Ανάπτυξη Προγραμμάτων Σπουδών Διαδικασία Υλοποίησης Πρότυπα Σχεδιασμού - Ψηφιακό Περιεχόμενο

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ανάπτυξη Προγραμμάτων Σπουδών Διαδικασία Υλοποίησης Πρότυπα Σχεδιασμού - Ψηφιακό Περιεχόμενο"

Ματθαίος Παπαγεωργίου
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Ανάπτυξη Προγραμμάτων Σπουδών Διαδικασία Υλοποίησης Πρότυπα Σχεδιασμού - Ψηφιακό Περιεχόμενο Τομέας Ανάπτυξης Εκπαιδευτικού Υλικού & Περιεχομένου Προγραμμάτων Σπουδών

2 Το εκπαιδευτικό οικοσύστημα Τεχνολογικό Περιβάλλον Καθηγητής- Σύμβουλος Εκπαιδευόμενοι Εκπαιδευτικό Υλικό Ολόκληρη η εκπαιδευτική διαδικασία διαδραματίζεται στην εκπαιδευτική πλατφόρμα. Μεγαλύτερος έλεγχος της εκπαιδευτικής εμπειρίας των φοιτητών. Έμφαση στην ανατροφοδότηση. Ενεργοί στην εκπαιδευτική διαδικασία, συνεργάζονται, δημιουργούν, επικοινωνούν, πειραματίζονται Εξατομικευμένο, σύγχρονο, διαδραστικό, ψηφιακό Καινούργιες απαιτήσεις συγγραφής, διαχείρισης και διάθεσης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου 2

Εισαγωγή νέων τεχνολογιών Ψηφιακό, διαδραστικό υλικό Τηλεδιασκέψεις Νέες παιδαγωγικές και τεχνικές λύσεις παροχής εκπαίδευσης Νέοι τρόποι υποστήριξης και αξιολόγησης των φοιτητών Παροχή εκπαιδευτικού

3 Εισαγωγή νέων τεχνολογιών Ψηφιακό, διαδραστικό υλικό Τηλεδιασκέψεις Νέες παιδαγωγικές και τεχνικές λύσεις παροχής εκπαίδευσης Νέοι τρόποι υποστήριξης και αξιολόγησης των φοιτητών Παροχή εκπαιδευτικού υλικού που κεντρίζει το ενδιαφέρον των φοιτητών για συμμετοχή, προσθήκη ατομικών ή ομαδικών δραστηριοτήτων Δυνατότητα οι φοιτητές να σπουδάζουν πλήρως εξ αποστάσεως Χρήση σύγχρονων συστημάτων και εργαλείων μάθησης Σύγχρονη/Ασύγχρονη επικοινωνία με τους φοιτητές, δυνατότητες αξιολόγησης μέσω εργασιών και δραστηριοτήτων 3

Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός στην εξ αποστάσεων εκπαίδευση (1/2) Φοιτητής εξ αποστάσεως αυτόνομος, ανεξάρτητος, ελέγχει μόνος του τη πορεία της μάθησής του Τι πρέπει να

4 Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός στην εξ αποστάσεων εκπαίδευση (1/2) Φοιτητής εξ αποστάσεως αυτόνομος, ανεξάρτητος, ελέγχει μόνος του τη πορεία της μάθησής του Τι πρέπει να κάνει Πώς θα αναπτύξει αυτές τις δεξιότητες; Αν το έκανε σωστά Γιατί το κάνει Θα πρέπει να γνωρίζει τη πορεία των σπουδών του Πώς να το κάνει Πότε πρέπει να το κάνει 4

5 Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση (2/2) Έλλειψη παράδοσης και συνεχούς επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης με εκπαιδευτή Το εκπαιδευτικό υλικό αποτελεί κύριο άξονα στη διαδικασία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Ανάδειξη και αξιοποίηση γνώσεων και εμπειριών Επαλήθευση και αυτοαξιολόγηση γνώσεων και δεξιοτήτων Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό Αναζήτηση και επεξεργασία πληροφοριών Κριτική σκέψη και δημιουργικότητα Εφαρμογή 5

Συνεργατική Ανάπτυξη ΠΣ Επιτροπή Ακαδημαϊκής Εποπτείας Υπεύθυνη για το σχεδιασμό του ΠΣ (Θεματικές Ενότητες, γνωστικά αντικείμενα, μαθησιακά αποτελέσματα, εκπαιδευτικό υλικό)

δραστηριοτήτων Ομάδα Τεχνολογικά Υποστηριζόμενης Μάθησης Υπεύθυνη για τη δημιουργία και ρύθμιση προτύπων εκπαιδευτικού σχεδιασμού και για τη δημιουργία οδηγών υποστήριξης της

6 Συνεργατική Ανάπτυξη ΠΣ Επιτροπή Ακαδημαϊκής Εποπτείας Υπεύθυνη για το σχεδιασμό του ΠΣ (Θεματικές Ενότητες, γνωστικά αντικείμενα, μαθησιακά αποτελέσματα, εκπαιδευτικό υλικό) Ομάδα Σχεδιασμού Ακαδημαϊκού Περιεχομένου Ειδικοί των εκάστοτε επιστημονικών πεδίων, υπεύθυνοι για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού περιεχομένου και τον σχεδιασμό διεπιδραστικών δραστηριοτήτων Ομάδα Τεχνολογικά Υποστηριζόμενης Μάθησης Υπεύθυνη για τη δημιουργία και ρύθμιση προτύπων εκπαιδευτικού σχεδιασμού και για τη δημιουργία οδηγών υποστήριξης της μαθησιακής διαδικασίας Ομάδα Ψηφιακής Ολοκλήρωσης Υπεύθυνη για την ψηφιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού, την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών εφαρμογών και την επιλογή κατάλληλων τεχνολογικών εργαλείων 6

7 Ρόλοι Επιτροπή Ακαδημαϊκής Εποπτείας (ΕΑΕ) Υπεύθυνοι Θεματικών Ενοτήτων Συντονιστές (ΥΘΕ) Ομάδα Ειδικών στα Γνωστικά Αντικείμενα (ΕΓΑ) Ομάδα Τεχνολογικά Υποστηριζόμενης Μάθησης (ΤΥΜ/ΕΕΥΕΜ) Ομάδα Ψηφιακής Ολοκλήρωσης (ΨΗΦΟ /ΕΕΥΕΜ) 7

8 Συνεργατική Ανάπτυξη ΠΣ Α Φάση Σχεδιασμός υψηλού επιπέδου 8

9 Συνεργατική Ανάπτυξη ΠΣ Β Φάση Ανάπτυξη Ψηφιακού Οδηγού Μελέτης 9

10 Ο ρόλος του ΕΕΥΕΜ Παραλαμβάνει αίτημα ανάπτυξης/αναμόρφωσης νέου ΠΣ από το ΤΑΟ (εννοείται ότι έχουν ακολουθηθεί οι ενδιάμεσες διαδικασίες ίδρυσης μέσω Κοσμητειών, ΔΕ) συνοδευόμενο από τα στοιχεία των ΑΕΕ Παραλαμβάνει αίτημα ένταξης διδακτικού υλικού από το ΓΑΔΥ (εννοείται ότι έχουν ακολουθηθεί οι ενδιάμεσες διαδικασίες αιτημάτων και εγκρίσεων από ΑΕΕ και Κοσμητείες) και υλοποιείται ο κύκλος ελέγχου προδιαγραφών (σε περίπτωση μεταβολών το ΓΑΔΥ είναι αρμόδιο να επανεκκινήσει όποιες διαδικασίες απαιτούνται) Παραλαμβάνει αίτημα ένταξης συνεργατών στην ομάδα ΕΓΑ από τις ΑΕΕ (εννοείται ότι έχουν ακολουθηθεί οι ενδιάμεσες διαδικασίες προκήρυξης από ΕΛΚΕ κατόπιν σύνταξης προδιαγραφών και επιλογής από τις ΑΕΕ) Παραλαμβάνει τον ορισμό ΥΘΕ, τα παραδοτέα των ΑΕΕ και τις απαιτούμενες εγκρίσεις των παραδοτέων των ΕΓΑ στις ενδιάμεσες φάσεις από τις ΑΕΕ 10

11 Άλλες εμπλεκόμενες ομάδες Συνεργασία με τμήματα του ΕΑΠ: Γραφείο Ανάπτυξης Διδακτικού Υλικού (ΓΑΔΥ) Τμήμα Εγκαταστάσεων Τμήμα Εκπαίδευσης Βιβλιοθήκη Νομική Υπηρεσία Τμήμα Μητρώου Φοιτητών Τμήμα Προσωπικού Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΣΕΠ) του ΕΑΠ Αξιολόγηση και βελτίωση του εκπαιδευτικού υλικού 11

12 Εκπαιδευτικό υλικό Για κάθε εβδομάδα υποδεικνύεται (π.χ. συγκεκριμένες σελίδες, ενότητες ή κεφάλαια) το εκπαιδευτικό υλικό (αρχεία pdf, άρθρα στο διαδίκτυο, βίντεο κλπ.) που θα πρέπει οι φοιτητές/τριες να μελετήσουν. ΠΡΟΣΟΧΗ στην επιλογή ξενόγλωσσου υλικού Το εκπαιδευτικό υλικό παρέχεται σχεδόν εξ ολοκλήρου μέσω της εκπαιδευτικής πλατφόρμας. ΠΡΟΣΟΧΗ στην επιλογή του τρόπου ψηφιοποίησης και διάθεσης Κατά περίπτωση μπορεί να αποτελεί απόσπασμα και όχι ολόκληρο το πνευματικό δημιούργημα. ΠΡΟΣΟΧΗ στον υπερβολικό «κατακερματισμό» του εκπαιδευτικού υλικού Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 12

13 Μορφές εκπαιδευτικού υλικού Προσαρμοσμένο στην ψηφιακή πλατφόρμα διαχείρισης μάθησης 13

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες Προσαρμοσμένες στην ψηφιακή πλατφόρμα διαχείρισης μάθησης Ενεργοποίηση, εφαρμογή, εξάσκηση, αφομοίωση, σύνδεση νέων γνώσεων με προϋπάρχουσες, συνεργατικότητα,

14 Εκπαιδευτικές δραστηριότητες Προσαρμοσμένες στην ψηφιακή πλατφόρμα διαχείρισης μάθησης Ενεργοποίηση, εφαρμογή, εξάσκηση, αφομοίωση, σύνδεση νέων γνώσεων με προϋπάρχουσες, συνεργατικότητα, αυτοαξιολόγηση-ετεροαξιολόγηση, ανταλλαγή γνώσεωνεμπειριών, ανάπτυξη κριτικής σκέψης Ερωτήσεις αναστοχασμού Ασκήσεις κλειστού/ανοικτού τύπου Δημιουργία συνεργατικού κειμένου (Wiki) Εκπαιδευτικά παίγνια Self/Peer-assessment Συμμετοχή σε συζητήσεις κ.ά. Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 14

15 Γραπτή/ες εργασία/ες εξαμήνου Εργασία/ες εξαμήνου Συνήθως αποτελεί προϋπόθεση για την επιτυχή παρακολούθηση της ΘΕ Έλεγχος λογοκλοπής Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 15

16 Παραδείγματα Εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων 16

17 Ασκήσεις κλειστού/ανοικτού τύπου 17

18 Εκπαιδευτικά Παίγνια Peer/Self-assessment 18

19 Συμμετοχή σε συζητήσεις 19

20 Συνεργατικές 20

21 Συμπληρωματικό Υλικό Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 21

22 Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά Συμβουλές για το πώς θα μελετηθεί το υλικό Κατατοπιστικές οδηγίες σύνδεσης του υλικού Σαφώς καθορισμένοι στόχοι, προσδοκώμενα αποτελέσματα και έννοιες κλειδιά Επεξηγηματικοί τίτλοι και υπότιτλοι Απλή διατύπωση - Επεξήγηση δύσκολων εννοιών Παραδείγματα και μελέτες περίπτωσης Δραστηριότητες αυτοαξιολόγησηςμε ενδεικτικές απαντήσεις και συζήτηση για πιθανές δυσκολίες και λάθη Δραστηριότητες με στόχο τον προβληματισμό και την εμβάθυνση Απεικονίσεις, διαγράμματα Βιβλιογραφικές αναφορές, προτάσεις για περαιτέρω διάβασμα Χρήση εναλλακτικών μορφών του υλικού 22

23 Σχεδιασμός ΘΕ 23

24 Δομή και Oργάνωση Θεματικής Ενότητας ενός ΠΣ Γενικά Μαθησιακά Αποτελέσματα Συγκεκριμένα Μαθησιακά Αποτελέσματα 24

25 Δομή Θεματικών Ενοτήτων Κάθε εβδομάδα μελέτης περιέχει: Πληροφορίες Οργάνωσης Υλικό Βάσης Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες Πηγές/Βιβλιογραφία/Συνοδευτικό Υλικό Προαιρετικό Υλικό Μελέτης Κάθε Θεματική Ενότητα περιέχει: Οδηγό Μελέτης Φοιτητή Οδηγός/οι λειτουργίας πλατφόρμας και εργαλείων 25

26 Πληροφορίες εβδομάδας μελέτης 14 Εβδομάδες Μελέτης Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 26

27 Πρότυπα σχεδιασμού ΠΣ 28

28 Πρότυπα σχεδιασμού ΘΕ 29

29 Πρότυπα σχεδιασμού ΘΕ 30

30 Πρότυπα σχεδιασμού εβδομάδας μελέτης 31

31 Πρότυπα σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και μαθησιακών αντικειμένων Παραδοτέα 32

32 Τεχνικά Χαρακτηριστικά Μορφότυποι Μαθησιακών Αντικειμένων Κείμενο Εικόνα Χρονικά Εξαρτώμενα Μέσα Εφαρμογή Τεχνικός Τύπος ΜΑ Δοκίμιο (Document) Υπερκείμενο (Hypertext) Φωτογραφία (Photo) Χάρτης (Map) Γράφημα (Graph) Εικόνα (Image) Εγγραφή Ήχου (Audio Recording) Αnimation Αυτόματη Παρουσίαση (Self-running Presentation) Βίντεοδιάλεξη (Webcast) Βίντεο (Video) Διαδραστικό Λογισμικό (Interactive Software) Υπερμεσική Εφαρμογή (HypermediaApplication) Δυναμικό Υπερκείμενο (Wiki) Παρουσίαση (Presentation) Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 33

33 Δραστηριότητες & Εκπαιδευτικοί πόροι Υποστηρίζονται στην εκπαιδευτική πλατφόρμα courses.eap.gr με βάση την τρέχουσα έκδοση (v. 3.4) του συστήματος διαχείρισης μάθησης Moodle. Πηγή πληροφοριώ ν Υπερσύ νδεσμος Ετικέ τα Σελίδα Φά κελος Εργασία Βά σηδεδομέ νων Ομά δασυζητή σεων Πακέ τα SCORM Κουίζ W iki Εργαστή ριο Book Επιλογή Ανατροφοδό τηση Λεξικό Ενό τητα-μάθημα Εξωτερική εφαρμογή Εκτός των παραπάνω δυνατοτήτων που προσφέρει η πλατφόρμα courses.eap.gr, το ΕΕΥΕΜ υποστηρίζει την δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού με μια πληθώρα εργαλείων συγγραφής όπως το Adobe Captivate κ.ά. Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 34

34 Οδηγοί Οδηγός για την εκπαιδευτική πλατφόρμα Οδηγός Skype for bussiness Οδηγός υποστήριξης μελών ΣΕΠ Οδηγός Μελέτης φοιτητών Χρήσιμες και απαραίτητες πληροφορίες Ενημερώνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 35

35 Εσωτερική αξιολόγηση Ο νέος τρόπος δόμησης των ΘΕ βοηθά στην καθοδήγηση & την οργάνωση της μελέτης Θετικά σχόλια για την ένταξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στις εβδομάδες μελέτης (θετική συμβολή) Βελτιώσεις στον όγκο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τον τρόπο διάθεσης του ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού Η πλειονότητα δήλωσε πως μέχρι τώρα το ΠΣ ανταποκρίνεται στις προσδοκίες τους 36

36 Ευχαριστούμε! Ερωτήσεις? Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο 37

Σχετικά έγγραφα

Ανάπτυξη Προγραμμάτων Σπουδών Διαδικασία Υλοποίησης Πρότυπα Σχεδιασμού - Ψηφιακό Περιεχόμενο

Ανάπτυξη Προγραμμάτων Σπουδών Διαδικασία Υλοποίησης Πρότυπα Σχεδιασμού - Ψηφιακό Περιεχόμενο Τομέας Ανάπτυξης Εκπαιδευτικού Υλικού & Περιεχομένου Προγραμμάτων Σπουδών Το εκπαιδευτικό οικοσύστημα Τεχνολογικό