H αθλητική ορολογία των αρχαίων Eλλήνων

Σχετικά έγγραφα
Τι είναι οι Ολυμπιακοί αγώνες;

Πώς άρχισαν οι Ολυμπιακοί αγώνες;

Αγωνίσματα που ταξίδεψαν στο χρόνο

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΓΓΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΙΛΛΗ ΕΦΗ ΓΕΩΡΒΑΣΙΛΗ ΤΖΟΥΛΙΑ

Έπος σημαίνει: λόγος, διήγηση και ειδικότερα αφηγηματικό ποίημα με περιεχόμενο μυθολογικό, διδακτικό, ηρωικό.

Ολυμπιακοί αγώνες ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗ Α2

Ο δίαυλος: επίσης δρόμος ταχύτητας, με διπλή διαδρομή του σταδίου. Αντιστοιχεί με το σημερινό δρόμο των 400 μ.

ΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Ολυμπιακοί Αγώνες. Νεφέλη Μπάρκα Α2

Ο αθλητισμός στην αρχαία Ελλάδα

Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κείμενα με τις λέξεις που σας δίνονται στην παρένθεση

ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ: ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Κείμενο-παρουσίαση της Φιλόλογου του Γυμνασίου Καλυβίων κ. Σωτηρίας Κοκορέα.

ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

Μπήκαμε στο «Χελωνόκοσμο» και δίναμε εντολές στη χελώνα για να περπατήσει και να φτιάξουμε τους κύκλους που αποτελούν το σήμα των Ολυμπιακών Αγώνων

Διοργάνωση. Ίδρυση-Μυθολογία

Η Νίκη ήταν κόρη της Στύγας και του Πάλλαντα. Είχε αδέρφια της το Κράτος, το Ζήλο και τη Βία.

Aθλητισμός από τη λέξη άθλος είναι ο αγώνας, ο κόπος, η άμιλλα για βραβείο. Επιπροσθέτως, είναι η σωματική και πνευματική προσπάθεια υπεροχής, νίκης

Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης

Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορία Γ - 2 η Ενότητα: Ηρακλής. Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. Πηγή πληροφόρησης: e-selides.

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΜΙΑ ΟΜΑΔΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Α 2

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ηµοτικό τραγούδι: [Της έσπως] (25 εκεµβρίου 1803) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

Η Σίβυλλα μιλά για τη Μυστική Πύλη της Ζωής - Εκπληκτικό Ντοκουμέντο!

Πότε εντάχθηκε το άθλημα της Ιστιοπλοΐας στους Ολυμπιακούς αγώνες; Που διεξάγονται τα αγωνίσματα της Ιστιοπλοΐας; Παρίσι Σε ανοιχτή θάλασσα.

ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΡΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΑ

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

Πάμε στοίχημα προκριματικά Μουντιάλ 2018

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ :ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

ΠΕΤΡΑΚΗ ΒΙΚΥ Β 2 ΣΧ. ΕΤΟΣ

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός

ΙΣΤΟΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΟΡΙΣΜΟΙ-ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΕΠΟΧΕΣ

ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ «ΔΕΔΟΜΕΝΟ ή ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ»;

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Φυσική Aγωγή A & B Δημοτικού


ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΜΕΛΑΘΡΟ ΠΑΛΙΟ ΓΗΠΕΔΟ ΤΟΥ ΠΑΟΚ (1958)

H εποχή των ηρώων: Θησέας και Hρακλής.

ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Σύγχρονο Λαϊκό Πανεπιστήμιο Δήμου Νέας Σμύρνης

w w w. p e r i e x o m e n a n e t. g r

16ος ΑΓΩΝΑΣ ΔΡΟΜΟΥ ΑΠΟΛΛΟΔΩΡΟΥ

Ολυμπιακοί Αγώνες. Νίκος Παπουτσόπουλος, Α 2

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙ ΕΙΑ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ ΣΤΑ ΥΟ ΑΠΟ ΤΑ ΤΡΙΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ

Τα 10 πιο παράξενα αθλήματα που πραγματικά υπάρχουν

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

Ο Βασίλης ο Αρβανίτης του Στράτη Μυριβήλη και οι ήρωες της Ιλιάδας

3. Ο Πλάτων. 1. Ποιο οντολογικό πρόβληµα προσπάθησε να επιλύσει ο Πλάτων µε τη θεωρία των ιδεών;

FAIR PLAY ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ. Vasilis Papadakis

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ερευνητική Εργασία Β Τάξης 1 ου Γενικού Λυκείου Πάτρας Σχολικού έτους Ομάδα Γ

Αξιοποίηση και διατήρηση των Νέων αθλητών

Η αναβίωση των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση)

Καλλιπάτειρα. Με τες άλλες γυναίκες δεν είµαι όµοια Στον αιώνα το σόι µου θα φαντάζει µε της αντριάς τα αµάραντα προνόµια.

1. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΣΤΑ EΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ 2. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ Ή ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΣΤΑ EΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

ΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥΣ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης. Αριστοτέλης

Από την Ελένη Κοτζάµπαση, την Μαριλένα Ντε Πιαν και την Αλεξία Ντε Πιαν!

Φυσική Αγωγή Γ & Δ Δημοτικού

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Ἰωάννου τοῦ Σιναῒτου, συγγραφέως τῆς Κλίμακος. (Δ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

Εργασία με θέμα Παγκράτιον: Το απόλυτο ελληνικό μαχητικό άθλημα

Tο SUPER τευχοσ! ANΘΡΩΠΟΣ εντυπωσιακοι STEVE REEVES. αφιερωμα crossfit! ta wod των κορυφαιων αθλητων. τα μυστικα για μια κλασσικη σωματικη διαπλαση

Τα Ολύμπια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Τα Ολυμπιακά αγωνίσματα Παρασκευή, 06 Φεβρουάριος :59. Δρόμος

ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ο εθελοντισμός εκφράζεται με ένα πλήθος τρόπων, ο καθένας από τους οποίους έχει το δικό του κοινωνικό χαρακτήρα και μέθοδο δράσης.

ΠΟΤΕ ΓΙΝΟΝΤΑΝ ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΑΓΩΝΟΘΕΤΕΣ-ΒΡΑΒΕΙΑ

1. ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΩΝ (ΤΟΥΡΝΟΥΑ) Αξιολογηµένα Ατοµικά Πρωταθλήµατα:... 1

Χριστόφορος Βασιλείου ΟΔΗΓΙΕΣ

1. Tα Bόδια του Γηρυόνη 2. H Kόπρος του Aυγεία 3. O Eρυµάνθιος Kάπρος 4. Tο Eλάφι µε τα Xρυσά Kέρατα 5. H Λερναία Ύδρα 6. Oι Στυµφαλίδες Όρνιθες

Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΜΙΝΩΪΚΗ ΚΡΗΤΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Καλώς ήρθατε στο Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας του ιστότοπου

τία θα είναι οµοιόµορφα κατανεµηµένα, αλλά οι τιµές τους θα είναι αυτές που ζητούνται στο πρόβληµα, Εάν E! E 1 E 2

Θέμα: Άθληση στην αρχαία Ελλάδα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Αγώνες: δράση και θέαμα»

Γ) Ο Πλάτωνας 7) Ο Όµηρος ίσως έγραψε τα έπη ή ίσως τα συνέθεσε προφορικά; Α) ίσως τα έγραψε Β) ίσως τα συνέθεσε προφορικά 8) Τι κάνουν οι ραψωδοί; Α)

Το φως αναφέρεται σε σχετικά έντονο βαθμό στη μυθολογία, τόσο στην ελληνική όσο και στη μυθολογία άλλων αρχαίων λαών που το παρουσιάζουν σε διάφορες

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Οι εικόνες της Ανάστασης στην Ορθόδοξη Βυζαντινή Αγιογραφία

Ολυμπιακοί Αγώνες. Παραμυθιά Σχολικό Έτος Τάξη Β1. Η δασκάλα Μάστορα Έλλη. Η γυμνάστρια Κωλέτση Βασιλική

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 ΜΑΙΟΥ 2014

Transcript:

H αθλητική ορολογία των αρχαίων Eλλήνων Mε τα πρώτα σπάργανα του αθλητισµού άρχισαν να εµφανίζονται και να εξελίσσονται ανάλογες λέξεις όπως κλέος, άθλος, αέθλιος, αθλεύω, αθλητής, αθλητισµός, τις οποίες και βρίσκοµε στα έπη του Oµήρου και του Hσιόδου και πολύ αργότερα στους άλλους συγγραφείς, όπου και αντιλαµβανόµαστε τις διαφορές τους. Η έννοια του κατορθώµατος ήταν διάχυτη στους αρχαίους Έλληνες, γιατί επιθυµούσαν να αφήσουν µνήµη δόξας στους αιώνες (Πλάτ. Συµπ. 208c κλέος εις τον αεί χρόνον αθάνατον καταθέσαι). Στον Όµηρο τα ανθρώπινα κατορθώµατα αποκαλούνται κλέα (Iλ. I, 189 άοιδε δ' άρα κλέα ανδρών - ύµνησέ µου ποιητή κατορθώµατα ανδρών), όµως των µυθικών προσώπων δεν ορίζονται σαφώς αλλά έχουν έντονο αγωνιστικό πνεύµα, λαµβάνοντας µιαν αποκόσµια µορφή, γιατί οι πρωταγωνιστές αγωνίζονταν µε άγρια θηρία, τερατώδη όντα και παράξενους ανθρώπους, συνεργαζόµενοι και µε θεούς. O Περσεύς σκότωσε τη Mέδουσα βοηθούµενος από την Aθηνά, τον Eρµή και τον φτερωτό ίππο Πήγασο και ελάµβανε µέρος σε αθλητικούς αγώνες στην αγορά (Aπολλ. 2, 41,47 ο Περσεύς αγωνίσασθαι θέλων).

O Aπολλόδωρος τα επιτεύγµατα του Hρακλέους τα αποκαλεί άθλα (Aπολλ. - Mυθ. 2, 73-74 των άθλων συντελεσθέντων), πράξεις ηρωϊκές όπως ο πνιγµός του λέοντος της Nεµέας ή η λήψη όπλων από την Aθήνα για να νικηθούν οι εχθροί των Θηβαίων και πράξεις καθαρώς αθλητικές όπως η νίκη επί των παλαιστών Tηλεγόνου και Πολυγόνου στη νήσο Σικελία (Aπολλ. - Mυθ. 2, 65, 69,95,110). Tα στοιχεία των αγώνων Tα αθλητικά κατορθώµατα γενικώς όταν ξέφευγαν από την αχλύ του µύθου τότε γίνονταν πιο ανθρώπινα, όπως αυτά τα οποία µας αναφέρει ο Aιλιανός στο "Περί φιλονεικίας Hρακλέους και Λεπρέως" (Aιλιανός, 1, 24). O Λεπρεύς συµβούλεψε τον Aυγεία να δέσει τον Hρακλή, γιατί ζητούσε αµοιβή για τον καθαρισµό των κόπρων της Ήλιδος, οπότε Λεπρεύς και Hρακλής έγιναν εχθροί. Σε φιλικό οίκο θέλησαν να συµφιλιωθούν αλλά φιλονίκησαν και τότε συναγωνίστηκαν για το ποιος θα ρίξει µακρύτερα δίσκο, ποιος θα αντλούσε περισσότερο νερό και ποιος θα κατέτρωγε πρώτος ταύρο. Σε όλα ο Λεπρεύς νικήθηκε, αλλά αγωνίστηκαν και στην πολυποσία, ο Hρακλής νίκησε πάλι, και στο τέλος µονοµάχησαν και σκοτώθηκε ο Λεπρεύς. Παρατηρούµε ότι στις δραστηριότητες αυτές υπάρχει αναµέτρηση, ανταγωνισµός και αγών για την επικράτηση του ενός επί του άλλου. Στη δε χρήση των λέξεων ξεχωρίζουν... του άθλου... ερίζουσι αλλήλους περί δίσκο... ηττάται ο Λεπρεύς... πολυποσίας αγών... Hρακλής εκράττει... οι οποίες και σηµαίνουν κατόρθωµα, ανταγωνισµό, ήττα, αγώνα, νικητή δηλαδή όλα τα στοιχεία ενός αθλητικού αγώνος. O Aπολλόδωρος µας αναφέρει έναν αγώνα πυγµαχίας µεταξύ του βαρβάρου Aµύκου και του Aργοναύτου Πολυδεύκου και ο Πολυδεύκης χαρακτηρίζεται ως µέγας τεχνίτης στην πυγµαχία (Aπολλ.- Mυθ. 1, 119 τον άριστον αυτών εις την πυγµήν προεκαλείτο) και για τον λόγον αυτόν υµνήθηκε από τους ποιητές (Φιλ. - Γυµν. 9 όθεν οι ποιηταί αυτόν εκ τούτων ήδον). O δε Hσίοδος τα κατορθώµατα τα αποκαλεί γενικώς δύσκολα (Hσ. - Aσπ. Hρακλ. 124-125 στενόεντας αέθλους), χωρίς να ξεχωρίζει τα αθλητικά. Στον Όµηρο όµως το αθλητικό κατόρθωµα λαµβάνει µια συγκεκριµένη µορφή και ορίζεται µε τη λέξη άεθλος, αγών, άµιλλα περί βραβείου (Oδ. Θ' 214 ου κακός ειµί µετ' ανδράσιν όσοι άεθλοι - δεν είµαι κακός όταν αγωνίζοµαι τους άλλους άνδρες για το βραβείο). Στον Tρωϊκό πόλεµο, µια ανάπαυλα των µαχών, ο Hρως Aχιλλεύς, αφού έθαψε τον φίλο του Πάτροκλο, κάλεσε του άλλους ήρωες να αγωνιστούν, για να κερδίσουν βραβεία (Iλ. Θ' 259 νηών δ' έκφερ' άεθλα). Tο βραβείο µπορούσε να ήταν κλάδος ελαίας, όπως µε κότινο στεφάνωσε τους ολυµπιονίκες αδελφούς του στην Oλυµπία ο µυθικός κρητικός Iδαίος Hρακλής (Παυσ. - Hλ. 5, 7, 4 και τον νικήσαντα εξ αυτών κλάδω στεφανώσαι κοτίνου).

H αίσθηση της νίκης H αίσθηση της νίκης, µε τον καιρό, ικανοποιούσε τόσο πολύ τον Έλληνα ώστε έφθασε να µην ζητά καµιάν άλλη παροχή εκτός από την ίδια τη νίκη (Θουκ. 6, 80, 4 της νίκης ουκ άλλον τινά άθλον ή τον της παράσχοντα λήψονα). Για αυτό και η λέξη αθλεύω δεν σήµαινε µόνο ότι αγωνίζοµαι, αµιλλώµαι, αλλά και προετοιµάζοµαι, προπονούµαι για να νικώ (Iλ. Δ' 389-390 αλλ' ο γ' αθλεύειν προκαλίζετο πάντα δ' ενίκα ρηιδίως). Στους δε αγώνες στη νήσο των Φαιάκων δεν υπήρχαν βραβεία και στις συζητήσεις και στην περιγραφή τους παρατηρούµε µιαν ευκαµψία στις λέξεις άεθλον, άεθλος, κλέος, στις οποίες και περιστρέφονται οι πέντε στίχοι του ποιητού, όπου και βρίσκουµε το βαθύτερο νόηµα του αθλητισµού. Mόλις οι Φαίακες πρωτοείδαν τον Oδυσσέα τους φάνηκε, όπως ήταν καλοκαµωµένος, να µπορεί να καταφέρει πολλά αγωνίσµατα (Oδ. Θ' 22-23 και εκτελέσειεν αέθλους πολλούς) και αφού βγήκαν στην αγορά και αγωνίστηκαν (Oδ. Θ' 100 νυν δ' εξέλθωµεν και αέθλων πειρηθέωµεν), τον ρώτησαν εάν γνώριζε και εάν διδάχθηκε (προπονήθηκε) κάποιο αγώνισµα και του υπενθυµίζουν ότι η µεγαλύτερη δόξα στον άνδρα είναι τα κατορθώµατα τον ποδιών και των χεριών και τον προτρέπουν ν' αγωνιστεί, για να διώξει τα βάσανα από την ψυχή του (Oδ. Θ' 145-148): Δεύρ' άγε και συ, ξείνε πάτερ, πείρησαι άθλων, / ει τινά που δεδάηκας. Έοικε δε σ' ίσµεν αέθλους. / ου µεν γαρ µείζον κλέος ανέρος όφρα κεν ήσιν / ή ό,τι ποσσίν, τε ρέξη και χερσίν εήσιν. / αλλ' άγε πείρησαι, σκέδοσον δ' από κήδεα θυµού. Mετά από µερικού στίχους, για πρώτη φορά στον κόσµο, συναντούµε τη λέξη αθλητήρι. Oι Φαίακες πρόσβαλαν τον Oδυσσέα επειδή δεν θέλησε να αγωνιστεί λέγοντάς του ότι συµπεριφέρεται όπως ένας έµπορος, νοιαζόµενος µόνον για το αρπακτό κέρδος και δεν µοιάζει να είναι αθλητής (Oδ. Θ' 163-164 και επίσκοπος ησίν οδαίων κερδέων θ' αρπαλέων ουδ' αθλητήρι έοικας).

O άθλος λοιπόν ήταν σύµφυτος στους αρχαίους Έλληνες, παρατηρώντας µάλιστα και οι ίδιοι ότι οι άλλοι λαοί δεν τον εννοούσαν όπως αυτοί (Hρόδ. 7, 212 τη δ' ύστεραίη οι βάρβαροι ουδέν άµεινον αέθλεον). Tέλος, η λέξη αθλητισµός θεωρούµε ότι είναι προϊόν εξέλιξης των καιρών µας και εκφράζει όλα όσα εµπεριέχονται στο βαθύτερο νόηµά της, όπως ακριβώς το ώρισε ο Λουκιανός (Λουκ. - Aνάχ. 15 ως µάθοις ούτινος χάριν τας ασκήσεις ταύτας προτεθείκαµεν αυτοίς και διαπονείν το σώµα καταναγκάζοµεν, ου µόνον ένεκα των αγώνων, όπως τα άθλα δύναιντο ανερείσθαι - επ' εκείνα µεν γαρ ολίγοι πάνυ εξ απάντων χωρούσι - αλλά µείζον τι απάση τη πόλει αγαθόν εκ τούτου και αυτοίς προσκτώµενοι) (τις ασκήσεις τις ωρίσαµε για να αναγκάζουµε τους πολίτες να υποβάλλονται σε σωµατικούς κόπους, όχι µόνον χάριν των αγώνων, για να κερδίζουν άθλα, διότι στους αγώνες πολύ λίγοι φθάνουν, αλλά από τις ασκήσεις η πόλις αποκτά κάτι µεγαλύτερο και πολυτιµότερο). Στα έπη του Oµήρου και του Hσιόδου, γράφει ο Δ. Kοµητούδης, συναντούµε τις πρώτες "αθλητικές λέξεις", η εξέλιξη των οποίων είναι σύµφωνη µε εκείνη των αθλητικών αγώνων. Eξάλλου και η σηµερινή λέξη αθλητισµός εκφράζει όλα όσα όρισε ως βαθύτερο νόηµά της ο Λουκιανός. O δρ. Δηµήτριος Kοµητούδης είναι καθηγητής Σωµατικής Aγωγής - Aθλητισµού της Σ.Σ. Eυελπίδων, τεχνικός σύµβουλος Mοντέρνου Πεντάθλου του ΣEΓAΣ.