ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε



Σχετικά έγγραφα
Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση : ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 21 ΜΑΪΟΥ 2005

2. Να επεξηγηθούν οι όροι: Καρµπονάροι, Γιακωβίνοι, Παλινόρθωση, ιοµολογήσεις µονάδες

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου

Αφορμή μαθήματος : Κλιπ ναυμαχία Ναβαρίνο ή Χάρτες ή Ιστορικά γεγονότα προϋπάρχουσα γνώση παραλληλισμός χρονολογιών

1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ;

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ )


18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α ÈÅÌÅËÉÏ

ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ. Μορφές πολιτικής οργάνωσης με τοπικό χαρακτήρα

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 12/6/2001

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

2. Ποιες ήταν οι αποφάσεις της Πρώτης Εθνοσυνέλευσης της Επιδαύρου;

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΓΙΩΡΓΗ ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΜΑΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΙΝΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΦΙΛΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. Από το 1453 μέχρι το 1830 ΤΟΜΟΣ Α ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ..

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟ ΙΣΤΡΙΑΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ:

ΚΙΝΗΣΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΟΥ ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗ

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

Σάββατο, 21 Μαΐου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 3 ΩΡΕΣ. Επιμέλεια : Ιωάννα Καλαϊτζίδου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιο σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 21 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 Επιμέλεια: Νίκος Νικολάου - Αντώνης Αγγελής

Ενότητα 18 - Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου Ιστορία Γ Γυμνασίου

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 1999

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Ιστορία. ΤΑΞΗ: Γ Γυμνασίου

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΠΡΟΣΒΑΣΗ» ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΤΑΞΗ Γ

Ημερομηνία: Κυριακή 23 Οκτωβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΠΤΑ ΝΗΣΙΑ ΔΩΡΟ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΛΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟ Α!

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

Η εποχή του Ναπολέοντα ( ) και το Συνέδριο της Βιέννης (1815)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας

Οι διπλωματικοί αγώνες του Καποδίστρια για τη χάραξη των συνόρων του νεοελληνικού κράτους

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Να χρησιμοποιήσεις μπλε στυλό μόνο. Να γράψεις τις απαντήσεις σου σε ξεχωριστό φύλλο εξέτασης που θα σου δοθεί. Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού.

Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης στις Ηγεμονίες. 7ο Γυμνάσιο Καβάλας Θεοδωράκογλου Χαριτωμένη

Τρίτη, 20 Μαϊου 2003 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΤΑΞΗΣ ΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΤΑΞΗΣ ΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΤΑΞΗΣ ΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2000

Φιλέλληνες ονοµάζονται οι ξένοι που εµπνεύσθηκαν από την Επανάσταση του 1821 και υποστήριξαν τον αγώνα των εξεγερµένων Ελλήνων µε διάφορους τρόπους.

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ AΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/6/2018

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Α. ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

(Να απαντήσετε σε 3 ερωτήσεις από την ομάδα Α και σε 2 από την ομάδα Β. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με 4 μονάδες.)

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 21/10/2017

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου

Ιστορία Γ Λυκείου Γ.Π. Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσµου

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5 Ιουνίου 2015

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 25 ης ΜΑΡΤΙΟΥ

Transcript:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 1. Να προσδιορίσετε αν το περιεχόμενο των ακόλουθων προτάσεων είναι σωστό ή όχι, γράφοντας την ένδειξη Σ ή Λ δίπλα στον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση. α. Οι εμποροναυτικές δραστηριότητες των Ελλήνων σε σχέση με τη Ρωσία καλλιεργούν την προσδοκία ότι η ομόδοξη χώρα θα βοηθήσει την Επανάσταση. β. Οι επαναστατημένοι Έλληνες θα δημιουργήσουν κόμματα αρχών, για να προσεταιριστούν τη συμπάθεια των ξένων. γ. Ο παραμερισμός του εμβλήματος της Φιλικής Εταιρείας στις Εθνικές Συνελεύσεις γίνεται στην προσπάθεια να διασκεδαστεί κάθε εντύπωση περί κοινωνικοανατρεπτικής εξέγερσης. δ. Η επιλογή του Καποδίστρια με επταετή θητεία γίνεται από τη συνέλευση της Τροιζήνας. ε. Η υπουργική διάσκεψη του Λονδίνου ασχολείται μόνο με τη μορφή ανεξαρτησίας του νεοσύστατου κράτους. στ. Την εξωτερική πολιτική χειρίζεται αυτοπροσώπως ο Καποδίστριας με αλλεπάλληλα υπομνήματα στους πρεσβευτές των Τριών Δυνάμεων που συνεδριάζουν στον Πόρο. ζ. Ευρισκόμενος υπό την επιρροή του Μέτερνιχ ο τσάρος Αλέξανδρος εκδήλωσε την αμέριστη συμπαράστασή του στο κίνημα του Υψηλάντη. η. Ο φιλελευθερισμός που ως ιδεολογία εναρμονιζόταν με τις αρχές της Ιεράς Συμμαχίας ευνοούσε το σουλτάνο. θ. Το 1825 ο Δημήτριος Υψηλάντης πρότεινε το «Ψήφισμα της υποτέλειας». ι. Η εφαρμογή της ρήτρας εκφοβισμού των εμπολέμων που περιελήφθη στην Ιουλιανή Σύμβαση του Λονδίνου οδήγησε στη ναυμαχία του Ναυαρίνου. κ. Η δυναμική πολιτική των Δυνάμεων στο Ελληνικό Ζήτημα επέβαλε τη de facto αναγνώριση του δικαιώματός τους να επεμβαίνουν στα εσωτερικά της Τουρκίας. λ. Ο Λεοπόλδος παραιτήθηκε γιατί δεν συμφώνησε με τον Καποδίστρια στην κατανομή εξουσιών. (μονάδες 6) 2. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

α. Οι μονάρχες της Ευρώπης σύμπηξαν την Ιερή Συμμαχία το: i. 1814 ii. 1830 iii. 1815 iv. 1824 β. Οι λόγοι που καθόρισαν τη στάση της Αγγλίας έναντι της Ελληνικής Επανάστασης κατά την έκρηξή της ήταν: i. τα εμπορικά της συμφέροντα στην Ανατολή. ii. το γεγονός ότι από το 1814 είχε υπό την κατοχή της τα Επτάνησα. iii. το γεγονός ότι υιοθετούσε ανεπιφύλακτα την πολιτική των στρατιωτικών επεμβάσεων της Ιερής Συμμαχίας. iv. οι ιδιαίτερες επαφές που είχε με τη Ρωσίας, σταθερή της σύμμαχο. γ. Η Συνθήκη του Άκερμαν υπογράφτηκε 6/10/1826 μεταξύ: i. τσάρου Νικολάου σουλτάνου. ii. τσάρου Αλεξάνδρου σουλτάνου. iii. τσάρου Νικολάου Ουέλλιγκτον iv. Γ. Κάνιγκ τσάρου Νικολάου δ. Με το Πρωτόκολλο της 22ας Μαρτίου 1829 προβλεπόταν η ίδρυση. i. αυτόνομου ελληνικού κράτους ως τη γραμμή Αμβρακικού Παγασητικού. ii. ανεξάρτητου ελληνικού κράτους ως τη γραμμή Βόλου Άρτας. iii. ανεξάρτητου ελληνικού κράτους ως τη γραμμή Αμβρακικού Παγασητικού. iv. αυτόνομου ελληνικού κράτους ως τη γραμμή Μαλιακού Αχελώου. (μονάδες 4) 3. Να αντιστοιχήσετε τα δεδομένα της στήλης Α με τα δεδομένα της στήλης Β Α Β α. Ναυμαχία του Ναυαρίνου 1819 β. Συνέδριο του Κάρλσμπαντ 3/2/1830 γ. Συνθήκη Αδριανούπολης 1774 δ. Σχέδιο των τριών τμημάτων 14/9/1829 ε. Πρωτόκολλο Πετρούπολης 9/1/1824 στ. Συνθήκη Κιουτσούκ Καϊναρτζή 8/20 10-1827 ζ. Εκλογή Λεοπόλδου 6/1/1828 η. Άφιξη Καποδίστρια στο Ναύπλιο 23/3-4/4 1826 (μονάδες 4) 4. Να δώσετε με συντομία το περιεχόμενο των ακόλουθων ιστορικών εννοιών: α. αρχή της νομιμότητας β. φιλελληνισμός γ. διομολογήσεις (μονάδες 9)

ΘΕΜΑ Α2 1. Κάτω από ποιες συνθήκες δημιουργήθηκαν τα πρώτα ελληνικά κόμματα και ποιος ήταν ο χαρακτήρας αυτών των κομμάτων; (μονάδες 13) 2. Με ποια συνθήκη κλείνει ο ρωσοτουρκικός πόλεμος και ποιοι οι όροι της συνθήκης αυτής (μονάδες 14) ΟΜΑΔΑ Β Πηγή Α Λαμβάνοντας υπόψη τα στοιχεία των παραθεμάτων (πηγές-πίνακας) και τις ιστορικές σας γνώσεις να απαντήσετε στα ερωτήματα: α. Ποιοι αντιτάχθηκαν στη σύναψη των δανείων και ποιους κινδύνους επεσήμαναν; β. Ποιες ήταν οι επιδράσεις της σύναψης των «δανείων της Ανεξαρτησίας» στην οικονομική και πολιτική ζωή των επαναστατημένων Ελλήνων; Α. Τα δάνεια και η επίδρασή τους (μονάδες 25) Είναι έξω από κάθε αμφιβολία ότι η Αγγλία, με -η χορήγηση του δανείου στους επαναστατημένους Έλληνες εξυπηρετούσε, βασικά, τα δικά της συμφέροντα Όμως από το άλλο μέρος η χειρονομία αυτή της βρετανικής κυβέρνησης αναπτέρωσε το ηθικό ορισμένων ελληνικών κύκλων οι οποίοι διέβλεπαν στη στάση αυτή την αρχή της διεθνούς τους αναγνώρισης. Υπήρχαν και πολιτικοί ή στρατιωτικοί παράγοντες που αντιδρούσαν στη σύναψη δανείων, πρόβλεπαν ότι θα γίνουν μέσο εκφαυλισμού και κομματικής εκ.μετάλλευσης. Σκέφτονταν ότι: Αν οι "Έλληνες, και άνευ όπλων οι πλειότεροι και πτωχοί, και όλως ανεφοδίαστοι πολεμούντες ενίκησαν άχρι τούδε τους Τούρκους, έπεται ότι δεν έχουσιν. ανάγκην ειμή ανθρώπων εχόντων ικανότητα και αρετήν, δια να πολεμήσωσι τους Τούρκους και με τουρκικά χρήματα καθώς τους πολεμούσιν ήδη και με τουρκικά όπλα: με τα όπ.λα των εντοπίων Τούρκων και των εισβαλόντων εις τε την στεοεάν Ελλάδα και εις την Πελοπόννησον. και τέλος να εξέλθωσιν α- πό το στάδιον του πολέμου νικηταί και πλούσιοι. Ο Ναπολέων πολεμών και νικών τους εχθρούς έστειλε και εις το δημόσιον της Γαλλίας ταμείον πολλά εκατομμύρια. Άλλως τε, διότι το νομοτελεοτικόν εφρόνει ότι εις την παρούσαν των πραγμάτων κατάστασιν τα εκ του δανείου χρήματα ήθελον υποθάλψει και παρατείνει τας μεταξύ των Ελλήνων διχονοίας εις τρόπον ότι να μην παύσωσιν αι εμφύλιοι ταραχαί, ειμή αφ ου ήθελον κατασκορπισθη ανωφελώς και καταστρέψει πολλούς των Ελλήνων, και διασπείρει εις την κοινωνίαν των την διαφθοράν και ανηθικότητα και εξαγριώσει επί μάλλον τα πάθη.

Σπηλιάδη, Απομνημονεύματα. Α. 584-85 Β. Τα δάνεια της ανεξαρτησίας Ονοματικό κεφάλαιο Α' δανείου: 800.000 λίρες Β' δανείου: 2.000.000 λίρες Σύνολο: 2.800.000 λίρες Πραγματικό κεφάλαιο Α' δανείου 59% ή 472.000 λίρες Β' δανείου 55,5% ή 1.110.000 λίρες Σύνολο: 1.582.000 λίρες [Το υπόλοιπο (2.800.000-1.582.000 = 1.218.000) έμενε υπέρ των ομολογιούχων] Η Ελληνική κυβέρνηση παρέλαβε 531.284 λίρες μετρητά, 402.603 λίρες πολεμικές παραγγελίες σύνολο: 933.887λίρες Το υπόλοιπο 1.582.000-933.887 = 648.113 δόθηκε για προμήθειες και έξοδα δανείου κλπ. Συμπέρασμα: Ο Ελληνικός λαός χρεώθηκε 2.800.000 λίρες και έλαβε < 33.887 και οι διάφοροι προστάτες ξένοι και ντόπιοι έλαβαν 1.866.113. (Γ.Δ. Κατσούλη, Οικονομική Ιστορία της Επαναστάσεως 343-344 και Β' 157-158 και 165-166) Πηγή Β Αφού μελετήσετε το κείμενο και αξιοποιήσετε τις ιστορικές σας γνώσεις, να εκθέσετε πως χειρίστηκε το Ελληνικό Ζήτημα η Αγγλία από την έναρξη της Επανάστασης ως το 1829, αναφερόμενοι παράλληλα και στους παράγοντες που καθόριζαν το πλαίσιο ανάπτυξης της εξωτερικής της πολιτικής. (μονάδες 25) Τα κίνητρα της αγγλικής μεταστροφής (1823) Ο Ganning φιλοδοξούσε να προσφέρει στους αστούς, στην τάξη των βιομηχάνων, εμπόρων και τραπεζιτών δυνατότητα για νέα αναπτυξιακά άλματα, υποστηρίζοντας απελευθερωτικά κινήματα στην Ευρώπη και την Αμερική και δημιουργώντας έτσι νέες αγορές και ευκαιρίες κερδοσκοπικών επενδύσεων και εκμεταλλεύσεων. Κ. Σιμόπουλου, Πως είδαν οι ξένοι ταξιδιώτες το 1821, 3.139. Ανταγωνισμός των Δυνάμεων στον ελληνικό χώρο. Το ενδιαφέρον των Άγγλων για την Ελλάδα, αλλά και το ρεύμα των Ελλήνων αγγλόφιλων, είχε γίνει ζωηρό με την κάθοδο του Byron και των άλλων Άγγλων φιλελλήνων Ένας από τους ενδιαφερομένους κατά το τέλος του Δεκεμβρίου του 1824 ήταν και ο αφανής ως τότε λόρδος Guilford, από τους έμμεσους δημιουργούς του αγγλικού κόμματος, ο οποίος ενημερώνεται στα

ελληνικά πράγματα από τον Σπ. Τρικούπη. Αυτός γράφοντάς του στις 10 Δεκεμβρίου 1824 για τις προσπάθειες που καταβάλλουν οι πολιτικοί να συγκαλέσουν εθνική συνέλευση για να επιλύσουν τα επείγοντα εθνικά θέματα, προσθέτει τα εξής πολύ χαρακτηριστικά: «Οι φυσικοί μας εχθροί, οι Ρώσοι, μας βάζουν παγίδες με τον βοϊβοδισμό τους με σκοπό να έχουν πάντα ανοιχτή την πόρτα στην Ελλάδα. Ελπίζουμε ότι οι άλλες δυνάμεις θα προστατέψουν τα αληθινά συμφέροντα της Ευρώπης.» Απ. Βακαλόπουλου, Ιστορία Νέου Ελληνισμού Στ 838 ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ