Γραφείο Διασύνδεσης ΕΠΕΑΕΚ 3.1.2.γ Υποστήριξη Επιχειρηματικών Ιδεών από τις Δομές του Γραφείου Διασύνδεσης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Από τους Εκδότες ΜΟΝΙΜΕΣ ΣΤΗΛΕΣ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΠΑΡΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Επιτυχημένες Πρακτικές. Τι κάνουν οι άλλοι στην Ελλάδα. Τι κάνουν οι άλλοι στο εξωτερικό. Το βήμα των σπουδαστών Τα νέα του ΤΕΙ Σερρών ΤΕΥΧΟΣ 4 ΙΟΥΝΙΟΣ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2006
Συντακτική Επιτροπή: Δρ. Δημήτριος Πασχαλούδης, Αναπληρωτής Καθγητής Νικόλαος Καρανάσιος, επίκουρος καθηγητής Αικατερίνη Πουστουρλή, Διευθύντρια του Γραφείου Διασύνδεσης. Εκδότης: Νικόλαος Καρανάσιος Επίκουρος Καθηγητής Επιστημονικά Υπεύθυνος Γραφείο Διασύνδεσης Τηλ: 23210/49228 www.teiser.gr/diasyndesi/index.html Κέντρο Επιχειρηματικότητας: Τηλ: 23210/49279 www.serresbiz.com 2
Από τους Εκδότες: Τέταρτο τεύχος και ελπίζουμε να φτάσουμε τα δέκα, όπως έχουμε υποσχεθεί. Το ΤΕΙ μας εξελίσσεται. Νέοι θεσμοί βρίσκονται στη φάση της υλοποίησης. Περισσότεροι από 50 μόνιμοι και έκτακτοι εκπαιδευτικοί, πολλοί διοικητικοί υπάλληλοι και το σύνολο της Διοίκησης έχει εμπλακεί στην εκπόνηση Επιχειρησιακού Σχεδίου για τη δημιουργία Ινστιτούτου Δια Βίου Εκπαίδευσης (ΙΔΒΕ), πιστεύουμε ότι στο επόμενο τεύχος θα μπορούμε να αναφερθούμε περισσότερο σ' αυτό. Το Κέντρο Τεχνολογικής Έρευνας, εξελίσσεται και αυτό και συμμετέχει στην εκπόνηση του Επιχειρησιακού Σχεδίου του ΙΔΒΕ. Η Εκπαίδευση από Απόσταση εμπλουτίζεται συνεχώς με νέα μαθήματα και νέο εκπαιδευτικό υλικό. Τα Τμήματα Μηχανολογίας και Διοίκησης Επιχειρήσεων έχουν ετοιμάσει συνεργασίες με αντίστοιχα Ιδρύματα της Βουλγαρίας για κοινά προγράμματα εκπαίδευσης, στα πλαίσια του προγράμματος INTERREG. Ξεκίνησε, στο μεταξύ η προετοιμασία γ ι α τ η ν κατάργηση των συνόρων, αφού έ χ ε ι ή δ η ανακοινωθεί η είσοδος της Βουλγαρίας και της Ρουμανίας σ τ η ν Ευρωπαϊκή 3 Ένωση την 1-1-2007. Συνεχώς γίνονται εκδηλώσεις. Ενημερωτικές, αλλά και πολιτιστικές. Το Συνεδριακό μας Κέντρο αξιοποιείται συνεχώς. Εκδηλώσεις προγραμματίζονται, τόσες ώστε να είναι δύσκολη η εξεύρεση ημερομηνίας που το Συνεδριακό Κέντρο να είναι διαθέσιμο. Μεγάλη η συμμετοχή των σπουδαστών,
Επιχειρηματικότητα: Λύση ή Πρόβλημα στην Καριέρα; Κλείνοντας τον κύκλο της Οικονομικής του Χρήματος (μονεταρισμού, όπως αποκαλείται), ιδίως εξαιτίας της υπερβολής στο δανεισμό των Κρατών, προκειμένου να επενδύσουν στην κατασκευή υποδομών, κυρίως μεταφορικών, αλλά και κοινωνικής προστασίας και εκπαίδευσης, τα οποία θα απέδιδαν στο μέλλον, φτάσαμε στο σημείο να μην υπάρχει πλέον Κράτος που να μην ανήκει στις λεγόμενες υπερχρεωμένες οικονομίες. Η ανάλυση του φαινομένου δεν αποτελεί αντικείμενο της παρούσας εισήγησης, αλλά περιγράφει το περιβάλλον μέσα στο οποίο αναμένεται να αναπτυχθεί η απασχόληση και η διαμόρφωσης καριέρας αυτών που σήμερα σπουδάζουν και πρόκειται να απασχοληθούν σε οικονομίες που προσπαθούν να μειώσουν αυτό που γνωρίζουμε ως δημόσιο χρέος. Η εξυπηρέτηση, δηλαδή η πληρωμή των χρεών του δημοσίου, ακόμη και στις πλέον ανεπτυγμένες οικονομίες, απορροφά ένα πολύ μεγάλο μέρος των φόρων που πληρώνουν οι πολίτες και οι επιχειρήσεις και απ' αυτές τις πληρωμές ένα πολύ μεγάλο μέρος είναι απλώς τόκοι, που αν δεν πληρωθούν, αυξάνουν συνεχώς το δημόσιο χρέος με ολοένα αυξανόμενους ρυθμούς. Αυτό το οικονομικό περιβάλλον, οδηγεί όλες τις οικονομίες, σε τρείς σημαντικές μεταβολές, σε σχέση με το αντίστοιχο του πρόσφατου παρελθόντος, σ' ολόκληρο τον κόσμο: Το Δημόσιο πουλά σε ιδιώτες τις επιχειρήσεις και δραστηριότητες και αυτό αποκαλείται ιδιωτικοποίηση. Οι καθαρά Δημόσιες δραστηριότητες αποκτούν χαρακτήρα ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στη διοίκηση και διαχείρισή τους. Οι θέσεις εργασίας στο Δημόσιο αντικαθίστανται, όπου είναι δυνατό, από μηχανογραφικά συστήματα, προκειμένου να ελαττωθεί το μέρος των λεγόμενων «ανελαστικών δαπανών», που δεν περιλαμβάνουν απλώς τους μισθούς, αλλά και τα γενικά έξοδα συντήρησης μιας θέσης εργασίας. Περισσότερο ή λιγότερο, οι κυβερνήσεις ανησυχούν για την ανεργία που προκαλεί αυτό το τρίπτυχο, προτείνοντας και εφαρμόζοντας διάφορα μέτρα, αλλά δεν ακούγεται πλέον μια πρόταση αναδιανομής του πλούτου, πλην της κατάργησης της ιδιοκτησίας, αφού η λήψη νέων δανείων είναι σχεδόν αδύνατη (κανείς δεν δανείζει πλέον κάποιον που δεν είναι σε θέση ή δεν θέλει να επιστρέψει τα δανεικά), αλλά και η αναδιανομή του πλούτου αντιστρέφεται, αφού οι φόροι καταλήγουν στους κεφαλαιούχους που έχουν δανείσει τα Κράτη, δηλαδή στους οικονομικά ισχυρούς και όχι στους αδυνάτους, όπως όλοι επιθυμούν. Αυτός είναι ο κόσμος και όχι μόνο η χώρα μας, στον οποίο βρίσκονται ήδη αυτοί που αναζητούν εργασία και αυτοί που πρόκειται να αναζητήσουν τις επόμενες δεκαετίες. Είναι ένας κόσμος όπου οι προσλήψεις στο Δημόσιο θα είναι ολοένα και λιγότερες, τα κριτήρια διορισμού θα είναι ολοένα και περισσότερο απαιτητικά, οι αμοιβές καθηλωμένες και το εργασιακό περιβάλλον του Δημοσίου θα μοιάζει με αυτό του Ιδιωτικού τομέα. Είναι ένας κόσμος όπου ο ανταγωνισμός πλησιάζει τους πολίτες, ανέργους και εργαζομένους, σε προσωπικό επίπεδο, που τις κοινωνικές συνέπειες όλοι τις κατανοούν και ακόμη και αυτοί που φαίνεται να ωφελούνται, θα προτιμούσαν να τις αποφύγουν, ιδίως επειδή είναι άγνωστες. Είναι ένας κόσμος στον οποίο μειώνεται η προστασία της εργασίας, εξαιτίας κυρίως της οικονομικής αδυναμίας του Δημοσίου όλων των Κρατών να ανταποκριθούν στις δαπάνες που αυτό συνεπάγεται και για το λόγο αυτό αυξάνεται συνεχώς η κινητικότητα των εργαζομένων από εργοδότη σε εργοδότη και από ειδικότητα σε ειδικότητα. Είναι ένας κόσμος που σταδιακά μεταθέτει τον κίνδυνο από τους επιχειρηματίες στους εργαζόμενους, που μεταθέτει την ευθύνη για την αποτελεσματικότητα, από τις επιχειρήσεις στους εργαζόμενους, που αντιλαμβάνεται τους εργαζόμενους ως αναλώσιμο πόρο, που όταν εξαντληθεί, αντικαθίσταται. Ανεξάρτητα από τις πολιτικές αντιρρήσεις που μπορεί ο καθένας να έχει γι' αυτό τον κόσμο, τις ευθύνες που μπορεί να αποδίδει στους οικονομολόγους που παρείχαν και παρέχουν θεωρητική στήριξη και την αίσθηση του δικαίου, που για μερικούς θεωρείται απαραίτητο να αποκατασταθεί, η τριτοβάθμια εκπαίδευση παραδίδει τους πτυχιούχους σ' αυτόν τον κόσμο και δεν είναι σε θέση να τον μεταβάλλει. Έργο μας, ως μέλη του ΤΕΙ, δηλαδή οι διδάσκοντες, το διοικητικό και λοιπό προσωπικό και οι σπουδαστές, είναι να δώσουμε όσο περισσότερα εφόδια μας είναι δυνατό, ώστε όσοι από τους σπουδαστές μας το θελήσουν, να είναι όσο γίνεται περισσότερο προετοιμασμένοι για μια καριέρα που να είναι ανάλογη με τις επιθυμίες τους. 4
Οι προϋποθέσεις για μια επιτυχημένη καριέρα, περιλαμβάνουν: Πιστοποιημένες ειδικές γνώσεις, στο αντικείμενο των σπουδών. Γενικές γνώσεις. Δεξιότητες στην εφαρμογή επιστημονικών γνώσεων και μεθόδων. Αποδεδειγμένες ικανότητες στην έρευνα και τεχνολογική ανάπτυξη. Δυνατότητα επικοινωνίας σε πολυπολιτισμικό περιβάλλον. Ικανότητα εργασίας σε ομάδες. Προθυμία για μετακινήσεις. Επιχειρηματική και ανταγωνιστική αντίληψη. Τι κάνει το ΤΕΙ, προκειμένου οι πτυχιούχοι να αποκτήσουν όσο γίνεται περισσότερα εφόδια, προκειμένου να καλύψουν, κατά το δυνατόν καλύτερα τις προϋποθέσεις, είτε ως εργαζόμενοι, είτε ως επιχειρηματίες. Για την ικανοποίηση αυτών των αναγκών, ειδικότερα, το ΤΕΙ: Μέσα από το Γραφείο Διασύνδεσης, ενημερώνει και καθοδηγεί τους σπουδαστές, σε θέματα μεταπτυχιακών σπουδών και πρακτικής άσκησης και υποστηρίζει τον επιχειρηματικό σχεδιασμό των σπουδαστών. Χρηματοδοτεί την πρακτική άσκηση των σπουδαστών, με το πρόγραμμα ΕΠΕΑΕΚ. Πραγματοποιεί ήδη ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα και μελετά τη δημιουργία άλλων. Ίδρυσε το Κέντρο Τεχνολογικής Έρευνας. Σχεδιάζει την ίδρυση Ινστιτούτου Διαβίου Εκπαίδευσης. Αναμορφώνει τα προγράμματα σπουδών, όλων σχεδόν των Τμημάτων. Συμμετέχει στο σύστημα της ανταλλαγής διδακτικών μονάδων και εκτελεί συνεχώς προγράμματα Socrates / Erasmus. Συνεργάζεται με άλλους φορείς για τη διοργάνωση ανταλλαγών επαγγελματικής κατάρτισης, στα πλαίσια των προγραμμάτων Leonardo da Vinci. Εκσυγχρονίζει συνεχώς τα Εργαστήρια και τη Βιβλιοθήκη. Διοργάνωσε, στα πλαίσια του ΕΠΕΑΕΚ, μαθήματα επιχειρηματικότητας και συνεχίζει να τα προσφέρει στους σπουδαστές όλων των Τμημάτων. Προσφέρει επαγγελματική καθοδήγηση στην εκπόνηση επιχειρηματικών σχεδίων από τους σπουδαστές. Από τα παραπάνω, εξαιτίας της άμεσης προσωπικής μου συμμετοχής, θα παραμείνω μόνο στην επιχειρηματικότητα. Η δράση 3.1.2.β, που τελείωσε επιτυχώς και η οποία προέβλεπε τη διοργάνωση μαθημάτων επιχειρηματικότητας στα ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Σερρών και Καβάλας, μας κληροδότησε τον εμπλουτισμό των μαθημάτων Επιχειρησιακού Σχεδιασμού με διδακτικό και υλικό αναφοράς, καθώς και με ειδικό λογισμικό για την υποβοήθηση στη σύνταξη επιχειρηματικών και σχεδίων Marketing. Παρά τη λήξη της χρηματοδότησης, τα μαθήματα συνεχίζουν να προσφέρονται στους σπουδαστές όλων των Τμημάτων, ενώ γίνεται χρήση του ειδικού λογισμικού για τις ασκήσεις πράξης του μαθήματος. Στους σπουδαστές που δεν ανήκουν στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, χορηγείται βεβαίωση επιτυχούς παρακολούθησης, ενώ η βαθμολογία ανακοινώνεται στη Γραμματεία του Τμήματος στο οποίο ανήκουν, προκειμένου να εμφανίζεται στα προαιρετικά μαθήματα. 5
Άλλες δράσεις για την Επιχειρηματικότητα Παρουσίαση ανάλογων δραστηριοτήτων σε άλλα Ανώτατα Ιδρύματα της χώρας μας. Να το πούμε παράπονο, να το πούμε συγκυρία, να ο πούμε ό,τι θέλουμε. Θεωρούμε απίθανο να μη γίνονται προσπάθειες και σε άλλα Ιδρύματα. Πάντως αν και σε άλλα γίνονταν παρόμοια, θα τα μαθαίναμε, πρώτα απ' όλα επειδή όσοι τα πραγματοποιούν, θα είχαν πολλούς λόγους να τα δημοσιοποιήσουν. Ξεκινώντας αυτή τη στήλη θεωρούσαμε βέβαιο ότι θα μπορούσαμε να ανταλλάξουμε πληροφορίες για τις δραστηριότητές μας. Το ΤΕΙ Σερρών, αυτά που κάνει τα δίνει στη δημοσιότητα και ενημερώνει όσο γίνεται περισσότερους. Λυπούμαστε που δε μαθαίνουμε περισσότερα, ώστε να καταστήσουμε κοινωνούς και τους αναγνώστες μας. Πολλές είναι οι εξηγήσεις που μπορούν να δοθούν και να δικαιολογούν, είτε την περιορισμένη δράση, είτε την περιορισμένη δημοσιότητα και ενημέρωση, είτε την αποφυγή της ενημέρωσης. Μπορούν, ακόμη, να διατυπωθούν και υποθέσεις. Έστω και με «δημοσιογραφική» γλώσσα, δηλαδή ελέγχου των άλλων, που ούτε ο ρόλος μας είναι, ούτε «αρμόζει» σ' αυτούς που εκτελούν ένα Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα, ούτε έχει να προσφέρει ο,τιδήποτε στους σπουδαστές. Γνωρίζουμε εξαιρετικά φιλόδοξες δράσεις από το ΤΕΙ Πειραιά, καθώς και από τα ΤΕΙ Αθηνών και Δυτικής Μακεδονίας και λυπούμαστε ειλικρινά που κυριάρχησε ένα «Ηροστράτειο Πλέγμα» και δεν ολοκληρώθηκαν, τουλάχιστον για να μάθουμε αν σε μια μελλοντική φάση πρέπει να τα υιοθετήσουμε. Εκδηλώσεις και ημερίδες γίνονται σε όλα τα Ιδρύματα. Έντυπα παράγονται και διανέμονται. Αποτελέσματα δεν φαίνονται να υπάρχουν, ή δε δημοσιοποιούνται. Ακόμη και στους διαγωνισμούς εκπόνησης καινοτόμων επιχειρηματικών σχεδίων που προκηρύσσει το Εμπορικό Επιμελητήριο Αθηνών, μεταξύ των βραβευμένων σχεδίων δύσκολα ξεχωρίζουν μερικά με κάποια ίχνη καινοτομίας. Κυριαρχούν δύο κατηγορίες επιχειρηματικών ιδεών: Αυτές που αφορούν στην εστίαση διασκέδαση. Τις μεγαλεπήβολες, που απαιτούν μυθώδη κεφάλαια. Πολύ σπάνια παρουσιάζονται ιδέες που να μπορούν να τις πραγματοποιήσουν νέοι πτυχιούχοι και που να αξιοποιούν τη γνώση και τις δεξιότητες που αποκτούν κατά τις σπουδές τους, όχι απαραίτητα στο αντικείμενο των σπουδών τους. Πολύ λιγώτερο παρουσιάζονται καινοτομίες. Αυτό φαίνεται να οφείλεται σε ελλιπή γνώση της έννοιας καινοτομία η οποία συγχέεται με την εφεύρεση και την επιστημονική ανακάλυψη, αλλά και στο φόβο ανάληψης επιχειρηματικού κινδύνου. Θεωρείται ότι η αντιγραφή μιας επιτυχημένης επιχειρηματικής δράσηςπου πιστεύεται ότι έμπεριέχει βεβαιότητα επιτυχίας. 6
Επιχειρηματικότητα στην Ευρώπη Η χώρα μας ανήκει στην Ευρώπη. Για να λειτουργήσουμε αποτελεσματικά, είναι καλό να γνωρίζουμε τι γίνεται σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες. Γενικά στην Ευρώπη, δε φαίνεται να είναι τα πράγματα πολύ καλύτερα, από πλευράς ανάπτυξης καινοτομιών και δημιουργίας επιχειρήσεων από νέους. Εξαίρεση αποτελούν οι Σκανδιναβικές χώρες και τα Βρετανικά νησιά (Βρετανία Ιρλανδία). Αντίθετα, χώρες με μακρά παράδοση στην επιχειρηματικότητα, την καινοτομία και το σχεδιασμό προϊόντων, όπως η Ιταλία, ή με μεγάλη βιομηχανική παράδοση, όπως η Γερμανία, φαίνεται να μένουν πίσω στην παγκόσμια κατάταξη. Μπορεί να πρόκειται για ζήτημα εθνικών πολιτικών, μπορεί για ζήτημα Ευρωπαϊκών πολιτικών, ή απλώς για αλλαγή σκυτάλης μεταξύ των γενεών, που έχει ως αποτέλεσμα τη διαφοροποίηση στην κοινωνική νοοτροπία, μπορεί και από συνδυασμό παραγόντων που να εμπλέκει και το θέατρο του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, τη γραφειοκρατική διοίκηση, μπορεί και απλώς να είναι ένα είδος «δηλητηρίασης» από τα κίνητρα για την ανάπτυξη καινοτομίας και τη δημιουργία επιχειρήσεων. Ειδικοί επιστήμονες σ' ολόκληρη την Ευρώπη παρακολουθούν τις εξελίξεις και προσπαθούν να εξηγήσουν το φαινόμενο και να προτείνουν νέες πολιτικές, προκειμένου η Ευρώπη, συνολικά, να ανταγωνιστεί τις ΗΠΑ, τον Καναδά, την Ιαπωνία και τις ανερχόμενες χώρες της Άπω Ανατολής. Είναι πρακτικά αδιάφορο αν διατυπώσουμε μια ορθή υπόθεση ή θεωρία. Το σημαντικό είναι να καταφέρει ο Νότος της Ευρώπης να φτάσει τους ρυθμούς του Βορά και την ευημερία των πολιτών. Η καινοτομία και η επιχειρηματικότητα δεν είναι πανάκεια. Αυξάνουν τη ζήτηση εξειδικευμένης εργασίας και αυτό έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση των μισθών. Στο τέλος τέλος, δεν είναι ο αριθμός των επιχειρήσεων που δημιουργούνται ή ο βαθμός καινοτομίας, με όποια μέθοδο μέτρησης, αλλά η δημιουργία επιχειρήσεων με ανερχόμενη πορεία. Αυτό εξαρτάται, βεβαιωμένα, από την προετοιμασία Επιχειρηματικού Σχεδίου. Μόνο, όμως, στην περίπτωση που έχει προετοιμαστεί από την ίδια την επιχειρηματική ομάδα, ή με την ενεργό συμμετοχή των μελών της. Όλα ξεκινούν από ένα όνειρο. Οι νέοι ονειρεύονται. Οι γέροι αναπολούν. 7
Από το Γραφείο Διασύνδεσης Στόχος του είναι η καθοδήγηση και υποβοήθηση των σπουδαστών, ώστε όταν πάρουν το πτυχίο τους, να επιτύχουν τους προσωπικούς τους στόχους στην εργασία, είτε στον ιδιωτικό είτε στον ευρύτερο Δημόσιο Τομέα, ακόμη και με συνέχιση των σπουδών τους.τι μπορείτε να περιμένετε από τις υπηρεσίες του; ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ : Για προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών και εξειδίκευσης των ΤΕΙ και Πανεπιστημίων της Ελλάδας και του εξωτερικού Για υποτροφίες στην Ελλάδα και το εξωτερικό Για προγράμματα συνεχιζόμενης και συμπληρωματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και εξειδίκευσης Για την πρακτική άσκηση των σπουδαστών (στα πλαίσια του ΟΑΕΔ ή/και του ΕΠΕΑΕΚ) Για την ΑΣΠΑΙΤΕ-ΣΕΛΕΤΕ και τις κατατακτήριες εξετάσεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ Για τα επαγγελματικά δικαιώματα Για θέσεις εργασίας και για τις προϋποθέσεις πρόσβασης στην αγορά εργασίας κ.α. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ : Υποστήριξη των σπουδαστών και αποφοίτων του ΤΕΙ Σερρών στην προετοιμασία τους για την αγορά εργασίας Βοήθεια στο σχεδιασμό σταδιοδρομίας με βάση τις σπουδές, τα ενδιαφέροντα, τις ατομικές δεξιότητες και τα προσωπικά χαρακτηριστικά Υποστήριξη σε θέματα αυτογνωσίας, λήψης αποφάσεων προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης Παροχή συμβουλών για την επιλογή μεταπτυχιακών σπουδών, την εξεύρεση εργασίας, τη σύνταξη βιογραφικού σημειώματος, τις τεχνικές αυτό-παρουσίασης στη συνέντευξη επιλογής προσωπικού κ.α. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : Διοργάνωση εκδηλώσεων, όπως Σεμινάρια Τελειόφοιτων, Ημερίδες Σταδιοδρομίας-Καριέρας, Ημερίδες ειδικού επιστημονικού ενδιαφέροντος για τις ειδικότητες των Τμημάτων των Σχολών του ΤΕΙ μας Συλλογή στοιχείων για διαθέσιμες θέσεις εργασίας Ενημέρωση φορέων και οργανισμών του δημοσίου και ιδιωτικού δικαίου καθώς και επιχειρήσεων που επιθυμούν να προσλάβουν προσωπικό με τις γνώσεις και δεξιότητες που διαθέτουν οι απόφοιτοι όλων των τμημάτων του ΤΕΙ Σερρών Κοινοποίηση θέσεων εργασίας και προκηρύξεων σε όλους τους ενδιαφερόμενους Υλοποίηση Μελετών Αποκατάστασης αποφοίτων των Τμημάτων των Σχολών του ΤΕΙ Σερρών Πληροφόρηση επιχειρήσεων που επιθυμούν να απασχολήσουν τελειόφοιτους για πρακτική άσκηση, καθώς και για τις ειδικότητες των αποφοίτων των τμημάτων των σχολών του ΤΕΙ Σερρών Πληροφόρηση επιχειρήσεων, επιστημονικών φορέων και άλλων ακαδημαϊκών ιδρυμάτων για τις δυνατότητες των εργαστηρίων και υποδομών των Τμημάτων του ΤΕΙ Σερρών, διερεύνηση για πιθανότητες συνυποβολής προτάσεων στα πλαίσια ευρωπαϊκών ή εθνικών προγραμμάτων Διεξαγωγή ερευνών αγοράς για την υφιστάμενη κατάσταση και τις τάσεις στην αγορά εργασίας, με σκοπό την τροφοδότηση των προγραμμάτων σπουδών με στοιχεία που συμβάλλουν στην κάλυψη των αναγκών της παραγωγής και γενικότερα της αγοράς εργασίας. Επιδίωξη συνεργασίας με άλλες δράσεις ΕΠΕΑΕΚ όπως της Επιχειρηματικότητας ή/και άλλες ενέργειες και προγράμματα όπως Leonardo da Vinci, SOCRATES κλπ, προς όφελος των σπουδαστών και αποφοίτων μας. Προώθηση προκηρύξεων, προσκλήσεων υποβολής προτάσεων, εθελοντικών θέσεων εργασίας, θέσεων εργασίας ή πρακτικής άσκησης σε υπηρεσίες της Ε.Ε., μέσω της ιστοσελίδας μας, προς τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας του ΤΕΙ μας. ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟY ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ Επιστημονικός Υπεύθυνος: Δρ. Δημήτριος Πασχαλούδης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Αντιπρόεδρος ΤΕΙ Σερρών Υπεύθυνη Λειτουργίας: Αικατερίνη Πουστουρλή, Διπλ. Μηχανικός Παραγωγής & Διοίκησης, Υποψήφια Διδάκτωρ ΕΜΠ, Εκτ. Καθηγήτρια τμ. Διοίκησης Επιχειρήσεων Προσωπικό Υποστήριξης: Βαϊα Νιούνια-Γραμματέας Γραφείου,