7 th International Conference in Open and Distance Learning

Transcript

1 7 th International Conference in Open and Distance Learning 8-10 November 2013, Athens Learning Methodologies

2

3 Κ Α Λ Ω Σ Ο Ρ Ι Σ Μ Α Αγαπητοί σύνεδροι, Σας καλωσορίζουμε στο 7ο Συνέδριο της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης με τίτλο «Μεθοδολογίες Μάθησης». Το Συνέδριο αυτό σηματοδοτεί μια σειρά από παραδοχές και δραστηριότητες που πιστεύουμε ότι αργά μεν, αλλά σταθερά μας οδηγούν στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα. Μια βασική και σημαντικότατη παραδοχή είναι ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση πολύ συχνά πλέον συμβαδίζει με τη συμβατική, σε μια μορφή μικτής εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό σύστημα. Οι εμπειρίες στην Ελλάδα και το εξωτερικό είναι τέτοιες που μας επιτρέπουν να έχουμε μια ξεκάθαρη εικόνα για τις εφαρμογές της και τα προβλήματα που ενδεχομένως προκύπτουν κάποιες φορές. Η πλούσια βιβλιογραφία και οι ερευνητικές αναφορές που έχουν γίνει μέχρι σήμερα ορίζουν ένα επιστημονικό πεδίο με ξεκάθαρο θεωρητικό πλαίσιο και ευδιάκριτες μορφές που εφαρμόζονται στην πράξη. Η αξιοποίηση της τεχνολογίας επίσης έδωσε την ώθηση, που ήταν απαραίτητη, για να αποκτήσει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μια ταυτότητα και μια σύγχρονη οντότητα. Σας ευχόμαστε ένα τριήμερο δημιουργίας και σύγχρονου επιστημονικού διαλόγου. Καλές συνεδρίες. Η Συντονιστική Επιτροπή του 7ου Συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

4 ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Antonis Lionarakis, Hellenic Open University Dr. Tonia N. Hartofylaka, Digimagix, Hellenic Network of Open and Distance Education, Greece Sofia Papadimitriou, Hellenic Open University Vasiliki (Sylvie) Ioakeimidou, Hellenic Open University Dr. Gelly Manousou, Tutor Councelor HOU Nikos Kourakos, Researcher, PhD candidate ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Maria Alexandri, Hellenic Open University Dr.Rena Georgiadu, Hellenic Open University Anna Kokkali, Teacher Labis Rodopoulos, Hellenic Open University Dr.Spyros Siakas, Hellenic Open University Argiris Tzikopoulos, Researcher, Ellinogermaniki Agogi Maria Argyriou, Ionian University, Hellenic Open University Despina Andreadou, Hellenic Network of Open & Distance Education Nikos Kourakos, Researcher, PhD candidate Sylvie Ioakimidou, Researcher, PhD candidate Adamantia Spanaka, Hellenic Open University Alexandra Nikolaou, Researcher Irene Terezi, Hellenic Open University Charitini Linardatou, Hellenic Network of Open & Distance Education Tourkohoriti Eleni, Hellenic Network of Open & Distance Education Nikolaos Tsokas, Hellenic Network of Open & Distance Education Michail Kalogiannakis, Lecturer, University of Crete Eleni Doulgeraki, Teacher Metaxia Lampoglou, Teacher Chrysoula Kotzagianni, Teacher Evangelia Evmorfopoulou, Teacher Eleni Tsirikou, Teacher Marina Arplia, student Christina Vantzou, Institute of Educational Policy

5 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ George Agiomirgianakis, Hellenic Open University Kostas Agoras, Hellenic Open University (Greece) Panagiotes S. Anastasiades, University of Crete (Greece) Panajiotis Antoniou, University of Thrace (Greece) Emmanouil Apostolakis, Hellenic Open University (Greece) Maria D. Avgerinou, DePaul University (USA) Nasi Balta, Hellenic Open University (Greece) Musa Isa Barhoum, Al Quds Open University (Palestinian Authority) Nitsa Bigilaki, Hellenic Open University (Greece) Ugur Demiray, Anadolu University (Turkey) Margarita Dritsa, Hellenic Open University (Greece) Stefanos Efthymiadis, Open University of Cyprus (Cyprus) Rena Georgiadu, Hellenic Open University (Greece) Giannis Giosos, Hellenic Open University (Greece) Maria Grigoriadou, University of Athens (Greece) Maria Fragaki, University of Athens (Greece) Vassilia Hatzinikita, Hellenic Open University (Greece) Maria Hatzinikolaou, Hellenic Open University (Greece) Curtis P. Ho, University of Hawaii (USA) Kostas Chrysafidis, University of Athens (Greece) Iordanis Kavathatzopoulos, Uppsala University (Sweden) Toshio Kobayashi, National Institute of Multimedia Education (Japan) Alexis Kokkos, Hellenic Open University (Greece) Maria Koutsouba, University of Athens (Greece) Gerasimos Koustourakis, University of Patras (Greece) Lila Leontidou, Hellenic Open University (Greece) Alexis Lycourghiotis, University of Patras (Greece) Vasilis Makrakis, University of Crete (Greece) Evangelia Manousou, Hellenic Open University (Greece) Dimitris Mattheou, University of Athens (Greece) Ilias Mavroidis, Hellenic Open University (Greece) Mihalis Meimaris, University of Athens (Greece) Athanasios Mihiotis, Hellenic Open University Charalambos Mouzakis, Hellenic Open University (Greece) AlQbailat Naji, Princess Alia University College, The Hashemite Kingdom of Jordan Donald Olcott Jr., The Observatory on Borderless Higher Education (UK) Jenny Pagge, University of Ioannina (Greece) Chris Panagiotakopoulos, University of Patras (Greece) Spyros Papadakis, Hellenic Open University (Greece) Andreas Pavlakis, Open University of Cyprus (Cyprus) Angeliki Petropoulou, Hellenic Open University (Greece) Kostas Ravanis, University of Patras (Greece) Harry Coccossis, HOU, President (Greece) Nicos Sifakis, Hellenic Open University (Greece) Alivisos Sofos, University of Aegean (Greece) Christina Solomonidou, University of Thessaly, (Greece) Adamantia Spanaka, Hellenic Open University (Greece) Betty Tsakarestou, Panteion University (Greece) Paraskevi Vassala, Hellenic Open University, (Greece) Dimitris Vergidis, University of Patras, (Greece) Myrsini Zorba, Hellenic Open University (Greece)

6 7 th International Conference in Open and Distance Learning Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Παρασκευή 8 Νοεμβρίου ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ Καθηγητής Χάρης Κοκκώσης, Πρόεδρος ΔΕ του ΕΑΠ Καθηγήτρια Βασιλεία Χατζηνικήτα, Κοσμήτορας Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του ΕΑΠ Καθηγητής Μιχάλης Μεϊμάρης, Αντιπρόεδρος Ελληνικού Δικτύου Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Διευθυντής Λυκείου Ελληνογερμανικής Αγωγής Μάνος Αποστολάκης, ΣΕΠ στο ΕΑΠ και ΑΠΚΥ ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ Η Συντονιστική Επιτροπή του 7ου Συνεδρίου της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην έναρξη του Συνεδρίου την Παρασκευή 8/11 το πρωί, θα βραβεύσει ανθρώπους και ανεξάρτητους φορείς, οι οποίοι έχουν διακριθεί για την προσφορά τους σε συγκεκριμένους τομείς της επιστήμης και της κοινωνίας. Θα βραβευτούν οι παρακάτω: Καθηγητής Αλέξιος Λυκουργιώτης για την πρωτοπόρα και ακαδημαϊκή προσφορά του στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου Καθηγητής Δημήτρης Ματθαίου για την επιστημονική και καινοτόμα προσφορά του στην Ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση Καθηγητής Αριστοτέλης Ράπτης για την επιστημονική του προσφορά στην εκπαίδευση και την αξιοποίηση της τεχνολογίας στην παιδαγωγική πράξη Καθηγήτρια Άννα Φραγκουδάκη για την επιστημονική και κοινωνική προσφορά της σε ζητήματα που σχετίζονται με τις εθνικές μειονότητες και την άνοδο του φασισμού και νεοναζισμού στη χώρα μας Learning Methodologies Σελίδα 6

7 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου th International Conference in Open and Distance Learning Αναπληρωτής Καθηγητής Τάκης Πολίτης για την ανιδιοτελή προσφορά του στα ανθρώπινα και πολιτικά δικαιώματα του Παλαιστινιακού λαού. Η τιμητική αυτή διάκριση αφιερώνεται επίσης σε όλους τους Παλαιστίνιους πανεπιστημιακούς δασκάλους, τόσο στα κατεχόμενα Παλαιστινιακά εδάφη της Δυτικής Όχθης, όσο και στη Λωρίδα της Γάζας, για τον καθημερινό αγώνα τους για την παιδεία, την ελευθερία και την αξιοπρέπεια στη ζωή. Δικηγόρος και Συμπαραστάτης του Δημότη και της Επιχείρησης στο Δήμο Αθηναίων Βασίλης Σωτηρόπουλος για την προσφορά του σε ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, στην αξιοποίηση του διαδικτύου και στην διάχυση κάθε νομικής πληροφορίας των πολιτών για τα δικαιώματά τους Το Μητροπολιτικό Κοινωνικό Ιατρείο Ελληνικού για την ουσιαστική προσφορά του στους κοινωνικά αποκλεισμένους ανθρώπους και στις ανάγκες τους Το 2ο Δημοτικό Σχολείο της πόλης της Σάμου και ιδιαίτερα οι δάσκαλοι και οι μαθητές του Σχολείου για την προσφορά τους στην αξία του Εθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς Την ΜΚΟ «Αλληλεγγύη για Όλους» για το έργο της στους τομείς της συλλογικότητας και της έμπρακτης και συμμετοχικής αλληλεγγύης για όλους Την ΜΚΟ «Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS» για την προσφορά της στα περιβαλλοντικά προβλήματα και τη βιωσιμότητα στην ευρύτερη περιοχή της Μεσογείου ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ Τα χαρακτηριστικά μιας σύγχρονης και ανθρωπιστικής ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Αντώνης Λιοναράκης Σελίδα 7 Learning Methodologies

8 7 th International Conference in Open and Distance Learning Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Α ΜΕΡΟΣ ΑΙΘΟΥΣΑ Β Α ΜΕΡΟΣ ΑΙΘΟΥΣΑ Γ Β ΜΕΡΟΣ Παρασκευή 8 Νοεμβρίου Προεδρείο: Αλιβίζος Σοφός Τα Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα Υπερμέσων και η συμβολή τους στην αποτελεσματικότερη εκπαίδευση μαθητών των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ) Καραγιάννης Αναστάσιος Αλιβίζος Σοφός E-learning, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποκλειστικά μέσω διαδικτύου: Νέες προσεγγίσεις εκπαίδευσης Γεώργιος Πολύδωρος Προοδευτική Παιδαγωγική και Εξατομικευμένη Ηλεκτρονική Μάθηση: Dalton Plan και εξ Αποστάσεως Προεδρείο: Γεράσιμος Κουστουράκης Μια κοινωνιολογική προσέγγιση των Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων στην περίπτωση της Θεματικής Ενότητας ΔΕΟ34 «Οικονομική Ανάλυση και Πολιτική» του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών του ΕΑΠ Γεράσιμος Κουστουράκης Νικόλαος Παΐζης ΕΑΠ : Από το Σχεδιασμό στην Υλοποίηση Αγγελική Κωστοπούλου Αποτίμηση και Αξιολόγηση δέκα ετών εφαρμογής εκπαι- Προεδρείο: Μιχάλης Καλογιαννάκης Διδασκαλία του μαθήματος Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση στο σύστημα διαχείρισης μάθησης e-class του Πανεπιστημίου Κρήτης. Πρώτες διαπιστώσεις από μία μελέτη περίπτωσης Μιχάλης Καλογιαννάκης Η μουσική και οι ήχοι της φύσης σε μια διαθεματική διδασκαλία με τεχνολογικά μέσα Ρεβέκκα-Αθηνά Καράμπελα Αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού σε σχέση με τη μαθησιακή του αποτελεσμα- Learning Methodologies Σελίδα 8

9 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου th International Conference in Open and Distance Learning Εκπαίδευση. Μια συγκριτική Θεώρηση Αλιβίζος Σοφός Παναγιώτης Μαντζιούκας Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Ο προσδιορισμός των ικανοτήτων αποτελεσματικής διδασκαλίας στο πεδίο της δια βίου εκπαίδευσης από απόσταση με την τεχνική Delphi Κώστας Κατσούλας Ενίσχυση των συστημάτων διαχείρισης ηλεκτρονικής μάθησης (ΣΔΜ) με τη χρήση τεχνολογιών παγκόσμιου ιστού Μαριάννα Σκουραδάκη Μιχάλης Καλογιαννάκης Δημήτριος Πλεξουδάκης Προκλήσεις του σχεδιασμού και της λειτουργίας εκπαιδευτικών διαδικτυακών κοινοτήτων πρακτικής: Η περίπτωση δευτικών προγραμμάτων για φοιτητές της ΑεξΑΕ βασισμένων σε «μελέτη πεδίου» Μαρία Γκιρτζή Διερεύνηση των αναγκών, απόψεων, προθέσεων του φοιτητικού πληθυσμού του ΕΑΠ για τη δημιουργία και λειτουργία Υπηρεσίας Ψυχολογικής Συμβουλευτικής του Ε.Α.Π. Κωνσταντίνος Πετρογιάννης Το εγχείρημα της επιμόρφωσης των καθηγητών Συμβούλων του ΕΑΠ: Αναπτύσσοντας καλές πρακτικές και δημιουργώντας συνθήκες συναντίληψης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων Σοφία Παπαδημητρίου Αντώνης Λιοναράκης Αλέξης Κόκκος τικότητα: η περίπτωση του διαδικτυακού παιχνιδιού GREPOLIS κι η παιδαγωγική του ένταξη για τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας στη Δ Δημοτικού Μαρία Γρηγοράκη Φρατζέσκα Περάκη Αγγελική Πολίτη Οι μαθητές δημιουργοί. Εξερεύνηση και παρουσίαση της Ευρωπαϊκής Ένωσης με καινοτόμους τρόπους, μορφές και εργαλεία. Γιώργος Φιλιππούσης Δεν είμαι αυτό που νομίζεις. Ένα σχέδιο εργασίας για το ρατσισμό με την αξιοποίηση εργαλείων web 2.0 στην τάξη. Ευαγγελία Μανούσου Συγκριτική Συνάθροιση Ηλεκτρονικών Αξιολογήσεων Σελίδα 9 Learning Methodologies

10 7 th International Conference in Open and Distance Learning Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου της κοινότητας των Σχολικών Κηπουρών. Γεώργιος Φεσάκης Σοφία Θεοδωρίδου Μαρία Ρούσσου ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Α ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Βιβή Βασάλα Αναπτύσσοντας το μηχανισμό υποστήριξης των Καθηγητών Συμβούλων της ΘΕ: «Γεωγραφία, Ανθρωπογεωγραφία και Υλικός Πολιτισμός της Ευρώπης» του ΕΑΠ. Σοφία Παπαδημητρίου Αντώνης Λιοναράκης Κώστας Θεολόγου Λίλα Λεοντίδου O Ρόλος των Κέντρων Μελέτης στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Μία ματιά στο παρόν και στο μέλλον, στην Ελλάδα και τον Κόσμο Αγγελική Κωστοπούλου Αδαμαντία Σπανακά Β ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Νίκος Κουράκος Διαδικτυακά συνεργατικά μοντέλα μάθησης και στρατηγικές. Μελέτη περίπτωσης: «Η δημιουργικότητα στη σχολική τάξη», ένα online μάθημα του Διορθοδόξου Κέντρου της Εκκλησίας της Ελλάδος Ιωάννα Κομνηνού στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Γεράσιμος Μελετίου Σταμάτιος-Άγγελος Αλεξανδρόπουλος Μιχαήλ Βραχάτης Εργαστήριο: «Πώς θα δημιουργήσω μια εκπαιδευτική ταινία κινούμενης εικόνας» Εμψυχωτής: Σπύρος Σιάκας Το εργαστήριο αφορά στην αξιοποίηση της τέχνης της κινούμενης εικόνας στη δημιουργία ταινίας animation μικρού μήκους είτε στο πλαίσιο καινοτόμων δράσεων στην εκπαίδευση ή για την ικανοποίηση προσωπικών αναγκών Learning Methodologies Σελίδα 10

11 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου th International Conference in Open and Distance Learning Η μάθηση των σπουδαστριών Κατά πόσο η online τάξη αποτελεί δημιουργίας. Πιο συγκεκριμένα, στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Παροχές που τις διευκολύνουν-δυσκολίες που διαχειρίζονται. Ζωή Τσολάκου περιβάλλον μάθησης Γεώργιος Πολύδωρος Υπολογιστές και εκπαίδευση: Μία σύζευξη, πολλές προοπτικές. Δανάη Σπανού γίνεται μια εισαγωγή στα βασικά εργαλεία δημιουργίας μιας εκπαιδευτικής ταινίας animation. Υλοποίηση του σεναρίου σε μορφή animatik. Η σπουδάστρια στο ΕΑΠ. Εμπόδια στη φοίτηση και η αντιμετώπισή τους Παρασκευή Βασάλα Ειρήνη Κονταρίδου Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Χαρακτηριστικά Επιτυχίας Εκπαιδευομένων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Πρόταση πρακτικής εφαρμογής στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) Αδαμαντία Σπανακά Aσπασία Θεοδοσίου Η σχέση της ετοιμότητας για αυτοκατευθυνόμενη μάθηση των φοιτητών/τριών του Αξιοποίηση του Εικονικού Κόσμου «Second life» στη Β θμια εκπαίδευση για την απόκτηση γνώσεων προγραμματισμού με τη χρήση της έκδοσης του εργαλείου γραφικού προγραμματισμού «Scratch 4 SL» Ελένη Βλάσση Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός project με θέμα: «Κάστρα και Καστροπολιτείες στην Ελλάδα και αλλού» Μαγδαληνή Καραπαναγιώτου Φυλακτή Μάμαλη Δέσποινα Κοτσιδονιώτη Ευσταθία Σουλτανή Σελίδα 11 Learning Methodologies

12 7 th International Conference in Open and Distance Learning Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013 Παρασκευή 8 Νοεμβρίου Ε.Α.Π., με την ικανοποίηση από την μαθησιακή τους εμπειρία Αναστάσιος Μίχης Ιωάννης Γκιόσος Εξατομικευμένη μάθηση και συνεργασία στην Εκπαίδευση από Απόσταση: το προσαρμοστικό περιβάλλον μάθησης INSPIREus Κυπαρισσία Παπανικολάου Διονυσία Χήνου ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ Α ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Μαρία Αυγερινού Αξιοποίηση των ψηφιακών παιχνιδιών στη διδασκαλία των Μαθηματικών Δευτέρας και Τρίτης Δημοτικού Πετρούλης Ιωάννης Παρασκευά Φωτεινή Η συμβολή του σημασιολογικού ιστού στη μάθηση μέσω εκπαιδευτικών παιχνιδιών Ζωή Ειρήνη Πρωτοψάλτη Ενημερωτικό- Βιωματικό εργαστήριο: «Κοινωνικό παιδαγωγικό θέατρο και Μουσικοκινητική» Εμψυχωτής: Μανόλης Φιλιππάκης Στο εργαστήριο θα παρουσιαστούν σε ταχύρυθμη μορφή ασκήσεις, παιχνίδια και δρώμενα, με πολλές παιγνιώδεις προσεγγίσεις και εφαρμόσιμες τεχνικές που βασίζονται στο Εργαστήριο: «Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικού σχεδιασμού» Εμψυχώτρια: Κατερίνα Ρίβιου Σκοπός του εργαστηρίου είναι η σχεδίαση διαθεματικών δραστηριοτήτων με τη μέθοδο του project & χρήση «αυθεντικών» μεθόδων αξιολόγησης (π.χ. φάκελος μαθητή). Θα αξιοποιηθεί ψηφιακό εκπαιδευτικό περιε- Learning Methodologies Σελίδα 12

13 8-10 Παρασκευή November 8 Νοεμβρίου 2013, Athens th International Conference in Open and Distance Learning Παρασκευή 8 Νοεμβρίου Οι Διαδικτυακές Κοινότητες Μάθησης και Κατευθύνσεις για τη Βιωσιμότητά τους Ιωάννα Βουλγαρίδου Κυριαζής Χατζηγιαννάκης Η εικόνα ως βασική παράμετρος του εκπαιδευτικού υλικού στην Εξ Αποστάσεως Διδασκαλία Στέλλα Μουζακιώτου Η ενσωμάτωση μεθόδων συνεργατικής εξ αποστάσεως μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Μελέτη περίπτωσης μιας συνεργασίας etwinning Άννα Μονέφτση Ηλίας Μαυροειδής Μιχαήλ Γεωργιάδης έργο του Μανόλη Φιλιππάκη. Το πρόγραμμα που θα είναι βιωματικό, θα εμπλουτιστεί με πρακτικές δραστηριότητες και θα ολοκληρωθεί με θεωρητικές τεκμηριώσεις ώστε να γίνει κατανοητό και εποικοδομητικό. ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ χόμενο ενώ οι συμμετέχοντες μέσω της εγγραφής σε δίκτυα εκπαιδευτικών θα έχουν την ευκαιρία να ανταλλάξουν καλές πρακτικές. Το εργαστήρι πραγματοποιείται στο πλαίσιο του έργου TRANSIt (www. transit-project.eu) Seminar: The future of Open and Distance Education: Strategies and application for Education in Greece Dr. Don Olcott, Jr, FRSA, Professor of Educational Leadership and ODL, Maryland University College Σελίδα 13 Learning Methodologies

14 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α Α ΜΕΡΟΣ ΑΙΘΟΥΣΑ Β Α ΜΕΡΟΣ ΑΙΘΟΥΣΑ Γ Β ΜΕΡΟΣ Σάββατο 9 Νοεμβρίου Προεδρείο: Χρήστος Παναγιωτακόπουλος Η χρήση της πλατφόρμας Moodle ως εργαλείο για την εξ αποστάσεως επιμόρφωση καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κρήτης Γεώργιος Βουζαξάκης Ειρήνη Γεωργιάδη Αρχιτεκτονική της εκπαίδευσης σε περιβάλλοντα Open Sim Ευαγγελία Κακλιδάκη To ψηφιακό σύστημα τηλεδιάσκεψης Flashmeeting: Η περίπτωση του προγράμματος I am not Scared Στέφανος Αρμακόλας Δημήτρης Αλιμήσης Χρήστος Παναγιωτακόπουλος Chair Person: Vasileios Makrakis Being a «Digital Native» is not enough: A case study of the students digital profile at the European University Cyprus Dimitrios Vlachopoulos Emancipatory Technology Enhanced Learning bridging whatever technology divides Maria Fragkaki Criteria for evaluating an educational blog as a scientific one Vasileios Sotiroudas Antonis Lionarakis Προεδρείο: Γκέλη Μανούσου Ενδοσχολική βία: Πρόληψη και αντιμετώπιση του Φαινομένου. Ευάγγελος Κωνσταντίνου Βάγια Νάστου Παναγιώτης Τσαγκάρης Αριστέα Αναστασιάδου Ευαγγελία Μανούσου Οι θεωρίες Έξι καπέλα σκέψης, Μάθηση μέσω Τέχνης και Μάθηση μέσω Σχεδιασμού στη διαδικτυακή εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Σπύρος Κιουλάνης Ξανθή Χουλιάρα Αλέξανδρος Καράκος Παναγιώτης Αντωνίου Learning Methodologies Σελίδα 14

15 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Η διαδικτυακή ζωντανή μετάδοση ως υποστηρικτικό εργαλείο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η περίπτωση της 51ης Διεθνούς Συνόδου για Νέους Μετέχοντες της Διεθνούς Ολυμπιακής Ακαδημίας Σοφία Βάθη Ειρήνη Γεωργιάδη Ένα μικτό πλαίσιο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στη διδακτική αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας Παπανικολάου Κυπαρισσία Ευαγγελία Γουλή Κατερίνα Μακρή 7 th International Conference in Open and Distance Learning Improvement of the dissertation assignment procedure at Master s Degree Programs: The case of HOU MBA program Athanassios Mihiotis Vasileios Sotiroudas A Web-Based Distance Learning Joint Master Programme on ICT in Education for Sustainable Development Vassilios Makrakis Instructional Design and Curriculum Perspectives Applied in Online Teaching and Learning Nelly Kostoulas-Makrakis Συνεργατική επιμόρφωση για συνεργατική διδασκαλία Αθανασία Δακοπούλου Δήμητρα Καυκά Έλενα Μανιάτη Μια πρόταση εφαρμογής της εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στη Β/θμια Εκπαίδευση στα πλαίσια των Ομίλων Αριστείας του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών Νικόλαος Καμπύλης Μαρία Αργυροπούλου Σχεδιασμός επιμορφωτικής δράσης σχολικού συμβούλου με αξιοποίηση δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (blended learning: συνδυαστικής μάθησης). Ένα παράδειγμα Ιωάννα Βορβή Φωτεινή Παπαγάλου Σελίδα 15 Learning Methodologies

16 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Εφαρμογή μετασχηματιστικού μοντέλου στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Αθανάσιος Χαρίσης Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 t-step: Πληροφοριακό σύστημα για την απομακρυσμένη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών Πληροφορικής Μιχάλης Παρασκευάς, Θωμάς Ζαρούχας Παναγιώτης Αγγελόπουλος School Lab: Κατανοώντας τις Προκλήσεις των Θετικών Επιστημών Σοφία Παπαδημητρίου Αναστασία Ανδρίτσου Θοδωρής Αναγνωστόπουλος Μπέττυ Τσακαρέστου Άννα Χριστοδούλου Εκπαιδευτικά Σενάρια και Κοινωνική Δικτύωση Σ. Ιορδανίδου Ξ. Χουλιάρα Learning Methodologies Σελίδα 16

17 Σάββατο 9 Νοεμβρίου ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ Α ΚΕΝΤΡΙΚΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ Chair person: Antonis Lionarakis Distance education and technology: a long marriage Αlan Tait: Professor of Distance Education and Development Faculty of Education and Language Studies, Open University Summary: This keynote will address the impact of text and technologically mediated communication on human experience from the very beginnings of history, and the centrality of this development to distance and e-learning. The issue of place and virtual space will be examined in particular from the perspective of students lives and of the conception and organisation of student support. The notion of disembedding from the work of Anthony Giddens will be introduced to provide a framework of understanding for this long process of change in how we experience and manage the world. Bridging the Gap - From Crisis to Opportunity: The Power of Open Educational Resources and MOOCs to Leverage Access to Education Don Olcott, Jr., FRSA President, HJ Global Associates, Professor of Leadership and ODL (Adjunct), University of Maryland University College (UMUC) Indeed, the fundamental global challenge in the information age remains creating equitable access to education for all. The power of education to transform individual lives, communities and even nations is possible provided we use our creative and innovative imaginations to open the doors of education for everyone. The challenges are immense yet the opportunities are even greater. Today, the Open Educational Resource (OER) movement, the creation of Massive Open Online Σελίδα 17 Learning Methodologies

18 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Courses (MOOCs) and emerging models for collaboration and sustainable business partnerships are opening the gates of opportunity. This presentation will examine the opportunities and challenges of using OERs and MOOCs to enhance educational access to the masses. Moreover, the session will present some strategies for public-private sector collaboration in building partnerships that connect educational opportunity with our local communities. At the conclusion of the presentation, a respondent panel will initiate the Q&A session by responding to the key points of the presentation. Respondents: Antonis Lionarakis, Alan Tait Σάββατο 9 Νοεμβρίου ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Α ΜΕΡΟΣ Chair Person: Gilda Esposito Approaching Art in distance learning: The necessity of oral interaction Trivyzadakis Nikolaos Eco-pedagogy and international crisis: exploring innovative theories and practices in transition toward a new era Gilda Esposito Α ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Εμμανουήλ Αποστολάκης Η εκπαιδευτική τεχνική «Εργαστήριο για το Μέλλον» ως εργαλείο για την υπέρβαση των ανασχετικών παραγόντων στην εκπόνηση των γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση Παρασκευή Βασάλα Η αξιοποίηση της τεχνικής του World Café στις Ομαδικές Β ΜΕΡΟΣ Προεδρείο: Γιάννης Γκιόσος Η διακύβευση των κατατάξεων Βασιλική Ιωακειμίδου Αντώνης Λιοναράκης Ηλεκτρονική Συμμετοχή και Αξιολόγηση Περιεχομένου Γνώσης με επεκτάσεις στον Σημασιολογικό Ιστό Ειρήνη Βουτσκόγλου Χρήστος Γεωργιάδης Learning Methodologies Σελίδα 18

19 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Preparing a remote conducted course for microcontrollers based on Arduino Vassilis Fotopoulos Anastasios Spiliopoulos Anastasios Fanariotis Increasing Motivation Through Gamification in E-Learning Kalliopi Rapti Representations of local environmental knowledge: instantiating cultural landscapes in a virtual classroom Maria Kokolaki Michael D. Fischer Maria Dogkogianni Connecting generations, connecting civil society in Europe. Α Grundtvig 7 th International Conference in Open and Distance Learning Συμβουλευτικές Συναντήσεις Ευαγγελία Μανούσου Επικοινωνία φοιτητών εκπαιδευτή σε ένα πλαίσιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Αντιλήψεις των φοιτητών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.) για την ανατροφοδότηση των γραπτών τους εργασιών Ηρακλής Σιούλης Αντώνης Γαρδικιώτης Οι Γραπτές Εργασίες και οι Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις ως σημαντικά παιδαγωγικά εργαλεία στην υποστήριξη στρατηγικών αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης στο περιβάλλον του ΕΑΠ Εύη Νικολάκη Μαρία Κουτσούμπα Γιώργος Λυκεσάς Η Ποιότητα Υπηρεσιών σε Εκπαιδευτικές Ιστοσελίδες & Δίκτυα. Η πρόκληση του Διαδικτυακού Σύννεφου. Ιωάννης Παναγιωτόπουλος Ευδοκία Αραπίτσα Η διασφάλιση της ποιότητας στην ανοικτή και εξ αποστάσεως ανώτατη εκπαίδευση: Μία διεθνής καταγραφή Κωστίτσα Αποστολίδη Αδαμαντία Σπανακά Η επαγγελματική ανάπτυξη των σύγχρονων εκπαιδευτικών: Μοντέλο εφαρμογής της εξ αποστάσεως επιμόρφωσης στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Κωνσταντίνος Μπίκος Μενέλαος Τζιφόπουλος Η Αυτο-αξιολόγηση Ενη- Σελίδα 19 Learning Methodologies

20 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Σάββατο 9 Νοεμβρίου learning partnership: The greek experience Suzan Antonaros Gilda Esposito Evangelia Manousou, Suzan Moutsouroufi Eirini Moutzuris Anastasia Papaionnou Theresa Portel Sofia Tanaini Distance Learning in basic level education for adults at Radio ECCA Paraskevi Vassala Anna Michala Η υποστήριξη, μέσω της επικοινωνίας, των σπουδαστών στην ΕξΑΕ από τον Καθηγητή- Σύμβουλο Φωτεινή Κωνσταντοπούλου Παναγιώτης Αντωνίου Εμμανουήλ Αποστολάκης Αντώνης Λιοναράκης Οι διαδικασίες εκπόνησης και επίβλεψης Διπλωματικών Εργασιών ως πρακτικές διαμεσολάβησης. Η περίπτωση του Προγράμματος Μεταπτυχιακής Ειδίκευσης Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας του ΕΑΠ Μαρίνα Βήχου Σοφία Τσιώλη Ηλίας-Βασίλειος Παπαϊωάννου ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ - ΓΕΥΜΑ - ΜΠΟΥΦΕ ΦΑΓΗΤΟ λίκων Εκπαιδευόμενων σε Προγράμματα Εκπαίδευσης από Απόσταση Ελένη Γιαννακοπούλου ΜΠΟΥΦΕ Learning Methodologies Σελίδα 20

21 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Β ΜΕΡΟΣ 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου Προεδρείο: Eιρήνη Γεωργιάδη Ομαδικές Συμβουλευτικές Συναντήσεις (ΟΣΣ) στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου: Οι απόψεις των φοιτητών του Προγράμματος Σπουδών «Διοίκηση Μονάδων Υγείας» Ανδρέας Παυλάκης Μιχάλης Τάλιας Σάββας Ζαννέτος Η μάθηση σε ομάδες και η ανάπτυξη κοινοτήτων μάθησης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση Φώτης Ζυγούρης Ηλίας Μαυροειδής Αξιοποίηση διαδικασιών καθοδήγησης, κοινοτήτων πρακτικής και κοινοτήτων αναζήτησης στην εξ αποστά- Εργαστήριο για την καταγραφή της επαγγελματικής εξέλιξης του εκπαιδευτικού Εμψυχώτρια: Κατερίνα Ρίβιου Ο ηλεκτρονικός φάκελος εκπαιδευτικού (eportfolio) μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αποτύπωση της επαγγελματικής του εξέλιξης σε σχέση με προσόντα που προδιαγράφονται σε ευρωπαϊκά πρότυπα. Δίνει τη δυνατότητα συλλογής/καταγραφής τεκμηρίων από την τυπική, μη τυπική & άτυπη εκπαίδευση παρέχοντας μια ολοκληρωμένη εικόνα γύρω από την καθημερινή σχολική εμπειρία και πρακτική. Συμμετέχοντες: εκπαιδευτικοί (πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθ- Βιωματικό εργαστήριο με θέμα: «Η σιωπή είναι χρυσός» Εμψυχώτρια: Σούζαν Μουτζουρούφη Σε αυτό το βιωματικό εργαστήριο θα μοιραστούμε τις εμπειρίες μας, τις ανησυχίες μας και τις ελπίδες μας για ένα πιο ευέλικτο, ανθρώπινο σχολείο που να μπορεί να δώσει λίγο χώρο στη σιωπή και στον αναστοχασμό με την τεχνική του Mindfulness, αλλά και άλλες τεχνικές σιωπής που δίνουν χώρο και χρόνο στη δημιουργικότητα. Σελίδα 21 Learning Methodologies

22 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 σεως εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης μεταξύ μελών ΣΕΠ του ΕΑΠ Ευαγγελία Μανούσου Ιωάννης Γκιόσος Ηλίας Μαυροειδής Μαρία Κουτσούμπα Προς ένα αποτελεσματικό μοντέλο βελτίωσης των γνώσεων δεξιοτήτων - Ικανοτήτων των Φοιτητών κατά τη Διάρκεια Φοίτησής τους με τη Χρήση Σύγχρονών Μεθόδων Διδασκαλίας Δ. Δρόσος Καταρτίζοντας τους καθηγητές γαλλικής γλώσσας στην παιδαγωγική των Σχεδίων εργασίας - μέθοδο πρότζεκτ και στην παιδαγωγική Φρενέ στο Ελληνικό Aνοικτό Πανεπιστήμιο. Γνώμες και στάσεις των φοιτητών. μιας) Προϋπόθεση: γνώση αγγλικής Learning Methodologies Σελίδα 22

23 Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Διαμάντω Κάκαρη Σοφία Λάχλου 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου Περιφερειακές Πύλες-Πόλοι του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου: Θεωρητική θεμελίωση Άννα Αποστολίδου Η χρήση του διαδραστικού πίνακα στην εκπαίδευση από απόσταση Ανδριάνα Σταθοπούλου Ειρήνη Γεωργιάδη Άννα Κόκκαλη Η μέθοδος project: διδακτική προσέγγιση και εφαρμογή στις Φυσικές Επιστήμες. Γιώργος Δουλγεράκης ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ Σελίδα 23 Learning Methodologies

24 7 th International Conference in Open and Distance Learning Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 Α ΜΕΡΟΣ Σάββατο 9 Νοεμβρίου Chair Person: Katerina Riviou Authoring ODL educational material for the Web Antonios Andreatos Online Distance Learning and Music Training: Benefits, drawbacks and challenges Theano Koutsoupidou Action Research on Using Flipped Classroom Principles to Teach Upper High School Biology Kouloumbaritsi Alexandra Eva Dimitroglou Evangelia Mavrikaki Dia Galanopoulou A pilot e-tutoring program for first and second grade Εργαστήριο : Εισαγωγή της καινοτομίας στο σχολείο: Προκλήσεις και προϋποθέσεις Διοργάνωση Ελληνο-γερμανική Αγωγή και Πρόγραμμα Σχολικής Καινοτομίας Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και διευθυντές / διευθύντριες σχολικών μονάδων, οι οποίοι ενδιαφέρονται να λειτουργήσουν ως φορείς καινοτομίας στο σχολείο τους.. Θα εστιάσει στις προϋποθέσεις που ευνοούν την εισαγωγή καινοτομιών στο σχολείο από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς/ φορείς της καινοτομίας, καθώς και τα εμπόδια που μπορεί να αντιμετωπίζουν από διάφορες πλευρές στην προσπάθειά τους να φέρουν νέες πρακτικές στο σχολείο τους. Οι συμμετέχοντες θα εργα- Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Δράματος «Το αδοκίμαστο και το απ αλλού φερμένο» Εμψυχώτρια: Σύλβη Ιωακειμίδου Το Εκπαιδευτικό Δράμα (Drama in Education) αποτελεί μια μορφή της θεατρικής τέχνης με παιδαγωγικό χαρακτήρα, που μπορεί να λειτουργήσει σαν διδακτική μεθοδολογία, διδακτική τεχνική και ταυτόχρονα σαν διδακτικό αντικείμενο. Η αποδοχή της διαφορετικότητας γίνεται αφορμή και θέμα διερεύνησης μέσα από τη θεατρική φόρμα. Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας και σε όποιον άλλο μπορεί κι επιθυμεί να επικοινωνήσει, να Learning Methodologies Σελίδα 24