ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Εντολές: Αν και ΑνΔιαφορετικά

Σχετικά έγγραφα
Πληροφορική Γ' Γυμνασίου Ενδεικτικές ασκήσεις με τη γλώσσα προγραμματισμού LOGO (στο περιβάλλον του MicroWorlds Pro)

Μάθημα 8 ο Η εντολή ανδιαφορετικά

«Μαθαίνω Την Προπαίδεια» Εφαρμογή Σε Microwords Pro

Γ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (1) ΣΕΛ 1 / 6

6 η Δραστηριότητα στο MicroWorlds Pro (1)

7 ο Γυμνάσιο Καβάλας Καλλιόπη Παρσέλια Σχολ. έτος: Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro

Ο Προγραμματισμός στην Πράξη

Να γραφτεί πρόγραμμα σε Logo που θα βρίσκει το άθροισμα των 20 πρώτων όρων της ακολουθίας Σ = 1+1/2+1/3+1/4+.

ΘΕΜΑ : «Από την ΜicroWorlds Pro στην Python. Μια Βιωματική Διδακτική Πρόταση.»

στκ στκ μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 αριστερά 90 αριστερά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 80

Γ Γυμνασίου Logo- Κοκκόρη Αθηνά

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Εντολές της LOGO (MicroWorlds Pro)

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ: Γ2

Αρχιτεκτονική Υπολογιστών Ασκήσεις Εργαστηρίου

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ MicroWorlds Pro

Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro

Ασκήσεις Logo για την γ γυμνασίου

Επαναληπτικό διαγώνισμα στην Α.Ε.Π.Π - 18 / Απριλίου / 2010 ΘΕΜΑ 1

Ενότητα: Δυαδική Αναζήτηση Σχέδιο Δραστηριότητας: Παιχνίδι: Βρες τον αριθμό

Ασκή σεις στή δομή επανα λήψής

Α1. Να χαρακτηρίσετε καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις με τη λέξη Σωστή ή με τη λέξη Λάθος.

Microworlds Pro Β Α Σ Ι Κ Ε Σ Σ Η ΜΕΙΩΣΕΙ Σ Σ Τ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Υ. 1 Ο Γ υ μ ν ά σ ι ο Χ α λ κ ί δ α ς

ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ ΑΦΡΙΚΗΣ. Φύλλο εργασίας 1 Το φυσικό περιβάλλον της Αφρικής. Ονοματεπώνυμο Τάξη... Ημερομηνία.

ΘΕΜΑ Ενημέρωση για θέματα εξετάσεων της Γ γυμνασίου για το μάθημα της πληροφορικής (σχετικά με τη logo).

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

Δραστηριότητα Περίπτωσης. Τίτλος: Οι διαφορές της απλής, της σύνθετης και της εμφωλευμένης δομής επιλογής

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ. ΚΑΤΕΥΘ. ΑΕΠΠ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ

Δομή Επιλογής. 1. Αν ο σκύλος ακουμπήσει ένα κόκαλο τότε το κόκαλο εξαφανίζεται και ο παίκτης κερδίζει 10 πόντους.

Κεφάλαιο 1: Κίνηση και γεωμετρικά σχήματα

Θέματα Προγραμματισμού Η/Υ

Β. 1. Το διάγραμμα ροής του παραπάνω αποσπάσματος είναι το παρακάτω: I< 10 Εμφάνισε I Ι Ι + 3

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Προγραμματισμός I (Θ)

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017

1. Μία συνάρτηση δεν μπορεί να έχει παραπάνω από μία παραμέτρους.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Διάρκεια: 3 ώρες Επίπεδο Δυσκολίας: 5/5 Ενότητες (2 6)

ΣΚΗΝΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΑ ΑΡΧΙΚΗ

ΘΕΜΑ 1ο. Μονάδες 10. Β. ίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Όσο Ι < 10 επανάλαβε Εμφάνισε Ι Ι Ι + 3 Τέλος_επανάληψης ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. στη γλώσσα προγραμματισμού. Γκέτσιος Βασίλειος

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ

Α4. Δίδεται ο παρακάτω αλγόριθμος

Α4. 1. Α_Τ( Χ 22) < = 3 2. (Χ MOD 10 ) MOD 5 = 0 3. ( X MOD 2 < > 0 ) KAI (X > = 100 KAI X < = 999) KAI ( (X DIV 100 ) MOD 2 = 0)

Άσκηση 1 (κλιμακωτή χρέωση) Ένα γραφείο ενοικίασης αυτοκινήτων εφαρμόζει την παρακάτω τιμολογιακή πολιτική: Πάγιο 30 ευρώ

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΞΕΤΑΣΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ/Γ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/11/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΚΑΤΡΑΚΗ Α.-ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ Π.-ΛΙΟΔΑΚΗΣ Ε.

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Πληροφορικής Γ Γυµνασίου Γιώργος Λιακέας Σχολικός Σύµβουλος Πληροφορικής Ερωτήσεις

Αναφορά (1/2) Μπορούμε να ορίσουμε μια άλλη, ισοδύναμη αλλά ίσως πιο σύντομη, ονομασία για ποσότητα (μεταβλητή, σταθερή, συνάρτηση, κλπ.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. β. Να γράψετε αναλυτικά τα μειονεκτήματα της χρήσης των πινάκων. γ. Να γράψετε ονομαστικά τις τυπικές επεξεργασίες των πινάκων.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/09/2012

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

1. Ουρά α. Απώθηση 2. Στοίβα β. Εξαγωγή γ. Ώθηση δ. Εισαγωγή

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

1. Ουρά α. Απώθηση 2. Στοίβα β. Εξαγωγή γ. Ώθηση δ. Εισαγωγή

Α1. Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Μάθημα 1: Εισαγωγή. Κάνε κλικ την εντολή "κινήσου" και με το ποντίκι πατημένο μετέφερε τη στη περιοχή σεναρίων.

ΚΕΦΑΛΑΙΑ & 8.2 (ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ) ΘΕΩΡΙΑ

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 A ΦΑΣΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1-2β)

Α. Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας και να συµπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα αλήθειας δύο προτάσεων Α, Β και των τριών λογικών πράξεων.

Γεωλογία - Γεωγραφία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος:

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. ΘΕΜΑ 1 Δίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π[10] ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i

Για Ι από 2 μέχρι 10 με_βήμα 0 S S+I Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε S Μονάδες 5

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008. Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:...

1. Ουρά α. Απώθηση 2. Στοίβα β. Εξαγωγή γ. Ώθηση δ. Εισαγωγή

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

Γλώσσα Προγραμματισμού C

Γλώσσα προγραμματισμού Logo

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

Φύλλο εργασίας 3 ο Δομή επιλογής Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης Η/Υ.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ Ι. Ένα πρώτο πρόγραμμα ΔΟΜΗ TOY ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Τι σημαίνουν οι εντολές. Από τι αποτελείται ένα πρόγραμμα

Γ τάξη Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Ενιαίου Λυκείου ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Διδάσκων: ΔΟΥΡΒΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ΕΝΤΟΛΕΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ή εντολές Ελέγχου και Επιλογής ή εντολές Επιλογής και Απόφασης)

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

ΠΡΟΒΛΗΜΑ Έστω ότι θέλουµε να αναπτύξουµε ένα πρόγραµµα για να παίζουµε το παιχνίδι «βρες τον αριθµό που σκέφτηκα» σύµφωνα µε τους εξής κανόνες:

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Γραπτές Απολυτήριες Εξετάσεις Ιουνίου 2008 ΘΕΜΑΤΑ. ΘΕΜΑ 1 ο Σημειώστε δίπλα σε κάθε φράση (Σ) αν είναι σωστή ή (Λ) αν είναι λάθος.

Πληροφορική ΙΙ Θεματική Ενότητα 9

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ & ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ

Λογική Σχεδίαση Ψηφιακών Συστημάτων

στο μάθημα προσανατολισμού Γ τάξης ενιαίου Λυκείου: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά: i) τα αλγοριθμικά κριτήρια ii) τους τρόπους αναπαράστασης αλγορίθμου. (μονάδες 10)

Δια γράφοντας... κλωνάρια

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. 1. Σωστή. 2. Σωστή. 3. Λάθος. 4. Σωστή. 5. Λάθος.

ιακριτά Μαθηµατικά και Μαθηµατική Λογική ΠΛΗ20 Ε ρ γ α σ ί α 3η Θεωρία Γραφηµάτων

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Transcript:

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Εντολές: Αν και ΑνΔιαφορετικά ΑΣΚΗΣΗ 1 Γράψτε μια διαδικασία με το όνομα καιρός που θα μας ρωτάει αν βρέχει και ελέγχοντας την απάντησή σας θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Πάρε ομπρέλα» όταν απαντάτε ναι. (Χρησιμοποιείστε την εντολή Αν). για καιρός ερώτηση [Βρέχει?] Αν απάντηση = "ναι [ανακοίνωση [Πάρε ομπρέλα]] καιρός ΑΣΚΗΣΗ 2 Γράψτε μια διαδικασία με το όνομα αφαίρεση_αβ θα σας ζητάει δύο αριθμούς (έναν κάθε φορά) και θα ελέγχει αν ο πρώτος αριθμός είναι μεγαλύτερος από τον δεύτερο. Τότε μόνο να τους αφαιρεί και να δείχνει στη περιοχή εντολών τη διαφορά τους. (Χρησιμοποιείστε την εντολή Αν). για αφαίρεση_αβ ερώτηση [Δώσε έναν αριθμό] κάνε "α απάντηση ερώτηση [Δώσε δεύτερο αριθμό] κάνε "β απάντηση Αν :α > :β [δείξε :α - :β] αφαίρεση_αβ

ΑΣΚΗΣΗ 3 Γράψτε μια διαδικασία με το όνομα Κολοκοτρώνης που θα σας ρωτάει ποιό είναι το όνομα του Κολοκοτρώνη; Ελέγχοντας την απάντησή σας θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Μπράβο, κέρδισες» όταν απαντάτε σωστά, ενώ θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Λάθος, έχασες» όταν δίνετε λάθος απάντηση. (Χρησιμοποιείστε την εντολή ΑνΔιαφορετικά). για Κολοκοτρώνης ερώτηση [Ποιό είναι το όνομα του Κολοκοτρώνη?] Ανδιαφορετικά απάντηση = "Θεόδωρος [ανακοίνωση [Μπράβο! κέρδισες]] [ανακοίνωση [Έχασες, ξαναπροσπάθησε]] Κολοκοτρώνης ΑΣΚΗΣΗ 4 Γράψτε μια διαδικασία με το όνομα Κολοκοτρώνης1 που θα ελέγχει την απάντηση που δώσατε σε μια ερώτηση του κέντρου εντολών και αφορά το όνομα του Κολοκοτρώνη. Η απάντηση θα περνάει σαν μεταβλητή στη διαδικασία Κολοκοτρώνης1. Η διαδικασία θα ελέγχει ποιό είναι το όνομα του Κολοκοτρώνη; Ελέγχοντας την απάντησή σας θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Μπράβο, κέρδισες» όταν απαντάτε σωστά, ενώ θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Λάθος, έχασες» όταν δίνετε λάθος απάντηση. (Χρησιμοποιείστε την εντολή ΑνΔιαφορετικά). Η άσκηση είναι παρόμοια με την ΑΣΚΗΣΗ 3, μόνο που η ερώτηση γίνεται στη περιοχή εντολών, η απάντηση περνάει σαν μεταβλητή στη διαδικασία Κολοκοτρώνης1 και εκεί γίνεται ο έλεγχος της απάντησης με τα σχετικά μηνύματα. για Κολοκοτρώνης1 :όνομα Ανδιαφορετικά :όνομα = "Θεόδωρος [ανακοίνωση [Μπράβο! κέρδισες]] [ανακοίνωση [Εχασες, ξαναπροσπάθησε]] Ποιες εντολές θα δίνατε στο κέντρο εντολών για να εμφανιστεί η κατάλληλη ερώτηση και η διαδικασία με την κατάλληλη τιμή. Επαναλάβετε για σωστή και για λάθος απάντηση. Ερώτηση [Ποιό είναι το όνομα του Κολοκοτρώνη?] Κολοκοτρώνης1 απάντηση

ΑΣΚΗΣΗ 5 Γράψτε μια διαδικασία με το όνομα βουνό που θα σας ρωτάει ποιό είναι το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας; Ελέγχοντας την απάντησή σας θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Μπράβο, κέρδισες» όταν απαντάτε σωστά, ενώ θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Λάθος, ξαναδιάβασε Γεωγραφία» όταν δίνετε λάθος απάντηση. (Χρησιμοποιείστε την εντολή ΑνΔιαφορετικά). για βουνό ερώτηση [Ποιό είναι το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας?] ΑνΔιαφορετικά απάντηση = "Όλυμπος [ανακοίνωση [Μπράβο]] α) βουνό β) Μετατρέψτε την διαδικασία (ονόμασέ την ερώτηση1) ώστε η ερώτηση να γίνεται στο κέντρο εντολών και η απάντηση να περνάει με μεταβλητή ση διαδικασία που θα ελέγχει την απάντηση και θα βγάζει τα κατάλληλα μηνύματα. (Όπως στην ΑΣΚΗΣΗ 4) για βουνό1 :όνομα ΑνΔιαφορετικά :όνομα = "Όλυμπος [ανακοίνωση [Μπράβο]] και στη περιοχή εντολών: ερώτηση [Ποιό είναι το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας?] βουνό απάντηση ΑΣΚΗΣΗ 6 Γράψτε μια διαδικασία με το όνομα ποταμός που θα σας ρωτάει ποιός είναι ο μεγαλύτερος ποταμός της Μακεδονίας; Ελέγχοντας την απάντησή σας θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Μπράβο, κέρδισες» όταν απαντάτε σωστά, ενώ θα βγάζει ανακοίνωση με το μήνυμα «Λάθος, ξαναδιάβασε Γεωγραφία» όταν δίνετε λάθος απάντηση.

για ποταμός ερώτηση [Ποιός είναι ο μεγαλύτερος ποταμός της Μακεδονίας?] Ανδιαφορετικά απάντηση = "Αξιός [ανακοίνωση [Μπράβο! απάντησες σωστά]] α) ποταμός ΑΣΚΗΣΗ 7 Γράψτε μια διαδικασία με το όνομα απόλυτη_τιμή που θα σας ζητάει να δώσετε έναν ακέραιο αριθμό. Να ελέγχει στη συνέχεια αν ο αριθμός που δώσατε είναι αρνητικός. Να βρίσκει την απόλυτη τιμή του αριθμού και να την εμφανίζει με μια ανακοίνωση. για απόλυτη_τιμή Ερώτηση [Δώσε έναν ακέραιο αριθμό] Ανδιαφορετικα απάντηση < 0 [ανακοίνωση (φρ [Η απόλυτη τιμή του αριθμού που έδωσες είναι: ] (-1) * απάντηση)] [ανακοίνωση (φρ [Η απόλυτη τιμή του αριθμού που έδωσες είναι: ] απάντηση) ] α) με θετικό αριθμό, μία με αρνητικό και μία με 0. Προβληματιστείτε με τα απόλυτη_τιμή β) Μετατρέψτε την διαδικασία (ονομάστε την απόλυτη_τιμή1) ώστε η ερώτηση να γίνεται στο κέντρο εντολών και η απάντηση να περνάει με μεταβλητή ση διαδικασία που θα ελέγχει την απάντηση και θα βγάζει τα κατάλληλα μηνύματα. (Όπως στην ΑΣΚΗΣΗ 4). για απόλυτη_τιμή1 :αριθμός Ανδιαφορετικα :αριθμός < 0 [ανακοίνωση (φρ [Η απόλυτη τιμή του αριθμού που έδωσες είναι: ] (-1) * αριθμός)] [ανακοίνωση (φρ [Η απόλυτη τιμή του αριθμού που έδωσες είναι: ] αριθμός) ] και στη περιοχή εντολών:

Ερώτηση [Δώσε έναν ακέραιο αριθμό] απόλυτη_τιμή απάντηση