επικοινωνίας:

Σχετικά έγγραφα
Θα χαρεί να σας συναντήσει στο ηλεκτρονικό της σπίτι ή στο atidou

Η Αντωνία Αριστοδήμου γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Θεσσαλονίκη. Σπούδασε Ιστορία και Εθνολογία στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης και συνέχισε με

Ελάτε να πετάξουμε μαζί με του Ξεριόλα τα φτερά, θα πάμε παντού και πουθενά να βρούμε την αλήθεια μέσα απ τα παραμύθια!

ΗΛΙΟΣ ΠΟΥ ΕΧΑΣΕ ΤΟ ΡΟΜΟ ΤΟΥ

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Προσωπικό ιστολόγιο:

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Θα σε γαργαλήσω! Μάικ ο Φασολάκης. Μαρί Κυριακού. Εικονογράφηση: Λήδα Βαρβαρούση. Μαρί Κυριακού, 2010

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Το παραμύθι της αγάπης

Εικονογράφηση: Aνδριάνα Ρούσσου

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Άννα & Έλσα O ΓΗΤΕΥΤΗΣ ΤΩΝ ΑΡΚΟΥΔΩΝ. Έρικα Ντέιβιντ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΜΑΝΟΣ ΓΑΒΡΑΣ. Οι φίλοι με φωνάζουν ΦΙΣΤΙΚΗ! Εικονογράφηση: Mαργαρίτα Ζεβελάκη

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

2018) Τελικά θα γράψουμε τεστ; Εκδόσεις Ψυχογιός

ΟΥΛΙΤΣ Α ΡΑ Φ 6 ΕΤ. Παναγιώτα Πλησή ΣΙΑ ΓΝΩ ΑΝΑ ΦΙΛ ΖΩΝΗ. Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός ΟΥ Θ ΓΙΑ ΜΑ. την οικογένεια

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ÅéêïíïãñÜöçóç: Λήδα Βαρβαρούση

O xαρταετός της Σμύρνης


Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΞΩΤΙΚΩΝ. Ιστορίες από τη Σκωτία και την Ιρλανδία

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Bao Publishing s.r.l. Via Leopardi 8, Milano, Italy, 2015 Published by arrangement with Atlantyca S.p.A. Πρώτη έκδοση: Φεβρουάριος 2017

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

T: Έλενα Περικλέους

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα;

Μια φορά κι έναν καιρό

Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή;

ΠΑΝΑΓΙΏΤΑ ΠΛΗΣΉ ΕΛΈΝΗ ΛΟΎΒΡΟΥ ΑΥΤΙΣΜΌΣ. Οι άγραφοι κανόνες κοινωνικής συµπεριφοράς για παιδιά 4 12 ετών

Α Ι. δώδεκα γ Ε ΡΑ Ξ. π που χ ό ρ ε υ α ν. ίπισσες. ρ εικονογ _The 12 Dancing Princesses_Inside_gr.indd 1

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Transcript:

Η Άννα Κόνδη γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα. Σπούδασε ελληνική φιλολογία στο Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο. Επίσης, έχει αποκτήσει Μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία στο Πανεπιστήμιο του Essex στην Αγγλία. Μιλάει Αγγλικά, Γαλλικά και παίζει αρμόνιο σε επαγγελματικό επίπεδο. Εδώ και 4 χρόνια ασχολείται με τη συγγραφή παιδικών βιβλίων μιας και το όνειρό της είναι να γράφει παραμύθια και να τα διαβάζει σε μικρά παιδιά σ ένα βιβλιοπωλείο που θα τους προσφέρει ώρες ανάγνωσης. E-mail επικοινωνίας: annakondis@hotmail.com

ΑΝΝΑ ΚΟΝΔΗ Ο ΙΟΡΔΑΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΜΟΛΥΒΑΚΙ Εικονογράφηση Αποστόλης Ιωάννου

Άννα Κόνδη, Ο Ιορδάνης και το μαγικό μολυβάκι ISBN: 978-618-5040-29-1 Οκτώβριος 2013 Εικονογράφηση Αποστόλης Ιωάννου http://blackbirdzoo.blogspot.com Σύνθεση εξωφύλλου, Σελιδοποίηση Ηρακλής Λαμπαδαρίου www.lampadariou.eu Εκδόσεις Σαΐτα Αθανασίου Διάκου 42, 652 01, Καβάλα Τ.: 2510 831856 Κ.: 6977 070729 e-mail: info@saitapublications.gr website: www.saitapublications.gr Σημείωση: Η γραμματοσειρά που χρησιμοποιήσαμε είναι προσφορά του Akaacid (www.aka-acid.com). Άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού Μη Εμπορική χρήση Όχι Παράγωγα έργα 3.0 Ελλάδα Με τη σύμφωνη γνώμη του συγγραφέα και του εκδότη, επιτρέπεται σε οποιονδήποτε αναγνώστη η αναπαραγωγή του έργου (ολική, μερική ή περιληπτική, με οποιονδήποτε τρόπο, μηχανικό, ηλεκτρονικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο), η διανομή και η παρουσίαση στο κοινό υπό τις ακόλουθες προϋποθέσεις: αναφορά της πηγής προέλευσης, μη εμπορική χρήση του έργου. Επίσης, δεν μπορείτε να αλλοιώσετε, να τροποποιήσετε ή να δημιουργήσετε πάνω στο έργο αυτό. Αναλυτικές πληροφορίες για τη συγκεκριμένη άδεια cc, διαβάστε στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/

Ο Ιορδάνης είναι ένα αγόρι 10 χρονών. Μεγαλώνει με τους γονείς του σε μια γειτονιά όπου όλα τα παιδιά λατρεύουν την ανάγνωση, την ορθογραφία και τη γραμματική. Τα σπίτια τους θυμίζουν γράμματα της αλφαβήτου και σε κάθε γωνιά υπάρχουν δωμάτια ανάγνωσης και βιβλιοθήκες γεμάτες από παιδικά παραμύθια.

Δεν έχει πολλούς φίλους γιατί ντρέπεται για τη δυσκολία του να διαβάζει και να γράφει σωστά. Έτσι, προτιμά να κάθεται μόνος του ακόμα και την ώρα του διαλείμματος. Μια μέρα, γυρνώντας απογοητευμένος από το σχολείο γιατί για ακόμη μια φορά δεν είχε πάει καλά στην ορθογραφία της ημέρας, έχασε το δρόμο για το σπίτι.

Περπατώντας αρκετή ώρα, βρέθηκε μπροστά σε ένα πολύχρωμο σπίτι. - Θα είναι ένα από τα δωμάτια ανάγνωσης, φαντάστηκε Ξαφνικά, τα παράθυρα άνοιξαν και ρούφηξαν μέσα τον Ιορδάνη. Από την πρώτη στιγμή, του έκανε εντύπωση ότι μέσα στο δωμάτιο υπήρχε μόνο ένα θρανίο. Χωρίς δισταγμό, κάθισε και έβγαλε τα βιβλία του. Τότε συνέβη κάτι μαγικό! Το θρανίο άνοιξε και ένα τεράστιο ΜΟΛΥΒΑΚΙ εμφανίστηκε!

- Γεια σου Ιορδάνη! Είσαι το τυχερότερο παιδί αυτής της γειτονιάς! Μόλις κάθισες στο μαγικό θρανίο που θα σε κάνει να αγαπήσεις την ορθογραφία και τη γλώσσα. - Μα δεν είμαι καθόλου καλός σε αυτό το μάθημα. είπε στεναχωρημένος ο Ιορδάνης. Κάθε μέρα διαβάζω την ορθογραφία που μου βάζει ο κύριος και όταν πάω στο σχολείο, όλες τις δύσκολες λέξεις τις γράφω λάθος. - Κάνε υπομονή μικρέ μου! Μαζί μου όλα θα γίνουν εύκολα. Είσαι έτοιμος; - Ναιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιι, φώναξε με χαρά - Άκου λοιπόν το τραγούδι! Ξαφνικά, μπροστά στον Ιορδάνη και το θρανίο όπου καθόταν, εμφανίστηκαν τεράστιες νότες και ακούστηκε ένα τραγούδι:

«Εύκολο ή δύσκολο; Εύκολο ή δύσκολο; Για μένα είναι πάντα εύκολο!»

- Πρόσεξέ με Ιορδάνη, είπε το μαγικό μολυβάκι. Τώρα θα σου αποκαλύψω το πρώτο μας κόλπο. Λέγεται : «πηδώ από το εύκολο στο δύσκολο» Γράμματα πολύχρωμα εμφανίστηκαν μέσα από ένα ιπτάμενο βιβλίο και σχημάτισαν τη λέξη

Το όμικρον και το ωμέγα κατέβηκαν πιο κάτω ο ω ΕΥΚΟΛΟ ΔΥΣΚΟΛΟ και το τραγούδι ακούστηκε ξανά:

«Εύκολο ή δύσκολο; Εύκολο ή δύσκολο; Για μένα είναι πάντα εύκολο!»

- Δηλαδή Ιορδάνη μου, πήγαμε από το εύκολο όμικρον στο δύσκολο ωμέγα. - Αυτό συμβαίνει και με άλλες λέξεις; ρώτησε με αγωνία ο Ιορδάνης. - Βεβαίως! Κοίταξε και άλλες τέτοιες λέξεις και δες πως πηγαίνουν από το εύκολο στο δύσκολο. Το μολυβάκι άρχισε να γράφει πάνω στον πίνακα τέτοιες λέξεις...

Αριθμητική εύκολο γιώτα δύσκολο ήτα εύκολο γιώτα δύσκολο ήτα Μόρφωση ωμέγα εύκολο όμικρον δύσκολο Κίνδυνος εύκολο γιώτα δύσκολο ύψιλον Πίθηκος εύκολο γιώτα δύσκολο ήτα Πρόσωπο εύκολο όμικρον δύσκολο ωμέγα

Ο Ιορδάνης ανακουφίστηκε. Λέξεις που τόσο καιρό τις μπέρδευε, τώρα τις θυμόταν με ένα κόλπο, με ένα τραγούδι. Γυρνώντας σπίτι δε μπορούσε να κρύψει τη χαρά του! - Μαμαααααααααααααααααααααααά! Μπαμπααααααααααααααααααααααά! επιτέλους! Από σήμερα θα μαθαίνω εύκολα την ορθογραφία της επόμενης ημέρας! - Τις λες Ιορδάνη μου; Τρελάθηκες; Πήγαινε γρήγορα πάνω να διαβάσεις τα μαθήματά σου! είπε με αυστηρό τόνο η μητέρα του.

Απογοητευμένος που δεν τον πίστεψαν και με κατεβασμένο το κεφάλι, κλείστηκε στο δωμάτιό του και περίμενε με αγωνία το επόμενο απόγευμα, μετά το σχολείο, να βρεθεί σ εκείνο το μαγικό δωμάτιο.

Η επόμενη μέρα έφτασε, το σχολείο τελείωσε και ο μικρός Ιορδάνης μάζεψε γρήγορα την τσάντα του και έτρεξε με το ποδήλατό του σαν τρελός προς την πολύχρωμη πόρτα εκείνου του δωματίου, που τον είχε μαγέψει. Κάθισε πάλι στο θρανίο, έβγαλε τα βιβλία του και αμέσως εμφανίστηκε μέσα από το θρανίο το μαγικό μολυβάκι.

- Καλώς τον! Σήμερα σου έχω κάτι πιο διασκεδαστικό! Σου αρέσουν οι εικόνες; - Ναιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιι!, φώναξε γεμάτος ενθουσιασμό ο Ιορδάνης - Πρόσεξέ με λοιπόν! Το σχήμα του μήλου που σου δείχνω τώρα ποιο γράμμα της αλφαβήτου σου θυμίζει;

Ένα κατακόκκινο μήλο εμφανίστηκε μπροστά στα μάτια του!

- Μμμμμμ. συλλογίστηκε ο Ιορδάνης. Το γράμμα ήτα; - Μπράβοοοοοοοοοοοοοοοο! - Αυτό λοιπόν είναι το δεύτερό μας κόλπο. Μόλις ακούς μια λέξη, θα σκέφτεσαι την εικόνα της. Μικρές εικόνες άρχισαν να εμφανίζονται μπροστά στον Ιορδάνη και το μολυβάκι εξηγούσε τα πάντα!

Λύρα Γράφεται με ύψιλον γιατί το κάτω μέρος της λύρας θυμίζει το γράμμα ύψιλον

Βρύση Γράφεται με ύψιλον γιατί το σχήμα της βρύσης θυμίζει το γράμμα ύψιλον

Φρύδι Γράφεται με ύψιλον γιατί το σχήμα ενός φρυδιού θυμίζει το γράμμα ύψιλον

Άγκυρα Γράφεται με ύψιλον γιατί το σχήμα της άγκυρας θυμίζει το γράμμα ύψιλον

Φύλλο Γράφεται με ύψιλον γιατί το σχήμα του φύλλου θυμίζει το γράμμα ύψιλον

Αμύγδαλο Γράφεται με ύψιλον γιατί το σχήμα του αμύγδαλου θυμίζει το γράμμα ύψιλον

Αχινός Γράφεται με γιώτα γιατί οι βελόνες των αχινών θυμίζουν το γράμμα γιώτα

Ακτίνα Γράφεται με γιώτα γιατί οι ακτίνες του ήλιου θυμίζουν μικρά γιώτα

Πινέζα Γράφεται με γιώτα γιατί η βελόνα της πινέζας θυμίζει το γράμμα γιώτα

Καμήλα Γράφεται με ήτα γιατί η ράχη της καμήλας θυμίζει το γράμμα ήτα

Πόσο τυχερό παιδί ήταν ο Ιορδάνης! Μέσα σε δύο μέρες είχε μάθει να γράφει αρκετές λέξεις σωστά, με κόλπα που δε γινόταν να τα ξεχάσει! Ευτυχισμένος λοιπόν, γύρισε σπίτι και ανέβηκε στο δωμάτιό του. Μάζεψε γύρω του όλα τα βιβλία της βιβλιοθήκης και άρχισε να εφαρμόζει τα κόλπα που του έμαθε το μαγικό μολυβάκι για τις δύσκολες λέξεις που συναντούσε.

Το επόμενο απόγευμα, μετά το σχολείο, διέσχισε τον ίδιο δρόμο που οδηγούσε στο μαγικό δωμάτιο. Μπήκε μέσα αλλά δεν ήταν εκεί το αγαπημένο του θρανίο. Περίμενε αρκετή ώρα. Ούτε το μαγικό μολυβάκι εμφανίστηκε, ούτε μελωδίες ακούστηκαν. Κλαίγοντας σηκώθηκε και άρχισε να περπατάει προς το σπίτι του. Εκεί, κάτω από τη χαραμάδα της πόρτας του σπιτιού του, βρήκε ένα γράμμα.

Αγαπητέ Ιορδάνη, Με αυτό το γράμμα θέλουμε να σου πούμε ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ! Έμαθες να γράφεις αρκετές δύσκολες λέξεις σωστά! Δε χρειάζεσαι πια τη βοήθειά μας. Κατάλαβες ότι η γλώσσα είναι ένα παιχνίδι! Ότι η ορθογραφία δεν είναι κάτι δύσκολο αρκεί να ξέρεις τα κατάλληλα κόλπα. Συνέχισε έτσι!

Ο Ιορδάνης χαμογέλασε και ένιωσε για πρώτη φορά σίγουρος για τον εαυτό του. Από εκείνη την ημέρα έγραφε την ορθογραφία που του έβαζε ο κύριος ολόσωστα γιατί θυμόταν τα κόλπα που του είχε μάθει το μολυβάκι σε εκείνο το μαγικό δωμάτιο.

Η ιδέα για τις Εκδόσεις Σαΐτα ξεπήδησε τον Ιούλιο του 2012 με πρωταρχικό σκοπό τη δημιουργία ενός χώρου όπου τα έργα νέων συγγραφέων θα συνομιλούν άμεσα, δωρεάν και ελεύθερα με το αναγνωστικό κοινό. Μακριά από το κέρδος, την εκμετάλλευση και την εμπορευματοποίηση της πνευματικής ιδιοκτησίας, οι Εκδόσεις Σαΐτα επιδιώκουν να επαναπροσδιορίσουν τις σχέσεις Εκδότη-Συγγραφέα-Αναγνώστη, καλλιεργώντας τον πραγματικό διάλογο, την αλληλεπίδραση και την ουσιαστική επικοινωνία του έργου με τον αναγνώστη δίχως προϋποθέσεις και περιορισμούς. Ο ισχυρός άνεμος της αγάπης για το βιβλίο, το γλυκό αεράκι της δημιουργικότητας, ο ζέφυρος της καινοτομίας, ο σιρόκος της φαντασίας, ο λεβάντες της επιμονής, ο γραίγος του οράματος, καθοδηγούν τη σαΐτα των Εκδόσεών μας. Σας καλούμε λοιπόν να αφήσετε τα βιβλία να πετάξουν ελεύθερα!

Ο Αποστόλης Ιωάννου γεννήθηκε και μεγάλωσε στα Τρίκαλα. Σπούδασε φωτογραφία στη Θεσσαλονίκη. Εδώ και 6 χρόνια ασχολείται επαγγελματικά με την εικονογράφηση. Εικονογραφεί αφίσες, παιδικά βιβλία και παραμύθια. Έχει συνεργαστεί με εκδοτικούς οίκους στην Ελλάδα, την Αμερική και τη Σουηδία. Ταυτόχρονα δημιουργεί κόμικ βιβλία. Η Comicdom press έχει εκδώσει το κόμικ του «Βαθύ δάσος». Ακόμα συνεργάζεται με διαφημιστικές εταιρίες. Ζει και κατοικοεδρεύει στα Τρίκαλα.

Μέσα από το παραμύθι «Ο Ιορδάνης και το μαγικό μολυβάκι», τα παιδιά θα καταλάβουν ότι η γλώσσα και η ορθογραφία είναι ένα παιχνίδι. Οι γονείς και οι δάσκαλοι πρέπει να τα βοηθήσουν να κατανοήσουν τον μαγικό κόσμο της γλώσσας, να τον ξεκλειδώσουν και να τον αγαπήσουν. Σε αυτή τους την προσπάθεια, ο μικρός Ιορδάνης θα είναι ο βοηθός τους. ISBN: 978-618-5040-29-1