3 o Πανελλήνιο Συνέδριο

3 o Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος (ΨΕΒΕ) Ψυχολογία και Εκπαίδευση: Σύγχρονοι Προσανατολισμοί και Εφαρμογές 9- Οκτωβρίου 05 Συνεδριακό Κέντρο «Κάρολος Παπούλιας» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων πρόγραμμα συνεδρίου ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΨΕΒΕ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

3 o Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος (ΨΕΒΕ) Ψυχολογία και Εκπαίδευση: Σύγχρονοι Προσανατολισμοί και Εφαρμογές

3 o Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος (ΨΕΒΕ) Ψυχολογία και Εκπαίδευση: Σύγχρονοι Προσανατολισμοί και Εφαρμογές πρόγραμμα ΙωAννΙνα 9 - Οκτωβρίου 05 Συνεδριακό Κέντρο «Κάρολος Παπούλιας» Ιστότοπος: http://www.pseve.org/ioannina_psychology_education05.asp

Χορηγός εντύπου: Εκδόσεις Πεδίο Συντ. Δαβάκη 0 & Μυλοποτάμου 56, αθήνα Τηλ.: 0 339004-5-6 Fax: 0 339009 e-mail: info@pediobooks.gr http: //www.pediobooks.gr/ Κεντρική διάθεση - Βιβλιοπωλείο Στοά του Βιβλίου, Πεσμαζόγλου 5 0564 αθήνα Τηλ.: 0-3960 Fax: 0-339009

περιεχόμενα Πρόσκληση Θεματογραφία 7 Γενικές Πληροφορίες 8 Χορηγοί 9 Οργάνωση - Επιτροπές Συνοπτικό Πρόγραμμα 5 αναλυτικό Πρόγραμμα 7

πρόσκληση-θεματογραφία Η Ψυχολογική Εταιρεία Βορείου Ελλάδος σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων διοργανώνουν το 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος (ΨΕΒΕ) με θέμα «Ψυχολογία και Εκπαίδευση: Σύγχρονοι Προσανατολισμοί και Εφαρμογές». Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στα Ιωάννινα στις 9, 0 και Οκτωβρίου 05. Επιδίωξη του Συνεδρίου αποτελεί η προσέγγιση των σύγχρονων τάσεων, τόσο στη βασική, όσο και στην εφαρμοσμένη έρευνα: (α) σε τομείς που έχουν άμεση σχέση με τη μάθηση, τόσο στην ψυχολογία, όσο και στην εκπαίδευση (όπως η σχολική και εκπαιδευτική ψυχολογία, η γνωστική ψυχολογία, η αναπτυξιακή ψυχολογία, η συμβουλευτική ψυχολογία, η ειδική αγωγή, η αγωγή υγείας, η διαπολιτισμικότητα στην εκπαίδευση, η διδακτική μεθοδολογία, κ.ά.), (β) σε τομείς ψυχολογίας που συμβάλλουν σε ευρύτερη κατανόηση προβλημάτων και ανθρώπινης συμπεριφοράς σε διάφορα πλαίσια και μπορούν να βοηθήσουν στην κατανόηση θεμάτων και στην εκπαίδευση (όπως η κλινική ψυχολογία, η ψυχολογία της υγείας, η κοινωνική ψυχολογία, η νευροψυχολογία, κ.ά.), και (γ) σε τομείς εκπαίδευσης (όπως η παιδαγωγική, η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης, η διοίκηση στην εκπαίδευση κ.ά.). Στο 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος θα παρακολουθήσετε ομιλίες διακεκριμένων ερευνητών του εξωτερικού και του εσωτερικού που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του Συνεδρίου και η ερευνητική συμβολή τους στις θεματικές του Συνεδρίου καταδεικνύει τις σύγχρονες τάσεις, σε επίπεδο βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας. Προσδοκούμε να συμβάλετε με τη συμμετοχή σας στον επιστημονικό διάλογο που προϋποθέτει η πρόοδος της επιστήμης και οι εφαρμογές της στην εκπαίδευση. Σας ευχόμαστε μία εποικοδομητική και ευχάριστη διαμονή στην πόλη των Ιωαννίνων και ελπίζουμε το 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος να αποτελέσει τόπο γόνιμων συζητήσεων και εφαλτήριο μελλοντικών συνεργασιών. Καλωσήρθατε στα Ιωάννινα και στο Συνεδριακό Κέντρο «Κάρολος Παπούλιας» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Η Πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής Γεωργία Παπαντωνίου Επίκ. Καθηγήτρια Γνωστικής Ψυχολογίας Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών

8 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων γενικές πληροφορίες Τόπος και Χρόνος Διεξαγωγής του Συνεδρίου Το Συνέδριο πραγματοποιείται, από την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 05 έως και την Κυριακή Οκτωβρίου 05 στο Συνεδριακό Κέντρο «Κάρολος Παπούλιας»: Αμφιθέατρο: ος όροφος Αίθουσα Α : Ισόγειο Αίθουσα Β : ος Όροφος Φουαγιέ : Ισόγειο και στη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων: Αμφιθέατρο της Βιβλιοθήκης Έναρξη Εργασιών: Παρασκευή, 9 Οκτωβρίου 05, ώρα 9.00 Λήξη Εργασιών: Κυριακή, Οκτωβρίου 05, ώρα 5.30 Ιστοσελίδα Συνεδρίου http://www.pseve.org/ioannina_psychology_education05.asp Γλώσσα Συνεδρίου Επίσημη γλώσσα των εργασιών του Συνεδρίου είναι η Ελληνική. Η ομιλία του προσκεκλημένου ομιλητή, από το εξωτερικό, θα είναι στην αγγλική γλώσσα (δεν θα υπάρχει ταυτόχρονη μετάφραση). Πληροφορίες Έφη Κατσαδήμα & Μάγδα Ντίνου Εργαστήριο Ψυχολογίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι., Πανεπιστημιούπολη 45 0, Ιωάννινα, Τηλ.: 650-05794, E-mail: ekatsadi@uoi.gr Τηλ.: 650-05894, E-mail: mdinou@cc.uoi.gr Γραμματεία Συνεδρίου Η Γραμματεία του Συνεδρίου θα βρίσκεται στο Συνεδριακό Κέντρο «Κάρολος Παπούλιας» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Ώρες Λειτουργίας Γραμματείας Παρασκευή 9 / 0 / 05: ώρες 8.30 έως 0.00 Σάββατο 0 / 0 / 05: ώρες 9.00 έως 0.00 Κυριακή / 0 / 05: ώρες 9.00 έως 5.30

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 9 Ώρες Λειτουργίας Γραμματείας για Εγγραφή Παρασκευή 9 / 0 / 05: ώρες 8.30 έως 0.00 Σάββατο 0 / 0 / 05: ώρες 9.00 έως 4.00 Βεβαίωση Συμμετοχής/Παρακολούθησης Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα παραδίδονται από τη Γραμματεία του Συνεδρίου, σε όλους τους εγγεγραμμένους και οικονομικά τακτοποιημένους συνέδρους, την Κυριακή Οκτωβρίου 05. Αεροδρόμιο Ιωαννίνων: 650-68 ΚΤΕΛ Ν. Ιωαννίνων: στα Ιωάννινα: 650-504, 686, 744, 6 Taxi Ιωαννίνων: 650-46777-8 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Η Οργανωτική Επιτροπή ευχαριστεί θερμά, για την πολύτιμη συμβολή του στη διοργάνωση του Συνεδρίου, το. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Επίσης ευχαριστεί θερμά τους παρακάτω χορηγούς: χορηγοί

0 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Θερμές ευχαριστίες στον ζωγράφο Δ. Ράτσικα για την άδεια αναπαραγωγής της ελαιογραφίας Παιδί που ζωγραφίζει, η οποία διακρίνεται στο υλικό του Συνεδρίου. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΨΕΒΕ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος οργάνωση-επιτροπές Οργανωτική Επιτροπή Πρόεδρος: Γεωργία Παπαντωνίου (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Γραμματέας: Ευαγγελία Καραγιαννοπούλου (Τομέας Ψυχολογίας, Φ.Π.Ψ., Π.Ι.) Ταμίας: Μάγδα Ντίνου (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Μέλη: Ελένη Ζιώρη (Τομέας Ψυχολογίας, Φ.Π.Ψ., Π.Ι.) Έφη Κατσαδήμα (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Στάθης Παπασταθόπουλος (Τομέας Ψυχολογίας, Φ.Π.Ψ., Π.Ι.) Χάρης Ράπτης (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Μαριάνα Σπανάκη (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Γραμματειακή Υποστήριξη: Μαρία Βίλλη (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Κατερίνα - Ραφαέλλα Γείτονα (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Λαμπρινή Γκαβρέση (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Νεφέλη Μεντή (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Λυδία Ντόκου (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Αναστασία Τζάλλα (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Θεοδώρα Φώτη (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Αναστασία Χατζηβασίλογλου (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Τεχνική Υποστήριξη: Γεώργιος Νταλάκας (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Π.Ι.)

ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Τιμητική Επιστημονική Επιτροπή Πρόεδρος: Γεώργιος Καψάλης Πρύτανης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Μέλη: Τριαντάφυλλος Αλμπάνης Αντιπρύτανης Π.Ι. Μαρία Καλδρυμίδου πρώην Πρόεδρος Π.Τ.Ν., Π.Ι. Βασίλειος Κούτρας πρώην Πρόεδρος Π.Τ.Ν., Π.Ι. Χαράλαμπος Κωνσταντίνου πρώην Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε., Π.Ι. Κωνσταντίνος Κώτσης Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε., Π.Ι. Αναστάσιος Μικρόπουλος Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Αγωγής, Π.Ι. Θωμάς Μπάκας Αντιπρύτανης Π.Ι. Γεώργιος Νάκος Πρόεδρος του Συνεδριακού Κέντρου «Κάρολος Παπούλιας» Πολυξένη Παγγέ-Λέκκα πρώην Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Αγωγής, Π.Ι. Μαρία Σακελλαρίου Πρόεδρος Π.Τ.Ν., Π.Ι. Ανδρέας Φωτόπουλος Αντιπρύτανης Π.Ι. Επιστημονική Επιτροπή Πρόεδρος: Παναγιώτα Μεταλλίδου Πρόεδρος ΨΕΒΕ (Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ.) Μέλη: Δημήτριος Αλεξόπουλος (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Πατρών) Ελένη Ανδρέου (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) Στέφανος Βασιλόπουλος (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Πατρών) Συμεών Βλαχόπουλος (Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σερρών, Α.Π.Θ.) Φίλιππος Βλάχος (Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστημίου Θεσσαλίας) Γεώργιος Γρούιος (Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Α.Π.Θ.) Ελευθερία Γωνίδα (Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ.) Βασιλική Δεληγιάννη-Κουϊμτζή (Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ.) Ειρήνη Δερμιτζάκη (Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) Μαρία Δικαίου (Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ.) Αναστάσιος Εμβαλωτής (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Π.Ι.) Αναστασία Ευκλείδη (Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ.) Ευαγγελία Καραγιαννοπούλου (Τομέας Ψυχολογίας, Φ.Π.Ψ., Π.Ι.) Κωνσταντίνος Καφέτσιος

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 3 (Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης) Μαίρη Κοσμίδου (Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ.) Γεωργία Λαδογιάννη (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Νίκος Μακρής (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης) Πλουσία Μισαηλίδη (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Π.Ι.) Φρόσω Μόττη-Στεφανίδη (Τμήμα Ψυχολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Φωτεινή Μπονώτη (Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) Ανδρέας Μπρούζος (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Π.Ι.) Κατερίνα Πλακίτση (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Μαρία Πλατσίδου (Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας) Σταυρούλα Σταυρακάκη (Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Α.Π.Θ.) Γεωργία Στεφάνου (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας) Ιφιγένεια Τριάντου (Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Ι.) Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης (Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Α.Π.Θ.) Επιτροπή Κριτών Μέλη: Χριστίνα Αθανασιάδου (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης) Ελένη Ανδρέου (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) Φαίη Αντωνίου (Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) Ελένη Αρετούλη (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Ξένια Βαμβακούση () Κωνσταντίνος Βουγιούκας (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Άρτεμις Γιώτσα () Μάριος Γούδας (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) Ελένη Διδασκάλου (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) Μάρω Δόικου (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Χαρίλαος Ζάραγκας () Φοίβος Ζαφειρίδης (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Ελένη Ζιώρη () Αικατερίνα Κορνηλάκη (Πανεπιστήμιο Κρήτης) Φωτεινή Κουντή Ζαφειροπούλου (Alzheimer Hellas)

4 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Θάλεια Κωνσταντινίδου (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας) Ευθύμιος Λαμπρίδης (Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης) Σοφία Λεοντοπούλου () Αναστάσιος Λιάμπας (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Άκης Μάντζιος () Ελβίρα Μασούρα (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Ελπίδα Μπαγανά (Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου) Αφροδίτη Μπάκα (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Θωμάς Μπάκας () Γεώργιος Μπάρμπας (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Μαρία Μπιρμπίλη (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Δέσποινα Μωραΐτου (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Δέσποινα Ξανθοπούλου (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Πολυξένη Παγγέ-Λέκκα () Αγγελική Παλαιολόγου () Μαρία Παπανδρέου (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Γεωργία Παπαντωνίου () Μαρία Πλατσίδου (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας) Χάρης Ράπτης () Σπυρίδων Σούλης () Μαριάνα Σπανάκη () Παναγιώτα Σταυρούση (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) Αμαρυλλίς (Λήδα) Στεργίου () Δέσποινα Τατά (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Ευγενία Τόκη (Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου) Ιφιγένεια Τριάντου () Νικολέττα Τσιτσανούδη Μαλλίδη () Ευαγγελία Φίγγου (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης) Ιωάννης Φύκαρης () Κωνσταντίνος Χρήστου (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 5 συνοπτικό πρόγραμμα 09:00-0:30 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΒΒΑΤΟ ΚΥΡΙΑΚΗ Προσκεκλημένο Συμπόσιο Προσκεκλημένο Συμπόσιο Προσκεκλημένο Συμπόσιο 3 Θεματική Συνεδρία Προσκεκλημένο Συμπόσιο 3 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 4 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 5 Θεματική Συνεδρία 4 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 7 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 8 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 9 Θεματική Συνεδρία 9 0:30-.00 Διάλειμμα - Καφές Διάλειμμα - Καφές Διάλειμμα Καφές :00-:00 Προσκεκλημένη Ομιλία Προσκεκλημένη Ομιλία Προσκεκλημένη Ομιλία 3 :00-3:30 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 4 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 5 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 6 Θεματική Συνεδρία - ΣΠΑ Προσκεκλημένο Συμπόσιο 6 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 7 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 8 Θεματική Συνεδρία - ΣΠΑ 3:30-4:5 Αναρτημένες Ανακοινώσεις Αναρτημένες Ανακοινώσεις 4.5-5.00 Μεσημβρινή Διακοπή Μεσημβρινή Διακοπή 5:00-5:30 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 7 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 8 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 9 Θεματική Συνεδρία Προσκεκλημένο Συμπόσιο 9 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 0 Προσκεκλημένο Συμπόσιο Θεματική Συνεδρία 5 5:30-6:30 6:30-7:00 Διάλειμμα - Καφές Διάλειμμα - Καφές Προσκεκλημένο Συμπόσιο 0 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 7:00-8:30 Προσκεκλημένο Συμπόσιο Προσκεκλημένο Συμπόσιο 3 Προσκεκλημένο Συμπόσιο Προσκεκλημένο Συμπόσιο 4 Θεματική Συνεδρία 3 Θεματική Συνεδρία 6 8:30-0:00 ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ Χαιρετισμοί Τιμητική Εκδήλωση για τον Λάμπρο Χουσιάδα Ομότιμο Καθηγητή Τμήματος Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Εναρκτήρια Ομιλία 0:00-:00 ΔΕΞΙΩΣΗ Προσκεκλημένο Συμπόσιο 5 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 6 Θεματική Συνεδρία 7 Θεματική Συνεδρία 8 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 30 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 3 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 3 Θεματική Συνεδρία - ΣΠΑ 3 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 33 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 34 Προσκεκλημένο Συμπόσιο 35 Θεματική Συνεδρία 0 ΛΗΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 7 αναλυτικό πρόγραμμα Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 05 8.30 9.00 Προσέλευση - Εγγραφές 9.00 0.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Η κοινωνικοπολιτισμική θεωρία της δραστηριότητας ως ένα εφικτό παράδειγμα μετασχηματισμού του σχολείου για την ενίσχυση όλων των ταυτοτήτων, με εργαλείο τη διδασκαλία των φυσικών/περιβαλλοντικών επιστημών Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Κ. Πλακίτση Συζητήτρια: Σ. Μαντόγλου Πάντειο Πανεπιστήμιο. Μειονοτικές ταυτότητες και κοινωνική λήθη Σ. Μαντόγλου Πάντειο Πανεπιστήμιο. Ζητήματα διαφορετικότητας στη σχολική τάξη: Αιτίες, πρακτικές και κοινωνικές/γνωστικές επιπτώσεις. Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα @mindset Κ. Πλακίτση, Α-Χ. Κορνελάκη, & @fise group 3. Χρώματα από το παρελθόν. Μία κοινωνικοπολιτισμική προσέγγιση στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Ε. Κολοκούρη & Κ. Πλακίτση

8 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 4. Μια ανάλυση του χρώματος με τη θεωρία της δραστηριότητας Α. Μαϊδου & Χ. Πολάτογλου 9.00 0.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Συνεδριακού Κέντρου Παιδί και αφηγήματα της οικονομικής κρίσης: Συγχρονικές καταγραφές και αναλύσεις Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Ν. Τσιτσανούδη Μαλλίδη Συζητήτρια: Ν. Τσιτσανούδη Μαλλίδη. Η μεταφορική χρήση της γλώσσας των Ειδήσεων στην Τηλεόραση σχετικά με την οικονομική κρίση όπως την προσλαμβάνουν και τη χρησιμοποιούν τα παιδιά Σ. Παπαδοπούλου. Γλωσσικές απεικονίσεις των παιδιών και των νηπίων σε ελληνικές μεταμνημονιακές διαφημίσεις Ν. Τσιτσανούδη Μαλλίδη 3. Η τηλεοπτική διεκπεραίωση του πόνου. Η θέση των παιδιών στη δημόσια σφαίρα Ε. Θεοδωρόπουλος & Ν. Τσιτσανούδη - Μαλλίδη 4. Οικονομική κρίση και δημόσια σχολεία γονεϊκής επιλογής στην Ελλάδα. Εξέταση της σχετικής πολιτικής με βάση την έννοια της μετάφρασης Κ. Νικολοπούλου & Α. Βέρδης Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 9 9.00 0.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 3 ΑΙΘΟΥΣΑ Β Συνεδριακού Κέντρου Ψυχομετρικά εργαλεία που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και/ή γονείς: Έλεγχος των ψυχομετρικών ιδιοτήτων τους στον ελληνικό πληθυσμό Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Γ. Παπαντωνίου Συζητήτρια: Α. Ευκλείδη. Η σιωπηρή γνώση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: Ο ρόλος γνωστικών και θυμικών παραγόντων Κ. Σταϊκόπουλος, Α. Ευκλείδη, Π. Παγγέ, & Γ. Παπαντωνίου. Eλληνική εκδοχή των Ερωτηματολογίων για Εκπαιδευτικούς των Grigorenko, Sternberg, και Strauss (006): Έλεγχος των ψυχομετρικών τους ιδιοτήτων Ε. Φουτσιτζή, Γ. Παπαντωνίου, Δ. Μωραΐτου, & 3 Ε. Δερμιτζάκη 3 Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 3. Σχέσεις μεταξύ λεκτικής ικανότητας, εικονικής-χωρικής ικανότητας και εκτελεστικών λειτουργιών Ε. Φουτσιτζή, Α. Ευκλείδη, Κ. Πλακίτση, Δ. Μωραΐτου, & Γ. Παπαντωνίου 4. Ελληνική εκδοχή του Ερωτηματολογίου Childhood Executive Function Inventory των Thorell και Nyberg (008): Έλεγχος των ψυχομετρικών του ιδιοτήτων Α.-Ρ. Γείτονα, Δ. Κόμπα, Σ. Κουλούρη, Ό. Παυλίδου, & Γ. Παπαντωνίου

0 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 9.00 0.30 Θεματική Συνεδρία (Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα Συμβουλευτικής και Θετικής Ψυχολογίας Προεδρείο: Α. Μπρούζος & Β. Παπαδιώτη-Αθανασίου. Η προσέγγιση των κοινών παραγόντων στη συστημική συμβουλευτική και οικογενειακή θεραπεία, Β. Παπαδιώτη-Αθανασίου, Σ. Τραχανά, & Ε. Τσίτου Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης (ΚΕ.Σ.Υ.ΕΚ.). Η έννοια του χώρου στη δόμηση και αποδόμηση των συναισθηματικών σχέσεων Β. Παππά Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης (ΚΕ.Σ.Υ.ΕΚ.) 3. Ανακαλούμενη γονεϊκή φροντίδα και υπερπροστασία: Συσχετίσεις με γονεϊκότητα και οικογενειακή κατάσταση Δ.-Ζ. Γαρέφου, Μ. Καλαπούτη, Π. Λαμπρόπουλος, &, Γ. Βλειώρας ΑΣΠΑΙΤΕ-Παράρτημα Βόλου University of Groningen, The Netherlands 4. Εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος παρέμβασης για τη βελτίωση της συναισθηματικής ευεξίας παιδιών με ιδιαιτερότητες στην εξωτερική τους εμφάνιση: Η περίπτωση παιδιών με ορθοδοντικά προβλήματα Κ. Μόσχου, Α. Μπρούζος, & Σ. Βασιλόπουλος Πανεπιστήμιο Πατρών 5. Πηγές νοήματος στη ζωή: Η συμβολή τους στην πρόβλεψη του υποκειμενικού και ψυχολογικού ευ ζην των εφήβων Χ. Μπουμπούλη, Α. Μπρούζος, & Σ. Βασιλόπουλος Πανεπιστήμιο Πατρών 6. Ψυχολογική ευεξία και επαγγελματική ή ερασιτεχνική ενασχόληση με το ποδόσφαιρο: Μία ευδαιμονική και μία ηδονική προσέγγιση Έ. Αβραμίδου, Μ. Αγιοργίτη, Α. Βουρεξάκη, &, Γ. Βλειώρας ΑΣΠΑΙΤΕ-Παράρτημα Βόλου University of Groningen, The Netherlands

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 0.30.00 Διάλειμμα / Καφές.00.00 Προσκεκλημένη Ομιλία ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Προεδρείο: Π. Μεταλλίδου Self-regulation pedagogies and performance: Learners and teachers perspective B. Kramarski Associate Professor, School of Education, Bar Ilan University, Israel.00 3.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 4 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Παιδιά στο περιθώριο. Τρεις λογοτεχνικοί ήρωες: Μοσχομάγκα, Πατούχας, Λούσιας Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Γ. Λαδογιάννη Συζητήτρια: Γ. Λαδογιάννη. «Η μοσχομάγκα των Αθηνών» του Σπυρίδωνος Βασιλειάδη Γ. Λαδογιάννη. «Ο Πατούχας» του Ιωάννη Κονδυλάκη Ά. Μάντζιος 3. «Ο Λούσιας» του Νίκου Χουλιαρά Χ. Χαρατσάρης

ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5.00 3.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 5 ΑΙΘΟΥΣΑ Α Συνεδριακού Κέντρου Η συνείδηση από διαφορετικές θεωρητικές και μεθοδολογικές κατευθύνσεις Διοργανωτές/Πρόεδροι: Ε. Ζιώρη & Σ. Παπασταθόπουλος Συζητήτρια: Ε. Ζιώρη. Η γόνιμη διεύρυνση της έννοιας της συνείδησης στη σκέψη του Maurice Merleau-Ponty Ι. Μαρκουλάτος. Η διερεύνηση της ενεργητικής φύσης της άδηλης μάθησης: Θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα. Ε. Ζιώρη 3. Το άδηλο σχεσιακό γνωρίζειν στη θεωρία του Daniel Stern Σ. Παπασταθόπουλος 4. Η προσωπική κατανόηση ως σχεσιακή εμπειρία. Άδηλη σχεσιακή γνώση και η αναπτυξιακή εμπειρία της διδασκαλίας... Ε. Καραγιαννοπούλου.00 3.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 6 ΑΙΘΟΥΣΑ B Συνεδριακού Κέντρου Μελετώντας την αλληλεπίδραση στην ψυχοθεραπεία: Λεκτική, μη λεκτική και σωματική επικοινωνία Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Ε. Αυδή Συζητήτρια: Α. Ναθαναήλ Τμήμα Οικογενειακής Θεραπείας, Ψυχιατρικό Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης. Σωματικός συντονισμός και συναισθηματική έκφραση σε μια θεραπεία ζεύγους. Όψεις θεραπευτικής συμμαχίας

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 3 Α. Μυλωνά, Α. Συμεωνίδου, & Ε. Παρασκευόπουλος. Μελέτη της μη λεκτικής αλληλεπίδρασης των συνομιλητών σε θεραπεία ζεύγους Β. Λερού 3. Μια ακόμη... ανθρώπινη συνάντηση Κ. Γερογιαννοπούλου & Ο. Γουλή Ψυχιατρικό Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης.00 3.30 Θεματική Συνεδρία - ΣΠΑ (Σύντομες Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα στην εκπαίδευση Προεδρείο: Γ. Γρούιος & Χ. Ράπτης. H ομάδα ως πλαίσιο εκπαίδευσης του ανθρώπου Β. Δούρος. Aυτισμός και κοινωνικο-οικογενειακό πλαίσιο. Οι επιδράσεις της ψυχοεκπαίδευσης ως οικογενειακής θεραπείας στην οικογένεια και στο ίδιο το παιδί Ν. Χρυσίδου 3. H προσωπικότητα του εκπαιδευτικού και ο εμψυχωτικός του ρόλος στη διδακτική πράξη Γ. Σίσκου & Ε. Αποστολοπούλου Πανεπιστήμιο Αιγαίου 4. H συμβουλευτική σε μαθητές/τριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Πρακτικές εφαρμογές Γ. Μιχάλης & Ε. Χασιώτη Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Ν. Ιωαννίνων 5. Βραχεία παρέμβαση κατά του σχολικού εκφοβισμού σε Λύκειο της Αχαΐας Κ. Κοτσή, Ε. Παπαμιχαήλ, Α. Νικολάου, & Θ. Κοντοσώρου Π.Ψ.Κ. Τμήμα, Καραμανδάνειου Ν.Π.Π.

4 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 6. Διαπολιτισμικότητα και ρατσισμός στην εκπαίδευση Ε.-Μ. Τζιώγα 7. Ετερότητα, διαπολιτισμικότητα/διακουλτουραλισμός και διαθρησκειακή ηθική Σ. Πορτελάνος 8. Θεατρική αναπαράσταση της «Λυσιστράτης» του Αριστοφάνη σε ομάδα εφήβων Ρομά Π. Τανάμπαση 9. Ψυχαναλυτική περιδιάβαση στον κόσμο της λογοτεχνίας Α. Βογιατζόγλου & Γ. Μπότζιου 3.30 4.5 ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΦΟΥΑΓΙΕ Συνεδριακού Κέντρου Προεδρείο: Ε. Ζιώρη & Μ. Ντίνου ΑΑ0. Φωνολογική ενημερότητα και κατανόηση κειμένου σε κωφά άτομα Χ. Τζαβέλλα ΑΑ0. Ηθική σκέψη, εξαπάτηση και δημιουργικότητα: Το παράδοξο της ηθικής σκέψης Ρ. Αντωνίου ΑΑ03. Εφαρμογή και αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος για την πρόληψη του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού σε παιδιά του Δημοτικού μέσω της ενίσχυσης της ενσυναίσθησης Ε.-Θ. Ξανθού ΑΑ04. Η διερεύνηση των εκτελεστικών λειτουργιών σε ασθενή με ρήξη ανευρύσματος Α. Γιαζκουλίδου, Μ. Σοφολόγη, & Σ. Μόζα Α Ψυχιατρική Κλινική Α.Π.Θ. Γ.Π.Ν. Θεσσαλονίκης

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 5 ΑΑ05. Σχολικός εκφοβισμός: Αντιλήψεις, αιτιακές αποδόσεις και συμβουλευτικές παρεμβάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ε. Ανδρέου & Α. Μουχτή Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΑΑ06. Η σχέση της βραχύχρονης μνήμης και της ακουστικής κατανόησης στην προσχολική ηλικία Σ. Παπαϊωάννου, Β. Κατσαβριά, Β. Παπαγεωργίου, 3 Α. Μουζάκη, 4 Φ. Αντωνίου, 4 Α. Ράλλη, & 3 Β. Διαμαντή ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Λάρισας Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλίας 3 Πανεπιστήμιο Κρήτης 4 Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΑΑ07. Η συναισθηματική νοημοσύνη σε παιδιά σχολικής ηλικίας Μ. Ευστρατοπούλου & Μ. Σοφολόγη Catholic University of Leuven, Belgium ΑΑ08. Η διείσδυση της ακροδεξιάς ιδεολογίας στον κυρίαρχο λόγο και η επιρροή της στην ελληνική κοινωνία Γ. Κολιός & Σ. Μαντόγλου Πάντειο Πανεπιστήμιο ΑΑ09. Ποιότητα αλληλεπίδρασης και επικοινωνίας εκπαιδευτικού - μαθητών: Σχέση με τις κοινωνικο-γνωστικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών και των μαθητών τους Χ. Τσολοπάνη & Π. Μισαηλίδη ΑΑ0. Φωνολογική επίγνωση και βραχύχρονη μνήμη: Ο ειδικός ρόλος τους στην αναγνωστική επίδοση των δίγλωσσων μαθητών Σ. Παντελιάδου, Α. Σανδραβέλης, & 3 Φ. Αντωνίου Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας 3 Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΑΑ. Νοητικοί όροι στις περιγραφές μαθητών από τους εκπαιδευτικούς: Συχνότητα και τύποι Π. Μισαηλίδη

6 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 ΑΑ. Διερεύνηση των αντιλήψεων των γονέων αναφορικά με τη σημασία της γονεϊκής εμπλοκής σε σχέση με τη σχολική επίδοση των παιδιών δημοτικού σχολείου Θ. Φώτη ΑΑ3. Εκτιμήσεις εκπαιδευτικών για το ρόλο του ψυχολόγου στην ειδική αγωγή Μ. Τσαπουτζόγλου & Ι. Αγαλιώτης Πανεπιστήμιο Μακεδονίας ΑΑ4. Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών μετά την ολοκλήρωση επιμορφωτικού προγράμματος στις νέες τεχνολογίες Ε. Χασιώτη & Γ. Μιχάλης Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Ν. Ιωαννίνων ΑΑ5. Παρέμβαση σε νήπιο με διαταραχή αυτιστικού φάσματος στο δημόσιο ειδικό νηπιαγωγείο Α. Γαστεράτος & Σ. Χούσου Ειδικό Νηπιαγωγείο Μεσολογγίου ΑΑ6. Μια συγκριτική μελέτη για την ανάπτυξη του λεξιλογίου, του λογικού τρόπου σκέψης και της γλωσσικής εμπειρίας σε παιδιά με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες, ηλικίας 5:5 9:7 ετών Α. Κατσιάνου & Γ. Μακρής Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πελοποννήσου ΑΑ7. Πώς προτιμούν να μαθαίνουν οι φοιτητές; Μια μελέτη περίπτωσης στο Ρ. Τσώνη, Α. Λέκκα, & Π. Παγγέ ΑΑ8. Ο ρόλος της δασκάλας και οι κοινωνικές αναθεωρήσεις των στάσεων των μαθητών σε έργα για παιδιά και νέους της Αγγελικής Βαρελλά Δ. Μαργαρίτη ΑΑ9. «Εμείς θέλουμε να ερχόμαστε, αν κι εσείς μας θέλετε». Εκπαιδευτικά προγράμματα στο «Αθανασάκειο» Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου για άτομα με ειδικές ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Α. Καλογιάννη Εφορεία Αρχαιοτήτων Μαγνησίας

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 7 ΑΑ0. Η Θεωρία των Πολλαπλών Τύπων Νοημοσύνης και η πρακτική εφαρμογή της στη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας Α. Σκαμάγκα Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών 4.5 5.00 Μεσημβρινή Διακοπή 5.00 6.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 7 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου To σχέδιο ως μέσο διερεύνησης συναισθημάτων Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Φ. Μπονώτη Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Συζητήτρια: Π. Μισαηλίδη. Σχεδιαστική απόδοση των συναισθημάτων του θύτη και του θύματος σε σκηνές θυματοποίησης στο χώρο του σχολείου Φ. Μπονώτη, Ε. Ανδρέου, Β. Τσούγγου, Β. Πετροπούλου, & Σ. Μαντζάρη Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Κατανόηση και σχεδιαστική απόδοση μεταφορών που εκφράζουν συναισθήματα: Διερεύνηση της σχέσης των δύο ικανοτήτων με τη θεωρία του νου σε παιδιά ηλικίας 6 έως 0 ετών Π. Μισαηλίδη & Α. Κώστα 3. Μια διερεύνηση της ικανότητας παιδιών με αυτισμό να εκφράζουν βασικά και κοινωνικά συναισθήματα στα σχέδιά τους Π. Κοτρώνη, Φ. Μπονώτη, & Σ. Μαυροπούλου Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας University of New England, Australia 4. Η αντίληψη της μοναξιάς σε κωφά/βαρήκοα άτομα Α. Μάντζιου, Φ. Μπονώτη, & Ε. Δερμιτζάκη Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

8 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 5.00 6.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 8 ΑΙΘΟΥΣΑ Α Συνεδριακού Κέντρου Εφαρμοστική δυναμική των θεωριών μάθησης στη διδακτική διαδικασία Διοργανωτής/Πρόεδρος: Ι. Φύκαρης Συζητητές: Μ. Ράντζου, Β. Ζαγκότας, & 3 Β. Βέργου Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Αιτωλοακαρνανίας 3 Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ιωαννίνων. Εφαρμοστική δυναμική των θεωριών μάθησης στη διδακτική διαδικασία Ι. Φύκαρης. Η θεωρητική δυναμική της μετασχηματίζουσας μάθησης, κατά τον Jack Mezirow: Παράδειγμα διδακτικής εφαρμογής της στο μάθημα των Θρησκευτικών Μ. Ράντζου 3. Θεώρηση της μετασχηματιστικής μάθησης, μέσω της ανάλυσης οπτικών αναπαραστάσεων στη διδακτική πρακτική: Παρουσίαση παραδειγμάτων Β. Ζαγκότας Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Αιτωλοακαρνανίας 4. Βιωματική Εμπειρική μάθηση: Ένα παράδειγμα εφαρμογής της στο μάθημα της Ιστορίας της Ε τάξεως του Δημοτικού Σχολείου Β. Βέργου & Α. Τζίμα Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ιωαννίνων Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ιωαννίνων 5.00 6.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 9 ΑΙΘΟΥΣΑ Β Συνεδριακού Κέντρου Θετικά στοιχεία του χαρακτήρα: Επιτυγχάνοντας τους στόχους και καλή ποιότητα ζωής Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Γ. Στεφάνου Συζητήτρια: Γ. Στεφάνου Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 9. Xαρτογραφώντας τα θετικά ψυχικά γνωρίσματα των παιδιών: Δημιουργικότητα, δυνάμεις του χαρακτήρα και αυτο-αποτελεσματικότητα Σ. Λεοντοπούλου. Διερεύνηση των σχέσεων μεταξύ των επιδόσεων μαθητών Δημοτικού Σχολείου σε τεστ γνωστικών ικανοτήτων και της εκτίμησης πιθανής χαρισματικότητάς τους, εκ μέρους των εκπαιδευτικών τους Γ. Παπαντωνίου, Δ. Μωραΐτου, Μ. Ντίνου, Ε. Κατσαδήμα, Χ. Θωμαΐδου, & Ε. Σαββίδου 3. Επίλυση προβλήματος και αυτο-αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών: Επιδράσεις στη συλλογική αποτελεσματικότητα και στα συναισθήματα Γ. Στεφάνου & Α. Οικονόμου Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 4. Ο ρόλος των ψυχικών δυνάμεων στην προσαρμογή στη συνταξιοδότηση Β. Παπαδοπούλου, Σ. Λυκίδου, & Δ. Μωραΐτου 5.00 6.30 Θεματική Συνεδρία (Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα Νευροψυχολογίας, Κλινικής Ψυχολογίας και Ψυχολογίας της Υγείας Προεδρείο: Γ. Αποστόλου & Φ. Ζαφειρίδης. Οι μύθοι της εξάρτησης και η αλήθεια της πρόληψης Φ. Ζαφειρίδης Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας Α.Π.Θ.. Ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή σε άτομα με κινητική αναπηρία: Μορφές ιδεοληψιών και ψυχαναγκασμών Ό. Κέγκου & Σ.-Γ. Σούλης 3. Φαρμακολογικές παρεμβάσεις στις διαταραχές αυτιστικού φάσματος Γ. Αποστόλου, Π. Αργίτης, Ε. Βάντζος, Γ. Καραλής, Α. Καραμπάς, Χ. Κύττας, Π.

30 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 Πλατάρη, Σ. Σπυροπούλου, Τ. Τριανταφυλλίδης, Α. Χειμαριός, & Β. Μαυρέας Ψυχιατρική Κλινική, Π.Γ.Ν.Ι. 4. Η ποιότητα ζωής των γονέων παιδιών με ΔΑΦ Ι.-Χ. Καρατζένη, Σ.-Γ. Σούλης, Κ. Κώτσης, Θ. Υφαντής, & Ε. Μαλέσκου 5. Μεταγνωστική επίγνωση μαθητών με Υψηλής Λειτουργικότητας Αυτισμό στα μαθηματικά Α. Γεωργίου & Σ.-Γ. Σούλης 6.30 7.00 Διάλειμμα / Καφές 7.00 8.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 0 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων για παιδιά: Δυνατότητες και προοπτικές Διοργανωτής/Πρόεδρος: Α. Μπρούζος Συζητητής: Σ. Βασιλόπουλος Πανεπιστήμιο Πατρών. Οι ομαδικές διαδικασίες σε ένα ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη διευκόλυνση της διαδικασίας μετάβασης μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο Σ. Βασιλόπουλος, Α. Μπρούζος, Ε. Λιόντου, & Β. Μπαούρδα Πανεπιστήμιο Πατρών. Εφαρμογή και αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος για τη διευκόλυνση της μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο Α. Μπρούζος, Σ. Βασιλόπουλος, Α. Βλαχιώτη, & Β. Μπαούρδα Πανεπιστήμιο Πατρών 3. Η ανάπτυξη και η αλληλεπίδραση μεταξύ των ομαδικών διαδικασιών κατά τη διάρκεια μιας ψυχοεκπαιδευτικής παρέμβασης για παιδιά με κοινωνικό άγχος Β. Μπαούρδα, Α. Μπρούζος, & Σ. Βασιλόπουλος Πανεπιστήμιο Πατρών

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 3 4. Εφαρμογή και αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος για τη βελτίωση της ψυχολογικής προσαρμογής παιδιών Δημοτικού Γυμνασίου με αδελφό/-ή με αυτισμό Α. Μπρούζος, Σ. Βασιλόπουλος, & Χ. Τάσση Πανεπιστήμιο Πατρών 7.00 8.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Συνεδριακού Κέντρου Εναλλακτικές μεθοδολογίες παρέμβασης στην πρόληψη και αντιμετώπιση των εξαρτήσεων και άλλων ψυχοκοινωνικών προβλημάτων. Η πρόταση των Προγραμμάτων Προαγωγής Αυτοβοήθειας του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. και παραδείγματα από το πεδίο της εκπαίδευσης Διοργανωτής/Πρόεδρος: Σ. Λαϊνάς Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας Α.Π.Θ. Συζητήτρια: Ε. Φίγγου. Αξιοποιώντας τις βασικές αρχές της Κοινοτικής και Ανθρωπιστικής Ψυχολογίας στην υποστήριξη εξαρτημένων Σ. Λαϊνάς Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας Α.Π.Θ.. Ανθρωποκεντρικές προσεγγίσεις υποστήριξης συγγενών εξαρτημένων: Ανακύπτοντες προβληματισμοί και προκύπτουσα μεθοδολογία από την εμπειρία του Προγράμματος Προαγωγής Αυτοβοήθειας Χανίων Κ. Δημητριάδου & Σ. Λαϊνάς Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας Χανίων Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας Α.Π.Θ. 3. Αναζητώντας ένα διαφορετικό παράδειγμα δράσεων στην πρόληψη των εξαρτήσεων και άλλων ψυχοκοινωνικών προβλημάτων: Ο ρόλος των τοπικών κοινωνιών Ε. Αδαμοπούλου & Δ. Γαβριηλίδου Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας Λάρισας Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας Σητείας 4. Η ψυχολογικοποίηση στην εκπαίδευση και η αμφισβήτηση της διδακτικήςπαιδαγωγικής σχέσης. Ένα κριτικό βλέμμα μέσα από ιστορίες και παραδείγματα της σχολικής ζωής Ά. Κεφαλίδου 6 ο Διαπολιτισμικό Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού Θεσ/νίκης

3 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Π α ρ α σ κ ε υ ή 9 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 7.00 8.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΑΙΘΟΥΣΑ Β Συνεδριακού Κέντρου Ειδικά θέματα ερευνητικής μεθοδολογίας Διοργανωτής/Πρόεδρος: Α. Εμβαλωτής Συζητητής: Α. Εμβαλωτής. Αναζήτηση, ανάκτηση, οργάνωση και αξιοποίηση βιβλιογραφικών δεδομένων στην επιστημονική έρευνα Α. Εμβαλωτής. Η σημασία των συστηματικών ανασκοπήσεων και της μετα-ανάλυσης στο χώρο της Ψυχικής Υγείας Δ. Μαυρίδης 3. Εφαρμογές Μοντέλων Διακριτής Επιλογής στην Εκπαίδευση Μ. Λιναρδάκης Πανεπιστήμιο Κρήτης 4. Εφαρμογές της Θεωρίας Απόκρισης Ερωτήματος για την εξέταση των ψυχομετρικών ιδιοτήτων ερωτηματολογίων και κλιμάκων μέτρησης στις κοινωνικές επιστήμες Ν. Τσιγγίλης 5. Η βιογραφική αφηγηματική προσέγγιση στην εμπειρική κοινωνική έρευνα: Θεωρητικές προϋποθέσεις και μεθοδολογικές επιλογές Γ. Τσιώλης Πανεπιστήμιο Κρήτης 7.00 8.30 Θεματική Συνεδρία 3 (Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα Κοινωνιολογίας και Εκπαίδευσης Προεδρείο: Ε. Σιάνου-Κύργιου & Α. Λιάμπας. Επιλογή σπουδών στην ανώτατη εκπαίδευση και κοινωνική τάξη Ε. Σιάνου-Κύργιου & Ι. Τσιπλακίδης Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 33. Πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση και καθυστέρηση σπουδών Ό. Τζαφέα & Ε. Σιάνου-Κύργιου 3. Βιώνουν οι Έλληνες εκπαιδευτικοί την επαγγελματική εξουθένωση; Ο ρόλος συγκεκριμένων δημογραφικών χαρακτηριστικών Θ. Λώλης & Σ. Κάμτσιος 4. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου για την επίδραση της Έκθεσης Περιγραφικής Αξιολόγησης στη μάθηση των μαθητών και στις παιδαγωγικές αντιλήψεις και πρακτικές τους Α. Λιάμπας 5. Σχολική φοίτηση διδύμων μαθητών: Στάσεις και αντιλήψεις γονέων και εκπαιδευτικών Α. Ζεργιώτης, Χ. Αναστόπουλος, & 3 Ε. Μητρογιώργου 49 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής Περιφερειακή Διεύθυνση Π.Ε. & Δ.Ε. Αττικής 3 8.30 9.5 Τελετή Έναρξης ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Χαιρετισμοί Τιμητική εκδήλωση για τον Ομότιμο Καθηγητή Λάμπρο Χουσιάδα 9.5 0.00 Εναρκτήρια Ομιλία ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Προεδρείο: Γ. Παπαντωνίου Η θρησκευτικότητα στο φως ευρημάτων Νευροεπιστήμης, Εξελικτικής Ψυχολογίας Λ. Χουσιάδας Ομότιμος Καθηγητής Τμήματος Ψυχολογίας Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης 0.00.00 Δεξίωση

34 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σάββατο 0 Οκτωβρίου 05 9.00 0.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 3 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Θα θυμηθώ το ραντεβού μου; Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Μ. Κώστα-Τσολάκη Συζητήτρια: Α. Ευκλείδη. Προοπτική μνήμη: Νέο πεδίο έρευνας για τη Νευροψυχολογία και τη νοητική αποκατάσταση Μ. Κώστα-Τσολάκη. Κλινική χρησιμότητα και αξιολόγηση της προοπτικής μνήμης Ν. Μάρκου Alzheimer Hellas 3. Γνωστική αποκατάσταση προοπτικής μνήμης Χ. Αγωγιάτου Alzheimer Hellas 9.00 0.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 4 ΑΙΘΟΥΣΑ A Συνεδριακού Κέντρου Ψυχοσυναισθηματικές διαστάσεις της προσαρμογής στο πανεπιστήμιο και της επιτυχίας στις σπουδές Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Ε. Καραγιαννοπούλου Συζητήτριες: Α. Καλτσούδα & Ε. Καραγιαννοπούλου. Προσαρμογή στο πανεπιστήμιο, ψυχική ευεξία και ακαδημαϊκή επιτυχία: Μια συγχρονική μελέτη φοιτητών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Ε. Καραγιαννοπούλου, Ι. Ευθυμιάδης, Β. Καρατζόγλου, Σ. Παπασταθοπούλου, Μ. Γάσπαρη, & Α. Καλτσούδα

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 35. Ο ρόλος της κατάθλιψης και του άγχους ως δείκτες πρόγνωσης της προσαρμογής των φοιτητών στο πανεπιστήμιο Α. Καλτσούδα, Γ. Τσατσοπούλου, Ε. Κουταβέλης, Α. Γλερίδου, & Ε. Καραγιαννοπούλου 3. Η προσαρμογή των φοιτητών στο πανεπιστήμιο και ο ρόλος των βιωμάτων στις κοντινές σχέσεις Α. Καλτσούδα, Μ. Θωμαΐδου, Γ. Δημομάρκου, Ε. Τζώνη, Ε. Κετζιτζίδου-Αργύρη, & Ε. Καραγιαννοπούλου 9.00 0.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 5 ΑΙΘΟΥΣΑ Β Συνεδριακού Κέντρου Η ψυχολογία του ντόπινγκ: Από τον μαζικό αθλητισμό στον πρωταθλητισμό Διοργανωτής/Πρόεδρος: Χ. Τσορμπατζούδης Συζητητής: Γ. Γρούιος. Χρήση συμπληρωμάτων διατροφής και ουσιών ντόπινγκ σε χώρους μαζικού αθλητισμού: Ποιοτικά και ποσοτικά ερευνητικά δεδομένα. Τ. Δαρόγλου & Α. Λουκοβίτης. Ενδυνάμωση του αγώνα καταπολέμησης του ντόπινγκ στον αναψυχικό αθλητισμό και στους νέους: Το πρόγραμμα SAFE YOU Β. Μπαρκούκης 3. Ατενίζοντας το μέλλον της ψυχολογικής έρευνας στο ντόπινγκ: Ορισμένα σημαντικά ερωτήματα. X. Τσορμπατζούδης 9.00 0.30 Θεματική Συνεδρία 4 (Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα Διδακτικής Μεθοδολογίας και Λογοτεχνίας Προεδρείο: Μ. Σπανάκη & Ι. Τριάντου

36 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σ ά β β α τ ο 0 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5. Ο διδακτικός σχεδιασμός στο πλαίσιο της κριτικής επικοινωνιακής και βιωματικής επικοινωνιακής διδασκαλίας Α. Τζάλλα & Ι. Φύκαρης. Κοινωνικά μέσα για την αγωγή του μέλλοντός μας; Εμπειρίες ψηφιακής αφήγησης μέσα από τα μάτια των μαθητών Μ. Βιβίτσου, Α. Τζίμα, Δ. Κονετάς, & Χ. Πασιάς CICERO Learning Network, Πανεπιστήμιο Helsinki, Finland Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων 3. Διαδίκτυο και ψηφιακός γραμματισμός: Πρακτικές και απόψεις εκπαιδευτικών Α. Καλογιαννίδου, Ε. Τοκμακίδου, & Μ. Τσιτουρίδου 4. Το χιουμοριστικό εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο και η αξιοποίησή του σε προσχολικά περιβάλλοντα μάθησης Ε. Τζιτζιλή 5. Αναπαραστάσεις της τρίτης ηλικίας σε έργα σύγχρονης παιδικής λογοτεχνίας Μ. Σπανάκη & Σ. Γιαννακοπούλου 6. Η δομική μορφολογία του Vladimir Propp και η ψυχανάλυση Ι. Τριάντου 0.30.00 Διάλειμμα / Καφές.00.00 Προσκεκλημένη Ομιλία ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Προεδρείο: Χ. Τσορμπατζούδης Η προτίμηση χεριού ως παράγοντας διαφοροποιήσεων στην ανάπτυξη ικανοτήτων και την εμφάνιση διαταραχών Φ. Βλάχος Καθηγητής Πρόεδρος Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 37.00 3.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 6 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Εφηβικές ταυτότητες φύλου: Mελέτες κοινωνικής κατασκευής του ανδρισμού και της θηλυκότητας στην οικογένεια και το σχολείο Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Συζητήτρια: Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή. Η κατασκευή ανδρικών ταυτοτήτων στο πλαίσιο ομάδων εστίασης: Η διαπραγμάτευση των έμφυλων χαρακτηριστικών στο λόγο εφήβων αγοριών Κ. Δαδάτση & Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή. Κατασκευή έμφυλης ταυτότητας και μεταβατικές διαδικασίες Α. Μπάκα & Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή 3. Ταυτότητες φύλου στην οικογένεια: Κατασκευάζοντας τον ανδρισμό και τη θηλυκότητα στο πλαίσιο της οικογενειακής καθημερινότητας Ε. Μαζηρίδου & Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή 4. Από το «είμαι» στο «είναι»: Εμπειρία του φύλου και εφηβικές έμφυλες ταυτότητες στο λόγο των εκπαιδευτικών Λ. Φρόση.00 3.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 7 ΑΙΘΟΥΣΑ A Συνεδριακού Κέντρου Πώς μπορώ να βελτιώσω τη μνήμη μου; Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Μ. Κώστα-Τσολάκη Συζητήτρια: Α. Ευκλείδη. Η χρήση στρατηγικών στους ηλικιωμένους Μ. Κώστα-Τσολάκη

38 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σ ά β β α τ ο 0 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5. Ο ρόλος των μνημονικών στρατηγικών στις νοητικές επιδόσεις των ηλικιωμένων Δ. Λιάπη Alzheimer Hellas 3. Διδασκαλία και εφαρμογές στρατηγικών μνήμης σε ηλικιωμένους Α. Σούμπουρου Alzheimer Hellas.00 3.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 8 ΑΙΘΟΥΣΑ B Συνεδριακού Κέντρου Διαστάσεις της κοινωνικο-συναισθηματικής και της κοινωνικο-γνωστικής ανάπτυξης παιδιών με κοινωνικές και σωματικές ιδιαιτερότητες Διοργανώτριες/Πρόεδροι: Α. Κορνηλάκη, Π. Μεταλλίδου, & 3 Π. Μισαηλίδη Πανεπιστήμιο Κρήτης 3 Συζητήτρια: Φ. Μπονώτη Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Η Θεωρία του Νου ως προβλεπτικός παράγοντας των αυτο-αναφορών παιδιών σχολικής ηλικίας για εκδήλωση συμπεριφορών εκφοβισμού και θυματοποίησης: Ο ρυθμιστικός ρόλος της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής ικανότητας Μ. Μπαξεβάνη & Π. Μεταλλίδου. Ντροπαλότητα και Θεωρία του Νου: Διερεύνηση της σχέσης των δύο ικανοτήτων στην παιδική ηλικία Π. Μισαηλίδη & Ε. Παπαχρήστου 3. Ο ρόλος των προκαταλήψεων για την παχυσαρκία στην αυτο-εκτίμηση των παχύσαρκων παιδιών Α. Κορνηλάκη Πανεπιστήμιο Κρήτης

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 39.00 3.30 Θεματική Συνεδρία - ΣΠΑ (Σύντομες Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα Αναπτυξιακής και Κοινωνικής Ψυχολογίας Προεδρείο: Κ. Καφέτσιος & Σ. Παπασταθόπουλος. Ψυχολογικές επιπτώσεις γονέων με ανάπηρα τέκνα Α. Ζύγουρα & Α. Σταύρου Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Η διαχείριση του πένθους των παιδιών στο σχολικό πλαίσιο: Στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ε. Κρυσταλλίδου 3. Ερευνητική εργασία για τις στερεοτυπικές αντιλήψεις των παιδιών για τους ρόλους των δύο φύλων Σ. Αθανασίου Διαμαντοπούλου & Ε. Λαδά 4. Η βιωματική μάθηση και η πρόκληση των ερευνητικών εργασιών στο Λύκειο Μ. Ράπτη Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Βελλάς 5. Ο υλισμός στην παιδική ηλικία και οι συσχετίσεις του Γ. Σταυράκη & Α. Κορνηλάκη Πανεπιστήμιο Κρήτης 6. Αναπτυξιακές διαταραχές οπτικοκινητικού συντονισμού και οι διαφορές ως προς το φύλο και την ηλικία παιδιών (προ)σχολικής ηλικίας Χ. Υφαντή, Χ. Ζάραγκας, Β. Κούτρας & Δ. Σαρρής 7. Έλεγχος του προαγωνιστικού άγχους σε αθλητές Taekwon Do ηλικίας 9- ετών μέσω παθητικής ακρόασης μουσικής Μ. Σοφολόγη & Α. Θεοφυλίδης 8. Οι ψυχοκοινωνικοί παράγοντες της ανεκτικότητας και του σεβασμού στο ομαδικό και κινητικό παιχνίδι παιδιών πρώιμης παιδικής ηλικίας Α. Φίλη, Α.-Χ. Παπά, Χ. Ζάραγκας, & Β. Κούτρας

40 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σ ά β β α τ ο 0 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 9. Η ανάπτυξη των ψυχοκοινωνικών παραγόντων επαφής, συνεργασίας και ευαισθησίας μέσα από τις αθλητικές δραστηριότητες σε άτομα με νοητική υστέρηση Α.-Χ. Παπά, Α. Φίλη, Χ. Ζάραγκας, & Α. Γιώτσα 3.30 4.5 ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΦΟΥΑΓΙΕ - Ισόγειο Συνεδριακού Κέντρου Προεδρείο: Α. Γιώτσα & Ε. Κατσαδήμα ΑΑ. Γνωστικοί μηχανισμοί και δεξιότητες που σχετίζονται με τη μαθηματική ικανότητα Ι. Τσιτσιρίγκα Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΑΑ. Η επίδραση της μορφοφωνολογικής διαφάνειας στην κατάκτηση των σύνθετων λέξεων από μαθητές Δημοτικού Σχολείου Ε. Τσέλλου & Σ. Τσεσμελή Πανεπιστήμιο Πατρών ΑΑ3. Ψυχαναλυτική περιδιάβαση στον κόσμο της Παιδαγωγικής Γ. Μπότζιου ΑΑ4. Σύγχρονες μεθοδολογικές προσεγγίσεις για την προώθηση του γραμματισμού δίγλωσσων μαθητών μέσα από την αξιοποίηση ιστοριών μετανάστευσης: Μια μελέτη περίπτωσης σε ελληνόγλωσσο σχολείο της Αλβανίας Β. Καραγιώργου Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας ΑΑ5. Επιμορφωτικές δράσεις για την ενίσχυση του παιδαγωγικού ρόλου του εκπαιδευτικού και της επαγγελματικής του ανάπτυξης: Ένα πρόγραμμα συμβουλευτικής ψυχολογίας εφήβων Α. Παπαδάκη Περιφερειακή Διεύθυνση Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας ΑΑ6. Ο ρόλος του διευθυντή σχολικής μονάδας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Η διοικητική και παιδαγωγική του διάσταση. Ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα βραχείας διάρκειας στον Ν. Πέλλας Α. Παπαδάκη Περιφερειακή Διεύθυνση Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ Εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 4 ΑΑ7. «Καλύτερα στην τάξη παρά στο γραφείο». Η υποεκπροσώπηση των γυναικών εκπαιδευτικών στη διοίκηση της εκπαίδευσης: Οι απόψεις των εκπαιδευτικών Πληροφορικής Δ. Γρίνου ΑΑ8. Η αξιολόγηση των ομαδικών διαδικασιών ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος για τη διευκόλυνση της σχολικής προσαρμογής παιδιών Α Δημοτικού Β. Σταύρου ΑΑ9. Κατανοώντας το σχολικό εκφοβισμό: Αντιλήψεις και αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών Ν. Ηλία & Φ. Παπαδοπούλου Πανεπιστήμιο Λευκωσίας ΑΑ30. Η νοητική υστέρηση στο συστημικό μοντέλο Ι. Ζήνδρος A.M.K.E. TACT Hellas ΑΑ3. Δεξιότητες μελέτης και προσωπικότητα των προπτυχιακών φοιτητών ΑΕΙ Α. Λουδοβιώτη ΑΑ3. Διπλή διαφοροποίηση, λανθασμένες διαγνώσεις, και εργαλεία αξιολόγησης της χαρισματικότητας Β. Ανδρούτσου, Ε. Τσάκωνα, Ρ. Μπαντέλη, & 3 Α. Δήμου Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Χαρισματικών και Ταλαντούχων Παιδιών, Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης (ΚΕ.Σ.Υ.ΕΚ.) Κέντρο Θεραπευτικής Παρέμβασης Θεραπεύω-Συν, Συν-Θεραπεύω, Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης (ΚΕ.Σ.Υ.ΕΚ.) 3 Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Ψυχοσύνθεση, Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Χαρισματικών και Ταλαντούχων Παιδιών ΑΑ33. Χαρισματικότητα και αναπηρία Ρ. Μπαντέλη, Β. Ανδρούτσου, Ε. Τσάκωνα, & 3 Α. Δήμου Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Χαρισματικών και Ταλαντούχων Παιδιών, Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης (ΚΕ.Σ.Υ.ΕΚ.) Κέντρο Θεραπευτικής Παρέμβασης Θεραπεύω-Συν, Συν-Θεραπεύω, Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης (ΚΕ.Σ.Υ.ΕΚ.) 3 Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Ψυχοσύνθεση, Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Χαρισματικών και Ταλαντούχων Παιδιών

4 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σ ά β β α τ ο 0 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 ΑΑ34. Ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη διευκόλυνση της μετάβασης των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο μέσω της ενίσχυσης θετικών στάσεων απέναντι στο σχολείο Μ. Χασιώτη Πανεπιστήμιο Πατρών ΑΑ35. Η επαγγελματική εξουθένωση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ιωαννίνων - πρώιμη συμβουλευτική ανίχνευση και αντιμετώπιση Ε. Χασιώτη & Γ. Μιχάλης Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Ιωαννίνων ΑΑ36. Άγχος στις διαπροσωπικές σχέσεις Α. Γιώτσα, Χ. Κασοκεράκη, Ε. Κουτεντάκη, Α. Κυριακοπούλου, & Ζ. Σολωμού Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΑΑ37. Αντιλήψεις νέων για τη ζεστασιά στην οικογένειά τους Α. Γιώτσα, Γ. Καστής, Α. Μπότου, Μ. Παναγιωτόπουλος, Ε. Σταματέλου, & Α. Φλώρου Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΑΑ38. Ο φόβος της οικειότητας στα δύο φύλα Α. Γιώτσα, Δ. Βουνάσης, Ν. Μαύρου, Ε. Ντόλκα, Γ. Παπαϊωάννου, & Ε. Χάλιου Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών 4.5 5.00 Μεσημβρινή Διακοπή 5.00 6.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 9 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Μαθηματικά, προγράμματα σπουδών και ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης: Σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Μ. Καλδρυμίδου Συζητητής: Χ. Σακονίδης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 43. Ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης των παιδιών στην πρωτοσχολική ηλικία: Θεωρητικές προσεγγίσεις και η επίδρασή τους στα προγράμματα σπουδών Ξ. Βαμβακούση & Κ. Χρήστου Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Ανάπτυξη μαθηματικού νοήματος: Σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις Μ. Καλδρυμίδου 3. Αλλαγή στη διδασκαλία των μαθηματικών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία Μ. Τζεκάκη 5.00 6.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 0 ΑΙΘΟΥΣΑ Α Συνεδριακού Κέντρου Διάγνωση νοητικών και λειτουργικών διαταραχών σε ηλικιωμένους - Μέρος Α Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Μ. Κώστα-Τσολάκη Συζητήτρια: Δ. Μωραΐτου. Λήψη κοινωνικού και ψυχολογικού ιστορικού E. Μπακογλίδου Alzheimer Hellas. Εργαστηρικές εξετάσεις για την διάγνωση των νοσημάτων με νοητικές διαταραχές Μ. Κώστα-Τσολάκη 3. Κλινική χρησιμότητα της νευροψυχολογικής εκτίμησης X. Αγωγιάτου Alzheimer Hellas

44 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σ ά β β α τ ο 0 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5 5.00 6.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΑΙΘΟΥΣΑ Β Συνεδριακού Κέντρου Προτίμηση χεριού και αναπτυξιακές διαταραχές Διοργανωτής/Πρόεδρος: Φ. Βλάχος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Συζητήτρια: Π. Σταυρούση Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Η προτίμηση χεριού σε μαθητές με δυσλεξία Φ. Βλάχος, Α. Δέλλιου, & Ε. Κατσιγιάννη Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Προτίμηση χεριού και Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) Π. Αγαπητού & Φ. Βλάχος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 3. Η προτίμηση χεριού και η απόδοση άνω άκρων σε παιδιά και έφηβους με γενετικά σύνδρομα που σχετίζονται με τη νοητική καθυστέρηση Γ. Κοσμάτος, Φ. Βλάχος, & Π. Σταυρούση Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 4. Διερεύνηση της προτίμησης χεριού σε παιδιά με διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού Φ. Τσιφτζή & Φ. Βλάχος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 5.00 6.30 Θεματική Συνεδρία 5 (Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα Ψυχολογίας της Προσωπικότητας και Ψυχολογικής Αξιολόγησης Προεδρείο: Δ. Αλεξόπουλος & Α. Βέρδης. Ανάλυση παραγόντων και ανάλυση κατά Rasch στην εφαρμοσμένη ψυχολογική και εκπαιδευτική έρευνα Α. Βέρδης & Χ. Σωτηρίου Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Διεύθυνση Β/Βάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ιωαννίνων

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 45. Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας κατά τον Θουκυδίδη: Παραγοντική ανάλυση της Κλίμακας Προδιαθεσιακών Στάσεων σε εφήβους 6-9 ετών στην Ελλάδα Δ. Αλεξόπουλος & Α. Πρελορέντζος Πανεπιστήμιο Πατρών University of Strathclyde, Scotland, UK 3. Ψυχομετρικές ιδιότητες της Κλίμακας Αναγκαιότητας Γνωστικών Διεργασιών σε ένα ελληνικό δείγμα Δ. Αλεξόπουλος & Α. Πρελορέντζος Πανεπιστήμιο Πατρών University of Strathclyde, Scotland, UK 4. Επιστημική περιέργεια: Πόσο εύκολα μετριέται; E. Σιδηροπούλου & Α. Ευκλείδη 5. Κατασκευή κριτηρίου σχολικής επίδοσης για τη γλώσσα και τα μαθηματικά K. Βουγιούκας, M. Τζουριάδου, & E. Αναγνωστοπούλου 6.30 7.00 Διάλειμμα / Καφές 7.00 8.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Μάθηση, διδασκαλία, ατομικοί παράγοντες και παράγοντες πλαισίου στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Διοργανώτριες/Πρόεδροι: E. Καραγιαννοπούλου & A. Ólafsdóttir University of Iceland, Iceland Συζητήτρια: E. Καραγιαννοπούλου. Academics conceptions of good university teaching and perceived institutional and external effects on its implementation A. Ólafsdóttir University of Iceland, Iceland

46 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σ ά β β α τ ο 0 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5. The effects of compassion training in medical students stress levels when breaking bad news Κ. Τσατταλιός, Α. Laidlaw, & Τ. Turvey University of St Andrews, Scotland, UK 3. Αμυντικά στυλ, προσεγγίσεις μάθησης, επίδοση και προτιμήσεις για μαθήματα με διαφορετικές απαιτήσεις ως προς την κατανόηση Ε. Καραγιαννοπούλου & Β. Αθανασόπουλος 4. Η επίδραση της ακαδημαϊκής ανθεκτικότητας και του μαθησιακού περιβάλλοντος στις προσεγγίσεις μάθησης φοιτητών/τριών Σ. Κάμτσιος, Φ. Μπιλιτσάκη, & Μ. Ιγνατίου Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου 7.00 8.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 3 ΑΙΘΟΥΣΑ Α Συνεδριακού Κέντρου Διάγνωση νοητικών και λειτουργικών διαταραχών σε ηλικιωμένους - Μέρος Β Διοργανώτρια/Πρόεδρος: Μ. Κώστα-Τσολάκη Συζητήτρια: Δ. Μωραΐτου. Κλίμακες-Νευροψυχολογικά Εργαλεία Εκτίμησης των Δυσλειτουργιών E. Πόπτση Alzheimer Hellas. Ολιστική προσέγγιση στη διάγνωση των νοσημάτων με νοητικές διαταραχές Μ. Κώστα-Τσολάκη 3. Αξιολόγηση των δεδομένων στο puzzle της διάγνωσης Μ. Κώστα-Τσολάκη

3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος 47 7.00 8.30 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 4 ΑΙΘΟΥΣΑ Β Συνεδριακού Κέντρου Ψυχοκινητική Αγωγή Παρόν και προοπτική Διοργανωτής/Πρόεδρος: Χ. Ζάραγκας Συζητητής: Α. Καμπάς Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Ψυχοκινητική: Αγωγή ή θεραπεία Α. Καμπάς Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Μεθοδολογικές προσεγγίσεις των παιδιών και προεκτάσεις της Ψυχοκινητικής αγωγής Ε. Παυλίδου 3. Η κινητική αξιολόγηση στα πλαίσια της Ψυχοκινητικής Αγωγής Φ. Βενετσάνου Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών 4. Παρουσίαση της Κλίμακας Αξιολόγησης της Γραφοκινητικής Δεξιότητας των παιδιών 4 6 ετών (ΚΑΓΔ 4 6) Κ. Τρούλη, Μ. Λιναρδάκης, & Γ. Μανωλίτσης Πανεπιστήμιο Κρήτης 5. Θεωρητικό υπόβαθρο Ψυχοκινητικής Αγωγής Χ. Ζάραγκας 7.00 8.30 Θεματική Συνεδρία 6 (Προφορικές Ανακοινώσεις) ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Βιβλιοθήκης Ζητήματα Γνωστικής και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Προεδρείο: Ε. Γωνίδα & Φ. Καργόπουλος. Νοητικές αναπαραστάσεις και γνωστική διαπερατότητα: Η διερεύνηση των ορίων της νοητικής διχοτόμησης Α. Θεοφυλίδης & Φ. Καργόπουλος

48 ΠΡΟΓΡαΜΜα ΕΡΓαΣΙων Σ ά β β α τ ο 0 Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 0 5. Η λογική σκέψη των φοιτητών και η συσχέτισή της με τη σχολική επίδοση, τον βαθμό πρόσβασης και την επιστημονική κατεύθυνση Χ. Χασιώτης 3. Επιδράσεις της επαναλαμβανόμενης ανάσυρσης στη μάθηση εκπαιδευτικού υλικού από φοιτητές Μ. Αμερικάνου, Ε. Μασούρα, Β. Παπαγεωργίου, & Δ. Μωραΐτου 4. Οδηγεί η περιπλάνηση της σκέψης σε κενό νου; Σχέσεις και διαφοροποιήσεις μεταξύ κενού στο νου, περιπλάνησης της σκέψης και κενότητας της σκέψης Ε. Μαρκούλη & Α. Ευκλείδη 5. Κατανόηση κειμένου και μετακατανόηση: Το παράδειγμα της ανίχνευσης ασυνεπειών σε μαθητές και μαθήτριες Ε Δημοτικού Μ. Σοφολόγη & Π. Μεταλλίδου 6. Εξελικτικά δεδομένα για τη λειτουργία της προσοχής σε παιδιά σχολικής ηλικίας: Σχέσεις με αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών για τη σχολική επίδοση των παιδιών και την εκδήλωση συμπεριφορών απροσεξίας στο σχολείο Α.-Χ. Μαλεγιαννάκη & Π. Μεταλλίδου 8.30 0.00 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ 5 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Συνεδριακού Κέντρου Γνωστική επίδοση και γνωστικές λειτουργίες: Δυναμικές σχέσεις κατά τη σχολική και εφηβική ηλικία Διοργανωτής/Πρόεδρος: Ν. Μακρής Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Συζητήτρια: Α. Ευκλείδη. Η σχέση μεταξύ μεταγνωστικής ενημερότητας για τη διαδικασία λύσης προβλημάτων, νοημοσύνης και γνωστικής επίδοσης κατά τη σχολική ηλικία Ε. Μιχαηλίδου & Ν. Μακρής Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης