Περιεχόμενα. Πρόλογος 15

Transcript

1 Περιεχόμενα Πρόλογος 15 1 Ηλεκτρονική μάθηση (e-learning) Εισαγωγή Η ηλεκτρονική μάθηση ως εκπαιδευτική πλατφόρμα Ηλεκτρονική μάθηση και ακαδημαϊκή γνώση Ορισμοί και οριοθέτηση του πεδίου της ηλεκτρονικής μάθησης Πλαίσιο και προβληματική Μορφές ηλεκτρονικής μάθησης Η μικτή μάθηση (blended learning) Το μοντέλο της ανεστραμμένης μάθησης (flipped learning) 42 2 Τεχνολογίες ηλεκτρονικής μάθησης Εισαγωγή Ασύγχρονες τεχνολογίες Ασύγχρονη συζήτηση Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (ΣΔΜ) Ιστολόγια Wikis e-portfolios Περιβάλλοντα διαμοίρασης περιεχομένου Σύγχρονες τεχνολογίες Σύγχρονη συνομιλία (chat) Τηλεδιάσκεψη Άλλες τεχνολογίες Συνεργατική δημιουργία κειμένων Εφαρμογές podcasting Συστήματα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων Εικονικά περιβάλλοντα πολλών χρηστών Αναδυόμενες εκπαιδευτικές τεχνολογίες Τεχνολογικά περιβάλλοντα και δυνατότητες χρήσης Χαρακτηριστικά της ηλεκτρονικής μάθησης Δυνατότητες της ηλεκτρονικής μάθησης Περιορισμοί της ηλεκτρονικής μάθησης Ο ρόλος του διδάσκοντα στην ηλεκτρονική μάθηση Δυσκολίες και αντιλήψεις διδασκόντων για την ηλεκτρονική μάθηση 87

2 10 / ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ 3 Εκπαίδευση από απόσταση Εισαγωγή Το εννοιολογικό πλαίσιο Η εξέλιξη της Εκπαίδευσης από Απόσταση Η θεωρητική θεμελίωση του πεδίου της ΕαΑ Ανεξάρτητες σπουδές: Η συμβολή του Wedemeyer Το βιομηχανικό μοντέλο: Η συμβολή του Peters Ο καθοδηγούμενος εκπαιδευτικός διάλογος Holmberg Το εκπαιδευτικό υλικό Η θεωρία της διαδραστικής απόστασης (transactional distance) Διαδραστική απόσταση, διάλογος και δομή Ο ρόλος των ΤΠΕ και η συμβολή του Bates Επικοινωνία και υποστήριξη Δομές υποστήριξης σπουδαστών Ο ρόλος του διδάσκοντα στην ΕαΑ Η ανατροφοδότηση στην ΕαΑ Πανεπιστήμια από απόσταση British Open University (BOU) Ανοικτό Πανεπιστήμιο Καταλονίας Athabasca University Open Universities Australia (OUA) Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) Παιδαγωγικές θεωρίες και Ηλεκτρονική Μάθηση Εισαγωγή Το εποικοδομητικό μοντέλο του Biggs Εποικοδομητική ευθυγράμμιση (constructive alignment) Συνεργατική μάθηση Ομαδοσυνεργατική μάθηση Διαφορές μεταξύ ομαδικής και συνεργατικής μάθησης Πλαισιοθετημένη μάθηση (situated learning) Γνωστική μαθητεία (cognitive apprenticeship) Αναστοχαστική μάθηση (reflective learning) Αναστοχαστική σκέψη μέσω εκπαιδευτικών ιστολογίων Αυτο-κατευθυνόμενη μάθηση (self-directed learning) Αυτορρυθμιζόμενη μάθηση (self-regulated learning) Αυθεντική μάθηση Θεωρία Δραστηριότητας (Activity Theory) Κονεκτιβισμός (connectivism) Τα χαρακτηριστικά της ηλεκτρονικής μάθησης 168

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ / 11 5 Μοντέλα Ηλεκτρονικής Μάθησης Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικός σχεδιασμός Μοντέλα σχεδιασμού προγραμμάτων ηλεκτρονικής μάθησης Από τον διδακτικό σχεδιασμό στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό Εννοιολογικό πλαίσιο του εκπαιδευτικού σχεδιασμού Η έννοια της μαθησιακής δραστηριότητας Τύποι μαθησιακών δραστηριοτήτων Νέες τάσεις μαθησιακού σχεδιασμού Το μοντέλο της σύνθετης μάθησης Το μοντέλο των πέντε αρχών Το μοντέλο συνομιλίας Το μοντέλο πέντε σταδίων (e-moderating) e-δραστηριότητες (e-tivities) Η θεωρία της Διασυνδεδεμένης Συνεργατικής Μάθησης Το μοντέλο μαθησιακού σχεδιασμού των επτά συνιστωσών (7Cs) Μοντέλο Κοινότητας Διερεύνησης (Community of Inquiry) Κοινωνική παρουσία (social presence) Γνωστική παρουσία (cognitive presence) Διδακτική παρουσία (teaching presence) Κριτική αποτίμηση και αναθεώρηση Σχεδιασμός μαθημάτων ηλεκτρονικής μάθησης Το πλαίσιο του σχεδιασμού ηλεκτρονικών μαθημάτων Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης Δομή Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης Περιορισμοί των Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης Νέα γενιά Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης (LMS 2.0) Σχεδιασμός δραστηριοτήτων (e-tivities) Παραδείγματα e-δραστηριοτήτων Οι ασύγχρονες συζητήσεις ως εκπαιδευτικό εργαλείο Πρόσωπο με πρόσωπο συζητήσεις και ασύγχρονες συζητήσεις Μαθησιακοί στόχοι ηλεκτρονικών συζητήσεων Μορφές ηλεκτρονικών συζητήσεων Καταιγισμός ιδεών Σχεδιασμοί ανάθεσης ρόλων Ο ρόλος του διδάσκοντα στις ηλεκτρονικές συζητήσεις Αξιολόγηση της συμμετοχής σε ασύγχρονες συζητήσεις Μελέτη και ανάλυση ασύγχρονων ηλεκτρονικών συζητήσεων Ηλεκτρονική μάθηση 2.0 (e-learning 2.0) Η ηλεκτρονική μάθηση δεύτερης γενιάς Το παιδαγωγικό πλαίσιο του Ιστού

4 12 / ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ 7.3 Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (ΑΕΠ) Εργαλεία ανάπτυξης και πρότυπα ψηφιακού περιεχομένου Αποθετήρια ανοικτού περιεχομένου Κινητή μάθηση Οριοθέτηση της Ηλεκτρονικής Μάθησης Περιεχόμενο Παιδαγωγική Η οικοσυστημική θεώρηση της μάθησης Σχεδιασμοί και ανάλυση εκπαιδευτικών ιστολογίων Θεωρητικό πλαίσιο Τύποι ιστολογίων Εννοιολογικό πλαίσιο και σχεδιασμοί Σχεδιασμός εκπαιδευτικών ιστολογίων Μελέτη περίπτωσης 1: Σχεδιασμός σχεδίων έρευνας Μελέτη περίπτωσης 2: Το ιστολόγιο ως κοινότητα διερεύνησης Μελέτη περίπτωσης 3: Το ιστολόγιο ως περιβάλλον ακαδημαϊκής γραφής Ερευνητικά ζητήματα Προς ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο ανάλυσης της συμμετοχής σε εκπαιδευτικά ιστολόγια Ανάλυση Κοινότητας Διερεύνησης Χαρτογράφηση δραστηριοτήτων ιστολογίου Ανάλυση Κοινωνικών Δικτύων Σχεδιασμοί και ανάλυση εκπαιδευτικών wikis Εισαγωγή Εκπαιδευτικές εφαρμογές των wikis Εννοιολογικό πλαίσιο σχεδιασμού wikis Ερευνητικοί άξονες και ζητήματα Αντιλήψεις και δυσκολίες εκπαιδευομένων για τα εκπαιδευτικά wikis Συμβολή των wikis στη συνεργατική μάθηση Ανάλυση του περιεχομένου wiki Ανάλυση συνεργατικών σχημάτων σε wiki Σχεδιασμός εκπαιδευτικού wiki: Μια μελέτη περίπτωσης Ανάλυση της συμμετοχής σε wiki Περιγραφική ανάλυση της συμμετοχής Σχήματα συνεργατικής ανάπτυξης περιεχομένου wiki Αναπαράσταση της συνολικής εξέλιξης wiki Προτάσεις σχεδιασμού και υλοποίησης εκπαιδευτικών wikis Τεχνικός σχεδιασμός και οργάνωση Παιδαγωγικός σχεδιασμός και ρόλος διδάσκοντα 357

5 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ / Σχεδιασμοί με e-portfolios Εισαγωγή Εννοιολογικό πλαίσιο και διαστάσεις του e-portfolio Τύποι e-portfolios Υλοποίηση δράσεων e-portfolio Μελέτη περίπτωσης 1: Το Elgg ως portfolio εργασίας Μελέτη περίπτωσης 2: e-portfolio μέσω wiki Μελέτη περίπτωσης 3: e-portfolio αξιολόγησης Τα παιδαγωγικά χαρακτηριστικά των e-portfolios Πλαίσιο σχεδιασμού δράσεων e-portfolio Αυτο-κατευθυνόμενη μάθηση μέσω e-portfolio Αποτελέσματα μιας εμπειρικής μελέτης Νέες τάσεις και κατευθύνσεις στην ηλεκτρονική μάθηση Μαζικά Ανοικτά Ηλεκτρονικά Μαθήματα Τύποι Μαζικών Ανοικτών Ηλεκτρονικών Μαθημάτων Αρχές σχεδιασμού Ανοικτών Ηλεκτρονικών Μαθημάτων Μελέτη περίπτωσης: MOOC και επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών Αποτελέσματα και προτάσεις Κοινότητες πρακτικής και μάθησης Ηλεκτρονικές κοινότητες μάθησης Τύποι ηλεκτρονικών κοινοτήτων μάθησης Οριοθετημένες κοινότητες μάθησης Ηλεκτρονικές κοινότητες εκπαιδευτικών Εννοιολογικό πλαίσιο και σχεδιασμοί κοινοτήτων μάθησης Μελέτη περίπτωσης 1: Κοινότητα καθηγητών πληροφορικής Μελέτη περίπτωσης 2: Ο ρόλος της δομής στην ανάπτυξη κοινότητας Μαθησιακή Αναλυτική (Learning Analytics) Εννοιολογικό πλαίσιο και ορισμοί Το πλαίσιο της μαθησιακής αναλυτικής 422 Αναφορές 429