ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ, ΤΟΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Transcript

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ, ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ, ΤΟΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Επιμέλεια: ρ Μιχάλης Παπαδόπουλος, Ανώτερος Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

2 1. ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ, Μ. (1997). Λειτουργικός Αναλφαβητισμός: Σχολικός Αποκλεισμός και Σχολικός Πόνος, Νέα σύνορα Α.Α. Λιβάνη. 2. ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, Π. (1992). Εκπαιδευτικό έργο και αξιολόγηση στο σχολείο. Αθήνα: Μεταίχμιο. 3. ΓΡΟΛΛΙΟΣ, Γ., ΚΑΡΑΝΤΑΙ ΟΥ, Ρ., ΚΟΡΟΜΠΟΚΗΣ,., ΚΟΤΙΝΗΣ, Χ., ΛΙΑΜΠΑΣ, Τ. (2003). Γραμματισμός και συνειδητοποίηση. Αθήνα: Μεταίχμιο. 4. FREIRE, P. (1974). Η αγωγή του καταπιεζόμενου. Αθήνα: Κέδρος. (Μετάφραση Γ. Κρητικός). 5. FREIRE, P. (1977). Πολιτιστική δράση για την κατάκτηση της ελευθερίας. Αθήνα: Καστανιώνης. (Μετάφραση Σ. Τσάμης). 6. Κουμπούρες δεν υπάρχουν. Κορντιέ Α., Εκδόσεις ωρικός, Αθήνα, Γονείς και Έφηβοι: από τις Συγκρούσεις στη Συνεργασία. Dinkmeyer D., Mc Kay G., Eκδόσεις Παπαζήσης, Αθήνα, Εφηβεία: Η ηλικία της επανάστασης. Νομικού Χαρά, εκδόσεις Λιβάνη, Αθήνα Έφηβοι: Προβλήματα και Ανησυχίες. Dolto F., Dolto Tolits K., Εκδόσεις Πατάκης, Αθήνα, Η γραμματική της φαντασίας. Εισαγωγή στην τέχνη να επινοείς ιστορίες. Τζιάνη Ροντάρι, Εκδόσεις Μεταίχμιο. Κερδίστε τους Εφήβους από στο Σπίτι και το Σχολείο: Ένα Εργαλείο για Γονείς, Καθηγητές και Κοινωνικούς Λειτουργούς.Walton F., Εκδόσεις Θυμάρι, Αθήνα, Τα χίλια πρόσωπα της εφηβείας. Α. Μπρακονιέ Ντ. Μαρτσέλι, Εκδόσεις Καστανιώτη, Αθήνα Ψυχολογικά Προβλήματα Εφηβικής Ηλικίας. Herbert M., Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα, Η Dolto ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ. Εξηγώντας την Ντολτό στους γονείς. Jean Claude Liaudet. Αθήνα, 2005.

3 Και όμως μιλάνε: Έφηβος λόγος. Ν. Σιδέρης., Εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα.,1999. Εφηβεία. Ι. Τσιάντης, εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα, Η συναισθηματική εμπειρία της μάθησης και της διδασκαλίας. Σαλτζμπεργκερ Ουίτενμεργκ, Τ. Χέρι & Ε. Όσμπορν. Εδ. Καστανιώτη, Αθήνα Τα χίλια πρόσωπα της εφηβείας. Marconie Bruseli. Εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα. Ψυχανάλυση και εκπαίδευση. Ζωρζ Μοκό, Εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα, Ο εκπαιδευτικός διαμεσολαβητής. Π. Γιαννάκη, Εκδόσεις Βασδέκη, Αθήνα, Οι μαθητές μιας τάξης ως κοινωνική ομάδα και η ομαδοκεντρική διδασκαλία. ερβίσης Στ., Εκδόσεις Gutenberg, Σύγχρονες εκπαιδευτικές Θεωρίες. Bertrand Y., Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα, Σχολική Αποτυχία, (Επιτροπή για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας στη Μέση Εκπαίδευση), Μιχάλης Παπαδόπουλος, εκδ. Υπουργείο Παιδείας, Λευκωσία Λειτουργικός Αναλφαβητισμός: Σχολικός Αποκλεισμός και Σχολική Αποτυχία, Μιχάλης Παπαδόπουλος, αφιέρωμα περιοδικό Σύγχρονη Εκπαίδευση, τ. 53 και 54, Κακοί αναγνώστες. Γιατί;; Fijalkow Jacques, εκδ. Ελληνικά γράμματα, Αθήνα, Η αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού στις χώρες μέλη της ΕΟΚ σήμερα, 1 ο Ευρωπαϊκό Συνέδριο, Υπουργείο Πολιτισμού Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης, Αθήνα, Αλφαβητισμός και διδασκαλία της μητρικής γλώσσας, Πανελλήνιο Συνέδριο, Υπουργείο Παιδείας Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης, Αθήνα, Η αποτυχία και η αδιαφορία στο δημοτικό σχολείο, εκδ. Σ.Ι. Ζαχαρόπουλος, Αθήνα, 1981.

4 Η Σχολική αποτυχία, εκδ. Ελληνικά γράμματα, Αθήνα, Πρώτη Ανάγνωση και Γραφή Συνεργασία Σπιτιού Σχολείου Παιδιού Ευρωπαϊκές Εμπειρίες, εκδ. Έκφραση, Αθήνα, Πώς να δημιουργήσουμε ένα έθνος από αναγνώστες από τη ψυχολογία της Ανάγνωσης στην Εκπαιδευτική Πρακτική, Επιμ. Στέλλα Βοσνιάδου, εκδ. Gutenberg, Αθήνα, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Φραγκουδάκη Άννα, εκδ. Παπαζήση, Αθήνα, Γλώσσα και ιδεολογία, Φραγκουδάκη Άννα, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα, Παιδαγωγικοί κώδικες και κοινωνικός έλεγχος, Bernstein Basil, Αλεξάνδρεια, Αθήνα, Η Ελληνική Εκπαίδευση στον Ορίζοντα του 2000, Κάτσικας Χ., Καββαδίας Γ.Κ., εκδ. Gutenberg Αθήνα, Η Ανισότητα στην Ελληνική Εκπαίδευση, Κάτσικας Χ., Καββαδίας Γ.Κ., εκδ. Gutenberg, Αθήνα, Κοινωνική αναπαραγωγή στο σχολείο, Μυλωνάς Θεόδωρος, εκδ. Αρμος. Ψυχολογία και Παιδαγωγική, Πιαζέ Ζαν, εκδ. Λιβάνης, Αθήνα, Το μέλλον της εκπαίδευσης, Πιαζέ Ζαν, εκδ. Υποδομή, Αθήνα, Η συναισθηματική εμπειρία της μάθησης και της διδασκαλίας, Σαλτζμπερκερ Ουιτενμπερκ Ίσκα, Χένρι Τζάνα, Οσμπορν Ελζι, εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα, Κοινωνιο-γνωστική προσέγγιση και διδακτικές διαδικασίες της μάθησης των φυσικών και λογικο-μαθηματικών εννοιών στο σχολείο, Παπαμιχαήλ Γιάννης (Επιμ.), εκδ. Gutenberg, Αθήνα, Η ψυχολογία των μαθηματικών, Βοσνιάδου Στέλλα (Επιμ.), εκδ. Gutenberg. Το σχολείο αλλάζει, Charlot Bernard, (Επιμ.), εκδ. Προτάσεις, Αθήνα, 1992.

5 Το σχολείο του λαού, Φρενέ Σελεστέν, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα, Γράμμα σε μια δασκάλα, Σχολείο της Μπαρμπιάνα (Φλωρεντία), εκδ. Φανάρι, Αθήνα, Οι δάσκαλοι του ημοτικού σχολείου, Φρειδερίκου Αλεξάνδρα, Τσερούλη Φολέρου Φανή, εκδ. Ύψιλον/βιβλία, Αθήνα, Η αναγνώριση των σημασιακών σχέσεων των λέξεων από μαθητές ημοτικού σχολείου, εκδ. Γρηγόρης, Αθήνα, Η Μορφωτική Σχέση, εκδ. Gutenberg, Αθήνα Το άγχος για τα Μαθηματικά, Pamala Byrd Cermen, εκδ. Φανάρι, Αθήνα, Εκπαιδευτικό έργο και αξιολόγηση στο σχολείο, Παπακωνσταντίνου Παναγιώτης, εκδ. Έκφραση, Αθήνα, Προσδοκίες της μητέρας, νοημοσύνη του παιδιού και κίνητρο επιτυχίας, Νασιάκου Μαρία, διδακτορική διατριβή, Θεσσαλονίκη Η αξιολόγηση της επιδόσεως των μαθητών, Κασσωτάκης Μιχάλης, εκδ. Γρηγόρη, Αθήνα Κοινωνιολογία της παιδείας, Bourdieu Pierre, εκδ. Καρδαμίτσα- ελφίνι, Αθήνα, Ο είκτης Νοημοσύνης, Τορ Μισέλ, εκδ. Ράππα, Ο μύθος της ευφυϊας, Liungman Karl, εκδ. Αλπατρός, Αθήνα, έκα επιστολές προς εκείνους που τολμούν να διδάσκουν, Paulo Freire, εκδ. Επίκεντρο Α.Ε. Θεσσαλονίκη, 2006.