ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK



Σχετικά έγγραφα
ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ

ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΡΣΟΝ ΓΟΥΕΛΣ ΣΤΟΝ ΜΑΡΚ ΖΑΚΕΡΜΠΕΡΓΚ (Η ΠΟΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΑΠΗΧΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΕΣΟ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΤΗΣ)

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων»

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

«ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ.»

Εφαρμογή Skype Μαθησιακά Αποτελέσματα

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Τίτλος Ερευνητικής Εργασίας: «Ο ρόλος της μουσικής στη ζωή των νέων συγκρίνοντας απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ Αθηνών και του 2 ου ΓΕΛ Κηφισιάς»

Μαθήματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Θέμα Ερευνητικής Εργασίας «Νέοι και Διαδίκτυο : Ηλεκτρονικές φιλίες;»

Τεχνολογία και Έφηβοι.

10 Νέα χαρακτηριστικά του Facebook που (πιθανόν) δεν γνωρίζεις

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΤΑΞΗ Δ ΥΠ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΟΥΜΟΥΤΣΟΓΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, ΠΕ 70 Σχολικό έτος:

ΜΑΘΗΤΕΣ: Αποστόλου Ηλέκτρα, Δημητρόπουλος Χρήστος, Ζαχαράκης Μάριος, Μαρτζάκλη Δήμητρα. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανέντη Μαρία, Χατζηκυριάκου Μήδειa

«To be or not to be»

Ιστοσελίδες Εναλλακτικός τρόπος επικοινωνίας Ψυχαγωγία Ενημέρωση

50 ο ΓΕΛ Αθηνών Α Ερευνητική Εργασία

ΜΕΤΑΚΙΝOYMAI ΣTΗN ΠΟΛΗ ΜΟΥ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΘΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΠΠΑΙΚ ΑΝΑ ΠΟΛΗ ΣΕΙΡΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ ΠΟΛΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 1 NAI ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΑΡΒΟΥΝΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΘΗΝΑ 2 NAI ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ερευνητική Εργασία. Οι απόψεις των μαθητών του 50 ου Γενικού Λυκείου Αθηνών για την διασκέδαση και τα ενδιαφέροντά τους.

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Σχολ. Έτος: ο Γυμνάσιο Αθηνών

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Το Internet θέλει προσοχή!

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

11 0 ΓΕΛ Πάτρας Σχ. Έτος Τμήμα Α 4

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.


ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel

Μαζέρας Αχιλλέας. Δημιουργία Λογαριασμού στην GOOGLE, για πρόσβαση στην υπηρεσία G-MAIL Μια παλιά ανάμνηση

Διενέργεια έρευνας με χρήση ερωτηματολογίων για την χρήση και την ασφάλεια στο διαδίκτυο

Μαθήματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ. A Τετράμηνο

Social Media Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Ασφάλεια στο ιαδίκτυο

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου

Φύλο των ερωτηθέντων. Το δείγμα αποτελούνταν από 104 κορίτσια και 102 αγόρια. Αγόρι 50% Κορίτσι 50% Ηλικία

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Greece

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ...2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ...3

WebWeWant: Ενότητα 4

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

Β τάξη. Από τα Δεδομένα στην Πληροφορία.

ΟΜΑΔΑ 2 «Χαρακτηριστικά και δυνατότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης» FACEBOOK ΚΑΙ TWITTER

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «Κατανομή και σκοπός χρήσης του διαδικτύου (Internet) από τους εφήβους ετών»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΗΧΟΡΥΠΑΝΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ

Online Gaming ΜΕ Ασφάλεια

Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Εφαρμογές & Υπηρεσίες Του Κινητού Τηλεφώνου Και Οι Χρήσεις Του Από τους Νέους

Συνδέσου με ασφάλεια στο διαδίκτυο. Όταν στο διαδίκτυο μπαίνεις, πρέπει πάντα να προσέχεις. Στους hackers μη δίνεις σημασία, για να έχεις προστασία.

ΠΟΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ/ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΠΙΟ ΠΟΛΥ

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

Σχολείο: 20 ο ΓΕΛ Αθηνών Τμήμα: Α3 Σχολικό έτος: Ερευνητική Εργασία. «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό»

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...

Μαθήματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας

Ανέβασμα (upload) φωτογραφιών στο διαδίκτυο

Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, 28 Ιανουαρίου 2014

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν

Αντί προλόγου. 2. Τι χρειάζεται να έχω εγκαταστήσει στον υϖολογιστή μου για να δω ένα βίντεο στο YouTube;

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ. Σχ.έτος: ΠΑΚΡΗΤΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΝ

Κατανόηση προφορικού λόγου

1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ. Υπεύθυνος ηλεκτρονικής επεξεργασίας ΒΟΣΝΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Β1

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Στα κινητά τηλέφωνα και συνέπειες στην υγεία

Εθισµόςστο. στοδιαδίκτυο TEAM KAI ENAS AKYROS. Συντονιστής: Κοντοστόλης Αργύρης

Ποιους κινδύνους μπορεί να αντιμετωπίσουμε κατά τη λήψη πληροφοριών από το Διαδίκτυο;

Στατιστική Μελέτη Αποτελεσμάτων Έρευνας

Βασικές Έννοιες Υπολογιστών

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Transcript:

2 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013 2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK Γιάννης Λαζαρίδης Γιώργος Μαλακούδης Μαρία Γκόγκου Βάσω Γιαννιώτη ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ Γ. ΚΑΡΑΒΑΣΙΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟ ΚΟΡΔΕΛΙΟ, Ιανουάριος 2014

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΛΟΓΟΣ.σελ. 3 ΠΕΡΙΛΗΨΗ.σελ. 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ..σελ. 3 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ.σελ. 4 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΙΝΗΤΑ....σελ. 4 5 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΙΑ ΤΟ FACEBOOK.σελ. 5 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΕΡΩΤΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ FACEBOOK σελ. 6 11 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ.σελ. 12 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΕΡΩΤΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ FACEBOOK.σελ.12 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ σελ. 13 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...σελ.14

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε με την επίβλεψη του κ. Καραβασίλη και εντάσσεται στα πλαίσια ερευνητική εργασία της Α Λυκείου. Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα του faceboοk και για το πως επιδρά στις κοινωνικές σχέσεις των ανθρώπων γιατί μας φάνηκε ενδιαφέρον και πρόκειται για ένα μέσο επικοινωνίας που χρησιμοποιείτε από όλα τα μέλη της ομάδας ΠΕΡΙΛΗΨΗ H εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του project υπό την επίβλεψη του κ.καραβασίλη κατά τη διάρκεια του Α τετραμήνου. Σε όλο αυτό το χρονικό διάστημα ασχοληθήκαμε με το facebook και μέσα από μια διαδικασία εξετάσαμε πως το facebook επιδρά στις κοινωνικές σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων και πως τις επηρεάζει. Ο καθηγητής μας μας μοίραζε κάποια ερωτυματολόγια σχετικά με το facebook και τα κινητά τηλέφωνα κατά τη διάρκεια του μαθήματος στα οποία απαντούσαμε ο καθένας ξεχωριστά, διαβάζαμε τις απαντήσεις των μελών της ομάδας μας και βγάζαμε τα συμπεράσματά μας. Επίσης κάναμε και έμεις κάποια ερωτυματολόγια σχετικά με το facebook, τα οποία μοιράσαμε στους συμμαθητές μας, βγάλαμε τα συμπεράσματά μας και έτσι είδα πως το facebook επιδρά στις σχέσεις μεταξύ των ατόμων ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το facebook το όποιο αποτελεί μέσο επικοινωνίας που χρησιμοποιείτε από πάρα πολλούς ανθρώπους.το facebook είναι ιστοχωρος κοινωνικής δικτύωσης που ξεκίνησε στης 5 Ιανουαρίου το 2005.Οι χρήστες μπορούν να επικοινωνούν μέσο μηνυμάτων με τις επαφές τους και να τους ειδοποιούν όταν ανανεώνουν τις προσωπικές τους πληροφορίες.πρόκειται για ένα καλό τρόπο δικτύωσης με φίλους και γνωστούς το όποιο παρέχει παιχνίδια και υπάρχει δυνατότητα ανεβάσματος φωτογραφιών και βίντεο. Υποθέτουμε πως το facebook στην σύγχρονη εποχή αποτελεί ένα μέσο με το οποίο επικοινωνούν οι άνθρωποι μεταξύ τους Σκοπός αυτής της έρευνας είναι να δούμε πως επιδρά το facebook στις κοινωνικές σχέσεις των ανθρώπων, να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό και το πως πρέπει να το χρησιμοποιούμε.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑ Σε κάποια μαθήματα του project ο καθηγητής μας μας μοίρασε κάποια ερωτηματολόγια που αφορούσαν τα κινητά τηλέφωνα και το facebook. Αφού τα συμπληρώσαμε,βγάλαμε τα συμπεράσματα μας και τα καταγράψαμε σε ένα τετράδιο Στην συνέχεια κάναμε κάθε ομάδα τα δικά της ερωτηματολόγια για το θέμα που είχε η κάθε μια. Εμείς είχαμε το facebook. Αφού κάναμε τα ερωτηματολόγια,τα φωτοτηπισαμε και τα μοιράσαμε στους φίλους μας ώστε να τα συμπληρώσουν Έπειτα βγάλαμε τα συμπεράσματα των απαντήσεων τα γράψαμε και βρήκαμε τα ποσοστά. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ Το πρώτο μου κινητό το αγόρασα στην ηλικία των 11 ετών. Από τότε έχω αλλάξει τουλάχιστον 5 κινητά τηλέφωνα. Το κινητό που έχω τώρα είναι το samsung galaxy S3, το οποίο περιέχει πλήθος εφαρμογών και έχει λογισμικό androit. Το χρησιμοποιώ κυρίως για να μπαίνω στο internet, να ακούω μουσική, να παίζω candy crash και για να επικοινωνώ με τους φίλους μου μέσω μηνυμάτων ή παιρνοντάς τους τηλέφωνο. Με το κινητό μου ασχολούμαι περίπου τρεις ώρες την ημέρα και κυρίως το βράδυ που δεν έχω να διαβάσω. Το κινητό μου τηλέφωνο είναι το sony experia typo. Είναι adroit και είναι αφής Έχει διάφορες εφαρμογές όπως youtube,facebοok,twitter κ.α. Μπορώ να κατεβάσω κάποια παιχνίδια,ταινίες από το play store. Το χρησιμοποιώ για να βγάζω φωτογραφίες να στέλνω τραγούδια,να ακούω μουσική,να στέλνω μηνύματα και να παίρνω τηλέφωνο Έχω αλλάξει 6 κινητά Μου αρέσει να κατεβάζω φωτογραφίες και το χρησιμοποιώ περίπου 3 ώρες την ήμερα. Αγόρασα το κινητό μου σε ηλικία 13 ετών Απο τότε μέχρι τώρα έχω αλλάξει 4 κινητά.το κινητό που έχω αυτό το διάστημα είναι το vodafone smart ιι. Το χρησιμοποιώ κυρίως για να μπαίνω στο internet να παίζω παιχνίδια και για να να ασχολούμαι με αυτό τις ελεύθερες μου ώρες. Θεωρω χρήσιμο να παίρνω τηλέφωνο και να στέλνω μηνύματα Επίσης θεωρώ περισσότερες διασκεδαστικές τις εφαρμογές που έχουν να κάνουν με παιχνίδια και μουσική. Κατά την γνώμη μου επικίνδυνες είναι οι εφαρμογές που κατεβάζω βίντεο γιατί μπορεί να κολλήσει και να χαλάσει το κινητό. Το χρησιμοποιώ

καθημερινά και κυρίως όλο το απόγευμα. Το πρώτο μου κινητό το αγόρασα στα 11 ετών και από τότε έχω αλλάξει 3 κινητά τηλέφωνα Το χρησιμοποιώ για να παίρνω τηλέφωνο,να στέλνω μηνύματα και να παίζω με τις εφαργομες που έχω κατεβάσει. Η χρήση της δυνατότητας του κινητού είναι να μπαίνω στο internet και να παίρνω τηλεφωνο. Διασκεδαστικές θεωρώ τις δυνατότητες του internet και τις εφαρμογές του κινητού Με ενοχλεί όταν με παίρνουν αργά το βράδυ τηλέφωνο Το κινητό μου το χρησιμοποιώ 5 ώρες σχεδόν όλη μέρα. FACEBOOK Το προφίλ μου στο facebook το δημιούργησα περίπου στην ηλικία των 12 ετών Το χρησιμοποιώ κυρίως για να συνομιλώ με τους φίλους μου. Οι διασκεδαστικές δυνατότητες που παρέχει το facebook είναι τα παιχνίδια,οι φωτογραφίες,τα βίντεο και η μουσική. Οι δυνατότητες που θεωρώ επικίνδυνες είναι η συνομιλία με αγνώστους και η δυνατότητα να ανεβάζεις φωτογραφίες που εμφανίζονται δημόσια. Χρησιμοποιώ το facebook περίπου μια ώρα την ήμερα,κυρίως το βράδυ και το μεσημέρι Δεν έχω οργανώσει γεγονός μέσο facebook άλλα έχει τύχει να πάω σε διάφορα παρτι που έχουν οργανωθεί μέσο facebοok. Δημιούργησα το facebook στην 1η γυμνάσιου,γιατί ήθελα να το χρησιμοποιώ και να το μεταχειρίζομαι Το χρησιμοποιώ για να επικοινωνώ με τους φίλους μου στο chat και επίσης μέσο κάμερας του facebook. Θεωρώ χρήσιμες της συνομιλία και επίσης όταν κάνω αιτήματα κάποιους φίλους και να γνωρίζομαι μεταξύ τους. Θεωρώ διασκεδαστικές δυνατότητες τα παιχνίδια του facebook και επίσης επικίνδυνες την δυνατότητα τις φωτογραφίας που ανεβάζουμε διότι υπάρχει περίπτωση κάποιος να την αποθηκεύσει στο υπολογιστή του. Το χρησιμοποιώ περίπου 1 με 2 ώρες την ήμερα κυρίως το μεσημέρι και αργά το βραδυ. Εχω επισκεφτεί διάφορα πολλά παρτι που έχουν οργανωθεί μέσο facebook. To facebook το έκανα σε ηλικία των 13 ετών. Το δημιούργησα για να επικοινωνώ με τους φίλους μου. Το χρησιμοποιώ για να ενημερώνομαι, να συνομιλώ με τους γνωστούς μου και για να παίζω tichu. Χρήσιμες δυνατότητες θεωρώ την ενημέρωση για κοινωνικά και αθλητικά θέματα και διασκεδαστικές τα παιχνίδια. Με ενοχλεί όταν άτομα που δεν γνωρίζω μου στέλνουν μηνύματα. Το facebook το χρησιμοποιώ σχεδόν καθημερινά, πιο πολύ όμως το βράδυ που έχω ελεύθερο χρόνο περίπου 1 έως 3 ώρες. Δεν έχω οργανώσει κάποια εκδήλωση μέσω του facebook και ούτε έχω πάει σε κάποιο γεγονός που έχει δημιουργηθεί μέσω facebook. Δημιούργησα το facebook στην ηλικία των 11 ετών, για να επικοινωνώ με τους φίλους μου και για να ενημερώνομαι για διάφορα θέματα. Για την δυνατότητα επικοινωνίας και της ενημέρωσης θεωρώ χρήσιμες όλες τις δυνατότητες του facebook. Διασκεδαστικές θεωρώ της δυνατότητες ψυχαγωγίας και επικοινωνίας. Ενοχλητικές θεωρώ την δυνατότητα της πρόσκλησης σε παιχνίδια και εκδηλώσεις. Χρησιμοποιώ το facebook κάθε μέρα γύρω στις 4 ώρες την ημέρα. Δεν έχω οργανώσει κάποιο κοινωνικό γεγονός μέσω του facebbok.

ΕΡΩΤΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ FACEBOOK

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Μαρία Γκόγκου Διαβάζοντας αυτά που έχουν γράψει τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας μου στο ερευνητικό μέρος για τα κινητά τηλέφωνα έβγαλα τα εξής συμπεράσματα : 1.ότι εγω με την Βάσω έχουμε αλλάξει περισσότερα κινητά απο το Γιάννη και το Γιώργο. 2.ότι χρησιμοποιούμε τα κινητά μας για τους ίδιους λόγους και 3.ότι χρησιμοποιώ λιγότερες ώρες το κινητό μου από τον Γιάννη και το Γιώργο. Διαβάζοντας αυτά που έχουν γράψει τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας μου στο ερευνητικό μέρος για το facebbok έβγαλα το συμπέρασμα ότι δημιούργησα το προφίλ μου στο facebook σε μεγαλύτερη ηλικία από το Γιωργο και σε μικρότερη απο το Γιάννη και ότι έγω χρησιμοποιώ το facebbok για να επικοινωνώ με τους φίλους μου ενώ τα αγόρια από την ομάδα μου για να ενημερώνονται για αθλητικά θέματα. Γιάννης Λαζαρίδης Όταν διάβασα αυτά που έχουν γράψει τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας μου κατάλαβα ότι χρησιμοποιώ το κινητό μου 5 ώρες ενώ οι υπόλοιποι περίπου 2 έως 3 ώρες. Βάσω Γιαννιώτη Μελετώντας αυτά που έχω αναφέρει στο ευρενυτικο μέρος έβγαλα το συμπέρασμα πως όλα τα μέλη της ομάδας μου χρησιμοποιούμε τις ίδιες εφαρμογές στα κινητά μας τηλέφωνα με την Μαρία χρησιμοποιούμε τις ίδιες ώρες την ημέρα το κινητό.επίσης το χρησιμοποιούμε όλοι μας για να στέλνουμε μηνύματα,να επικοινωνούμε μέσο τηλεφώνου με τους φίλους μας και να παίζουμε διάφορες εφαρμογές Επίσης από όλα τα μέλη της ομάδας μου είμαι αυτή που έχω αλλάξει πιο πολλά κινητά από όλους. Από τα ευρενυτικα μέρη του facebook που διάβασα από τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας μου έβγαλα το συμπέρασμα πως όλοι μας χρησιμοποιήσαμε το facebook περίπου στην ηλικία 11 με 13 ετών Το χρησιμοποιήσαμε για να συνομιλούμε με τους φίλους μας στο chat και να ασχολούμαστε με άλλες δραστηριότητες του facebook οπός τις διασκεδαστικές εφαρμογές Επίσης παρατήρησα ότι το χρησιμοποιώ λιγότερο την ήμερα μαζί με την Μαρία από τον Γιάννη και τον Γιώργο και πως είμαι η μόνη που έχω επισκεφτεί πάρτι που οργανώθηκαν μέσο facebook. Γιώργος Μαλακούδης Έβγαλα το συμπέρασμα πως ολα τα μέλη της ομάδας χρησιμοποιούμε τα κινητά για να παίρνουμε τηλέφωνα,να μπαίνουμε στο Facebook.Επίσης τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας χρησιμοποιούμε τα κινητά περίπου 1 εώς 4 ώρες εκτός απο εμένα που το χρησιμοποιώ όλο το απόγεμα.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΕΡΩΤΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ FACEBOOK Mαρία Γκόγκου 1. Το ποσοστό των ατόμων που έχουν facebook είναι μεγαλύτερο από το ποσοστό των ατόμων που δεν έχουν. 2. Τα περισσότερα άτομα χρησιμοποιούν το facebook πάνω από 5 ώρες σε σχέση με τα άτομα που το χρησιμοποιούν 3 5 ώρες και με τα άτομα που το χρησιμοποιούν 1 3, που είναι πολύ λίγα. 3. Το ποσοστό των ατόμων που χρησιμοποιούν το facebook είναι πολύ μεγάλο σε αντίθεση με το ποσοστό των ατόμων που το χρησιμοποιούν το πρωί που είναι πολύ μικρό. 4. Τα περισσότερα άτομα έχουν κάνει φίλους μέσω facebook. 5. Τα περισσότερα άτομα χρησιμοποιούν το facebook για να επικοινωνούν μεταξύ τους και όχι για να κάνουν καινούργιες γνωριμίες. 6. Τα περισσότερα άτομα δεν παίζουν παιχνίδια στο facebook. 7. Tα άτομα που δημιούργησαν το προφίλ τους στο facebook σε ηλικία 12 15 είναι περισσότερα από τα άτομα που το δημιούργησαν σε ηλικία κάτω των 12 και 15 18 ετών. 8. Τα περισσότερα άτομα δεν έχουν διοργανώσει κάποιο κοινωνικό γεγονός μέσω facebook. 9. Τα περισσότερα άτομα γράφουν με ελληνικούς χαρακτήρες στο facebook. 10. Tα περισσότερα άτομα ανεβάζουν συχνά φωτογραφίες στο facebook. 11. Τα άτομα που θεωρούν ότι το facebook είναι επικίνδυνο είναι 9 όπως και τα άτομα που θεωρούν ότι δεν είναι. Bασω Γιαννιωτη 1.Τα περισσότερα άτομα έχουν facebook. 2.Tα περισσότερα άτομα χρησιμοποιούν το facebook περισσότερο από 5 ώρες τη ημέρα σε σχέση με τα άτομα που το χρησιμοποιούν 1 3 και 3 5. 3.Το μεγαλύτερο ποσοστό των ανθρώπων που χρησιμοποιούν το facebook σε όλη την διάρκεια της ημέρας είναι το βράδυ περίπου 85% των ατόμων 4.Τα περισσότερα άτομα έχουν κάνει φίλους στο fb. 5.Tο μεγαλύτερο ποσοστό που χρησιμοποιεί το fb είναι λόγο ψυχαγωγίας,μετά γνωριμίας και λιγότερο επικοινωνίας 6.Οι περισσότεροι χρήστες δημιουργούν το fb σε ηλικία 12 15 ετών,κατόπιν το ελάχιστο ποσοστό το δημιουργούν σε ηλικία κάτω των 12,πολλοί λίγοι 15 18 και στην ηλικία των 19 κανένας 7.Το μεγαλύτερο ποσοστό των ατόμων δεν έχουν οργανώσει κανένα κοινωνικό γεγονός μέσω fb. 8.Ένα μεγάλο ποσοστό των ατόμων γράφει με ελληνικούς χαρακτήρες παρα με αγγλικούς 9.Οι περισσότεροι χρήστες δεν ανεβάζουν συχνά φώτο στο fb. 10.Όλοι αυτοί που χρησιμοποιούν το fb το θεωρούν επικίνδυνο 11.Tα περισσότερα άτομα δεν παίζουν παιχνίδια στο fb. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

www.wikipedia.com ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΕΡΩΤΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ FACEBOOK 1. ΕΧΕΤΕ FACEBOOK ; NAI OXI 2. ΠΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΤΟ 24ΩΡΟ ΤΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΤΕ ; 1 3 3 5 5+ 3. ΠΟΙΕΣ ΏΡΕΣ ΤΟ 24ΩΡΟ ; ΠΡΩΊ ΜΕΣΗΜΈΡΙ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΒΡΆΔΥ 4. ΈΧΕΤΕ ΚΆΝΕΙ ΦΊΛΟΥΣ ΜΈΣΩ FACEBOOK ; ΝΑΙ ΌΧΙ 5. ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΛΌΓΟ ΤΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΕ ; ΓΝΩΡΙΜΊΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΨΥΧΑΓΩΓΊΑ 6. ΠΑΊΖΕΤΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΣΤΟ FACEBOOK ; ΝΑΙ ΌΧΙ 7.ΣΕ ΠΟΙΑ ΗΛΙΚΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΑΤΕ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΣΑΣ ; 12 15 15 18 19 + 8. EXETE ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΚΆΠΟΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΓΕΓΟΝΌΣ ΜΈΣΩ FACEBOOK ; NAI OXI 9. ΓΡΆΦΕΤΕ ΜΕ ΕΛΛΗΝΙΚOYΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΕΣ ; NAI OXI 10. ΑΝΕΒΑΖΕΤΕ ΣΥΧΝΆ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΕΣ ; NAI OXI 11. ΘΕΩΡΕΊΤΕ ΌΤΙ ΤΟ FACEBOOK ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΟ ; NAI OXI