Οικογένεια, σχολείο, τοπικές κοινωνίες: Πολιτικές και πρακτικές για το παιδί. Family, school, local societies: Policies and practices about the child

1

Οικογένεια, σχολείο, τοπικές κοινωνίες: Πολιτικές και πρακτικές για το παιδί Family, school, local societies: Policies and practices about the child Famille, école, sociétés locales: Politiques et pratiques pour l enfant Πανεπιστήμιο Πατρών University of Patras Université de Patras Χορηγοί Πανεπιστήμιο Πατρών Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας Εκδόσεις Gutenberg Βιβλιοπωλείο Παπασωτηρίου Εμπορικός και Εισαγωγικός Σύλλογος Πατρών Γέφυρα Τεχνικό Επιμελητήριο Δυτικής Ελλάδας 2

Γενικές πληροφορίες Εγγραφή Οι εγγραφές στο Συνέδριο θα πραγματοποιηθούν στον προθάλαμο του πρώτου ορόφου του Συνεδριακού Κέντρου του Πανεπιστημίου Πατρών. Η Γραµµατεία θα λειτουργεί: Τετάρτη 22 Μαΐου 16:00 19:00 Πέμπτη 23 Μαΐου 09:00 12:00 & 16:30 19:00 Παρασκευή 24 Μαΐου 09:00 12:00 & 16:30 19:00 Σάββατο 25 Μαΐου 09:00 13:00 Για τυχόν απορίες ή πληροφορίες κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου, μπορείτε να αποτείνεστε για βοήθεια στη Γραµµατεία του Συνεδρίου. Φάκελος Συνεδρίου Ο Φάκελος του Συνεδρίου περιλαμβάνει: Πρόγραμμα συνεδρίου Βιβλίο περιλήψεων Σημειωματάριο Έντυπο υλικό για την πόλη της Πάτρας και το Πανεπιστήμιο Πατρών Γλώσσες Συνεδρίου Οι εισηγήσεις και τα συμπόσια θα είναι είτε στα ελληνικά, γαλλικά, ισπανικά και αγγλικά. Για τις προσκεκλημένες ομιλίες θα υπάρχει ταυτόχρονη μετάφραση σε ελληνικά, αγγλικά και γαλλικά. Πρόσβαση στο διαδίκτυο Όλοι οι σύνεδροι μπορούν να χρησιμοποιήσουν την ασύρματη σύνδεση διαδικτύου που παρέχεται από το Πανεπιστήμιο Πατρών. 3

General Information Registration Registrations for the conference will be held in the first floor lobby of the Conference Centre of University of Patras. The Secretariat will be working: Wednesday, May 22 from 16:00 to 19:00 Thursday, May 23 from 09:00 to 12:00 and from 16:30 to 19:00 Friday, May 24 from 09:00 to 12:00 and from 16:30 to 19:00 Saturday, May 25 from 09:00 to 13:00 For any questions or information during the Conference, you may apply for assistance to the Conference Secretariat. Conference Folder The Conference Folder includes: A Conference Schedule A Book of Abstracts A notebook Printed material about the city of Patras and the University of Patras Conference Languages The lectures and the symposia will be in Greek, French, Spanish or English. As for the invited speakers there will be a simultaneous translation in Greek, English and French. Internet access All conference participants can make use of the wireless internet connection provided by the University of Patras. 4

Informations générales Inscriptions Les inscriptions se feront au premier étage de la salle de Congrès de l Université de Patras. Le Secrétariat sera ouvert: Mercredi, 22 mai de 16:00 à 19:00 Jeudi, 23 mai de 09:00 à 12:00 et de 16:30 à 19:00 Vendredi, 24 mai de 09:00 à 12:00 et de 16:30 à 19:00 Samedi, 25 mai de 09:00 à 13:00 Pour toute information durant le Congrès, vous pouvez vous adresser au Secrétariat du Congrès. Le dossier du Congrès Le dossier du Congrès contient: Le programme du Congrès Le recueil de résumés Un bloc note De la documentation sur la ville et l université de Patras Langues du Congrès Les communications et les symposiums se tiendront en grec, français, espagnol et anglais. Pour les grands intervenants, il y aura une traduction simultanée en grec, anglais et français. Accès internet Tous les participants à la conférence pourront profiter de la connexion Internet wi-fi fournie par l'université de Patras. 5

16:00-19:00 Τετάρτη 22 Μαΐου Mercredi 22 Mai AUDITORIUM I-4 Wednesday 22 May Εγγραφή Συνέδρων Inscriptions Registration Συνεδριακό Κέντρο - Foyer de la Salle de Congrès- Lobby of the Conference Centre 17:00-19:00 Γενική Συνέλευση της AIFREF Assemblée Générale de l AIFREF General Assembly AIFREF Modérateurs: Papandropoulou I. & Larrivée S. 19.00-19.15 Pr. Pandelis Kiprianos, Université de Patras, Grèce Καλωσόρισμα - Discours de bienvenue Welcoming speech 19:15-20:00 Pr. Jean-Pierre Pourtois, Université de Mons, Belgique, Président de l Aifref De la Cité de l'education à la Cité résiliente 20:00-20:45 Pr. Bochaca Garreta Jordi, Université de Lleida, Espagne École, famille et diversité culturelle: évolution et défis 21:00-22:00 Δείπνο, Dîner, Dinner Foyer de la Salle de Congrès, Conference Centre 6

Πέμπτη 23 Μαΐου - Jeudi 23 Mai - Thursday 23 May (09:30-11:30) 5 παράλληλες συνεδρίες - 5 sessions parallèles - 5 parallel sessions Πέμπτη 23 Μαΐου Jeudi 23 Mai Thursday 23 May 1 ème SYMPOSIUM Animé par: Lemay Lise AUDITORIUM I-4 Participants : Bigras Nathalie, Lemire Julie, Tremblay Mélissa, Tardif Geneviève, Coutu Sylvain, Université du Québec à Montréal, Canada Petite enfance, services de garde éducatifs et développement des enfants : état des connaissances 1. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΜΑΪΟΥ, 8.30-10.00, Παράλληλες Συνεδρίες 1 SATURDAY 7 TH MAY, 8.30-10.00, Parallel Sessions 1 Συντονιστές: Καινούργιου, Ε. & Κουστουράκης Γ. Αίθουσα Ι-10 Κουστουράκης Γεράσιμος, Σπηλιοπούλου Γεωργία, Ασημάκη Άννυ, Πανεπιστήμιο Πατρών Η οικογένεια στην επιστημονική αρθρογραφία του περιοδικού British Journal of Sociology of Education: Τάσεις και προοπτικές για το πεδίο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης κατά την 1η δεκαετία του 21ου αιώνα Βελλοπούλου Αγγελική, Γκολφινοπούλου Γεωργία, Καμπεζά Μαρία, Πανεπιστήμιο Πατρών Διευκολύνοντας τη συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων στη μαθησιακή διαδικασία: μια εφαρμογή στο νηπιαγωγείο Καινούργιου Ελένη, ΤΕΙ Ηπείρου Σχέσεις γονέων και βρεφονηπιοκόμων. Ερευνητική προσέγγιση Καραβίδα Βασιλική, ΤΕΙ Ηπείρου Βρεφονηπιακός σταθμός και οικογένεια: δημιουργώντας γέφυρες συνεργασίας 2. PARENTS - CHILD Chair: Milani P. & Kilinc F. E. Room ΙΙ-8 Aida Urrea Monclús, BalsellsBailón M. Àngels, Alsinet Mora Carles, Coiduras Rodríguez Jordi L., Universidad de Lleida, Spain Children right's in terms of its players Kilinc F. Elif, Baysal University, Turkey A case of effective Mother - Child Interaction Program Serbati Sara, Ius Marco, Di Masi Diego, Zanon Ombretta, Carbonin Claudia, Milani Paola, University of Padova, Italy 7

Giving voice to parents and children: users' participation in care planning Kingue Michelle, Université de Douala, Cameroun L éducation de base, fondement du développement durable des sociétés africaines : le cas du Cameroun 3. FAMILLE ECOLE MIGRANTS Modérateurs: Kanouté F. & Beauregard F. Salle Ι-13 Beauregard France, Université de Sherbrooke, Québec, Canada Pratiques de parents immigrants lors de leur engagement dans le cheminement scolaire de leur enfant au Québec Belhandouz Halima, Université Paris Ouest-Nanterre, France Ordre et désordre dans l organisation sexuée de l espace chez les minorités originaires du Maghreb et d Afrique subsaharienne en France Kanouté Fasal, Gosselin - Gagné Justine, Rachédi Lilyane, Université de Montréal, Canada Logiques d intervention dans des écoles pluriethniques et défavorisées de Montréal: regards croisés d élèves et de parents sur la prise en charge de leurs besoins Clément Marie-Ève, Cardarello Andrea, Lavergne Chantal, Université du Québec en Outaouais, Canada Pour l intégration des enfants de familles immigrantes en difficulté : l approche des centres de pédiatrie sociale en communauté 4. FAMILLE ADOLESCENTS 8 Modérateurs: Coimbra S. & Chamberland C. Salle Ι-11 Coimbra Susana, Oliveira Maria Raquel, Pereira Da Silva Diana, Fontaine Anne Marie, Université de Porto, Portugal Étude de la solidarité intergénérationnelle entre la génération sandwich et leurs enfants adultes émergents Vale-Dias Maria da Luz, Cavadas Sucie, Franco-Borges Graciete, Vaz- Rebelo Piedade, Université de Coimbra, Portugal La relation entre le soutien social et les comportements antisociaux des adolescents : le rôle de la famille, des amis et des professeurs Verlaan Pierrette, Université de Sherbrooke, Canada Détection précoce des garçons et des filles qui ont des troubles du comportement extériorisés au primaire et probabilité de recevoir des services spécialisés Robert Christelle, Clément Marie Ève, Cyr Katie, Chamberland Claire, Université du Québec en Outaouais, Canada Victimisation et profils des jeunes victimes. Étude d'un échantillon d'enfants québécois âgés de 2 à 11 ans

Πέμπτη 23 Μαΐου - Jeudi 23 Mai Thursday 23 May (12:00-14:00) 7 παράλληλες συνεδρίες 7 sessions parallèles - 7 parallel sessions 11:30-12:00 Διάλειμμα για καφέ - Pause café - Coffee break 2 ème SYMPOSIUM Animé par: Chapon N. AUDITORIUM I-4 Participants : Lambert Guy, Sellenet Catherine, Pourtois Jean-Pierre, Desmet Huguette, Université Aix-Marseille, France La recherche filmique en protection de l enfance 5. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΠΑΙΔΙ ΚΡΙΣΗ Βέρρα Μαριλίνα, Νηπιαγωγός 9 Συντονιστές: Καμαριανός Ι. & Καλεράντε Ε. Τρέχουσα κρίση και συνέπειες στην οικογένεια και στο παιδί Γούγα Γεωργία, Καμαριανός Ιωάννης, Πανεπιστήμιο Πατρών Αίθουσα I-11 Ελληνικές Γονεϊκές Στρατηγικές και Κρίση Χρέους: η μεταλλαγή της θεσμικής αφήγησης Καλεράντε Ευαγγελία, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Επανεγγράφοντας το θεσμό της οικογένειας, στην Ελλάδα, την περίοδο της οικονομικής κρίσης Καλέμης Κωνσταντίνος, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ισότιμη αντιμετώπιση των μαθητών στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο: Μύθος ή πραγματικότητα; 6. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ Συντονιστές : Βουδούρη Αίθουσα I-10 - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α. & Καμπεζά Μ. Αποστόλου Ζωή, Βελλοπούλου Αγγελική, Καμπεζά Μαρία, Μισιρλή Αναστασία, Παπαπάνου Ιωάννα, Τζαβάρα Αγγελική, Πανεπιστήμιο Πατρών Στάσεις και αντιλήψεις μελλοντικών νηπιαγωγών για τη συνεργασία ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια και για τις επικοινωνιακές τους ικανότητες Αρβανιτάκη Σουλτάνα, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλληλεπίδραση γονιών και εκπαιδευτικών (Εκπαιδευτικοί μαθαίνουν στους γονείς και γονείς μαθαίνουν στους εκπαιδευτικούς) Βουδούρη Αγγελική, Μπούρας Αντώνιος, Τριανταφύλλου Ευπραξία, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Αντιλήψεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη συνεργασία τους με την οικογένεια των μαθητών/-τριών τους Παπαγεωργάκης Παναγιώτης, Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας Υποψήφιος Διδάκτωρ Η συνεργασία του Διευθυντή του Δημοτικού σχολείου με το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων ως παράγοντας αποτελεσματικής λειτουργίας του

7. PARENTS ENFANTS Modérateurs: Francis V. & Franco-Borges G. Salle I-12 Turcotte Daniel, Saint-Jacques Marie-Christine, Trocmé Nico, Université de Laval, Canada Structure familiale et nature des cas de négligence et de violence envers les enfants Franco-Borges Graciete, Pires Ana, Vale Dias Maria da Luz, Vaz-Rebelo Piedade, Université de Coimbra, Portugal Le rôle du père dans la perception du soutien social et l ajustement psychologique et scolaire de l enfant Ekofo-Ising Godelive, Conseillère au Ministère des affaires Etrangères Département des Affaires Sociale et Famille, Congo Adoption au Congo. Problèmes d adoptions dans la République Démocratique du Congo Francis Véronique, Université d Orléans, France Les vacances en famille. Ecritures familiales et sens des expériences 8. DIVERSITÉ CULTURELLE Modérateurs: Conus X.,. & Tétreault S. Ogay Tania, Conus Xavier, Université de Fribourg, Suisse Salle I-13 Relation familles-école dans un contexte de diversité culturelle : des conceptions de l éducation à négocier Papakonstantinou Antigoni Alba, Université de Patras, Grèce Les associations de parents dans les écoles multiculturelles. A l étude d un partenariat complexe ou d un moyen de ségrégation implicite Zacopoulou Agnes, Roufidou Irini, Ziogkou Vergo- Maria, Siantou Aikaterini, Iut d' Athènes, Département d' Education Préscolaire La crise et la multi-culturalité: Maman, ma maîtresse ne parle pas comme moi Une étude de cas Tetreault Sylvie, Desmarais Chantal, Piérart Geneviève, Haelewyck Marie Claire, Université de Laval, Canada Famille, migration et handicap : Mieux comprendre la position des intervenants en réadaptation et en éducation 9. PARENTS ENFANTS Modérateurs : Favez N. & Kalubi J.C. Salle II-8 Frascarolo France, Lavanchy Chloé Scaiola, Tissot Hervé, Favez Nicolas, Université de Genève Suisse Liens entre dépressivité parentale et satisfaction conjugale : étude 10

longitudinale pendant les 18 premiers mois de l enfant Gato Jorge, Fontaine Anne Marie, Université de Porto, Portugal Effet de l orientation sexuelle dans la parentalité: une étude exploratoire au Portugal Matias Marisa, Fontaine Anne Marie, Université de Porto, Portugal L intention d'avoir un enfant: influences dyadiques sur les motivations pour la parentalité et le soutien institutionnel Kalubi Jean-Claude, Université de Sherbrooke, Canada, Engagement des parents dans une communauté stratégique : concepts et conditions de soutien a l inclusion 10. Οικογένεια-παιδιά σχολείο Συντονιστές: Σακελλαρίου Μ., Χριστοπούλου Σ. Αίθουσα II-9 Φάκου Αιμιλία, Βουβουσίρα Στεφανία, Ασκούνη Νέλλη, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ταξικές διαφορές στο ελληνικό δημόσιο νηπιαγωγείο: πολιτισμικό κεφάλαιο και σχέση των παιδιών με το σχολείο Χριστοπούλου Σοφία, Προϊσταμένη επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης Δ.Ε. Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας Παιδί: Σημείο τομής ή ένωσης μεταξύ οικογένειας και σχολείου; Σακελλαρίου Μαρία, Ρέντζου Κωνσταντίνα, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Αποτίμηση των Τύπων Γονεϊκής Εμπλοκής σε Προσχολικά Περιβάλλοντα Μάθησης μέσα από την Οπτική των Παιδαγωγών Λαβίδας Κώστας, Χριστοδούλου Μιχάλης, Κυπριανός Παντελής, Πανεπιστήμιο Πατρών Διερευνώντας τις σχέσεις σχολείου και οικογένειας στις επαγγελματικές επιλογές των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 14:00-17:00 Γεύμα Repas - Lunch break Πέμπτη 23 Μαΐου Jeudi 23 Mai Thursday 23 May Εγγραφή Συνέδρων Inscriptions Registration 11

Πέμπτη 23 Μαΐου - Jeudi 23 Mai - Thursday 23 May (17:00 19:00) 7 παράλληλες συνεδρίες 7 sessions parallèles - 7 parallel sessions 17:00-19:00 Συνεδριακό Κέντρο - Foyer de la Salle de Congrès- Lobby of the Conference Centre 3 ème SYMPOSIUM Animé par: Amorós P. M. AUDITORIUM I-4 Participants: Rodrigo Maria José, Molina Mª Cruz, Balsells M.Angeles, Fuentes-Peláez Nuria, Université de Barcelone, Espagne Nouveaux besoins, nouveaux défis. Soutien aux familles en situation de vulnérabilité. Résultats et proposition 11. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ 12 Συντονιστές: Καραφύλλης Α. & Καπραβέλου Α. ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΜΑΪΟΥ, 8.30-10.00, Παράλληλες Συνεδρίες 1 SATURDAY 7 TH MAY, 8.30-10.00, Parallel Sessions 1 Αίθουσα I-12 Δήμου Πασχάλης, Καραφύλλης Αθανάσιος, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Η ελληνική εκπαιδευτική πολιτική και οι πρακτικές για τον Ελληνισμό της Διασποράς Καπραβέλου Αλεξία, Πάντειο Πανεπιστήμιο Πολιτικές της εκπαίδευσης μέσα από μυθιστορήματα και διηγήματα της Ἐλλης Αλεξίου Τσιμπούκης Χρήστος, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Το θεσμικό πλαίσιο της προστασίας των δικαιωμάτων του παιδιού Ντόκα Αντιγόνη, Πανεπιστήμιο Πατρών Νοητικές αναπαραστάσεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για το σχολείο, που διαμορφώνονται στο πλαίσιο της οικογένειας 12. ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ Συντονιστές: Μπάλιας Σ. & Παπακωνσταντίνου Α. Αίθουσα I-13 Νικολακοπούλου Κατερίνα, Λαμπροπούλου Αθηνά, Εκπαιδευτικοί Πολυπολιτισμικό σχέδιο στα πλαίσια της Αγωγής Υγείας-Μια μελέτη περίπτωσης στο δημοτικό σχολείο Καρυάς Μίχα Παρασκευή, Εκπαιδευτικός, Διδάκτωρ Μουσικολογίας Προτάσεις για την αποδοχή της διαφορετικότητας των μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσα από τη μουσική, σε μια μικρή πολυπολιτισμική μαθητική κοινότητα Σταυροπούλου Αφροδίτη, Χριστοδούλου Μιχάλης, Κυπριανός Παντελής, Πανεπιστήμιο Πατρών Μπορούμε με διαφορετικές λέξεις να εννοούμε το ίδιο πράγμα; Μορφές συνεργασίας γονέων και εκπαιδευτικών στην προσχολική ηλικία Τσοκανά Νίκη, Σιακαμπένη Αργυρώ, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Το παιδί στις σύγχρονες πολυπολιτισμικές κοινωνίες: προκλήσεις και προβλήματα

13. FAMILY AND ADOLESCENCE Konidari Victoria, University of Patras, Greece Chair: Tantaros S. & Santοs P. Room Ι-10 Coping with school context and economic strain: the adolescent perspective of educational contracts Morgado Murteira Alice, Maria Da Luz Vale-Dias,University of Coimbra, Portugal Antisocial behaviours in adolescence: the role of family development Santos Patricia, University of Sao Paolo, Brazil Differences in family characteristics of children with low and high academic performance Tantaros Spyros, University of Athens, Greece Dimensions of identity formation in adolescence and their relations to parenting 14. RÉSILIENCE Modérateurs: Doucet N. & Freitas D. 13 Salle Ι-11 Freitas Daniela, Coimbra Susana, Gato Jorge, Fontaine Anne Marie, Université de Porto, Portugal Résilience de minorités ethniques et sexuelles face à la discrimination Dujardin Céline, Ferring Dieter, Université du Luxembourg, Luxembourg Récits de parents en situation vulnérable: Trajectoires de résilience familiale? Doucet Nathalie, Tétreault Sylvie, Université de Sherbrooke, Canada Actualiser le partenariat entre les familles et les intervenants à l intérieur d un contexte organisationnel en transformation grâce à l implantation de pratiques cliniques favorisant l appropriation et l implication des familles dans les services à l enfant Simard Raymonde, Université du Rimouski, Québec, Canada La famille et l école deux réalités aux formes uniques et essentielles au développement du citoyen en devenir. Mieux comprendre la dynamique, les enjeux de chaque système. 15. ENFANTS HANDICAPES Modérateurs: Guerdan V. & Minxolli D. Salle II-8 Guerdan Viviane, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Lausanne), Suisse Participation des familles, responsabilité des professionnels. Ou comment renforcer l implication des parents d enfants handicapés Jutras Sylvie, Lanoue Coralie, Université du Québec à Montréal, Canada Soutien de la famille, de l entourage et de l école aux jeunes traités pour une

tumeur cérébrale Minxolli Dashuri, Enseignant spécialisé et formateur d'adultes, Formateur d adultes, Albanie Un frère «pas comme les autres», mais mon frère! L expérience de vivre avec un(e) frère/sœur handicapé(e) Tétreault Sylvie, Gascon Hubert, Desmarais Chantal, Piérart Geneviève, Haelewyck Marie Claire, Université de Laval, Canada Famille et handicap: Quand le soutien rime avec qualité de vie 16. ADOLESCENTES FAMILlA Modérateurs: Martín Quintana J. C., Vaquero T.E. Αίθουσα II-9 Martín Quintana Juan Carlos, Cabrera Montesdeoca Ylenia Samantha, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España Escala sobre la perception de protección y violencia intrafamiliar en los y las adolescentes Vaquero Tió Eduard, Balsells Bailon M. Àngels, Universidad de Lleida, España La resiliencia de los adolescentes y los adolescentes en situación de riesgo social: Un análisis comparativo Santana Hernández Rafael, Martín Quintana Juan Carlos, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España La discapacidad: un módulo de educación parental a través de entornos virtuales Pulido Josefa Rodríguez, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España La escuela, la familia y la integracion del alumnado immigrante en la education secundaria obligatoria 19:00-19:30 Διάλειμμα για καφέ - Pause café - Coffee break 19:30-21:45 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ CONFERENCE PLÉNIÈRE PLENARY SESSION 14 Chair: Desmet. & Ραβάνης Κ. AUDITORIUM I-4 19:15-19:45 Interventions des autorités locales - Associations des parents 19:45-20:30 Pr. Pithon Gérard Université de Montpellier 3 France, Pr. Terrisse Bernard, Université du Québec à Montréal, Canada Bientraitance et multiculturalité. Quelles sont les limites du soutien à la

Παρασκευή 24 Μαΐου Vendredi 24 Mai Friday 24 May (10.00-12.00) 7 παράλληλες συνεδρίες 7 sessions parallèles - 7 parallel sessions parentalité? 20:30-21:15 Pr. Loic Chalmel, Université de Nancy 2, France L autre ment? Vérités et mensonges du pédagogique Παρασκευή 24 Μαΐου Vendredi 24 Mai Friday 24 May 09:00-10:00 Εγγραφή Συνέδρων Inscriptions Registration Συνεδριακό Κέντρο - Foyer de la Salle de Congrès- Lobby of the Conference Centre 4 ème SYMPOSIUM Animé par: Francis V. & Carmen Aguilar M.-T. 15 AUDITORIUM I-4 Participants: Hubert Gascon, Livia Cadei, Chiara Sità, Université d'orléans, France Familles et connexions électroniques. Pratiques, enjeux et défis pour les parents, les enfants et les professionnels 5 ème SYMPOSIUM Animé par: Moreno Barcia M. Salle I-11 Participants. Muñoz Carmona Aurora, Alarcón Orozco Marta, Acedo Tapia Mª Eugenia, Martínez Gómez Máximo, Universidad de Sevilla, España Familia, escuela y comunidad: corresponsabilidad educative 17. ΣΧΟΛΕΙΟ - ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ Συντονιστές: Ασκούνη Αίθουσα II-8 Ν. & Φακίδου Α. Ζαφειροπούλου Ελένη, Φραγκουλίδου Παναγιώτα, Εκπαιδευτικοί Συνεργασία ανάμεσα στην οικογένεια και το διαπολιτισμικό σχολείο Τζιώγα Αικατερίνη, Νηπιαγωγός Η συμμετοχή της οικογένειας στην αξιολόγηση του μαθητή Φακίδου Αναστασία, Σχολική Σύμβουλος Συνεργασία σχολείου και οικογένειας: οι αντιλήψεις των γονέων για τη γονεϊκή ανάμειξη στην εκπαιδευτική διαδικασία. Φάκου Αιμιλία, Ασκούνη Νέλλη, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Οικογενειακές πρακτικές οργάνωσης της κοινωνικότητας των παιδιών:

ταξικές διαφοροποιήσεις και κοινωνικό κεφάλαιο 18. ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ 16 Συντονιστές: Παναγιωτόπουλος Γ. & Παρπαρούση Γ. Αίθουσα II-9 Διαμαντοπούλου Αλεξάνδρα, Κυπριανός Παντελής, Πανεπιστήμιο Πατρών Η παιδονομία στο Ν. Αχαϊοηλίδας όπως παρουσιάζεται στον τοπικό τύπο Κουτίβα Αναστασία, Πίτσου Χαρίκλεια, Παναγιωτόπουλος Γεώργιος, Πανεπιστήμιο Πατρών Υιοθέτηση ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών μεθοδολογικών προσεγγίσεων και εφαρμογή καλών πρακτικών για την ενίσχυση του δημιουργικού κλίματος στις σχολικές μονάδες της Δυτικής Ελλάδας - Ο αντίκτυπός τους στο παιδί - μαθητή Παρπαρούση Γεωργία, Τσιλίρας Ανδρέας, Πανεπιστήμιο Πατρών Η μουσική εκπαίδευση των παιδιών στην πόλη της Πάτρας: μια αποτύπωση των δομών και των φορέων τυπικής και άτυπης μουσικής εκπαίδευσης Πασσάς Ευάγγελος, Σαλαγιάννη Διαμάντω, Εκπαιδευτικοί Η σχέση τοπικής αυτοδιοίκησης, οικογένειας και παιδιού υπό το πρίσμα του θεσμικού πλαισίου κοινωνικής πολιτικής, των πολιτικών και πρακτικών των Δήμων σε Σουηδία και Ελλάδα 19. FAMILY STRATEGIES AND INTERCULTURAL EDUCATION Chair: Stellakis, N. & Arvanitis E. Engels-Kritidis Rozalina, University of Sofia, Bulgaria Room I-12 The similarity between Greek and Bulgarian proverbs and sayings as a tool for intercultural education Rerak-Zampou Monika, Lempesi Georgia Eleni, University of Patras, Greece The role of school choice in the information of migrant family strategies Arvanitis Eugenia, University of Patras, Greece Developing learning synergies between schools and family in diverse contexts: The Learning by Design approach Fourlemadi Dimitra, University of Athens, Greece The effects of pull-out programmes for gifted children - a case study 20. AIDEAUX FAMILLES ET AUX ENFANTS EN SITUATION VULNERABLE Modérateurs: Cantin G. & Zanon O. Cantin Gilles, Université du Québec à Montréal, Canada Salle I-10 Approche centrée sur la famille : étude de cas de pratiques novatrices d un milieu d accueil de jeunes enfants au Québec

Παρασκευή 24 Μαΐου Vendredi 24 Mai Friday 24 May (12:30-14:30) 7 παράλληλες συνεδρίες 7 sessions parallèles - 7 parallel sessions Clément Marie-Eve, Lavergne Chantal, Turcotte Geneviève, Leveille Sophie, Moreau Jacques, Gendrom Sylvie, Université du Québec en Outaouais, Canada Les centres de pédiatrie sociale au Québec : enjeux de collaboration, intégration des services et modalités partenariales pour mieux venir en aide aux familles en situation de vulnérabilité psychosociale Zanon Ombretta, Serbati Sara, Ius Marco, Di Masi Diego, Milani Paola, Université de Padoue, Italie Les groupes des parents: un dispositif pour soutenir la parentalité des familles négligentes Larivée J. Serge, Université de Montréal, Canada Continuité et discontinuité entre les rôles éducatifs et les types d implication parentale attendus des enseignants et des parents dans le cheminement scolaire des enfants 21. SERVICES ET RESEAUX LOCAUX Modérateurs: Lacharité C. & Levesque J.-Y. Salle I-13 Chamberland Claire, Lacharité Carl, Lessard Danielle, Université de Montréal, Canada L initiative AIDES: l implantation du FACNF au Québec et son évaluation ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΜΑΪΟΥ, 8.30-10.00, Παράλληλες Συνεδρίες 1 SATURDAY 7 TH MAY, 8.30-10.00, Parallel Sessions 1 Milani Paola, Serbati Sara, Ius Marco, Di Masi Diego, Zanon Ombretta, Université de Padoue, Italie Le programme P.I.P.P.I.: l implantation du FACNF en Italie et son évaluation Prévôt Olivier, Université de Franche-Comté, France Accompagnement des parents dans le cadre de l enfance en danger : la création d un nouveau service de Placement à domicile (PAD) Levesque Jean-Yves, Université du Québec, Canada Pour un monde outillé, scolarisé et en santé : la naissance et le développement d une communauté ouverte et solidaire dans la région bas-laurentienne du Québec 12.00-12.30 Διάλειμμα για καφέ - Pause café - Coffee break 6 ème SYMPOSIUM Animé par: Dubeau D. Salle I-10 Participants: De Montigny Francine, Devault, Annie, Lacharité Carl, Parent Claudine, Saint-Jacques Marie-Christine, St-Arneault Kate, Besnard Thérèse, Brodeur Normand, Deslauriers Jean-Martin, Tremblay Gilles, Villeneuve Raymond, Université du Québec en Outaouais, Canada Accompagner les pères en contextes de vulnérabilité et leurs enfants : Mieux connaitre ces pères, les services qu ils fréquentent et leur place dans 17

les politiques sociales 7 ème SYMPOSIUM Animé par: Madrid Vivar D. 18 Salle I-11 Participants: Bernal Vázquez Julia, Rodríguez Blanco Africa, Ruiz Rodríguez Carlos, Universidad de Málaga, España La Educación Familiar y su contribución al éxitoescolar y social 22. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΡΙΣΗ Συντονιστές: Δροσινού Μ. & Κοντοπούλου Μ. Δροσινού Κορέα Μαρία, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Αίθουσα I-12 Ανάγνωση πράξεων παραβατικής συμπεριφοράς και οικογενειακή παιδαγωγική. Η περίπτωση Asperger από το Κονέκτικατ των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής. Σαμαρτζή Κυριακή, Κλινική Ψυχολόγος Οικογένεια, κρίση, απώλεια: ένας δύσκολος επαναπροσδιορισμός ρόλων και θέσεων Κοντοπούλου Μελανθία, Σοφιανοπούλου Ιωάννα, Χριστοδούλου Ιφιγένεια, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ένα πρόγραμμα συνεργασίας εκπαιδευτικών-γονιών για την προώθηση της αυτορρύθμισης παιδιών στο νηπιαγωγείο Παπαχριστόπουλος Νίκος, Πάντειο Πανεπιστήμιο Γονεϊκότητα και ψυχανάλυση 23. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ Συντονιστές: Ασημάκη Α. & Ντεροπούλου Ντέρου Ε. Αίθουσα II-8 Γαλάνης Γεώργιος, Γαλάνη Ζαφειρία, Στελλάκης Νεκτάριος, Πανεπιστήμιο Πατρών Κατασκευή εργαλείου για την αποτύπωση των εμπειριών των παιδιών για τις πρακτικές γραμματισμού στο οικογενειακό τους περιβάλλον Κουστουράκης Γεράσιμος, Ασημάκη Άννυ, Πανεπιστήμιο Πατρών Οικογενειακό κεφάλαιο και σχολείο. Μια μελέτη σε Αλβανούς μετανάστες στην Ελλάδα Μίχαλου Αιμιλία, Μάνεσης Νίκος, Πανεπιστήμιο Πατρών Η τεχνική της ενεργούς ακρόασης: συμβουλευτική παρέμβαση σε ομάδα γονέων Ντεροπούλου Ντέρου Ευδοξία, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Διερευνώντας ζητήματα συνεργασίας οικογενειών παιδιών με αναπηρία και σχολείου

24. CHILDHOOD EDUCATION AND EARLY INTERVENTION Chair: Bouchard C. & Šulová L. Bouchard Camil, Université du Québec à Montréal, Canada Early intervention national policy: successes and pitfalls Salle I-13 Lehrer S. Joanne, Gilles Cantin, Morache Carole, University of Quebec, Canada Working with families: diverse conceptual frameworks in the field of early childhood education Šulová Lenka, Škrábová Michala, Charles university, Prague, Czech Republic Psychological Aspects of Home Preparation of Czech Children in First two Years of Schooling Santos Patricia, University of Sao-Paolo, Brazil Risk for mental health problems among preschool 25. PARENTS ET EDUCATEURS Modérateurs: Besnard T. & Rodi A. Besnard Thérèse, Université de Sherbrooke, Québec, Canada Salle II-9 Différences entre les éducateurs et les éducatrices de CPE et leur impact sur les enfants. Existe-t-il des différences entre les hommes et les femmes éducatrices en petite enfance? La présence d hommes éducateurs est-elle bénéfique au développement des jeunes enfants? Prévôt Olivier, Jehannin Guillaume (Université de Franche-Comté) et Malbert Thierry (Université de la Réunion), France L enfant enfermé dans sa culture d origine? La part entre déterminations sociales et déterminations culturelles dans les transmissions familiales de valeurs éducatives Rodi Anne, Lami Viktor, Haute Ecole Pédagogique, Lausanne, Suisse Formation continue des parents et des professionnels en Albanie : une expérience originale Mateos Inchaurrondo Ainoas, Université de Barcelone, Espagne L'utilisation des TIC comme outil pédagogique dans le programme GENER @T 26. FAMILLE ET ENFANT Modérateurs: Robin M. & Pithon G. AUDITORIUM I-4 19

Παρασκευή 24 Μαΐου Vendredi 24 Mai Friday 24 May (17:00 18:45) 7 παράλληλες συνεδρίες - 7 parallèles sessions - 7 parallel sessions 14:30-17:30 Robin Monique, Francis Véronique, Université Paris Descartes, France Evolution des thèmes de recherche en éducation familiale : retour sur 15 ans de publications de la Revue Internationale de l Éducation Familiale (RIEF) Pithon Gérard, Kouremenou Sofia-Eleni, Danko Marianna, Université de Montpellier 3, France Transmission des valeurs selon le genre au sein des familles sur trois générations en Grèce Vaz-Rebelo Piedade, Borges Graciete Franco,Vale-Dias Maria Luz, Université de Coimbra, Portugal Les différentes facettes de l hostilité parentale Madariaga José-Maria, Huguet Angel, Lapresta Cecilio, Arribillaga Ana, Universidad del País Vasco (UPV / EHU) y la Universidad de Lleida, España El reto de la diversidad linguistica en sociedades multiculturales. Familla, escuela y actitudes lingüisticas Γεύμα Repas - Lunch break 17:00-18:45 Εγγραφή Συνέδρων Inscriptions Registration Συνεδριακό Κέντρο - Foyer de la Salle de Congrès- Lobby of the Conference Centre 20 ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΜΑΪΟΥ, 8.30-10.00, Παράλληλες Συνεδρίες 1 SATURDAY 7 TH MAY, 8.30-10.00, Parallel Sessions 1 8 ème SYMPOSIUM Animé par: Pourtois J.-P., Humbeeck B. & Desmet H. Université de Mons, Belgique AUDITORIUM I-4 Participants : Chalmel Loic, Aguilar-Ramos Marie-Carmen, Madrid- Vivar Dolores, SchrèqueMarie-France, Cadei Livia, Fernando Olabarrieta, Catarsi Enzo, Goussot Alain, Franco-Borges Graciete, Bouchard Jean-Marie, Simard Raymonde, Lévesque Jean-Yves, Décoret Ludovic, Kiprianos Pandelis, Olabarrieta Fernando De la relation éducative à la Cité de l Education 27. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑ Συντονιστές: Μπάλιας Σ. & Στεργίου Λ. Καπετανίδου Μαριάννα, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Διαγενεακά σχολεία Καρούντζου Γεωργία, Πανεπιστήμιο Αιγαίου Διδάσκοντας ανθρώπινα δικαιώματα στο δημοτικό σχολείο Μπάλιας Στάθης, Πανεπιστήμιο Πατρών Ο ρόλος της σύγχρονης οικογένειας στην ενίσχυση της δημοκρατικής Αίθουσα I-11

πολιτειότητας Στεργίου Λήδα, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Από την πυρηνική οικογένεια στην οικογένεια της ανθρωπότητας: Το σχολείο ως ενδιάμεσος χώρος και λόγος δημοκρατίας 28. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ 21 Συντονιστές: Ρήγα Β. & Πολίτης Δ. Αίθουσα I-12 Ρήγα Βασιλική, Λαβίδας Κωνσταντίνος, Βούλγαρη Ηρώ, Πανεπιστήμιο Πατρών Τα χαρακτηριστικά του παιχνιδιού στη μέση παιδική ηλικία και την εφηβεία για την αναδόμηση και τη διαπραγμάτευση της σημερινής τοπικής κοινωνίας Μουσένα Ελένη, Σιδηροπούλου Τρυφαίνη, Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής - ΤΕΙ Αθήνας Πολιτικές για την ποιότητα στην προσχολική εκπαίδευση και αγωγή στην Ευρώπη και στην Ελλάδα Στεργίου Βιργινία, Διδάκτωρ Μαθηματικός Εκπαιδευτική κοινωνική πολιτική για το παιδί από τους διεθνείς οργανισμούς, προσκλήσεις και επιτεύγματα Χαλκιαδάκη Άβα, Πολίτης Δημήτρης, Πανεπιστήμιο Πατρών Το δικαίωμα στην ανάγνωση: Ευρωπαϊκές πολιτικές για την προώθησή της στα παιδιά και στους εφήβους. 29. FAMILY, CHILD, SCHOOL Chair: Lehrer S. J. & Petrogiannis K. Room I-10 Lehrer S. Joanne, Bigras Natalie, Lemay Lise, University of Quebec in Montreal, Canada, Childcare quality, parent perceptions and educator employment satisfaction Nadeau Danielle, Girard Isabelle, Université de Montréal, Canada, Co-operation between Families, School, Health & Social Services Networks for Students with Serious Behavior Problems: A Local Implementation of National Policy Guidelines Peixoto Carla, Leal Teresa, University of Coimbra, Portugal Home literacy experiences: understanding the influence of maternal characteristics Petrogiannis Konstantinos, Penderi Efthymia, Open University, Greece Mothers and kindergarten teacher's beliefs about relationship: The issues of Trust and Communication 30. ENFANTS EN DIFFICULTE Modérateurs: Salle II-8

22 Hamelin-Brabant L. & Kettani M. Hamelin-Brabant Louise, Damant Dominique, Lessard Geneviève, Lapierre Simon, Dube-Quenum Melissa, Fournier Claudia, Université Laval, Canada Enfants d ici venus d ailleurs : L expérience de la violence et les stratégies d adaptation pour faire face a l adversité Kettani Myriam, Université du Québec en Outaouais, Canada Expérience paternelle et problèmes intériorisés des jeunes enfants en situation d e précarité socioéconomique Mainpin Mazza Aurore, Minary Jean-Pierre, Compté, France La posture des enfants accueillants : accueil ou travail familial? Scroccaro Nathalie, Université Rennes II, France Université de France- Les conduites addictives chez les adolescents en France : Quelles prises en charges psychologiques envisagées pour les parents d adolescents 31. COOPERATION FAMILLE ECOLE Cotnoir Marie-Josée, Doctorante, Canada Moderateurs: Cotnoir M. -J. & Tobon Berrio L. E. Salle II-9 Coopération entre la famille et l école, l importance de commencer avant la rentrée! Morache Carole, College Montmorency Laval, Canada Enseigner la collaboration et le partenariat avec les parents en services de garde éducatifs Tobon Berrio Luz Estela, Doctorante, Université du Nord, Colombia L'éducation familiale sous tension Rodi Anne, Lami Viktor, Haute Ecole Pédagogique, Lausanne, Suisse Et si un âne changeait tout? 32. ECOLE, SOCIETE Modérateurs: Cojocaru S. & Dreyer N. Salle I-13 Cojocaru Stefan, Université d'iasi, Roumanie L'éducation appréciative des parents comme le soutien aux familles vulnérables Tattarletti Cristina et équipe AEF, Fribourg, Suisse Quels enfants laisserons-nous à la terre? Entrée à l'école et coordination interinstitutionnelle Dreyer Nicole, Adjointe au Maire chargée de la Petite, Enfance, Strasbourg Strasbourg (France) se dote d une charte qualité pour l accueil des enfants en

structures collectives Ailincai Rodica, Université de la Polynésie Française - Polynésie Française Sociétés locales et éducation. Les Amérindiens wayãpi. 18:45-19:15 Διάλειμμα για καφέ - Pause café - Coffee break 19:15-21:30 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ CONFERENCE PLÉNIÈRE PLENARRY SESSION Chair: Krivas S. & Politis-Stergiou V. 19:15-19:45 Interventions du recteur de l Université de Patras Χαιρετισμοί Salutations - Greetings Καθ. Κόμης Βασίλης, Πρόεδρος ΤΕΕΑΠΗ AUDITORIUM I-4 Pr. Komis Vassilis, Chairman of the Preschool Department of the University of Patras Καθ. Παναγιωτάκης Γεώργιος, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών Pr. Panagiotakis Georgios, Rector of the University of Patras Intervention des Autorités locales et régionales 19:45-20:30 Δρ. Σιδέρης Νίκος, Ψυχίατρος, Ψυχαναλυτής Dr. Sideris Nicos, Psychiatre, Psychanalyste Κρίση: Γονεϊκή απορία και ψυχολογική επαναρρύθμιση 20:30-21:15. Καθ. Μαλικιώση Λοϊζου Μαρία, Πανεπιστήμιο Αθηνών Pr. Malikiossi-Loizos Maria, Université d Athènes Τα παιδιά στηρίζουν τα παιδιά: Μια απάντηση στην επιθετικότητα και τον σχολικό εκφοβισμό 23

Σάββατο 25 Μαΐου, Samedi 25 Mai, Saturday 25 May 09:30-11:30 6 παράλληλες συνεδρίες - 6 sessions parallèles - 6 parallel sessions 09:00-10:00 Εγγραφή Συνέδρων Inscriptions Registration Συνεδριακό Κέντρο - Foyer de la Salle de Congrès- Lobby of the Conference Centre 9 ème SYMPOSIUM Animé par: Sellenet C. & Doucet-Dahlgren A.-M. ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΜΑΪΟΥ, 8.30-10.00, Παράλληλες Συνεδρίες 1 SATURDAY 7 TH MAY, 8.30-10.00, Parallel Sessions 1 AUDITORIUM I-4 Particpants: Sitá Chiara, Mortari Luigina, Cojocaru Daniella, Université de Nantes, France Le placement en famille d accueil vu par les enfants: Une approche comparative (France, Italie, Roumanie) 33. ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΡΟΜΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ Συντονιστές: Παπακωνσταντίνου Π.& Συμεού Λ. Παπακωνσταντίνου Παναγιώτης, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Αίθουσα I-10 Ασύνδετοι Κρίκοι Ασυνάρτητων Πολιτικών: το παράδειγμα των τσιγγάνων Πέττα Ηλιάννα, Φιλόλογος Πολιτικές ένταξης των Ρομά μαθητών στην εκπαίδευση: δυνατότητες, εμπόδια και προοπτικές Πίλουρης Παναγιώτης, Παπαγεωργίου Γεώργιος, Σχολικοί σύμβουλοι Πως οι δάσκαλοι βιώνουν τις σχέσεις τους με τους γονείς των ρομά μαθητών τους. Συμεού Λοΐζος, Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο, Κύπρος Oι εμπειρίες των παιδιών Ρομά, μιας γηγενούς πολιτισμικής ομάδας της Κύπρου 34. FAMILLA - ESCUELA Modérateurs: Cánovas P. & Madariaga J.M. Salle II-8 Cánovas Paz, Aroca Inmaculada, Sahuquillo Piedad, Universitat de València, España Violencia filio-parental y estilos educativos Sahuquillo Piedad, Paz Canovas, Universitat de València, España El desarrollo de las competencias parentales a traves de la orientacion familia Aguilar Carmen, Leiva J. Juan, Urbano Antonio, Université de Malaga, Espagne La participation de la famille à l école numérique : le regard des enseignants 24

Cánovas Paz, Alzate Teresa,Universidad de Valencia, España La influencia de los estilos edcuativos parentales en la obesidad infantil Favez Nicolas, Widmer Eric, Doan Minh-Thuy, Université de Genève, Suisse Le coparentage dans les familles de première union et dans les familles recomposées: différences, similarités et impact sur l enfant 35. FAMILY AND CHILD Chair: Iliadou-Tachou S. & Bazon Rezende M. 25 Room I-12 Iliadou-Tachou Sofia, Mpetsas Ioannis, University of Western Macedonia, Greece Children in the maelstrom of the Greek civil war. Educational and social practices at the beginning of the cold war Lafantaisie Vicky, Berube Annie, Coutu Sylvain, Dubeau Diane, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada Promoting empowerment - Based practice in child neglect intervention Pasian Mara Silvia, Bazon Rezende Marina, Universidad de São Paulo, Brazil The impact of family neglect on the development of children psychological in early schooling Apostolou Zoe, Stellakis Nektarios, University of Patras Discussing some of the parameters of the current social and financial crisis in Greece with preschool age children 36. PERCEPTION DE L ENFANT ET GESTION DES SENTIMENTS Coutu Sylvain, Université du Québec, Canada Modérateurs: Coutu S. & Lami V. La socialisation des émotions dans les services de garde Salle I-13 Moukouta Charlemagne Simplice, Université de Picardie France L enfant au cœur d un système éducationnel hybridé : entre ici et ailleurs Pelchat Diane, Université de Montréal, Canada En quoi la culture familiale contribue t elle à la perception que l enfant aura de lui-même? Rodi Anne, Lami Viktor, Minxolli Dashuri, Haute Ecole Pédagogique, Lausanne, Suisse Présentation de l ouvrage «une heure avec» 37. ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ Συντονιστές: Μπιρμπίλη, Μ. & Κοντοπούλου, Μ. Κωνσταντίνου Ειρήνη, Πούμπρου Μαρία, Βασαλάκη Στέλλα, Βρεφονηπιοκόμοι Αίθουσα Ι-11

Ας ακούσουμε τα μικρά παιδιά, γνωρίζουν καλύτερα το δρόμο προς την ευτυχία τους Καλεράντε Ευαγγελία, Κοντοπούλου Άννα, Κολτσάκη Νίκη, Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας Αναπαράσταση της οικονομικής κρίσης στο οικογενειακό περιβάλλον, όπως παρουσιάζεται στην εικαστική απεικόνιση των παιδιών του νηπιαγωγείου Κοντοπούλου Μελανθία, Μπιρμπίλη Μαρία, Καμπέρη Ελένη, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Τι λένε τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας για την οικονομική κρίση Παπανδρέου Μαρία, Καλογιαννίδου Αναστασία, Καραγιώργου Ιωάννα, Σοφιανοπούλου Ιωάννα, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Μαθηματικός γραμματισμός και συνεργασία σχολείου οικογένειας: ένα πρόγραμμα εμπλοκής των γονέων στη μάθηση των παιδιών τους 11:30-12:00 Διάλειμμα για καφέ - Pause café - Coffee break 12:00-14:00 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ CONFERENCE PLÉNIÈRE PLENARY SESSION Chair: Ζόγκζα Β. & Σωτηρόπουλος Λ. AUDITORIU M I-4 12:00-12:45. Pr. Pramling Samuelsson Ingrid, University of Göteborg, UNESCO Chair in ECE and SD, World President of OMEP (World Organization for Early Childhood Education) Childhood in Sweden and the role of Early Childhood Education and Care (ECEC) 12:45-13:30 Pr. Barnes Jacqueline, University of London Promoting community connections: the relevance of intervening with local communities for enhancing child well-being 14:00 Clôture du Président de l AIFREF Pr. Pourtois Jean-Pierre 14.30 Déjeuner de Clôture Γεύμα Lunch 26

ΠΟΣΤΕΡ / POSTERS / POSTERS Γκόργκα Βασιλική, Σαλαγιάννη Χριστίνα, Πανεπιστήμιο Πατρών Δράσεις και εμπειρίες υποψήφιων νηπιαγωγών κατά τη διάρκεια της πρακτικής τους άσκησης σε νηπιαγωγεία του δάσους στην Κοπεγχάγη Mundet Bolós Anna, Fuentes-Peláez Nuria, Pastor Crescencia, University of Barcelona, Spain An educational experience to promote children's right to enhance their expression Olabarrieta Fernando, Arranz Enrique, Gallarín Enriquez Miriam (Groupe HAEZI, UPV/EHU), Université du Pays Basque, Espagne Une expérience académique plurilingue : la guide didactique de Psychologie de la Famille Olabarrieta Fernando, Arranz Enrique, Iturbide Luquin Louis Maria (Groupe HAEZI, UPV/EHU), Martín J.L., Manzano, A. (Groupe ETXADI), Université du Pays Basque, Espagne L analyse qualitative des besoins d orientation psychologique des familles de la Communauté Autonome du Pays Basque Παναγιώτου Εύα, Πανεπιστήμιο Πατρών Δημοτικές Αρχές και παρεμβάσεις στην προσχολική αγωγή Παπατριανταφύλλου Σπύρος, Γιαννακοπούλου Λένα, Ασημάκης Παναγιώτης, Πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτών γονέων Ρουγκάλα Κωνσταντίνα, Αγγελοπούλου Ευφροσύνη, Νηπιαγωγοί, 61ο Νηπιαγωγείο Πατρών Εμπειρίες και διαπιστώσεις από την λειτουργία της σχολής γονέων, με εθελοντική συμμετοχή εκπαιδευτικών και γονέων της ίδιας σχολικής μονάδας 27