qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Σχετικά έγγραφα
qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Modern Greek Beginners

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Ταξινομίες και είδη ερωτήσεων. Δρ Δημήτριος Γκότζος

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ Δ. Ε. ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Co-funded by the European Union Quest

Έρευνα για τα παιχνίδια

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

ΠΑΝΑΓΙΏΤΑ ΠΛΗΣΉ ΕΛΈΝΗ ΛΟΎΒΡΟΥ ΑΥΤΙΣΜΌΣ. Οι άγραφοι κανόνες κοινωνικής συµπεριφοράς για παιδιά 4 12 ετών

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Modern Greek Beginners

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Οι γνώμες είναι πολλές

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Απαντήσεις: «Η δύναµη των ερωτήσεων» - Ερωτήσεις πριν κατά τη διάρκεια και µετά την ανάγνωση ενός βιβλίου ανειστική Βιβλιοθήκη Ράνια Ιατροπούλου

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Ώρες με τη μητέρα μου

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Κατανόηση προφορικού λόγου

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ 21 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 23 Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με τον κόσμο του βρέφους Το μωρό κλαίει 25

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

qπσπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghσj ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ Α Περίοδος,

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Εισαγωγή στο απόρρητο

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq ςwωψerβνtyuσiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπσπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghσj

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Transcript:

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj ΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ΦΙΔΑΚΙ - μαθαίνω να συνομιλώ - klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz 1ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ xcvbnmσγqwφertyuioσδφpγρaηsόρ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2016 ωυdfghjργklαzxcvbnβφδγωmζqwert Μουρελάτου Σταμούλα λκοθξyuiύασφdfghjklzxcvbnmqwerty uiopaβsdfghjklzxcεrυtγyεuνiιoαpasdf ghjklzxcηvbnασφδmqwertασδyuiopa sdfασδφγθμκxcvυξσφbnmσφγqwθeξ τσδφrtyuφγςοιopaασδφsdfghjklzxcv ασδφbnγμ,mqwertyuiopasdfgασργκο ϊτbnmqwertyσδφγuiopasσδφγdfghjk lzxσδδγσφγcvbnmqwertyuioβκσλπp asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdγαε ορlzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkαεργ

«ΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ΦΙΔΑΚΙ» Συχνά είναι δύσκολο να ξεκινήσουμε μια πραγματική συνομιλία με το παιδί μας ή να πρωτοτυπήσουμε στον τρόπο διεξαγωγής μιας συζήτησης. Οι παρακάτω ερωτήσεις δίνουν έναυσμα για συζήτηση με τα παιδιά και τους μαθητές μας και αφορούν περιγραφές περιστατικών της ζωής τους, της οικογένειας τους, του σχολείου, αφορούν πολιτιστικά θέματα, δραστηριότητες που εμπλέκονται, συναισθήματα που νιώθουν, καταστάσεις που μοιράζονται. Οι ερωτήσεις αυτές αποτελούν μια αφετηρία για να ξεκινήσετε να μιλάτε με τα παιδιά ή τους μαθητές σας, να μοιράζεστε και να γνωρίζεστε καλύτερα. Αναπτύσσουν τη συνήθεια της συζήτησης και εμβαθύνουν στη σχέση. Ξεχάστε για λίγο το «κήρυγμα», ακούστε τα παιδιά και μη διστάσετε να πείτε κι εσείς τη δική σας απάντηση με στόχο την αμφίδρομη συνομιλία. Μπορείτε πάντα να παίξετε κι ένα παιχνίδι αποφεύγοντας με αυτό τον τρόπο την «ανακριτική» διάθεση! Εμείς σκεφτήκαμε το κλασσικό φιδάκι. Κόψτε τις κάρτες και πλαστικοποιήστε τις. Σε κάθε αριθμό αντιστοιχεί και μια ερώτηση! Απλά δοκιμάστε το! 2

1. Πώς λένε τον καλύτερό σου φίλο και γιατί τον συμπαθείς; 2. Πες μια καλή κουβέντα σε ένα σου συμπαίχτη. 3. Έχεις χόμπι; Τι σου αρέσει να κάνεις τα σκ και το απόγευμα; 4. Περιέγραψε την εξωτερική εμφάνιση ενός συμπαίκτη σου. 5. Περιέγραψε την εξωτερική σου εμφάνιση. 7. Σκέψου κάποιον που δεν συμπαθείς! Πώς θα τον περιγράψεις; 6. Ποιος είναι ο αγαπημένος σου τραγουδιστής; Θα μας πεις ένα τραγούδι του; 8. Θυμήσου μια ωραία κουβέντα που σου έχουν πει! 9. Ποιος είναι ο πιο σημαντικός άνθρωπος στη ζωή σου; 10. Τι σου αρέσει να κάνεις πολύ; 11. Τι δεν σου αρέσει να κάνεις; 12. Πες μας σε τι είσαι πολύ καλός; 13. Πώς αισθάνεσαι σήμερα; 14. Πες μας 3 συναισθήματα που νιώθεις συχνά. 3

15. Πες μας κάτι χωρίς να μιλήσεις. Χρησιμοποίησε τη γλώσσα του σώματος. 16. Όταν σκέφτεσαι την οικογένειά σου, πώς νιώθεις; 17. Έχεις νιώσει ποτέ ντροπιασμένος/η; Τι σε έκανε να νιώσεις έτσι; 18. Πες μας κάτι που σε κάνει να θυμώνεις πολύ! 19. Τι δουλειά κάνουν οι γονείς σου; Σου αρέσει η δουλειά τους; 21. Τι θέλεις να γίνεις όταν μεγαλώσεις; Υπάρχει μια δουλειά που αγαπάς πολύ; 23. Αν είχες μια υπερδύναμη ποια θα διάλεγες και γιατί; 20. Δείξε μας ένα συναίσθημα με το πρόσωπό σου, χωρίς να το περιγράψεις. 22. Ποια είναι η αγαπημένη σου ομάδα; Πώς νιώθεις όταν παρακολουθείς έναν αγώνα τους; 24. Πες μας τρία πράγματα που σε περιγράφουν. 25. Ποιο είναι το πιο αστείο πράγμα που είδες ποτέ σου! 26. Αν είχες δύο ευχές, τι θα ευχόσουν; 27. Τι είναι αυτό που σου αρέσει και τι δεν σου αρέσει στη μαμά; 28. Τι είναι αυτό που σου αρέσει και τι δεν σου αρέσει στον μπαμπά; 4

29. Μπορείς να μας πεις ένα πράγμα που σε φοβίζει; 31. Πες μας κάποιον που θαυμάζεις και θα ήθελες να του μοιάσεις! 30. Τι θα επέλεγες ανάμεσα στα τρία: μία σοκολάτα, να δεις τηλεόραση ή τους φίλους σου; 32. Ποιος είναι ο χειρότερος άνθρωπος του κόσμου; 33. Ποιος είναι ο καλύτερος άνθρωπος του κόσμου; 34. Πώς νομίζεις πως μοιάζει ο παράδεισος; 35. Ποιο είναι η πρώτη ανάμνηση που μπορείς να θυμηθείς απ όταν ήσουν πολύ μικρός/ή; 37. Ποιο είναι το πιο δύσκολο πράγμα που πρέπει να κάνεις; 36. Αν θα μπορούσες να αλλάξεις έναν κανόνα, ποιος κανόνα θα άλλαζες; 38. Ποιο είναι το πιο απίθανο πράγμα που άκουσες ποτέ; 39. Πες δύο πράγματα που έμαθες σήμερα! 41. Πες μας κάτι που έκανες αυτή την εβδομάδα και δεν σου άρεσε καθόλου! 40. Πες μας κάτι που έκανες αυτή την εβδομάδα και ήταν πολύ διασκεδαστικό! 42. Πήγες κάποια επίσκεψη αυτή την εβδομάδα; Πώς τα πέρασες; 5

43. Σας επισκέφθηκε κάποιος αυτή την εβδομάδα; Πώς τα περάσατε; 45. Πόσο χρονών είσαι; Πες μας τι θα ήθελες να κάνεις στο πάρτι γενεθλίων σου! 47. Ποιο είναι το αγαπημένο σου χρώμα. Πες μας κάτι που έχεις κι έχει το ίδιο χρώμα. 49. Ποια είναι η αγαπημένη σου γιορτή και γιατί; 44. Έχεις κάποιο ζωάκι στο σπίτι; Πως το λένε; Πως νιώθεις για το ζωάκι σου; 46. Ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό και ποιο το φαγητό που δεν σου αρέσει καθόλου; 48. Ποιο είναι το αγαπημένο σου ζώο; Γιατί σου αρέσει; 50. Αν κάποιος σου έκανε κάποιο δώρο, τι θα ήθελες να είναι; 51. Που σου αρέσει να ξοδεύεις το χαρτζιλίκι σου; 53. Πως λένε την δασκάλα σου; Την συμπαθείς; Γιατί; 52. Έρχεσαι με το σχολικό στο σχολείο; Πως λένε την συνοδό και πως τα περνάς στη διαδρομή; 54. Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα και γιατί; 55. Ποιο μάθημα σε δυσκολεύει πολύ και γιατί; 56. Τι σου αρέσει να παίζεις στα διαλείμματα; 6

57. Έχεις χάσει ποτέ το σχολείο γιατί ήσουν άρρωστος; Πώς ένιωσες; 58. Τι σου αρέσει να κάνεις το σαββατοκύριακο; Με ποιόν; 59. Σου αρέσει να ζωγραφίζεις; Τι σου αρέσει να ζωγραφίζεις; 61. Ποια είναι η αγαπημένη σου εκπομπή στην τηλεόραση και γιατί σου αρέσει; 63. Σου αρέσει να διαβάζεις; Ποιο είναι το αγαπημένο σου βιβλίο ή παραμύθι; 65. Σου αρέσει να τρως έξω; Ποιο είναι το αγαπημένο σου εστιατόριο και γιατί; 67. Τι είναι αυτό που κάνεις στο σχολείο και σου αρέσει πάρα πολύ; 60. Σου αρέσουν οι διακοπές; Πού πηγαίνετε διακοπές με την οικογένειά σου; 62. Ποια είναι η αγαπημένη σου ταινία, ή κινούμενο σχέδιο και γιατί σου αρέσει; 64. Σου αρέσει να παίζεις παιχνίδια στον Η/Υ ή βιντεοπαιχνίδια; Ποιο είναι το αγαπημένο σου; 66. Τι μουσική σου αρέσει να ακούς; Πες μας ένα αγαπημένο σου τραγούδι. 68. Τι είναι αυτό που κάνεις στο σχολείο και δεν σου αρέσει καθόλου; 69. Αν κέρδιζες 100 ευρώ τι θα έκανες; 70. Αν θα μπορούσες να αλλάξεις το σχολείο σου, πώς θα το έκανες; 7

71. Αν ζούσες σε μία ζούγκλα ποιο ζώο θα ήσουν εσύ και ποιο οι συμμαθητές σου; 73. Αν ήσουν δάσκαλος/α ποιο μάθημα θα ήθελες να διδάσκεις στους μαθητές σου; 75. Ποια από τις 4 εποχές σου αρέσει περισσότερο και γιατί; 77. Αν θα μπορούσες να αλλάξεις το δωμάτιό σου, πως θα το έκανες; 79. Αν είχες περισσότερο ελεύθερο χρόνο, τι θα ήθελες να κάνεις; 72. Αν θα μπορούσες να πετάξεις πού θα ήθελες να πας και τι θα ήθελες να δεις; 74. Ποιος είναι ο πιο αστείος άνθρωπος που γνωρίζεις; Τον συμπαθείς; Γιατί; 76. Πες μας ένα όνειρο που είδες και σε έκανε να χαρείς, να φοβηθείς ή να νιώσεις αγωνία! 78. Τι θα έκανες αν κάποιος δεν σου συμπεριφερόταν καλά στο σχολείο; 80. Τι διαλέγεις: Περπάτημα ή τρέξιμο; Γιατί; 81. Τι διαλέγεις: να μπορείς να πετάς ή να μπορείς να κολυμπάς; Γιατί; 82. Τι είναι πιο σημαντικό: να έχεις πολλά χρήματα ή να είσαι ευτυχισμένος; 83. Ονόμασε 3 άτομα στα οποία απευθύνεσαι αν έχεις κάποιο πρόβλημα. Γιατί τους επέλεξες; 84. Αν οι γονείς σου θέλουν να σου κάνουν δώρο ένα ζωάκι, ποιο θα διάλεγες και γιατί; 8

85. Αγαπάς την οικογένειά σου; Αν ναι, γιατί; 86. Αν μπορούσες να είσαι αόρατος για μία μέρα, τι θα έκανες; 87. Τι διαλέγεις: να φας κάτι που δεν σου αρέσει καθόλου ή να κάνεις εργασίες για το σχολείο; 89. Ξέρεις να δένεις τα κορδόνια σου; Θα μας δείξεις τον τρόπο; 88. Ποια είναι η αγαπημένη σου μέρα της εβδομάδας; Γιατί; 90. Πες μας ένα αστείο ή ένα ανέκδοτο! 91. Αν το αγαπημένο σου παιχνίδι μιλούσε, τι θα σου έλεγε; 93. Τι θα έκανες αν ξαφνικά άρχισε να βρέχει παγωτά; 95. Διάλεξε δύο φρούτα και δυο λαχανικά για να φτιάξεις μια φρουτολαχανοσαλάτα! 97. Ποιο είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι στην παιδική χαρά; Γιατί; 92. Μπορείς να βγάλεις ένα τραγούδι από το μυαλό σου για την δασκάλα σου; 94. Σου αρέσουν τα επιτραπέζια παιχνίδια ή τα παιχνίδια στην αυλή; Γιατί; 96. Νομίζεις πως θα ήταν διασκεδαστικό αν ζούσες μαζί με ένα ιπποπόταμο στο σπίτι; 98. Θα ήθελες να πηγαίνεις στο σχολείο και το Σάββατο; Γιατί; 9

99. Πες μας τι βλέπεις αν κοιτάξεις έξω από το παράθυρο του σπιτιού σου; 100. Θα ήθελες να ήσουν μεγαλύτερος ή μικρότερος σε ηλικία; Γιατί; 10