ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡ ~...TA ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡ ~...TA ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ"

Transcript

1 ΤΑ ΑΡΣΤΟΥΡ......TA ΤΗΣ ΚΛΑΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ

2 ΚλaωκΩ Σ ΎΛ Λ ί)γη 30: ΜΠΑΧ αρwτoψιήματα του μπαρόκ Γ Σ ο ΜΠΑΧ Η ΜΟΥΣ ΚΡ Πρελούδιο Αρ. 1 σε Ντο μείζονα Τρίο Σονάτα Αρ. 4 σε Μι ελάσσονα Βρανδεμβούργια Κοντσέρτα Αρ. 1, Αρ. 2, Αρ. 6 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΚΟ Ο συνθέτης Μπαχ τα νεανικά χρόνια 30/1 Μουσικό σημείωμα Οδηγός για τη μουσική 30/4 Μουσική εκτέλεση Μια απλή παρτιτούρα από το Πρελούδιο Αρ. 1 σε Ντο μείζονα 30/5 Ακούγοντας τη μουσική Ανάλυση των αριστουργημάτων του Μπαχ 30/9 Αλλες συνθέσεις Σουίτα Αρ. 1 σε Ντο μείζονα 30/12 Η ορχήστρα Το γιουκαλίλι ένα έvxορδο Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Οπισθόφυλλο Η MOS. λόγω των αυστηρά επιλεγμένων και μεγάλων σε όγκο αγορών που πραγματοποιεί, σας εγγυάται κορυφαία ποιότητα κλασικής μουσικής σε απίστευτα χαμηλή τιμή. Καμία απολύτως παραχώρηση δεν έχει γίνει ως προς την ποιότητα. Οι δίσκοι CD έχουν τις υψηλότερες δυνατόν προδιαγραφές (DDD σημαίνει ότι έχει γίνει ψηφιακή εγγραφή και επεξεργασία, ώστε να έχουμε τέλεια αναπαραγωγή του ήχου). Για την έκδοση Μετάφραση: Επιμέλεια: Διεύθυνση Έκδοσης: Εκτύπωση: της σειράς συνεργάστηκαν: Γιάννης Χαραλαμπίδης Γιώργος Β. Βασίλης Θυμιανός Μονεμ6ασίτης ΑΦΟ ΠΡΩΤΟΠΑΠΑ ΕΠΕ Τίτλος πρωτοτύπου : 1 S BACH barαjue mastepeces 1993 Orbs Publshng Lmted, London 1993 για την Ελληνική γλώσσα: Α. ΑΛΕΞΑ & ΣΑ σε. Εθν. Αντιστάσεως Λυκό6ρυση Τηλ.: , ISSN 11Ο6207Χ. ISBN Ένας "φτωχούλης του Θεού", ο Γιόχαν Σεμπάστιαν Μπαχ, δεν ευτύχησε να δει τη μσυσική του πραμc.nεια να απολαμ6άνει τη δόξα πσυ της άξιζε ενόσω ζούσε. Δεν τσ επιδίωξε άλλωστε. Ούτε κοσμικός ήταν, ούτε ταξιδευτ11ς, ούτε καινοτόμος. Οι συντσπίπς του εκτίμησαν 6ε6αίως τη μουσκ11 του προσφσρά, ο σε6ασμός τσυς όμως δεν αρκούσε. Έπρεπε να περάσουν ογδόντα χρόνια από το θάνατό του για να ανασυρθεί από τη λ11θη, χάρη στο Μέντελσον, το μεγαλόπνοο ορατόριό του "Κατά Ματθαίον Πάθη". Και έπρεπε να ανατείλει ο 200ς αιώνας, για να προκαλέσει το έργο του το ενδιαφέρον και το θαυμασμό των μουσικολόγων και των ιστορικών της μουσκ11ς. Βιώνοντας το χρονικό μιας κοι νωνίας αλλοτριωμένης από το πάθος των εγκοσμίων απολαύσεων, ο μεγάλος Κάντορας, έκλινε την κεφαλ11 και την καρδιcι του μι:: αφοσίωση στη μουσική την προορισμένη "εις μείζονα δόξαν του Κυρίου". Βαθύ θρησκευτικό συναίσθημα και πνευματκ11 γαλήνη συνι::πικουρούν το μεγαλείο της τέχνης του. Αντλεί τη στοχαστική του δύναμη από την πίστη τους στο Θεό. Η nqooextlx11 προσέγγιση του έργου του όμως αποκαλύπτει και την πίστη του στον άνθρωπο. Μια πίστη, μια αγάπη άδολη εκπορευόμενη από τη λατρεία του Θεού, η οποία δεν ανιχνεύεται μόνον στα αμιγώς κοσμικά έργα του Μπαχ συνθέσεις για πληκτροφόρο, μουσκ11 δωματίου, Σουίτες, Βρανδεμ60ύργια Κοντσέρτα και τη μεταφυσικής πνοής πολυφωνική διαθήκη του 'Ή Τέχνη της Φούγκας" μα και στα θρησκευτικά του. Γιώργος Β. Μονεμ6ασίτης

3 r: Σο Χ ΤΑ ΝΕΑΝΚΑ ΧΡΟΝΑ Ο Μπαχ 6ίωσε μικρός την τραγική διάλυση της οικογένειάς του αλλά ξεπέρασε την κρίση, στέρεη μουσική παιδεία και άρχισε τη σταδιοδρομία του στην πιο αξιοζήλευτη θέση, πρίγκιπα. απέκτησε μια στην αυλή ενός Ήταν το όγδοο και τελευταίο παιδί του Γιόχαν Αμπρόσιους Μπαχ, μουσικού της πόλης και της Μαρία Ελίζαμπετ Λάμεριτ, κόρης ενός γουναρά από την Ερφούρτη. Για τα πρώτα χρόνια του Μπαχ δε γνωρίζουμε σχεδόν τίποτα, αλλά γύρω στα 1692, σε ηλικία επτά χρονών, γράφεται στο τοπικό Λατάινσουλε (δημοτικό). Άρχισε επίσης να τραγουδά στην τοπική ξ:κκλησία όπου εντυπωσίασε η "ασυνήθιστα όμορφη σοπράνο φωνή του". Είναι πιθανό να πήρε τα πρώτα μουσικά μαθήματα από τον πατέρα του. Σχολικά χρόνια Ο Γιόχαν Σεμπάστιαν Μπαχ υ πήρξε ο μεγαλύτερος μιας μουσικής δυναστείας που έδωσε 75 μουσικούς σε τρεις αιώνες. ΑV11κει στη γενιά που αρχίζει από τον Φάιτ Μπαχ τον 160 αιώνα και φτάνει στον Βίλχελμ Φρίντριχ Έρνστ Μπαχ, έναν ελάσσονα μουσικό που πέθανε το Αλλά η φ11μη του Γιόχαν επισκίασε όλα τα άλλα μέλη της οικογένειάς του. Υπήρξε ο μεγαλύτερος μουσικός της εποχής του, του πρώτου μισού του 180υ αιώνα, παρ' όλο που δεν έφυγε ποτέ από τη Γερμανία και οι γιοι του τον είχαν ξεπεράσει σε δημοτικότητα όταν πέθανε. Το έργο του Μπαχ ήταν άγνωστο έξω Πόνω: Η παιδική ηλικία του Μπαχ ήταν γεμάτη προβλήματα, γεγονός που τον έκανε δύσθυμο στην κατοπινή ζωή του χωρίς όμως να επηρεάσει το δημιουργικό του έργο. από τη Γερμανία όσο ζούσε. Η περιορισμένη φήμη του ήρθε μετά από μακρόχρονο μόχθο και πολλές απογοητεύσεις, γεγονός που ίσως συνέοαλε στην ευθιξία και την ισχυρoγνωμoσύ'v11 του. Εν τούτοις η μουσική του εκπέμπει μια χαρούμενη δύναμη και γαλήνη που τον έκαναν παγκόσμια αγαπητό. Ο Γ. Σ. Μπαχ γεvv1lθηκε στη μικρή πόλη του Αίζεναχ στη Θουριγγία, στην κεντρική Γερμανία, στις 21 Μαρτίου του Ο Μπαχ ήταν ένας καλός αλλά όχι εξαιρετικός μαθητής. Απουσίαζε συχνά λόγω της ασθένειας της μητέρας του, η οποία τελικά πέθανε την η ΜαΊου του 1694, γεγονός που ερήμωσε την οικογένεια. Το Νοέμοριο ο πατέρας του ξαναπαντρεύτηκε αλλά λίγο μετά, στις 20 Φεορουαρίου του 1695, πέθανε. Η οικογένεια απευθύνθηκε στο τοπικό συμοούλιο για οικονομική Οοήθεια. Η οοήθεια αυτή δεν εγκρίθηκε και η οικογένεια διαλύθηκε. Ο Μπαχ ήταν δέκα χρονών όταν τον έστειλαν στη γειτονική πόλη Όρντρουφ, όπου τον ανέλαοε ο μεγαλύτερος αδερφός του Κρίστοφ, οργανίστας της πόλης. Ο Μπαχ γράφτηκε σε ένα προοδευτικό σχολείο, το Λύκειο του Όρντρουφ. Το σημαντικότερο γεγονός όμως για τον Μπαχ, πρέπει να ήταν τα μαθήματα πιάνου που έκανε με τον Κρίστοφ, που του δίδαξε τις οάσεις της τέχνης του. Παρ' όλα αυτά τα δυο αδέρφια δεν τα πήγαιναν πάντα καλά. Μια φορά ο Κρίστοφ απαγόρευσε στον νεαρό αδερφό του να μελετήσει ένα συγκεκριμένο μουσικό χειρόγραφο, αλλά ο Μπαχ έπαιρνε κρυφά το οιολίο και το αντέγραφε με προσοχή κάθε

4 \4. Ο GVY t ΞΞΞ ΓεΥονότα= Τα νεανικά χρόνια του Μπαχ... εν συντομία βράδυ στο κρεβάτι του, με το φως του φεγγαριού. και Ο Κρίστοφ ανακάλυψε το χειρόγραφο του το πήρε οργισμένος. Πιθανόν να προσπαθούσε να προστατεύσει την αδύνατη όραση του αδερφού του (ο Μπαχ τυφλώθηκε εντελώς στα γεράματά του). Ίσως όμως να θύμωσε γιατί ο Γιόχαν τον παράκουσε. Στη χορωδία Τον Μάρτιο του 1700 ο 15άχρονος Μπαχ έφυγε από το Όρντρουφ η οικογένεια του Κρίστοφ πλήθαινε και δεν υπήρχε χώρος γι' αυτόν και μετακόμισε στο Λίνεμπουργκ, 300 χλμ. βόρεια Εκεί έμεινε στη Σχολή Μίκαελ, όπου και εργαζόταν στη χορωδία μέχρι τη μεταφώνηση την άνδρωση της παιδικής φωνής του που συνέβη στα 16 χρόνια του. Στο Λίνεμπουργκ άκουσε τον οργανίστα Γκέοργκ Μπεμ και είναι πιθανό να πήρε μερικά μαθήματα από αυτόν. Περπάτησε επίσης αρκετές φορές τα 50 χλμ. μέχρι το Αμβούργο, για να ακούσει τον Γιόχαν Άνταμ Ράινκεν, έναν από τους διασημότερους οργανίστες της εποχής, να παίζει σε ένα τεράστιο εκκλησιαστικό όργανο, που οι αυλοί του έφταναν τα 12 μέτρα. Ο Μπαχ θα πρέπει ήδη να σκεφτόταν να γίνει οργανίστας ο ίδιος. 11άνω: Ο IVInax παιδί, τραγουδά με την οικογένειά του. Η μουσική σταδιοδρομία του ξεκίνησε στην τρυφερή ηλικία των επτά χρόνων, στη χορωδία της τοπικής εκκλησίας. Η αρχή της σταδιοδρομίας Το 1702, σε ηλικία 17 χρονών, ο Μπαχ διεκδίκησε τη θέση του οργανίστα στο Ζάγκερχαουζεν αλλά απέτυχε. Το 1703 έγινε οργανίστας στη Νέα Εκκλησία του Άρνσταντ, κοντά στο Όρντρουφ, αφού βοήθησε ως σύμβουλος στην αποκατάσταση του εκκλησιαστικού οργάνου της. Η θέση αυτή του προσέφερε οικονομική άνεση και αρκετό ελεύθερο χρόνο, αλλά κάποια πλευρά των καθηκόντων του η εχπαιδευτική δε φαίνεται να του ταίριαζε ιδιαίτερα όπως δείχνει το επεισόδιο που ακολουθεί. Ένα βράδυ του Αυγούστου του 1705 επιστρέφοντας ο Μπαχ στο σπίτι του συνάντησε μια παρέα από έξι μαθητές του. Ένας από αυτούς, ο Γιόχαν Γκέιερσμπαχ απείλησε τον Μπαχ με το μπαστούνι του, λέγοντας ότι τον είχε προσβάλει. Έξαλλος ο Μπαχ τράβηξε το ξίφος του αλλά ευτυχώς δεν πληγώθηκε κανένας. Αργότερα ο Μπαχ παραδέχτηκε ότι είχε πει σε μια ακρόαση στον Γκέιερσμπαχ ότι "παίζει φαγκότο σαν γριά κατσίκα". Οι εργοδότες του στο Συμβούλιο του Άρνσταντ, δε διασκέδασαν καθόλου. Τα πράγματα χειροτέρεψαν όταν στις 1685: Γεννιέται στις 21 Μαρτίου στο.αίζεναχ, στην κεντρική Γ ερμανία, από τον Γιόχαν Αμπρόσιους και τη Μαρία Μπαχ 1692: Γράφεται στο τοπικό δημοτικό σχολείο, παίρνει τα πρώτα μουσικά μαθήματα ενδεχομένως από τον πατέρα του 1694: Πεθαίνει η μητέρα του την η ΜαΤου, ο πατέρας του ξαναπαντρεύεται στις 27 Νοεμβρίου 1695: Πεθαίνει ο πατέρας του στις 20 Φεβρουαρίου, ο Μπαχ πηγαίνει στο μεγαλύτερο αδερφό του Κρίστοφ και γράφεται στο Λύκειο του Όρντρουφ 1700: Μεταφέρεται βόρεια, στο Λίνμπεργκ, όπου μπαίνει στη Σχολή Μίκαελ και τραγουδά στη χορωδία, ακούει τον οργανίστα Ράινκεν στο Αμβούργο 1703: Οργανίστας στη Νέα Εκκλησία στο Άρνσταντ 1705: Στις 18 Οκτωβρίου αρχίζει με τα πόδια για το Λίμπεκ, για να ακούσε'τον Μπουξτεχούντε στο εκκλησιαστικό όργανο 1706: Επιστρέφει μετά 16 εβδομάδες στο.αρνσταντ, όπου τον επιπλήττουν για την απουσία του και επικρίνουν τη μουσική του 1707: Διορίζεται οργανίστας στην εκκλησία του Αγίου Μπλάσιους, στο Μιλχάουζεν, παντρεύεται τη δεύτερη εξαδέρφη του Μαρία Μπάρμπαρα Μπαχ, στις 17 Οκτωβρίου 1708: Διορίζεται οργανίστας στην αυλή του Δούκα της Βα'ίμάρης, το Δεκέμβριο γεννιέται το πρώτο του παιδί, η Καταρίνα 171 Ο: Στις 22 Νοεμβρίου γεννιέται το δεύτερο παιδί, ο Βίλχελμ Φρίντμαν 1714: Προάγεται σε Διευθυντή Κοντσέρτων, αφού αρνηθεί μια θέση στη Χάλη. Στις 8 Μαρτίου γεννιέται ο Καρλ Φίλιπ Εμάνουελ 171 7: Φεύγει από τη Βα"ίμάρη για το Κέτεν, όποu γίνεται Διευθυντής Παρεκκλησίου

5 Δεξιά: Το Αμβούργο στη βόρεια Γερμανία, όπου ο Μπαχ επισκέφθηκε προφανώς κάποιους φίλους του, στο δρόμο προς το Λίμπεκ, όπου πήγαινε να ακούσει τον οργανίστα Ντίτριχ Μπουξτεχούντε. Kλασικές Ακόμη και τώρα, αφού τον κατηγόρησαν για τόσα και τόσα, ο Μπαχ εξακολουθεί να εμφανίζεται σαν Θείο σημάδι, καθαρό αλλά ανεξήγητο. 1J Ο Γερμανός συνθέτη; Kαeλ Φρίντριχ Τσέλτερ στον Γχέτε, στις 9 IΟιΝίου Νόμιζα ότι μια τέτοια τέχνη έχει πεθάνει, αλλά τη 6λέπω τώρα να ζει σε ωένα. 1J Ο διάσημσ; οργανίστας Ράινχεν, όταν άχουσε τον Μπαχ να αυτοοχεδιάζει στο εχ.χλησιαστιχό όργανο του ΑμΟΟύργου. Παρ' όλο που ο Γ.Σ. Μπαχ θεωρείται σήμερα ο μεγαλύτερος μουσικός της οικογένειάς του, στις μέρες του, η φήμη του σκιάστηκε από τη φήμη των γιων του, του Βίλελμ Φρίντμαν, του Καρλ Φίλιπ μάνουελ και ιδιαίτερα του Γ ιόχαν Κρίστιαν, γεννημένου το Κάτω: Ο Μπαχ αγαπούσε το περπάτημα και έκανε διάφορα μεγάλα ταξίδια πεζός, για να ακούσει τους διάσημους οργανίστες της εποχής του. 18 ΟκτωΌρίου του ίδιου χρόνου, ο Μπαχ πήρε τέσσερις εόδομάδες άδεια για να αχούσει τον διάσημο οργανίστα Ντίτριχ Μπουξτεχούντε στο Λίμπα, στη Βαλτιχή. Έχανε αυτό το ταξίδι των 420 χλμ. με τα πόδια ήταν προφανώς δεινός περιπατητής μια χαι η οιχονομιχή του κατάσταση δεν του επέτρεπε να πάρει άλογο, και τελικά έλειψε 16 εόδομάδες. Μια νέα θέση Οι εργοδότες του Μπαχ έγιναν έξαλλοι με τη μακρόχρονη απουσία του, τη μουσική του και με το γεγονός ότι είχε Όάλει μια γυναίκα προφανώς την αρραόωνιαστικιά του Μαρία Μπάρμπαρα στην αποκλειστικά ανδρική εκκλησιαστική χορωδία. Ο Μπαχ άρχισε να αναζητά άλλη θέση. Βρήκε μια θέση οργανίστα στην Εκκλησία του Αγίου Μπλάσιους, στο Μιλχάουζεν, μια μεγαλύτερη πόλη 58 χλμ. μακριά, όπου μετακόμισε τον ούνιο του Τον ΟκτώΌριο παντρεύτηκε τελικά τη Μαρία Μπάρμπαρα, η οποία ως δεύτερη εξαδέρφη του ανήκε στην οικογένεια Μπαχ. Η Μαρία υπήρξε αναμφισόήτητα ο μεγαλύτερος έρωτας του συνθέτη και του χάρισε επτά παιδιά. Στη Βαϊμάρη Τον lούνιο του 1708 μετακόμισε στη γειτονική Βα ίμάρη για να αναλάόει τη θέση του οργανίστα, στην κοσμοπολίτικη αυλή του Δούκα Βίλχελμ Έρνστ, όπου παρέμεινε εννέα χρόνια. Όπως είναι ευνόητο, η νέα θέση στην αυλή του Δούκα, του προσέφερε καλύτερη οικονομική κάλυψη. Ο Μπαχ είχε ανάγκη τα χρήματα, μια και από το 1708 ως το 1715 είχε αποκτήσει έξι παιδιά, μεταξύ των οποίων ήσαν και δύο μελλοντικοί μουσικοί: Ο Βίλχελμ Φρίντμαν, γεννημένος το 1710 και ο Καρλ Φίλιπ Εμάνουελ γεννημένος το Τη χρονιά της γέννησης του Καρλ, ο Μπαχ προήχθη σε Διευθυντή Κοντσέρτων, με νέα αύξηση του μισθού του. Αθάνατα έργα Επί τέλους ο Μπαχ απολάμόανε την επιτυχία και δημιουργούσε το έργο που του χάρισε την αθανασία: τοκάτες και φούγκες, καντάτες για χορωδία και άλλα έργα για πληκτροφόρο. Ο Δούκας εκτιμούσε τόσο το έργο του Μπαχ, ώστε όταν εκείνος επέμεινε να φύγει από την υπηρεσία του το 1717, τον φυλάκισε για να τον κρατήσει! Αλλά ο Μπαχ ήταν ήδη ένα συνθέτης διάσημος σε ολόκληρη τη Γερμανία. Τελικά ο Δούκας τον ελευθέρωσε και το ΔεκέμΌριο του 1717 έφυγε για το Κέτεν όπου ανέλαόε ως Kapellmester (Διευθυντής Παρεκκλησίου) στην υπηρεσία του Πρίγκιπα Λεοπόλδου. Η θέση αυτή σήμανε την αρχυi μιας νέας δημιουργική περιόδου του συνθέτη.

6 .!λj.οvg,κό GnFEwj!;α... ι ][ Σο ΜΠΑΧ Πρελούδιο Αρ. 1 σε Ντο μείζονα μεταγραφή για άρπα, ΒννΥ 846 [1] Α υτό το πρελούδιο, εδώ μεταγραμμένο για άρπα, είναι το πρώτο έργο από τα 48 πρελούδια και φούγκες που γράφτηκαν αρχικά για πληκτροφόρο. Η σειρά είναι γνωστή ως Das wohltemperrte claver (Το Καλώς Συγκερασμένο ΚλειδοκύμΌαλο το κλειδοκύμόαλο ήταν ένα πολύ δημοφιλές, μιυ"ρό πληκτροφόρο της εποχής). Γραμμένο μεταξύ του 1722 και του 1744, το Καλώς Συγκερασμένο Κλειδοκύμοαλο περιλαμόάνει ζεύγη από πρελούδια και φούγκες σε όλες τις μείζονες και ελάσσονες τονικότητες. Ο Μπαχ προόριζε το έργο "για τους νέους μουσικούς που επιθυμούν να διδαχθoύv αλλά. και για τη διασκέδαση όσων ήδη γνωρίζoυν' Σήμερα, το έργο παίζεται κανονικά στο πιάνο. Αριστερά: Αναπαράσταση κοντσέρτου των αρχών του 180υ αιώνα, μια σκηνή πολύ οικεία στον Μπαχ. Τρίο Σονάτα Αρ. 4 σε Μι ελάσσονα για εκκλησιαστικό όργανο, ΒννΥ 528 Adago vvace [2] Andante [3] Un poco allegro [4] Αρκετές από τις ι'ξι τρίο σονάτες για εκκλησιαστικό όργανο του συνθέτη, συμπεριλαμόανομένης και της τέταρτης, είναι δύσκολο να προσδιοριστούνχρονικά. Οι ειδικοί που εξέτασαν το πρώτο ολοκληρωμένο αντί γραφο, συμπέραναν από την υδατογραφία του χαρτιού ότι δε γράφτηκαν πριν από το Οι ημερομηνίες ή 1733 θεωρούνται οι πιθανότερες. Μολονότι δε συμφωνούν όλοι οι ειδικοί στο Μπαχ, οι σονάτες είναι πιθανό ότι γράφτηκαν για το μεγαλ ύτε ρο γιο του, Βίλχελμ Φρίντμαν, για να Όοηθήσουν στην εκπαίδευσή του ως οργανίστα. Αργότερα έγινε διάσημος δεξιοτέχvης του εκκλησιαστικού οργάνου. Α υτό που είναι ΌέΌαιο είναι ο θαυμασμός που ενέπνευσαν αυτές οι σονάτες. Γύρω στο 1777 λόγου χάρη, τις θεωρούσαν "τόσο όμορφες, νεοτερικές και επινοητικές που δε θα παλιώσουν ποτέ, αλλά θα επιόιώσουν από όλες τις αλλαγές της μουσικής αισθητικής' Το 1799 ο οργανίστας Α. Φ. Κ. Κόλμαν σημείωσε ότι 'Όταν ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ Τρίο για εκκλησιαοτικό όργανο Μουσικό έργο σε τρία μέρη, για έναν εκτελεστή που χρησιμοποιεί στο εκκλησιαστικό όργανο δύο πληκτρολόγια και μια μεγαλύτερη από τη συνηθισμένη σειρά ποδοπλήκτρων. εκτελούνται σωστά, οι σονάτες αυτές είναι ότι καλύτερο διαθέτει η τέχvη του εκκλησιαστικού oργάνoυ' ΒρανδεμβούΡΥlα Κοντσέρτα Κοντσέρτο Αρ.1 σε Φα μείζονα, Βννν 1046 Allegro [5] Adago [6] Allegro [7] Menuetto [8] Κοντσέρτο Αρ. 2 σε Φα μείζονα, Βννν 1047 Allegro [9] Andante [10] AIIegro assa [11] Κοντσέρτο Αρ. 6 σε Σι ύφεση μείζονα, Βννν 1051 Allegro [12] Adago ma non troppo [13] Allegro [14] Μεγάλο μέρος της μουσικής που συνέθεσε ο Μπαχ, όταν ήταν Διευθυvτής Παρεκκλησίου στο Κέτεν, μεταξύ του 17j 7 και 1723, έχει χαθεί, αλλά ευτυχώς, τα έξι Βρανδεμοούργια Κοντσέρτα είναι από τα έργα που σώθηκαν. Γράφτηκαν για τον Κόμη Κρίστιαν oύvτόιχ "Μαργκράοο" (στρατιωτικό διοικητή) του ΒρανδεμΌούργου, που αγαπούσε τη μουσική και ξόδευε για αυτήν τα περισσότερα από τα χρήματα του. Ο Κόμης κατείχε μια περίφημη συλλογή κοντσέρτων από διάσημους σvyxρόνους του σvvθέτες. Εντυπωσιάστηκε Όαθιά από τον Μπαχ όταν τον γνώρισε στο Κάρλσμπαντ και αποφάσισε να περιλάοει τον συνθέτη στον κατάλογό του. Το 1719 παρήγγειλε στον Μπαχ τα κοντσέρτα τα οποία ολοκληρώθηκαν δύο χρόνια αργότερα. Ο Μπαχ δέχτηκε με ενθουσιασμό την παραγγελία των Βρανδεμοούργιων, η οποία ήταν μάλιστα και η πρώτη του ευκαιρία να συνθέσει κοντσέρτα. 30/4

7 _, Ll.'. 4 Ε2!.. ++ C2.V Gι{Ctl1(rjlε ΠΡΕΛΟΥΔΟ ΑΡ. από το Καλώς Συγκερασμένο Κλειδοκύμοαλο Κιθάρα 1ll,n G C Ε G C Ε Τ G CEG CE ADFADF ADFADF CD GD FGD F GDFGDF F#ADF#AD EG C EG C EGCEGC EGCEGC Ε G C EG C

8 / \,.. ι fι \ / :Θ 'ι.. t oj :;;,ιiii""'l.. ιιο:.ιι ιιο:.ιι F=; F: ==... == F:, ι...οι......οι ι...οι'...οι' ι... ι:ιii"1...,....ι..,......ι...ι...,... ι....,......οι'...οι'.,.,., v ι._ ι. ι. t.j., 1 ι D F#CDF#C DF# CDF# C DGBDGB DGBDGB EG C# EGC# EGC#EGC# _..,.:..: H> GH>../ ι ι ι == ι DA DA G Β G Β...:... G6 Ίι.. ι ι ι fιιii"'ί...oι...οι foιiii""...οι_...οι _ &;.. ι 1II"'Ί...oι ι. ι...ι 13 E=f9 : =::; === ;:::;ι.οι E F=...οι&; foιiii""...οι...οι &; ι.,... ι. ι ι ι ι " ι. ι. ι. ι ι...ι.,., DADDAD DADDAD D F BD F Β D F BD F Β CGCCGC C G C CG C \ / t \ _... _. _. _. _ v.j8"..ι FA FA F(b_ FAb Ε G Ε G.,. ι _ι ι.. ι ι ι ι ' [ιιι" 11' 11' 11' 11' ",... ι... &;,... ι. &;, "' ι ι...ι 16 fι \,... ι,... ι......οι ι _ι...οι _ιι ι t.j == :::1::::1:: :::1::1:: == GBF == ACFACF ACFACF ACFACF Α CF Α C F G Β FG Β F Ε F Ε F D F D F G D G D ι ι ι ι ι ι ι. ι:; Ίι.. _. _. _. _....ι ι ι.. = = ' ι ι......ι

9 ι,.,. 19 / 11, "" ι ι ι 8e. e.,... h_ vι.. _. _. e.,. ι ι ι..,.1., \. f) I GCE ==':::::::,==, :::!:::::: G CEG 'CΈ ]) C Ε]) C Ε CE CE ACEACE t t C Ε C Ε C G CG F F F F....ι ι '..ι,... ι. \ : L ι::.j ι ι / \ t \ 8e e., _. 'e.,. ι...ι.ι""" fι 'e., "" "",.ι_.ι e.,, '".. ι ι ι ι ':Υ' f).. 1 ==' =='. ==':::::ι:: =='= Α C EbA C Eb Β C D Β CD Β CD Β CD GBD G BffD ACEbA CEb F#C F#C Ab F Ab F G F G F ιιιιιι ι,, "...,.. """'" '. ι ==1 ι,. *.. J LI'I'"... ι ι ι. ι ι ι...,., 25., ι ', ""....ι 1. 1 _ιf) ""., ""ι,..ι ι....,...., == GCE GCEGCE GCF G CffF GBF GBF G Ε G Ε GD G D GD G D " =1 ι ' " ι ι;.,. ι ι ι ι =1 ι ι, ι ι ι. ι ι. ι ι. ι '... ι

10 Gdm 112fr> 28 Α C F#A (F # Α (F #ACF# G CGG CG G CGG CG GCFGCF GCFGCF m F FACFCACAFAFDFD G Β D FD ΒΌ BG ΒΌ F ΕΌ Ε C Β 1 C ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Μια επιλογή από εύκολα στην εκτέλεση θέματα από το CD: Θέση [1].Αν συμοουλευτείτετις οδηγίες στη σελίδα ιντου ΑξίαφθόΥγου: =1/8 ),=1/4 }=1/2 j=l d=2 0=4 lου τεύχους της σει, θα μπορέσετε να παίξετε τις Παύση: = 1/8 = 1/ 4 = 1/2 = 1 _ = 2 = παύση ολοκλήρου μελωδίες της παρτιτούρας ακόμη κι αν δεν έχετε Παρεοτιγμένη νότα (J.): επιπλέον το ήμισυ της κανονικής χρονικής αξίας μουσικές γνώσεις Κάθε νότα σημειώνεται με το όνομα της (αν ρρ = πολύ σιγά mj' = μετρίως δυνατά (1) συνενώνει νότες σε μια φράση παίζετε πιάνο κοιτάξτε παρακάτω για τις θέσεις Ρ = σιγά f = δυνατά (σύζευξη διαρκείας), ή (2) ενώνει νότες συνώνυτους στα πλήκτρα). Οι αριθμοί δείχνουν τις θέσεις mp = μετρίως σιγά ff = πολύ δυνατά μες (σύζευξη), και σε αυτήν την περίπτωση των δαχτύλων αρχίζοντας από το 1 > =περισσότερoτoνισμνη νότα χτυπάμε μόνο την πρώτη νότα και αφήνουμε τις (αντίχειρας) 1":\ = κορόνα άλλες απλώς να διαρκέσουν. Δ & V (τόξα) δείχνουν τα σημεία στα οποία έχει συντομευτεί η μουσική =::::::::: (cresc.) =αύξηση της έντασης ===== (Dm.) = ελάττωση της έντασης Το χρονικό σήμα στην αρχή του πενταγράμμου δείχνει τον αριθμό των χρόνων ανά μέτρο οι πιανίστες μπορείτε καλύτερα να κρατήσετε τις ΠΑΝΟ Μέτριο χαμηλότερες νότες στο κλειδί του μπάσου κάθε μέτρου,!id'i!!j!jl για δύο ολόκληρους χρόνους. (J). Είχαν γραφτεί ως ΕΓΧΟΡΔΑ Μέτριο δέκατα έκτα () για χάρη διαφόρων Ο(γάνων που δεν ΞνΛΝΑ ΠΝΕΥΣΤΑ Μέτριο μπορούσαν να παίξουν πάνω από μια νότα ταυτόχρονα. ΚΘΑΡΑ Μέτριο

11 ... οι ΑΡΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΠΑΡΟΚ Ο εκπληκτικός συνδυασμός διαφόρων μουσικών μορφών και παραδόσεων του Μπαχ, φωτισμένος από το ανήσυχο πνεύμα της καινοτομίας, τον ανέδειξαν σε έναν από τους μεγαλύτερους συνθέτες όλων των εποχών. 1 ΠΡΕΛΟΥΔΟ ΑΡ. 1 ΣΕ ΝΤΟ ΜΕΖΟΝΑ [1] Η άρπα συλλαμβάνει ιδανικά τη γαλήνη του τα. Σε κάθε μέτρο, κάθε μια από τις δύο Πάνω: Η όρπα ήταν ένα ιδιαίτερα δημοφιλές όργανο τον 180 αιώνα. Πρελούδιοu Αρ. 1 σε Ντο μείζονα, από την συγχορδίες στηρίζεται σε μια νότα του πρώτη νότα. Η άρπα αρχίζει με μουσικές μπάσου. Η νότα του μπάσου συγκρατείται σταθερότητα και χαρίζει στο θαυμάσιο σταγόνες για να φθάσει μέσα από αλλαγές και η υπόλοιπη συγχορδία παίζεται στο αυτό έργο τη μορφή του και την υπέροχη τονικότητας και μετατροπίες, σε αρπίσμα υπόστρωμά της. Αυτό δίνει στη μουσική μελωδική, ρυθμική αγωγή του.

12 2 ΤΡΟ ΣΟΝΑΤΑ ΑΡ. 4 ΣΕ Μ ΕΛΑΣΣΟΝΑ Το πρώτο μέρος, Adago[2], αρχίζει αργά, ρυθμό. Η μουσική γίνεται εντονότερη κα λίγο στις συγχορδίες και συνεχίζουν τις στο πληκτρολόγιο του πρώτου (δεξιού) θώς οι μελωδικές γραμμές συναντώνται ξεχωριστές διαδρομές τους. χεριού, που διατυπώνει το θέμα με έναν και χωρίζουν, ησυχάζουν για να συναντη Στην αρχή του τέταρτου μέρους, υπ αργό, επιβλητικό βηματισμό. Κατόπιν ηχεί θούν στην τελευταία συγχορδία. poco a//egro [4], η μουσική συνεχίζει με το πληκτρολόγιο του δεύτερου χεριού Το αργό δεύτερο μέρος, Andante [3], τρίηχα. Στο τμήμα της αντίστιξης, ακόμη ορίζοντας μια συνοmική φούγκα. αρχίζει με το πρώτο χέρι, ενώ το πόδι και το μπάσο παίζει τρίηχα. Καθώς συνυ Η μουοική τώρα σταματά και τα δύο ερμηνεύει τη γραμμή του μπάσου. Καθώς φαίνονται τα διαφορετικά μουσικά θέματα πληκτρολόγια συμμετέχουν σε μια γρήγο όμως συνεχίζεται το έργο, η μουσική απο και πλησιάζουν οι τελευταίες συγχορδίες, ρη, ζωηρή φούγκα, ενώ το βαθύ συνηχητι κτά μια πυκνότερη ύφανση: Μερικές στιγ ο βηματισμός γίνεται πολυπλοκότερος, με κό μπάσο των ποδοπλήκτρων, δίνει το μές τα δύο πληκτρολόγια στέκονται για συγκοπτόμενους ρυθμούς. 3 ΒΡΑΝΔΕΜΒΟΥΡΓΑ ΚΟΝΤΣΕΡΤΑ Τα Βρανδεμ80ύργια Κοντσέρτα είναι από τα διασημότερα έργα του Μπαχ. Εγραψε συνολικά έξι κοντσέρτα, τρία από τα οποία συμπεριλαμβάνονται σ' αυτό το τεύχος. Τα άλλα τρία αναζητήστε τα στο τεύχος 7 της ΚΛΑΣΚΗΣ ΣΥΜΟΓΗΣ. Η δομή των κοντσέρτων αυτών είναι ασυνήθιστη. Αυτό οφείλεται στην αγάπη του Μπαχ για τους πειραματισμούς με συνδυασμούς οργάνων. Επηρεάστηκε από τη γερμανική και την ιταλική μουσική. Εμπνεύστηκε κυρίως από τα κοντσέρτα του Βιβάλντι, μολονότι όσα γνώρισε ήσαν για έγχορδα. Ο Μπαχ προτίμησε να συνδυάσει πνευστά και έγχορδα στα κοντσέρτα του πράγμα που χαρακτηρίζει αυτά τα έργα. Κοντσέρτο Αρ. 1 σε Φα μείζονα Το πρώτο μέρος, A//egro [5], αρχίζει με ολόκληρη την ορχήστρα. Κατόπιν παίζουν με τη σειρά οι ομάδες των κόρνων, των ξύλινων Πνευστών (όμποε και φαγκότο) και των εγχόρδων. Οι ομάδες αυτές απηχούν διαρκώς η μια την άλλη, με τη συνοδεία ενός σταθερά ρυθμικού μπάσου. Στο επόμενο μέρος, Adago [6], η διάθεση αλλάζει ολοκληρωτικά. Οι λαμπεροί ρυθμοί και η ζωντάνια έχουν δώσει τη θέση τους σε μια αργή κίνηση, ενώ μια θαυμάσια, συγκινητική μελωδία αναδύεται μέσα από τη μουσική. Αυτή τη μελωδία παίζουν πρώτα τα όμποε και μετά το βιολί. Η μουσική παίζεται από τα μπάσα και τέλος από το συνδυασμό βιολιού και όμποε. Πάνω: Ο βιογράφος του Μπαχ, Φίλιπ Σπίτα, ένιωσε ότι η διάθεση του Κοντσέρτου Αρ.2 σε Φα μείζονα, μπορεί να παραβληθεί με μια παρέλαση νεαρών ιπποτών που περνούν με τις αστραφτερές τους πανοπλίες, ανεμίζοντας λάβαρα.

13 ..... Εν τω μεταξύ, η υπόλοιπη ορχήστρα παίζει τη μελωδία μέχρι να ακουστεί ο θρήνος του μοναχικού όμποε. Η ορχήστρα ανακεφαλαιώνει, σύντομα στέκει σε αναμονή σε μια μείζονα συγχορδία και το τρίτο μέρος, A//egro [7] αρχίζει με ένα ζωηρό, σπινθηροβόλο θέμα. Αυτό το θέμα κινείται στα διάφορα τμήματα της ορχήστρας με τον τρόπο της φούγκας, με περιστασιακές επεμβάσεις διαφόρων σόλο οργάνων. Ακολουθεί ένα αργό, επιβλητικό Menuetto [8]. Κατόπιν ακούμε ένα τρίο (εδώ πρόκειται για ένα ελαφρύτερο τμήμα που δημιουργεί αντίθεση), που ακολουθείται από έναν ακόμη χορό, την πολωνέζα, και ένα δεύτερο τρισ, πριν την επανήχηση του μενουέτου. Κοντσέρτο Αρ. 2 σε Φα μείζονα Είναι αρκούντως διαφορετικό από το πρώτο κοντσέρτο. Το εναρκτήριο A//egro [9], διαθέτει μια λιγότερο πυκνή ύφανση. Εδώ, τα σόλο όργανα, η λαμπερή επίμονη τρομπέτα που καρυκεύει τη μουσική μέχρι το τέλος, το γλυκύτερο βιολί και το ευγενικό φλάουτο, εισβάλουν συχνά με μελωδίες και φράσεις. Ο Γερμανός βιογράφος του 190υ αιώνα, Φίλιπ Σπίτα, ένας από τους πολλούς βιογράφους του Μπαχ, συνεπαρμένος από αυτό το μέρος, το παρομοίωσε με παρέλαση νεαρών, γενναίων ιπποτών που περνούν με τις αστραφτερές τους πανοπλίες, ανεμίζοντας τα λάβαρα. Το δεύτερο μέρος, Andante [1 Ο], είναι όμορφο, τρυφερό και απλό. Το βιολί, το όμποε και το φλάουτο αντιπαραβάλλονται μεταξύ τους, διακοσμώντας εδώ κι εκεί τη μελωδία, σχηματίζοντας φευγαλέες συγχορδίες, για να επιστρέψουν ξανά στο συνοδευτικό ρόλο. Εν τω μεταξύ, το τσέλο με το τσέμπαλο κρατούν ένα κανονικό, εναρμονιστικό ρυθμό. Η τονικότητα Ρε ελάσσονα μεταβάλλεται σε Ρε μείζονα για την τελευταία συγχορδία, προτού ξεσπάσει το ρωμαλέο τρίτο μέρος, A//egro assa [11]. Η τρομπέτα παίζει σόλο με τη συνοδεία του τσέλου και του τσέμπαλου. Το όμπσε ακολουθεί, ενώνεται ένα βιολί και τα όργανα αρχίζουν να "συνομιλούν" μοιράζοντας τη μουσική μεταξύ τους ενώ κάποιες περιστασιακές τρίλιες πυκνώνουν τη διακόσμηση. Εκτός από κάποιες σύντομες διακοπές, αυτά όργανα κυριαρχούν στη σκηνή μέχρι που ολόκληρη η ορχήστρα συνδυάζεται για να οδηγήσει το κοντσέρτο στην τελευταία του εννεαμερή συγχορδία. Κοντσέρτο Αρ. 6 σε Σι ύφεση Στο έκτο Βρανδεμβούργιο Κοντσέρτο, τα βαθύχορδα βιόλα, βιόλα ντα γκάμπα και τσέλο κυριαρχούν και δίνουν στη μουσική πλούσιο ήχο. Στο πρώτο μέρος A//egro [12], δυο βιόλες ρίχνονται σε ένα σθεναρό βηματισμό, κεντώντας το κοντραπούντο τους μέχρι τον ερχομό με ένα νέο θέμα, της βιόλα ντα γκάμπα Η ταπισερί της μουσικής υφαίνεται διαρκώς από τα δύο θέματα αλλά η βιόλα επιμένει να επεμβαίνει με το αρχικό της θέμα, σαν να προσπαθεί να επαναφέρει το μουσικό διάλογο στην αφετηρία του. Στο τέλος το πετυχαίνε καθώς η ορχήστρα τελειώνει παίζοντας το αρχικό μέρος. Το δεύτερο μέρος, Adago ma ποπ troppo [13], είναι τρυφερό και συναισθηματικό. Όσο εξελίσσεται γίνεται περισσότερο θλιμμένο αλλά κατόπιν μεταφέρεται απροσδόκητα σε μια χαρούμενη μείζονα συγχορδία η οποία σημαίνει την έναρξη του ζωηρού τρίτου μέρους. Το A//egro [14] αρχίζει με δραστήρια τρίηχα που παίζουν οι δύο βιόλες. Ο ρυθμός επιταχύνει σύντομα Μετά από κάθε επέμβαση ολόκληρης της ορχήστρας, οι βιόλες απομακρύνονται βιαστικά, χρησιμοποιώντας μια σειρά από γρήγορα συμπλέγματα από νότες, άλυτες συγχορδίες και τρίλιες. Οι βιόλες έχουν την τελευταία λέξη στην τελική εξαμερή συγχορδία του μέρους. Πάνω: Ο χορός ήταν μια δημοφιλής διασκέδαση τον 180 αιώνα. Αρκετοί συνθέτες, όπως και ο Μπαχ, έγραψαν χορευτική μουσική. Η ΜΑΓΕΑ ΤΗΣ Τα Βρανδεμοούργια Κοντσέρτα Τα έξι Βρανδεμ60ύργια Κοντσέρτα ξεχειλίζουν από δύναμη, ρυθμό και πάνω από όλα, καινοτομίες. Ο Μπαχ πάντως είχε συιιειδητοποιιjσει ότι το ακρoατιjριo της εποχι]ς του είχε συντηρητικό γούστο και περί,ιιενε την αγαπημένη του συνταγή. Λόγου χάρη, το πρώτο ΚΟ1ιτσέρτο περιέχει χορούς, όπως πολωνέζες και μινουέτα. Η χoρεvτικιί μουσικιί ήταν εξαιρετικά δημοφιλής στις αρχές του 180υ αιώνα και ο ΜΟΥΣΚΗΣ Μπαχ χρησιμοποίησε ρυθμούς της, παρά το γεγονός ότι κανονικά δεν είχε θέση σε ένα ορχηστρικό έργο. Α vτά τα κοντσέρτα τα χαρακτηρίζει η επινόηση και η κα1ιοτομία Ο Μπαχ έγραψε το καθένα για μια διαφορετική σειρά οργάνωv, απ.οδίδαιιτας έτοι στο καθένα τη δική του ξεχωριστή ατμόαραιρα. Εξφεύνησε ένα αδμα θεμάτων σε διαφορετυ..fς εjloρχηστρώσεις Υ..αι χρησιμοποίησε aπρόσμενους συνδυασμούς aπό νότες.

14 ΣΟΥΤΑ ΑΕ 1 ΣΕ ΝΤΟ ΜΕΖΟΝΑ 3 Σε αυτή την ορχηστρική σουίτα, Μπαχ συνέθεσε πιθανώς αυτή τη σουίτα Ο Kapellmester (Αρχιμουσικός) στην αυλή BWV 1066 ο Μπαχ εμπνέεται από τη Ύαλλική μουσική Ύια να δημιουργήσει ένα έρύο, που εκπροσωπεί μια εξαιρετικά παραύωύική περίοδο της ζωής του. για ορχήστρα, μεταξύ του 1717 και 1723, όταν ήταν του Δούκα του Κέτεν, στη Σαξονία. Η ημερομηνία της σύνθεσης και της πρώτης ερμηνείας της σουίτας δεν είναι εξακρι6ωμένες, επειδή ο Μπαχ σπανίως αριθμούσε τις πολυπληθείς οργανικές συνθέσεις του. Δεν είναι επίσης 6έ6αιο αν η σουίτα αυτή που σήμερα έχει τον Αρ. 1, έχει γραφτεί πριν από τη Σουίτα Αρ. 4 σε Ρε μείζονα, BWV Άλλωστε η αρίθμηση των έργων του Μπαχ άρχισε μόλις το 190 αιώνα! Εν τούτοις, είναι 6έ6αιο ότι γράφτηκε στην αυλή του νεαρού φιλόμουσου Πρίγκιπα Λεοπόλδου του Κέτεν. Όταν ανέλα6ε ο Μπαχ ως Αρχιμουσικός, ο Πρίγκιπας είχε δημιουργήσει μια πολύ καλή ορχήστρα. Ξένες επιρροές Πάνω: Η Μουσική, του Γάλλου ζωγράφου Ζ. ΠΡΟΤΕΝΟΜΕΝΑ ΕΡΓΑ Φ. Κουρτέν. Ο Μπαχ εμπνεύστηκε από τη Την εξαετία που ακολούθησε, ο Μπαχ γαλλική μουσική. υπήρξε ιδιαίτερα ανοιχτός στις ξένες μου Πρελούδιο και Φούγκα σε Ντο σικές επιρροές από την ιταλική μουσική τότυπο έργο προσθέτει γερμανιχή σ06α μείζονα, BWV 547 που είχε ήδη αντιγράψει, αλλά και από ρότητα και ιταλιχό λυρισμό, στην κομψό Ένα από τα ωραιότερα έργα του Μπαχ τους Γάλλους αυλικούς συνθέτες και τητα του γαλλικού ύφους. Το πρώτο μέρος για εκκλησιαστικό όργανο. Γ ράφτηκε πιέγραψε πολλά ορχηστρικά έργα, μεταξύ αρχίζει με μια μεγαλοπρεπή εισαγωγή, θανώς αμέσως μετά το 1723 όταν ο των οποίων και τα περίφημα Βρανδεμ όπου εμφανίζονται οι γρήγορες αλλαγές συνθέτης έγινε Μουσικός Διευθυντής στη οούργια Κοντσέρτα Όλα αυτά τα έργα κλιμάκων, χαρακτηριστικό μεγάλου μέ Λιψία. Στο πρελούδιο τα χέρια παίζουν έχουν αφομοιώσει χορευτικούς ρυθμούς. ρους της γαλλιχής μουσικής. Το γρήγορο μια παραλλαγή με συμφωνικό χαρακτή Αυτή η σουίτα, λιγότερο γνωστή από μεσαίο τμήμα περιλαμβάνει μια φούγκα σε ρα, ενώ τα πόδια υπογραμμίζουν την τα Βρανδεμοούργια Κοντσέρτα, αποκα γερμανικό ύφος. κίνηση. Η Φούγκα συγγενεύει με το Καλύπτει εν μέρει την επίδραση του Ζαν Ακολουθεί μια φορλάνα εύθυμος λώς Συγκερασμένο Κλειδοκύμβαλο. Μπατίστ Λιλί, αγαπημένου συνθέτη του χορός της 6όρειας ταλίας. Τέλος, η Λουδ06ίκου ΧV της Γαλλίας, αλλά και φανφάρα μιας τρομπέτας παρόμοια με Κοντσέρτο για δυο βιολιά σε Ρε του έργου διαφόρων άλλων Γ άλλων συν την εναρκτήρια του Ορατορίου των Χρι ελάσσονα, BWV 1043 θετών. Γράφτηχε για μικρή ορχήστρα στουγέννων του συνθέτη εισάγει το Το έργο αυτό, το μόνο που σώζεται για εγχόρδων με όμποε και φλάουτα. Το ύφος τελιχό τμήμα. Αυτός ο τίτλος, όπως είπε δυο βιολιά και ορχήστρα του Μπαχ, διαθέτης είναι γαλλιχό. Κυριαρχούν οι γαλλικοί κάποτε ο Αμερικανός κριτικός Καρλ τει ένα ανεπανάληπτα νεοτερικό ύφος. αυλικοί χοροί και ιδιαίτερα η γκαδότα, το Γκέριντζερ ( ), "ταιριάζει σε Τα βιολιά συνομιλούν με την ορχήστρα μενουέτο και η μπουρέ, κι όχι οι συνηθι όλες τις σουίτες, στις οποίες ο Μπαχ δε για να δημιουργήσουν ένα πυκνό, δυναμισμένοι για τον Μπαχ γερμανικοί χοροί. μας κατακλύζει με εκπληκτική μαεστρία κό και συναρπαστικό έργο. Ο Μπαχ συνένωσε πολλές εθνικές αλλά μας αιχμαλωτίζει με χάρη και παραδόσεις χαι αυτό το εξαιρετικά πρω γοητεία". Επιλογή των έργων αυτών θα συμπεριληφθεί σε προσεχές τεύχος.

15 Ο ΓΟΥΚΑΛΛ ο μικρό αυτό τετράχορδο όργανο δηλα 11 το τενόρο και οαρύτονο που μοιάζει με κιθάρα, προέρχεται όργο':ο. ε \"α.t μεγαλύτεροι σε μέγεαπό την Πορτογαλία. Πορτογάλοι 60;. Πα. ια το όργανο κατασκευαζό Τ ναυτικοί μετέφεραν μια αρχική μορφή τοι' τα \' α.ϊο nl" ξεραμένη ρίζα του τάρο, οργάνου στη Χαοάη, τη δεκαετbα τσι' 1870 και στο νησί αυτό αναπτύχθηκε στη μσρφή που το γνωρίζουμε σήμερα. Το γιουκαλίλι κατοχυρώθηκε στη Χαοάη το 1917 και από εκεί σύντομα διαδόθηκε στις ΗΠΑ και στην Ευρώπη. Είναι όργανο εί:'/.ολο στο παίξιμο και γι' αυτό έγινε αμέαuς δημοφιλές. Το γιουκαλίλι κατασκευάζεται σε διάφορα μεγέθη. Συνηθέστερο είναι το κοινό, σοπράνο όργανο. Οι τύποι "κοντσέρτου", Tεroνότα Οι λέξεις uku lele στη Χαβάη σημαίνουν "πηδηχτός ψύλλος". Η ονομασία αυτή ταιριάζει με το ζωηρό τρόπο παιξίματος του δεξιού χεριού. ISBN > ενός :τσί. ίl διαδεδσμένου φυτού των νηoιιr.. το υ Ειρηνιχού. Στις αρχές του 1950 χατασί'..ευάστηχαν και πουλήθηκαν περί :του ε"νέα εκατομμύρια πλαστικά όργανα. Τ ο χα\"οηχό όργανο κατασκευάζεται (L,ό ξ'.ο r.oo, ένα είδος μαόνι περίφημου ';'tα τι; αχοt'oτιχές ποιότητές του. Όπω; η χιθάρα, το γιουκαλίλι συνήθω; χρησιμοποιείται ως συνοδευτικό και σ;ταγίως ως σόλο όργανο. Στις παρτιτούρες τω\" τραγοvδιών, ο εκτελεστής διαοάζε ι τη μοι:σωί του οργάνου από ένα σύστημα "ταμ:τουλατούρας ", δηλαδή από διαγράμματα ;του αναπαριστούν το μπράτσο τοι' οργάνου και όπου η δακτυλοθεσία των συγχορδιών σημειώνεται με κουκκίδες. Με τον τρόπο αυτό οι μουσικοί μπορούν να παίξουν το όργανο, χωρίς να διαοάζουν νότες. Τ ο γιουχαλίλι κουρντίζεται με πολλoύς τρόπους. Αυτό επιτρέπει στον.εκτελεστή να μάθει λιγότερες συγχορδίες χωρίς να χάσει την ευελιξία να κινείται σε ένα μεγάλο τονικό φάσμα. Παίζεται συνήθως με πένα ή με τον δείκτη των δακτύλων. Οι χορδές παίζονται προς τα κάτω ή προς τα πάνω ανάλογα με τις απαιτήσεις του ρυθμού. Το ύφος του παιξίματος απαιτεί χαλαρό καρπό. Παρ' όλο που οι μέρες της δόξας του οργάνου έχουν παρέλθει, εξακολουθεί να Η ΕΠΣΤΉΜΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΠΩΣ ΛΕΤΟΥΡΓΕ ΤΟ ΓΟΥΚΑΛΛ Η στρογγυλή τρύπα στο ηχείο των εγχόρδων της οικογενείας της κιθάρας, ενισχύει τον ήχο του οργάνου. Επιτρέπει μια ελεύθερη κίνηση του αέρα που αυξάνει τη δόνηση του σώματος του οργάνου και ταυτόχρονα διαμορφώνει την ποιότητα του ήχου, που φτάνει στο αυτί του ακροατή. Η τρύπα αυτή λέγεται και "ρόδο" ή "ροζέτα" επειδή παλιά τη διακοσμούσε ένα σκαλιστό, λεπτοδουλεμένο δαντελωτό πλέγμα που το σχέδιό του έμοιαζε με τριαντάφυλλο. εμφανίζεται σε ειδικές ορχήστρες ή ενορχηστρώσεις. Κάθε χρόνο γίνεται στη Χαοάη το φεστιοάλ του γιουκαλίλι, που συγκεντρώνει εκτελεστές και φίλους του οργάνου από ολόκληρο τον κόσμο.

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson )

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson ) «The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson 1560-1609) Ο Τόμας Ρόμπινσον ήταν Άγγλος συνθέτης και μουσικοδιδάσκαλος της περιόδου της Αναγέννησης. Έγραψε μουσικά έργα και δίδαξε τραγούδι,

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ο ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Διακρίνουν τη Ακούσουν

Διαβάστε περισσότερα

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Γενικές Πληροφορίες 1. Τι είναι το μάθημα της Απευθείας Εναρμόνισης στο πιάνο: Αφορά την απευθείας εκτέλεση στο πιάνο, μιας δοσμένης μελωδικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Γιοχάνες Μπραµς [Johannes Brahms] (1833-1897) Γερµανός συνθέτης Συµφωνία αρ. 2, σε Ρε µείζονα Η συγκεκριµένη Συµφωνία γράφτηκε το 1877 κατά την επίσκεψη του συνθέτη στην περιοχή Pörtschach am Wörthersee,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή- γραφή- έκταση

Κατασκευή- γραφή- έκταση πίνακας 1. ΕΚΤΑΣΗ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΧΟΡΔΕΣ Κατασκευή- γραφή- έκταση Το τσέλο είναι το μπάσο όργανο της οικογένειας του βιολιού. Λόγω του μεγάλου μεγέθους του,( ύψος αντηχείου 77 c.m.) δεν κρατιέται όπως το βιολί

Διαβάστε περισσότερα

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά. Το δεύτερο μέρος «Β», αντίθετο σε χαρακτήρα από αυτό που προηγήθηκε, κρύβει, μέσα από το έντονο ρυθμικό και χρωματικό του στοιχείο, την αισιοδοξία και την ελπίδα του Κύπριου για ένα καλύτερο «αύριο» για

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Ημερομηνία: 25/05/2010 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ 2.1 Θέματα Τεχνικής Για τον μαθητή του 2ου επιπέδου επιδιώκεται: Ειδικότερα ο μαθητής 1ου επιπέδου θα πρέπει: 2.1 Ελάχιστες απαιτήσεις ύλης: Για την πρόσβαση στο επόμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 Όνομα Μαθητή/τριας:....

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό. Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα...

Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα... Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα... Σ. Ραχμάνινοφ Οι κυριότεροι σταθμοί της ζωής του 1873 Ο Σεργκέι Ραχμάνινοφ γεννήθηκε το 1873 στο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2000 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Ιστορία της Οργανικής Μουσικής

Κεφάλαιο 5. Ιστορία της Οργανικής Μουσικής Κεφάλαιο 5 Ιστορία της Οργανικής Μουσικής Η ευρωπαϊκή ιδιαιτερότητα Οι παραδοσιακοί πολιτισμοί, αλλά και γενικότερα οι μουσικοί πολιτισμοί του κόσμου χρησιμοποιούν τα όργανα αποκλειστικά σε συνδυασμό με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Ακ. Έτος (Ενημέρωση: Οκτώβριος 2014)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Ακ. Έτος (Ενημέρωση: Οκτώβριος 2014) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Ακ. Έτος 2014-15 (Ενημέρωση: Οκτώβριος 2014) Σελίδα 1 από 33 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Παράρτημα ΙΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ...3 Α ΕΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 (Wolfgang Amadeus Mozart) (1756-1791) Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ένας από τους σημαντικότερους συνθέτες κλασικής μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι.

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Μουσικοί πειραματισμοί και ανατροπές 1. Θα ακούσετε το έργο «Γυμνοπαιδίες Νο. 1» του συνθέτη Ερίκ Σατί. Στο πεντάγραμμο υπάρχει ένα απόσπασμα από την παρτιτούρα για

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου 10 Φεβρουαρίου 2016 Γενικός στόχος των ανοιχτών δοκιμών: Οι μαθητές/τριες με την ακρόαση της δοκιμής θα γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο προετοιμάζει μια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής. 1 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ορισμός της Μουσικής. Η Μουσική είναι μια τέχνη, η οποία εκφράζει τις αρετές της μέσα από την πλοκή και τον συνδυασμό των ήχων. Τα εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούμε για την παραγωγή των

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008 Ημερομηνία: 03/06/2008 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

Το διπλό μπάσο (κοντραμπάσο)

Το διπλό μπάσο (κοντραμπάσο) Το διπλό μπάσο (κοντραμπάσο) Ιταλικά: Contrabasso Γαλλικά: Contre basse Γερμανικά: Kontrabass (πληθ.): Contrabassi Contre basses Kontrabasse Ιστορικά στοιχεία - κατασκευή - ιδιαιτερότητες Το κόντρα μπάσο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΑΡΜΟΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες (Α) ΑΡΜΟΝΙΑ ιάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες και τριάντα (30) λεπτά ίνονται στους

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ. ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24/05/2018 ΤΑΞΗ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΑΡΚΕΙ ΙΑ: 2 ώρες και 30 λεπτά..

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

Φαγκότο ( βαρύαυλος)

Φαγκότο ( βαρύαυλος) Φαγκότο ( βαρύαυλος) Ιταλικά: fagotto Γαλλικά: basson Γερμανικά: fagot Αγγλικά: bassoon Προέλευση κατασκευή- τρόπος παιξίματος. Το φαγκότο είναι το μπάσο όργανο της οικογένειας των όμποε. ( Τα όμποε είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975

ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975 ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975 Η πρεμιέρα του έργου έγινε το Μάιο του 1976 στο Φεστιβάλ Μπαχ στο Λονδίνο, και όπως ο συνθέτης είχε δηλώσει η «Ψάπφα» ήταν μια «καθαρά ρυθμική σύνθεση» Ο Ξενάκης

Διαβάστε περισσότερα

ΩΔΕΙΟΝ "ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ"

ΩΔΕΙΟΝ ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ ΩΔΕΙΟΝ "ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ" Αναγνωρισμένο από το κράτος 33 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ... Διδάσκονται όλα τα είδη Ενόργανης, Θεωρητικής και Φωνητικής Μουσικής Αγίας Λαύρας 95 210-2232339 210-2287555 www.odeio-nikos-skalkotas.gr

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία Η Ιταλικά: Viola (πληθ.) Viole ΒΙΟΛΑ Γαλλικά: Alto ( πληθ.) Altos. Γερμανικά:Bratsche ( πληθ. ) Bratschen Ιστορικά στοιχεία Η βιόλα εμφανίζεται ταυτόχρονα με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας του βιολιού

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τριακοστή τέταρτη

Ενότητα τριακοστή τέταρτη Ενότητα τριακοστή τέταρτη Νέες συγχορδίες σήμερα! Θα δούμε τις C ή Ντο Μείζονα G ή Σολ Μείζονα G7 ή Σολ Μείζονα Εβδόμης Dm ή Ρε Ελάσσονα Από τα σχεδιαγράμματα των συγχορδιών *, άνοιξε το C, το G και το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

σημειώσεις αντίστιξης

σημειώσεις αντίστιξης δημήτρης συκιάς σημειώσεις αντίστιξης J.S. Bach. Ανάλυση της Invention I, BWV 772 3euk1L4 2003 / 20012 A c c I Inventio I C major, BWV 772 m m Ó V Œ 3 5 # # M # m # # 7 B m j Œ # j Œ # # V V/V 9 J Œ Œ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η μουσική..............................................11 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΓΧΟΡΔΟ Η αρχοντοπούλα κι ο ταξιδευτής........................15 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΡΟΥΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου Με τον όρο κλασική μουσική αναφέρεται ευρύτερα η Δυτικοευρωπαϊκή μουσική παραγωγή που εκτείνεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΙΑΝΟ

ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΙΑΝΟ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΙΑΝΟ Ονομασία Ο όρος πιάνο (piano) προέρχεται από την ιταλική λέξη pianoforte. Η ονομασία του στα ελληνικά είναι «κλειδοκύμβαλο». Είναι όργανο πληκτροφόρο με χορδές τις οποίες κτυπούν ειδικά

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Το

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 1

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι).

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι). Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι). Οι πλαγίαυλοι είναι τα φλάουτα που κρατιόνται προς τα πλάγια ιταλικά: flauto traverso. Ενώ είναι κλειστοί στο ένα τους άκρο, λειτουργούν ως ανοικτοί ηχητικοί σωλήνες λόγω

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Υλικό για µαθητές/τριες Γυµνασίου και Λυκείου Εισαγωγή στην Ορχήστρα Παρακολούθηση συναυλιών

Εκπαιδευτικό Υλικό για µαθητές/τριες Γυµνασίου και Λυκείου Εισαγωγή στην Ορχήστρα Παρακολούθηση συναυλιών Εκπαιδευτικό Υλικό για µαθητές/τριες Γυµνασίου και Λυκείου Εισαγωγή στην Ορχήστρα Παρακολούθηση συναυλιών Αγαπητοί/τές Μαθητές και Μαθήτριες, Μέσα από αυτή την παρουσίαση Θα γνωρίσετε: τη Συµφωνική Ορχήστρα

Διαβάστε περισσότερα

Τρομπέτα. β) Είδη τρομπέτας. 1) Μικρή τρομπέτα ( piccolo) σε φα, μι ύφεση και ρε. Ειδική περίπτωση αποτελεί η τρομπέτα του Μπάχ ( σε ρε).

Τρομπέτα. β) Είδη τρομπέτας. 1) Μικρή τρομπέτα ( piccolo) σε φα, μι ύφεση και ρε. Ειδική περίπτωση αποτελεί η τρομπέτα του Μπάχ ( σε ρε). Τρομπέτα Ιταλικά: trompa Αγγλικά: trumpet Γαλλικά: trompette Γερμανικά: trompete α) Καταγωγή Ιστορική τοποθέτηση Οι τρομπέτες (ή τρόμπες) είναι σάλπιγγες με βαλβίδες περιστρεφόμενες ή παλινδρομικές (πιστόνια).

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονη αρμονία. Εισαγωγή

Σύγχρονη αρμονία. Εισαγωγή Σύγχρονη αρμονία Εισαγωγή 1) Organum Πρώτη μορφή πολυφωνικής συνήχησης όχι ως τεχνική επινόηση αλλά ως ασυναίσθητη πρακτική ξεπεράσματος των περιορισμένων φωνητικών ικανοτήτων του εκκλησιάσματος. (Hucbald

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥ ΒΙΟΛΙΟΥ

ΥΛΗ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥ ΒΙΟΛΙΟΥ ΥΛΗ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥ ΒΙΟΛΙΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΥΡΙΑΖΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΟΝΗΡΙΔΟΥ ΙΟΥΝΙΟΣ 2019 Για να ορισθεί η ύλη της διδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Κουρδίσµατα (περίληψη) Κουρδίσµατα (περίληψη) Ι. Αρµονική στήλη Κάθε νότα που παράγεται µε φυσικά µέσα είναι ένα πολύ σύνθετο φαινόµενο. Ως προς το τονικό ύψος, συνιστώσες του ("αρµονικοί") είναι η συχνότητα που ακούµε ("θεµελιώδης")

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ»

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ» ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Η Ε Ι Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ» Σάββατο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΗΧΟΣ+ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ Όνομα συγγραφέα: Γεωργία Κυριακίδου Νεοφύτου ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 45 λεπτά (1 περίοδος) ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ: γνωριμία με

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία των Ευρωπαϊκών Μουσικών Οργάνων Ενότητα 2: Συνοπτικά Ιστορικά Στοιχεία. Νικόλαος Μαλιάρας Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Ιστορία των Ευρωπαϊκών Μουσικών Οργάνων Ενότητα 2: Συνοπτικά Ιστορικά Στοιχεία. Νικόλαος Μαλιάρας Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Μουσικών Σπουδών Ιστορία των Ευρωπαϊκών Μουσικών Οργάνων Ενότητα 2: Νικόλαος Μαλιάρας Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Μουσικών Σπουδών Η ευρωπαϊκή ιδιαιτερότητα Οι παραδοσιακοί πολιτισμοί, αλλά και γενικότερα οι μουσικοί πολιτισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 13. Τα αερόφωνα με επιστόμιο

Κεφάλαιο 13. Τα αερόφωνα με επιστόμιο Κεφάλαιο 13 Τα αερόφωνα με επιστόμιο Τρόπος λειτουργίας Αξιοποιούνται οι ψηλότερες συχνότητες της αρμονικής σειράς Η τεχνική του υπερφυσήματος ανάγεται σε βασικό (ή και αποκλειστικό) τρόπο παραγωγής ήχου

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ (Scheherazade), εργ. 35, 2η κίνηση Νikolai Rimsky-Korsakov Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 O Νικολάι Ρίµσκι-Κόρσακοβ (1844-1908) θεωρείται ένας από τους σπουδαιότερους συνθέτες

Διαβάστε περισσότερα

17 έως 21 Απριλίου 2019 «Μουσική και Κινηματογράφος» Νίκος Κυπουργός

17 έως 21 Απριλίου 2019 «Μουσική και Κινηματογράφος» Νίκος Κυπουργός «Έτσι γεννήθηκε η μουσική του κινηματογράφου, θα έλεγε κανείς. Από τη σιωπή. Και η μουσική αυτή υπήρξε στην αρχή λίγο σκοτάδι, τίτλοι ηχητική περιγραφή του ονείρου, πράξη ζωής και θάνατος, ενέργεια, νίκη,

Διαβάστε περισσότερα

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες Ζωή Διονυσίου Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα

ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα Στις αφρικανικές κοινωνίες, χώροι μουσικών δραστηριοτήτων είναι η πλατεία του χωριού, ο δρόμος, οι αυλές,

Διαβάστε περισσότερα

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος Το βιβλιαράκι αυτό ανήκει: Τάξη: Δημοτικό Σχολείο: Στο βιβλιαράκι αυτό, που κρατάς στα χέρια σου, θα διαβάσεις για μένα, τον Πάμπλο Πικάσο. Μαζί θα ταξιδέψουμε πίσω στο χρόνο για

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την

ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την 5 ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Σχολικό Έτος: 2016 2017 Τάξη Γ τμήμα 3ο Ερευνητική Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων 12 15 ετών με την μουσική Σοφία Τσανούλα Ηρώ Σολωνάκη

Διαβάστε περισσότερα

Μία ανθολογία τραγουδιών που αναδεικνύουν την πολυχρωμία των χαρακτηριστικών ήχων της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου

Μία ανθολογία τραγουδιών που αναδεικνύουν την πολυχρωμία των χαρακτηριστικών ήχων της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου Μία ανθολογία τραγουδιών που αναδεικνύουν την πολυχρωμία των χαρακτηριστικών ήχων της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου Βαγγέλης Τρίγκας ΜΠΟYΖΟYΚΙ, TΡΑΓΟYΔΙ Θόδωρος Μπρουτζάκης ΠΙAΝΟ Μαργαρίτα Καραμολέγκου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 007 008 A/A ΚΩΔ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικές μουσικές ιστορίες

Ελληνικές μουσικές ιστορίες Ελληνικές μουσικές ιστορίες Η ελληνική μουσική του χτες και του σήμερα 1. Ενώστε με γραμμή τις λέξεις της αριστερής στήλης με τις λέξεις που αντιστοιχούν στη δεξιά: Ρεμπέτικο Πολιτικό Έντεχνο Αντιπολεμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με το 4 ο Νηπιαγωγείο Σερρών Φεβρουάριος Ιούνιος 2012 Συντελεστές προγράμματος Oι μαθητές/ριες του 4 ο Νηπιαγωγείου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο

Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο July 2016 SuzukiGuitarthens Τηλ.: 6948009754 Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο Περίπου 500.000 μαθητές της μεθόδου Suzuki σε όλο τον κόσμο απολαμβάνουν την μελέτη σε πιάνο, βιολί, τσέλο, βιόλα,

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Άνθη ανάκατα και χιόνι Τις αμυγδαλιές φορτώνει. Κούτσα κούτσα κατεβαίνει, όλη η πλάση τον προσμένει! Μήνυμα πως δεν αργεί, φτάνει η Άνοιξη στη γη. Στο

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού

Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού Ενότητα 3: Ρυθμική Αγωγή Γαλάνη Μαρία (Μάρω) PhD Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Σκοποί ενότητας Γνωριμία με το Σύστημα Ρυθμικής Emil Jaques

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό Θεωρία Μουσικής Β εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Θεωρία Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός Βιογραφικό Πτυχιούχος μουσικολογίας και κάτοχος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino 1 Ελένη Κυπριανού Καθηγήτρια Μουσικής ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino Γενικά για το έργο H «Ελληνική σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο γράφτηκε το 1966.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα