AKOH Απ. Χατζηευθυμίου Αν Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας Μάρτιος 2018

Σχετικά έγγραφα
AKOH HXOΣ. ένταση. τόνος. Χροιά : πολυπλοκότητα ηχητικών κυµάτων.

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΑΚΟΗΣ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΑΚΟΗΣ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

ΑΝΑΤΟΜΙΑ του ΩΤΟΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΑΚΟΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

Αισθητήρια όργανα Αισθήσεις

Θοδωρής Μπεχλιβάνης Αναστασία Συμεωνίδου Κατερίνα Παπά

Δρ.Κων. Κων.Λαμπρόπουλος. Χειρουργός ΩΡΛ Φωνίατρος Πρόεδρος Επιστημονικού Συμβουλίου

2. Να ονομάσετε τους διαφορετικούς τύπους υποδοχέων που συναντάμε στο ανθρώπινο σώμα και να καταγράψετε τις αλλαγές που ανιχνεύουν:

Ειδικά Αισθητήρια Όργανα

στοιχεία ανατομικής του συστήματος της ακοής και της ισορροπίας

ΠΩΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΑΣΤΕ ΤΟΝ ΗΧΟ ΟΜΑΔΑ Β

Νευροαισθητήρια Βαρηκοΐα

Βιολογία. Θετικής κατεύθυνσης. Β λυκείου. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Βιολόγος 3 ο λύκ. ηλιούπολης

Το όργανο της ακοής και της ισορροπίας.

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΟΥ

ΤΟ ΟΥΣ Έξω Μέσο Έσω

Στοιχεία Ανατομικής & Φυσιολογίας Μέσου & Έσω Ωτός

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΟΡΑΣΗ-ΑΚΟΗ-ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

Διάλεξη 6. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Ανάλυση Fourier Συμπαθητικές Ταλαντώσεις Το Ανθρώπινο Αυτί

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

Ήχος είναι η κίνηση του αέρα με μορφή κυμάτων πίεσης τα οποία ταξιδεύουν με ταχύτητα μέτρα το δευτερόλεπτο.

ΣΧΟΛΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ Η ΑΚΟΟΜΕΤΡΙΑ. με λίγα λόγια. Μαρία Λύρα Γεωργοσοπούλου Επικ. Καθηγήτρια Παν/μίου Αθηνών. Αθήνα

Είναι ικανό να αντιληφθεί το πιο μικρό ηχητικό σήμα εώς έναν ήχο που θα προκαλούσε

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑΝΑ - ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ. Tα «παράθυρα» του οργανισμού μας στον κόσμο

Ψηφιακή Επεξεργασία Σηµμάτων

Απ. Χατζηευθυμίου Αν Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας

Αισθητήρια όργανα. Μιχάλης Ζωγραφάκης Σφακιανάκης Καθηγητής Εφαρμογών Νοσηλευτικής ΤΕΙ Κρήτης

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΟΡΑΣΗ-ΑΚΟΗ-ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ Α. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας

Γράφει: Νικόλαος Κανέλης, Διευθυντής Ωτορινολαρυγγολογικής Κλινικής του Νοσοκομείου Metropolitan

Λείος μυς. Ε. Παρασκευά Αναπλ. Καθηγήτρια Κυτταρικής Φυσιολογίας Τμήμα Ιατρικής Π.Θ. 2017

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Βιολογία A λυκείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος:

Εγκέφαλος-Αισθητήρια Όργανα και Ορμόνες. Μαγδαληνή Γκέιτς Α Τάξη Γυμνάσιο Αμυγδαλεώνα

Τμήμα ενδιαφέροντος Ε6 Ήχος: Ρυπογόνος παράγοντας;

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΥΔΩΝ ΤΕΦΑΑ/ΔΠΘ ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ. ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Φατούρος Γ. Ιωάννης, Επίκουρος Καθηγητής ΣΥΣΠΑΣΗΣ

Αξιολόγηση της ακουστικής ικανότητας χρήστη με υλοποίηση εφαρμογής για smartphone σε πλατφόρμα Android.

Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΣΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΩΜΑ (I)

Τι θα προτιμούσατε; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) 25/4/2012. Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη. Πέτρος Ρούσσος. Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα;

ΜΑΘΗΜΑ 3ο ΜΕΡΟΣ Α ΣΥΝΑΠΤΙΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ

ΘΟΡΥΒΟΣ. Λεοτσινίδης Μιχάλης Καθηγητής Υγιεινής

Ψηφιακή Επεξεργασία Σηµμάτων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΑΤΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΥΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑΝΑ. Οι αισθήσεις είναι 5, όσφρηση, γεύση, αφή, όραση, ακοή. Τα αντίστοιχα αισθητήρια όργανα είναι: ρίς, γλώσσα, δέρμα, οφθαλμός, ούς.

Δυναμικό ηρεμίας Δυναμικό ενεργείας. Σωτήρης Ζαρογιάννης Επίκ. Καθηγητής Φυσιολογίας Εργαστήριο Φυσιολογίας Τμήμα Ιατρικής Π.Θ.

Να τοποθετήσετε τις αισθήσεις στη σωστή στήλη: αίσθηση θερμού-ψυχρού, ακοή, αφή, γεύση, ισορροπία, όραση, όσφρηση, πίεση, πόνος.

Βιολογία Α Λυκείου Κεφ. 9. Νευρικό Σύστημα. Δομή και λειτουργία των νευρικών κυττάρων

Κεφάλαιο 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ A ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ

Β. Να επιλέξετε την ορθή απάντηση αναγράφοντας στον πίνακα της ακόλουθης

ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2006 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α

Βιοδυναμικά: Ασθενή ηλεκτρικά ρεύματα τα οποία παράγονται στους ιστούς των ζωντανών οργανισμών κατά τις βιολογικές λειτουργίες.

Μουσική Ακουστική Οργανολογία. Επανάληψη στο Εργαστήριο

Αισθητήρια Όργανα. λκλλκλκλλκκκκ. Εισαγωγή. Ο Οφθαλµός Οφθαλµικός Βολβός Τοιχώµατα του Βολβού Οι Μύες του ΟΦθαλµού Οσφρητικές Φλοιός

Φυσιολογία και Ιατρική των Καταδύσεων ΒΑΡΟΤΡΑΥΜΑΤΑ. Νεκτάριος Κατριβέσης Εκπαιδευτής OW PADI EFR

ΠΑΙΔΙΚΗ ΒΑΡΗΚΟΪΑ ΚΑΙ ΚΟΧΛΙΑΚΑ ΕΜΦΥΤΕΥΜΑΤΑ: ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΟΧΛΙΑΚΗΣ ΕΜΦΥΤΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Λογοθεραπευτική. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Τμήμα Λογοθεραπείας. παρέμβαση σε παιδιά με.

Το μυϊκό σύστημα αποτελείται από τους μύες. Ο αριθμός των μυών του μυϊκού συστήματος ανέρχεται στους 637. Οι μύες είναι όργανα για τη σωματική

Στέφανος Πατεράκης (Φυσικ/τής)

ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΩΝ ΥΠΟΔΟΧΕΩΝ. Ευστράτιος Κοσμίδης

Σκοπός του μαθήματος είναι ο συνδυασμός των θεωρητικών και ποσοτικών τεχνικών με τις αντίστοιχες περιγραφικές. Κεφάλαιο 1: περιγράφονται οι βασικές

Αποστολία Χατζηευθυμίου, Αν. Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας. Ευφροσύνη Παρασκευά, Αν. Καθηγήτρια Κυτταρικής Φυσιολογίας ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑ

Ο Ήχος ως Σήμα & η Ακουστική Οδός ως Σύστημα

Περιεχόμενα ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ. Κεφάλαιο 3

2. Μεμβρανικά δυναμικά του νευρικού κυττάρου

Ηχητικά κύματα Διαμήκη κύματα

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 2 Εμβρυολογία Φυλογενεση Εμβρυολογια Εξω αυτι Μεσο αυτι Εσω αυτι

Δομικά Υλικά Μάθημα ΙΙΙ. Ηχος & Ηχητικά Φαινόμενα

KEΦΑΛΑIΟ 1: ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΗΧΟΥ KAI H ANTIΛΗΨΗ AYTOY

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ

Gustav Klimt, Der Stocletfries

Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις

«Λογοθεραπευτική παρέμβαση σε

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Συστήματα επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Χάλκινα Πνευστά. Δρ. Χρυσούλα Αλεξανδράκη ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Μηχανικών Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής

ΜΑΘΗΜΑ 3ο ΜΕΡΟΣ Β ΔΙΑΒΙΒΑΣΗ ΣΤΗ ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΗ ΣΥΝΑΨΗ

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΩΤΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΚΟΥΟΛΟΓΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΕΜΒΟΕΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ Α. ΨΗΦΙΔΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΜΕΑΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ Β Ω.Ρ.Λ. ΚΛΙΝΙΚΗ Α.Π.Θ. ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: Ο ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘ.

Στάσιμα κύματα - Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου με το σωλήνα Kundt

AΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1. ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ- ΑΙΣΘΗΣΗ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

6 Ωτορινολαρυγγολογία: Μέρος A - Ωτολογία Νευρο-ωτολογία. Έξω ηµικύκλιος. Α Ενδολεµφικός πόρος. σωλήνα. Ωτικό κυστίδιο.

ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση και µέτρα αντιµετώπισης

ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ Περιοδική υπερκαλιαιμική παράλυση

Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΟΗΣ ΓΙΑ ΗΧΟΛΗΠΤΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΤΟΝΙΚΟΥ ΥΨΟΥΣ

Συνιστώνται για... Οι δονήσεις είναι αποτελεσματικές...

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ. Γιώργος Ανωγειανάκις Εργαστήριο Πειραματικής Φυσιολογίας (προσωπικό) (γραμματεία)

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

Βιολογία. Θετικής κατεύθυνσης Β τάξη. Επιλογή ερωτήσεων από το φυλλάδιο του ΚΕΕ. Επιμέλεια ΑΡΓΥΡΓΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ 3ο Λύκειο Ηλιούπολης

Δυναμικό ηρεμίας Δυναμικό ενεργείας. Σωτήρης Ζαρογιάννης Επίκ. Καθηγητής Φυσιολογίας Εργαστήριο Φυσιολογίας Τμήμα Ιατρικής Π.Θ.

Ψηφιακός ήχος και κινούμενα γραφικά

ΚΥΜΑΤΑ 1. Νίκος Κανδεράκης

ΗΧΟΣ και ΘΟΡΥΒΟΣ μια εισαγωγή. Νίκος Κ. Μπάρκας. Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΔΠΘ.

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΘΕΜΑ: SCREENING ΑΚΟΗΣ ΝΕΟΓΝΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΕ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟ ΒΑΡΗΚΟΙΑΣ - ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ - ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΧΟΛΗ Ε.Υ.

Transcript:

AKOH Απ. Χατζηευθυμίου Αν Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας Μάρτιος 2018

ΗΧΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ Ο ήχος χρειάζεται ένα μέσον για να μεταδοθεί, πχ αέρα. Προκαλεί δόνηση των μορίων του αέρα. Η συχνότητα δόνησης καθορίζει τον τόνο ενώ το εύρος (πλάτος) την ένταση του ήχου Εντούτοις: Χαμηλοί τόνοι (<500Hz) μοιάζουν χαμηλότεροι ενώ υψηλοί τόνοι (>4000Hz) μοιάζουν υψηλότεροι καθώς αυξάνεται η έντασή τους Χροιά : πολυπλοκότητα ηχητικών κυμάτων. Η ένταση του ήχου μετράται σε decibel

Ηχητικά κύματα με επαναλαμβανόμενα μοτίβα γίνονται αντιληπτά ως μουσικοί ήχοι Δονήσεις που δεν επαναλαμβάνονται περιοδικά προκαλούν αίσθηση θορύβου

Καμπύλη ακουστότητας Ο ουδός της ακοής στον άνθρωπο ποικίλει ανάλογα με την συχνότητα του ήχου

Τα τρία διαμερίσματα του ωτός: 1) Ο ήχος περνά στον έξω ακουστικό πόρο και θέτει σε κίνηση το τύμπανο 2) Οι δονήσεις του τυμπάνου μεταφέρονται στο μέσω ους, στα τρία οστάρια 3) Οι δονήσεις φτάνουν στο υγρό του κοχλία στο έσω ους και μετατρέπεται σε σήμα στους νευρώνες

ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΣΤΟ ΕΞΩ ΟΥΣ Το πρώτο βήμα στη δημιουργίας της ακοής είναι η είσοδος του ηχητικού κύματος στον έξω ακουστικό πόρο. Τα διάφορα σχήματα του έξω ωτός (πτερύγιο του ωτός) και του έξω ακουστικού πόρου βοηθούν στην ενίσχυση και την κατεύθυνση του ήχου. Τα ηχητικά κύματα αντηχούν στις διάφορες πλευρές και στο πέρας του έξω ακουστικού πόρου, γεμίζοντας το έξω ους με συνεχείς δονήσεις κυμάτων πίεσης.

ευσταχιανή σάλπιγγα Οι πιέσεις στον έξω ακουστικό πόρο και στη κοιλότητα του μέσου ωτός είναι φυσιολογικά ίσες με την ατμοσφαιρική πίεση. Η κοιλότητα του μέσου ωτός επικοινωνεί με την ατμόσφαιρα με την ευσταχιανή σάλπιγγα η οποία συνδέει το έσω ους με το φάρυγγα.

ΤΥΜΠΑΝΙΚΟΣ ΥΜΕΝΑΣ 2 σφύρα άκμονας αναβολέας Ο τυμπανικός υμένας εκτείνεται στο τέλος του έξω ακουστικού πόρου, το οποίο και αποφράσσει. Τα ηχητικά κύματα δονούν τον τυμπανικό υμένα με συχνότητα ίδια με εκείνη του ηχητικού κύματος. Το εύρος δόνησης του τυμπανικού υμένα σχετίζεται με την ένταση του ήχου.

Μετάδοση του ήχου στο μέσο ους Η συνολική ισχύς ενός ηχητικού κύματος που εφαρμόζεται στον τυμπανικό υμένα μεταδίδεται στην ωοειδή θυρίδα. Επειδή όμως η επιφάνεια της ωοειδούς θυρίδας είναι πολύ μικρότερη από αυτή του τυμπανικού υμένα, η δύναμη ανά μονάδα επιφάνειας αυξάνεται 15-20 φορές. Ο κοχλίας (έσω ους) είναι γεμάτο υγρό. Το υγρό κινείται δυσκολότερα από τον αέρα και για τον λόγο αυτό η πίεση του ήχου πρέπει να ενισχυθεί. Αυτό επιτυγχάνεται με μια κίνηση τριών οσταρίων της, σφύρας, του άκμονα και του αναβολέα.

Μετάδοση του ήχου στο μέσο ους Η ποσότητα της ενέργειας η οποία μεταδίδεται στο μέσο αυτί μπορεί να μειωθεί με τη συστολή δύο μικρών σκελετικών μυών: του τείνοντος το τύμπανο του μυός του αναβολέα που μεταβάλλουν τη τάση του τυμπανικού υμένα και τη θέση του αναβολέα στην ωοειδή θυρίδα. Οι μύες αυτοί, τείνοντας την οστική αλυσίδα, βοηθούν στην προστασία του έσω ωτός από συνεχή έντονα ηχητικά ερεθίσματα και βελτιώνουν την ακοή σε σχέση με το εύρος των συχνοτήτων.

Λειτουργίες μέσου ωτός Τα οστάρια μεταδίδουν τις δονήσεις του τυμπάνου σε μια μικρότερης έκτασης μεμβράνη που ονομάζεται ωοειδής θυρίδα 1. Ενίσχυση 2. «Προσαρμογή του ήχου» Οι μύες του μέσου ωτός μπορούν να κάνουν τα οστάρια «πιο άκαμπτα» και να ελαττώσουν την μετάδοση της δόνησης προς την ωοειδή θυρίδα προστατεύοντας το έσω ους από τους δυνατούς ήχους. Οι μύες αυτοί συσπώνται αντανακλαστικά: α) πριν την ομιλία και β) σε περίπτωση ενός δυνατού και παρατεταμένου ήχου

Μετάδοση του ήχου στο έσω ους Ο κοχλίας σε όλο σχεδόν το μήκος του διαχωρίζεται πλήρως από έναν γεμάτο υγρό μεμβρανώδη σωλήνα, τον κοχλιακό πόρο, ο οποίος ακολουθεί το κοχλιακό σπείραμα. Στον κοχλιακό πόρο υπάρχουν διαμερίσματα γεμάτοι με υγρό: Η αιθουσαία κλίμακα η οποία βρίσκεται σε εκείνη την πλευρά του κοχλία που καταλήγει στην ωοειδή θυρίδα, Η τυμπανική (ακουστική) κλίμακα η οποία καταλήγει στο δεύτερο άνοιγμα του έσω ωτός τη στρογγύλη θυρίδα. Η αιθουσαία και η τυμπανική κλίμακα συναντώνται στο πέρας του κοχλιακού πόρου στο ελικότρημα.

Η λειτουργία της στρογγύλης θυρίδας είναι να παρεκτοπίζει την βασική μεμβράνη, γιατί το υγρό που περιβάλλει την βασική μεμβράνη δεν συμπιέζεται.

Η βασική μεμβράνη είναι πιο φαρδιά και πιο εύκαμπτη προς τη κορυφή της και πιο στενή και τεταμένη προς τη βάση της. Η περιοχή της μέγιστης μετατόπισης της δονούμενης βασικής μεμβράνης διαφέρει ανάλογα με τη συχνότητα της ηχητικής πηγής. Οι υψηλές συχνότητες δονούν τη βάση της βασικής μεμβράνης προς το μέσο ους ενώ οι χαμηλές συχνότητες που έχουν μεγαλύτερο μήκος κύματος κάνουν μεγαλύτερη διαδρομή επάνω στη βασική μεμβράνη και τη δονούν προς τη κορυφή της.

Πώς η βασική μεμβράνη κωδικοποιεί την συχνότητα του ήχου; Η συχνότητα του ήχου αντιπροσωπεύεται στην βασική μεμβράνη. Ο ήχος, ανάλογα με την συχνότητα του, διεγείρει τα τριχωτά κύτταρα που βρίσκονται σε διαφορετικό σημείο της βασικής μεμβράνης Όσο πιο δυνατός είναι ο ήχος τόσο πιο μεγάλο το εύρος δόνησης της βασικής μεμβράνης και ενεργοποίηση περισσοτέρων τριχωτών κυττάρων

Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=dyenmlufa Uw Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=mxt_gx2s rgo

Όργανο του Corti

Οι αισθητήρες του οργάνου του Corti είναι τα τριχοφόρα κύτταρα. Τα επιθηλιακά αυτά κύτταρα είναι μηχανοαισθητήρες οι οποίοι φέρουν τριχοειδείς στερεοκροσσούς (30-150)

Οι στερεοκροσσοί βρίσκονται σε επαφή με την οροφαία ή καλυπτήρια μεμβράνη η οποία προβάλλει από τη μία πλευρά του κοχλία. Καθώς η βασική μεμβράνη μετατοπίζεται από τα κύματα πίεσης που δέχεται, τα τριχοφόρα κύτταρα μετατοπίζονται σε σχέση προς τη καλυπτήρια μεμβράνη.

Μόλις οι κροσσοί καμφθούν ανοίγουν δίαυλοι ιόντων, κυρίως καλίου και ασβεστίου στην πλασματική μεμβράνη του κυττάρου, με αποτέλεσμα είσοδο ιόντων καλίου/ασβεστίου στο τριχοφόρο κύτταρο και μεταβάλλει το δυναμικό του αισθητήρα. Με την εκπόλωση ανοίγουν δίαυλοι ασβεστίου της μεμβράνης του τριχοφόρου κυττάρου, είσοδο ιόντων ασβεστίου και απελευθέρωση νευροδιαβιβαστή στο βασικό άκρο του κυττάρου.

Κατά τη διάρκεια του δυναμικού ηρεμίας κάποιοι από τους διαύλους είναι ανοιχτοί. Το δυναμικό του αισθητήρα είναι διφασικό: η κίνηση προς τον υψηλότερο στερεοκροσσό εκπολώνει το κύτταρο ενώ η κίνηση προς την αντίθετη κατεύθυνση οδηγεί σε υπερπόλωση.

Η κατάσταση αυτή επιτρέπει στο τριχοφόρο κύτταρο να γεννήσει ένα ημιτονοειδές δυναμικό αισθητήρα ως απάντηση στο ερέθισμα διατηρώντας έτσι τα χρονικά χαρακτηριστικά της πληροφορίας που υπήρχε στο αρχικό μήνυμα. Δυναμικό ηρεμίας 45 έως 60 mv

Η κορυφαία επιφάνεια του τριχοφόρου κυττάρου εκτίθεται στην ενδολέμφο που παράγεται από τα αγγεία, είναι πλούσια σε κάλιο αλλά πτωχή σε νάτριο. Το βασικό άκρο των επιθηλιακών κυττάρων είναι εμβιθυσμένο στην περιλέμφο που είναι πλούσιο σε νάτριο αλλά φτωχό σε κάλιο όπως όλα τα εξωκυττάρια υγρά. Ο κοχλιακός πόρος που περιέχει ενδολέμφο είναι περίπου κατά 80 mv θετικότερο του διαμερίσματος που περιέχει περιλέμφο (τυμπανική κλίμακα).

Το εσωτερικό του τριχοφόρου κυττάρου είναι 45 mv αρνητικότερο της περιλέμφου και 125 mv αρνητικότερο της ενδολέμφου. Το πρανές αυτό οδηγεί σε είσοδο ιόντων καλίου προς το εσωτερικό των τριχοφόρων κυττάρων παρά το γεγονός ότι τα κύτταρα έχουν ήδη πολύ υψηλές συγκεντρώσεις καλίου. Στο σώμα του τριχοφόρου κυττάρου διευκολύνεται η έξοδος καλίου γιατί η περιλέμφος είναι φτωχότερη σε κάλιο σε σύγκριση με το εσωτερικό του κυττάρου και επειδή το δυναμικό ισορροπίας για το κάλιο είναι αρνητικότερο από το δυναμικό ηρεμίας του τριχοφόρου κυττάρου.

Η εκπόλωση του τριχοφόρου κυττάρου οδηγεί σε είσοδο ασβεστίου. Το ασβέστιο, εκτός από το ρόλο που παίζει στην απελεύθέρωση του νευροδιαβιβαστή ανοίγει και ασβεστιοεξαρτώμενους διαύλους καλίου και διευκολύνει περαιτέρω την είσοδο καλίου στο κύτταρο

Video 3 https://www.youtube.com/watch? v=rrbrupcm-wq

O ρόλος των έξω τριχοφόρων κυττάρων Έχουν κινητικές πρωτεΐνες με αποτέλεσμα η εκπόλωση να προκαλεί βράχυνση και η υπερπόλωση έκταση των κυττάρων αυτών Αυξάνουν την έκταση και ευκρίνεια των ήχων (cochlear amplifier)

Νευρικές οδοί της ακοής Ελικοειδές γάγγλιο

Μέσο γονατώδες σώμα Ακουστικός φλοιός Πυρήνας έσω λημνίσκου Ελαϊκός πυρήνας Κοχλιακός πυρήνας

Ακουστικός φλοιός 1) A1: Πρωτεύοντας ακουστικός φλοιός, διεγείρεται από ήχους 2) A2: Συμπληρωματικός ακουστικός φλοιός, διεγείρεται από φθόγγους (π.χ. μπα, πα), που είναι στοιχεία των λέξεων 3) Περιοχή Wernicke, ευθύνεται για την αναγνώριση του λόγου (γραπτού, προφορικού ή αφής) 4) Περιοχή Broca, ευθύνεται για την εκφορά του λόγου

Διαχωρισμός των συχνοτήτων στη βασική μεμβράνη Η οργάνωση της ακουστικής οδού με βάση την συχνότητα των ήχων λέγεται τονοτοπία και οι αντίστοιχοι χάρτες τονοτοπικοί

Τονοτοπικοί χάρτες Ελικοειδές γάγγλιο Κοχλιακός πυρήνας

Τονοτοπικοί χάρτες

Αρχή της ομοβροντίας Αναγνώριση ήχων χαμηλής συχνότητας Οι ίνες του ακουστικού νεύρου μπορούν να παράγουν δυναμικά ενεργείας με συχνότητα παρόμοια με αυτή του ήχου ή σε φάση με τα ηχητικά κύματα.

Αναγνώριση συχνότητας του ήχου Χαμηλές συχνότητες αρχή ομοβροντίας Ενδιάμεσες συχνότητες αρχή ομοβροντίας + τονοτοπικοί χάρτες Υψηλές συχνότητες τονοτοπικοί χάρτες

Αναγνώριση της έντασης του ήχου Η ένταση του ήχου κωδικοποιείται με δύο τρόπους: 1. Τον αριθμό των ώσεων των νευρώνων 2. Αριθμό των νευρώνων που διεγείρονται

Εντοπισμός του ήχου Η εντόπιση της κατεύθυνσης του ήχου γίνεται από νευρώνες του άνω ελαϊκού πυρήνα που δέχεται αμφοτερόπλευρη νεύρωση. Οι νευρώνες αυτοί είναι ευαίσθητοι στην ανίχνευση της καθυστέρησης άφιξης του ήχου στα δύο αυτιά καθώς και στην ανίχνευση της διαφοράς της έντασης του ήχου ανάμεσα στα δύο αυτιά.

Απώλεια ακοής Δυνατοί ήχοι (ρήξη τυμπάνου, οσταρίων ή βλάβη τμήματος της βασικής μεμβράνης και τριχοφόρων κυττάρων) Λοιμώξεις Μέσου ωτός (ρήξη τυμπάνου) Έσω ωτός (βλάβη τριχοφόρων κυττάρων) Τοξικότητα φαρμάκων Ηλικία

Η κώφωση αγωγής μπορεί να οφείλεται σε βλάβη οποιασδήποτε δομής που συμμετέχει στην αγωγή του ήχου (π.χ. πτερύγιο ωτός, έξω ακουστικός πόρος, τυμπανικός υμένας ή μέσο ους συμπεριλαμβανομένων των οσταρίων). Η νευροαισθητηριακή κώφωση οφείλεται σε βλάβη του έσω ωτός ή της εγκεφαλικής συζυγίας VIII (αιθουσοκοχλιακό νεύρο).

Δοκιμασία Weber Οι δοκιμασίες Weber και Rinne χρησιμοποιούνται για την διάκριση της νευροαισθητηριακής κώφωσης από την κώφωση αγωγής. Κατά τη δοκιμασία Weber η βάση από ένα διαπασών τοποθετείται στην κορυφή της κεφαλής του ασθενή σε ίση απόσταση από τα δύο ώτα. Ο ασθενής στην συνέχεια ερωτάται σε ποιο από τα δύο αυτιά ακούει τον ήχο πιο δυνατά. Φυσιολογικά, πρέπει ο ήχος και στα δύο αυτιά να έχει την ίδια ένταση.

Σε ετερόπλευρη κώφωση αγωγής, κατά τη δοκιμασία Weber ο ήχος θα ακούγεται καλύτερα προς την πλευρά της βλάβης γιατί απουσιάζει ο ήχος του περιβάλλοντος.

Σε ετερόπλευρη νευροαισθητηριακή κώφωση, κατά τη δοκιμασία Weber ο ήχος θα ακούγεται στο υγιές αυτί.

Πηγές Vander τόμος Ι σελ 354-361 Ganong s κεφάλαιο 10 Lauralee Sherwood σελ 274-285 http://www.open.edu/openlearnworks/mod/pa ge/view.php?id=45869 http://www.open.edu/openlearnworks/mod/pa ge/view.php?id=45873