ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ. Β ΤΑΞΗ 1 ου ΓΕΛ ΣΠΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

Σχετικά έγγραφα
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας

Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με

ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ

Τεχνολογία και Έφηβοι.

Οι μη ιονίζουσες ακτινοβολίες των κινητών και οι αρνητικές τους επιδράσεις

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα. Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα

ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ. Πότε ακτινοβολούν τα κινητά τηλέφωνα;

49ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Β ΟΜΑΔΑ

Τι ακτινοβολία (SAR) εκπέμπει το κινητό σας ;

Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής

Ασφάλεια στο ιαδίκτυο

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

Το κινητό τηλέφωνο εκπέμπει παλμική ασύρματη ακτινοβολία συχνότητας

50 ο ΓΕΛ Αθηνών Α Ερευνητική Εργασία

Τα αιθέρια έλαια, η ιστορία τους και ποιες αλλαγές έχουμε στον τρόπο παρασκευής και χρήσης τους στο χώρο της υγείας

Ενότητα 3η. Ο υπολογιστής στην κοινωνία και στον πολιτισμό.

Τίτλος Ερευνητικής Εργασίας: «Ο ρόλος της μουσικής στη ζωή των νέων συγκρίνοντας απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ Αθηνών και του 2 ου ΓΕΛ Κηφισιάς»

Δικαιώματα παιδιών ηθοποιών Συνάδει η εργασία με την εκπαίδευσή τους;

Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

Θέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;»

ΤΥΠΟΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΦΥΛΟ

Μαθαίνουμε για τις ακτινοβολίες. Ερευνητική Εργασία Β Λυκείου Μαθητές:Παναγιώτης Κουνέλης Παναγιώτης Σανέτσης Νικόλας Παπακωνσταντίνου

219 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης

Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς. Ανδρεάκης Σωτήρης Καραμολέγκος Χρήστος Καλαματιανός Βασίλης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Κινητή τηλεφωνία και πιθανές επιπτώσεις στους χρήστες

Αρχή Διασφάλισης του Απορρήτου των Επικοινωνιών (ΑΔΑΕ) Αναστασία Λύρα Προϊσταμένη Τμήμα Διεθνών Συνεργασιών & Δημοσίων Σχέσεων

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων»

«To be or not to be»

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΔΕΥ ΤΡΙ ΤΕΤ ΠΕΜ ΠΑΡ ΣΑΒ ΚΥΡ ΔΕΥ ΤΡΙ ΤΕΤ ΠΕΜ ΠΑΡ ΣΑΒ ΚΥΡ. Δημοτικό Σχολείο Παλαιοχωρίου δεκαετία 1940

μαθητικό φροντιστήριο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Πρωτεσιλάου 63 ΠΛ. ΙΛΙΟΥ

Γιάννης Τούρλος Τεχνολόγος Εκπαιδευτικός

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Εκτίμηση Σχολικών Συμβούλων Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής για την πορεία του ΕΑΕΠ στο σχολικό έτος

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης.

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΩΝ. FAB 4 Ζέκαϊ Ανέστης Καλογεροπούλου Αρχοντούλα Κελλάρη Αικατερίνη Μπουτσιούκος Ηλίας

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΕΦΗΒΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

Project: Δάσκαλος-Μαθητής

Ηλεκτρομαγνητικά πεδία και δημόσια υγεία: κινητά τηλέφωνα

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Μελέτη των επιδράσεων που ασκούν στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όσον αφορά στην αντίληψή τους για την αγορά εργασίας: (α) Οι

11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος Τμήμα Α 3. Ερευνητική Εργασία ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

Κινητή τηλεφωνία και ρυθµιστικό πλαίσιο. ρ Νικόλαος Βλασσόπουλος Προϊστάµενος ιεύθυνσης Φάσµατος

ΠΡΟΛΟΓΟΣ...2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ...3

επαγγέλματα του κλάδου Πληροφορικής χτυπά η καρδιά του μέλλοντος... Το ισοζύγιο προσφοράς και ζήτησης είναι πολύ θετικό".

Ο κ. Πεντεδήμος μας αναλύει παρακάτω όλα όσα θέλουμε να μάθουμε για το Ασύρματο Δίκτυο.

Ενδυνάμωση σχέσεων και εποικοδομητική συνεργασία σχολείου-οικογένειας μέσα από το παιχνίδι. Δημόσιο Νηπιαγωγείο Λιοπετρίου

ΤO ΚΙΝΗΤO ΜOΥ ΤΗΛΕΦΩΝO

8 ο ΓΕΛ Πάτρας. Ερευνητική Εργασία. Ιανουάριος /1/2012 8ο ΓΕΛ Πάτρας

Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία κινητής τηλεφωνίας

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Κοκκίνου Ε Παπαχρήστου Μ

Νέο SΟS για κινδύνους από τα κινητά (Κίττυ Ξενάκη)


Κανονισμός και Ασφάλεια Λειτουργίας Εργαστηρίου

Ερευνητικό ερώτημα: Η εξέλιξη της τεχνολογίας της φωτογραφίας μέσω διαδοχικών απεικονίσεων της Ακρόπολης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Εισαγωγή στο ίκαιο των Πληροφοριακών Συστημάτων, των Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών και του ιαδικτύου Α.Μ Χριστίνα Θεοδωρίδου 2

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Η Δημιουργική Γραφή στο σχολείο: Θεσμικό πλαίσιο. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος

Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία, κινητή τηλεφωνία και υγεία

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχολογία

Στατιστική Μελέτη Αποτελεσμάτων Έρευνας

1 η υπό-ομάδα (Wind): Ισμαήλ Σερκάν Τσουλουχόπουλος Ιωάννης Φαρμακίδης Πασχάλης Τσακίρη Άννα Αριστινίδης Παύλος. 2 η υπό-ομάδα (Cosmote):

Κρατική παρέμβαση στην αγορά - Επιβολή i) ανώτατων τιμών και ii) κατώτατων τιμών

Πολιτική Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2019

Κοινωνικο-πολιτισμική ετερότητα & Αναλυτικό Πρόγραμμα

Μη ιοντίζουσα ακτινοβολία και επιδράσεις στην ανθρώπινη υγεία

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Θέμα: «Συγκρότηση τοπικού Δικτύου Πρόληψης για τη σχολική βία

ΜΙΓΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Κινητό τηλέφωνο. Κινητό τηλέφωνο

1. Για την τακτική παρακολούθηση των µαθητών ευθύνονται αποκλειστικά. ανακοινώνεται µετά την οριστικοποίηση του ωρολογίου προγράµµατος.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Α Λυκείου. «Διαπροσωπικές σχέσεις & Κοινωνικός περίγυρος: πως επηρεάζουν τις επιδιώξεις και τα όνειρα των εφήβων»

ΥΓΕΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

8ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΘΕΜΑ: Κινητό τηλέφωνo. Χρήσιμο μέσο επικοινωνίας ή σύγχρονη απειλή;

Μαθητική Έρευνα για τις:

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ Ερευνητική Εργασία Β2 Α τετράμηνο

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Θέμα: «Απάντηση ερωτήσεων σχετικά με την οργάνωση των Ερευνητικών Εργασιών»

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΩΡΑ-ΑΙΘΟΥΣΑ: Παρασκευή 17 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2014, , ΑΙΘ 109

Τμήμα Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών (ΤΗΕ) Υπουργείο Μεταφορών Επικοινωνιών και Έργων (φωτογραφία:

3 ο ΛΥΚΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ. Θέμα: ο εαυτός μου αυτός ο άγνωστος. Ερευνητική εργασία- Project Α τάξη Υπεύθυνη καθηγήτρια: Χρυσή Βιδαλάκη

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Σ.Ε.Α.)

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: «ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ»

Η ΜΟΔΑ ΕΝΑΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΑΝ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Ο ελεύθερος χρόνος στην εποχή μας]

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας της Περιφερειακής Ενότητας Χαλκιδικής

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Θέμα: Συνεργασία με το Σωματείο Επιχειρηματικότητας Νέων/Junior Achievement Greece (ΣΕΝ/JA Greece)

Transcript:

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ Β ΤΑΞΗ 1 ου ΓΕΛ ΣΠΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2012-2013

Αντί προλόγου.. Η επιρροή της κινητής τεχνολογίας στις ζωές μας, είναι τεράστια πλέον και ακόμη πιο έντονη στους εφήβους. Σε αυτές τις ηλικίες, όπου αναπτύσσονται ως προσωπικότητες, η χρήση των κινητών τηλεφώνων θα πρέπει να γίνεται «ελεγχόμενα», αλλά δεν θα πρέπει να αποθαρρύνονται από τη χρήση τους, καθώς το κινητό τηλέφωνο, ίσως αποτελέσει μελλοντικά το σημαντικότερο επαγγελματικό τους εργαλείο. Έτσι στα πλαίσια της εκπόνησης της ερευνητικής εργασίας του 1 ου τετραμήνου, για το σχολικό έτος 2012-2013 επιλέξαμε να ασχοληθούμε με την κινητή τηλεφωνία. Προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε το θέμα, εξετάζοντας τεχνικά θέματα για το πώς λειτουργεί ένα δίκτυο κινητής τηλεφωνίας, για το αν είναι επιβλαβής η χρήση των συσκευών ή όχι, για τις σχέσεις των μαθητών με τα κινητά τους τηλέφωνα, κοινωνικές προεκτάσεις, συμπεριφορές, νέα ήθη και έθιμα. Ακόμα, προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε τι ισχύει από πλευράς νομοθεσίας για τα κινητά τηλέφωνα, στοιχεία για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε ως καταναλωτές, και τρόπους για την ασφαλή χρήση αυτών.

Περίληψη Η παρουσίαση αυτή αποτελεί, μια συνοπτική έκθεση των αποτελεσμάτων της έρευνάς μας, που απαντά στα ακόλουθα ερευνητικά ερωτήματα.. Πολύ περισσότερες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες σχετικές με τα θέματα που ακολουθούν, μπορείτε να διαβάσετε στην έκθεση της ερευνητικής εργασίας.

ΟΜΑΔΑ 1 ΕΓΩ ΚΑΙ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΜΟΥ Πως χρησιμοποιώ το κινητό μου; Κριτήρια επιλογής των κινητών Νέα γλώσσα, νέα ήθη.. Το κινητό τηλέφωνο στο σχολείο ΟΜΑΔΑ 2 ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ Η κινητή τηλεφωνία στην Ελλάδα Ο πολίτης καταναλωτής Το νομικό πλαίσιο Κρατικές δραστηριότητες για την διασφάλιση του αγαθού της επικοινωνίας Κακόβουλο λογισμικό ΟΜΑΔΑ 4 ΑΣ ΚΟΙΤΑΞΟΥΜΕ ΠΙΟ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ Πως λειτουργεί ένα δίκτυο κινητής τηλεφωνίας; Μορφές ακτινοβολίας κεραίες Είναι επιβλαβής η χρήση των κινητών; Τι είναι ο δείκτης SAR; Το H/W και το S/W των κινητών τηλεφώνων. Δυνατότητες ΟΜΑΔΑ 3 Οι μαθητές και τα κινητά τους Οι σχολικοί κανονισμοί για τα κινητά τηλέφωνα Η επιρροή των διαφήμίσεων

ΟΜΑΔΑ 4 ΑΣ ΚΟΙΤΑΞΟΥΜΕ ΠΙΟ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ ΚΑΛΑΜΑΤΙΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΑΡΑΜΟΛΕΓΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΝΔΡΕΑΚΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣ ΕΓΩ ΚΑΙ ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΜΟΥ ΓΑΛΑΝΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΔΑΥΙΔΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΝΙΚΗΤΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΞΑΝΘΟΥ ΟΜΑΔΑ 1 ΣΟΦΙΑ ΜΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΜΑΔΑ 2 ΟΜΑΔΑ 3 ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ ΔΡΙΤΣΑΣ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Κ ΜΠΕΘΑΝΗ ΡΑΦΑΕΛΑ ΓΚΙΚΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΚΙΚΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΤΣΙΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΡΟΝΤΙΝΗΣ ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ ΒΑΣΙΛΗΣ ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ 1 Μμμμ ας διαλέξω Συμπεράσματα ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ 4 Η διαδικτυογραφία των εργασιών των ομάδων αναφέρεται αναλυτικά στην έκθεση της ερευνητικής εργασίας.

Συμπεράσματα. Ολοκληρώνοντας αυτή την παρουσίαση αξίζει να τονίσουμε κάποια σημεία. 1. Τα κινητά τηλέφωνα είναι αναπόσπαστο μέρος της πραγματικότητας που βιώνουμε, μέσο επικοινωνίας, διασκέδασης, αμεσότητας και απαραίτητο εργαλείο στους επαγγελματίες. 2. Οι γονείς είναι εκείνοι που τις περισσότερες φορές ενθαρύνουν την αγορά κινητών τηλεφώνων στα παιδιά τους, στην προσπάθειά τους να υπάρχει συνεχής δυνατότητα επικοινωνίας με τα μαζί τους.

3. Εκείνοι πρέπει με την δική τους υπεύθυνη στάση και χρήση να διδάσκουν στα παιδιά τους τη σωστή χρήση των κινητών τηλεφώνων. 4. Η χρήση του κινητού τηλεφώνου μπορεί να προκαλέσει εθισμό. Οι γονείς πρέπει να θέτουν τα όρια της χρήσης των τηλεφώνων. 5. Τα κινητά τηλέφωνα, απαγορεύονται στα σχολεία και πολύ περισσότερο μέσα στις αίθουσες, κατά την ώρα του μαθήματος, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους καθηγητές. 6. Ο κάτοχος της συσκευής του κινητού τηλεφώνου, πρέπει να σέβεται το χώρο που βρίσκεται και την προσωπική ζωή των άλλων.

7. Ο δείκτης SAR, εκφράζει το ποσοστό απορρόφησης της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. Ο δείκτης αυτός διαφοροποιείται στα παιδιά. Αναζητείστε στο διαδίκτυο, την τιμή του δείκτη αυτού, για την συσκευή του κινητού τηλεφώνου που κατέχετε. 8. Δεν υπάρχουν ικανοποιητικές ενδείξεις, ότι η ακτινοβολία που εκπέμπεται από τις συσκευές των τηλεφώνων, όντως συνδέεται με καρκίνο ή άλλες παθήσεις. Οι μελέτες που έχουν γίνει αλληλοαναιρούνται. Παρ όλα αυτά, αποφεύγετε μακρόχρονη χρήση του κινητού σε ημερήσια βάση. Χρησιμοποιείστε ακουστικά, και αποφεύγετε τη χρήση του κινητού σε υπόγεια, τούνελ ή άλλους χώρους όπου το σήμα δεν είναι καλό.

9. Οι κεραίες κινητής τηλεφωνίας, έχουν αποτελέσει σημείο διαμάχης σε διάφορες περιοχές. Ωστόσο, ας έχουμε υπόψη, ότι έχει αυξηθεί τόσο πολύ ο αριθμός των χρηστών των κινητών τηλεφώνων και οι απαιτήσεις μας για την παροχή καλού σήματος σε όποιο σημείο και αν βρισκόμαστε, που απαιτούν την αύξηση του αριθμού των κεραιών. 10. Ανακυκλώστε οποιοδήποτε τμήμα ή αξεσουάρ των κινητών τηλεφώνων. 11. Η Εθνική Επιτροπή Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων προστατεύει τους καταναλωτές υπηρεσιών κινητής τηλεφωνίας (www.eett.gr)

Τέλος Συμβουλευτείτε την ιστοσελίδα της ένωσης εταιρειών κινητής τηλεφωνίας (www.eekt.gr) Καθώς και τις ιστοσελίδες των εταιρειών παροχής κινητής τηλεφωνίας Θα βρείτε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και συμβουλές για πολλά θέματα που ίσως σας απασχολούν.