ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ε Ν O Τ Η Τ Α Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚOΤΗΤΑΣ 71
|
|
|
- Βακχος Πρωτονοτάριος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ε Ν O Τ Η Τ Α Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚOΤΗΤΑΣ 71
2 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Ξ Ε Ν Ε Σ Γ Λ Ω Σ Σ Ε Σ ΜΕ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΙΑ ΙΚΤΥΑΚΩΝ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσης της ειδικότητας των Αγγλικών. Οι συµµετέχοντες αναµένεται να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. Ο εµπλουτισµός της διδασκαλίας των Αγγλικών µέσα από τη χρήση του διαδικτύου. Λάρνακα, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα 3, 10, 17, 24 Noεµβρίου, 1 εκεµβρίου 2010 Principles of Language Learning and Pedagogic Practice Multimedia Language Learning Νew e-learning platforms How to implement new innovative e-learning processes Practical uses of e-learning activities Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 15 Εισηγητής: Θα ανακοινωθεί αργότερα 72
3 Ε Μ Π Ο Ρ Ι Κ Α ΜΕ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε πρωτοδιόριστους εκπαιδευτικούς των οικονοµικών µαθηµάτων µε λιγότερα από πέντε χρόνια στην εκπαίδευση. Επιµόρφωση σε σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις του µαθήµατος της Λογιστικής σύµφωνα µε το αναθεωρηµένο αναλυτικό πρόγραµµα του London Chamber of Commerce and Industry (LCCI). Τελικοί Λογαριασµοί Κατηγορίες Εξόδων/Κατηγορίες Λογαριασµών, Κεφάλαιο κίνησης Τακτοποίηση Εξόδων/Εσόδων στο τέλος της Λογιστικής Περιόδου Αποσβέσεις Πάγιων Στοιχείων (Άµεσος και Έµµεσος τρόπος) Εκπτώσεις, Απώλειες από Χρεώστες, Είσπραξη ιαγραφεισών Απαιτήσεων, Προβλέψεις Βοηθητικά Βιβλία, τα λογιστικά λάθη και η διόρθωσή τους, Λογαριασµοί Ελέγχου Καθολικών, Κατάσταση Επαλήθευσης του τραπεζικού λογαριασµού Λάρνακα, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα 20, 27 Οκτωβρίου, 3, 10, 17 Νοεµβρίου 2010 Πάφος, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα 24 Νοεµβρίου, 1, 8, 15, 22 εκεµβρίου 2010 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:00 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 15 Εισηγητής: Ανδρέας Στυλιανού 73
4 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Λευκωσία, Λύκειο Εθνοµάρτυρα Κυπριανού (Στρόβολος) 12, 19, 26 Οκτωβρίου, 2, 9, 16, 23 Νοεµβρίου 2010 Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) ή σχολείο της Λεµεσού 13, 20, 27 Οκτωβρίου, 3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου 2010 Λάρνακα, Λύκειο Λιβαδιών 1, 8, 15 εκεµβρίου 2010, 15, 22, 29, Ιανουαρίου, 2 Φεβρουαρίου 2011 Αµµόχωστος, Λύκειο Κοκκινοχωρίων 13, 20, 27 Οκτωβρίου, 3, 10, 17, 24 Νοεµβρίου 2010 Αριθµός συναντήσεων: 7 Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α ΜΕ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε καθηγητές Μαθηµατικών. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. ιαφοροποίηση στη διδασκαλία των Μαθηµατικών µέσω της χρήσης της τεχνολογίας, µε έµφαση στη χρήση των δυναµικών λογισµικών. ιαδίκτυο και Μαθηµατικά εφαρµογίδια (θεωρητικό υπόβαθρο) Εκµάθηση λογισµικού δυναµικής γεωµετρίας και ένταξή του στη διδακτική πράξη Επισκόπηση διαφόρων λογισµικών για γραφική παράσταση συνάρτησης, δυναµικής γεωµετρίας και για στερεά εκ περιστροφής Ατοµική εργασία από τους συµµετέχοντες στο σεµινάριο για ανάπτυξη ολοκληρωµένης διδακτικής πρότασης Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 16 Εισηγητές: Λευκωσία: Ανδρέας Αθανασίου Λεµεσός, Λάρνακα, Αµµόχωστος: Θα ανακοινωθούν αργότερα 74
5 Μ Ο Υ Σ Ι Κ Η ΜΕ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ Ι ΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι διδάσκουν το µάθηµα της Μουσικής στη Μέση Εκπαίδευση. Εκπαίδευση στη χρήση σύγχρονων τρόπων και εργαλείων όπως οι ΤΠΕ για τη δηµιουργία διδακτικού υλικού, το οποίο είναι ευχάριστο και απολαυστικό για τους µαθητές, αλλά ταυτόχρονα εξυπηρετεί τις ανάγκες του µαθήµατος στο πλαίσιο της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθµισης. Παρουσίαση σύγχρονου διδακτικού υλικού µε καινοτόµες ιδέες και προσεγγίσεις Εύρεση νόµιµου και δωρεάν µουσικού και εκπαιδευτικού υλικού από το διαδίκτυο (παρτιτούρες, mp3, φιλµάκια, χρήσιµες ιστοσελίδες, e-shopping, κ.ά.) Επεξεργασία υλικού (κατέβασµα, αλλαγή format, φύλαξη, µεταφορά, προβολή, οργάνωση σε έντυπη και ηλεκτρονική µορφή, κ.ά.) ηµιουργία διδακτικού υλικού από τους συµµετέχοντες. Παρουσίαση του υλικού των συµµετεχόντων. Προβληµατισµοί και Εισηγήσεις Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) 7, 14, 21 Οκτωβρίου, 4, 11 Νοεµβρίου 2010 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 15 Εισηγήτριες: Αντωνία Φοράρη Άντρη Χατζηγεωργίου-Λυµπουρή 75
6 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ ΜΕ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Λευκωσία, Μουσικό Σχολείο Λευκωσίας 28 Φεβρουαρίου, 14, 21, 28 Μαρτίου, 4, 11 Απριλίου 2011 Λεµεσός, Μουσικό Σχολείο Λεµεσού 15, 22, 29 Νοεµβρίου, 6, 13 εκεµβρίου 2010, 10 Ιανουαρίου 2011 Λάρνακα, Λύκειο Βεργίνας 17, 24, 31 Ιανουαρίου, 7, 14, 21 Φεβρουαρίου 2011 Αριθµός συναντήσεων: 6 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 16 Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι διδάσκουν το µάθηµα της Μουσικής στη Μέση Εκπαίδευση. Ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσης και αξιοποίησης των λογισµικών Sibelius, Auralia και Audacity στην προετοιµασία και υλοποίηση µαθη- µάτων Μουσικής. Εισαγωγή στο πρόγραµµα Sibelius. Τα βασικά εργαλεία. Η φιλοσοφία του προγράµµατος. ηµιουργία µονόφωνης απλής παρτιτούρας Πρόσθεση σηµείων έκφρασης, τρόπων εκτέλεσης, στίχων, συγχορδιών κ.λπ. ηµιουργία παρτιτούρας µε περισσότερες από µία φωνές. Τεχνικές επεξεργασίας ηµιουργία παρτιτούρας µε περισσότερες από µία φωνές σε κάθε πεντάγραµµο (χρήση Layers), εµπέδωση ηµιουργία υλικού για χρήση στην τάξη. Χρήση του παραθύρου Ideas (δηµιουργία µοτίβων του προγράµµατος µε τη χρήση βιβλιοθήκης). Ηχογράφηση µε MIDI Keyboard Εξοικείωση µε το λογισµικό ακουστικών Auralia και το δωρεάν λογισµικό Audacity Εισηγητής: Θα ανακοινωθεί αργότερα 76
7 Ο Ι Κ Ι Α Κ Η Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ι Α ΜΕ ΕΦΗΒΕΙΑ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι διδάσκουν Οικιακή Οικονοµία και Οικογενειακή Αγωγή στη Μέση Εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί που θα συµµετάσχουν στο σεµινάριο αναµένεται να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα της εφηβικής ηλικίας και γενικότερα τις αλλαγές που χαρακτηρίζουν τους εφήβους σε όλους τους τοµείς. Μέσα από την ανάλυση της εφηβικής ηλικίας και των ιδιαιτεροτήτων που τη χαρακτηρίζουν, οι εκπαιδευτικοί θα µπορέσουν να κατανοήσουν ευκολότερα τις συµπεριφορές, τα συναισθήµατα και τις αντιδράσεις των µαθητών στη σχολική µονάδα. Εφηβεία και αλλαγές Επικοινωνία στη σχολική µονάδα ιατροφικές διαταραχές και εφηβεία Σεξουαλικότητα εφήβων Εφηβεία, άγχος, κατάθλιψη και νεανική παραβατικότητα Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο 16, 23, 30 Μαρτίου, 6, 13 Απριλίου 2011 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:00 µ.µ. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 20 Εισηγήτριες: Ερνεστίνα Σισµάνη-Παπακώστα Χλόη Γιαννακού-Κωνσταντινίδου Χριστίνα Ιωάννου Νόνη Χρίστου 77
8 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η ΜΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ PASCAL ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ DELPHI Ή LAZARUS - ΑΡΧΙΚΟ ΕΠΙΠΕ Ο Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο 22, 29 Νοεµβρίου, 6, 13, 20 εκεµβρίου 2010 Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) 21 εκεµβρίου 2010, 11, 18, 25 Ιανουαρίου, 1 Φεβρουαρίου 2011 Πάφος, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα 7, 14, 21, 28 Φεβρουαρίου, 14 Μαρτίου 2011 Το σεµινάριο απευθύνεται σε καθηγητές Πληροφορικής στη Μέση Εκαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί αναµένεται να κατανοήσουν το περιβάλλον της Delphi ή Lazarus, έτσι ώστε να δηµιουργούν, να εκτελούν και να απασφαλµατώνουν προγράµµατα χρησιµοποιώντας τις παραδοσιακές δοµές (π.χ. διαδοχική δοµή, δοµή διακλάδωσης, επαναληπτική δοµή, κ.λπ.). Θα γίνει χρήση µονοδιάστατων και δισδιάστατων πινάκων και αρχείων εγγραφών. Το περιβάλλον της Delphi ιαχείριση αρχείων Pascal από το περιβάλλον της Delphi Εγγραφές και πολλαπλές φόρµες Αντικείµενα και πλαίσια καταλόγου Βάσεις δεδοµένων Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 12 Εισηγητής: Θα ανακοινωθεί αργότερα 78
9 Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Α ME ΜΕΘΟ ΟΙ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ / ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Σχεδιασµό και Τεχνολογία στο Γυµνάσιο και Τεχνολογία στο Λύκειο (κυρίως σε νεοδιόριστους). Οι εκπαιδευτικοί και κυρίως οι νεοδιόριστοι, να εξοικειωθούν µε τα νέα µέσα διδασκαλίας και να καταστούν ικανοί να εφαρµόζουν µεθόδους για αποτελεσµατικότερη διδασκαλία του µαθήµατος. Γνωριµία και εξοικείωση µε όλα τα µέσα διδασκαλίας Προγραµµατισµός έτους για κάθε τάξη και ετοιµασία σχεδίου µαθήµατος Ανάλυση διαφόρων µεθόδων διδασκαλίας και πρακτικές εφαρµογές Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο 15, 22, 29 Νοεµβρίου, 6, 13, 20 εκεµβρίου 2010 Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) 16, 23, 30 Νοεµβρίου, 7, 14, 21 εκεµβρίου 2010 Πάφος, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα 13, 20, 27 Ιανουαρίου, 3, 10, 17 Φεβρουαρίου 2011 Αριθµός συναντήσεων: 6 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 20 Εισηγητής: Θα ανακοινωθεί αργότερα 79
10 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Κ Α Θ Ε Μ Α Τ Α ΜΕ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους, οι οποίοι διδάσκουν το µάθηµα της Ιστορίας στη Μέση Εκπαίδευση. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. (Internet, Word, Power Point). Η αξιοποίηση του διδακτικού εγχειριδίου της Ιστορίας µε σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις. Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) 5, 12, 19, 26 Νοεµβρίου, 3 εκεµβρίου 2010 Ώρα: 3:30 µ.µ. - 6:00 µ.µ. Ιστορικές έννοιες, διδακτικοί σκοποί µαθήµατος, αρχές σχεδίασης εφαρµογών, κριτήρια αξιολόγησης γραπτών Ανάλυση πρωτογενών πηγών, ανάλυση γραπτών πηγών, ανάλυση ιστορικών γελοιογραφιών, ανάλυση ιστορικών φωτογραφιών ιδασκαλία της ιστορίας την εποχή του διαδικτύου - Όταν η ιστορία γίνεται ψηφιακή ραστηριότητες µε ακριβή στοχοθεσία, ιστορικές πηγές, συµβουλές για έρευνα στο διαδίκτυο, περιγραφή ιστορικής σκέψης ιδακτικές προτάσεις - Μάχη εντυπώσεων στο διαδίκτυο Οµαδικές εργασίες - ιδακτικές προτάσεις Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 18 Εισηγήτρια: Ελένη Ρωσσίδου-Κουτσού 80
11 ΜΕ H ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΕΙ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουν καλές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. (Ιnternet, Word). Η αξιοποίηση των διδακτικών εγχειριδίων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στη διδακτική πράξη, µε τη βοήθεια της τεχνολογίας. ιαδίκτυο στην εκπαιδευτική διαδικασία Ηλεκτρονική διδασκαλία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας: Θεωρία - ιδακτική Πράξη - Εφαρµογή ιδακτικές προτάσεις Πάφος, ο χώρος θα ανακοινωθεί αργότερα 1, 8, 15, 22, 29 Μαρτίου 2011 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 18 Εισηγήτρια: Ελένη Ρωσσίδου-Κουτσού 81
12 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ ΜΕ Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΕ ΤΑΞΕΙΣ ΠΟΥ ΙΑΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑ Το σεµινάριο απευθύνεται σε πρωτοδιοριζόµενους φιλολόγους, οι οποίοι απαραίτητα εµπλέκονται στο Πιλοτικό Πρόγραµµα για την Ταχύρυθµη Εκµάθηση της Ελληνικής. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουν καλές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. (Internet, Word). Οι συµµετέχοντες να γνωρίσουν διδακτικές στρατηγικές και να αποκτήσουν δεξιότητες για την οργάνωση της διδασκαλίας τους. Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) 2, 9, 16 εκεµβρίου 2010, 13, 20 Ιανουαρίου 2011 ιαχείριση Τάξης Αποτελεσµατική διδασκαλία, επικοινωνιακή προσέγγιση και κειµενοκεντρική προσέγγιση µέσα από τη σύνδεση επικοινωνιακών καταστάσεων Αρχές της διαφοροποιηµένης διδασκαλίας Οργάνωση µαθήµατος και δραστηριότητες Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 18 Εισηγήτρια: Ελένη Ρωσσίδου-Κουτσού 82
13 ME Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΕΥΤΕΡΗΣ / ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους που διδάσκουν Ελληνική Γλώσσα σε αλλόγλωσσους µαθητές (είτε σε ξεχωριστά τµήµατα είτε στη γενική τάξη συµφοίτησης) αλλά και σε φιλολόγους που έχουν ειδικό ενδιαφέρον για το θέµα. Οι συµµετέχοντες να εµπλουτίσουν το γνωσιολογικό τους υπόβαθρο σε θέµατα διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας και να ενισχύσουν τον διδακτικό τους εξοπλισµό µέσα από πρακτικές, κυρίως, εφαρµογές. Στόχοι και βασικές αρχές διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας Η επικοινωνιακή προσέγγιση στο γλωσσικό µάθηµα - καλλιέργεια γλωσσικών δεξιοτήτων Σχεδιασµός και οργάνωση ενός γλωσσικού µαθήµατος Μεθοδολογικές επισηµάνσεις και προσεγγίσεις για ανταπόκριση σε πολλαπλά επίπεδα Αξιοποίηση υποστηρικτικού υλικού για δηµιουργία γλωσσικών φακέλων Αξιοποίηση Νέων Τεχνολογιών στη γλωσσική διδασκαλία ( ιαδικτύου, σχετικών εκπαιδευτικών λογισµικών). Αξιολόγηση γλωσσικής διδασκαλίας - κριτήρια διαπίστωσης ελληνοµάθειας 83
14 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Η έµφαση θα δοθεί σε πρακτικές, κυρίως, εφαρµογές για ανάδειξη αποτελεσµατικών πρακτικών στη διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας, µέσα από δραστηριότητες βιωµατικού και εργαστηριακού τύπου (π.χ. µελέτη και σχολιασµό σεναρίων /οπτικογραφηµένων µαθηµάτων, σχεδιασµό δραστηριοτήτων κ.ά.). Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο 18, 25 Ιανουαρίου, 1, 8, 15 Φεβρουαρίου 2011 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 20 Εισηγήτρια: Μαρία Παπαλεοντίου 84
15 ΜΕ Η Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Το σεµινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους. Η εξοικείωση των διδασκόντων µε το νέο διδακτικό εγχειρίδιο της κυπριακής λογοτεχνίας Κείµενα Κυπριακής Λογοτεχνίας (για το Λύκειο), έκδοση Π.Ι. / ΥΑΠ 2010, αλλά και µε τα ζητήµατα που αφορούν την ιδιαιτερότητα της κυπριακής περίπτωσης στο πλαίσιο της ευρύτερης νεοελληνικής γραµµατείας. Ζητήµατα ορολογίας και περιεχοµένου της κυπριακής λογοτεχνίας Η περιοδολόγηση και τα ζητήµατα των γενιών/ σχολών/ ρευµάτων Σχέσεις µε την ευρύτερη νεοελληνική λογοτεχνία (ή/ και την ευρωπαϊκή) Προσεγγίσεις και προτάσεις για διδασκαλία επιλεγµένων κειµένων/συγγραφέων Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο 18, 25 Νοεµβρίου, 2, 9, 16 εκεµβρίου 2010 Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) 12, 19, 26 Ιανουαρίου, 2, 9 Φεβρουαρίου 2011 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 15 Εισηγητές: Αλέξανδρος Μπαζούκης Γιώργος Μύαρης 85
16 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ ΜΕ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Λευκωσία, Λύκειο Κύκκου Β 21 Οκτωβρίου, 4, 11, 25 Νοεµβρίου, 2 εκεµβρίου 2010 Λεµεσός, Λύκειο Λινόπετρας 7 Οκτωβρίου, 4, 11, 18, 25 Νοεµβρίου 2010 Λάρνακα, Λύκειο Αγ. Γεωργίου 14 Οκτωβρίου, 4, 11, 18, 25 Νοεµβρίου 2010 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 18 Εισηγητές: Κυπριανός. Λούης Χρήστος Αργυρού Γιάννος Σωκράτους Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, της Μέσης Τεχνικής και Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και των Εσπερινών Λυκείων και Γυµνασίων. Οι εκπαιδευτικοί να προβληµατιστούν σε ποικίλα θέµατα, όπως η ιστορική επιστήµη και η επίδρασή της στη σχολική ιστορία, η αξιοποίηση των πηγών στην τάξη, η πολυπρισµατική θεώρηση της ιστορίας, η διαθεµατική προσέγγιση του µαθήµατος, η χρήση των ΤΠΕ και η αξιολόγηση του µαθητή. Επιπλέον, µετά από τη συζήτηση του θεωρητικού πλαισίου να αναπτύξουν εργαστηριακές εφαρµογές διδακτικών σεναρίων και προσεγγίσεων µε την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των µαθητών. Η Επιστήµη της Ιστορίας: Ιστοριογραφία και σχολική ιστορία Η διδακτική αξιοποίηση των πηγών και η συµβολή της στην ανάπτυξη κριτικής ιστορικής σκέψης Πολυπρισµατικές και διαθεµατικές προσεγγίσεις στο µάθηµα της Ιστορίας Οι ΤΠΕ ως εργαλεία για την ανάπτυξη κριτικής ιστορικής σκέψης: εκπαιδευτικό λογισµικό, χρήση διαδικτύου, σενάρια µαθηµάτων H αξιολόγηση του µαθητή - Μορφές αξιολόγησης - Η τεχνική των ερωτήσεων - Βασικές αρχές σύνταξης εξεταστικών δοκιµίων - Η αξιολόγηση της κριτικής σκέψης 86
17 Φ Υ Σ Ι Κ Ε Σ Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ε Σ ΜΕ Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Το σεµινάριο απευθύνεται σε φυσικούς, οι οποίοι διδάσκουν το µάθηµα της Φυσικής στο Λύκειο. Οι συµµετέχοντες θα πρέπει να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. Η επιµόρφωση των καθηγητών φυσικής σε θέµατα ένταξης και αποτελεσµατικής αξιοποίησης του πειράµατος στο µάθηµα της Φυσικής στο Λύκειο. Η σηµασία της χρήσης πειραµάτων για τη διδασκαλία της Φυσικής. Τρόποι ένταξης του πειράµατος στη µαθησιακή διαδικασία Πειράµατα Φυσικής Α' Λυκείου Πειράµατα Φυσικής Β' Λυκείου (κατεύθυνσης) Πειράµατα Φυσικής Γ' Λυκείου Η αξιοποίηση της ιασύνδεσης Λυκείου Science Workshop και του λογισµικού Data Studio στο µάθηµα της Φυσικής Λεµεσός, Α' Τεχνική Σχολή (εργαστήριο Φυσικής) 18, 25 Ιανουαρίου, 1, 8, 15 Φεβρουαρίου 2011 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 20 Εισηγητές: Γιώργος Τσαλακός Γιαννάκης Χατζηκωστής Γιάννης Καρµιώτης 87
18 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ ΜΕ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσης της ειδικότητας της Βιολογίας. Οι συµµετέχοντες αναµένεται να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. Η ενηµέρωση και εξοικείωση των συµµετεχόντων µε τις σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις της Βιολογίας στο γυµνάσιο. Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (εργαστήριο Βιολογίας) 23, 30 Νοεµβρίου, 7, 14, 21 εκεµβρίου 2010 Αρχές διδασκαλίας της Βιολογίας Αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία της Βιολογίας Ακολουθίες δραστηριοτήτων και σχολικά εγχειρίδια Μάθηση µε διερώτηση Έρευνα πεδίου Πειράµατα Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 15 Εισηγήτρια: Χριστίνα Σιδερά 88
19 ΜΕ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ (INTERFACE) ΣΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε φυσικούς οι οποίοι κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. Η επιµόρφωση των καθηγητών Φυσικής σε θέµατα ένταξης και αποτελεσµατικής αξιοποίησης της διασύνδεσης στο µάθηµα της Φυσικής. Η διασύνδεση ως ένας σύγχρονος τρόπος καταγραφής και επεξεργασίας πειραµατικών δεδοµένων. Τρόποι εξοικείωσης του µαθητή µε την έννοια του αισθητήρα. Τρόποι χρήσης της διασύνδεσης στο µάθηµα της Φυσικής. Πλεονεκτήµατα και µειονεκτήµατα της χρήσης της διασύνδεσης στο µάθηµα της Φυσικής Η διασύνδεση για το Γυµνάσιο MultiLogPro και το λογισµικό MultiLab Πειράµατα µε τη χρήση της διασύνδεσης MultiLogPro και του λογισµικού MultiLab Η διασύνδεση για το Λύκειο Science Workshop και το λογισµικό Data Studio Πειράµατα µε τη χρήση της διασύνδεσης Science Workshop και του λογισµικού Data Studio Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (εργαστήριο Φυσικών Επιστηµών) 19, 26 Οκτωβρίου, 2, 9, 16 Νοεµβρίου 2010 Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 16 Εισηγητές: Γιώργος Τσαλακός Γιαννάκης Χατζηκωστής Γιάννης Καρµιώτης 89
20 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσης της ειδικότητας της Χηµείας. Οι συµµετέχοντες αναµένεται να κατέχουν βασικές δεξιότητες χρήσης Η.Υ. Λευκωσία, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (εργαστήριο Φυσικών Επιστηµών) 13, 20, 27 Ιανουαρίου, 3, 10 Φεβρουαρίου 2011 Λεµεσός, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Παράρτηµα) 4, 11, 18, 25 Νοεµβρίου, 2 εκεµβρίου 2010 Εξοικείωση των καθηγητών Χηµείας µε τις εργαστηριακές ασκήσεις της Β Λυκείου κατεύθυνσης. Θερµότητα αντίδρασης. Ταχύτητα αντίδρασης Χηµική ισορροπία. Αγωγιµότητα ηλεκτρολυτών Μεταβολή ph α) του νερού και β) ρυθµιστικού διαλύµατος µε προσθήκη οξέος ή βάσης Επιµεταλλώσεις Ογκοµετρία Τιτλοδότηση διαλύµατος KMnO4 Ογκοµέτρηση οξειδοαναγωγής διαλύµατος FeSO4 Οι πιο πάνω ασκήσεις θα γίνονται, όπου είναι δυνατό, και µε διασύνδεση µε ηλεκτρονικό υπολογιστή. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 14 Εισηγητής: Ανδρέας Ιορδάνου 90
21 ME ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΕ Ι ΑΚΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΑΥΘΕΝΤΙΚΗΣ ΙΕΡΩΤΗΣΗΣ Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι διδάσκουν το µάθηµα της Φυσικής στη Μέση Εκπαίδευση. Βασική προϋπόθεση συµµετοχής στο σεµινάριο είναι η ενεργός εµπλοκή των εκπαιδευτικών και η δέσµευσή τους να δοκιµάσουν στην τάξη τους δραστηριότητες, δοκιµαστικά µαθήµατα και τα εργαλεία του προγράµµατος, µε απώτερο στόχο να αποκοµίσουν όλα εκείνα τα απαραίτητα εφόδια που θα τους επιτρέψουν αυτόνοµα να επεκτείνουν και να προσαρµόσουν το πρόγραµµα στις ανάγκες συγκεκριµένων τάξεων. Η κατανόηση της σηµασίας της διερώτησης και των ΤΠΕ ως συµπληρωµατικών εργαλείων στη διδασκαλία της Φυσικής. H Φυσική και ο ρόλος της στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης Η επιστήµη της Μάθησης στις Φυσικές Επιστήµες Καλλιέργεια επιστηµονικής σκέψης στο Γυµνάσιο και το Λύκειο Συγκροτηµένη εννοιολογική κατανόηση Ενεργός εµπλοκή του µαθητή στις µαθησιακές διεργασίες: συµµετοχή και συνεργασία. Εξατοµίκευση και διαφοροποίηση της διδασκαλίας Στήριξη της δηµιουργικότητας του µαθητή. Ανάπτυξη αυτονοµίας και προτύπων παραγωγικής συµµετοχής 91
22 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Λευκωσία, εργαστήριο Η.Υ. Α016, Κεντρικά Κτήρια Πανεπιστηµίου Κύπρου (Καλλιπόλεως) 3, 17 Νοεµβρίου, 1 εκεµβρίου 2010, 12, 26 Ιανουαρίου, 9, 23 Φεβρουαρίου 2011 Αριθµός συναντήσεων: 7 Tο ζήτηµα της πραγµατικής εννοιολογικής κατανόησης και η συγκρότηση ερµηνευτικών πλαισίων ιαµορφωτική αξιολόγηση µαθησιακής εξέλιξης Αξιοποίηση διαγνωστικών προσεγγίσεων στο σχεδιασµό διδασκαλίας Αµφίδροµη διασύνδεση επιστηµονικών θεωριών και φαινοµένων Επιλογή θεµάτων από το Αναλυτικό Πρόγραµµα διαφόρων τάξεων Μέσης Εκπαίδευσης ιασύνδεση µε τα τρέχοντα διδακτικά καθήκοντα των συµµετεχόντων Παραδείγµατα κλειστών λογισµικών: εικονικά εργαστήρια, συλλογές προσοµοιώσεων Oι αισθητήρες ως ένα µέσο διερεύνησης Ψηφιακά εκπαιδευτικά πακέτα ιαδικτυακά περιβάλλοντα διερώτησης. Τα προγράµµατα ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ, WISE Ηλεκτρονικά µαθησιακά περιβάλλοντα: συµµετοχή και συνεργασία, εξατοµίκευση και διαφοροποίηση. ιαδικτυακές πύλες για εκπαιδευτικούς Προγραµµατισµός διδασκαλίας και αξιοποίηση εργαλείων στην τάξη. Μέγιστος αριθµός συµµετοχών: 20 Εισηγητής: Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου 92
23 93
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ 82 ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ε Ν O Τ Η Τ Α Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚOΤΗΤΑΣ 83 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Ε Μ Π Ο Ρ Ι Κ Α Θ Ε Μ
Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης.
ΓΨ02.008 Ανάπτυξη προγράμματος σχολικής βελτίωσης Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Με το προτεινόμενο Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης θεσμοθετείται η ανάπτυξη προγράμματος
ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ε Ν O Τ Η Τ Α Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚOΤΗΤΑΣ 79
Ε Ν O Τ Η Τ Α Γ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚOΤΗΤΑΣ 79 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Ε Ι Ι Κ Ο Τ Η Τ Α Σ Ξ Ε Ν Ε Σ Γ Λ Ω Σ Σ Ε Σ ΜΕ01.012 Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ
Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ.................................................................................. 5 ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥΣ Γενικές οδηγίες...........................................................................................
ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
Ε Ν O ΤΗ Τ Α Ε ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 117 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Π Ρ Ο Α Ι Ρ Ε Τ Ι Κ Α Σ Ε Μ Ι Ν Α Ρ Ι Α Μ Ε Π Α Ρ Ε Μ Β Α Τ Ι Κ Ο Χ Α Ρ Α Κ Τ Η Ρ Α
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Επιμορφωτικά Σεμινάρια που διοργανώνονται από τη Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης για συγκεκριμένες ειδικότητες εκπαιδευτικών
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Επιμορφωτικά Σεμινάρια που διοργανώνονται από τη Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης για συγκεκριμένες ειδικότητες εκπαιδευτικών α. Σεμινάριο Μουσικής: Η σχολική μπάντα. Αξιολόγηση. Λεμεσός Λανίτειο
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ 64 ΠΡΟ ΗΜΟΤΙΚΗ/ ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ε Ν O Τ Η Τ Α Β ΠΡΟ ΗΜΟΤΙΚΗ / ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΙΙ. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚOΤΗΤΑΣ ΙΙΙ. ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΑ 65 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ
Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθµίδων της εκπαίδευσης.
Γ 01.008 Περιβάλλον και Υγεία του Παιδιού Το σεµινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθµίδων της εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν γνώσεις, να κατανοήσουν τη σχέση περιβάλλοντος και
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ02 (78 ώρες)
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ02 (78 ώρες) 1.α 3 ώρες Η εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τη διδασκαλία των φιλολογικών µαθηµάτων Επισκόπηση
ιευθυντές/ ιευθύντριες Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αρ. Φακ.: 7.15.01.15/5 Αρ. Τηλ.: 22800951 Αρ. Φαξ.: 22800639 E-mail: dme-viologia@schools.ac.cy 15 Σεπτεµβρίου 2016 ΕΠΕΙΓΟΝ
Αρ. Φακ.: 7.3.15.7/2 Αρ. Τηλ.: 22800642 Αρ. Φαξ: 22800638 E-mail: chrychrysanthou@schools.ac.cy ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 4 Νοεµβρίου 2013 ιευθυντές/ ιευθύντριες Σχολείων Μέσης
ΠΡΟ ΗΜΟΤΙΚΗ/ ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ
ΠΡΟ ΗΜΟΤΙΚΗ/ ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ε Ν O Τ Η Τ Α Β ΠΡΟ ΗΜΟΤΙΚΗ / ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΙΙ. ΘΕΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚOΤΗΤΑΣ 55 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Θ Ε Μ Α Τ Α Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ
Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α
5. PERIEXOMENA/2012:4. TEXNIKHS 8/2/12 11:03 PM Page 120 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ.................................................................................. 5 ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-10 1 ο Σεμινάριο: Η διδακτική της Γλώσσας, της Λογοτεχνίας, των Μαθηματικών, των
Α) Βασικά στάδια εφαρμογής του έργου, υποστήριξη και όφελος εκπαιδευτικών
Α) Βασικά στάδια εφαρμογής του έργου, υποστήριξη και όφελος εκπαιδευτικών 1. Βασικά στάδια εφαρμογής της Β φάσης του έργου Η εφαρμογή της Β φάσης του έργου στις σχολικές που θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών Προθεσµίες δηλώσεων συµµετοχής 7 και 28 Ιανουαρίου 2018 Με το πέρας των
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Ενδεικτικές θεματικές ενότητες για τις οποίες θα προσφερθεί κεντρική επιμόρφωση κατά τη διάρκεια του διημέρου Επιμόρφωσης
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Ενδεικτικές θεματικές ενότητες για τις οποίες θα προσφερθεί κεντρική επιμόρφωση κατά τη διάρκεια του διημέρου Επιμόρφωσης 1. Αντιναρκωτική αγωγή Διατροφή - Σχολεία χωρίς καπνό 2. Αξιολόγηση
Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ
Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ Υλικοτεχνική Υποδομή για τις ΤΠΕ Εκπαιδευτική Πύλη (ΔΙΑ.Σ) Εξασφάλιση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Σύστημα Διαχείρισης Διοικητικών Διαδικασιών
ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)
«Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία» (Γ ΚΠΣ, ΕΠΕΑΕΚ, Μέτρο 2.1, Ενέργεια 2.1.1, Κατηγορία Πράξεων 2.1.1 θ) Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών για
Επαγγελματική Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών σε θέματα Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας Ερευνητικές-Πιλοτικές Εφαρμογές ΗΜΕΡΙΔΑ - 6 Φεβρουαρίου 2010 Καλές πρακτικές ενσωμάτωσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας
ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ, 5 CFU 1. prof. Paola Maria Minucci (6 ιδακτικές ώρες): 1 CFU Α ΜΕΡΟΣ, 0,5 CFU (In data da stabilire) ιδακτική της νεοελληνικής ποίησης 1: Ανάλυση του κειµένου Β ΜΕΡΟΣ,
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες)
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες) 1. 9 Εκπαιδευτική χρήση βασικών εργαλείων πληροφορικής, πολυµεσικών εργαλείων και του διαδικτύου
Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις
Α/ Α Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Απλή Αν κάνετε αναζήτηση µιας λέξης σε ένα αρχαιοελληνικό σώµα κειµένων, αυτό που θα λάβετε ως αποτέλεσµα θα είναι: Μια καταγραφή όλων των εµφανίσεων της λέξης στο συγκεκριµένο
2. Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών.
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 7.7.02 Αρ. Τηλ.: 22 402306/ 361/ 387 Aρ. Τηλεομ.: 22480505 email: proairetika@cyearn.pi.ac.cy ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 2252 ΛΕΥΚΩΣΙΑ 4 Μαΐου
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα PROFILES (www.cut.ac.cy/profiles) ανακοινώνει τη δυνατότητα δήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή στον τρίτο κύκλο βιωματικών εργαστηρίων (2013-2014)
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙ ΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ. Τόµος Β Ι ΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙ ΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ. Πίνακας περιεχοµένων
ΠΡΟΛΟΓΟΣ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙ ΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ Τόµος Β Ι ΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙ ΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ Πίνακας περιεχοµένων ΠΡΟΛΟΓΟΣ... ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ... ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΠΙΝΑΚΩΝ... ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΩΝ...
Τμήμα: Τμήμα Πρωτοβάθμιας Φθιώτιδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:
Τμήμα: Τμήμα Πρωτοβάθμιας Φθιώτιδας Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο: 2231081842 Χώρος υλοποίησης: ΠΕΚ Λαμίας Υπεύθυνος: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο επικοινωνίας:
Η ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΕΠΑ.Λ. ΔΡ ΜΑΡΙΑ ΓΝΗΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Β ΙΕΠ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Αθήνα, 5 Οκτωβρίου 2016
1 Η ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΕΠΑ.Λ. ΔΡ ΜΑΡΙΑ ΓΝΗΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Β ΙΕΠ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Αθήνα, 5 Οκτωβρίου 2016 1 2 2 ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ι. ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΤΗΣ ΠΡΟΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα PROFILES ανακοινώνει τη δυνατότητα δήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή στο δεύτερο κύκλο βιωματικών εργαστηρίων (2012-2013) με θέμα το σχεδιασμό και
3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών
3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Παρουσίαση βασισμένη στο κείμενο: «Προδιαγραφές ψηφιακής διαμόρφωσης των
Θέμα :Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, με έμφαση στην ανάπτυξη κινήτρων
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟ ΛΕΥΚΑΡΩΝ Σχολική Χρονιά 2018-2019 Θέμα :Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, με έμφαση στην ανάπτυξη κινήτρων ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ Διάγνωση
Τίτλος Στόχοι Χώρος αίθουσα. Γλωσσική Διδασκαλία
A/A Εισηγητής / Εισηγήτρια Ομάδα στόχος Τίτλος Στόχοι Χώρος αίθουσα Ημερομηνία - ώρα Γλωσσική Διδασκαλία 1. Λουίζα Μαλλούρη Δημοτικής και Προδημοτικής Η σχέση ανάμεσα στη λέξη και την εικόνα σε εικονογραφημένα
21 Σεπτεμβρίου 2012. Διευθυντές/ντριες Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραμμα Εισαγωγικής Επιμόρφωσης (Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μεντόρων) Το Έργο συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους
Ομάδα στόχος Τίτλος Στόχοι Χώρος αίθουσα. Γλωσσική Διδασκαλία
A/A Εισηγητής / Εισηγήτρια Ομάδα στόχος Τίτλος Στόχοι Χώρος αίθουσα Γλωσσική Διδασκαλία Ημερομηνία - ώρα 1. Λουίζα Μαλλούρη Δημοτικής και Προδημοτικής Η σχέση ανάμεσα στη λέξη και την εικόνα σε εικονογραφημένα
Θέµα: Προσφορά Προγράµµατος Εισαγωγικής Επιµόρφωσης για τους Νεοεισερχόµενους Εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσης
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης (Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Νεοεισερχοµένων Εκπαιδευτικών) Το Έργο δύναται να συγχρηµατοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο (ΕΚΤ) κατά
10 Σεπτεµβρίου ιευθυντές/ντριες Γυµνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης (Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Μεντόρων) Το Έργο δύναται να συγχρηµατοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς
Διαγνωστικά δοκίμια ελληνομάθειας για Γυμνάσια & Λύκεια /Τεχνικές Σχολές
Πρόγραμμα Εκμάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης /ξένης γλώσσας στη Μέση Εκπαίδευση Διαγνωστικά δοκίμια ελληνομάθειας για Γυμνάσια & Λύκεια /Τεχνικές Σχολές Σεπτέμβριος 2011 {επιμ. παρουσίασης: Μαρία Παπαλεοντίου,
OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία
Διεύθυνση Σπουδών: Μισέλ Φάις, Βαγγέλης Χατζηβασιλείου 13ος Κύκλος Εργαστήρια Δημιουργικής Γραφής Διόρθωσης Επιμέλειας Κειμένων Εικονογράφησης OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία Σάββατο 21 Οκτωβρίου, στις 12.00
ιευθυντές/ντριες Γυµνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης (Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Νεοεισερχοµένων Εκπαιδευτικών) Το Έργο συγχρηµατοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο (ΕΚΤ) κατά 85% και
2 Σεπτεμβρίου Διευθυντές/ντριες Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραμμα Εισαγωγικής Επιμόρφωσης (Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μεντόρων) Το Έργο δύναται να συγχρηματοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς
ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιµόρφωσης εκπαιδευτικών Πληροφορικής
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Κ.Π.Σ. ΜΟΝΑ Α Α1β Ταχ. /νση : Ανδρέα Παπανδρέου 37 Ταχ. Κωδ. : 151 80 Μαρούσι Fax : 210-34 42 153 Ιστοσελίδα
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΡΧΙΑ ΧΩΡΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ/ΑΙΘΟΥΣΑ ΘΕΜΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ AΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Ενσωμάτωση Δεικτών στη Γλωσσική Διδασκαλία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK - SEMINAR ROOM ΤΑΣΣΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ τάξης.
Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Μαρία Καραβελάκη-Καπλάνη, M.Sc. INTE*LEARN Αγν.Στρατιώτη 46 176 73 Καλλιθέα τηλ. 95 91 853, fax. 95 72 098 E-mail: intelrn@prometheus.hol.gr
Διευθύνσεις Δ.Ε. της Τ.Κ. Πόλη: Μαρούσι. χώρας Ιστοσελίδα: ΚΟΙΝ:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος Πειραιά 15-9-2016 Βασικές αρχές Oδηγιών Τι διδάσκουμε; Πώς διδάσκουμε; Τι θέλουμε να πετύχουμε;
ΠΡΟΓΡΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 21, 22,23 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2011, ΑΘΗΝΑ. 3o ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ
ΠΡΟΓΡΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 21, 22,23 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2011, ΑΘΗΝΑ 3o ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ 1 Η ΜΕΡΑ : Παρασκευή, 21/10/2011, 3-10 μμ. Ολομέλεια ανά ΠΕΚ, για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης Ευαισθητοποίηση
Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις
Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ
ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΧΩΡΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑ (Αμφιθέατρο Σχολείου) 8.00 π.μ. 10.30 π.μ. Η κάθε σχολική μονάδα θα θέσει
Α ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ)
Ειδίκευση Α ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ) Η ειδίκευση προσφέρει στις φοιτήτριες και στους φοιτητές σε βάθος θεωρητική κατάρτιση σε ζητήματα διδακτικής της ελληνικής γλώσσας, εξετάζοντας
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕ70/71 ΤΩΝ ΠΙΛΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΕΣΠΑ 2007 13\Ε.Π. Ε&ΔΒΜ\Α.Π. 1 2 3 «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21 ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή, Οριζόντια Πράξη» MIS: 295379 Με συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε. Κ. Τ.) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
Ι Α Σ Κ Α Λ Ι Α Σ Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Σ
Σ Ε Ν Α Ρ Ι Ο Ι Α Σ Κ Α Λ Ι Α Σ Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Σ «Η επέκταση των συνόρων του Ελληνικού κράτους την περίοδο 1912-1923» ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Ι ΑΧΘΕΙΣΑΣ
Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών σε θέµατα Πληροφορικής
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών σε θέµατα Πληροφορικής Το Πρόγραµµα συγχρηµατοδοτείται από την Κυπριακή
ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 7 Τ.Κ. Πόλη:
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΕΡΕΥΝΑΣ- ΔΡΑΣΗΣ
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΕΡΕΥΝΑΣ- ΔΡΑΣΗΣ 23 ΜΑΪΟΥ 2015 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Β ΛΑΡΝΑΚΑ ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Β ΛΑΡΝΑΚΑ ΠΡΟΦΙΛ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Tουρκοκυπριακή συνοικία
ΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΗΜΙΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 10 ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ 15 ΧΡΟΝΙΑ Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣ- ΣΑ
ΕΛΜΕ ΗΛΕΙΑΣ Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, επειδή θεωρούµε πολύ σηµαντική διάσταση της εκπαίδευσης τη µορφωτική της πλευρά, αποφασίσαµε να ασχοληθούµε µε τα νέα βιβλία στο Γυµνάσιο. Πιστεύουµε ότι είναι σηµαντικό
Να διατηρηθεί μέχρι...
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ /ΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. /νση: Ανδρέα Παπανδρέου
ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Σκεπτικό της δραστηριότητας Βασική ιδέα του σεναρίου
ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Τίτλος: Ο Σωκράτης και η εποχή του Συγγραφέας: Καλλιόπη Στυλιανή Κοντιζά Γνωστικό Αντικείμενο: Ανθολόγιο Φιλοσοφικών Κειμένων Τάξη: Γ Γυμνασίου Κείμενο: Κεφάλαιο 3 ο : Σωκράτης και
Μάθημα: Διδακτική της Πληροφορικής. Περιγραφή μαθήματος. Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Παρασκευή 17:00-20:00
Μάθημα: Διδακτική της Πληροφορικής Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Παρασκευή 17:00-20:00 email: gpalegeo@gmail.com Περιγραφή μαθήματος Με τον όρο "Διδακτική της Πληροφορικής" εννοούμε τη μελέτη,
Θέμα: Προσφορά Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης για τους Νεοεισερχόμενους Εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσης
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραμμα Εισαγωγικής Επιμόρφωσης (Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Νεοεισερχομένων Εκπαιδευτικών) Το Έργο δύναται να συγχρηματοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ)
Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας
Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας Τμήμα Ιατρικών εργαστηρίων & Προσχολικής Αγωγής Συντονίστρια: Επίκουρη Καθηγήτρια, Ελένη Μουσένα [Σύγχρονες Τάσεις στην Παιδαγωγική Επιστήμη] «Παιδαγωγικά μέσω Καινοτόμων
Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο
Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο για τις ανάγκες της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή». Α. ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Η διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης /ξένης γλώσσας
Η διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης /ξένης γλώσσας Εισαγωγικά Μαρία Παπαλεοντίου, Φιλόλογος Π.Ι.Κ. Προβληματιζόμαστε... Τι εννοούμε με τον όρο Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) και τι
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ «Επαγγελματική Μάθηση Εκπαιδευτικών και καθημερινή εκπαιδευτική πράξη» Λευκωσία, 7 Ιουνίου 2017 Συνεδριακό Κέντρο «Φιλοξενία» *Η λήψη της απόφασης για συμμετοχή
Περιγραφή μαθήματος. Εαρινό εξάμηνο 2009-2010. Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Δευτέρα 14:00-18:00 email: gpalegeo.teaching@gmail.
Μάθημα: Διδακτική της Πληροφορικής I Εαρινό εξάμηνο 2009-2010 Διδάσκων: Παλαιγεωργίου Γ. Διαλέξεις: Δευτέρα 14:00-18:00 email: gpalegeo.teaching@gmail.com Περιγραφή μαθήματος Με τον όρο "Διδακτική της
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Μάθηµα: Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Γ Φάσης) ΜΙΧΑΗΛ ΣΚΟΥΜΙΟΣ
ΠΙ ΠΙ , ΠΙ ,
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραµµα Επιµόρφωσης ιευθυντικών Στελεχών της Εκπαίδευσης Το Έργο συγχρηµατοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους κατά 15%
ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία Ευάγγελος Κελεσίδης Δάσκαλος (ΠΕ70) Έτος γέννησης 1963 Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαμος Αλεξανδρείας 68 546 45 Θεσσαλονίκη Τηλ. 2310 851 117 (οικ), 6947838389
12 Φεβρουαρίου Διευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Υ.Π.Π.: Αρ. Τηλ.:22800634 Αρ. Φαξ:22428268 E-mail:circularsec@schools.ac.cy ΔΙΕΥΘΥΝΣH ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 12 Φεβρουαρίου 2009 Διευθυντές/ντριες Σχολείων
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 13 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ
Περιεχόµενα 7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 13 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Η ΠΑΙ ΑΓΩΓΟΥΣΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ... 17 Το αντικείµενο της Παιδαγωγικής, η παιδαγωγούσα διδασκαλία, ο ρόλος της ψυχολογίας
32 απαντήσεις. Σύνοψη
32 απαντήσεις Επεξεργασία αυτής της φόρμας Προβολή όλων των απαντήσεων Σύνοψη Κατά σχολείο ενδοσχολική επιμόρφωση εκτός ωραρίου (με πρόταση του Συλλόγου Διδασκόντων). [Α. Εκτός από τις υποχρεωτικές, εντός
Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή
Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες
Θέμα: Επιµόρφωση Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα Αναλυτικά Προγράµµατα (Κεντρικές Επιμορφώσεις) 2013-2014
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Το Έργο συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους κατά 15% στα πλαίσια του Άξονα Προτεραιότητας 1 «Ανάπτυξη του Ανθρώπινου
Θέμα: Ένταξη Αλλόγλωσσων Μαθητών στα Σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αρ. Φακ.: 7.1.19.2/3 Αρ. Τηλ.:22809541/22800943/22800903 Αρ. Φαξ:22800862 E-mail:circularsec@schools.ac.cy 4 Σεπτεμβρίου
ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009
ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ 16-17 Οκτωβρίου 2009 Σημερινή κατάσταση της Περιφέρειας Αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί από Ελλάδα Διδάσκοντες με μακροχρόνια εμπειρία ελληνικής ή
Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:
Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο: 2231081842 Χώρος υλοποίησης: ΕΚΦΕ Φωκίδας Υπεύθυνος: Μπεμπή Ευαγγελία Τηλέφωνο επικοινωνίας:
Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6
Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Με το κεφάλαιο αυτό ολοκληρώνεται το ταχύρυθµο πρόγραµµα επιµόρφωσης των εκπαιδευτικών, δίνοντας παραδείγµατα εφαρµογών των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών, αναζήτησης πληροφοριών
... Τεχνολογία Επικοινωνιών Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:
Θέμα: Συμμετοχή εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης σε ενημερωτική ημερίδα για το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα CoReflect
23 Ιουλίου 2009 Θέμα: Συμμετοχή εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης σε ενημερωτική ημερίδα για το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα CoReflect Το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα Ψηφιακή υποστήριξη για διερώτηση,
2 τετράμηνα. 1ο τετράμηνο: από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και. 2ο τετράμηνο από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου.
2 τετράμηνα 1ο τετράμηνο: από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και 2ο τετράμηνο από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου. Α ομάδα 3 ομάδες μαθημάτων 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία και
Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο
Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο για τις ανάγκες της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή». Α. ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!
Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο!!! ΓΥΜΝΑΣΙΟ! 3 τάξεις: Α, Β και Γ Ηλικία: από 12 μέχρι 15 χρονών Μαθήματα που διδάσκονται στην Α Γυμνασίου Θρησκευτικά 2 ώρες την εβδομάδα Αγία Γραφή Παλαιά Διαθήκη
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.
Α/Α ΣΤΟΧΟΙ (επιθυμητές γνώσεις-δεξιότητες-ικανότ ητες) ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ (Τίτλοι) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ (ενδεικτικά σε ώρες) Το Πρόγραμμα πιστοποιήθηκε από την
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Τ.Θ. 12720 2252 Λευκωσία Τηλ: 22402380, 22402361, 22402454, 22402312 Φαξ: 22480505 proairetika@cyearn.pi.ac.
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Το Έργο δύναται να συγχρηματοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους κατά 15% στα πλαίσια του Άξονα Προτεραιότητας 1 «Ανάπτυξη
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 014-015 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 014-15 ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Στο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού του Εκπαιδευτικού
Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο»
Πρόγραμμα Ενδοϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων και εκπαιδευτικών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΡΧΙΑ ΧΩΡΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΘΕΜΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ AΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΓΙΑ ΜΑΡΙΝΑ ΚΑ/ΚΒ Μαθηματικά - Εκπαιδευτικοί Ε' - ΣΤ τάξη ΑΓΙΟΙ ΟΜΟΛΟΓΗΤΕΣ ΚΑ/ΚΒ ΑΓΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΒ Αναφορά και Χειρισμός
Ανάπτυξη Επιμορφωτικού Υλικού
Ανάπτυξη επιμορφωτικού υποστηρικτικού υλικού για την ενσωμάτωση των νέων Τεχνολογιών Πληροφορίας ρ και Επικοινωνίας στη μαθησιακή διαδικασία Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Φεβρουάριος
Γνωστικό αντικείµενο της ενότητας είναι η παρουσίαση του
Κολίτση Φιλοθέη ΠΛΑΝΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΚΣΕ 1. Θέµα της ενότητας Αναφέρετε το γνωστικό αντικείµενο της ενότητας, τη σχέση της µε το ΑΠΣ και το υλικό του ΚΣΕ. Ποιες ήταν οι κυριότερες νέες γνώσεις
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ Β ΕΠΙΠΕ ΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Κ.Π.Σ. ΜΟΝΑ Α Α 1 Ταx. /νση : Ξενοφώντος 15 Α 105 57 Αθήνα ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ
Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ
3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός
πρόσφυγες ένταξη STEMigrants.eu
πρόσφυγες ένταξη STEMigrants.eu Πρόσφυγες μαθητές STEMigrants.eu Πολυμεσικά κείμενα Γιατί STEMigrants.eu; Επιστημονική θεωρία Το δείγμα αποτέλεσαν 18 εκπαιδευτικοί της Ε & Στ τάξης από σχολεία της Δυτικής
ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΣ) Χρίστος Δούκας Αντιπρόεδρος του ΠΙ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΣ) Χρίστος Δούκας Αντιπρόεδρος του ΠΙ Οι Δ/τές ως προωθητές αλλαγών με κέντρο τη μάθηση Χαράσσουν τις κατευθύνσεις Σχεδιάσουν την εφαρμογή στη σχολική πραγματικότητα Αναπτύσσουν
Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ
Διδάσκοντας την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στη Δημοτική Εκπαίδευση
Επιμορφωτικό Σεμινάριο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου 21-22/3/2014, Λευκωσία 16-17/5/2014, Λεμεσός Διδάσκοντας την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στη Δημοτική Εκπαίδευση Άννα Αναστασιάδη-Συμεωνίδη Ομότιμη Καθηγήτρια
3. MESHS/2012:3. MESHS 8/6/12 11:00 AM Page 70 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
3. MESHS/2012:3. MESHS 8/6/12 11:00 AM Page 70 70 3. MESHS/2012:3. MESHS 8/6/12 11:00 AM Page 71 Ε Ν O Τ Η Τ Α Γ 3. MESHS/2012:3. MESHS 8/6/12 11:00 AM Page 72 Ξ Ε Ν Ε Σ Γ Λ Ω Σ Σ Ε Σ ME01.012 H ΧΡΗΣΗ
Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού
Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.
Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε.
Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη διδακτική των Φ.Ε. στο Σ.Ε.Φ.Ε. μια μελέτη περίπτωσης. Βαγγέλης Κολτσάκης, Εκπ/κός.Ε., Φυσικός, MSc Θοδωρής Πιερράτος, Εκπ/κός.Ε., Φυσικός, MSc Χαρίτων Πολάτογλου, Αν. Καθ. Α.Π.Θ.
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: Ιστορία της Μεσαιωνικής και Νεότερης Μουσικής
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: Ιστορία της Μεσαιωνικής και Νεότερης Μουσικής 565-1815 Διδακτική προσέγγιση με τη χρήση των ΤΠΕ στο μάθημα της Ιστορίας Β Λυκείου» Μαυρογιάννη Άρια (Αριστέα) Φιλόλογος
ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών
ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών 15 Μαΐου 2012 Τι είναι Εμπέδωση; ΠΡΙΝ Εξατομίκευση Θεραπευτική
Πρώτο Κεφάλαιο Φάσεις & Μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση...13 1.1 Εκπαιδευτική Τεχνολογία: η προϊστορία της πληροφορικής στην εκπαίδευση 14
Περιεχόµενα Πρώτο Κεφάλαιο Φάσεις & Μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση....13 1.1 Εκπαιδευτική Τεχνολογία: η προϊστορία της πληροφορικής στην εκπαίδευση 14 1.1.1 Ορισµός της εκπαιδευτικής τεχνολογίας...14