Ο "Τρίτος" στην ψυχανάλυση 1

Σχετικά έγγραφα
Ψυχοδυναµικές θεωρίες και διοµαδικές σχέσεις. Ηψυχαναλυτική θεωρία του Freud.

Ελένη Κουμίδη «Το άγχος και το αντικείμενο α»

9 ο Συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Μπορεί να συναντηθεί ο έφηβος με το δάσκαλο; Προσέγγιση των δυσκολιών στη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty 15 Νοεµβρίου 2014

Το Αρνητικό στην Ψυχανάλυση

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

Ελένη Κουμίδη «η δομή και το σύμπτωμα»

Σχόλιο στην εισήγηση του Σπύρου Μητροσύλη «Σαγήνη και αναλυτική συνθήκη»

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Παρέμβαση της Μίνας Μπούρα στην παρουσίαση στη Στοά του Βιβλίου του βιβλίου της Μαρίας Καλεώδη Σελέξ, Περί παιδικής ψυχώσεως

1 Άννα Ποταµιάνου: Ψυχική Οικονοµία και Δυναµική στις Οριακές Καταστάσεις.

Η δραστηριότητα της σκέψης ήταν στην προέλευσή της, διαδικασία εκτόνωσης της ψυχής, από υπερχείλισμα ερεθισμάτων.

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 4: Η ψυχαναλυτική θεωρία των κινήτρων

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

Οµάδα Εργασίας Σπύρου Μητροσύλη Σαγήνη, αντίσταση και µεταβίβαση.

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Θέμα: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ (ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ) ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Επέκεινα Ψυχαναλυτική πράξη» To άγχος ευνουχισμού γένους θηλυκού. Επιμέλεια-Παρουσίαση : Αικατερίνη Τζαβάρα, Ψυχολόγος

Ποταμιάνου Α. On the function of the analyst «Η λειτουργία του αναλυτή»

ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΕΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Είναι ιδιαίτερα σημαντική η συμβολή της Α. Ποταμιάνου στον σύγχρονο προβληματισμό που αφορά τις ψυχικές καθηλώσεις και τις σωματικές προσδέσεις μέσα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΝΟΜΟΥ ΑΡΚΑΔΙΑΣ (Κ.Π.Ν.Ν.Α.) Αποστολοπούλου 2, Τρίπολη τηλ/fax: kρnna_@otenet.

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

Τι είναι η κατάθλιψη;

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

André Green : Η Κεντρική Φοβική Θέση. Ιωάννα Παναγιωτοπούλου

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Κείμενο εργασίας, Μετα - Συμπόσιο της Ελληνικής Ψυχοσωματικής Εταιρείας, 23 Νοεμβρίου 2013.

Οµάδα Εργασίας Σπύρου Μητροσύλη Σχόλιο µε αφορµή το κείµενο «Αναλυτική συνθήκη και σαγήνη»

Ελένη Κουμίδη «Πέρασμα στην πράξη»

3 + 2 Χρόνια Εκπαίδευσης και Εποπτείας Αναμνήσεις & Αναστοχασμοί από τη Μονάδα Οικογενειακής Θεραπείας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου


Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

Προσεγγίσεις Μουσικοθεραπείας

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

Ψυχανάλυση, Πολιτισμὸς καὶ κοινωνικὲς ἐπιστῆμες 13. Πρὸς μία ψυχαναλυτικὴ ἐπιστημολογία τῶν κοινωνικῶν ἐπιστημῶν

Ο Χ. Χοµπάς έθεσε το ερώτηµα ποιοι ασθενείς και µε ποια κριτήρια µπαίνουν σε τηλεφωνική η µέσω κάµερας ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεία από απόσταση.

Με την σκέψη στα της σαγήνης

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. μέρος Πρώτο ο ρολοσ ΤοΥ ελληνα ανδρα μεσα στουσ αιωνεσ. κεφάλαιο 1. οι συνθηκεσ Τησ ανδρικησ απουσιασ... 39

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Οµάδα Εργασίας Σάββα Σαββόπουλου «Σαγήνη και τραύµα» Σαράντη Θανόπουλου «Μεταξύ επιθυµίας και αισθήµατος ευθύνης»

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ με την κα ΡΟΥΣΑΚΗ για το βιβλίο της «Η ΝΥΧΤΑ ΤΗΣ ΚΑΣΣΙΑΝΗΣ»

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Έριχ Φρομ Η τέχνη της αγάπης

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Παρουσίαση βιβλίου: Παραμύθια για μεγάλα μωρά

æ Y X A N A Y T I K H K E æ H Y N A N T H E I M E T O M Y O, T H N T P A ø I A K A I T H N O I H H

Οι έννοιες της Αυτοκαταγραφής & της Αυτορρύθμισης

Μάθημα: «Οικογένεια και οικογενειακή πολιτική», Κωδικός: , Εαρινό Εξάμηνο 2017, Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ. Παρουσίαση στο μάθημα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος

Ομάδα εργασίας για την κλαϊνική προσέγγιση στην Ψυχανάλυση Απρίλιος 2015

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

ΨΥΧΟΓΕΝΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΠΟΙΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΟΥΣ; ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΕΠΙΡΡΕΠΕΙΣ ΣΤΟ ΝΑ ΤΙΣ ΕΜΦΑΝΙΣΟΥΝ;

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

«Το παραμέρισμα του φαλλού»

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη).

Σταυρούλα Μπεράτη. Καταθλίψεις Πένθη Επιχείρηµα

Transcript:

Ο "Τρίτος" στην ψυχανάλυση 1 Το ερώτηµα του τρίτου στον Φρόυντ Τον Αύγουστο του 1897, ο Φρόυντ γράφει στον Φλις ότι όλα µέσα του βρίσκονται σε κατάσταση ζύµωσης, ότι αισθάνεται αµφιβολίες για τις νέες θεωρίες του. Σχετικά µε την καταθλιπτική του διάθεση, η οποία είναι και το έναυσµα για την αυτοανάλυσή του, σηµειώνει: «Ο ασθενής που µε απασχολεί περισσότερο απ όλους είναι ο εαυτός µου». Παράλληλα ξεκινά ένα ταξίδι µε τελικό προορισµό τη Ρώµη, το οποίο εν τέλει διακόπτει στις όχθες της λίµνης Trasimene, κάτω από την κυριαρχία της αναστολής. Σύµφωνα µε τον Anzieu, ο Φρόυντ, µε τη σειρά των ονείρων της Ρώµης, οδηγείται να σκεφθεί την ύπαρξη κάποιας ασυνείδητης επιθυµίας και φαντασίωσης πίσω από το σύµπτωµα αναστολή (να φθάσει µέχρι τη Ρώµη) και να το αποκωδικοποιήσει ως αναστολή ως προς την επιθυµία να κατακτήσει τη µητέρα/ρώµη µια επιθυµία που µορφοποιήθηκε και µέσα από τις αναφορές στην τραγωδία του Βασιλιά Οιδίποδα και του Άµλετ. Την εποµένη της επιστροφής του γράφει στον Φλις: «Πρέπει να σου εµπιστευτώ αµέσως ένα µεγάλο µυστικό, που τους τελευταίους µήνες αναδύθηκε σιγάσιγά. Δεν πιστεύω πια στην neurotica µου [...].». Από την ύπαρξη της πραγµατικής αποπλάνησης από τον πατέρα της εξωτερικής πραγµατικότητας, που αποτελεί τον πυρήνα της σκέψης του στις Μελέτες για την υστερία, ο Φρόυντ περνά σταδιακά στην επένδυση της φαντασίωσης ως πραγµατικότητας. Η φαντασίωση αποκτά πλέον θέση πραγµατικότητας: «Είναι αδύνατο να ξεχωρίσει η µία από την άλλη, η αλήθεια από τη φαντασία που επενδύεται µε συναίσθηµα».. Είναι η εποχή που ο Φρόυντ: 1 ον θέλει όπως ο Οιδίποδας να «γνωρίζει» και 2 ον θέλει να ξεπεράσει τους προγόνους: ειδικότερα, διαβλέπει µια νέα γλώσσα για την κατανόηση των υστερικών φαινοµένων και θίγει ένα ταµπού εισάγοντας τη σεξουαλικότητα επίσης έχει υποβάλει υποψηφιότητα για καθηγητής, µε τον φόβο της «απόρριψης»-τιµωρίας της νέας του θεώρησης. Kαι ενώ «διαπράττει» θα λέγαµε 1 Πρόκειται για ένα µέρος της εισήγησης που παρουσιάστηκε στο 10ο Συνέδριο της ΕΨΕ "Το Οιδιπόδειο και τα Πεπρωµένα του", Αθήνα 26 και 27 Νοεµβρίου 2016. Με οδηγό µια κλινική περίπτωση, η σκέψη για την εισήγηση διαµορφώθηκε από κοινού σε οµάδα εργασίας, προπαρασκευαστική του συνεδρίου, στην οποία συµµετείχαν οι: Μ. Αράνο, Δ. Εµπέογλου, Δ. Καβαλιέρος, Π. Κεφάλας, Ε. Νικολοπούλου, Γ. Σταθόπουλος, Κ. Συντελή και Α. Τατέου, µε συντονιστές τον Κ. Καπετανάκη και την Ι. Παναγιωτοπούλου-Αχειµάστου. 1

µια διπλή παράβαση, πεθαίνει ο πατέρας του και βρίσκεται αντιµέτωπος µε µια τιµωρία και µε µια εξωτερική απώλεια, η οποία εδώ σηµατοδοτεί εν τέλει µια παρουσία στην εσωτερική του πραγµατικότητα καθώς και συναισθήµατα αµφιθυµίας προς τον πατέρα. Στην Ερµηνεία των ονείρων (1900), που γράφει κοντά στην απώλεια του πατέρα του, ο Φρόυντ, ανακαλύπτοντας τις ασυνείδητες φαντασιώσεις, µετακινείται από τον πραγµατικό στον εσωτερικευµένο πατέρα, ενώ αρχίζει να εµφανίζεται και η ιδέα του (θετικού) οιδιπόδειου ως «πατρικού συµπλέγµατος». Με άλλα λόγια, η αφετηρία της ενοχής προς τον πατέρα µετεξελίσσεται σε «πατρικό σύµπλεγµα», που αφορά την επίθεση, πρόκληση και σύγκρουση µε τον πατέρα ή µε τη συµπλεγµένη εικόνα πατέρα/µητέρας. Παράλληλα η Ερµηνεία των ονείρων, ως κείµενο που φέρει τις προσδοκίες προβολής της υπό διαµόρφωση ψυχαναλυτικής θεωρίας, έχει λειτουργία τρίτου. Οι κλινικές παρατηρήσεις και η εξέλιξη της θεωρίας για τη σεξουαλικότητα, εισάγουν την παιδική σεξουαλικότητα, η οποία δίνει υπόσταση στο σώµα της ευχαρίστησης: ο αυνανισµός, µε τις φαντασιώσεις που αναδύονται, ενσαρκώνει την ευχαρίστηση. Η κλινική παρατήρηση στα παιδιά [µικρός Χανς (1909)] οδηγεί στη σύλληψη του συµπλέγµατος του ευνουχισµού και είναι η απαρχή της διατύπωσης της απαγόρευσης. Μέσω της αναγνώρισης του σώµατος της ευχαρίστησης επισυµβαίνει η απαγόρευση στην ενορµητική διεκδίκηση και το «άνοιγµα» στη φαντασίωση και στη µετουσίωση. Ο τρίτος ερείδεται στο σώµα και η απαγόρευση είναι εκείνη που νοηµατοδοτεί την ευχαρίστηση σε σχέση µε το σώµα και τη µητέρα ως αντικείµενο ευχαρίστησης. Ήδη ο τρίτος µορφοποιείται σε χώρο φαντασίας και σκηνής. Ενώ, το οικογενειακό µυθιστόρηµα απαντά στο αινιγµατικό της σεξουαλικότητας. Αν και ο τρίτος ενυπάρχει υπόρρητα στη σκέψη του Φρόυντ από τον Οιδίποδα της Ερµηνείας των Ονείρων, η πρώτη ρητή αναφορά γίνεται το 1910 ως «o τρίτος που ζηµιώθηκε» (geschädigten Dritten/ tiers lésé). Η αρχική παρατήρηση του εραστή σε σχέση µε το ζευγάρι οδηγεί τον Φρόυντ στην αναλογία ότι το παιδί, µέσω προβολής στον πατέρα, φαντάζεται ότι ο πατέρας «ζηµιώνεται» από τη σχέση που έχει εκείνο µε τη µητέρα. Ο τρίτος ως όρος στη σύγχρονη ψυχανάλυση αποκτά διαφορετικές διαστάσεις από εκείνη στην οποία αναφέρεται εδώ ο Φρόυντ, όπου παραπέµπει σε µια δυσλειτουργία θα λέγαµε του τρίτου. Παρόλα αυτά ο τρίτος είναι πλέον µέρος 2

µιας τριαδικής σκηνής και πηγή φαντασίας. Η µητέρα είναι στην ιστορία του ανθρωπίνου γένους δεδοµένη επειδή το παιδί βγαίνει από το σώµα της. Η εγκυµοσύνη µπορεί να είναι αποτέλεσµα της δράσης κάποιου άνδρα στη γυναίκα, κάποιου αδελφού, ενός πνεύµατος καλού ή κακού, ενός τοτέµ. Ο τρίτος, εδώ, συνδέει για το υποκείµενο το αισθητηριακό βίωµα (éprouvé), που αφορά το σώµα και τη σχέση µε τη µητέρα, µε τη φαντασιωτική λειτουργία (fantasmer), που αφορά την καταγωγή και την «πατρική συνθήκη». Η σύνδεση της «πατρικής συνθήκης» µε την καταγωγή είναι η στιγµή στη φροϋδική θεώρηση όπου, δια της οιδιποδείου προβληµατικής, το υποκείµενο συνδέεται µε τη γενεαλογία, όπως αναπτύσσεται εκτενώς στο Τοτέµ και ταµπού (1912). Εκεί, ο Φρόυντ αναφέρεται και στη διαδροµή από τον φονευθέντα πατέρα της ορδής, στον νεκρό/συµβολικό πατέρα µια διαδροµή όπου απαρτιώνεται η ανθρώπινη υπόσταση του υποκειµένου, το οποίο βρίσκεται αντιµέτωπο µε τους δαίµονές του και µε τον κοινό νόµο. Είναι σταθερή η έγνοια του Φρόυντ να επιβεβαιώνει κλινικά τις θεωρητικές και διαισθητικές του υποθέσεις. Το 1918, στη µελέτη του για τον «Άνθρωπο µε τους λύκους», διατυπώνει τη θεώρηση για την πρωταρχική σκηνή µέσα στην προβληµατική του οιδιποδείου. Η πρωταρχική φαντασίωση και η διφυλετικότητα του υποκειµένου συµβάλλουν στην ολοκλήρωση του οιδιποδείου, όπου το υποκείµενο ταυτίζεται και µε τον πατέρα και µε τη µητέρα, έχοντας αισθήµατα αγάπης και µίσους για τον καθένα τους. Η ταύτιση αυτή αποτελεί για το υποκείµενο µια διέξοδο στην απάρνηση των απαγορευµένων επιθυµιών και στο ναρκισσιστικό πλήγµα. Το πένθος, οι ταυτίσεις και η απαρτιωτική λειτουργία του Εγώ προσδιορίζουν το ολοκληρωµένο οιδιπόδειο. Ο τρίτος είναι ο χώρος των ταυτιστικών κινήσεων, µε ενορχηστρωτή το Εγώ ως παρακαταθήκη των χαµένων αντικειµένων (1923) και ως ρυθµιστή της ψυχικής οικονοµίας. Στη δεύτερη τοπική, µε τις ενορµήσεις ζωής και θανάτου και τη διαµόρφωση των νέων ψυχικών αρχών - Εκείνο, Εγώ,Υπερεγώ - το Υπερεγώ αποτελεί κληρονόµο του οιδιποδείου, και το Ιδεώδες του Εγώ συγκροτείται ως επανόρθωση του ναρκισσισµού και ως θεµατοφύλακας των παιδικών ευχαριστήσεων. Ο τρίτος είναι πλέον µια κατάσταση λειτουργίας του ψυχισµού του υποκειµένου, ως προς τη θεώρηση της ίδιας του της εσωτερικής πραγµατικότητας και σε σχέση µε τη δική του θεώρηση του ζεύγους των γονέων: δεν είναι µέσα στη σκηνή ή ανάµεσα στους δύο, αλλά τους «βλέπει». 3

Το 1923 (Το Εγώ και το Αυτό), ο Φρόυντ προβαίνει σε µια περαιτέρω µετακίνηση από τον πραγµατικό πατέρα στην πατρική λειτουργία, διατυπώνοντας την ιδέα µιας πρωταρχικής ταύτισης µε τον πατέρα της προσωπικής προϊστορίας, από την οποία κατάγεται το Ιδεώδες του Εγώ -θα επανέλθουµε. Στο Ο Μωυσής και ο Μονοθεϊσµός (1939) συναντάµε το αποκορύφωµα της εργασίας του Φρόυντ για τον πατέρα και η πατρική λειτουργία συνδέεται µε την παρουσία στις µονοθεϊστικές θρησκείες ενός παντοδύναµου αόρατου Θεού, απρόσιτου στις αισθήσεις. Η στροφή από τη µητέρα στον πατέρα τονίζεται ως µια νίκη της διάνοιας επί των αισθήσεων, µια υπεροχή της διαδικασίας-σκέψης επί της αισθητηριακής αντίληψης, καθότιι: «η µητρότητα αποδεικνύεται από τη µαρτυρία των αισθήσεων, ενώ η πατρότητα αποτελεί µια υπόθεση». Συνοψίζοντας όσον αφορά τη διαµόρφωση του τρίτου στη φροϋδική πορεία, ο τρίτος αρχικά είναι ο λόγος, το κείµενο. Στη συνέχεια, ενώ ο Φρόυντ διερευνά την παιδική σεξουαλικότητα, η ευχαρίστηση καθορίζει τη σύλληψη του τρίτου ως απαγόρευση και άνοιγµα στη φαντασιωτική λειτουργία. Η έννοια του ναρκισσισµού και η διεργασία του πένθους, µε το Εγώ ως αντικείµενο της ενόρµησης και «παρακαταθήκη των αντικειµένων», επιτρέπουν τη µετάβαση στη λειτουργία του τρίτου που επιτελεί το Εγώ. Με την ανακάλυψη της πρωταρχικής σκηνής, η λειτουργική πρωταρχική σκηνή για την εσωτερική πραγµατικότητα βεβαιώνει ή όχι το καθεστώς του τρίτου στη λειτουργία του ψυχισµού. Αναλυτική περίπτωση - Η διαδροµή από τον φονευθέντα στο νεκρό πατέρα Στην ψυχαναλυτική θεώρηση, «ο τρίτος» µπορεί να εκληφθεί είτε ως σηµείο είτε ως χώρος είτε ως λειτουργία είτε ως εγγραφή. Ως σηµείο τον συναντάµε π.χ. στον πατέρα που λογίζεται ως υποκαταστάσιµος τρίτος του οιδιπόδειου τριγώνου κατά Green. Ως χώρος αφορά τη φαντασιωτική λειτουργία και µπορούµε να τον συναντήσουµε στην εσωτερίκευση του οιδιπόδειου τριγώνου ως αντικειµενικού χώρου όπoυ θα δοµηθεί η υποκειµενικότητα κατά Britton. Ως λειτουργία σχετίζεται µε τη λεγόµενη πατρική λειτουργία, έχει δηλαδή να κάνει µε την ιδιότητα. Τέλος, ως εγγραφή µπορεί να αφορά το αισθητηριακό βίωµα και τη διαδροµή από την αντίληψη στην αναπαραστατική δίοδο. Εποµένως, ο τρίτος, ως έννοια, µπορεί να αφορά, εκτός από 4

την οιδιπόδεια περίοδο και προβληµατική, τόσο την προ-οιδιπόδεια όσο και την µεταοιδιπόδεια περίοδο (δηλαδή τα πεπρωµένα της οιδιπόδειας προβληµατικής). Στην παρούσα εισήγηση επικεντρωθήκαµε στην έννοια του τρίτου στην ψυχική πραγµατικότητα του υποκειµένου ως την απόσταση που εκτείνεται από την αγριότητα της ενορµητικής απαίτησης του οιδιποδείου συµπλέγµατος µέχρι το σταυροδρόµι της διαφοράς γενεών και φύλων. Η σκέψη µας διαµορφώθηκε µε οδηγό µια αναλυτική περίπτωση όπου η σύνδεση της αισθητηριακότητας (éprouvé) µε τη φαντασιωσική λειτουργία (fantasmer) είναι εύθραυστη και αντίστοιχα είναι ασταθές το σταυροδρόµι όπου ερείδεται και αναδύεται η διαφορά γενεών και φύλων, δηλαδή η πρόσβαση στον τρίτο. Ο λόγος που ο κύριος Σ. συναντά τον ψυχαναλυτή είναι ένα βάρος κι ένα µυστικό που τον στοιχειώνει, ενώ «τα χρόνια περνούν». Η παπαδίστικη εµφάνιση του, σαν να φέρει στη συνάντηση τον ψυχικό του πόνο, το µελαγχολικό, εξαιτίας του µυστικού. Το µυστικό του είναι ο τρόπος σκέψης του: σαν ένας άλλος εαυτός από τον οποίο δεν µπορεί να απαλλαγεί, τον βασανίζουν σκέψεις, εµµονές, ιδέες και σενάρια, όπου βρίσκεται εκτεθειµένος στο «µπουρδέλο του κόσµου, όλα όσα συµβαίνουν εκεί έξω όπου ο κοσµάκης αβοήθητος πεθαίνει, κι ενώ οι κυβερνήσεις έχουν τη δυνατότητα και τα µέσα να τον σώσουν, αδιαφορούν». Άνθρωπος έξυπνος, πανεπιστηµιακής µόρφωσης και εξωτερικά ικανός να αναλάβει τις ευθύνες και υποχρεώσεις που αντιµετωπίζει, «υποπτεύεται ότι ο τρόπος σκέψης του κάτι σηµαίνει». Όταν ήταν στη λανθάνουσα περίοδο, ο πατέρας του πέθανε κι ο ίδιος έζησε από κοντά όλη την επώδυνη πορεία της νόσου. Όταν πέθανε ο πατέρας του, θυµάται ότι ο ίδιος δεν µπορούσε ξαφνικά να καταπιεί για µήνες: «Σαν κάτι να είχε σταθεί στο λαιµό µου. Μετά πράγµατι άρχισαν οι ιδέες και οι εµµονές». Η αλληλουχία σκέψεων και διαθέσεων στις προκαταρκτικές συναντήσεις υποδηλώνει τη διέγερση και τη φιλοµόφυλη σαγήνη προς τον αναλυτή ως αντικείµενο ενδιαφέροντος, ενώ παράλληλα αναζητά τη σαγήνη της µελαγχολικής σχέσης µε τον πατέρα (ο θάνατος και η ιδέα της αυτοκτονίας τον έλκουν και απαγορεύονται αλλά και τον φοβίζουν: έρµαιο στα χέρια της γιατρού µητέρας και σε µια αιώνια µελαγχολική ένωση µε τον πατέρα. Επικρατεί η σεξουαλικοποίηση της σκέψης. Εκτεθειµένος στην πρωταρχική σκηνή (κόσµος µπουρδέλο), αβοήθητος στη σεξουαλικότητά του από τις κυβερνήσεις/γονείς, γίνεται ένοχος µάρτυρας. Αναζητά ως άµυνα ένα σύστηµα αναφοράς στη θρησκεία αλλά και πάλι η τιµωρία του είναι ότι δεν έχει δικαίωµα στις 5

χαρές της ζωής. Χωρίς δε την προστασία ενός λειτουργικού Υπερεγώ, πληρώνει µε ένα Ιδεώδες Εγώ το κενό του νόµου µέσα του. Και έρχεται το πλήρωµα του χρόνου για να συναντήσει τον τρίτο που δεν είναι στο σύστηµα, τον αναλυτή. Συνάντηση που αναδεικνύει µια ρωγµή (Guillaumin) και όπου ο αναλυόµενος θα επιχειρήσει να δώσει νόηµα στην ακινησία που επικρατούσε µέχρι τώρα, φέρνοντας ένα µυστικό - ένα στοιχείο ανάµεσά τους, που τους χωρίζει και τους ενώνει. Στο λανθάνον επίπεδο θα του πει ότι το µυστικό βρίσκεται στο σκηνικό που στήνεται µέσα στο αναλυτικό δωµάτιο: είναι κλεισµένος σαν φυλακισµένος στο σπίτι του δίπλα στη µητέρα, αφ ότου µαζί συνόδευαν τον πατέρα στην επώδυνη διαδροµή προς το τέλος τον σκότωναν και τον ανέσταιναν µέχρι που πέθανε. Παρουσιάζει τον πατέρα: αρρώστια, γυναικάς, κάπως βίαιος στους τρόπους του, φοβερά αθυρόστοµος (όπως άλλωστε είναι και ο ίδιος), µισητός από τη µητέρα. Και τη µητέρα: γιατρός, αµετακίνητη και σκληρή σαν τσιµέντο, διεγερτική, βυθισµένη στο πένθος του δικού της πατέρα, δηλαδή του παππού που πέθανε όταν ο αναλυόµενος ήταν ακόµα βρέφος. Παρουσιάζει το ασφυκτικό κλείσιµο: έκρυψε/διέγραψε τον πατέρα του, στον κόµπο στο λαιµό του, µαζί µε τη θλίψη και τη λαχτάρα του για κείνον. Η µητέρα έκλεισε µε τσιµέντο τη ρωγµή, έγινε πατέρας και µητέρα µαζί για να τα βγάλει πέρα. Τους ένωσε η ίδια αρρώστια, είναι µορφή τρέλας, κληρονοµικό και οικογενειακό µας: η τρέλα της ένοχης επιθυµίας και η συνενοχή της παράβασης (σαν να τον είχαν τελειώσει µαζί και τώρα ο αναλυόµενος ήταν στη θέση εκείνου). Συνενοχή που αναζητά στη µεταβίβαση µε τον αναλυτή. Σ αυτό το πλαίσιο, δεν επιτρεπόταν στον αναλυόµενο να πενθήσει εκείνον που έκανε κακό στη µητέρα του εκείνον που παρέµενε αποκλεισµένος από τη σκηνή και τη φαντασία της µητέρας καθότι την είχε µαταιώσει σαν γυναίκα, στον απόηχο µιας προηγούµενης µαταίωσης από το δικό της πατέρα της (δεν ήταν εκεί να δεχτεί το παιδί που του πρόσφερε). Δεν πένθησε την απώλεια του πατέρα του ώστε να έχει πρόσβαση στο σύµβολο ενός ιδεώδους, σε έναν νεκρό/συµβολικό πατέρα (άρα και στη φαντασία) και παρέµεινε δέσµιος σε ένα φονευθέντα πατέρα. Ο νόµος της απαγόρευσης ισοδυναµούσε για εκείνον µε νόµο εκδίκησης. Η άσκηση ελέγχου στην επαγγελµατική του ζωή του παρέχει µεν την ευχαρίστηση µιας πλασµατικής παντοδυναµίας και τον γλιτώνει από τον νόµο της εκδίκησης, τον αφήνει όµως να βασανίζεται από µια «ακατανόητη ενοχή». Παρότι µιλά γι αυτήν, στη µεταβίβαση παλινδροµεί κι επιτίθεται στον αναλυτή ως αφερέγγυο πατέρα, ενώ οµολογεί τον 6

ψυχικό του πόνο, την κατάθλιψη. Η αµφιθυµία και το διφορούµενο της σχέσης µε τον πατέρα αναδύεται στη συνάντηση µε τον αναλυτή σαν να προαναγγέλλει: θα το κάνω µαζί σου, θα το ξανακάνω-θα σε δολοφονώ. Στη γραµµή αυτής της προβληµατικής, η ανάλυση θα «ανοίξει» άραγε τη διαδροµή από τον φονευθέντα προς τον νεκρό πατέρα; Η R. J. Perelberg το 2015, στο βιβλίο της Δολοφονηµένος πατέρας, νεκρός πατέρας. Επαναθεωρώντας το Οιδιπόδειο Σύµπλεγµα, διερευνά τη διάκριση µεταξύ φονευθέντος και νεκρού πατέρα, έναν όρο που προτείνει κυρίως ο J. Hassoun αλλά, µε άλλη ορολογία, και οι Lacan, Rosolato, Stoloff. Το πέρασµα από τον πρώτο στον δεύτερο µέσα από το οιδιπόδειο, εγκαινιάζει τον Νόµο και τη Γενεαλογία. Εάν η οιδιπόδεια ιστορία (story) αναπαριστά την ιστορία του φονευθέντος πατέρα και την πατροκτονία ως παγκόσµια φαντασίωση, το οιδιπόδειο σύµπλεγµα αναπαριστά την εγκατάσταση του νεκρού πατέρα ως συµβολικού τρίτου. Η διάκριση µεταξύ φονευθέντος και νεκρού πατέρα γίνεται καλύτερα κατανοητή ξεκινώντας από την ιδέα της πατροκτονίας στο φροϋδικό έργο. Ο φόνος και η µετέπειτα καταβρόχθιση του πατέρα της πρωτόγονης ορδής από τους γιους του, οδηγεί µέσα από τη µεταµέλεια και ενοχή των γιων, στην απαγόρευση της αιµοµιξίας και στην εξωγαµία, γεγονός που θεµελιώνει, σύµφωνα µε τον Φρόυντ (Τοτέµ και ταµπού) αλλά και πολλούς ανθρωπολόγους, την απαρχή της κοινωνίας, του πολιτισµού και της θρησκείας. Ο νεκρός πατέρας επιστρέφει ισχυρότερος ως συµβολικός πατέρας καθώς, ως κάτοχος του φαλλού, είναι αντιπρόσωπος του Ιδεώδους του Εγώ και του Νόµου (απαγόρευσης). Μια ιδέα που συνεχίζει ο Lacan, θεωρώντας ότι, στο ατοµικό επίπεδο πλέον, η πατροκτονία εγκαθιδρύει τη συµβολική τάξη. Κατ αντιστοιχία λοιπόν µε τη θυσία της σεξουαλικότητας που είναι απαραίτητη για την εγκατάσταση της κοινωνίας, η θυσία της εκπλήρωσης της αιµοµικτικής επιθυµίας είναι απαραίτητη για την εγκατάσταση του νεκρού πατέρα. Έτσι η έννοια της θυσίας είναι άρρηκτα δεµένη στον οιδιπόδειο σχηµατισµό µε τον νόµο (του νεκρού πατέρα), και την επιθυµία (για το χαµένο αντικείµενο). Το τρίτο στοιχείο αυτού του σχηµατισµού είναι η δευτερογενής ταύτιση (και µε τους δύο γονείς), η οποία εισάγει το παιδί στην πολιτισµική αλυσίδα και περιλαµβάνει την απειλή του ευνουχισµού, τη συµβολική έλλειψη ενός φανταστικού αντικειµένου. 7

Όπως αναπτύσσει ο Φρόυντ (Το Εγώ και το Αυτό), η πρωταρχική ταύτιση µε τον πατέρα της προσωπικής προϊστορίας, από την οποία κατάγεται το Ιδεώδες του Εγώ, προηγείται της επένδυσης αντικειµένου και αποτελεί το υποκατάστατο της «λαχτάρας για τον πατέρα». Με αυτήν την έννοια, διαφοροποιείται από την απαγορευτική λειτουργία που αντιπροσωπεύει το Υπερεγώ. Κατά τον Stoloff, αυτή η διάκριση µεταξύ πρωταρχικής ταύτισης, που προηγείται της επένδυσης αντικειµένου, και δευτερογενούς ταύτισης, που συνδέεται µε την παραίτηση από το αντικείµενο, εγκαθιστά τη διαφορά µεταξύ ναρκισσιστικού πατέρα (της προσωπικής προϊστορίας) και νεκρού πατέρα. Το πέρασµα από τον πρώτο στον δεύτερο γίνεται διαµέσου του Οιδιποδείου και του συµπλέγµατος ευνουχισµού, ενώ η έννοια του φονευθέντος αντί νεκρού πατέρα υπονοεί ότι αυτό το πέρασµα δεν έχει γίνει, µε συνέπεια στην κλινική τον αποκλεισµό, για το υποκείµενο, του πατέρα από την πρωταρχική σκηνή και την τάση διατήρησης δυαδικών σχέσεων, όπως παρατηρείται σε ορισµένες παθολογίες. Υπό κανονικές συνθήκες αντίθετα, ο πατέρας µεσολαβεί ως τρίτο στοιχείο στη δυαδικότητα, όχι αναγκαία ως πραγµατική παρουσία, αλλά ως ο πατέρας στον νου της µητέρας (Lacan, Fain). Εξ ου και οι πολλαπλές διαστάσεις τρίτου που δεν µπορούν να αναχθούν στην εµπειρική παρουσία του πατέρα. Ποιά η πορεία του κου Σ. για την οικειοποίηση του συµβολικού; Θα µπορούσε µέσα στην ανάλυση να συσταθεί η αναπαράσταση του νεκρού πατέρα; Επικεντρωθήκαµε στην αναλυτική διαδροµή του κου Σ., όπου, συναντώντας στην κίνησή του τον τρίτο ως χώρο και ως λειτουργία αναδείχθηκε και ο άξονας πρόσληψης του τρίτου ως εγγραφή. Έτσι, πολύ αργότερα στην πορεία της ανάλυσης, όπως καταγράφεται στο κλινικό υλικό, διαγράφεται για τον αναλυόµενο µια αίσθηση ανοίγµατος, που δεν είναι µόνιµο αλλά που επιτρέπει την πρόβλεψη για τον µελλοντικό καιρό. Θα αποπειραθεί πλέον µια σύνδεση µε τη γενεαλογία. Παρότι δεν καταφέρνει να προχωρήσει στην ανάγνωση της µυθολογίας, φαίνεται να διανοείται ότι εκεί στον µύθο θα βρει την απάντηση στο αίνιγµα της σεξουαλικότητας. Το ναρκισσιστικό έλλειµµα µπορεί να κλείσει ώστε να ασχοληθεί µε το χρέος που τον συνδέει µε τη γενεαλογία. Κατασκευάζει ένα σενάριο όπου αποτυπώνει τη διαφορά γενεών και φύλων, τη συνειδητοποίηση του ψυχικού πόνου, του θανάτου και της απώλειας, ενώ στο εσωτερικό δικαστήριο που τον εµπόδιζε να έχει µια σχέση µε έναν νεκρό/ συµβολικό πατέρα, αυτό είναι τώρα «µαχητό». Το όριο και η απαγόρευση του επιτρέπουν να διανοηθεί ένα θεµιτό παιδί. Ο θεοκρατικός νόµος, το άκαµπτο µέχρι 8

τώρα Υπερεγώ που τον κατέκλυζε και δεν άφηνε χώρο για άλλα, µορφοποιείται σε εικόνες στους συνειρµούς του αναλυόµενου. Φανερώνει µια απόσταση µέσα του που υποδηλώνει ίσως µια απαρχή ανάληψης ευθύνης για τις φονικές και τις αιµοµικτικές του επιθυµίες και που του επιτρέπει να συνοδεύσει έναν κλινήρη συγγενή του προς τον θάνατο, σαν επανόρθωση αυτού που «παίχτηκε» µε τον πατέρα του. Ίσως µε την προσδοκία να πενθήσει τον συγγενή/πατέρα, ώστε ο νόµος της εκδίκησης, αν και παραµονεύει, να µετεξελιχθεί σε νόµο του νεκρού/συµβολικού πατέρα. Αφήνεται στην ανάδυση της µνήµης και της νοσταλγίας, µέσω της παιδικής σεξουαλικότητας, που τον κάνει να παίζει τα σενάρια του, να φτιάχνει σκηνές ολόκληρες. Το χαµένο αντικείµενο-πατέρας, το χαµένο αντικείµενο-παιδί που δεν έκανε, η ελπίδα να επουλωθούν τα τραύµατα περνάνε µέσα στον λόγο του, λόγο που απευθύνει στον αναλυτή, κρατώντας τον έλεγχο ως µια ιδέα, και όχι µέσα από την πράξη ή τις πράξεις στη συνεδρία. Θα ήταν, άραγε, η επιβεβαίωση µιας µετάβασης στην ψυχική λειτουργία, ενός περάσµατος από το αισθητηριακό βίωµα (éprouvé) στην φαντασιωτική λειτουργία (fantasmer) που θα επέτρεπε την πρόσβαση στον τρίτο; Ο φόνος του πατέρα και η έννοια του νεκρού πατέρα στον µύθο και στην τραγωδία. Στην περίπτωση του κυρίου Σ., η αρχική επανάληψη του φόνου του πατέρα κρατά τον τελευταίο ζωντανό, τυραννικό και κυρίαρχο, όπως συµβαίνει στην περίπτωση του µυθικού πατέρα της πρωτόγονης ορδής, αλλά και σε άλλους µύθους. Η αντιπαράθεση διαµείβεται εκτός νόµου και για τους δύο εµπλεκόµενους. Η έλξη του εκτός ορίων κυριαρχεί. Αντίθετα, εάν η αµφιθυµία επιτρέψει την ενοχή, όπως ο µυθικός πατέρας θα υποκατασταθεί από το τοτέµ σύµβολο ενός ιδεώδους έτσι και η θέση του νεκρού πατέρα θα αποκτήσει τη συµβολική της σηµασία. Στην τραγωδία του Οιδίποδα τα πράγµατα είναι διαφορετικά. Όταν ο ισόθεος τύραννος αναγνωρίζει τον φόνο του πατέρα του και βασιλιά της πόλης, αναλαµβάνει την ευθύνη των πράξεών του και της Αταξίας ως συνέπειάς της. Αποδεχόµενος την εκ των υστέρων νοηµατοδότηση, αναγνωρίζει την ύπαρξη µιας τάξης εντός της οποίας εντάσσεται. Αναγνωρίζει όµως ταυτόχρονα ότι, δια της αλαζονικής του βεβαιότητας κατοχής της γνώσης, µιας γνώσης που θα του επέτρεπε να κυριαρχήσει στο πεπρωµένο του, έχει πλέον καταλύσει τον θεϊκό νόµο. Ο Οιδίποδας έχει σφετεριστεί τη θέση του Πατέρα. Ο δρόµος του συµβολικού είναι κλειστός. Τυφλώνει τον εαυτό του και εξορίζεται, 9

τίθεται εκτός σχέσης και εκτός πόλης. Στην τραγωδία του Σοφοκλή εντέλει, ο Οιδίποδας επί σκηνής ενσαρκώνει το ανθρώπινο πεπρωµένο. Στην επικοινωνία θεατών και τραγωδού και εντός της σχέσης που εγκαθίσταται µεταξύ τους, δίνεται στον άνθρωπο η δυνατότητα να αναδυθεί ως θεµελιωδώς τραγικό υποκείµενο της "ερώτησης της αινιγµατικής του φύσης" (J.-P. Vernant). Στον µεταξύ των δύο χώρο δηµιουργείται, ως καταλυτικός τρίτος, ο τόπος διερώτησης για τα ανθρώπινα. ********************* 10