4ο Γυμνάσιο Σχ. έτος Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων

Σχετικά έγγραφα
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Υπεύθυνες προγράμματος : Χαλκιά Κ. - Καλαϊτζή Ό.

ΔΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2006 ΓΙΟΡΤΕΣ ΠΑΛΙΑΣ ΠΟΛΗΣ. Παρασκευή 25 Αυγούστου έως και Κυριακή 3 Σεπτεμβρίου ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων. «Μονοπάτια μέσα στην πόλη, δρόμοι μέσα στην ιστορία»

Παλαμήδι: Ο δικός μας Τιτανικός. Φρούριο Παλαμήδι. Ναυπλίου. 3o Δημοτικό Σχολείο. Ναυπλίου. Υποδράση: Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Μαθητών

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Ν.ΣΕΡΡΩΝ.

ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ»

Φρούρια, Κάστρα Κέρκυρα. Παλαιό Φρούριο

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΚΡΗΤΗΣ. Aναχωρήσεις: 11/7, 18/7, 25/7, 1/8, 8/8, 15/8, 22/8. Με απευθείας πτήσεις της OLYMPIC AIR. Λάρνακα Ηράκλειο OA :50 20:20


ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

BELLA ITALIA. 8 µέρες / 7 νύχτες. * Βενετία * Φλωρεντία * Σιένα * Ρώµη * 1 η µέρα: ΑΘΗΝΑ - ΠΑΤΡΑ - (ΘΕΣ/ΝΙΚΗ) - ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑ - ΕΝ ΠΛΩ

Ολοι είμαστε αδέλφια

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

4-6 ετών. Νίκη Δεληκανάκη & Ελίνα Επιτροπάκη

11:00. του bike sharing.

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΑΠΟΦΑΣΗ. Η Γενική Γραμματέας του Υπουργείου Πολιτισμού και Τουρισμού

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631

ΤΑ ΝΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΠΑΜΕ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ» ΚΑΙ «ΠΑΜΕ ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΙΟ ΠΕΡΙΠΑΤΟ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ»

Περπατώντας στην ªÂÛ ÈˆÓÈÎ fiïë

ΠΕΡΙΟΔΟΣ Β έως ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2014

ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΜΑΤΙΑ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ. ΟΔΟΣ ΜΑΡΤΥΡΩΝ 25ης ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ

ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΣΔΡΟΛΙΑ 7 η Εφορεία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων. Αρχαιολογικοί χώροι και μνημεία Αγιάς. Ανάδειξη και αξιοποίηση.

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

4-6 ετών. Νίκη Δεληκανάκη & Ελίνα Επιτροπάκη

Καταχειροκροτήθηκε «Η Θαυμαστή μπαλωματού» από το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

Ύλη Β Γυμνασίου ομάδα μαθημάτων Α (τμήμα ένταξης)

Βλ. σχετικά στο έγγραφο Φ.3/1105/141440/ Δ1/ , άρθρα 18 και 25

Η διαδικτυακή πλατφόρμα ΜΗΤΙΔΑ του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης (

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΙΣΣΟΥ (7/6/2017)

Μιχάλης Κοκοντίνης. 1 Πειραματικό δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης Ε'1 τάξη Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ 38 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Πέρα ως πέρα στη γη της Ιωνίας απ την Κνωσό ως την Πέργαμο: μνήμες Μικρασίας

ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΟΚΚΙΝΗ ΧΑΝΙ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2009

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ


Θεσ/νικη, 14/10/2015 Αριθμός Πρωτ Προς

Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

Η πρώτη εξόρμηση της νέας χρονιάς! Τετραήμερη εκδρομή του συλλόγου μας 5-8 / 1 / 2017 στο Μπάνσκο της Βουλγαρίας!

Κρυστάλλινες ακτές, μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς, ονειρική θέα, μεσογειακή κουζίνα, χαλαρές βόλτες, κοντινές αποδράσεις σε νησιά, γραφικά χωριά

ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΑΡΧΑΝΕΣ Οδός Τσικριτζή

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΕΙΟ

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

Θεωρητικό Μέρος Φρόσω Καμπάνη Περιφερειακό Δημ. Σχ. Ταμασού

Η Πόλη έξω από τα Â Ë

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!!

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης Η Ταραντέλα (Tarantella)

Ερευνητική εργασία 11 ου ΓΕΛ Ηρακλειου Κρήτης. Σχολικό έτος: ΘΕΜΑ: Σηµαντικά µνηµεία και κτήρια της κεντρικής πλατείας του Ηρακλείου

«Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο)

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, φιλόλογος

Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΤΑΞΗ ΣΥΓΚΛΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ-Βουλευτές:

Ρουµανία- Τρανσυλβανία- Καρπάθια 4 ηµέρες αεροπορικώς Θεοφάνεια

Η Παγκόσμια Κληρονομιά της Κύπρου

7Ο ΜαθητικόΦεστιβάλXαλανδρίου

Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας

ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ

Νίκος Θέμελης, Η αφήγηση του αρχιμάστορα

Πρότυπο Ειδικό Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

30α. Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Φράγκους

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2009 ΔΕ ΤΡ ΤΕ ΠΕ ΠΑ ΣΑ ΚΥ

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

«Νεαροί Πρεσβευτές Τουρισμού» Προτεινόμενες Εκδρομές για Επαρχία Λεμεσού

Ένα ξεχασμένο θέατρο. (το Ρωμαϊκό Ωδείο) Έφη Νικολοπούλου, ΒΠΠΓ

Ακολούθησέ με... στο ανάκτορο της Φαιστού

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

10 έτη από τα εγκαίνια του Ι.Ν. Αγίου Φωτίου του Μεγάλου Θεσσαλονίκης

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. 2. Τεύχος καθηγητών για αντιμετώπιση εκτάκτων αναγκών. 3. Τεύχος με το πρόγραμμα περιποίησης κήπων.

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ. Χατζηκυριάκου Μήδεια

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ )

Σύνδεση με τη σχολική ύλη

Η ιστορική Μονή του Σωτήρος Xριστού στο Kουμπέ Ρεθύμνου

Σκοπός του Μουσείου είναι η διαφύλαξη, μελέτη, προβολή και ανάδειξη της Ελληνικής Παιδείας και των αξιών που απορρέουν από αυτή και

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

Γενικά Αρχεία του Κράτους Αρχεία Νομού Λευκάδας

Ιερού Παλατίου Ιππόδρομο ανακτόρου των Βλαχερνών, του ανακτόρου του Μυρελαίου σειρά καταστημάτων της Μέσης

Επίλογος. Βυζαντινό κόσμο στα βάθη του. Βέβαια στόχος μας ήταν να ερευνήσουμε τον ελληνισμό της Κων/πολης στη σύγχρονη εποχή και το καταφέραμε.

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

ΜΠΑΝΣΚΟ ΜΠΑΝΣΚΟ-ΣΟΦΙΑ-ΣΑΝΤΑΝΣΚΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 4-ΗΜΕΡΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ: ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 1 / 5

Μανόλης Χατζηδάκης, Έλληνες ζωγράφοι μετά την Άλωση ( ), τ. 1, Αθήνα 1987.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

Transcript:

4ο Γυμνάσιο Σχ. έτος 2013-14 Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων "Ενετοκρατία στην Κρήτη: Μια φορά κι έναν καιρό ήταν οι Ενετοί Μνημεία και μνήμες του Χάνδακα" Παρουσίαση στο σχολείο μας στις 20/5/2014 Η παρουσίαση του προγράμματος θα γίνει στο σχολείο μας, στο πλαίσιο εκδηλώσεων για τη λήξη του σχολικού έτους 2013-14, στις 20/5/2014. Οι εκδηλώσεις αυτές απευθύνονται στους μαθητές, στους γονείς και κηδεμόνες και στους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Η εκδήλωση είναι ανοικτή και στην τοπική κοινωνία. Το παρακάτω κείμενο αποτελεί απόσπασμα από τη σύνθεση των εργασιών των μαθητών και θα συνοδεύσει την παρουσίαση του προγράμματος δηλαδή τις διαφάνειες σε PowerPoint, την εκτέλεση αναγεννησιακής μουσικής από 3 κιθάρες, το θεατρικό δρώμενο από τον Ερωτόκριτο από τους μαθητές, και την παρουσίαση του βίντεο από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στη Βενετία). Θα διαβαστεί από τους μαθητές: Αντώνη Αγαπάκη από το τμήμα Γ1, Γωγώ Πανέρα από το τμήμα Γ2, Νίκη Αποστολάκη από το τμήμα Β3 και Γεωργία Λεμονιά από το τμήμα Γ4. Η έναρξη γίνεται από την υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος κ. Γαλανάκη: Το πρόγραμμα που θα σας παρουσιάσουμε διήρκεσε όλη τη χρονιά και αφορά την περίοδο της Ενετοκρατίας στο Ηράκλειο. Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις ευχαριστίες μας σε όσους συνέβαλλαν στην υλοποίηση του προγράμματος. Πρώτα πρώτα θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους μαθητές της Β' και Γ' τάξης του σχολείου μας που συμμετείχαν και υλοποίησαν το πρόγραμμα το Διευθυντή του σχολείου και τους συναδέλφους μας για την υποστήριξη τους 1

τους γονείς των μαθητών του προγράμματος που μας εμπιστεύτηκαν τη Σχολική Επιτροπή του Δήμου Ηρακλείου για την οικονομική ενίσχυση προκειμένου να πραγματοποιηθεί η εκδρομή στη Βενετία την κ. Κατερίνα Χατζάκη -Πλατή φιλόλογο και διδάκτορα σχετικά με την Ενετοκρατία, για την υποστήριξη της σε επιστημονικό επίπεδο το Έντεχνο Ωδείο Ηρακλείου για τη διδασκαλία της αναγεννησιακής μουσικής το μαθητή του Μουσικού Σχολείου Γιώργο Μπαλτζάκη που συμμετείχε στο μουσικό δρώμενο καθώς και το Cafe Veneto για τη φιλοξενία του στο γύρισμα του μουσικού δρώμενου. Στη διάρκεια της παρουσίασης και για λόγους οικονομίας χρόνου θα σας παρουσιάσουμε δείγματα - αποσπάσματα από κάποιες εργασίες των παιδιών. Όλες τις εργασίες, ολοκληρωμένες, θα τις δείτε αναρτημένες στο ιστολόγιο που φτιάξαμε για το πρόγραμμα: http://peribenetoi.blogspot.gr/ Στο τέλος της παρουσίασης μας και αφού δείτε τα παιδιά να απαγγέλουν, να παίζουν και να τραγουδούν, θα απολαύσετε ένα Βίντεο από την επίσκεψη μας στη Βενετία. Συνεχίζουν οι μαθητές που αναφέρθηκαν και παραπάνω: Αντώνης Αγαπάκης, Γωγώ Πανέρα, Νίκη Αποστολάκη και Γεωργία Λεμονιά. Ιστορικά στοιχεία Η κατάληψη της Κωνσταντινούπολης από τους Σταυροφόρους συνοδεύεται από τη διανομή των εδαφών της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας. Η Κρήτη παραχωρείται στον αρχηγό των σταυροφόρων Βονιφάτιο Μομφερατικό, ο οποίος ωστόσο, δεν είχε κανένα μέσο για να καταλάβει το νησί. Ο πονηρότατος δόγης της Βενετίας Ερρίκος 2

Ντάντολο παρότι 90χρονος και τυφλός, επωφελήθηκε από την απροσδόκητη ευκαιρία. Στις 12 Αυγούστου 1204 ο αρχηγός των σταυροφόρων υπογράφει με τους Βενετούς μία συνθήκη, σύμφωνα με την οποία ο Βονιφάτιος εκχωρεί το νησί στο Βενετικό κράτος αντί του ευτελούς ποσού των 1.000 αργυρών μάρκων. Στο εξής, και για 450 περίπου χρόνια η Βενετική παρουσία σφραγίζει τη ζωή των κατοίκων της Κρήτης. Το λάβαρο, με το Φτερωτό Λέοντα, έμβλημα της Γαληνοτάτης, κυματίζει πλέον σε όλα τα δημόσια κτίρια. {Στο σημείο αυτό παρεμβάλλεται η διαδραστική αφίσα που δημιούργησαν οι μαθητές για τα μνημεία της πόλης μας, και το βιντεάκι με τον Κούλε} Διοικητικό Σύστημα Ο Χάνδακας, η Κάντια της Βενετιάς παραμένει διοικητικό κέντρο του Βασιλείου της Κρήτης. πρωτεύουσα και Ανώτατος άρχοντας ήταν ο Δούκας και σε έκτακτες περιστάσεις στέλνονταν από τη Βενετία ο Γενικός Προβλεπτής. Το Δουκικό Ανάκτορο δεν σώζεται σήμερα. Κοινωνικές τάξεις Η διάκριση ανάμεσα στις κοινωνικές τάξεις ήταν σαφής. Στην ανώτερη βαθμίδα ανήκαν οι Βενετοί ευγενείς και φεουδάρχες. Αριστοκράτες δεύτερης κατηγορίας ήταν οι Κρητικοί ευγενείς. Τρίτη τάξη, ήταν οι τσιταντίνοι, δηλαδή οι πολίτες που ασκούσαν κάποιο πνευματικό επάγγελμα, όπως γιατροί, δικηγόροι κλπ. Στην κατώτερη κοινωνική βαθμίδα ανήκε ο λαός των πόλεων και της υπαίθρου. 3

{Στο σημείο αυτό παρεμβάλλεται το βιντεάκι με το Άγιο Τίτο 16'' καθώς και αυτό με τον Άγιο Μάρκο} Θρησκευτική πολιτική των Ενετών στην Κρήτη Ένα από τα πρώτα μελήματα των Βενετών ήταν να αποξενώσουν τον κρητικό λαό από τις ρίζες και τις παραδόσεις του. Οι Κρητικοί έπρεπε να προσεταιριστούν το λατινικό δόγμα, που ήταν και η επίσημη λατρεία των Βενετών. Κατάργησαν τις ορθόδοξες επισκοπές και στέρησαν την ελληνική εκκλησία από την περιουσία της. Ταυτόχρονα, δραστήρια και φανατικά τάγματα μοναχών της Καθολικής Εκκλησίας ιδρύθηκαν στην Κρήτη που λειτούργησαν ως εστίες προσηλυτισμού. Η στάση αυτή της Βενετίας ξεσήκωσε μεγάλες αντιδράσεις από την πλευρά των ντόπιων. --------Από τις αρχές του 16 ου αιώνα αλλά ιδιαίτερα μετά την άλωση της Κων/πολης από τους Οθωμανούς, η Βενετία υιοθετεί μια πιο ευέλικτη και ανεκτική πολιτική σε όλους τους τομείς και περισσότερο στα θρησκευτικά θέματα, γεγονός που αμβλύνει τις διαμάχες και συντελεί στη βελτίωση των σχέσεων της με το ορθόδοξο στοιχείο του νησιού. Έτσι με την παγίωση της ηρεμίας, διαμορφώνεται μια περίοδος άνθησης και πολιτιστικής ακμής σε όλους τους τομείς: λογοτεχνία, ποίηση, αγιογραφία, αρχιτεκτονική. -------Τα γράμματα δεν έπαψαν να ανθίζουν, μέχρι την κατάκτησή της από τους Τούρκους τουλάχιστον. Πολλοί Κρήτες φοίτησαν στα Πανεπιστήμια της Βενετίας και της Πάδοβας και επέστρεψαν στη Κρήτη. Τα μοναστήρια έγιναν κι αυτά κέντρα μάθησης και προσέφεραν σημαντικές υπηρεσίες στην Ορθόδοξη Εκκλησία. 4

{Στο σημείο αυτό παρεμβάλλεται το βιντεάκι με τη Λότζια 23'' } -------7. Οι Βενετοί σχεδιάζουν και κατασκευάζουν τη νέα οχύρωση της πόλης - τα επιβλητικά τείχη με τους προμαχώνες και τις πύλες που σώζονται μέχρι σήμερα. Η διαμόρφωση του λιμανιού με τα νεώρια και το επιβλητικό φρούριο, και η οικοδόμηση πλήθους εντυπωσιακών δημόσιων και ιδιωτικών οικοδομημάτων αλλάζουν ριζικά τη φυσιογνωμία της πόλης. Είναι η εποχή που ο Χάνδακας γεμίζει κρήνες, καθολικές εκκλησίες, βενετσιάνικα πλακόστρωτα και αρχοντικά, πολυτελή και λαμπρά οικοδομήματα, πιστά αντίγραφα της Μητρόπολης Βενετίας. Μάλιστα ήταν τόσο όμορφη πόλη που την αποκαλούσαν Βενετία της Ανατολής. Το ωραιότερο οικοδόμημα της Βενετοκρατούμενης Κρήτης, ήταν η Λότζια, η Λέσχη των Ευγενών, ένα κέντρο για συγκεντρώσεις και αναψυχή. {Στο σημείο αυτό παρεμβάλλεται το βιντεάκι με το Ενετικό Λιμάνι- Νεώρια 43 } Στο λιμάνι της πόλης κατέφθαναν καθημερινά εμπορικές γαλέρες με ποικίλα προϊόντα και αντικείμενα καθημερινής χρήσης που δεν παρήγαγε ο τόπος Εξάγονταν τα φημισμένα προϊόντα της Κρήτης (κρασί, λάδι, μέλι, τυρί κλπ). Στους δρόμους της πόλης περιδιάβαινε καθημερινά πλήθος κόσμου, έμποροι, τεχνίτες, ευγενείς, αξιωματούχοι, αστυνομικές φρουρές, ιερωμένοι, καταναλωτές όλων των κοινωνικών ομάδων, δούλοι για λογαριασμό των αφεντάδων τους, μισθοφόροι στρατιώτες, κ.ά.. {διαφάνειες από την εργασία για την Κρήνη Μοροζίνι, 29'' περίπου} Στο κεντρικό σημείο του Χάνδακα στις αρχές του 17 ου αιώνα εγκαινιάστηκε από το δούκα Φραγκίσκο Μοροζίνι το λαμπρό σιντριβάνι με τα πέτρινα λιοντάρια, η κρήνη του Zigante, όπου και σήμερα εξακολουθεί να δεσπόζει. Ήταν ένα μεγαλόπνοο έργο, που έλυσε οριστικά το πρόβλημα της ύδρευσης στην πόλη. Μετά την δύση του ηλίου, όταν έκανε μεγάλες ζέστες, μαζεύονταν εκεί πολλοί Βενετοί και Κρητικοί ευγενείς και αστοί για να διασκεδάσουν και να δροσιστούν, 5

και έμεναν εκεί διασκεδάζοντας όλη νύχτα, πάντοτε με κέφι, με μουσικές, χορούς και τραγούδια. Πολιτιστική Αναγέννηση της Ενετοκρατίας (Διαφάνεια Ζωγραφική --- εργασία Θεοτοκόπουλου και Εικόνες) Ο πολιτισμός που αναπτύσσεται στο νησί (ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια της Ενετοκρατίας), αποτελεί μια από τις λαμπρότερες περιόδους στη νεότερη πνευματική ζωή της Κρήτης και ολόκληρου του ελληνικού έθνους. Από τη μια άκρη της Μεσογείου ως την άλλη, Κρητικοί καλλιτέχνες ζωγραφίζουν πίνακες, αγιογραφούν εκκλησίες, είναι δάσκαλοι και σύμβουλοι πνευματικοί, ιδρύουν τυπογραφεία και τυπώνουν αρχαίους Έλληνες συγγραφείς. Η ζωγραφική και η αγιογραφία της περιόδου της Ενετοκρατίας είναι επίσης στις δόξες τους. Από τις αρχές του 15ου αιώνα διαμορφώνεται η φημισμένη Κρητική Σχολή στην αγιογραφία, με κορυφαίους εκπροσώπους, το Μιχαήλ Δαμασκηνό, το Γεώργιο Κλώντζα και τον Εμμανουήλ Τζάνε Μπουνιαλή. Μέσα σ' αυτή την εικαστική κοσμογονία του βενετοκρατούμενου Χάνδακα, γεννήθηκε και μαθήτευσε ο μεγάλος Κρητικός και δόξα της ελληνικής ζωγραφικής, ο Δομίνικος Θεοτοκόπουλος, γνωστός ως El Greco. Το 2014 ορίστηκε ως έτος Greco, σαν ελάχιστος φόρος τιμής για την προσφορά του. (Διαφάνεια Μουσική --- Εργασία Λεονταρίτη (δείγμα) --Αφίσα Λεονταρίτη με Μουσική όλη- υπόκρουση) Την ίδια περίοδο διαμορφώθηκε ένα νέο είδος βυζαντινής μουσικής με το όνομα Κρητική μουσική. Στην κοσμική μουσική εμφανίζεται ο Φραγκίσκος Λεονταρίτης από τον Χάνδακα, ο οποίος είναι ο μοναδικός Έλληνας συνθέτης της αναγέννησης και ο πρώτος επώνυμος Έλληνας μουσικός των νεότερων χρόνων. Δείγμα αναγεννησιακής μουσικής θα ακούσουμε από τους συμμαθητές μας Βαγγέλη Τσαφαντάκη, Νώντα Τζαγκαράκη και το μαθητή του Μουσικού Σχολείου Γιώργο Μπαλτζάκη. Ξεκινάμε με Ροντό Βενετσιάνο. 6

{Μουσικό δρώμενο από τους μαθητές με 3 κιθάρες} {Διαφάνειες Θέατρο, Ερωτόκριτος, Επόμενη ----- μέχρι να ετοιμαστούν τα παιδιά για το θεατρικό να παίζει Ο Ερωτόκριτος από το Βένετο} Αξίζει να σταθούμε ιδιαίτερα στην κρητική λογοτεχνία και κυρίως τα τελευταία χρόνια της Ενετοκρατίας, η οποία είναι μία από τις λαμπρότερες περιόδους της νεοελληνικής λογοτεχνίας. Η πιο σπουδαία πτυχή της είναι το κρητικό θέατρο, με κυριότερους εκπροσώπους τον Γεώργιο Χορτάτση, και τον Βιτσέντζο Κορνάρο. Ο τελευταίος μάλιστα σε περισσότερους από 10.000 στίχους υμνεί τη δύναμη της αγάπης, μέσα από τα πάθη του Ερωτόκριτου και της Αρετούσας. {Θεατρικό δρώμενο με τους μαθητές και ορχήστρα) {τέλος θεατρικού --> Διαφάνεια Εκπαιδευτικές επισκέψεις --- Διαφάνεια με φωτογραφίες από την επίσκεψη στα μνημεία της πόλης} Κλείνουμε με τις επισκέψεις που πραγματοποιήσαμε και το βίντεο της εκδρομής μας στη Βενετία. Στο πλαίσιο του προγράμματος επισκεφτήκαμε το Ιστορικό Μουσείο και ακολουθήσαμε το πρόγραμμα Μονοπάτια μέσα στην πόλη - Δρόμοι μέσα στην Ιστορία" που αφορούσε την περιήγηση σε 7 μνημεία της πόλης μας. {επιστροφή στη διαφάνεια Εκπ. Επισκέψεις -- διαφάνεια με παράδοση πόλης --- βίντεο Βενετίας} Οι Ενετοί έχασαν το Χάνδακα το 1669 μετά από 20χρονη πολιορκία από τους Τούρκους, γνωστή ως ο Κρητικός Πόλεμος. Μετά την παράδοση της πόλης, όλα τα ιερά κειμήλια και τα αρχεία του Βασιλείου της Κρήτης, μεταφέρθηκαν στη Βενετία. Επισκεφτήκαμε τη Βενετία μετά από πρόσκληση του Ελληνικού Ινστιτούτου Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Μελετών Βενετίας. Το Βίντεο που ακολουθεί είναι μια «γεύση» από την επίσκεψη μας αυτή. {παρακολουθούμε Βίντεο από Βενετία - Τελική Διαφάνεια - Ευχαριστούμε } 7