ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ «Από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας. Αναπτύσσοντας νέες δεξιότητες Ζωής & Σταδιοδρομίας στην Ελλάδα και στην Ευρώπη»
Νέα δεδομένα στη μάθηση και την εργασία το 2020 οι σημερινοί μαθητές - νέοι που είναι στο στάδιο της μετάβασης από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας βρίσκονται ακόμη στην αφετηρία της σταδιοδρομίας τους έχοντας να διανύσουν τουλάχιστον 30 έτη επαγγελματικού βίου, επαγγέλματα σε ζήτηση θα είναι εκείνα που χαρακτηρίζονται από μη συνήθη καθήκοντα (ρουτίνας) τα οποία δεν είναι εύκολο να αντικατασταθούν από την τεχνολογία ή τις αλλαγές στην οργάνωση της εργασίας. οι τεχνολογικές αλλαγές θα αυξήσουν τη ζήτηση εργαζομένων με προσόντα υψηλού και μεσαίου επιπέδου (Cedefop). η ανάγκη αντικατάστασης όσων αποχωρούν από κάποια θέση ή από την αγορά εργασίας θα παίζει ολοένα σημαντικότερο ρόλο για τη δημιουργία θέσεων εργασίας. τα μαθησιακά αποτελέσματα αποκτούν μεγαλύτερη σημασία - Τι γνωρίζουμε, κατανοούμε και μπορούμε να κάνουμε - προκύπτει ανάγκη για: απόκτηση βασικών γνώσεων, δεξιοτήτων, ικανοτήτων μέσα από τυπική εκπαίδευση και από όλες τις μορφές εκπαίδευσης. αναγνώριση και επικύρωση άτυπων μορφών μάθησης και πιστοποίηση γνώσεων δεξιοτήτων ικανοτήτων
Μερικοί Μύθοι για τη Σταδιοδρομία που καταρρίπτονται Πρέπει να κάνω πολύ προσεκτικές επιλογές σταδιοδρομίας γιατί θα κάνω το ίδιο επάγγελμα για την υπόλοιπη ζωή μου. Ένα τεστ επαγγελματικής αξιολόγησης φτάνει για να βρω το κατάλληλο επάγγελμα για μένα. Αν οι εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές μου βασίζονται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, τότε σίγουρα θα επιτύχω επαγγελματικά. Εάν μπορέσω να βρω δουλειά στο δημόσιο ή σε μια μεγάλη εταιρεία, θα είμαι εξασφαλισμένος για όλη μου τη ζωή. Οι εργοδότες δίνουν σημασία μόνο στις σπουδές και την επαγγελματική εμπειρία για την πρόσληψη νέων στελεχών.
Η στροφή στην αυτοδιαχείριση της σταδιοδρομίας ανιχνεύω τα προσωπικά μου χαρακτηριστικά αλλά και εξοικειώνομαι με τον κόσμο της εργασίας που συνεχώς αλλάζει. ζητώ πληροφόρηση αλλά και μαθαίνω να βρίσκω και να επεξεργάζομαι την πληροφορία. δεν επιλέγω απλά ένα επάγγελμα αλλά σχεδιάζω τη σταδιοδρομία μου και διαμορφώνω τις εναλλακτικές επαγγελματικές μου επιλογές. αποκτώ νέες γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες σε όλη τη ζωή μου
Βασικές Δεξιότητες Δια Βίου Μάθησης* 1.Επικοινωνία στην μητρική γλώσσα 2.Επικοινωνία σε ξένες γλώσσες 3.Μαθηματική ικανότητα και βασικές γνώσεις επιστήμης και τεχνολογίας 4.Ψηφιακή ικανότητα 5.Μαθαίνω πώς να μαθαίνω (μεταγνωστικές ικανότητες) 6.Κοινωνικές ικανότητες ικανότητες του ενεργού πολίτη 7.Ανάληψη πρωτοβουλίας & επιχειρηματικότητα 8.Πολιτιστική γνώση και έκφραση Αποκτούμε βασικές γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες μέσα από το σχολείο, την κατάρτιση, τη μη τυπική εκπαίδευση, την άτυπη μάθηση και τις δραστηριότητες του ελεύθερου χρόνου. *Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Δεξιοτήτων Δια Βίου Μάθησης
Τι σημαίνει αναπτύσσω (δια βίου) Δεξιότητες Διαχείρισης Σταδιοδρομίας; συγκεντρώνω, αναλύω, συνθέτω και οργανώνω τις πληροφορίες για τον εαυτό μου, την εκπαίδευση, την αρχική κατάρτιση, τη δια βίου μάθηση και την απασχόληση. λαμβάνω και εφαρμόζω αποφάσεις σε κομβικές για τη ζωή μου μεταβάσεις.
Πως «αναπτύσσω δεξιότητες ζωής & σταδιοδρομίας» ; δια βίου: από την πρώτη σχολική ηλικία ως την προεφηβεία, την εφηβεία και την ενηλικίωση Διαμορφώνω και διατηρώ θετική εικόνα για τον εαυτό μου. Ασκούμαι στην αυτοαξιολόγησή μου με στόχο την απόκτηση αυτογνωσίας. Επικοινωνώ - αλληλεπιδρώ θετικά και αποτελεσματικά με τους άλλους. Αλλάζω και εξελίσσομαι στη διάρκεια της ζωής μου. Μαθαίνω να είμαι ευέλικτος/η και προσαρμοστικός/ή. Συμμετέχω στη δια βίου μάθηση για την υποστήριξη των στόχων ζωής και εργασίας. Εντοπίζω και αξιοποιώ πληροφόρηση για την εργασία και τη ζωή. Ενημερώνομαι διαρκώς για θέματα που αφορούν τις ευκαιρίες εκπαίδευσης, δια βίου μάθησης και πιστοποίησης προσόντων, τα επαγγέλματα, τις επιχειρήσεις και την οικονομία. Μαθαίνω πως μπορώ να περιγράφω επαρκώς τις γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητές μου που αποκτήθηκαν μέσω τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης. Κατανοώ και διαχειρίζομαι την εξελικτική διαδικασία ανάπτυξης της σταδιοδρομίας μου. Διατηρώ ισορροπία μεταξύ των ρόλων ζωής και εργασίας.
Ο Στόχος: Να γίνουμε πιο ικανοί στο να προγραμματίζουμε και να οργανώνουμε τη ζωή μας, να λαμβάνουμε αποφάσεις, να διαχειριζόμαστε τις μεταβάσεις μεταξύ εκπαίδευσης κατάρτισης - εργασίας. Σχεδιασμός ανάπτυξη σταδιοδρομίας: ένα ταξίδι που δεν τελειώνει ποτέ!
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Νέα καινοτόμα εργαλεία Ανάπτυξης Σταδιοδρομίας και Πληροφόρησης
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ www.eoppep.gr/teens πιλοτική φάση λειτουργίας
Πλοηγηθείτε στην Διαδικτυακή Πύλη Συμβουλευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού www.eoppep.gr/teens!
Αναδεικνύω τις δεξιότητές μου Εμπλουτίζω διαρκώς τον e-ατομικό μου φάκελο!
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ Η μετάβαση και διαμονή στο εξωτερικό ή σε ένα διαφορετικό τόπο από τον τόπο διαμονής μας για λόγους που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την εργασία, την πρακτική άσκηση κ.α. Είδη κινητικότητας: Γεωγραφική: η κυκλοφορία των πολιτών από ένα τόπο σε έναν άλλο για λόγους εκπαίδευσης και απασχόλησης Επαγγελματική: η συχνότητα με την οποία οι απασχολούμενοι αλλάζουν εργασία ή εργοδότη Θεσμική: Προγράμματα ανταλλαγής όπου η όλη η διαδικασία της ανταλλαγής οργανώνεται και εποπτεύεται από ένα φορέα. Ατομική: Προσωπική πρωτοβουλία ενός μεμονωμένου ατόμου να μετακινηθεί σε έναν άλλο τόπο κυρίως για λόγους εργασίας.
ΣΕ ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΕ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Να αποκτήσω νέες γνώσεις Να αποκτήσω νέες δεξιότητες είτε από το χώρο της εργασίας, είτε των σπουδών είτε στη διαχείριση καθημερινότητας και ελεύθερου χρόνου Να γίνω περισσότερο ανταγωνιστικός/η στην αγορά εργασίας Να αναπτύξω γλωσσικές δεξιότητες που σε κανένα άλλο πλαίσιο δε μπορώ να αποκτήσω τόσο καλά Ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων π.χ. Ευελιξία, ικανότητα προσαρμογής, αποδοχή του διαφορετικού Διαπολιτισμική ευαισθησία
ΣΕ ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΕΨΕΙ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Παρεξηγήσεις λόγω γλώσσας Επαφή με άλλους ανθρώπους που βρίσκονται σε θέσεις κλειδιά Αίσθηση φιλοξενίας ή μη που αποκομίζουμε Κοινωνικές σχέσεις και στυλ επικοινωνίας Πρακτικά θέματα όπως φαγητό, καιρός Αποχωρισμός από οικογένεια, φίλους Για να περιοριστούν αυτές οι δυσκολίες θα πρέπει η όποια απόφαση να λαμβάνεται με ιδιαίτερη προσοχή και με την αξιοποίηση επικαιροποιημένης και έγκυρης πληροφόρησης
Αξιοποιώ τα έγγραφα του φακέλου Europass για την αποτύπωση των προσόντων μου! http://europass.eoppep.gr
Αξιοποιώ τις διαθέσιμες ηλεκτρονικές βάσεις πληροφόρησης για τις ευκαιρίες μάθησης! Η Εθνική Βάση της Ελλάδας http://ploigos.eoppep.gr που διασυνδέεται με την Ευρωπαϊκή Πύλη PLOTEUS II http://ec.europa.eu/ploteus
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Σας ευχαριστούμε! Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΕΟΠΠΕΠ www.eoppep.gr Διεύθυνση Συμβουλευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού Λεωφόρος Εθνικής Αντιστάσεως 41, Νέα Ιωνία, 14234, Αττική guidance@eoppep.gr Επιστημονική Ομάδα Διεύθυνσης ΣΥΕΠ Φωτεινή Βλαχάκη, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού (MSc), Προϊσταμένη Σγουράκη Ρέα, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού (MSc) Γαϊτάνης Δημήτρης Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού (MSc) Τετραδάκου Βούλη, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού (MSc), Αδαμοπούλου Αγάπη, Κοινωνιολόγος (Med), Δουλάμη Σταυρούλα, Ψυχολόγος - Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού (MSc)