Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

Σχετικά έγγραφα
Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

Εφαρμογή Υπολογιστικών Τεχνικών στην Γεωργία

Διοικητική των επιχειρήσεων

Διοικητική των επιχειρήσεων

Χρηματοοικονομική των Επιχειρήσεων

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Διοικητική των επιχειρήσεων

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Διοικητική των επιχειρήσεων

Εφαρμογή Υπολογιστικών Τεχνικών στην Γεωργία

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 6 : Ελαστικότητα προσφοράς Καραμάνης Κωνσταντίνος

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Ιστορία της μετάφρασης

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εφαρμογή Υπολογιστικών Τεχνικών στην Γεωργία

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Διοικητική Λογιστική

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 11 : Κόστος παραγωγής Καραμάνης Κωνσταντίνος

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 9:Παραγωγική διαδικασία Καραμάνης Κωνσταντίνος

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 5 : Αναλυση προσφοράς Καραμάνης Κωνσταντίνος

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 7 : Ισορροπία αγοράς Καραμάνης Κωνσταντίνος

Διοίκηση Εξωτερικής Εμπορικής Δραστηριότητας

Διοικητική των επιχειρήσεων

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 12 : Μορφές Αγοράς Καραμάνης Κωνσταντίνος

Διοικητική των επιχειρήσεων

Οργάνωση και Διοίκηση Πωλήσεων Ενότητα 1: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΠΩΛΗΣΕΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Διοικητική των επιχειρήσεων

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους (1)

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Χρηματοοικονομική των Επιχειρήσεων

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Διδακτική της Πληροφορικής

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Οργάνωση και Διοίκηση Πωλήσεων

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

Διοικητική των επιχειρήσεων

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους

Διδακτική Πληροφορικής

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

Χρηματοοικονομική των Επιχειρήσεων

Οικονομία των ΜΜΕ. Ενότητα 7: Μορφές αγοράς και συγκέντρωση των ΜΜΕ

Ιστορία της μετάφρασης

Διδακτική της Πληροφορικής

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 9η Άσκηση - Αλγόριθμος Prim

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Ενότητα 2: ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση

Επικοινωνία Ανθρώπου- Υπολογιστή Σχεδίαση Αλληλεπίδρασης

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 3 : Ανάλυση ζήτησης Καραμάνης Κωνσταντίνος

ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

Χώρος και Διαδικασίες Αγωγής

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Διαγλωσσική μεταφορά και διαμεσολάβηση

Οικονομία των ΜΜΕ. Ενότητα 9: Εταιρική διασπορά και στρατηγικές τιμολόγησης

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 10η Άσκηση Αλγόριθμος Dijkstra

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 9

Εισαγωγή στην Πληροφορική

Διδακτική Πληροφορικής

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 10 : Παραγωγικότητα συντελεστών παραγωγής Καραμάνης Κωνσταντίνος

Διοικητική των επιχειρήσεων

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

Διδακτική της Πληροφορικής

Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Γιώργος Κ. Ζαρίφης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ενότητα 7: Προϋποθέσεις Οργάνωσης και Σχεδιασμού ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Transcript:

Ελληνική ηµοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυµα Ηπείρου Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα1: Καινοτομία, Παγκοσμιοποίηση, τεχνολογικές αλλαγές και Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ειρήνη Τριάρχη

Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Τμήμα: Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Τίτλος Μαθήματος: Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 1:Καινοτομία, Παγκοσμιοποίηση, τεχνολογικές αλλαγές και Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ειρήνη Τριάρχη Καθηγήτρια Εφαρμογών Βαθμίδα Καθηγητή Πρέβεζα, 2015

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 3

Χρηματοδότηση Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο TEI Ηπείρου» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα.

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ : 2014-15

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 η ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι: (i) η ανάλυση της σχέσης που διέπει την λειτουργία της Διοίκησης Ανθρώπινων Πόρων (Δ.Α.Π.) με την καινοτομία, (ii) ο εντοπισμός των επιπτώσεων της παγκοσμιοποίησης, αλλά και των δημογραφικών αλλαγών που αυτή επιφέρει, στην διοίκηση των ανθρώπινων πόρων, (iii) η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο οι τεχνολογικές αλλαγές και οι αλλαγές των πολιτισμικών αξιών, επηρέασαν τον παραδοσιακό ρόλο της Δ.Α.Π., (iv) η ανάλυση του ρόλου του ανθρώπινου παράγοντα στην προσπάθεια της επιχειρήσεως, να αποκτήσει ανταγωνιστικό πλεονέκτημα, και (v) η διάκριση των βασικών πεδίων δράσης της Δ.Α.Π.

Λέξεις κλειδιά: Πόρος Ανθρώπινο Κεφάλαιο Καινοτοµία Hand Work Knowledge Work Δηµογραφικές Αλλαγές Παγκοσµιοποίηση Τεχνολογικές Αλλαγές

Λέξεις κλειδιά: WEB 2.0 Value Change Ανταγωνιστικό Πλεονέκτηµα Ανάπτυξη δεξιοτήτων Κοινωνικά Δίκτυα

2 η ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Δ.Α.Π

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ: WEB 1.0 vs WEB 2.0 To WEB 1.0 οδήγησε τους ανθρώπους στην πληροφορία (Miller 2005) To WEB 2.0 οδηγεί την πληροφορία στους ανθρώπους (Miller 2005).

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ- WEB 2.0& Δ.Α.Π. Οι τεχνολογικές αλλαγές έχουν επηρεάσει το πώς δραστηριοποιούνταν παραδοσιακά η Δ.Α.Π. Παραδείγματος χάριν, τα πληροφοριακά συστήματα και τα συστήματα πληρωμών μπορούν να είναι πιο αποτελεσματικά και αποδοτικά με την χρήση καλύτερης τεχνολογίας (Adler, 2003). Όπως επίσης, η χρήση του διαδικτύου για την πρόσληψη προσωπικού και της ηλεκτρονικής εκμάθησης (e-learning) έχει αυξηθεί σημαντικά (Frank and Taylor, 2004). Αυτή η αυξημένη χρήση της τεχνολογίας και της ταχύτητας της αποδεικνύεται από τη μεγαλύτερη χρήση των τεχνολογικών ευκαιριών μάθησης, όπως η ζωντανή σύνδεση στη δημοσιογραφία (Cyboran, 2005), podcasts (Gronstedt, 2007), τα blogs (Gronstedt, 2007; Καρρέρ, 2007), τα wikis (Laff, 2007 ), καθώς και τις συζητήσεις στο διαδίκτυο (Hulkari και Mahlamäki-Kultan, 2008). Καθώς το WEB 2.0 έχει αλλάξει τον τρόπο ζωής, επικοινωνίας, απόκτησης γνώσης έχει επηρεάσει και την Δ.Α.Π. Το WEB 2.0 για το τμήμα των Ανθρώπινων Πόρων αποτελεί μία συλλογή διαδραστικών υπηρεσιών που προσφέρονται μέσω του Διαδικτύου και που επιτρέπουν στους εργαζόμενους να αποκτήσουν περισσότερη συμμετοχή μέσα από τις δικές τους εμπειρίες στην επιχείρηση. Το Web 2.0 θα έχει σημαντικό αντίκτυπο σε όλες τις πτυχές της παροχής υπηρεσιών των εργαζομένων, συμπεριλαμβανομένων των προσλήψεων, διαλογής υποψηφίων, της κατάρτισης και της διαχείρισης της απόδοσης ", σύμφωνα με τον Greg Moran, Διευθύνωντα Σύμβουλο της Better People LLC, εταιρείας εκχώρησης λειτουργιών (outsourcing firm), αναλαμβάνει τη διεκπεραίωση της διαδικασίας πρόσληψης προσωπικού (Human Resources 2.0, By Jennifer McAdams on January 28, 2008).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Μια τράπεζα προχώρησε στην εγκατάσταση λογισμικού προκειμένου να διεκπεραιώνονται ευκολότερα οι αιτήσεις των πελατών της από τους υπαλλήλους του τμήματος εξυπηρέτησης πελατών. Η τράπεζα για να κεφαλαιοποιήσει την αγορά του εν λόγω λογισμικού αναβάθμισε τις εργασίες του τμήματος εξυπηρέτησης πελατών, καθιέρωσε ένα νέο σύστημα εκπαίδευσης, έδειξε στους εργαζομένους πως μπορούν να επιτύχουν περισσότερες πωλήσεις υπηρεσιών, τους έδωσε την αρμοδιότητα ανάληψης αποφάσεων και αύξησε τους μισθούς τους. Υλοιποιώντας τα ανωτέρω, το νέο πληροφοριακό σύστημα αύξησε σημαντικά την παραγωγικότητα. Μια ανταγωνίστρια τράπεζα εγκατέστησε και αυτή παρόμοιο λογισμικό αλλά δεν εφάρμοσε όλα τα υπόλοιπα. Το νέο πληροφοριακό σύστημα βοήθησε στην ταχύτερη διεκπεραίωση μερικών πρόσθετων τηλεφωνημάτων από τους εκπροσώπους του τμήματος εξυπηρέτησης πελατών αλλά όχι στην απόκτηση των σημαντικών ωφελειών απόδοσης που γνώρισε η πρώτη τράπεζα. Ποιο είναι το δίδαγμα; Οι εργοδότες έχουν ανάγκη από μια αποτελεσματικότερη Δ.Α.Π. σχετικά με την επιλογή, την εκπαίδευση, τους μισθούς και τις λοιπές πρακτικές ΔΑΠ συγκριτικά με τους προκατόχους τους, ώστε να κεφαλαιοποιήσουν τα κέρδη που προσφέρει η νέα τεχνολογία. Dessler, G. (2012), ιαχείριση Ανθρωπίνου υναµικού-βασικές Έννοιες και Σύγχρονες Τάσεις, Εκδόσεις Κριτική.

ΑΛΛΑΓΕΣ ΑΞΙΩΝ (VALUE CHANGE) & Δ.Α.Π. Οι πολιτισμικές αξίες επιδρούν στην αναζήτηση απασχόλησης από τα άτομα. Οι αλλαγές στους παραδοσιακούς ρόλους των φύλων και η υιοθέτηση νέων τρόπων ζωής (new life style), μεταβάλλουν το % συμμετοχής και τον τρόπο με τον οποίο κινητοποιούνται και διοικούνται οι εργαζόμενοι στο χώρο εργασίας. Μια από τις σημαντικότερες αλλαγές που έγινε αφορούσε τον ρόλο της γυναίκας στην κοινωνία και στην αγορά εργασίας.

ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ Δ.Α.Π. Καινοτομία Δημογραφία Παγκοσμιοποίηση Τεχνολογία-Web 2.0 Αλλαγή Αξιών Να αποκτάς τα κατάλληλα ταλέντα Να επιβραβεύεις καταλλήλως (αναγνώριση, προνόμια) Να υποστηρίζεις τη Δια-βίου μάθηση Να αξιοποιείς τις δυνατότητες των εργαζομένων Να υποστηρίζεις τη διαφορετικότητα Να δημιουργείς διαδόχους Να διατηρείς και να μοιράζεσαι τη γνώση Να διαμορφώνεις ελκυστικές εργασιακές συνθήκες Να διαχειρίζεσαι τις στρατηγικές αλλαγές Να χρησιμοποιείς τις τελευταίες τεχνολογικές εξελίξεις Να κρατάς τα καλύτερα ταλέντα. Ανταγωνιστικό Πλεονέκτημα Lectures for HRM, Prof.Dr.Armin Trost

ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΚΑΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ Μία επιχείρηση για να είναι ανταγωνιστική θα πρέπει να διαθέτει ένα ή περισσότερα ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα, καθώς χάρη σε αυτά δύναται να επιτύχει τη διαφοροποίηση των προϊόντων ή υπηρεσίες της έναντι των ανταγωνιστών της. Κατά αυτόν τον τρόπο θα επιτύχει την κατάκτηση μεγαλύτερου μεριδίου αγοράς. Στη σύγχρονη εποχή λίγο πολύ όλες οι μεγάλες επιχειρήσεις έχουν πρόσβαση σε όμοιες τεχνολογίες, επομένως η τεχνολογία κάθε αυτή δεν αρκεί από μόνη της για να πετύχει ανταγωνιστικό πλεονέκτημα μία επιχείρηση. Οι εργαζόμενοι και το σύστημα διοίκησης παίζουν σημαντικό ρόλο σε αυτή τη προσπάθεια της επιχείρησης.

ΠΩΣ ΟΡΙΖΑΜΕ ΛΟΙΠΟΝ ΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ (Δ.Α.Π.); Όλες οι προγραμματισμένες και ελεγχόμενες δραστηριότητες ενός οργανισμού που απαιτούνται για το χτίσιμο και τη διατήρηση της σχέσης μεταξύ των εργαζομένων και του οργανισμού και οι οποίες ανταποκρίνονται τόσο στην επίτευξη των επιχειρηματικών στόχων όσο και των προσδοκιών των εργαζομένων. Lectures for HRM, Prof.Dr.Armin Trost

ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ Δ.Α.Π.(2) Η πυραμίδα αντιπροσωπεύει το σύγχρονο τοπίο της Δ.Α.Π., το οποίο αναφέρεται στα κάτωθι θέματα: Τι απαιτείται από τη Δ.Α.Π., ώστε σχεδιάσει; Πόσους εργαζομένους θα χρειαστεί ο οργανισμός μας στο μέλλον ; Τι είδος ανταγωνισμό θα αντιμετωπίσουμε; στα χρόνια που ακολουθούν να επιτύχει αυτά που έχει Πως θα βρούμε τους κατάλληλους εργαζόμενους, πως θα αποκτήσουμε, θα προσλάβουμε ταλαντούχα άτομα ; (πλέον μέσω των αγγελιών δεν έχουμε το απαιτούμενο αποτέλεσμα, εξαιτίας της έλλειψης προσωπικού, άλλα θα πρέπει να ακολουθήσουμε εναλλακτικούς τρόπους). Lectures for HRM, Prof.Dr.Armin Trost

ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ Δ.Α.Π. (2) Πως θα επιλέξουμε έναν υποψήφιο, τι μεθόδους θα χρησιμοποιήσουμε; (τεστ, συνεντεύξεις, κτλ), Πως θα γίνεται η αμοιβή των εργαζομένων, τι επιπρόσθετες παροχές θα τους παρέχουμε; Πως θα εκπαιδεύονται, πως θα σχεδιαστεί η εκπαίδευσή τους; Σήμερα, περισσότερο από ποτέ οι άνθρωποι στις εταιρείες πρέπει να μαθαίνουν διαρκώς (δια βίου μάθηση), πως λοιπόν θα γίνεται αυτή η διαδικασία; Υπάρχουν σήμερα εναλλακτικοί τρόποι π.χ. μέσω του διαδικτύου; Αφορά τη βραχυπρόθεσμη απόκτηση γνώσης. Τι γίνεται όμως με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων επί μακρόν; Πως θα αναπτύσσονται οι ταλαντούχοι εργαζόμενοι; Τι υποστήριξη θα τους παρέχει ο οργανισμός στον οποίο απασχολούνται;

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ Δ.Α.Π.(1) Ανθρώπινοι Πόροι Στρατηγική και Προγραμματισμός Ανάπτυξη Ταλέντων Αλλαγές στη Διαχείριση Απόκτηση Ταλέντων Μάθηση Εργασία Επιλογή Υποψηφίου Αναγνώριση και Προνόμια Διατήρηση ΑΠ & Οργανισμός ΑΠ & Πληροφορική Κοινωνικά Δίκτυα ΑΠ & Έλεγχος Lectures for HRM, Prof.Dr.Armin Trost

Σημείωμα Αναφοράς Copyright Τεχνολογικό Ίδρυµα Ηπείρου. <Ειρήνη Τριάρχη>. < ιοίκηση Ανθρώπινων Πόρων>. <Έκδοση: 1.0 <Πρέβεζα>, 2015. ιαθέσιµο από τη δικτυακή διεύθυνση: http://oc-web.ioa.teiep.gr/openclass/courses/logo125/ 21

Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται µε τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά ηµιουργού-μη Εµπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 ιεθνές [1] ή µεταγενέστερη. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, ιαγράµµατα κ.λ.π., τα οποία εµπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται µαζί µε τους όρους χρήσης τους στο «Σηµείωµα Χρήσης Έργων Τρίτων». Ο δικαιούχος µπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιµοποιεί το έργο για εµπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.el

Τέλος Ενότητας Επεξεργασία: < ήµητρα Κωνσταντακοπούλου> <Πρέβεζα>, 2015

Σηµειώµατα 24

Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συµπεριλαµβάνει: το Σηµείωµα Αναφοράς το Σηµείωµα Αδειοδότησης τη ήλωση ιατήρησης Σηµειωµάτων το Σηµείωµα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) µαζί µε τους συνοδευόµενους υπερσυνδέσµους. 25

Τέλος Ενότητας