ΟΙ ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ ΤΟΥ ΕΡΕΧΘΕΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
Αφιερώνω αυτή τηνεργασία στην αγαπηµένη µου δασκάλα, κυρία Ειρήνη Καραγιάννη, που µας δίδαξε µε τόση αγάπη και χαρά όλα τα µαθήµατα της Γ και Τάξης

ΕΛΓΙΝΕΙΑ ΜΑΡΜΑΡΑ Με τον όρο ΕΛΓΙΝΕΙΑ ΜΑΡΜΑΡΑ εννοούμε τα μαρμάρινα γλυπτά του Παρθενώνα που βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο. Αυτά τα γλυπτά ήταν στα

Ακρόπολη. Υπεύθυνος Καθηγητής: Κος Βογιατζής Δ. Οι Μαθητές: Τριτσαρώλης Γιώργος. Τριαντόπουλος Θέμης. Ζάχος Γιάννης. Παληάμπελος Αλέξανδρος

Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

Κάθε Σάββατο και διαφορετική εμπειρία στο Μουσείο Ακρόπολης

ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ

ΟΡΘΟΔΟΞΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΠΡΟΣΚΥΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΣΚΡΙΠΟΥ

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά

Κεφάλαιο 7. Kλασική Εποχή. Οι Τέχνες και τα Γράμματα

Η θεώρηση και επεξεργασία του θέματος οφείλει να γίνεται κυρίως από αρχιτεκτονικής απόψεως. Προσπάθεια κατανόησης της συνθετικής και κατασκευαστικής

Αθήνα. Μία επίσκεψη στην Ακρόπολη

ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΑΡΙΖΑ ΝΤΕΚΑΣΤΡΟ

ΤΑΞΗ Ε. Pc8 ΝΤΙΝΟΣ & ΒΑΣΙΛΙΚΗ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ

Οδηγός Πλοήγησης στην Ηλεκτρονική Αρχαιογνωσία

Ανάγνωση - Περιγραφή Μνημείου: Ναός του Ηφαίστου

Οικογένειες Ελληνικού Πολιτισμού Δημιουργία Επιτραπέζιου Παιχνιδιού

Μιλώντας με τα αρχαία

Η Ακρόπολη άλλοτε και σήμερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

ΠΕΚ ΚΑΒΑΛΑΣ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τετάρτη

ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ ΣΤΑ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ. 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων Ψάλλα Αθανασία

Μιλώντας με τα αρχαία

Η ενδυµασία στην αρχαία Ελλάδα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

ρίτη ηλικία και ο θάνατος στην αρχαία Ελλάδα

Έλλη Τσουρβάκα Χρήστος Χατζηγάκης

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος

Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΚΑΙ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΛΥΜΠΕΡΗ

1.ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ. Μουσείο της Ακρόπολης

Αγία Αναστασία η Μεγαλομάρτυς η Φαρμακολύτρια 22 Δεκεμβρίου

ΘΕΜΑ 1 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΕΞΗΓΗΣΕΙΣ- ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

Αξιοθέατα Μακεδονίας, Στερεάς Ελλάδας και Θράκης

Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία ΙΙ (5ος - 4ος αι. π.χ.) Ιφιγένεια Λεβέντη

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

ψ Ρ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ -N^ ->5^ **' ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ

ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΑΡΙΖΑ ΝΤΕΚΑΣΤΡΟ

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Στα ίχνη των χαμένων χρωμάτων. Μουσείο Ακρόπολης. 2o ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων. Υποδράση: Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Μαθητών

1. Θέµα project κριτήρια επιλογής θέµατος

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

Το παραμύθι της αγάπης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

Αρχαίος Πύργος Οινόης Αρχαίο Φρούριο Ελευθερών Αρχαιολογικός χώρος Οινόης. Γιώργος Πρίμπας

Τάξη Δ 2 / Mini project: Η ακρόπολη όσα θέλω να μάθω

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

6ο Γυµνάσιο Ν.Ιωνίας. Τάξη:Α. Μάθηµα:Αρχαία Ιστορία ιδάσκουσα:ελισάβετσάρδη ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ. Εργασία της µαθήτριαςκουτσολιάκου Ευδοκίας ΜΑΪΟΣ 2015

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΕΠΙ ΑΥΡΟΣ. Είμαι η ήμητρα Αλεβίζου, μαθήτρια του Βαρβακείου ΠΠ Γυμνασίου και θα σας παρουσιάσω το Ωδείο και το μικρό θέατρο της αρχαίας Επιδαύρου...

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΙ ΙΚΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ Ι ΑΚΤΙΚΗΣ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ. ενότητα 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...

Βουνό Φούτζι. Καναζάουα. Νάρα. Κιότο. Πάρκο Ueno, Τόκιο

Ενδεικτικό θέμα εξέτασης για τις εισαγωγικές εξετάσεις στα Πρότυπα Γυμνάσια στην Ελληνική Γλώσσα, 2016 ΚΕΙΜΕΝΟ 1

Τουρκία: Ο παράδεισος της Ανατολής

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΝΟΣΤΟΣ ) ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΗΣ ΠΡΕΣΒΕΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ

Μια ημέρα από τη ζωή στην Αρχαία Αθήνα

Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία ΙΙ (5ος - 4ος αι. π.χ.) Ιφιγένεια Λεβέντη

Ο ΓΑΜΟΣ ΚΑΙ Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ

Ωδείο της Νικόπολης. Πριν την επίσκεψη

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Ανακαλύπτοντας την άυλη πολιτιστική κληρονομιά με αφορμή ένα έθιμο (Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων στην περιοχή της Κοζάνης)

ΕΝΑΣ ΧΡΟΝΟΣ ΤΣΜΕ Ε - ΕΤΑΑ

ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος :

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της

Ομιλία του Δρ. Nordhoff Αντιδήμαρχος, υπεύθυνος πολιτισμού

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ

ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΗΣ ΑΦΑΙΑΣ

Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία (55ΑΥ2) Διδάσκων: Α. Farrington ( Έλεγχος προόδου (Ενότητες 4 5)

H ιστορία του κάστρου της Πάτρας

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

Ομάδα 3 η Μπέσσας Γιάννης Μπινιάρη Εβελίνα Ντασιώτης Φάνης

ΕΝΑΛΛΑΣΣΟΜΕΝΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΩΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

ΤΑ ΝΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΠΑΜΕ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ» ΚΑΙ «ΠΑΜΕ ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΙΟ ΠΕΡΙΠΑΤΟ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ»

ΠΕΡΙΟΔΟΣ Β έως ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2014

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

π ƒπ ÃOª ø ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΜΑ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΠΛΑΣΜΑΤΟΣ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ-ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ. 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑΤΟΣ

Η «Γιορτή της µητέρας» ή ηµέρα της µητέρας είναι κινητή εορτή προς τιµήν της µητέρας και γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του µήνα Μάη.

Σε διακρατική συνάντηση το Εσπερινό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

Η ιστορική εξέλιξη των μουσείων από την Αρχαία Ελλάδα έως και τον 20ο αιώνα

ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥ

Η ζωή χωρίς ηλεκτρικό!

3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, 1 φιλόλογος-ιστορικός. 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων

1 ΕΠΑ.Λ. ΣΙΒΙΤΑΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2011 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

Transcript:

6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΙΩΝΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ : Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ : 2 Ι ΑΣΚΟΥΣΑ : ΕΛ. ΣΑΡ Η ΟΙ ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ ΤΟΥ ΕΡΕΧΘΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΩΝ : ΒΑΡΑΜΠΟΥΤΗ ΑΛΕΞΑΝ ΡΑΣ ΒΟΥΛΓΑΡΕΛΗ ΣΤΕΛΛΑΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015

ΑΦΙΕΡΩΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΑΣ ΑΣΚΑΛΑ, ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ, ΠΟΥ ΜΑΣ Ι ΑΣΚΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΩΣ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑ! 2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 4 1.ΤΟ ΕΡΕΧΘΕΙΟ... 5 2. Η ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΚΑΡΥΑΤΙΔΩΝ... 6 3.ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ... 7 4.ΟΙ ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΙΤΕΧΝΑ ΜΑΛΛΙΑ ΤΟΥΣ... 7 5.Ο ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΚΑΡYΑΤΙΔΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ... 9 ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ... 10 3

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΚΠΟΝΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. ΑΦΟΡΜΗ ΣΤΑΘΗΚΕ Η ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΕΧΝΗ. ΕΠΕΙ Η ΟΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΗΤΑΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΕΣ, ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣΟΥΜΕ ΠΙΟ ΛΕΠΤΟΜΕΡΩΣ ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ, ΚΑΙ ΕΙ ΙΚΟΤΕΡΑ ΤΙΣ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ. 4

1.ΤΟ ΕΡΕΧΘΕΙΟ Ο ΠΑΝΕΜΟΡΦΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ, ΤΟ ΕΡΕΧΘΕΙΟ, ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΤΟΣ Σ' ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΜΟΡΦΕΣ ΚΟΠΕΛΕΣ-ΚΟΛΩΝΕΣ, ΤΙΣ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ. ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΕΝΑ Ι ΙΟΤΥΠΟ ΚΤΙΡΙΟ ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ ΣΤΗ ΛΑΤΡΕΙΑ ΙΑΦΟΡΩΝ ΠΑΝΑΡΧΑΙΩΝ ΘΕΟΤΗΤΩΝ.ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΗΚΕ ΑΠΟ ΠΕΝΤΕΛΙΚΟ ΜΑΡΜΑΡΟ ΣΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ, ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΕΤΩΝ 421 ΚΑΙ 406 π.χ., ΜΑΛΛΟΝ ΑΠΟ ΤΟΝΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑ ΜΝΗΣΙΚΛΗ. Ο ΝΑΟΣ ΠΥΡΠΟΛΗΘΗΚΕ ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ ΑΝΟΙΚΟ ΟΜΗΘΗΚΕ, ΩΣΠΟΥ ΤΟΝ 6 Ο Μ.Χ. ΑΙΩΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΗΚΕ ΣΕ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΟ ΝΑΟ. ΟΤΑΝ Η ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΕΓΙΝΕ ΤΟΥΡΚΙΚΟ ΦΡΟΥΡΙΟ,ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΟΥΡΚΟ ΙΟΙΚΗΤΗ ΤΗΣ ΦΡΟΥΡΑΣ ΩΣ ΚΑΤΑΛΥΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΧΑΡΕΜΙ ΤΟΥ. ΟΤΑΝ Η ΕΛΛΑ Α ΕΛΕΥΘΕΡΩΘΗΚΕ ΤΟΕΡΕΧΘΕΙΟ ΠΗΡΕ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΗ (ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ). 5

2. Η ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΚΑΡΥΑΤΙ ΩΝ ΟΙ ΕΞΙ ΚΟΡΕΣ-ΚΙΟΝΕΣ ΚΙΟΝΕΣ ΤΟΥ ΕΡΕΧΘΕΙΟΥ1 ΛΕΓΟΝΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ «ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ». ΑΥΤΟ ΟΜΩΣ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ, ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΗΛΑ ΗΓΥΝΑΙΚΕΣ ΗΛΑ ΗΓΥΝΑΙΚΕΣ ΤΩΝ ΚΑΡΥΩΝ, ΠΟΥ ΦΗΜΙΖΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΡΜΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΧΟΡΟ ΤΟΥΣ. ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΠΑΡΙΣΤΑΝΑΝ ΜΕ ΚΟΝΤΟ ΧΙΤΩΝΑ ΩΣ ΤΑ ΓΟΝΑΤΑ. ΟΙ ΣΥΓΚΕΡΙΜΕΝΕΣ «ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ» ΕΙΝΑΙ ΑΘΗΝΑΙΕΣ ΚΟΡΕΣ, ΝΤΥΜΕΝΕΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΠΛΟΥΣΤΑΤΟ ΩΡΙΚΟ ΠΕΠΛΟ, ΖΩΣΜΕΝΟ ΣΕ ΒΑΘΥΚΟΛΠΟ ΣΤΗ ΜΕΣΗ. ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΑ ΙΚΟ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ ΤΟΥΤΟ, ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΑΝΤΙ ΓΙΑ ΚΟΛΟΝΕΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΚΙ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΑΠΟ ΤΟΝ 6ΟΑΙΩΝΑ Π.Χ. (ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ) 1 ΟΙ ΕΞΙ ΑΥΤΕΣ ΑΔΕΛΦΕΣ, ΔΕ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ. ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΕΝΩ Η ΕΚΤΗ ΣΥΓΚΑΤΑΛΕΓΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΚΛΕΨΕ Ο ΛΟΡΔΟΣ ΕΛΓΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΕΩΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΒΡΕΤΑΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ. 6

3.ΤΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΗΤΑΝ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΥΝ ΟΙ ΚΟΡΕΣ ΕΤΣΙ, ΩΣΤΕ ΝΑ ΠΕΙΘΟΥΝ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΣ ΝΑ ΚΡΑΤΗΣΟΥΝ ΣΤΑ ΚΕΦΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΘΡΙΓΚΟΥ-ΧΩΡΙΣ ΘΡΙΓΚΟΥ ΝΑ ΥΠΟΤΑΧΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΙΕΣΗ--ΜΕ ΜΕ ΣΙΓΟΥΡΙΑ, ΜΕ ΑΝΕΣΗ, ΜΕ ΛΕΒΕΝΤΙΑ. ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΤΥΧΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΥΝΑΤΟ ΒΑΘΜΟ.ΟΥΤΕ ΒΑΘΜΟ.ΟΥΤΕ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΗ Ε ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΨΥΧΗ ΜΑΣ Η ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΟΤΙ ΕΝ Θ`ΑΝΤΕΞΟΥΝ, ΟΤΙ ΘΑ ΥΠΟΚΥΨΟΥΝ ΚΙΟΤΙ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ ΘΑ ΣΩΡΙΑΣΤΕΙ ΚΙ Η ΣΤΕΓΗ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΟΥΝ. ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΞΑΙΡΕΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΟ ΠΕΤΥΧΕ Η ΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ. (ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ) 4.ΟΙ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ ΑΤΙ ΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΙΤΕΧΝΑ ΜΑΛΛΙΑ ΤΟΥΣ ΟΙ ΕΞΙ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΝΟΤΙΑΠΡΟΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΕΧΘΕΙΟΥ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΕΧΟΥΝ ΜΑΚΡΙΑ ΜΑΛΛΙΑ ΜΕ ΠΛΕΞΟΥ ΕΣ ΣΕ ΠΕΡΙΤΕΧΝΑ ΧΤΕΝΙΣΜΑΤΑ. ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΜΠΝΕΥΣΗ Η ΓΙΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΛΗΘΙΝΩΝ ΧΤΕΝΙΣΜΑΤΩΝ; ΤΟ 2009 Η Ρ KATHRIN SCHWAB ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΤΟΥ FAIRFIELDΣΤΟ ΚΟΝΕΚΤΙΚΑΤ ΤΩΝ ΗΠΑ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ΚΟΜΜΩΤΡΙΑ MIXELY TORRES ΓΙΑ ΝΑ ΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙ ΑΝ ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΤΕΝΙΣΜΑΤΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΑΧΘΟΥΝ. ΣΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΕΞΙ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ ΜΕ ΠΛΟΥΣΙΑ, ΠΛΟΥΣΙΑ, ΜΑΚΡΙΑ ΜΑΛΛΙΑ, ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΥΦΗΣ2. 2 ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΤΟΥ FAIRFIELD: 7

ΌΧΙ ΜΟΝΟ ΚΑΤΑΦΕΡΑΝ ΝΑ ΞΑΝΑΦΤΙΑΞΟΥΝ ΜΕ ΑΚΡΙΒΕΙΑ ΤΗΝ ΚΟΜΜΩΣΗ ΤΩΝ ΙΑΣΗΜΩΝ ΚΑΡΥΑΤΙ ΩΝ, ΑΛΛΑ Η ΟΛΗ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΓΙΝΕ ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΗΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΟΣΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ. Η ΚΟΜΜΩΣΗ ΤΩΝ ΚΑΡΥΑΤΙ ΩΝ ΑΡΥΑΤΙ ΩΝ ΑΝΟΙΞΕ ΕΝΑ ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΣΕ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΤΟΠΟΥΣ ΚΑΙ ΧΡΟΝΟΥΣ, ΟΠΟΥ ΤΟ ΧΤΕΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΝΕΑΡΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΥΠΟ ΗΛΩΝΕ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΣΗΜΕΡΑ, ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΕΡΙΤΕΧΝΑ ΧΤΕΝΙΣΜΑΤΑ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΤΟ ΣΥΝ ΕΤΙΚΟ ΚΡΙΚΟ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΠΟ ΕΙΚΝΥΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΕΙΚΝ ΠΩΣ ΟΙ ΠΛΕΞΟΥ ΕΣ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΝΑ ΣΥΝΑΡΠΑΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΝΕΟΥΝ ΤΙΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟ Α. (AGWN, 2012). http://www.fairfield.edu/academics/schoolscollegescenters/collegeofartssciences/undergraduateprograms/arthistory/caryatid/ irfield.edu/academics/schoolscollegescenters/collegeofartssciences/undergraduateprograms/arthistory/caryatid/ (ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ, 02/05/2015). 8

5.Ο ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΗ ΤΩΝ ΚΑΡYΑΤΙ ΩΝ ΑΤΙ ΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α O ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ, ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ, Ο ΒΙΤΡΟΥΒΙΟΣ (ΠΕΡΙΠΟΥ 25 Π.Χ.) ΜΙΛΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ ΠΟΥ ΣΗΚΩΝΟΥΝ ΦΟΡΤΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΗΜΑΤΩΝ EΡΜΗΝΕΥΕΙ ΟΜΩΣ ΤΑ ΕΝΤΑΓΜΕΝΑ ΣΕ ΟΙΚΟ ΟΜΗΜΑΤΑ ΑΥΤΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΩΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΤΗΣ ΛΑΚΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΚΑΡΥΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΗΤΑΝ ΚΑΤΑ ΙΚΑΣΜΕΝΕΣ ΣΕ ΑΙΩΝΙΑ ΟΥΛΕΙΑ ΕΠΕΙ Η Η ΠΟΛΗ ΤΟΥΣ ΕΙΧΕ ΜΗ ΙΣΕΙ ΚΑΤΑ ΤΑ ΤΟΥΣ ΠΕΡΣΙΚΟΥΣ ΠΟΛΕΜΟΥΣ. ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΑΛΛΕΣ ΠΗΓΕΣ ΩΣΤΟΣΟ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ ΗΤΑΝ ΟΙ ΠΑΡΘΕΝΕΣ ΤΩΝ ΚΑΡΥΩΝ ΠΟΥ ΕΠΑΙΡΝΑΝ ΜΕΡΟΣ ΣΕ ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΙΜΗΝ ΤΗΣ ΑΡΤΕΜΙ ΟΣ ΚΑΡΥΑΤΙ ΟΣ. ΚΑΤ' ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ ΟΝΟΜΑΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΑΝΑΛΟΓΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΥ ΧΟΡΕΥΟΥΝ, ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑΟΜΩΣ ΟΜΩΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΠΟΥ ΒΑΣΤΑΖΟΥΝ ΚΑΠΟΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ (ΣΤΕΦΑΝΙ ΟΥ ΣΤΕΦΑΝΙ ΟΥ-ΤΙΒΕΡΙΟΥ, ΣΤ., 2014) 9

ΙΑ ΙΚΤΥΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ AGWN (2012). ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΜΜΩΣΗ ΤΩΝ ΚΑΡΥΑΤΙ ΩΝ». ΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΟ: http://agon.archaiologia.gr/archive/%cf%84%ce%bf- %CF%87%CF%84%CE%AD%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B1- %CF%84%CF%89%CE%BD- %CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%85%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%B4%CF%89%CE%BD/ (ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ, 02/05/2015). FAIRFILED UNIVERSITY (X.X.) ART HISTORY THE CARYATID HAIRSTYLING PROJECT. ΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΟ: http://www.fairfield.edu/academics/schoolscollegescenters/collegeofartssciences/undergraduateprograms/art history/caryatid/ (ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ, 02/05/2015). ΣΤΕΦΑΝΙ ΟΥ-ΤΙΒΕΡΙΟΥ, ΣΤ. (2014). «Ο ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΚΑΡΥΑΤΙ ΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α». ΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΟ: http://www.tovima.gr/politics/article/?aid=635857 (ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ, 02/05/2015). (Χ.Σ.), (Χ.Χ.). ΚΑΡΥΑΤΙ ΕΣ. ΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΟ:http://www.hellinon.net/Karyatides.htm (ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ, 02/05/2015). 10