ΠΕΚ ΚΑΒΑΛΑΣ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τετάρτη

Transcript

1 ΠΕΚ ΚΑΒΑΛΑΣ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τετάρτη Δρ. Κωνσταντίνα Κηροποιού Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Καβάλας μεταξύ σας. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1: Καθίστε σε ομάδες των τεσσάρων ατόμων και γνωριστείτε -καταγράψτε ο καθένας χωριστά τι περιμένετε από τη σημερινή συνάντηση -ανακοινώστε την προσωπική σας σημείωση στους υπολοίπους -συνθέστε τις απαντήσεις και -ο συντονιστής της ομάδας (που εσείς θα επιλέξετε) να τις ανακοινώσει στην τάξη Διάρκεια δραστηριότητας: 8 λεπτά Μικροδιδασκαλία Θέμα: Μέρη του αρχαίου ελληνικού ναού-ρυθμοί (Ιστορία Α Γυμνασίου. Περιέχεται στην ενότητα : Τέχνη της Αρχαϊκής και της Κλασικής Εποχής, σελ. 65, 11 αντίστοιχα). Σήμερα θα ασχοληθούμε με την αρχαία ελληνική τέχνη και ειδικότερα την αρχιτεκτονική. Βρισκόμαστε στην αρχαϊκή εποχή, 8 ος -5 ος αι., άρα στην εποχή πριν από την κλασική. Κατά την εποχή αυτή κτίζονται οι πρώτοι λίθινοι ναοί. Οι λίθοι που χρησιμοποιούνται είναι η πέτρα και το μάρμαρο.

2 Αρχιτεκτονικά μέλη του ναού: Αέτωμα Ζωφόρος/τρίγλυφα, μετόπες Επιστύλιο Κίονες Κρηπίδα Οι ναοί δεν κτίζονταν με την ίδια τεχνοτροπία. Διαμορφώθηκαν δύο ρυθμοί: ο δωρικός, στα δωρικά κέντρα της Πελοποννήσου και ο ιωνικός στην Αττική, στο Αιγαίο, στη Μικρά Ασία. Πού εντοπίζουμε κυρίως τις διαφορές τους; Ας τους δούμε.

3 δωρικός ιωνικός κορινθιακός πιο κοντός βαρύς αυστηρός ψηλότερος κομψότερος διακοσμημένος Τώρα ας γνωρίσουμε τα μέρη του ναού: Πρόναος Κυρίως ναός ή σηκός Αδυτον Οπισθόδομος

4 Σήμερα, μαζευόμαστε οι πιστοί μέσα στο ναό και προσευχόμαστε. Όμως, οι αρχαίοι πρόγονοί μας. Χρυσελεφάντινο άγαλμα Αθηνάς στον Παρθενώνα (αναπαράσταση) Χρυσελεφάντινο άγαλμα Δία στην Ολυμπία (αναπαράσταση) Ας προσέξουμε τώρα τα παρακάτω κτίσματα και ας κάνουμε τις παρατηρήσεις μας σε σχέση με το σημερινό μας μάθημα: Ακαδημία Αθήνας,1885.

5 Παλιά Βουλή της Αθήνας, 1858,σήμερα Εθνικό Ιστορικό Μουσείο Εθνική Βιβλιοθήκη της Αθήνας, Αυστριακό Κοινοβούλιο, Βιέννη,1884.

6 Γερμανική Βουλή, Βερολίνο, Μουσείο Καλών Τεχνών Πούσκιν, Μόσχα, ΦΥΛΛΟ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗΣ 1. Γιατί έκτιζαν οι αρχαίοι Ελληνες ναούς; 2. Τι υλικά χρησιμοποιούσαν οι τεχνίτες της αρχαϊκής εποχής για να κτίσουν τους ναούς; 3. Γράψτε τρία μέλη του αρχαίου ελληνικού ναού:,, και. 4. Γράψτε τους τρεις συνήθεις χώρους του:,, και. 5. Στο τμήμα που βρίσκεται ανάμεσα σε δύο κίονες πόσα τρίγλυφα και πόσες μετόπες αντιστοιχούν; 6. Η είσοδος στο ναό είναι από την (ανατολική, δυτική, βόρεια, νότια ) πλευρά -υπογραμμίστε το σωστό 7. Είδα οικοδομήματα της νεότερης εποχής στα οποία αναγνώρισα αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά του αρχαίου ελληνικού ναού. Είναι και αυτά ναοί ή κάτι άλλο;

7 . 8. Τι σκέψεις κάνω γι αυτό;. Χρήσιμες λέξεις: κρηπίδα, ιωνικός ρυθμός, οπισθόδομος κίονες, θριγκός, ζωφόρος, σηκός, τρίγλυφα, δωρικός ρυθμός, μετόπες, αέτωμα, πρόναος. Μπράβο! Στοχοθεσία της μικροδιδασκαλίας Γνωστικοί στόχοι

8 να γνωρίσουν οι μαθητές τα αρχιτεκτονικά μέλη του αρχαίου ελληνικού ναού, τα μέρη του και τη χρήση του να διαπιστώσουν ότι η αρχιτεκτονική των ναών διαφοροποιείται αναλόγως με τα κέντρα της δημιουργίας τους να διαπιστώσουν ότι η αρχαία ελληνική τέχνη ξεπέρασε τα όρια της Ελλάδας και επηρέασε τους ξένους να συγκρίνουν κλασικά και κλασικιστικά κτίρια και να διαπιστώσουν τις μεταξύ τους ομοιότητες Κοινωνικοί στόχοι να συνεργαστούν, να ανταλλάξουν ιδέες, να επιχειρηματολογήσουν στην πορεία της διδασκαλίας καλλιεργώντας έτσι τις ιδέες της συλλογικότητας και του αλληλοσεβασμού Συναισθηματικοί στόχοι να νιώσουν περήφανοι για την αρχαία ελληνική τέχνη να νιώσουν ικανοποίηση καθώς κατακτούν τη νέα γνώση και ανταποκρίνονται στη μαθησιακή και αξιολογική διαδικασία αποκτώντας ενδιαφέρον και κίνητρα Μεταγνωστικοί στόχοι να αναστοχαστούν τι νέο έμαθαν και να μεταφέρουν τη νέα γνώση που απόκτησαν σε παραδείγματα της πραγματικής τους ζωής Η οικονομία στο ύστερο Βυζάντιο Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία Β Γυμνασίου (σελ. 50: δυνατοί, σελ.53: ο θεσμός της Πρόνοιας, σελ 57: η ενετική οικονομική διείσδυση, σελ. 65:η αδυναμία του Βυζαντίου) Παρακολουθήστε τη σύντομη ταινία: Η οικονομία στο ύστερο Βυζάντιο και στη συνέχεια κουβεντιάστε με την ομάδα σας με ποιον τρόπο θα την αξιοποιούσατε στην τάξη.

9 Ο συντονιστής της ομάδας που μεταξύ σας θα επιλέξετε ας ανακοινώσει τις προτάσεις σας. Διάρκεια δραστηριότητας: 7 λεπτά 98E60EA7783A4C&feature=results_video Α Βαλκανικός Πόλεμος Παρακολουθήστε τη σύντομη ταινία: Α Βαλκανικός Πόλεμος και στη συνέχεια κουβεντιάστε με την ομάδα σας ποια βασικά ερωτήματα θα θέτατε στην τάξη. Ο συντονιστής της ομάδας που μεταξύ σας θα επιλέξετε ας ανακοινώσει τις προτάσεις σας. Διάρκεια δραστηριότητας: 10 λεπτά Βασικές προϋποθέσεις, όταν αξιοποιούμε ηλεκτρονικό υλικό, είναι: να το έχουμε επιλέξει προηγουμένως προσέχοντας την αξιοπιστία της πηγής και έχοντας γνώση όλου του περιεχομένου του να το αξιοποιήσουμε στην τάξη με προηγούμενη στοχοθεσία Ευχαριστώ