ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας, Ενότητα 4(322Α-323Α)



Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ 25/5/2015 ΑΠΑΝΣΗΕΙ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 25/5/2015

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1. ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο. Πλάτωνος Πρωταγόρας, 322Α-323Α.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ, 25 ΜΑΪΟΥ 2015

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γʹ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 25 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

Β4. α Σωστό, β Λάθος, γ Λάθος, δ Σωστό, ε Λάθος

Ορόσημο. Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής Κατεύθυνσης ΘΕΜΑ Α

Προτεινόμενες λύσεις. Διδαγμένο κείμενο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Β 4. Σ Λ Λ Σ Λ. Β 5. ἄγοντα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α


ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν»

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ ΔΕΤΣΕΡΑ 25 ΜΑΪΟΤ Διδαγμένο κείμενο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος, Πρωταγόρας 322a3-322d5

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2015

Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας (322a-d)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ 2015

Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΘΕΩΡΗΣΙΚΗ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ ΑΡΥΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΣΗΕΙ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΘΕΩΡΗΣΙΚΗ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ 25 ΜΑΪΟΤ 2015 ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ

Aριστοβάθμιο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Δευτέρα 25/5/2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης

Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας (322a-d)

Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας (322a-d)

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 23/07/2014 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΣΑΒΒΑΤΟ 27 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΠΕΡΙΟΔΟΣ Α ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ Γ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 25 ΜΑΪΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 25 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ιδαγµένο κείµενο

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ

Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας (322a-d)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 25 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πρόγραμμα θερινής περιόδου Γ Λυκείου Από 22 Ιουνίου έως 24 Ιουλίου Διάρκεια προγράμματος: 5 εβδομάδες

Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ


Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας (322a-d)

Πανελλαδικές εξετάσεις 2015 Ενδεικτικές απαντήσεις στο µάθηµα «Αρχαία Ελληνικά ΓΕΛ»

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

Δευτέρα 25 Μαΐου 2015 Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α1.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

Β2. Η προσπάθεια των ανθρώπων να δημιουργήσουν πολιτικά οργανωμένες κοινωνίες διέρχεται από τρεις φάσεις στάδια:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΣΑΒΒΑΤΟ 27 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΠΕΡΙΟΔΟΣ Α ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ Γ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞ Σ ΜΕΡ ΣΙΟΥ ΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤ ΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ ΝΙΚΑ ΘΕΩΡ ΤΙΚ Σ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣ Σ ΔΕΥΤΕΡΑ 25 ΜΑΪΟΥ 2015

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

Β1. «καὶ διαφέρει τούτῳ πολιτεία πολιτείας ἀγαθὴ φαύλης» =

Α1. Από το παραπάνω κείμενο να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση του αποσπάσματος: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι... φιλίας συναγωγοί».

Διδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας (322a-d)

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς,

ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Γενικών Λυκείων

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 11/07/2009

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17

Φροντιστήριο smartclass.gr

Εβδομαδιαίο οργανόγραμμα ύλης.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Δευτέρα 22 Ιουλίου 2013 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ:

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 )

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Αρχαία Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Ημ/νία: 25 Μαΐου 2015

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

Διδαγμένο κείμενο Β1] φαύλης γίνεται φθείρεται

Απαντήσεις : Διδαγμένο Κείμενο Α1. Μετάφραση Β1. α) στις διανοητικές αρετές β) στις ηθικές αρετές Οι διανοητικές αρετές διδασκαλία πείρα χρόνο

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Προτεινόμενες λύσεις. Διδαγμένο κείμενο

(Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στο επίπεδο των απαντήσεων που θα μπορούσαν να δώσουν οι μαθητές)

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΩΝ ΑΡΦΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο

Διδαγμένο Κείμενο Α1. Β1. φαύλης

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Transcript:

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας, Ενότητα 4(322Α-323Α) 1) «Οὕτω δή παρεσκευασμένοι...δεσμοί φιλίας συναγωγοί»:να μεταφραστεί το απόσπασμα αυτό. 2) «Ἐπειδή δέ ὁ ἄνθρωπος θείας μετέσχε μοίρας, πρῶτον μέν διά τήν τοῦ θεοῦ συγγένειαν ζῴων μόνον θεούς ἐνόμισεν, καί ἐπεχείρει βωμούς τέ ἱδρύεσθαι καί ἀγάλματα θεῶν ἔπειτα φωνήν καί ὀνόματα ταχύ διηρθρώσατο τῇ τέχνῃ» 1) Ποια θεωρία διατυπώνει ο Πρωταγόρας για την εμφάνιση και την ανάπτυξη της θρησκείας και πώς αυτή συσχετίζεται με τις γενικότερες αντιλήψεις του περί θεών; 2) Ποια είναι η άποψη που εκφράζει ο Πρωταγόρας σχετικά με τη γλώσσα; Συμφωνεί με την αρχαία παράδοση η άποψή του; 3) Πώς λειτουργούν στο συγκεκριμένο χωρίο τα επιρρήματα «πρῶτον» και «ἔπειτα»; Μονάδες 18 3) «ἐζήτουν δή ἀθροίζεσθαι καί σῴζεσθαι κτίζοντες πόλεις»:να συγκρίνετε την άποψη που εκφράζει εδώ ο Πρωταγόρας για τη συγκρότηση κοινωνιών με την αντίστοιχη του Αριστοτέλη(Πολιτικά, Ενότητα 12): «..Όλα αυτά κάνουν φανερό ότι η πόλη ανήκει στην κατηγορία των πραγμάτων που υπάρχουν εκ φύσεως και ότι ο άνθρωπος είναι ένα ον προορισμένο από τη φύση να ζει σε πόλη (πολιτικόν ζῷον)». Μονάδες 12 4) Με ποια λέξη του κειμένου έχουν ετυμολογική συγγένεια οι ακόλουθες : ευνομία, αυτοάνοσο, διάκοσμος, άφθαρτος, διασκέδαση, σχήμα, όλεθρος, διανομή, κατοικία, τόκος. 5) Τι γνωρίζετε για τη μέθοδο του σχολιασμού ποιητικών κειμένων που χρησιμοποιεί ο Πρωταγόρας; ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ (Πλάτωνος, Κ ρίτων 45 c-d ) Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ἔτι δὲ, ὦ Σώκρατες, οὐδέ δίκαιον μοι δοκεῖς ἐπιχειρεῖν πρᾶγμα, σαυτόν προδοῦναι, ἐξόν σωθῆναι. Καὶ τοιαῦτα σπεύδεις περί σαυτόν γενέσθαι, ἅπερ ἄν καὶ οἱ ἐχθροί σου σπεύσαιεν τὲ καὶ ἔσπεισαν σε διαφθεῖραι βουλόμενοι. Πρὸς δὲ τούτοις καὶ τοὺς ὑιεῖς τοὺς σαυτοῦ ἔμοιγε δοκεῖς προδιδόναι, οὕς σοι ἐξόν καὶ ἐκθρέψαι καὶ ἐκπαιδεῦσαι οἰχήσει καταλιπών. Καὶ τὸ σόν μέρος, ὅ τι ἄν τύχωσι, τοῦτο πράξωσι. Τεύξονται δὲ, ὡς τὸ εἰκός, τοιούτων οἷα περ εἴωθε γίγνεσθαι ἐν ταῖς ὀρφανίαις περὶ τοὺς ὀρφανούς. Ἤ γὰρ οὐ χρὴ ποιεῖσθαι παίδας ἤ ξυνδιαταλαιπωρεῖν καὶ τρέφοντα καὶ παιδεύοντα. (Πλάτωνος, Κρίτων 45 c-d ) Σπεύδω = επιδιώκω, το σον μέρος = όσο εξαρτάται από εσένα Β. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το παραπάνω κείμενο. 20 μονάδες 2. Να γραφούν οι παρακάτω γραμματικοί τύποι: προδοῦναι: το ίδιο στον παρακείμενο Ἐξόν: γ ενικό οριστικής μέλλοντα

βουλόμενοι: Ἐπιχειρεῖν: Οἰχήσει: Δίκαιον: Σαυτόν: Ὑιεῖς: Παίδας: Τοῦτον: απαρέμφατο αορίστου β ενικό προστακτικής ενεστώτα γ ενικό οριστικής παρατατικού ίδιος τύπος στον υπερθετικό γενική πληθυντικού ίδιου γένους στο α πρόσωπο γενική πληθυντικού κλητική ενικού γενική πληθυντικού θηλυκού γένους 10 μονάδες 3. 1) Να αναγνωριστούν συντακτικά οι υπογραμμισμένες λέξεις του κειμένου. 5 μονάδες 2) «ἔτι δὲ, ὦ Σώκρατες.σωθῆναι»: Να μεταφέρετε τον παραπάνω ευθύ λόγο σε πλάγιο με εξάρτηση Κρίτων ἔφη. 5 μονάδες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ 1) «Με αυτά, λοιπόν, τα μέσα εφοδιασμένοι οι άνθρωποι κατοικούσαν στην αρχή διασκορπισμένοι, πόλεις όμως δεν υπήρχαν κατασπαράσσονταν, λοιπόν, από τα θηρία γιατί ήταν από κάθε άποψη πιο αδύναμοι από αυτά και οι τεχνικές γνώσεις ήταν βέβαια βοηθός τους καλός για την ανεύρεση της τροφής, ανεπαρκής όμως για τον πόλεμο με τα θηρία-γιατί δεν κατείχαν ακόμη την πολιτική τέχνη, μέρος της οποίας είναι η πολεμική τέχνη-ζητούσαν λοιπόν να συγκεντρώνονται και να σώζονται χτίζοντας πόλεις κάθε φορά λοιπόν που συγκεντρώνονταν, αδικούσαν ο ένας ο ένας τον άλλο, επειδή δεν είχαν την πολιτική τέχνη, με αποτέλεσμα να διασκορπίζονται και να απειλούνται πάλι με αφανισμό. Ο Δίας, λοιπόν, επειδή φοβήθηκε για το γένος μας μήπως χαθεί ολόκληρο, στέλνει τον Ερμή να φέρει στους ανθρώπους και το σεβασμό και τη δικαιοσύνη, για να εξασφαλίσουν και την τάξη στις πόλεις και να αποτελούν τους συνεκτικούς δέσμους φιλίας ανάμεσα στους ανθρώπους.» 2) 1) Σε αυτό το απόσπασμα του μύθου ο Πρωταγόρας αναφέρεται στη γένεση της θρησκείας. Υποστηρίζει ότι ο άνθρωπος από όλα τα ζωντανά πλάσματα πίστεψε στους θεούς λόγω της συγγένειάς του με αυτούς (διά τήν τοῦ θεοῦ συγγένειαν). Φυσικά, η συγγένεια του ανθρώπου με το θεό δεν εννοείται κυριολεκτικά. Πρόκειται για πνευματική ή πολιτισμική συγγένεια η οποία οφείλεται, σύμφωνα με το μύθο, στα θεϊκά στοιχεία που απέκτησε ο άνθρωπος από τους θεούς, δηλαδή στο πύρ και στην ἔντεχνον σοφίαν (τεχνικές γνώσεις) και στον τρόπο με τον οποίο τα απέκτησε, δηλαδή τη θεϊκή παρέμβαση και συγκεκριμένα την παρέμβαση του Προμηθέα (ήταν Τιτάνας). Τα στοιχεία αυτά οδήγησαν τον άνθρωπο στην πίστη και στη λατρεία των θεών. Ο Πρωταγόρας φαίνεται να λογίζεται τη θρησκεία ως ανθρωπολογικό δεδομένο και τη συμπεριλαμβάνει στα πρώτα επιτεύγματα του ανθρώπινου πολιτισμού. Οι άνθρωποι αναπτύσσουν θρησκεία και θρησκευτική τέχνη, δηλαδή αρχίζουν να πιστεύουν στην ύπαρξη θεών και δημιουργούν τις προϋποθέσεις για την οργάνωση και τέλεση των θρησκευτικών τελετών (χτίσιμο βωμών, κατασκευή αγαλμάτων θεών). Αυτή η θεωρία του Πρωταγόρα περί γένεσης της θρησκείας προκαλεί εντύπωση, καθώς ο σοφιστής αναφέρεται στους θεούς και φαίνεται να αναγνωρίζει ως έμφυτο το θρησκευτικό συναίσθημα, ενώ ο ίδιος ήταν αγνωστικιστής, δηλαδή αμφέβαλλε για την ύπαρξη θεών. Ωστόσο, η αναφορά του Πρωταγόρα στην πίστη του ανθρώπου για την ύπαρξη θεών μπορεί να δικαιολογηθεί από το συμβολικό χαρακτήρα της μυθικής αφήγησης. Επίσης, μπορεί ο Πρωταγόρας να θεωρεί ότι η λατρεία προσιδιάζει στην ανθρώπινη φύση, αναγνωρίζοντάς την έτσι ως ανθρώπινη ανάγκη, αλλά δεν διατυπώνει καμία θέση σχετικά με την ύπαρξη του αντικειμένου της. Ο

Πρωταγόρας εδώ ενδιαφέρεται περισσότερο για την εξήγηση γένεσης του θρησκευτικού συναισθήματος, παρά για το θέμα της ύπαρξης θεών. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι ορισμένοι μελετητές υποστηρίζουν ότι η άποψη αυτή περί γένεσης της θρησκείας είναι πλατωνική και έντεχνα τοποθετείται στο στόμα του Πρωταγόρα. 2) Ο Πρωταγόρας, όπως και οι άλλοι σοφιστές, θεωρεί ότι ο γλωσσικός κώδικας δημιουργήθηκε από τον ίδιο τον άνθρωπο, ο οποίος από πολύ νωρίς (τάχυ) άρχισε να μετουσιώνει τους άναρθρους ήχους της φωνής του σε έναρθρους φθόγγους, να τους συνδυάζει, φτιάχνοντας λέξεις και εν συνεχεία προτάσεις. Ο άνθρωπος, δηλαδή, αρχικά μπορούσε απλά να βγάζει άναρθρες κραυγές, όπως τα ζώα. Όμως, επειδή ο άνθρωπος είναι προικισμένος με πνευματικές δυνάμεις (νόηση/λογική) δημιούργησε ένα από τα σημαντικότερα επιτεύγματα του πολιτισμού, τη γλώσσα η οποία υπήρξε η αρχή για τα υπόλοιπα μεγάλα έργα του ανθρώπινου πνεύματος. Επομένως, η γλώσσα είναι, σύμφωνα με το σοφιστή, προϊόν ανθρώπινης νόησης και βούλησης, δημιουργήθηκε νόμῳ και διαμορφώθηκε σταδιακά από τον άνθρωπο με μακροχρόνιες προσπάθειες. Αξίζει να σημειωθεί εδώ ότι η σύγχρονη γλωσσολογία συμφωνεί με αυτή τη θέση των σοφιστών, καθώς πρεσβεύει ότι η γλώσσα είναι προϊόν του ανθρώπινου πολιτισμού που συνεχώς εξελίσσεται σύμφωνα με τις ανάγκες της κοινωνίας. Όμως, η άποψη αυτή του Πρωταγόρα δεν συμφωνεί με την επικρατούσα άποψη της αρχαίας παράδοσης. Στην αρχαιότητα επικρατούσε μία θεοκρατική αντίληψη περί γλώσσας, σύμφωνα με την οποία η γλώσσα είναι φυσικό κτήμα του ανθρώπου δοσμένο από το θεό, δηλαδή ο θεός χάρισε τη γλώσσα στον άνθρωπο, μόλις τον έπλασε. Αυτή η αντίληψη περί θεϊκής προέλευσης της γλώσσας εκφράζει ο Ηρόδοτος στο έργο του «Ἱστορίαι» αναφερόμενος στο πείραμα του Ψαμμήτιχου, βασιλιά της Αιγύπτου, για να διαπιστώσει ποια ήταν η πρώτη γλώσσα των ανθρώπων. Ο Ψαμμήτιχος ανατρέφει δύο βρέφη, χωρίς να ακούσουν ποτέ τους ούτε μία ανθρώπινη λέξη. Όταν αυτά έγιναν δύο ετών μίλησαν, παρά το γεγονός ότι δεν είχαν ποτέ τους κανένα ανάλογο ακουστικόγλωσσικό ερέθισμα. Έτσι αποδείχτηκε ότι η γλώσσα είναι «φύσει», δηλαδή έμφυτo χαρακτηριστικό του ανθρώπου. 3) Ο Πρωταγόρας φαίνεται να υποστηρίζει ότι ο άνθρωπος πρώτα πίστεψε στους θεούς, κατασκεύασε λατρευτικούς ναούς και αγάλματα και μετά διαμόρφωσε οργανωμένο, έναρθρο λόγο, δηλαδή τη γλώσσα. Όμως, μία τέτοια θεώρηση φαίνεται λογικά αδύνατη. Η χρήση των χρονικών επιρρημάτων «πρῶτον» και «ἔπειτα» δε φανερώνει μάλλον χρονική ακολουθία. Ο Πρωταγόρας αναφέρεται πρώτα στη γένεση της θρησκείας, γιατί αυτή συνδέεται άμεσα με την προγενέστερη αφήγηση, που αποδεικνύει το μερίδιο συμμετοχής του ανθρώπου στη θεϊκή φύση. Θεωρείται λογικό, αφού πρώτα ερμήνευσε τη συγγένεια του ανθρώπου με το θεό, να αναφερθεί στη συνέχεια στη γένεση της θρησκείας. Έτσι, η θρησκεία προτάσσεται λόγω της άμεσης σύνδεσής της με το «θείας μετέσχε μοίρας». Επιπλέον, ο Πρωταγόρας φαίνεται ότι δεν παρουσιάζει τα ανθρώπινα επιτεύγματα με τη χρονική σειρά διαδοχής τους, αλλά με αξιολογική ιεράρχηση, προχωρώντας από τα ανώτερα στα υποδεέστερα: πρώτα τη θρησκεία (ηθικός πολιτισμός), μετά τη γλώσσα (πνευματικός πολιτισμός) και τέλος τα επιτεύγματα του υλικού πολιτισμού. Αυτό αποδεικνύεται και από το γεγονός ότι η εξεύρεση της τροφής παρουσιάζεται στο τέλος, ενώ σίγουρα αναγκαστικά ο άνθρωπος θα ενδιαφέρθηκε πρωταρχικά γι αυτήν, προκειμένου να εξασφαλίσει την επιβίωσή του. Επομένως, γίνεται φανερό ότι τα επιρρήματα «πρῶτον» και «ἔπειτα» δεν έχουν χρονική, αλλά μεταβατική σημασία. 3) Στο απόσπασμα αυτό από το έργο του Πλάτωνα «Πρωταγόρας» διατυπώνεται η πολιτική θεωρία του σοφιστή Πρωταγόρα περί σύστασης των ανθρώπινων κοινωνιών. Στο συγκεκριμένο απόσπασμα ο Πρωταγόρας υποστηρίζει ότι οι ανθρώπινες κοινωνίες συνιστούν ένα τεχνητό προϊόν, μία τεχνητή σύμβαση (νόμῳ) των ανθρώπων, καθώς η αιτία συγκρότησής τους είναι το ένστικτο της αυτοσυντήρησης του ανθρώπου, δηλαδή η ανάγκη του να προστατεύσει την ύπαρξή του από εξωτερικούς κινδύνους και να εξασφαλίσει την επιβίωσή του. Αυτό συμβαίνει, γιατί οι άνθρωποι, σύμφωνα με τον Πρωταγόρα, δεν είναι πλασμένοι εκ φύσεως να συμβιώνουν σε οργανωμένες κοινωνίες. Αντιθέτως, στη φυσική (προπολιτική/προκοινωνική) κατάσταση, όπου επικρατεί ο πόλεμος όλων εναντίον όλων και υπερισχύει το δίκαιο του ισχυρότερου, οι άνθρωποι ζούσαν διασκορπισμένοι και ήταν εκτεθειμένοι στον κίνδυνο των θηρίων. Αυτό τον κίνδυνο δεν μπορούσαν να τον αντιμετωπίσουν για δύο λόγους. Πρώτον, γιατί ως προς τη δύναμη και τις άλλες σωματικές τους ικανότητες υστερούσαν σε σχέση με τα θηρία. Δεύτερον, γιατί δεν

είχαν τα κατάλληλα όπλα για την προστασία τους από τα θηρία, αφού δεν είχαν αναπτύξει την πολιτική τέχνη (δηλαδή την κατάλληλη κοινωνική και πολιτική οργάνωση) μέρος της οποίας είναι η πολεμική τέχνη, η οποία είναι απαραίτητη για την απόκρουση των επιθέσεων των θηρίων. Επομένως, η ανάγκη προστασίας από τα θηρία οδήγησε τον άνθρωπο στην κοινωνική συμβίωση, στη συγκρότηση οργανωμένων κοινωνιών. Η θέση αυτή του Πρωταγόρα έρχεται σε αντίθεση με τη θέση που διατυπώνει ο Αριστοτέλης στο έργο του «Πολιτικά» ενότητα 12, καθώς η πολιτική θεωρία του τελευταίου στηρίζεται στη φυσιοκρατική αρχή της κοινωνίας. Ο Αριστοτέλης υποστηρίζει ότι οι άνθρωποι οδηγήθηκαν στην οργάνωση κοινωνιών λόγω της έμφυτης (φύσει) ανάγκης τους να συμβιώνουν με άλλους ανθρώπους. Ο άνθρωπος, κατά τον Αριστοτέλη, είναι ένα ον προορισμένο από τη φύση του να ζει σε πόλη (πολιτικόν ζῷον) και η κοινωνία δημιουργείται, για να ικανοποιήσει τις βιοτικές του ανάγκες και να δημιουργήσει έναν ανώτερο πολιτισμό. Επομένως, ο Αριστοτέλης, σε αντιδιαστολή με τον Πρωταγόρα, θεωρεί ότι η πόλη δεν είναι προϊόν σύμβασης (νόμῳ), αλλά υπάρχει εκ φύσεως (φύσει), γιατί ο άνθρωπος είναι από τη φύση του πολιτικό ον. Γι αυτό η πόλη προηγείται από τα μέλη της, η οργάνωσή της είναι σύμφωνη με τη φύση και ο στόχος της δεν είναι απλά η διασφάλιση της ζωής, όπως υποστηρίζει ο Πρωταγόρας, αλλά η εξασφάλιση της καλής ζωής. 4) ευνομία : αυτοάνοσο: διάκοσμος : άφθαρτος : διασκέδαση : σχήμα : όλεθρος : διανομή : κατοικία : τόκος : νόμον νόσος κόσμοι διεφθείροντο σκεδαννύμενοι ἔχοντες (μετέσχε/εἶχον/μετέχειν) ἀπώλλυντο (ἀπόλοιτο) νενέμηνται ᾤκουν/οἰκήσεις τεχνῶν 5) (βλέπε εισαγωγή σελίδα 57) «Τέλος, έχουμε τη μέθοδο σχολιασμού ποιητικών κειμένων. στην αλήθεια». ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 1. Και ακόμη, Σωκράτη, μου φαίνεσαι πως δεν επιχειρείς ούτε δίκαιη πράξη, δηλαδή να προδώσεις τον εαυτό σου, αν και είναι δυνατόν να σωθείς. Και επιδιώκεις να συμβούν σε βάρος του εαυτού σου τέτοια, τα οποία ακριβώς τυχόν και οι εχθροί σου θα μπορούσαν να επιδιώξουν και επιδίωξαν, επειδή ήθελαν να σε εξοντώσουν. Αλλά εκτός από αυτά σ εμένα φαίνεσαι ότι και τα παιδιά σου προδίδεις, τα οποία, αν και είναι δυνατόν και να τα αναθρέψεις και να τα εκπαιδεύσεις, βιαστικά (τα) εγκατέλειψες. Και όσο εξαρτάται από εσένα, ό,τι τυχόν τους συμβεί αυτό να πράξουν (: θα γίνουν έρμαια της τύχης τους). Και θα τύχουν, όπως είναι φυσικό, αυτά ακριβώς που συνηθίζεται να γίνονται στις ορφάνιες για τα ορφανά. Γιατί ή δεν πρέπει (κάποιος) να κάνει παιδιά ή να ταλαιπωρείται μαζί τους ανατρέφοντάς (τα) και μορφώνοντάς (τα). 2. προδοῦναι: Ἐξόν: βουλόμενοι: Ἐπιχειρεῖν: Οἰχήσει: Δίκαιον: Σαυτόν: Ὑιεῖς: Παίδας: προδεδωκέναι ἐξέσται βουληθῆναι ἐπιχείρει ᾤχετο δικαιότατον ἡμων αὑτῶν ὑιέων / ὑιῶν παῖ

3. 1) Τοῦτον: τούτων προδοῦναι: τελικό απαρέμφατο ως επεξήγηση στο «πρᾶγμα» (ταυτοπροσωπία) μοι: δοτική προσωπική του κρίνοντος προσώπου από το «δοκεῖς» καταλιπών: κατηγορηματική μετοχή από το «οἰχήσει» σε θέση κατηγορουμένου τοιούτων: αντικείμενο στο ρήμα «τεύξονται» ξυνδιαταλαιπωρεῖν: τελικό απαρέμφατο υποκείμενο στο απρόσωπο ρήμα «χρή» (αναγκαστική ετεροπροσωπία) 2) Κρίτων ἔφη Σωκράτη ἔτι δε οὐδέ δίκαιον οἱ / τούτῳ δοκεῖν επιχειρεῖν πρᾶγμα, ἑαυτόν προδοῦναι, ἐξόν σωθῆναι.