ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

Σχετικά έγγραφα
ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Ιστορία της μετάφρασης

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας

Παράκτια Τεχνικά Έργα

Ιστορία της μετάφρασης

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Συμπεριφορά Καταναλωτή

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Λογισμός 3. Ενότητα 19: Θεώρημα Πεπλεγμένων (γενική μορφή) Μιχ. Γ. Μαριάς Τμήμα Μαθηματικών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

Στρατηγικό Μάρκετινγκ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 9

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Οικονομία των ΜΜΕ. Ενότητα 7: Μορφές αγοράς και συγκέντρωση των ΜΜΕ

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 2η:

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Οδοποιία IΙ. Ενότητα 14: Υπόδειγμα σύνταξης τευχών θέματος Οδοποιίας. Γεώργιος Μίντσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Εκκλησιαστικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Οικονομία των ΜΜΕ. Ενότητα 9: Εταιρική διασπορά και στρατηγικές τιμολόγησης

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 14: Ολοκλήρωση Κατά Παράγοντες, Ολοκλήρωση Ρητών Συναρτήσεων Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Στρατηγικό Μάρκετινγκ

Σύγχρονα Θέματα Διεθνούς Πολιτικής

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

Διοικητική Λογιστική

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 1: Συναρτήσεις και Γραφικές Παραστάσεις. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Συμπεριφορά Καταναλωτή

Συμπεριφορά Καταναλωτή

Μάρκετινγκ Εξαγωγών Ενότητα 5

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 13η:

Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Άσκηση και Αποκατάσταση Νευρομυϊκών Προβλημάτων

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΙIΙ Ενότητα 6

Γιώργος Κ. Ζαρίφης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ενότητα 7: Προϋποθέσεις Οργάνωσης και Σχεδιασμού ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εισαγωγή στο Μάρκετινγκ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 12η: Ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ευρώπη. του Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 9η Άσκηση - Αλγόριθμος Kruskal

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 1η:

Μυελού των Οστών Ενότητα #1: Ερωτήσεις κατανόησης και αυτόαξιολόγησης

Δομές Δεδομένων Ενότητα 1

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 6η:

Χώρος και Διαδικασίες Αγωγής

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 9η Άσκηση - Αλγόριθμος Prim

Διαγλωσσική μεταφορά και διαμεσολάβηση

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Επικοινωνία Ανθρώπου- Υπολογιστή Σχεδίαση Αλληλεπίδρασης

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 9: Κίνηση Σε Πολικές Συντεταγμένες. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους (1)

Συνταγματικό Δίκαιο Ενότητα 11:Εκτελεστική Λειτουργία

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 17: Αριθμητική Ολοκλήρωση, Υπολογισμός Μήκους Καμπύλης Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στρατηγικό Μάρκετινγκ

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

Μάρκετινγκ Εξαγωγών. Ενότητα 3 : Το Περιβάλλον και το Διεθνές Μάρκετινγκ Κοινωνικο-Πολιτιστικό Περιβάλλον

Διδακτική της Πληροφορικής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΑΝΟΙΚΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γενικά Μαθηματικά Ι Ενότητα 11 : Ακολουθίες και Σειρές Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Transcript:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Ενότητα 12: Ηθική θεώρηση της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης Μιλτιάδης Βάντσος

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 2

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ηθική θεώρηση της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης

Βιοηθικά διλήμματα κατά την έναρξη της ζωής Μάθημα 12: Ηθική θεώρηση της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης 5

Ο όρος κλωνοποίηση Ο όρος προέρχεται από την ελληνική λέξη κλώνος και δηλώνει τη δημιουργία ενός ζωντανού οργανισμού γενετικά πανομοιότυπου με έναν αρχικό. (αγγλ. cloning, γερμ. Klonen). Η κλωνοποίηση είναι ένα επιστημονικό επίτευγμα με τεράστιο ενδιαφέρον όχι μόνο για τους ειδικούς επιστήμονες, αλλά και για την παγκόσμια κοινή γνώμη. 6

Κλωνοποίηση ενήλικου θηλαστικού Το Φεβρουάριο 1997 ανακοινώθηκε από το ινστιτούτο Roslin της Σκωτίας ότι χάρη σε μια νέα μέθοδο επιτεύχθηκε η κλωνοποίηση ενήλικου θηλαστικού, μιας προβατίνας, στην οποία δόθηκε το όνομα Ντόλι. Η ανακοίνωση αυτή προκάλεσε μεγάλη συζήτηση για την κλωνοποίηση. 7

Ο ηθικός προβληματισμός Είναι ηθικά σωστό να παρεμβαίνει o άνθρωπος κατά τέτοιο τρόπο στην αναπαραγωγική διαδικασία; Ποιοι κίνδυνοι ελλοχεύουν από τη δημιουργία γενετικά πανομοιότυπων οργανισμών; 8

Η κλωνοποίηση ως φυσική διαδικασία Είναι φυσική διαδικασία των φυτών Εάν π.χ. κόψει κανείς ένα κλαδί τριανταφυλλιάς και το μεταφυτεύσει, αυτό θα αναπτυχθεί σε μια νέα τριανταφυλλιά, όμοια με αυτή από την οποία προήλθε. Για πολλούς μονοκύτταρους ή και πολυκύτταρους οργανισμούς η κλωνοποίηση αποτελεί το βασικό μηχανισμός αναπαραγωγής. 9

Η κλωνοποίηση ως φυσική διαδικασία Για κλωνοποίηση μπορεί να γίνει λόγος και στον άνθρωπο στην περίπτωση σχηματισμού μονοζυγωτικών διδύμων. Τα δίδυμα αδέλφια προέρχονται βέβαια από δύο γονείς και έχουν διαφορετικό γενετικό υλικό απ' αυτούς. Είναι όμως εξ ορισμού το ένα κλώνος του άλλου, αφού είναι γενετικά ταυτόσημα και έχουν κοινό φύλο, ομάδα αίματος και ίδια δακτυλικά αποτυπώματα. Συμβαίνει κατά μέσο όρο 3-4 φορές στις 1000 γεννήσεις. 10

Πειράματα κλωνοποίησης σε ζώα Την ιδέα τεχνητής δημιουργίας γενετικά πανομοιότυπων οργανισμών είχε ο εμβρυολόγος Hans Spemann: Το 1938 χωρίζει ένα έμβρυο σαλαμάνδρας σε δύο έμβρυα. Το πείραμα αυτό έδειξε ότι τα πρώτα εμβρυϊκά κύτταρα διατηρούν όλες τις απαραίτητες γενετικές πληροφορίες για τη δημιουργία ενός νέου οργανισμού. 11

Πειράματα κλωνοποίησης σε ζώα Οι Robert Briggs και Thomas King το 1952, και ο John Gourdon το 1962 κλωνοποίησαν βατράχους, καθώς μετέφεραν το γενετικό υλικό από κύτταρα γυρίνων σε ωάρια βατράχων, από τα οποία προηγουμένως αφαιρέθηκαν οι πυρήνες. Ὁ Βρετανός βιολόγος J. Haldane υποστήριξε το 1963 ότι η επιστήμη θα επιδιώξει στο μέλλον την κλωνοποίηση ανθρώπου, μια εξέλιξη που χαρακτήρισε ως ευεργετική για την ανθρωπότητα, αφού θα παράγει μια γενιά καλύτερη από την προηγούμενη. 12

Πειράματα κλωνοποίησης σε ζώα Το 1981 ο καθηγητής στο της Γενεύης Karl Illmensee ανακοίνωσε ότι πέτυχε με το συνεργάτη του Peter Hoppe την κλωνοποίηση τριών ποντικιών. Το 1986 ο Steen Willadsen, Δανός επιστήμονας, περιγράφει στο επιστημονικό περιοδικό Nature την επιτυχημένη κλωνοποίηση προβάτου από αδιαφοροποίητο εμβρυϊκό κύτταρο προβάτου. 13

Kλωνοποίηση σε ανθρώπινα έμβρυα Το 1993 ο καθηγητής Jerry Hall στο George Washington ανακοίνωσε την πρώτη κλωνοποίηση ανθρωπίνων εμβρύων, τα οποία στη συνέχεια καταστράφηκαν. Η μέθοδος που ακολουθήθηκε αντιγράφει τη διαίρεση των ομοζυγωτικών διδύμων και ονομάζεται διαχωρισμός εμβρύου (embryo splitting). 14

Πειράματα κλωνοποίησης σε ζώα Το 1987 ο Near First, εμφύτευσε τον πυρήνα ενός πρώιμου εμβρυϊκού κυττάρου αγελάδας, το άφησε να αναπτυχθεί μέχρι το στάδιο της βλαστοκύστης σε μια σάλπιγγα προβάτου και το μετέφερε τελικά σε μια θετή μητέρα - αγελάδα. Δέκα μήνες αργότερα το ζώο γέννησε ένα μοσχαράκι, που ήταν κλώνος του αρχικού εμβρύου. 15

Πειράματα κλωνοποίησης σε ζώα Το 1987 γίνεται για πρώτη φορά δυνατή η κλωνοποίηση ενήλικου θηλαστικού με τη μέθοδο πυρηνικής μεταφοράς (nuclear transfer) από τους Ian Wilmut και Keith Campbell για τη δημιουργία της προβατίνας που ονομάστηκε Ντόλι. Με τη μέθοδο αυτή, από ένα ωάριο αφαιρείται ο πυρήνας του, όπου υπάρχει το γενετικό του υλικό και στη θέση του εισάγεται το γενετικό υλικό από το κύτταρο του οργανισμού που πρόκειται να κλωνοποιηθεί. 16

Πειράματα κλωνοποίησης σε ζώα Το καινούργιο στη μέθοδο αυτή είναι ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί και κύτταρο από ενήλικο οργανισμό, γεγονός που σημαίνει ότι καθίσταται πια εφικτός ὁ πολλαπλασιασμός ενηλίκου θηλαστικού με «αντίγραφα», που φέρουν το ίδιο γενετικό πρόγραμμα. Ενώ η προηγούμενη μέθοδος επέτρεπε την κλωνοποίηση οργανισμών που προέρχονταν από το συνδυασμό του γενετικού υλικού της μητέρας και του πατέρα τους, με την πυρηνική μεταφορά ο κλωνοποιημένος οργανισμός φέρει μόνο «μητρικό» ή «πατρικό» γενετικό υλικό. 17

Πειράματα κλωνοποίησης σε ζώα Την ίδια χρονιά επιστήμονες από το Όρεγκον των Η.Π.Α. κλωνοποιούν πιθήκους rehsus και Κινέζοι συνάδελφοί τους ένα κατσίκι. Στη συνέχεια ακολουθούν και άλλες κλωνοποιήσεις, όπως ενός ταύρου στο Κεμπέκ του Καναδά και πέντε χοίρων από το ινστιτούτο του Roslin στη Σκωτία. Τον Απρίλιο του 1998 η Ντόλι γεννάει τη Μπόνι, γεγονός που δείχνει ότι είναι μία πλήρης και ενεργής προβατίνα. 18

Κλωνοποίηση ανθρώπου Το ενδιαφέρον όλων στρέφεται κυρίως στη δυνατότητα της κλωνοποίησης ανθρώπου και στις πιθανές συνέπειές της. Πολλοί υποστηρίζουν ότι η κλωνοποίηση θα δώσει στον άνθρωπο τη δυνατότητα να υπάρξουν δύο γενετικά όμοιοι άνθρωποι, οι οποίοι σε αντίθεση με τους συνομήλικους ομοζυγωτικούς διδύμους, θα μπορούν να έχουν διαφορετική ηλικία ή να ζουν σε διαφορετική εποχή. 19

Ηθική θεώρηση Η γνωστοποίηση της κλωνοποίησης της Ντόλι και το ενδεχόμενο κλωνοποίησης ανθρώπου προκάλεσε την αρνητική αντίδραση της κοινής γνώμης. Σε έρευνες που έγιναν ανά τον κόσμο καταγράφηκε ένα εντυπωσιακά μεγάλο ποσοστό, άνω του ενενήντα τοις εκατό, που θεωρεί ότι ο άνθρωπος δεν πρέπει να αποτολμήσει την κλωνοποίηση ανθρώπου. 20

Ηθική θεώρηση Με βάση τα αναμενόμενα οφέλη η κλωνοποίηση χωρίζεται σε δύο κατηγορίες: Στην αναπαραγωγική, που αποσκοπεί στην απόκτηση παιδιού. Στη θεραπευτική, που αποσκοπεί στη χρησιμοποίηση του κλωνοποιημένου εμβρύου είτε γενικά σε επιστημονικά πειράματα, που θα φωτίσουν τα μυστικά της ανάπτυξης της ζωής είτε ειδικότερα στην παρασκευή ενός πλήρους οργάνου, το οποίο θα μπορούσε να εμφυτευθεί σε ασθενή. 21

Ηθική θεώρηση Αρκετοί επιστήμονες απορρίπτουν κατηγορηματικά την αναπαραγωγική κλωνοποίηση, αλλά τάσσονται υπέρ της θεραπευτικής. Ανάλογη αντίληψη φαίνεται να υπάρχει και στην ελληνική κοινή γνώμη, αφού σύμφωνα με τα στοιχεία δημοσκόπησης, ὁ Έλληνας πολίτης απορρίπτει μεν σε ποσοστό 90,8% το ενδεχόμενο κλωνοποίησης του εαυτού του ή συγγενικού του προσώπου, εγκρίνει όμως σε ποσοστό 75,2% την προώθηση επιστημονικών προγραμμάτων θεραπευτικής κλωνοποίησης. (Πηγή: Ημερησία, 01.12.2001). 22

Ηθική θεώρηση Το βασικό επιχείρημα που προβάλλεται υπέρ της αποδοχής της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης είναι ότι δίνεται η δυνατότητα σε στείρα ζευγάρια να αποκτήσουν παιδιά, χωρίς να αναγκάζονται να προσφύγουν σε μεθόδους εξωσωματικής γονιμοποίησης. Με την κλωνοποίηση αποφεύγεται η χρησιμοποίηση γαμετών τρίτου προσώπου, που μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τη συζυγική ζωή. 23

Ηθική θεώρηση Πολλά είναι τα επιχειρήματα που προβάλλονται κατά της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης: Έρχεται σε αντίθεση με τη φύση του ανθρώπου. Αναιρείται η αναπαραγωγική λειτουργία των δύο φύλων, αφού ο κλωνοποιημένος άνθρωπος δεν έχει μητέρα και πατέρα, αλλά αποτελεί πανομοιότυπο γενετικά αντίγραφο ενός άλλου ανθρώπου. Υποκρύπτεται ευγονική νοοτροπία. Ο άνθρωπος δεν επιθυμεί απλώς ένα παιδί, αλλά ένα με συγκεκριμένες προδιαγραφές. 24

Ηθική θεώρηση Θίγεται η αξιοπρέπεια του ανθρώπου. Κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και ανεπανάληπτος, ωστόσο με την κλωνοποίηση δημιουργείται ως γενετικό αντίγραφο κάποιου άλλου με συγκεκριμένες προσδοκίες. Αίρεται η ισότητα μεταξύ των ανθρώπων. Ενώ η τυχαία σύνθεση του γενετικού υλικού των συζύγων προστατεύει τον άνθρωπο από το να γίνει αντικείμενο βιολογικού προκαθορισμού και διασφαλίζει έτσι την ελευθερία του και την ανάπτυξη της προσωπικότητάς του, η κλωνοποίηση επιτρέπει την εκμετάλλευσή του με πολλούς τρόπους. Ο κλωνοποιημένος άνθρωπος γίνεται μέσο για την πραγματοποίηση κάποιου σκοπού. 25

Ηθική θεώρηση Αποτελεί μια επισφαλής μέθοδος που προϋποθέτει την απώλεια πολλών εμβρύων. Δεν είναι ηθικά σωστό να επιλέγεται μια μέθοδος αναπαραγωγής που προϋποθέτει ανυπολόγιστες καταστροφές εμβρύων τόσο στα πειράματα όσο και αργότερα στην εφαρμογή της. Δημιουργεί πολλά περισσότερα προβλήματα από όσα υποτίθεται ότι λύνει. Δεν είναι ηθικό σωστό να αντιμετωπίζει κανείς με αυτή τη μέθοδο τη στειρότητα, ενώ υπάρχουν άλλες μέθοδοι και ενώ η μέθοδος αυτή δημιουργεί τόσα προβλήματα. 26

Ηθική θεώρηση Επιπλέον, τυχόν αποδοχή της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης θέτει πολλά ερωτήματα: Πως μπορεί να γίνει αποδεκτή όταν η πολιτεία απαγορεύει τον γάμο μεταξύ συγγενών αίματος για προσωπικούς και κοινωνικούς λόγους; Ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη για το κλωνοποιημένο παιδί και πόσο καλά μπορεί να ανταποκριθεί σ αυτή; Ποιος θα αποφασίζει και με ποια κριτήρια ποιο γενετικό υλικό αξίζει να αναπαραχθεί; 27

Ηθική θεώρηση: η θέση της Εκκλησίας της Ελλάδος Η Εκκλησία της Ελλάδος σε κείμενο που εξέδωσε το 2007 για την υποβοηθούμενη αναπαραγωγή απορρίπτει ηθικά την αναπαραγωγική κλωνοποίηση για τους ακόλουθους λόγους: καταργεί τη φυσιολογική διαδικασία της σύλληψης και υποβιβάζει το ανδρικό φύλο, αφού καταργεί τη συμμετοχή και τον ρόλο του στην αναπαραγωγή, ενώ τραυματίζει τη συμμετοχή της μητέρας, καθώς δεν συνεισφέρει το γενετικό υλικό της. διαταράσσει την ισορροπία των φύλων, προσβάλλει την ιερότητα του προσώπου και αποτελεί περισσότερο ύβρη παρά επίτευγμα. 28

Βιβλιογραφία - Βάντσος Μιλτιάδης, Η ιερότητα της ζωής. Παρουσίαση και αξιολόγηση από άποψη Ορθόδοξης Ηθικής των θέσεων της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας για τη βιοηθική, Θεσσαλονίκη 2010 (ιδίως σελ. 276-301). 29

Σημείωμα Αναφοράς Copyright, Βάντσος Μιλτιάδης. «Ηθική θεώρηση της αναπαραγωγικής κλωνοποίησης». Έκδοση: 1.0. Θεσσαλονίκη 2014. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: http://eclass.auth.gr/courses/ocrs232/. 30

Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά - Παρόμοια Διανομή [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. [1] http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 31

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τέλος ενότητας Θεσσαλονίκη, Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σημειώματα

Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους. 34