«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»



Σχετικά έγγραφα
«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ημερομηνία:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ημερομηνία:

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Ημερομηνία:

Modern Greek Beginners

«Και της λέω βούλωσε το στόµα σου, αν ακούσω ότι είπες τίποτα σε κανέναν, σε κανάλι δηµοσιογράφο τηλεφωνικώς ή µη... Θα κατέβω στην Κόρινθο...

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Modern Greek Beginners

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

«Συγνώµη ρε παιδί µου, οι Χρυσαυγίτες τώρα θέλουν να τον φάνε; Εφόσον δεν τους. πρόδωσε»

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

1 η ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΠΟΕ-ΟΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ ΠΕΜΠΤΗ 12 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ Ενηµέρωση. 2. Εγγραφές νέων µελών.

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δημοσιεύθηκε από nickos74-29/05/ :56

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ. ΣΟΚΟΛΑΤΑ του Αλέξανδρου Χαντρά Σταυρουλάκη μαθητή της Γ γυμνασίου,

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω ευρώ το µήνα και να χαλάω

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ. Τα 11 παιδιά πήραν µέρος από 1 φορά σε διαµεσολάβηση, τα υπόλοιπα 4 από 2 και το ένα 4 φορές. Στην ερώτηση: Γιατί ζήτησες διαµεσολάβηση;

Λύσεις. Μέρη της Αθήνας Ραδιοφωνική εκποµπή µε προτάσεις για τον ελεύθερο χρόνο. Παραδοσιακό Καφενείο Βυζάντιο (1) 1 η πρόταση: 2 η πρόταση:

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 1 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Καλλιόπη Παπάζογλου του Δημητρίου, 12 ετών

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Transcript:

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β ο καλούµενος Ηµεροµηνία: 21-09-2013 Έναρξη: 19:32:15 / Λήξη: 19:34:06 Ενώ ο στόχος καλεί ακούγεται (Α φαίνεται διαφορετικά, ναι δεν ακούγεται καθαρά) Α: Μαλακίες τίποτα το ιδιαίτερο Β: Τι; Α: Το σηµείωµα τι έγραφε; Α: Ότι καθόταν στην καφετέρια για να πάει δυόµιση η ώρα στην ιχθυόσκαλα να κάνει µεροκάµατο Α: Ότι το αυτοκίνητο το έχει 5-6 µήνες γιατί έχει χαλάσει το δικό του Α: Και ότι το µαχαιράκι το αγόρασε πριν ενάµιση χρόνο από Πακιστανό 2 ευρώ Β: Ε, ναι και λοιπόν; Τι είναι όλα αυτά; Τι λένε; Τίποτα δεν λένε.

, τι είναι διαφορετικό από αυτά που γνωρίζω (δεν ακούγεται καθαρά) δεν πειράζει, εντάξει. Εσύ λες λεπτοµέρειες Χρ τις οποίες εγώ ούτε να τις κοιτάξω, τα βασικά έχω διαβάσει. Λοιπόν τέλος πάντων, εντάξει. Το αυτοκίνητο αστο τους το ζητάς αργότερα, το αυτοκίνητο Α: Ε, µετά από 4-5 µήνες µπαµπά Β: Όχι ρε Α: Αλλά Β:Μετά από κάνα µήνα θα τους το ζητήσεις το αυτοκίνητο Α: Ρε µπαµπά, έτσι όπως θα το έχουνε κάνει τι θα το κάνω Β: Τι δηλαδή; Τι το χουνε κάνει, ε; Α: Αυτοί θα το χουνε κάνει φύλλο και φτερό Β: Γιατί Α: Θα το χουνε κάνει µαύρο για να πάρουν δαχτυλικά αποτυπώµατα. Για να δούνε ποιοι άλλοι Β: Ρε άστο τώρα το χουνε κάνει µαύρο και κολοκύθια και άσπρο µωρέ Α: Και άµα έχουν κρατήσει αριθµό κυκλοφορίας; Β: Και λοιπόν; Τι σε πειράζει; Α:Όχι οι αστυνοµικοί. Οι άλλοι Β: Ε, Α: Οι άλλοι Β: Ποιοι άλλοι; Α: Οι φίλοι του. Να χουνε κρατήσει τον αριθµό κυκλοφορίας;

Β: Και λοιπόν; Τι σε πειράζει; Ο αριθµός κυκλοφορίας; Τι είναι αυτά που λες τώρα; Α: Α, να µην ανησυχώ δηλαδή; Β: Όχι βέβαια τίποτα, δεν ανησυχείς. Το αυτοκίνητο θα πάµε να το πάρουµε, εντάξει άστο. Αλλά σε κανά µήνα θα πάµε, και. θα πας εσύ Β: Έλα ναι εντάξει Α: Έλα γεια Β: Έλα *** Ηµεροµηνία: 23-09-2013 Έναρξη: 09:28:33 / Λήξη : 09:39:47 Α: Έλα καληµέρα Β: Καληµέρα κορίτσι µου καλή εβδοµάδα. Α: Επίσης να είσαι καλά. Που βρισκόσαστε; Β: Στον Ο.Α.Ε.. και γίνεται της π. Είχανε µια εβδοµάδα απεργία και έχουνε και αύριο και µεθαύριο. ηλαδή από τις 6 ώρα είµαστε εδώ Χρ στην ουρά, η ουρά έφτασε Συγγρού φαντάσου. και τι νούµερο έχετε πάρει; Β: 548 Α: Και τώρα τι έχει; Β: 488 νοµίζω. Α: Α περνάνε γρήγορα εντάξει.

ναι. Α: Έλεγα άµα αργούσατε πολύ να πεταγόσασταν στην εφορία και ξαναγυρνάγατε. Β: εν µας παίρνει όχι όχι δεν µας παίρνει. Άκουσε µε λίγο γιατί δεν µπορώ να µιλήσω και ελεύθερα γιατί µας ακούει και ο κόσµος, θέλει το χαρτί του Ο.Α.Ε.. για να πάµε στην εφορία για να αποδείξουµε ότι δεν έχει εισόδηµα και δεν έκανε δήλωση κατάλαβες; ναι ναι. Β: Εσύ ξέρεις πόσο καιρό έχει να κάνει δήλωση; Γιατί εγώ δεν ξέρω. Α: Αυτή τη χρονιά δεν ξέρω. Πέρσι πάντως έκανε. Β: Πέρσι έκανε Α: Σίγουρα γιατί, πότε βάπτισες τη µικρή παιδί µου? Β: Το 10 Α: Το 10 την βάπτισες; Τότε το 11 ξέρω ότι έκανε δήλωση γιατί του είχε περισσεύσει η απόδειξη από τα βαφτίσια και µου την είχε δώσει σε εµένα. Β: Φέτος πάντως δεν έκανε. Γιατί προχθές που πήγαµε στη Γ.Α..Α. Α: Όχι δεν έκανε το ξέρω από την δουλειά του. Γιατί δεν έχει πάρει καν τα χαρτιά του ακόµα Β: εν έχει κάνει, δεν έχει κάνει. Να δούµε, να δούµε αν µας τα δώσουν και Χρ ξέρεις ποια είναι η φάση αν µας τα δώσουνε; Α: εν γίνεται να µην σας τα δώσουµε. Αφού έχετε εξουσιοδότηση γιατί να µην σας τα δώσουνε; Β: Έχουµε έχουµε εξουσιοδότηση, το θέµα είναι αυτό που ζητάµε. Εµείς θα ζητήσουµε για τα τελευταία 2 χρόνια τουλάχιστον αν µπορούµε και φέτος όµως, τις κινήσεις του στον Ο.Α.Ε.. να βρούνε στο αρχείο τους από πότε µέχρι πότε ήταν άνεργος

Β: Και αν τυχόν επιδοτήσεις που είχε, δηλαδή αν πήρε χρήµατα από τον ΟΑΕ ή φέτος ξέρεις για να µπορέσουµε να πάµε στην εφορία άµα δεν έχει κάνει δήλωση να την κάνουµε επιτόπου. Κανείς επιτόπου σε αυτήν την περίπτωση κατάλαβα τι λες. Β: Αλλά δεν γίνεται χωρίς αυτά τα χαρτιά, γι αυτό δεν έχω φύγει για εφορία το σκέφτηκα. Κατάλαβες; κατάλαβα τι λες. Β: Αλλά δεν γίνεται χωρίς αυτά τα χαρτιά, γι αυτό δεν έχω φύγει για εφορία το σκέφτηκα. Κατάλαβες; Α: Κατάλαβα. Β: Αν δεν πάρω αυτό το χαρτί ώστε να πάω στην εφορία, θα µου πούνε δεν έκανες δήλωση, ναι δεν έχει κάνει γιατί δεν έχει εισόδηµα. Ναι φέρτε µας ένα χαρτί που να βεβαιώνει είτε την ανεργία του είτε οτιδήποτε δεν το δίνουνε έτσι απλά κατάλαβα τι λες. Β: Έτσι γι αυτό περιµένουµε. Τώρα πιστεύω θα τελειώσουµε σε καµιά ώρα το πολύ Α: Και πάλι στην εφορία στο εισόδηµα θα πάτε στην προϊσταµένη. Θα ζητήσετε την προϊσταµένη θα της εξηγήσετε την περίπτωση για να σας βοηθήσει. ναι και εδώ πέρα αυτό σκοπεύουµε να κάνουµε να φύγει λίγο ο πολύς ο κόσµος να µπούνε µέσα να πάρουν νούµερα γιατί δεν περνάς ούτε από την πόρτα τώρα µε το χαµό, για να µπούµε µετά µέσα και για να πάµε βρούµε το διευθυντή που έχει να του µιλήσουµε ιδιαιτέρως να του πούµε τι θέλουµε, για να δώσει εντολή να µας το βγάλουνε Β: Έχει τόσο πολύ κόσµο που δεν µπορούµε ούτε να µιλήσουµε Α: το κατάλαβα τις λες

Β: Καταλαβαίνεις τι θέλω να σου πω. Α: Το πρόβληµα µας είναι ότι δε ξέρουµε ο Γιώργος που θα πάει. Β: Το ξέρω ρε Χ. µου, τι να κάνω, πες µου εγώ είπα τα παιδιά να µην του πούνε τίποτα τέτοιο. Τίποτα τέτοιο να µην φοβηθεί. Α: Όχι εγώ του είπα άµα είναι να ρωτήσει τελικά που θα τον πάνε. Γιατί δεν ήταν σίγουρος και αυτός Β: Αυτό αυτό τίποτα άλλο για να µην φοβηθεί, γιατί µπορεί να είναι ξέρεις να µην ισχύει Α: Όχι όχι τα λένε όλα οι αστυνοµικοί ρε παιδί µου εντάξει µην το πιάσει πανικός ξέρω εγώ ρε Χρ δεν ξέρω, δεν ξέρω προς το παρόν περιµένουµε Α: Εκείνος ισχυρίζεται ότι δεν τον έχει χτυπήσει στην καρδιά Β: Τι να σου πω ρε Χρ µου. Α: Έτσι µου είπε από το τηλέφωνο χθες ναι ναι. Βγάζεις άκρη εσύ για πες µου; Α: Όχι τώρα βρήκαν ότι υπάρχει και συνοδηγός στο αµάξι µου. Β: Α ναι εντάξει Α: Υπάρχουν και άλλοι δύο (δεν ακούγεται καθαρά) τέλος πάντων τώρα. Β: Πούντοι πούντοι; Αυτός δεν µιλάει. εν λέει. Α: Θα το πω εγώ στο δικαστήριο σήµερα, και θα τους βρει η δικηγόρος. Β: Εγώ µίλησα µε τη δικηγόρο χθες. Α: Εγώ δεν µπορώ να µπλεχτώ γιατί και οι άλλοι ήταν µακρινοί συγγενείς µου, που ήταν στο αµάξι µαζί του.

Β: Α κατάλαβα. Εγώ µίλησα µε τη δικηγόρο χθες, της είπα της γυναίκας δύο πράγµατα πιο ήρεµα και της εξήγησα ρε παιδί µου ό,τι θέλει να παίρνει εµένα γιατί είδες εγώ είµαι πιο ήρεµη και της εξήγησα ότι δεν ήταν δυνατόν Παρασκευή µεσηµέρι που ειδοποιήθηκα για τα χαρτιά να βγούνε, τη στιγµή που δεν είχα ούτε εξουσιοδότηση στα χέρια µου ούτε τίποτα. Β: Γιατί µου λέει περιµένω τα χαρτιά από εσάς, ναι της λέω εµείς θέλουµε να τα βγάλουµε τα χαρτιά, µιλήσαµε της λέω Παρασκευή µεσηµέρι χωρίς να έχουµε κάποια εξουσιοδότηση στο χέρι µας, µας ζητάνε κάποια χαρτιά, µα µου λέει Μ µου λέει ότι υπάρχουν αυτά τα χαρτιά, της λέω µα δεν υπάρχουν στο σπίτι πουθενά, δεν υπάρχουν πουθενά. Εντάξει µου λέει και αυτή είναι αλαφιασµένοι, ακριβώς της λέω και εµείς χωρίς εξουσιοδότηση δεν µπορούµε να κάνουµε τίποτα και Παρασκευή µεσηµέρι. σίγουρα Β: Έτσι δεν είναι ρε συ Χρ ; Α: Σίγουρα σίγουρα σίγουρα. Β: Γιατί µας πήρε και αυτή 13.00 ώρα ρε συ, εντάξει να µου πεις η γυναίκα δεν φταίει, εκείνη την ώρα πήγαινε στον εισαγγελέα Α: Και εκείνη την ώρα (δεν ακούγεται καθαρά) σύµφωνη αλλά µη µου ζητάς όµως πηγαίνετε τώρα, δεν µαλακιζόµαστε εµείς, µα αφού Α: Λέγαµε µήπως προλάβουµε για να µην χάσει το σαββατοκύριακο. Β: 13.00 ώρα το µεσηµέρι βρε Χρ µου έχεις δίκιο, έχεις δίκιο Β: Όλοι έχουµε δίκιο, υπάρχει εκνευρισµός απ έξω, το θέµα είναι ότι όλοι προσπαθούµε να κάνουµε κάτι καλό και δεν µπορούµε να καταφέρουµε τίποτα Η Ρ στον πανικό της επάνω, µαζί µε άλλα χαρτιά κατέστρεψε τα πάντα και της εφορίας και όλα, και δεν υπάρχει τίποτα στο σπίτι, γι αυτό της έλεγε αυτηνής ότι τα έχω, ενώ δεν είχε τίποτα.

Α: Α κατάλαβα τι έγινε. Κατάλαβα κατάλαβα Β: Στον πανικό της δεν θυµότανε και όταν πήγαµε και της είπαµε ότι κάναµε (δεν ακούγεται καθαρά) το σπίτι λέει ο Γιώργος µε την Αν το κάναν πιο χάλια από ότι οι αστυνοµικοί. Τους είπε η Αν κατεβάστε τα όλα τους είπε η Ρ... δεν βρήκανε κανένα χαρτί, βρήκανε µόνο τα βιβλιάρια του ΙΚΑ που γράφουνε ότι έχει κάνει το χειρουργείο. Β: Τίποτα άλλο. Και όταν της το είπανε λέει αχ ναι µέσα στον πανικό µου µάλλον τα κατέστρεψα και αυτά µαζί. Εµείς όµως πότε θα τα πάρουµε δηλαδή πάει ο καθένας στην εφορία και λέει γεια σας δώστε µου για την Χρ Ρ τις ενηµερώσεις. Α: Όχι ρε αγάπη µου µετά αν θα βρεις από το λογιστή του, αν µας έλεγε ποιος είναι ο λογιστής του. Β: Ποιος είναι ο λογιστής του; Που πήγε και τι έκανε; Κατάλαβες; ηλαδή είναι πράγµατα τα οποία δεν έχουµε επικοινωνία µε το Γιώργο κάθε τι που χρειαζόµαστε να πάρουµε τηλέφωνο και να πούµε, πες αυτό που το έκανες, αυτό που εκείνο; κατάλαβα. Β: Είναι όταν µας πάρει τηλέφωνο. Όταν Α: Και εγώ όταν µε πήρε τηλέφωνο δεν µου έκοψε να τον ρωτήσω. Β: Πολλά πράγµατα δεν σου κόβει, γιατί θέλεις πολλά να τον ρωτήσεις και ο χρόνος είναι λίγος, εγώ έτσι παθαίνω και εγώ εχθές που πήγαµε πάνω να τον δούµε, ξέχασα να τον ρωτήσω π.χ. αυτό Β: Πόσο καιρό έχει να κάνει δήλωση; Για να ξέρω τι θα πω στην εφορία άµα µε ρωτήσουνε. Α: Τουλάχιστον τη φετινή δεν την έχει κάνει, γιατί δεν έχει πάρει τα χαρτιά από την εφορία Β: Ωραία ωραία, εµείς στο Σ δεν θα πάµε ακόµα, η δικηγόρος η τέτοια πως τη λένε αυτή που έχει;

Α: Τ Β: Μπράβο τα όνοµα της ξεχνάω, µου ζήτησε και µου λέει θέλω της εφορίας και του ΟΑΕ τη ρώτησα και για χρήµατα χθες το βράδυ, της λέω αν χρειάζονται άλλα χρήµατα να µου το πείτε τώρα, µην µου το πείτε της λέω αύριο, έρθω εκεί µε τα χαρτιά την ώρα που είναι να την βγάλουµε π.χ. και µου πείτε δεν βγαίνουµε γιατί θέλουµε λεφτά. Να µου το πείτε από τώρα να ξέρω τι χρήµατα χρειάζονται; Α: Όχι εµένα 500 µου είπε. Β: Ε αυτό µου είπε και εµένα, µου λέει αυτά τα 500, είναι µου λέει για την πρώτη δόση, τα υπόλοιπα µου λέει κρατήστε τα να βοηθήσετε τη Ρ µου λέει µετά, ότι χρειαστεί τη Μ, αν και θα έχει και βοήθεια και από αλλού, της λέω εντάξει ναι ξέρω, πάµε παρακάτω, άλλα λεφτά της λέω θέλετε από εµένα θα προσπαθήσει να µιλήσει µαζί του Α: Μην τυχόν και πληρώσει τις δόσεις από εδώ και πέρα. Β: Γι αυτό µου το είπε αλλά επειδή δεν θέλω να αναλώνοµαι στο τηλέφωνο και να λέω πληροφορίες, όταν µου το είπε έτσι της λέω ναι το ξέρω παρακάτω κάτι άλλο, να αλλάξουµε θέµα δηλαδή. το γνωρίζω. Εσείς από εµένα της λέω θέλετε κάτι άλλο αύριο να ξέρω, αν ας πούµε µαζέψω τα χαρτιά και έχουµε αυτά τα χρήµατα θα βγει το µεσηµέρι, µου λέει αν έχουµε τα χαρτιά όλα είναι πιθανά, ωραία της λέω δεν θέλετε κάτι άλλο από εµένα µην έρθω της λέω εκεί και µου πείτε µετά ότι θέλω και αυτό γιατί µετά τελείωσε πάλι Α: Όχι έχω πει και στην Αν να βγάλει ένα πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης Β: Το βγάλαµε. Α: Μπράβο να φαίνεται Β: Πήγε η Αν το πρωί, µε πήρε τηλέφωνο, γιατί τώρα πήγε και πήρε το σάκο του Γιώργου και πάει πάνω στη ΓΑ Α, να τον αφήσει κάτω, µας

είπε η Ρ µε το όνοµα του γιατί θα φύγει σήµερα και θέλει το σάκο του µε τα πράγµατα του Α: Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω. Β: Θα δούµε θα δούµε και µου είπε η Αν ότι νονά µου την ώρα που ερχόσουνα πήγα και στην δηµαρχία και έβγαλα οικογενειακή κατάσταση πιστοποιητικό, της λέω ωραία., άστο επάνω στον ηµ γιατί είναι ο ηµ στο σπίτι, να το έχουµε στο σπίτι µόλις µαζευτούνε τα υπόλοιπα χαρτάκια να πάµε µετά σπίτι να πάρουµε το αυτοκίνητο να πάµε στη Ρ..., τώρα είµαστε µε το µηχανάκι για να κινούµαστε γρήγορα, αλλά επειδή είναι ανασφάλιστο το µηχανάκι µην πάµε στην Αθήνα και φάµε και κανά πρόστιµο, κατάλαβες; Γι αυτό. Β: Όταν θα πάω στο σπίτι µετά, το έχει αφήσει η Αν στο σπίτι µου, το έχω στο σπίτι. Μην αγχώνεσαι, ότι είναι να κάνουµε εµείς το ξέρεις µε το παραπάνω θα το κάνουµε, µην αγχώνεσαι καθόλου. Α: Ε σίγουρα βρε αγάπη µου, απλά δεν θέλω να περάσει και η σηµερινή µέσα και να µείνει πάλι µέσα. Β: Προσπαθούµε Α: Είναι κρίµα Β: Ρε Χρ µου γι αυτό είµαστε εδώ από τις 6 βρε αγάπη µου. Εσύ λες να µην θέλουµε να τη βγάλουµε ο Γιώργος την αδερφή του, εσύ πως το βλέπεις αδελφός σου είναι και εσένα έτσι. Α: Όχι αγάπη µου Β: Έτσι δηλαδή και αν υπάρχει ένας εκνευρισµός καταλαβαίνεις για ποιο λόγο υπάρχει. Α: Ε, εντάξει, το ξέρω όλοι είµαστε στην ίδια µοίρα είµαστε. Β: Στην ίδια µοίρα εµείς έχουµε και 3 µωρά µέσα στο σπίτι, ο Γιώργος λείπει όλη τη µέρα λάστιχο, εγώ είναι όλη την ηµέρα µε 3 µωρά στο σπίτι, να προσπαθώ να στηρίξω και τα παιδιά, τα παιδιά ξέρεις πως είναι τώρα, έχω την έννοια µου στη Ρ, είναι πολλά, ξέρεις και καταλαβαίνεις.

Β: Έτσι και η δικηγόρος; Με παίρνει 13.00 και µου λέει θέλω χαρτιά, κατάλαβες; Α: Εκείνη την ώρα (δεν ακούγεται καθαρά) εισαγγελέας Β: Συµφωνώ αλλά την ώρα που µου το είπε και µου λέει τα θέλω τώρα, ε τώρα δεν γίνονται κατάλαβες, εκεί είναι που τσαντίστηκε ο Γιώργος, και της λέει τώρα; γιατί της είπε η Ρ ότι τα έχει σπίτι, και σου λέει είναι εύκολο να πας σπίτι. Β: εν είχε τίποτα όµως, τέλος πάντων εντάξει δεν πειράζει πες µου θέλεις κάτι άλλο να µου πεις Α: Όχι αυτό ήθελα να δω σε τι κατάσταση βρίσκεσαι; Β: Εεεε θέλω να πιστεύω ότι σε καµιά ώρα θα έχουµε τελειώσει από εδώ, και θέλω να πιστεύω επειδή έχουµε πάει 2 φορές στη ΣΤ και δεν έχω βρει κόσµο ποτέ, ότι θα ξεµπερδέψω νωρίς σχετικός. Α: Εντάξει Β: Έτσι Α: Θα σε ξαναενοχλήσω και πάλι σε καµιά ώρα Β: Όποτε θες. Άµα δεις και δεν το σηκών θα είµαι στο µηχανάκι Α: Εντάξει, εντάξει έλα αγάπη µου σε ευχαριστώ. Β: Έλα παιδί µου καληµέρα Α: Γεια