2 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Η ιστορία του δάσους

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Το παραμύθι της αγάπης

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη


Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

σχολείο, και να πάει στο κάστρο στην άλλη άκρη της πόλης για να γίνει μάγισσα. Από τότε καταράστηκε το σχολείο. Τα παιδιά έγιναν μελαγχολικά και

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Modern Greek Beginners

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Μια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

Α Σ Τ Ε Ρ Η Σ. -Εσύ είσαι ο Άρχος γιατί είσαι δυνατός και τα φύλλα σου μοιάζουν με στέμμα

Modern Greek Beginners

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Κολόνες Μπαλόνια Έγκατα Αιώνες Κουμπότρυπες Όλα Σύννεφα Πρίγκιπες Αγριοπερίστερα...

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

Κατανόηση προφορικού λόγου

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Μια φορά κι έναν καιρό

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Transcript:

2 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΤΖΗΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 2012

Μια φορά κι έναν καιρό μπορεί να είναι ψέματα μα κι αλήθεια, σε ένα δάσος ζούσε ο Ερμής ένα ξωτικό γλυκό, χαριτωμένο κι ας είχε μεγάλα και μυτερά αυτιά. Συνεχώς χαμογελούσε κι όπου κι αν πήγαινε τους καυγάδες σταματούσε, τα κλάματα γίνονταν γέλιο και χαρά. Αυτό γινόταν γιατί τα μάτια του είχαν δύναμη μαγική κι ό,τι στραβό κοίταζαν διορθωνόταν στη στιγμή. Το ένα μάτι του ήταν πράσινο σαν το χορτάρι του δάσους και το άλλο μπλε σαν την ήρεμη θάλασσα.

Όλα τα πλάσματα τον αγαπούσαν στο δάσος. Βοηθούσε όποιον είχε κάποιο πρόβλημα, το μυρμήγκι που δεν μπορούσε να σηκώσει ένα σπόρο βαρύ ή το πουλάκι που του είχε χαλάσει ο αέρας τη φωλιά.όλοι χαίρονταν όταν άκουγαν τα κουδουνάκια του να χτυπούνε πότε εδώ και πότε εκεί και άκουγαν τον Ερμή να τραγουδά αυτό που πίστευε πολύ. «Το ΕΜΕΙΣ έχει δύναμη πολλή και νικάει το ΕΓΩ». -Έρχεται ο Ερμής, ο Εμείς, έλεγαν κρυφογελώντας. Μα το δάσος..δεν χωρά το ξωτικό που είναι και περίεργο πολύ. Θέλει να γνωρίσει τι υπάρχει στον κόσμο έξω απ αυτό κι έτσι ένα πρωινό καβάλα πάνω σε ένα φτερωτό άλογο φεύγει για ταξίδι μακρινό. Στο λεπτό βρίσκεται ψηλά στον ουρανό. Τώρα το δάσος του φαίνεται πολύ μικρό. Αν απλώσει τα χέρια μπορεί να αγγίξει τα σύννεφα, τα αστέρια. -Παράξενος και όμορφος που είναι ο κόσμος! Χαίρεται όταν βλέπει τη θάλασσα και παίζει με τα κύματα. Περνά ωκεανούς, ψηλά βουνά, δάση. Βλέπει χώρες παγωμένες, πόλεις και χωριά σκορπισμένα παντού. Μαθαίνει πολλά, κάνει φίλους σ όλη τη γη.

Είναι βραδάκι όταν φθάνει στην άκρη της γης σε μια πόλη σκοτεινή. -Τι παράξενο, μουρμουρίζει, μοιάζει έρημη, λες και δεν μένει κανείς Πλησιάζοντας πιο κοντά χαίρεται που βλέπει φώτα εδώ κι εκεί και λίγους διαβάτες βιαστικούς. Φτάνει ακόμα πιο κοντά κοιτάζει κι απορεί. Έχουν κάγκελα παντού. Χτυπά τις πόρτες κάποιων σπιτιών. -Είμαι ο Ερμής το ξωτικό, ανοίξτε σας παρακαλώ. Όλοι τον ακούν μα δεν του ανοίγει κανείς, είναι ξένος γι αυτούς. Είναι στη χώρα του ΕΓΩ, τώρα θα μάθει τι θα πει εγωισμός και θα γνωρίσει ανθρώπους που νοιάζονται μόνο για τον εαυτούλη τους. Το ξωτικό αρχίζει να τριγυρνά στους δρόμους. Βλέπει σπίτια με ωραίους κήπους, καθαρές αυλές κι έξω τους δρόμους και τις πλατείες γεμάτες σκουπίδια και απορεί. Συνεχίζει να περπατά και παραξενεύεται που στην πόλη δεν υπάρχει ούτε μία παιδική χαρά. -Να είναι πόλη χωρίς παιδιά; Αυτό νομίζω πως θα είναι τρομερό, λέει το ξωτικό κοιτάζοντας κλεφτά μέσα από στα σπίτια. Ησυχάζει όταν βλέπει παιδιά. Κάποια παίζουν με παιχνίδια ηλεκτρονικά, άλλα ζωγραφίζουν και μερικά βλέπουν τηλεόραση κι όλα είναι αμίλητα, μελαγχολικά. Σε ένα διώροφο πλούσιο σπίτι λίγο παρακάτω η Γωγώ παίζει με τις κούκλες της, είναι οι

φίλες της που ζωντανεύουν με τη δική της φωνή. Θέλει φίλες αληθινές, μα οι γονείς της πιστεύουν πως δεν υπάρχει κανένα κοριτσάκι στον κόσμο που να ταιριάζει στην μοναχοκόρη τους και είναι λυπημένη γι αυτό. Ο Ερμής νιώθει την μοναξιά των παιδιών. Βαδίζει στους άδειους δρόμους, ίσως να τα βλέπει όλα άσχημα γιατί είναι βράδυ. Αποφασίζει να μείνει λίγες μέρες στην πόλη του ΕΓΩ, να ανακαλύψει τι συμβαίνει πραγματικά. Ξημερώνει η άλλη μέρα κανείς στην πόλη δεν βλέπει το ξωτικό που τώρα είναι αόρατο. Εκείνο όμως τα βλέπει όλα, άντρες, γυναίκες, παιδιά βγαίνουν από τα σπίτια βιαστικοί και δεν ακούει κανέναν να λέει στο γείτονά του καλημέρα. Τους βλέπει κι όταν κάθονται στο σαλόνι και μαλώνουν γιατί δεν συμφωνούν ποιο πρόγραμμα θα δουν στην τηλεόραση. Ο Ερμής την άλλη μέρα πάει στο σχολείο όταν τα παιδιά είναι στην αυλή. Από μακριά ακούει φωνές, κλάματα. Τρέχει να δει τι συμβαίνει, βλέπει το Γιάννη που κλαίει γιατί δεν βγήκε πρώτος, είναι μεγάλος εγωιστής και δεν θέλει ποτέ να χάνει. -Δεν ξαναπαίζω μαζί σας, λέει. Αύριο θα φέρω ηλεκτρονικό παιχνίδι, θα παίζω με αυτό και σεις θα ζηλεύετε. Στεναχωρημένο το ξωτικό πάει στο σπίτι της κυρίας Μερόπης που φτιάχνει γλυκά. Την βλέπει να κρύβει τη συνταγή όταν η πιο καλή της φίλη χτυπά το κουδούνι. Είναι εγωίστρια μεγάλη! θέλει να λένε όλοι πως η Μερόπη είναι η νοικοκυρά η πρώτη στην πόλη του ΕΓΩ. Παρακάτω σταματά στον κήπο του Κυριακούλη και θαυμάζει τα λουλούδια. Καμαρώνει αυτός και λέει συνεχώς πως έχει τον καλύτερο κήπο στην πόλη και δεν αφήνει κανέναν να πλησιάσει.

Πιο κάτω στο Δημαρχείο ο Ερμής βλέπει το Δήμαρχο στο γραφείο να παίζει στον υπολογιστή. Δεν τον νοιάζει που περιμένουν έξω άνθρωποι που θέλουν να του πουν τα παραπονά τους. Είδε πολλά άσχημα ο Ερμής και θα μπορούσε να τα διορθώσει με μια ματιά με τα ματάκια του τα μαγικά, μα θέλει να ταρακουνήσει τους εγωιστές κατοίκους, να καταλάβουν τα λάθη τους και να αλλάξουν οι ίδιοι την πόλη τους. Καταστρώνει ένα σχέδιο. Χαμογελά την άλλη μέρα περίεργα πράγματα θα συμβούν. Το επόμενο πρωινό ο Κυριακούλης βγαίνει στον κήπο, βλέπει στον κήπο τα φύλλα, τα λουλούδια να μαραίνονται, τρέχει στο γεωπόνο, μα τα φάρμακα που του έδωσε δεν κάνουν τίποτα, αρχίζουν να πέφτουν και τα πέταλά τους ακόμα. Το ξωτικό στέλνει στον κήπο ζουζούνια, ακρίδες που τρώνε φύλλα και λουλούδια. Προσπαθεί τότε αυτός να τα διώξει μα δεν μπορεί μόνος του, βγαίνει στο δρόμο, ζητά βοήθεια από τους γειτόνους, κάποιοι πηγαίνουν και άλλοι όχι. Τρέχει ένας ψαράς και με τα δίχτυα του σκεπάζει τον κήπο. Το ξωτικό τα βλέπει όλα και χαμογελά. φεύγει η αδιαφορία. Αρχίζει κάτι να αλλάζει

Μετά ο Ερμής τρυπώνει στην κουζίνα της Μερόπης και αλλάζει τα υλικά, τώρα δεν πετυχαίνει καμία συνταγή. Ρίχνει στα γλυκά αλάτι και ζάχαρη στα φαγητά, όλοι μένουν νηστικοί κι αρχίζουν καυγάδες στο σπίτι. Αναστατωμένη τρέχει στη φίλη της κι εκείνη της δίνει τις δικές της συνταγές. -Συγνώμη, λέει μετανιωμένη, για την προηγούμενή μου συμπεριφορά. -Άλλαξε κι αυτή, λέει το ξωτικό, μα βλέπω πως οι εγωιστές είναι ακόμα πολλοί. Αρχίζει τα μαγικά του και το βράδυ στέλνει σε όλους όνειραεφιάλτες που δεν αφήνουν κανέναν να κοιμηθεί κι έτσι το πρωί ξυπνούν με πονοκέφαλο. Τρέχουν να πλυθούν στο μπάνιο κι εκεί τους περιμένει μια έκπληξη. Αντί για νερό ξεπηδούν από τις βρύσες βατράχια που χοροπηδούν και τραγουδούν δυνατά χωρίς να σταματούν. -Βρεκεκέξ κουάξ κουάξ. Οι άνθρωποι του ΕΓΩ τρελαίνονται, βγαίνουν έξω από τα σπίτια, τα βατράχια τους ακολουθούν και γεμίζουν οι δρόμοι, οι πλατείες. Αρχίζουν να μιλάνε μεταξύ τους, ψάχνουν να βρούνε τρόπο να τα διώξουν μα δεν το καταφέρνουν όσο κι αν προσπαθούν Το ξωτικό τους βλέπει που κουβεντιάζουν, χαμογελά πονηρά που αρχίζουν και επικοινωνούν. Κάποιος λέει να πάνε στο Δήμαρχο κι όλοι συμφωνούν.

-Δήμαρχε, βγες επιτέλους έξω, κάνε κάτι κι εσύ για να φύγουν τα βατράχια, αλλιώς δεν θα σε ξαναψηφίσει κανείς. Πάει τότε αυτός να βγει και σκοντάφτει απάνω σε ένα μπαουλάκι, που το είχε βάλει εκεί κρυφά το ξωτικό. Το ανοίγει, βρίσκει έναν φάκελο. Βγάζει από μέσα μία ζωγραφιά με ένα μήνυμα και διαβάζει αυτό που γράφει. Τα βατράχια θα φύγουν ευθύς μόνο αν τα παιδιά βρουν την κρυμμένη παροιμία κι συ Δήμαρχε τότε θα κάνεις ό,τι σου πει το παιδί που θα τη βρει. Ξωτικό Ερμής Φωνάζει τότε αυτός όλα τα παιδιά και τους δείχνει την εικόνα.

-Νομίζω πως την βρήκα, λέει διστακτικά η Γωγώ. Ο δήμαρχος την κοιτάζει, δεν της δίνει σημασία έτσι μικρούλα που είναι και που ακόμα πάει Νηπιαγωγείο. Δεν πιστεύει πως μπορεί να βρήκε την παροιμία. Ο Γιάννης που δεν ήθελε να χάνει, βγαίνει μπροστά, την κοιτάζει κοροϊδευτικά και λέει δυνατά να τον ακούσουν όλοι. - Είμαι έξυπνος εγώ, το κατάλαβα από το ποταμάκι που έχει ζωγραφίσει το ξωτικό και κυλάει από το βουνό. «Τα σιγανά ποταμάκια να φοβάσαι», αυτή είναι η παροιμία. Τι κρίμα! Δεν τη βρήκε, γιατί τα βατράχια είναι ακόμα εκεί. Προσπάθησαν κι άλλα παιδιά μα κανένα δεν τη βρήκε. -Για να ακούσουμε και τη Γωγώ, λέει ο Δήμαρχος μετανιωμένος. -«Κράτα με να σε κρατώ να ανεβούμε στο βουνό», αυτή είναι η παροιμία και νομίζω πως μιλά για το ΕΜΕΙΣ και τη ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ. Δεν πρόλαβε να τελειώσει καλά- καλά τα λόγια της και τα βατράχια αρχίζουν να φεύγουν από την πόλη χοροπηδώντας. Πρώτος την χειροκροτά ο Γιάννης κι μετά όλοι οι κάτοικοι του ΕΓΩ. Τότε εμφανίζεται κι ο Ερμής. -Ξεχάστε το ΕΓΩ μάθετε να λέτε ΕΜΕΙΣ. Το ΕΓΩ κρύβει λύπη, μοναξιά και δυστυχία το ΕΜΕΙΣ και η συνεργασία φέρνουν πρόοδο και ευτυχία. Λέγοντας αυτά ανεβαίνει στο φτερωτά άλογο και συνεχίζει το ταξίδι σίγουρος πως αυτό που θα ακούγεται τώρα πια θα είναι το ΕΜΕΙΣ. Κάθε πρωί χιλιάδες καλημέρες ακούγονται στην πόλη που γέμισε λουλούδια παντού. Τα φύτεψε με την βοήθεια των γειτόνων του ο Κυριακούλης. Τα παιδιά παίζουν στις παιδικές χαρές, μια και η Γωγώ αυτό ζήτησε από το Δήμαρχο, και τραγουδούν «Το ΕΜΕΙΣ έχει δύναμη πολλή και νικάει το ΕΓΩ»

Συγγραφείς και καλλιτέχνες εικαστικών οι μαθητές του Α τμήματος του 2 ου Νηπιαγωγείου Κερατσινίου Βασιλειάς Αρτέμης Καραγιάννη Δήμητρα Κελεσίδης Μπάμπης Κλεωνάκου Μαρκέλλα Κοντόπουλος Κυριάκος Κορίλης Γιάννης Κουβάτσου Κωνσταντίνα Κυριάκου Κατερίνα Μακρής Νικόλας Μαυρογιαννόπουλος Χρήστος Μπαρλιάς Γιώργος Μωισίδου Γεωργία Πετρόπουλος Θοδωρής Πλατόγλου Ειρήνη Ρούμι Γιουλιάν Ρούμι Φλοριάν Σαντή Μυρτώ Σίμου Μελίνα Σκούρας Βαγγέλης Σταματόπουλος Αντώνης Τολούμι Βαλεντίνο Τσαμπούλης Παναγιώτης Φουσέκας Άγγελος Ψυλλίδης Θανάσης