ΙΕΚ Πειραιά. Ιούνιος 2015



Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης αιτούντων Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2014

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

Ποια είναι η διάρθρωση του προγράμματος Erasmus+;

Μέρος Β Πληροφορίες για τις Δράσεις που καλύπτει ο παρών Οδηγός

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Ενημερωτική Εκδήλωση Αθήνα, 22 Σεπτεμβρίου 2014.

Ενημερωτική Ημερίδα Τετάρτη Αίθουσα εκδηλώσεων ΕΠΑΛ Λαγκαδά 14:00

Ενέργεια : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της

Διαγενεακή Προσέγγιση και Ανάπτυξη

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 4 Μαΐου 2018 (OR. en)

Κλεάνθη Λακιωτάκη, M.Sc, Ph.D Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας Πολυτεχνείο Κρήτης

ECVET ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. 15 Οκτωβρίου 2014 Λευκωσία

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 5 Απριλίου 2018 (OR. en)

«Ημερίδα Ενημέρωσης για το. Πρόγραμμα Erasmus+»

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

«H Εθνική Ομάδα Εμπειρογνωμόνων ECVET Πρώτα συμπεράσματα από την οργάνωση των Peer Learning Activities»

Erasmus για όλους: 5 εκατοµµύρια άτοµα θα λάβουν χρηµατοδότηση από την ΕΕ

(Lifelong Learning Programme - LLP)

Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Πρωτοβουλία για την Καινοτομία

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Ε.Π. ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΟΘΕΜΑΤΙΚΟ ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΩΝ

Έγγραφο συνόδου ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ. εν συνεχεία της ερώτησης με αίτημα προφορικής απάντησης B8-1803/2016

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικών Κέντρων για συμμετοχή σε πρόγραμμα με τίτλο «Επιδοτούμενη κατάρτιση και πιστοποίηση Αγγλικής γλώσσας»

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

Οδηγίες για τη συμπλήρωση της αίτησης για την απόκτηση του Χάρτη Κινητικότητας στην ΕΕΚ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

Επαγγελματικός Προσανατολισμός Ευάλωτων Ομάδων Νεαρών Ατόμων

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικών Κέντρων για συμμετοχή σε πρόγραμμα με τίτλο «Επιδοτούμενη κατάρτιση και πιστοποίηση Αγγλικής γλώσσας»

Οι δραστηριότητες του Ο.Γ.Ε.Ε.Κ.Α «ΗΜΗΤΡΑ» στον τοµέα της κατάρτισης των αγροτών σχετικά µε την παραγωγή βιολογικών προϊόντων Πηνελόπη.

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

Η Ευρωπαϊκή πολιτική για τη χρήση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε στην εκπαίδευση

Επιμορφωτικά Σεμινάρια για το ECVET. Σεπτέμβριος 2014, 23 Λευκωσία, 24 Πάφο, 25 Λεμεσό και 29 Λάρνακα

Οδηγίες για τη συμπλήρωση της αίτησης για την απόκτηση του Χάρτη Κινητικότητας στην ΕΕΚ

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+

ΔΥΟ ΤΥΠΟΙ ΣΥΜΠΡΑΞΕΩΝ

«Ημερίδα Ενημέρωσης για το. Πρόγραμμα Erasmus+» Αθήνα

ΕΓΓΡΑΦΟ ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Η Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων (ECVET) στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση.

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Κατάρτιση στελεχών στον τομέα της ενεργείας και των κατασκευών #δράση 13. Φορέας υλοποίησης

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

ΥΠΕΣ Α Γενική Γραµµατεία ηµόσιας ιοίκησης & Ηλεκτρονικής ιακυβέρνησης ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΑ ΙΚΤΥΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΟΡΙΣΜΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Πύλου-Νέστορος

Τοπικές Ομάδες Δράσεις. Εναρκτήρια Συνάντηση στη Μούρθια. Γερμανία ΙΣΠΑΝΊΑ ΕΛΛΆΔΑ ΛΙΘΟΥΑΝΊΑ NEWSLETTER ΤΕΎΧΟΣ 1.

Υπηρεσία Έρευνας και ιεθνών Σχέσεων, Γραφείο Κατάρτισης Προτάσεων Μάρτιος 2008 ΕΣΜΗ ΙΠΕ

ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ

Θέση ΣΕΒ: Ευρωπαϊκές προτεραιότητες της Ελληνικής Προεδρίας

Τι είναι το INNOVATHENS;

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Κινητικοτητα. Εκπαιδευση Προτυπα

Επιμορφωτικά Σεμινάρια για το ECVET

Προοπτικές συνεργασίας και καινοτομίας στο νέο ΠΑΑ

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 29 Οκτωβρίου 2004 (09.11) (OR. en) 13832/04 EDUC 204 SOC 499

Erasmus+ Απορριφθέντα Σχέδια ΚΑ1- Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2017

ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ

E-learning. Σύγχρονες Προσεγγίσεις και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού. Οδηγός Σπουδών

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Επιχειρηματικότητα στις υπηρεσίες #δράση 14. Φορέας υλοποίησης

Αλεξάνδρα Νικοπούλου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

Έλα στον κόσμο του Κ.Δ.Β.Μ.2 ΔΕΛΤΑ!

Γεωργικές Εφαρμογές και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Αγροτική Ανάπτυξη

Βασική Δράση 2: Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 1 Δεκεμβρίου 2010 (02.12) (OR. en) 16558/10 SAN 259 SOC 782 ΣΗΜΕΙΩΜΑ

η ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές.

Μαρία Φιλιοπούλου. Η ταυτότητα της έρευνας

14552/11 ΧΜ/σα 1 DG G 2B

ΠΡΟΦΙΛ ΤEΛΕΙΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

ERASMUS + Ανώτατη Εκπαίδευση. Οδηγίες για την ορθή υποβολή αιτήσεων SP

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ. Ιδέες από το Αναπτυξιακό Συνέδριο

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗΣ

Το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Προγραμματικής Περιόδου

Διασφάλιση της Ποιότητας και η εφαρμογή της στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Ανδρέας Έλληνας Εκπαιδευτής ΜΤΕΕ

Σχέδιο κινητικότητας για εκπαιδευόμενους και προσωπικό ΕΕΚ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ για την παραγωγικότητα και βιωσιμότητα της γεωργίας

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. E - learning. Μάρκετινγκ Και Επικοινωνία Σε Εκπαιδευτικές Μονάδες. Οδηγός Σπουδών

Το Πρόγραμμα Mentoring του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο σταυροδρόμι της εκπαίδευσης, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας.

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας

Α/Α ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΕΘΝΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΩΡΕΣ 1 ΟΙΚΟΝΟΜΙA - EΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 1.1 Καινοτομία Επιχειρηματικότητα Διοίκηση Επιχειρήσεων 25 1.

ΣΗΜΕΙΑ - ΚΛΕΙΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ERASMUS+

Η Eπιχειρηµατική Αριστεία χρειάζεται Εξέλιξη.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΟ ΓΕΩΡΓΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΠΑΑ)

«Ημερίδα Ενημέρωσης για το. Πρόγραμμα Erasmus+»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Δήμος Σαλαμίνας ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Σχέδιο κινητικότητας για προσωπικό σχολικής εκπαίδευσης

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΜΗΝΙΑΙΟ ΕΝΤΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

Τοπικό Πρόγραµµα ιά Βίου Μάθησης. του ήµου Τανάγρας

Transcript:

ΙΕΚ Πειραιά Ιούνιος 2015

ιάδοση Αποτελεσµάτων Ευρωπαϊκού Προγράµµατος Κινητικότητας Erasmus+

Τίτλος: Καινοτόµες Τεχνικές Μαγειρικής Μοριακή Γαστρονοµία

Ροές: ΙΤΑΛΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ

Οµάδα Στόχος: 45 Καταρτιζόµενοι των ειδικοτήτων Μαγειρικής και Ζαχαροπλαστικής Τέχνης Φορέας Αποστολής: ΙΕΚ Πειραιά Φορείς Υποδοχής: CO.EUR (Ιταλία) MS-Barcelona (Ισπανία)

Περίοδοι κατάρτισης 1 η Ροή: 14/1/2015-27/1/2015 2 η Ροή: 4/3/2015-17/3/2015 3 η Ροή: 27/4/2015-10/5/2015

το Erasmus+ (1/2) Το Erasmus+ βασίζεται στην υπόθεση ότι η επένδυση στην εκπαίδευση και στην κατάρτιση είναι το κλειδί για την απελευθέρωση του δυναµικού των ατόµων, ανεξαρτήτως ηλικίας ή υπόβαθρου.

το Erasmus+ (2/2) Το Πρόγραµµα τους βοηθά να βελτιώσουν την προσωπική και επαγγελµατική τους εξέλιξη, να αποκτήσουν νέες δεξιότητες και να προωθήσουντις επαγγελµατικές τους προοπτικές.

Κύριος Στόχος Η βελτίωσητων δεξιοτήτωντων ατόµων και τελικά της επαγγελµατικής τους εξέλιξης, καθώς και Η υποστήριξητου εκσυγχρονισµού των συστηµάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης

ιά βίου Μάθηση Επαγγελµατική Προοπτική

Οφέλη από τη συµµετοχή στο πρόγραµµα Είναι πολλά τόσο για τους συµµετέχοντες σπουδαστές, όσο και για τους συµµετέχοντες εκπαιδευτικούς. Επίσης υπάρχουν οφέλη για το ΙΕΚ, την περιφέρεια, και την Ελλάδα.

τι κερδίζει ο σπουδαστής- καταρτιζόµενος

201ενισχύει τα ατοµικά του προσόνα, τα οποία αναγνωρίζονται και σε χώρες του εξωτερικού, δίνοντάς του ανταγωνιστικό πλεονέκτηµαέναντι των άλλων στην υπάρχουσα αγορά εργασίας.

τι κερδίζει το ΙΕΚ

201Το ΙΕΚ έχει τη δυνατότητα ως εκπαιδευτικός οργανισµός, να ενισχύει και να βελτιώνει τα συστήµατα και τις πρακτικές της επαγγελµατικής εκπαίδευσης και κατάρτισης υιοθετώντας συστήµατα και καλές πρακτικές άλλων Χωρών.

τι κερδίζει η Ελλάδα

201Ενσωµάτωση και διάχυση της καινοτοµίας στην παραγωγική δοµή της οικονοµίας. Ποιοτικό εργατικό δυναµικό.

ιάδοση των Αποτελεσµάτων Η διάδοση και η αξιοποίηση των αποτελεσµάτων αποτελεί καίριας σηµασίας τοµέα των σχεδίων Erasmus+.

κι αυτό γιατί Παρέχει στους συµµετέχοντες οργανισµούς τη δυνατότητα επικοινωνίας και ανταλλαγής πληροφοριών για τα αποτελέσµατα που επιτεύχθηκαν.

µε αποτέλεσµα την επέκταση του αντίκτυπου των εν λόγω δράσεων των σχεδίων, βελτιώνοντας έτσι τη βιωσιµότητά τους.

Τα δικά µας Αποτελέσµατα

η επίτευξη των στόχων µας

Αναλυτικότερα

Αποτελέσµατα (1/13) Η γνωριµία µε νέα υλικά και εργαλεία

Αποτελέσµατα (2/13) Εκπαίδευση πάνω σε τεχνικές Μοριακής Κουζίνας

Αποτελέσµατα (3/13) η βελτίωση της επαγγελµατικής συµπεριφοράς και συνεργασίας, σε πραγµατικές συνθήκες εργασίας στην Ευρώπη.

Αποτελέσµατα (4/13) η προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης της αρχικής επαγγελµατικής κατάρτισης και η καλλιέργεια σχέσεων συνεργασίας µε αλλοδαπούς οργανισµούς

Αποτελέσµατα (5/13) η σύγκριση των εργασιακών συνθηκών της Ελλάδας και των άλλων χωρών

Αποτελέσµατα (6/16) η βελτίωση κοινωνικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων

Αποτελέσµατα (7/13) η βελτίωση των γλωσσικών ικανοτήτων και αύξηση της διαπολιτισµικής τους ευαισθητοποίησης.

Αποτελέσµατα (8/13) η κατανόηση της σηµασίας της δια βίου εκπαίδευσης και κατάρτισης

Αποτελέσµατα (9/13) η καλύτερη γνώση των Ευρωπαϊκών δράσεων και αξιών της Ε.Ε.

Αποτελέσµατα (10/13) η βελτίωση των προοπτικών σταδιοδροµίας µε παράλληλη αύξηση αίσθησης της πρωτοβουλίας και της επιχειρηµατικότητας

Αποτελέσµατα (11/13) η βελτίωση της ποιότητας της καινοτοµίας και η διεθνοποίηση στον τοµέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης, ιδίως µέσω της συνεργασίας των χωρών των εταίρων

Αποτελέσµατα (12/13) η εξοικείωση των εκπαιδευοµένων µε τη µεθοδολογία ανάπτυξης µίας νέας και καινοτόµας επιχείρησης

Αποτελέσµατα (13/13) η εξοικείωση των εκπαιδευοµένων µε µια άλλη κουλτούρα, έναν άλλο πολιτισµό. Κατά την παραµονή µας τόσο στην Ιταλία όσο και στην Ισπανία, πέραν του εκπαιδευτικού προγράµµατος υπήρξε και αξιόλογο πολιτιστικό πρόγραµµα µε οργανωµένες και µη ξεναγήσεις.

Συµπερασµατικά τα αποτελέσµατα η απόκτηση πιστοποιηµένων γνώσεων και πρακτικών δεξιοτήτων σε θεµατικές ενότητες που αφορούν στην Μεσογειακή µαγειρική και την Μοριακή Γαστρονοµία και η ικανότητα προσαρµογής σε ένα γρήγορα εναλλασσόµενο εργασιακό περιβάλλον

Πιστοποίηση Europass: Europass:(Ευρωδιαβατήριο) Προσωπικό έγγραφο που πιστοποιεί γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που αποκτώνται µέσω της εκπαίδευσης, της κατάρτισης ή της επαγγελµατικής εµπειρίας.

Αξιολόγηση Αποτελεσµάτων Η αξιολόγηση των αποτελεσµάτων µας δίνει τη δυνατότητα να προσδιορίσουµε τον τρόπο µε τον οποίο τα αποτελέσµατα του έργου θα µπορούν να ενσωµατωθούν στα συστήµατα επαγγελµατικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Μεγιστοποίηση οφέλους Στην προστιθέµενη αξία που φέρουν τα προγράµµατα ERASMUS+, αναφερθήκαµε στην αρχή. Αυτό που µένει είναι να µεγιστοποιήσουµε τα οφέλη απ αυτή τη δυνατότητα. Κάθε εκπαιδευτική Μονάδα έχει υποχρέωση να αξιοποιεί αυτή τη δυνατότητα.

Μεγιστοποίηση οφέλους Το ΙΕΚ Πειραιά παρουσιάζει µια σταθερή πορεία υλοποίησης προγραµµάτων, κάτι που του έδωσε τη δυνατότητα να διεκδικήσει το Χάρτη κινητικότητας, από τα ελάχιστα ΙΕΚ που είχαν τη δυνατότητα αυτή.

Η πορεία μας Διακόσμηση 2006 Εσωτερικών Χώρων 2006 Εικονογράφοι-Σκιτσογράφοι 2006 Τεχνικοί Αερίων Καυσίμων Κομμωτικής Τέχνης Ναυτιλιακών Σπουδών Μαγειρικής Τέχνης Γραφίστες Μαγειρικής Τέχνης Marketing Μαγειρικής& Zαχαροπλαστικής Τέχνης και συνεχίζουμε

Σας ευχαριστώ