ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Έκφραση-Έκθεση Α Λυκείου Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου 2015 [Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας] Κείμενο Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας στοχεύει στο να ελέγξει τον βαθμό, στον οποίο οι υποψήφιοι, Έλληνες χρήστες της ξένης γλώσσας, είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει και τις επικοινωνιακές ικανότητες που διαθέτουν ως χρήστες δύο γλωσσών (της ελληνικής και της ξένης). Για να το επιτύχει στηρίζεται σε ένα σύστημα εξετάσεων που αποσκοπεί στην πιστοποίηση διαφορετικών επιπέδων γνώσης μιας γλώσσας. Έτσι, ελέγχεται ο βαθμός ικανότητας που έχει αναπτύξει κάποιος να κατανοεί και να παράγει προφορικό και γραπτό λόγο της γλώσσας αυτής. Επίσης, ο θεσμός αυτός αντιμετωπίζει ισότιμα τις σύγχρονες ευρωπαϊκές γλώσσες και συμβάλλει στην ενίσχυση της εκμάθησης ξένων γλωσσών, η γνώση των οποίων θεωρείται σημαντικό μορφωτικό και επαγγελματικό προσόν εντός και εκτός της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Με τον τρόπο αυτόν προωθείται τόσο η κοινωνική όσο και η ατομική πολυγλωσσία στην Ελλάδα. Επιπλέον, με τον θεσμό αυτόν προάγεται το ευρωπαϊκό ιδεώδες της πολυγλωσσίας. Επιπρόσθετα, το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας συνδέεται με το σχολείο και στοχεύει στη σύνδεσή του και με τις άλλες βαθμίδες και τύπους εκπαίδευσης. Με το σχολείο συνδέεται έμμεσα και άμεσα. Έμμεσα, εφόσον επιδρά στις πρακτικές διδασκαλίας και εκμάθησης της γλώσσας, διαμορφώνει στάσεις και αναπτύσσει στρατηγικές μάθησης και παραγωγής λόγου. Άμεσα, επειδή λαμβάνονται υπόψη τα σχολικά προγράμματα σπουδών για τον σχεδιασμό των εξετάσεων, ενώ ξεκινά και η προσπάθεια για να παραχθούν προγράμματα και υλικά για υποστηρικτική διδασκαλία. Ακόμη, προβλέπεται να συνδεθεί και με άλλους εκπαιδευτικούς φορείς. Τέλος, το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας λαμβάνει υπόψη τις κοινωνικές συνθήκες της χρήσης της ξένης γλώσσας και επιχειρεί να καλύψει τις επικοινωνιακές, κοινωνικές, εργασιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες των σύγχρονων πολιτών. Από την ιστοσελίδα του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας. 24.04.2014 (διασκευή). -1-
ΘΕΜΑΤΑ Α1. Γιατί ο θεσμός της πιστοποίησης ξένων γλωσσών προάγει το ευρωπαϊκό ιδεώδες της πολυγλωσσίας, σύμφωνα με το κείμενο; (60-80 λέξεις) (μονάδες 15) Α2. Να δώσετε από έναν πλαγιότιτλο στην πρώτη παράγραφο (Το Κρατικό αυτής) και τη δεύτερη παράγραφο (Επίσης,... πολυγλωσσίας) του κειμένου. (μονάδες 10) Β1. Να γράψετε την αντιστοίχιση των λέξεων με έντονη γραφή της στήλης Α με τις αντώνυμές τους στη στήλη Β (στη στήλη Β περισσεύουν δύο λέξεις). Στήλη Α Στήλη Β α. διαφορετικών 1. ταυτόχρονες β. ικανότητας 2. αναξιοκρατίας γ. σύγχρονες 3. ανικανότητας δ. ενίσχυση 4. τελειώνει ε. ξεκινά 5. όμοιων 6. απαρχαιωμένες 7. αποδυνάμωση (Μονάδες 10) Β2. «[Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας] αντιμετωπίζει ισότιμα τις σύγχρονες ευρωπαϊκές γλώσσες». 1. Να αιτιολογήσετε την επιλογή της ενεργητικής σύνταξης στο κείμενο. 2. Να μετατρέψετε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική. (μονάδες 5) (μονάδες 10) Γ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ Υποθέστε ότι γράφετε ένα άρθρο 350-400 λέξεων για την εφημερίδα του σχολείου σας στο οποίο αναπτύσσετε τους λόγους για τους οποίους είναι απαραίτητη η γνώση μιας ή περισσοτέρων ξένων γλωσσών στο σύγχρονο κόσμο. (Μονάδες 50) -2-
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Με το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας αντιμετωπίζονται ισότιμα οι ευρωπαϊκές γλώσσες και προωθείται, σύμφωνα με το κείμενο, η εκμάθηση ξένων γλωσσών, των οποίων η γνώση αποτελεί σημαντικό εφόδιο σε μορφωτικό και επαγγελματικό επίπεδο τόσο εντός όσο και εκτός Ελλάδος. Δίνεται, λοιπόν, με αυτόν τον τρόπο η δυνατότητα στους πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης να κινηθούν και πέρα από τα όρια της χώρας τους για να ικανοποιήσουν τις κοινωνικές, εργασιακές και εκπαιδευτικές τους ανάγκες διατηρώντας, παράλληλα, τη δική τους γλώσσα. Α2. 1 η Παράγραφος: «Στόχοι του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας» ή «Τρόπος Λειτουργίας του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας» 2 η Παράγραφος: «Λόγοι απόκτησης του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας» Β1. α: 5, β: 3, γ: 6, δ: 7, ε: 4 Β2. 1. Με τη χρήση της ενεργητικής σύνταξης δίνεται έμφαση στην ενέργεια του υποκειμένου του ρήματος. 2. Οι σύγχρονες ευρωπαϊκές γλώσσες αντιμετωπίζονται ισότιμα από το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας. Γ. Τίτλος (ενδεικτικός): «Τα οφέλη από τη γλωσσομάθεια» Πρόλογος: Εισαγωγή σχετικά με την αναγκαιότητα της γλωσσομάθειας (μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και ορισμό) στην εποχή μας, εποχή του διεθνισμού και της παγκοσμιοποίησης, της εύκολης επικοινωνίας και μετακίνησης των ανθρώπων. Κυρίως Θέμα: Λόγοι που επιβάλλουν τη γλωσσομάθεια στην εποχή μας: 1. Πολιτικοί: Επικράτηση του διεθνισμού και της παγκοσμιοποίησης. Διεύρυνση της δημοκρατίας και δημιουργία παγκόσμιων οργανισμών και κινημάτων πολιτικής πίεσης. -3-
Η ανάγκη υπεράσπισης και προβολής των εθνικών θεμάτων σε διεθνείς οργανισμούς και συνέδρια από τους πολιτικούς ηγέτες ή τους διπλωμάτες 2. Κοινωνικοί: Ο τουρισμός αποτελεί στις μέρες μας ευρύτατα διαδεδομένο τρόπο ψυχαγωγίας μεγάλων ομάδων ανθρώπων αλλά και βασικό οικονομικό πόρο για τη χώρα μας. Η ανάγκη επικοινωνίας και ανάπτυξης σχέσεων με άλλους λαούς καθώς και η κατανόηση του τρόπου ζωής και της σκέψης τους. Η οργάνωση της γλώσσας καταδεικνύει τον τρόπο με τον οποίο ένας λαός αντιλαμβάνεται τον κόσμο. Η ουσιαστική κατάλυση των συνόρων των κρατών και η άμεση αλληλεπίδραση του τρόπου ζωής, ο οποίος προσδιορίζεται σε μεγάλο βαθμό από την τεχνολογία. Η επίλυση σειράς καθημερινών προβλημάτων, π.χ. κατανόηση χρήσης μιας μηχανής για τις καθημερινές ανάγκες. 3. Πνευματικοί: Η ανάγκη παρακολούθησης της ανάπτυξης των επιστημών, των γραμμάτων και των τεχνών και η δυνατότητα επιμόρφωσης σε ξένα πανεπιστήμια. Η απαίτηση για πνευματική τελείωση- καλλιεργείται η κριτική σκέψη προσεγγίζεται πολύπλευρα η πραγματικότητα. Ο σύγχρονος τρόπος επικοινωνίας και ενημέρωσης μέσω του Διαδικτύου και της δορυφορικής τηλεόρασης. Η ανάγκη επαφής με την ιστορία και τον πολιτισμό των άλλων λαών. Σωρεύεται έτσι η σοφία και η σκέψη άλλων λαών. Η γνώση μιας γλώσσας σημαίνει νέο τρόπο σύλληψης, οργάνωσης και έκφρασης του κόσμου της πραγματικότητας. Η καλύτερη κατανόηση της μητρικής γλώσσας και η συναίσθηση της εθνικής ιδιαιτερότητας. Η αυτογνωσία είναι αποτέλεσμα της ετερογνωσίας. Η ψυχαγωγία διευρύνεται και γίνεται ποιοτικότερη (δυνατότητα ανάγνωσης ξένων κειμένων, κατανόησης στίχων ποίησης και μουσικής κλπ.) -4-
4. Ηθικοί: Η ηθικοποίηση του σύγχρονου ανθρώπου με τον εμπλουτισμό του από παγκόσμιες αξίες και ιδανικά. Η ποιότητα και η ειλικρίνεια της συνάντησης ανθρώπου με άνθρωπο μέσα από τη μητρική ή την ξένη γλώσσα. 5. Οικονομικοί: Η παγκοσμιοποίηση της αγοράς, η διεκπεραίωση των οικονομικών συναλλαγών, η διαφήμιση, η παρακολούθηση των δεικτών της παγκόσμιας οικονομίας και η απαραίτητη γνώση του διεθνούς δικαίου. Η δημιουργία περισσότερων προϋποθέσεων για επαγγελματική αποκατάσταση καθώς και η καταπολέμηση της ανεργίας με τη δυνατότητα π.χ. άσκησης του επαγγέλματος του δασκάλου ξένων γλωσσών. Η άμεση ενημέρωση για τις εξελίξεις στο χώρο του επαγγέλματος. 6. Εθνικοί: Αποφυγή της εθνικής απομόνωσης, προώθηση του Ελληνικού πνεύματος, αφού την ελληνική γλώσσα μιλούν μόνο οι αριθμητικά περιορισμένοι Έλληνες. Επίλογος: Γενικό συμπέρασμα για τη γλωσσομάθεια: πολύτιμο εργαλείο για την πνευματική και επαγγελματική εξέλιξη του ανθρώπου αλλά και μέσο για τη συνεννόηση μεταξύ των λαών. -5-