attica mag Πάνω από όλα ο άνθρωπος και οι ανάγκες του περιοδική έκδοση της Attica Bank S.A. Τε ύ χ ο ς 0 7 - Ι α ν ο υ ά ρ ι ο ς 2 0 1 2



Σχετικά έγγραφα
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Kangourou Greek Competition 2014

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες


«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Περιβαλλοντική Ομάδα Β και Γ τάξης 1 ου Γυμνασίου Ραφήνας και Μαθητική Διαστημική Ομάδα Ραφήνας Μάρτιος 2019

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Σας Καλωσορίζουμε σε ένα Τόπο Θρυλικό!

«Εγώ και ο τόπος μου»

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Μαθηματικά. Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις και ελέγχω τις γνώσεις μου:

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Λογοθεραπευτική Παρέμβαση. Κατερίνα Σδράβου, M.Sc, NDT, Υπ PhD

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Αφηγητής: Χήρα Γαλάνω Χήρα Πρωτομάστορας:

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας Επίπεδο 1,2

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

The G C School of Careers

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

"Δωράκια στη μητέρα φύση" Έφυγε τώρα το ζεστό, γλυκό καλοκαιράκι κι η θάλασσα η γαλανή έμεινε πια μονάχη.

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ )

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μαγειρεύοντας ιστορίες

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Γιάννης Ο Καρκάλης (νερόφιδο)

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ»

Πάνος Τσίρος Η ΜΟΝΑΞΙΑ ΤΩΝ ΣΚΥΛΩΝ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Σκηνή 1η Αγιοβασιλίνα Ξερολάκη Αγιοβασιλίνα Ξερολάκη Αγιοβασιλίνα Ξερολάκη Αγιοβασιλίνα Ξερολάκη Αγιοβασιλίνα Ξερολάκη

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Συμπέρασμα: μεγαλύτερος είναι ο δεκαδικός αριθμός γιατί, τα κλάσματα έχουν ίδιους παρονομαστές και μεγαλύτερο είναι αυτό που έχει

Μπουν τού υποσχόταν πως δε θα τα πήγαινε να δουλέψουν στις λιμνοθάλασσες του νότου ή στα ανθρακωρυχεία

«ΔΩΡΑΚΙΑ» ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΦΥΣΗ (Έρχεται το καλοκαίρι, αρχίζουν οι διακοπές.)

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Το βιβλίο της ζωής μου

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΙΜΙΤΖΗΣ ΔΥΟ ΛΕΠΤΑ, ΠΟΛΥ ΛΕΠΤΑ. Διαχρονικές και ανατρεπτικές ιστορίες

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

του Τάκη Γιαννόπουλου

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Transcript:

Τε ύ χ ο ς 0 7 - Ι α ν ο υ ά ρ ι ο ς 2 0 1 2 attica mag περιοδική έκδοση της Attica Bank S.A. 2012 Πάνω από όλα ο άνθρωπος και οι ανάγκες του

attica mag ταξιδεύοντας Τα άτια της δυτικής Ροδόπης Τι είναι, ρε, η ελευθερία ; -Θα μάθετε τις λαλιές των ζώων για τις γυμναστικές επιδείξεις. Σεπτέμβρης του 1965, ήμουνα εννιά χρονών άνθρωπος και εννιά διαβόλων τέκνο. Ήταν ο δάσκαλός μας, ο Τσοκανταρίδης, στο σχολείο του σιδηροδρομικού σταθμού της Δράμας.. Όλα τότε ήταν πιο άμεσα, πιο κοντινά στην καθημερινότητά μας. Και μάθαμε το πρόβατο, τον σκύλο, το άλογο, την κουκουβάγια, τον λύκο, τον βάτραχο. Στην οντισιόν που ακολούθησε στα τέλη του Μάη, ενώπιον των δασκάλων και των μεγάλων τάξεων, με επέλεξαν για την λαλιά του αλόγου. Όλη την σχολική χρονιά, ξεσήκωνα τον συγχωρεμένο πατέρα μου, με τις αλογίσιες κραυγές μου Εκεί προς το τέλος, ενώ κινδύνευα σοβαρά εγώ και οι κραυγές μου, εκεί πάνω στον γλυκό μαγιάτικο μεσημεριανό ύπνο του γέρου μου, ανακάλυψα ότι με ακούνε και απαντάνε τα άλογα Σταμάτησε το κάρο του μανάβη, και σήκωσε αγέρωχα ο Ψαρής του το κεφάλι, για να μου ανταποδώσει τον χαιρετισμό. Και σάστισε το άλογο μόλις με είδε, απορώντας για τις μέχρι τότε γνώσεις του, σάστισα και γώ, απορώντας για το κατόρθωμά μου. Και επειδή ο Τσοκανταρίδης ήταν δίκαιος άνθρωπος, με έβαλε τον Ιούνιο μπροστά σ ένα τεράστιο μικρόφωνο, να καλώ όλα τα άλογα του κόσμου, δίπλα στο αμαξοστάσιο των ατμομηχανών του σταθμού. Και γέλαγαν ασταμάτητα γονείς, παιδιά τρένα κι επίσημοι Πέρασαν έτη πολλά από τότε, ποτέ όμως δεν έχασα την ευκαιρία του διαλόγου. Μόνο, που όσο περνούσαν τα χρόνια, έρχονταν ο πολιτισμός και μου λιγόστευε τις ευκαιρίες. Τα κάρα γίνανε cars, τα ταξί αντικατέστησαν τις άμαξες, τα θρυλικά πα-ιτόνια. Ήλθε η Γερμανία της μετανάστευσης, κι ερήμωσε τα χωριά.τα UNIMOG, τα τρακτέρ, οι γερανοί, μπήκαν στα βουνά και τους κάμπους, φέρνοντας την ευκολία στις δουλειές. Όταν άρχισαν να φεύγουν και οι τελευταίοι πεισματάρηδες γεωργοκτηνοτρόφοι, εκεί στις αρχές της δεκαετίας του όγδόντα, έμειναν μόνο οι υλοτόμοι, οι ξυλοκόποι δηλαδή, με εργαλεία τα άλογα, και κυρίως τα μουλάρια. Κι αν σκεφθούμε ότι η ζωή του καλοπροσεγμένου αλόγου φθάνει τα είκοσι πέντε χρόνια, εκεί 24 πάνω στην Δυτική Ροδόπη, έχουμε δυό και τρείς γενιές ελεύθερων αλόγων Έχουν γραφτεί πολλά για τα ελεύθερα αυτά άλογα. Τριάντα χρόνια, και βάλε, γυρνάω στα βουνά. Από πεντακόσα μέχρι χίλια οκτακόσα μέτρα υψόμετρο, ανάλογα με την εποχή του χρόνου, σε τουλάχιστον σαράντα σαββατοκύριακα του χρόνου, σε μια έκταση μήκους ογδόντα και πλάτους σαράντα χιλιομέτρων. Οριοθετώντας το από Δύση προς ανατολή, ξεκινάμε από την Γέφυρα του Νέστου στους Παππάδες και προχωράμε ανατολικά και βόρεια. Κοπάδια από δέκα δεκαπέντε άλογα, μέχρι και πενήντα και βάλε, άλλοτε απλησίαστα, άλλοτε πιο ήρεμα, βόσκουν χειμώνα - καλοκαίρι στις πλαγιές των βουνών. Είναι γεγονός ότι δεν απομακρύνονται από κατοικημένες ή ημικατοικημένες περιοχές, ειδικά τα τελευταία χρόνια. Οι βοσκές φθάνουν για όλους, κι έτσι δεν ακούστηκε ποτέ εκεί πάνω, πρόβλημα ή παράπονο. Το πρόβλημα όμως είναι ότι αυξήθηκε αλματωδώς η δύναμη των λύκων, και δεν χρειάζεται να είσαι ειδικός επιστήμονας για να το καταλάβεις Είχα να δώ λύκο από το 1984, από απόσταση να χάνεται μέσα στην ομίχλη. Και φέτος μέτρησα τουλάχιστον δέκα, πισω από ένα διαλυμένο κοπάδι αλόγων. Δεκέμβρης μήνας ήτανε, στις προσήλιες πλαγές της Σκαλωτής. Τους είδα, δεν τους άκουσα. Μέτρησα νοματαίους κι όχι πατήματα. Ήλθαν φορές που κάποια είχαν και κουδούνια, ήλθαν φορές που μάλλον ήταν μπερδεμένα τα κοπάδια, ελεύθερα και ημιελεύθερα μαζί. Δυστυχώς, δεν είναι αδόκιμος ο όρος. Τα παρατάμε στα βουνά, κι όσα φάει ο λύκος, κι όσα χαθούνε. Συμφέρει, από το να τα φροντίζεις καθημερινά. Κι όταν τα χρειαστείς, τα ψάχνεις καμιά βδομάδα στα βουνά Βρίσκεις την φοράδα με το μικρό Θυμάμαι μια φορά, πριν από αρκετά χρόνια, τα φώναξα στην γλώσσα τους και μ ακολούθησαν αρκετά χιλιόμετρα μέχρι το κοντινό χωριό. Το μυστικό είναι να σε ακολουθήσει ο αρχηγός. Τα πλησιάζεις στα 100-150 μέτρα και τα φωνάζεις. Χωρίς