ΗΘΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΕΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΗΘΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΕΣ"

Transcript

1 ΗΘΙΚΕΣ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΕΣ Έκδοση 2 η (Ιούλιος 2008) Του John Devoldere, ON4UΝ και Mark Demeuleneere, ON4WW Διορθώσεις από τον Bob Whelan, G3PJT Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 1

2 Έκδοση στο PowerPoint: Μία έκδοση αυτού του εγχειριδίου είναι επίσης διαθέσιμη σε παρουσίαση στο PowerPoint. Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο, όπως επίσης και η έκδοσή του στο PowerPoint, είναι διαθέσιμες στη διεύθυνση όπως επίσης και πολλές άλλες ηλεκτρονικές διευθύνσεις ραδιοερασιτεχνών. Μεταφράσεις: Εάν είστε πρόθυμοι να μας βοηθήσετε με τη μετάφραση του εγχειριδίου σε κάποια άλλη γλώσσα, παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με έναν από τους συγγραφείς (on4un (at) uba.be ή on4ww (at) uba.be). Πνευματικά Δικαιώματα: Εκτός και εάν διαφορετικά ορίζεται, οι πληροφορίες που περιέχονται σ αυτό το εγχειρίδιο, έχουν δημιουργηθεί και γραφθεί από τους John Devoldere ON4UN και Mark Demeuleneere ON4WW, ( τους συγγραφείς ) και συνεπώς, ανήκουν στην ιδιοκτησία των συγγραφέων και είναι προστατευμένα από τον νόμο των πνευματικών δικαιωμάτων. Εκτός και εάν διαφορετικά ορίζεται, άδεια παραχωρείται για προβολή, αντιγραφή και διανομή των περιεχομένων των πληροφοριών με τους εξής όρους: 1. χρήση μόνο για ενημερωτικούς, μη-διαφημιστικούς σκοπούς 2. οποιαδήποτε αντιγραφή του κειμένου ή μέρους του πρέπει να ακολουθείται από σημείωμα πνευματικών δικαιωμάτων ( John Devoldere ON4UN και Mark Demeuleneere ON4WW) 3. τροποποίηση ή μετατροπή των πληροφοριών μόνο μετά την έγκριση των συγγραφέων. Άδεια για χρήση των πληροφοριών εκτός από τους παραπάνω σκοπούς, ή για χρήση των πληροφοριών με οποιονδήποτε άλλο τρόπο, πρέπει να ζητηθεί γραπτώς από έναν από τους δύο συγγραφείς. Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 2

3 Ένας Ραδιοερασιτέχνης είναι: Ο Κώδικας του Ραδιοερασιτέχνη ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ Ποτέ δεν λειτουργεί εν γνώσει του με τέτοιο τρόπο, ώστε να μειώσει την ευχαρίστηση των άλλων. ΠΙΣΤΟΣ Προσφέρει πίστη, κουράγιο και υποστήριξη στους άλλους ραδιοερασιτέχνες, τοπικές λέσχες, στην Διεθνή Ένωση μέλη της IARU της χώρας του, μέσω της οποίας η χώρα του εκπροσωπείται εθνικά και διεθνώς. ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΟΣ Κρατάει το σταθμό του ενημερωμένο. Είναι σωστά φτιαγμένος και αποτελεσματικός. Η λειτουργική πρακτική είναι υπεράνω κατηγορίας. ΦΙΛΙΚΟΣ Λειτουργεί αργά και υπομονετικά όταν του ζητηθεί; Προσφέρει φιλικές συμβουλές και καθοδηγεί τον αρχάριο. Ευγενική εξυπηρέτηση, συνεργασία και εκτίμηση για το ενδιαφέρον των άλλων. Αυτοί είναι οι στόχοι του ραδιοερασιτεχνισμού. ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΟΣ Ο ραδιοερασιτεχνισμός είναι χόμπι, που ποτέ δεν εμπλέκεται στα καθήκοντα της οικογένειας, δουλειάς, σχολείου ή κοινότητας. ΠΑΤΡΙΩΤΗΣ Ο σταθμός και οι ικανότητές του είναι πάντα έτοιμα για την εξυπηρέτηση της χώρας και της κοινότητας του. --διασκευασμένο από τον αυθεντικό Κώδικα του Ραδιοερασιτέχνη, γραμμένο από τον Paul M. Segal, W9EEA, το I.1. ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ I. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι περισσότεροι ραδιοερασιτέχνες ή φιλόδοξοι ραδιοερασιτέχνες που διαβάζουν αυτό το εγχειρίδιο, είναι κατά πάσα πιθανότητα νέοι στον ραδιοερασιτεχνισμό. Μέχρι πρόσφατα, οι νεοεισαχθέντες ρίχτηκαν στις συχνότητες με πολύ λίγη, ή και καθόλου, βοήθεια χωρίς ξεκάθαρες οδηγίες ή διδασκαλία στο πώς να συμπεριφέρονται στον αέρα. Μπορείτε να φανταστείτε να σας αφήνουν στο δρόμο, με πολλή κίνηση, χωρίς να έχετε κανέναν να σας πει πώς να οδηγήσετε ένα αυτοκίνητο ή πώς να συμπεριφερθείτε στο δρόμο; Η ιδέα και μόνο φαίνεται τρομακτική στους περισσότερους από εμάς. Η εμφάνιση στις ραδιοερασιτεχνικές συχνότητες χωρίς προετοιμασία για αυτήν την καταπληκτική εμπειρία, μπορεί να είναι τουλάχιστον εκφοβιστική. Μην πανικοβάλλεστε όμως, ο καθένας έχει οδηγήσει αυτοκίνητο για πρώτη φορά, όπως και κάθε ραδιοερασιτέχνης ήταν νέος ραδιοερασιτέχνης στην αρχή. Καλώς ήλθατε στον κόσμο του ραδιοερασιτεχνισμού, καλώς ήλθατε στις Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 3

4 συχνότητές μας. Αυτό το εγχειρίδιο θα σας βοηθήσει να απολαύσετε αυτό το θαυμάσιο χόμπι, από την αρχή. Μην ξεχνάτε ο ραδιοερασιτεχνισμός είναι χόμπι και το χόμπι εξ ορισμού είναι κάτι που απολαμβάνεις! Ο αναγνώστης δεν πρέπει να αφήνει τον εαυτό του να αποτρέπεται από τους κανόνες σε αυτό το εγχειρίδιο, σκεπτόμενος ότι αυτό θα μειώσει την απόλαυση και ικανοποίηση του να κάνει ραδιοεπαφές. Αυτοί οι κανόνες είναι εύκολο να κατανοηθούν και να γίνουν πολύ γρήγορα ένας αυτόματος κώδικας διαχείρισης για κάθε ραδιοερασιτέχνη καλής θέλησης. Αυτό το εγχειρίδιο χωρίζεται σε τρία μέρη: I. Εισαγωγή Γιατί αυτό το εγχειρίδιο; II. Γενική λειτουργία Αυτό το κεφάλαιο αναφέρεται σε όλους τους τους ραδιοερασιτέχνες, ανεξάρτητα από το είδος της λειτουργίας που κάνουν (συνομιλίες, DX, διαγωνισμούς κτλ) III. Προχωρημένη λειτουργία Αυτό το κεφάλαιο καλύπτει κυρίως θέματα που συνδέονται με το DXing:να κάνεις QSO s σε pileups, να χρησιμοποιείς το cluster, τα DX nets, να είσαι χειριστής από μια σπάνια DX χώρα, καταστάσεις διαπληκτισμών κλπ. I. 2. ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Βασικές αρχές Οι Βασικές αρχές που πρέπει να κυριαρχούν στον κώδικα επικοινωνίας στις ραδιοερασιτεχνικές συχνότητες είναι: - Κοινωνικό αίσθημα, αίσθημα αδελφοσύνης, αδερφικό πνεύμα: μεγάλος αριθμός από εμάς εκπέμπουμε όλοι σε ίδιες συχνότητες (στο δικό μας πεδίο ευχαρίστησης). Δεν είμαστε ποτέ μόνοι. Όλοι οι άλλοι ραδιοερασιτέχνες είναι συνάδελφοι μας, αδέλφια μας, και αδελφές μας, φίλοι μας. Συμπεριφερθείτε ανάλογα. Να είστε πάντα ευγενικοί. - Ανεκτικότητα: Δεν έχουν όλοι οι ραδιοερασιτέχνες υποχρεωτικά τις ίδιες απόψεις με εσάς, και οι απόψεις σας μπορεί να μην είναι και οι καλύτερες. Καταλάβετε ότι υπάρχουν και άλλοι άνθρωποι με διαφορετικές απόψεις σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Να είστε ανεκτικοί. Αυτός ο κόσμος δεν είναι αποκλειστικά δικός σας. - Ευγένεια: ποτέ μην χρησιμοποιείτε άσχημη γλώσσα ή προσβλητικές λέξεις στις συχνότητες Τέτοια συμπεριφορά δεν λέει τίποτα για το πρόσωπο στο οποίο απευθύνεται, αλλά πολλά για το πρόσωπο το οποίο συμπεριφέρεται έτσι. Κρατήστε τον εαυτό σας ψύχραιμο σε όλες τις περιπτώσεις. Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 4

5 - Κατανόηση: Σας παρακαλούμε καταλάβετε ότι δεν είναι όλοι τόσο έξυπνοι, τόσο επαγγελματίες ή τόσο ειδικοί σαν εσάς. Αν θέλετε να κάνετε κάτι για αυτό, συμπεριφερθείτε θετικά (πώς μπορώ να βοηθήσω, πως μπορώ να διορθώσω, πως μπορώ να διδάξω), παρά αρνητικά (καταριώντας, προσβάλλοντας κλπ). I.2.2. Ο ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΤΩΝ ΔΙΑΠΛΗΚΤΙΣΜΩΝ Μόνο ένα πεδίο, ο αέρας: όλοι οι ερασιτέχνες θέλουν να παίζουν το δικό τους παιχνίδι ή θέλουν να εξασκήσουν το χόμπι τους, αλλά όλα πρέπει να γίνουν σε ένα και μόνο πεδίο: στις δικές μας συχνότητες. Εκατοντάδες χιλιάδες παίκτες σε ένα και μόνο πεδίο οδηγούνται μερικές φορές σε διαφωνίες. Ένα παράδειγμα: εντελώς ξαφνικά ακούτε κάποιον να καλεί CQ ή να μιλάει σε κάποιον άλλο στη δική σας συχνότητα (τη συχνότητα που χρησιμοποιείτε για λίγο καιρό). Πώς είναι αυτό δυνατόν; Βρισκόσασταν εδώ για παραπάνω από μισή ώρα σε εντελώς καθαρή συχνότητα! Ναι, μπορεί να συμβεί, μπορεί και ο άλλος σταθμός να νομίζει ότι εισβάλλατε εσείς στη δική του συχνότητα. Μπορεί η ζώνη σιγής ή η διάδοση να έχουν αλλάξει. I.2.3. Πώς να αποφύγετε τους διαπληκτισμούς - Με το να εξηγείτε σε όλους τους παίκτες ποιοί είναι οι κανόνες και να τους δίνετε κίνητρα να τηρούν αυτούς τους κανόνες. Περισσότερες από τις διαφωνίες προκαλούνται από άγνοια: πολλοί ραδιοερασιτέχνες δεν γνωρίζουν τους κανόνες. - Επιπλέον, πολλές διαφωνίες αντιμετωπίζονται με λάθος τρόπο, για άλλη μια φορά από άγνοια. - Αυτό το εγχειρίδιο έχει σκοπό να κάνει κάτι για την έλλειψη της γνώσης, κυρίως αποσκοπεί στην αποφυγή διαπληκτισμών όλων των ειδών. I.2.4. Ηθική εξουσία - Στις περισσότερες χώρες οι αρχές δεν ενδιαφέρονται σε μεγάλο βαθμό για το πώς συμπεριφέρονται οι ραδιοερασιτέχνες στις συχνότητές τους, υπό τον όρο ότι λειτουργούν σύμφωνα με τους κανόνες που έχουν κατατεθεί από τις αρχές. - Η κοινότητα των ραδιοερασιτεχνών υποτίθεται ότι έχει σε μεγάλο ποσοστό αυτό-αστυνόμευση, αυτό σημαίνει ότι η αυτο-πειθαρχεία πρέπει να είναι η βάση της συμπεριφοράς μας. ΔΕΝ σημαίνει όμως ότι η κοινότητα έχει τη δική της αστυνομία! I.2.5. Ο κώδικας συμπεριφοράς Τι εννοούμε με το Κώδικας Συμπεριφοράς; Ο Κώδικας της Συμπεριφοράς είναι ένα πακέτο από κανόνες βασισμένους σε αρχές ηθικής και λειτουργικών σκοπιμοτήτων. - Ηθική: προσδιορίζει τη στάση μας, τη γενική μας συμπεριφορά σαν ραδιοερασιτέχνες. Η ηθική έχει να κάνει με το ήθος. Η ηθική είναι οι αρχές των ηθών. Ένα παράδειγμα: η ηθική μας λέει ποτέ να μην παρεμβάλουμε ηθελημένα σε εκπομπές άλλων σταθμών. Αυτός είναι ένας ηθικός κανόνας. Όταν δεν τον ακολουθείς αυτό είναι ανήθικο, όπως επίσης και το να κλέβεις σε Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 5

6 αγώνες. - Πρακτικοί κανόνες: προκειμένου να ελέγχουμε όλες τις πτυχές της συμπεριφοράς μας, υπάρχει κάτι περισσότερο από ηθική, υπάρχει ένας αριθμός από κανόνες που βασίζονται σε λειτουργικές σκοπιμότητες και σε ραδιοερασιτεχνική πρακτική και συνήθειες. Για να αποφύγουμε τις διαφωνίες χρειαζόμαστε πρακτικούς κανόνες σαν οδηγό της συμπεριφοράς μας στις ραδιοερασιτεχνικές συχνότητες, καθώς η επιδίωξη επαφών στις συχνότητες είναι από τις πρωταρχικές μας λειτουργίες. Έχουμε να κάνουμε με πολύ πρακτικούς κανόνες και οδηγίες, που οι σημαντικότερες πτυχές δεν έχουν σχέση με την ηθική. Οι περισσότερες λειτουργικές διαδικασίες (πώς να κάνεις ένα QSO, πώς να καλέσεις, πού να εκπέμψεις, τι σημαίνει QRZ, πώς να χρησιμοποιήσεις τον κώδικα Q κλπ) διαμορφώνουν ένα μέρος του. Ο σεβασμός στις διαδικασίες εγγυάται την καλύτερη απόδοση και αποτελεσματικότητα στα QSO s μας και είναι ένα κλειδί στην αποφυγή διαπληκτισμών. Αυτές οι διαδικασίες δημιουργήθηκαν σαν αποτέλεσμα καθημερινής πρακτικής εδώ και πολλά χρόνια και σαν αποτέλεσμα σύγχρονων τεχνολογικών εξελίξεων. I.2.6. Το εγχειρίδιο. Το εγχειρίδιο είναι εξ ολοκλήρου αφιερωμένο στον κώδικα συμπεριφοράς των ραδιοερασιτεχνών. Το μεγαλύτερο μέρος αυτού του κώδικα συμπεριφοράς αποτελείται από ολοκληρωμένες λειτουργικές διαδικασίες, με ηθικές αρχές οι οποίες αποτελούν τα θεμέλια της γενικής μας συμπεριφοράς όπως εξηγούνται ανωτέρω. Η γνώση του ραδιοερασιτεχνικού κώδικα συμπεριφοράς είναι σημαντική για τους ραδιοερασιτέχνες όσο σημαντική είναι και η γνώση για τους διεθνείς κανόνες και τις βασικές αρχές ηλεκτρισμού, ηλεκτρονικών, κεραιών, διάδοσης, ασφάλειας κτλ. Αυτό το εγχειρίδιο έχει σαν σκοπό να κάνει τους ραδιοερασιτέχνες γνώστες του κώδικα συμπεριφοράς στις μπάντες, είτε είναι παλιοί είτε καινούργιοι ή υποψήφιοι ραδιοερασιτέχνες. Αυτό δεν έχει ξαναγίνει σε τόσο εκτενή βαθμό, και η λεπτομερής γνώση του κώδικα συμπεριφοράς έως σήμερα δεν έχει συμπεριληφθεί είτε στην μελέτη ή στις εξετάσεις για υποψήφιους ραδιοερασιτέχνες. Αυτό παρουσιάζεται να είναι ένας από τους λόγους γιατί, δυστυχώς, ακούμε τόσα πολλά ευτράπελα και παραβιάσεις του κώδικα συμπεριφοράς στις μπάντες. Διδάσκοντας τους νέους και δοκιμάζοντας την γνώση τους κατά την διαδικασία των εξετάσεων ευελπιστούμε να γίνει λιγότερο απαραίτητο να διορθώνουμε καταστάσεις στον αέρα, και θα κάνει τις μπάντες μας πιο ελκυστικές για όλους μας, όπου βρισιές και φωνές θα ανήκουν στο παρελθόν. Οι ραδιοερασιτέχνες κάνουν λάθη με βάση τις λειτουργικές διαδικασίες κυρίως γιατί δεν έχουν διδαχθεί πώς να συμπεριφέροντε σωστά. Δεν έχουν εκπαιδευθεί σ αυτόν τον τομέα. Δεν πρέπει να τους κατηγορούμε αλλά να τους εκπαιδεύουμε σωστά. Αυτό το εγχειρίδιο καλύπτει τις λειτουργικές διαδικασίες κυρίως στις πιο πολύ χρησιμοποιημένες διαμορφώσεις (SSB, CW, RTTY and PSK). Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 6

7 II. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ II.1. Η Γλώσσα του Ραδιοερασιτέχνη Ham είναι ο ραδιοερασιτέχνης. Οι ραδιοερασιτέχνες επικοινωνούν μεταξύ τους αποκλειστικά με το όνομα τους ή με το(ψευδώνυμο) τους, ποτέ Κύριε, Κυρία ούτε χρησιμοποιώντας το επώνυμο. Αυτό επίσης ισχύει και για την μεταξύ τους γραπτή επικοινωνία. Η σωστή ραδιοερασιτεχνική συμπεριφορά αναφέρει, χαιρετούμε ο ένας τον άλλο στη γραπτή μας επικοινωνία χρησιμοποιώντας 73 (όχι best 73 ή many 73), και όχι sincerely ή άλλες παρόμοιες εκφράσεις. Εάν ήσουν χρήστης CB, διέγραψε την γλώσσα του CB από την μνήμη σου, και αντί αυτής μάθε τούς ραδιοερασιτεχνικούς ιδιωματισμούς (jargon, slang). Ως μέλος της ραδιοερασιτεχνικής κοινότητας επιβάλλεται να γνωρίζεις τις τυπικές εκφράσεις και τους ιδιωματισμούς, οι οποίοι θα σε βοηθήσουν να γίνεις αποδεκτός στην ραδιοερασιτεχνική κοινότητα. Την ώρα που κάνεις επαφές στον αέρα, χρησιμοποίησε τον κώδικα Q (παράρτημα 2) σωστά. Απόφευγε την υπερβολική χρήση του κώδικα Q στο SSB. Μπορείς να χρησιμοποιείς συνήθεις εκφράσεις όπου ο καθένας καταλαβαίνει. Μερικοί κώδικες Q έχουν παρόμοιες εκφράσεις ακόμη και στο SSB, π.χ: Το QRG η συχνότητα QRM παράσιτο QRN παράσιτα από ατμοσφαιρικά (static crashes) QRP σταθμός χαμηλής ισχύος Going QRT φεύγω από τον αέρα, σταματώ την εκπομπή Being QRV είμαι έτοιμος, είμαι διαθέσιμος QRX μια στιγμή, παραμένω στην ακρόαση QRZ ποιος με καλεί; QSB διαλείψεις QSL (card) κάρτα επιβεβαίωσης επαφής QSL επιβεβαιώνω A QSO η επαφή QSY άλλαξε συχνότητα QTH το μέρος που εκπέμπεις (πόλη, χωριό) Με βάση το μικρό αριθμό του κώδικα Q που χρησιμοποιείται στο SSB, υπάρχουν κάποιες άλλες σύντομες εκφράσεις οι οποίες προέρχονται από το CW (δες II.9.28) και έχουν γίνει κοινότυπες στο SSB, όπως 73, 88, OM (old man), YL (young lady), κλπ. Χρησιμοποίησε το ένα και μοναδικό διεθνές αλφάβητο συλλαβισμού (παράρτημα 1) σωστά. Απέφευγε φαντασίες που μπορεί να θεωρηθούν αστείες ή διασκεδαστικές στην γλώσσα σου, που θα είναι δύσκολο για τον συνομιλητή σου να καταλάβει Μην χρησιμοποιείς διαφορετικές λέξεις συλλαβισμού στην ίδια πρόταση Παράδειγμα: CQ from ON9UN, oscar november nine uniform november, ocean nancy nine united nations... Η πιο ευρέως χρησιμοποιημένη γλώσσα στον ραδιοερασιτεχνισμό αναμφισβήτητα είναι τα Αγγλικά. Εάν θες να επικοινωνείς με σταθμούς σε όλο τον κόσμο το πιο πιθανόν είναι ότι η πλειοψηφία των επαφών σου θα είναι Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 7

8 στα Αγγλικά. Εννοείται βεβαίως ότι δυο ραδιοερασιτέχνες, που μιλούν μια γλώσσα διαφορετική από τα Αγγλικά μπορούν να συνομιλήσουν σ αυτή την γλώσσα. Το να κάνεις επαφές με κώδικα Morse (CW) είναι δυνατόν να γίνει χωρίς να μιλάς λέξη από την γλώσσα του συνομιλητή σου. Είναι ξεκάθαρο ότι το χόμπι είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για εκμάθηση και πρακτική στίς γλώσσες. Πάντα θα βρεις κάποιον στις μπάντες που θα του είναι ευχάριστο να σε βοηθήσει με μια νέα γλώσσα. II.2. Ακρόαση Ένας καλός ραδιοερασιτέχνης ξεκινά με το να ακούει πολύ. Ακούγοντας μπορείς να μάθεις πολλά αλλά πρόσεχε, οτιδήποτε ακούς στις μπάντες δεν σημαίνει ότι είναι καλά παραδείγματα. Σίγουρα θα είσαι μάρτυρας πολλών λαθεμένων λειτουργικών διαδικασιών. Εάν είσαι ενεργός στις μπάντες, φρόντισε να είσαι σωστό παράδειγμα στον αέρα και να ακολουθείς τις οδηγίες σύμφωνα με αυτό εδώ το εγχειρίδιο. II.3. Χρησιμοποίησε το CALLSIGN σου σωστά. Αντί για callsign ή call letters, οι ραδιοερασιτέχνες συνήθως χρησιμοποιούν το διακριτικό τους. Χρησιμοποίησε μόνο ολόκληρο το διακριτικό για να προσδιορίσεις την ταυτότητα σου. Μην ξεκινήσεις εκπομπή προσδιορίζοντας τον εαυτό σου ή τον συνομιλητή σου με το όνομα σου ή το όνομα του (π.χ. λέγοντας: hello Mike, this is Louis ). Δώσε ΟΛΟΚΛΗΡΟ το διακριτικό σου, όχι μόνο το suffix! Είναι παράνομο να χρησιμοποιείς μόνο το suffix (επίθεμα). Να δίνεις το διακριτικό σου συχνά. II.4. Πάντα να είσαι Κύριος Μην χρησιμοποιείς ποτέ βρισιές, να παραμένεις ευγενής, Ποτέ μην χρησιμοποιείς υβριστικές εκφράσεις, παρέμεινε ευγενικός, ευγενικός και κύριος, κάτω από όλες τις συνθήκες. Ο George Bernard Shaw κάποτε έγραψε: Δεν υπάρχει ποιο εύκολο και ποιο ωφέλιμο κατόρθωμα να επιτύχεις, από την ευγένεια. II.5. Στον επαναληπτη Σε πρώτη φάση οι επαναλήπτες εξυπηρετούν στην επέκταση κάλυψης των φορητών και εντός αυτοκινήτου σταθμών στα VHF/UHF. Χρησιμοποίησε simplex όποτε αυτό είναι δυνατόν. Η χρησιμοποίηση επαναληπτών για επαφή μεταξύ δυο σταθερών σταθμών πρέπει να είναι εξαίρεση. Εάν θες να μιλήσεις μέσω του επαναλήπτη την ώρα που χρησιμοποιείται, περίμενε μια παύση μεταξύ των εκπομπών για να ανακοινώσεις το διακριτικό σου. Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 8

9 Χρησιμοποίησε μόνο τον όρο break (διακοπή) ή ακόμη καλύτερα break break break σε ώρα ανάγκης ή όταν απειλείται μια ζωή. Καλύτερα να λες break break break with emergency traffic. Σταθμοί που χρησιμοποιούν τον επαναλήπτη πρέπει να περιμένουν μέχρι να κλείσει το σήμα του ή να ακουστεί το beep, για αποφυγή αθέλητου doubling (ταυτόχρονη εκπομπή) και να αφήνουν χρόνο για να καλέσουν άλλοι σταθμοί. Κάνοντας διακοπή επιτρέπεις συνήθως τον χρονοδιακόπτη να μηδενίσει, για αποφυγή προσωρινής διακοπής. Μην μονοπωλείς τον επαναλήπτη. Οι επαναλήπτες δεν είναι μόνο για εσένα και για τους φίλους σου. Να είσαι προσεχτικός και να γνωρίζεις ότι και άλλοι θέλουν να χρησιμοποιήσουν τον επαναλήπτη; να είσαι εξυπηρετικός. Κράτησε τις επαφές σου μέσω του επαναλήπτη σύντομες και άμεσες. Οι επαναλήπτες δεν πρέπει να εξυπηρετούν και να ενημερώνουν τις XYL (συζύγους) ότι βρίσκεσαι στον δρόμο επιστροφής και ότι μπορεί να σερβίρει το φαγητό Οι ραδιοερασιτεχνικές επαφές αφορούν πρωτίστως την τεχνική των ραδιοεπικοινωνιών. Μην διακόπτεις την ώρα που γίνεται μια επαφή εκτός εάν έχεις κάτι σημαντικό να προσθέσεις. Δεν είναι ευγενικό να διακόπτεις μια συνομιλία είτε στον αέρα είτε κατ ιδίαν. Διακόπτοντας μια συνομιλία χωρίς διακριτικό δεν είναι σωστό και σε γενικές γραμμές αποτελεί παράνομη παρεμβολή. Εάν χρησιμοποιείς συχνά ένα συγκεκριμένο επαναλήπτη σκέψου να βοηθήσεις αυτούς που τον συντηρούν. II.6. Πως κάνεις ένα QSO; Ένα QSO είναι μια επαφή μεταξύ δύο ή περισσοτέρων ραδιοερασιτεχνών. Μπορείς να κάνεις μια γενική κλήση (CQ), μπορείς να απαντήσεις σε κλήση CQ ή να καλέσεις κάποιον που τελείωσε μια επαφή με άλλον σταθμό. Περισσότερα παραδείγματα ακολουθούν... Ποιο χαρακτηριστικό έρχεται πρώτο σε μια συνομιλία; Το σωστό είναι: W1ZZZ from G3ZZZ (εσύ είσαι ο G3ZZZ, και ο W1ZZZ είναι το άτομο που καλείς). Πρώτα λοιπόν δίνεις το διακριτικό του σταθμού που συνομιλείς, ακολουθούμενο από το δικό σου. Πόσο συχνά πρέπει να λες το διακριτικό σου; Στις περισσότερες χώρες ο κανόνας λέει: στην αρχή και στο τέλος κάθε εκπομπής με ελάχιστο τουλάχιστον κάθε 5 λεπτά. Μια σειρά από σύντομα over συνήθως εκλαμβάνονται σαν μια εκπομπή. Σε διαγωνισμό (contest) δεν είναι απαραίτητο, από την άποψη του δημιουργού των κανόνων, να δίνεις το διακριτικό σου σε κάθε QSO. Ο κανόνας των 5 λεπτών προήλθε από τους σταθμούς παρακολούθησης σαν ο απαραίτητος χρόνος για αναγνώριση των σταθμών. Από την άποψη της λειτουργίας, η μόνη σωστή διαδικασία είναι η αναγγελία του διακριτικού σου να γίνεται σε κάθε QSO (δες επίσης στην σελίδα 68). Μια παύση ή ένα κενό διάστημα: όταν ο ανταποκριτής σου επιστρέφει την εκπομπή, είναι μια καλή συνήθεια να περιμένεις για λίγο πριν ξεκινήσεις την εκπομπή σου, σε περίπτωση που κάποιος θέλει να συμμετέχει στην επικοινωνία σας, ή να χρησιμοποιήσει την συχνότητα. Βραχείς ή μακράς διάρκειας εκπομπές ; Κατά προτίμηση κάνε βραχείς εκπομπές, παρά μακράς διάρκειας εκπομπές, αυτό έχει σαν αποτέλεσμα ο Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 9

10 ανταποκριτής σου, εάν θέλει να σχολιάσει κάτι σ αυτά που είπες. II.7. Τι συζητιέται στις ραδιοερασιτεχνικές μπάντες; Τα θέματα επικοινωνίας θα πρέπει να έχουν σχέση με τον ραδιοερασιτεχνισμό. Ο ραδιοερασιτεχνισμός είναι ένα χόμπι που αφόρα την τεχνική της ραδιοεπικοινωνίας με την ευρεία έννοια του όρου. Δεν πρέπει να χρησιμοποιούμε τον ραδιοερασιτεχνισμό για να μεταδώσουμε την λίστα για τα ψώνια του αποψινού δείπνου. Κάποια θέματα τα οποία απαγορεύονται στις ραδιοεπικοινωνίες είναι: Θρησκείας Πολιτικά Επαγγελματικά (μπορείς να αναφερθείς στο επάγγελμά σου, αλλά δεν μπορείς να διαφημίζεις την επιχείρηση σου) Υποτιμητικά σχόλια για ομάδες (εθνότητας, θρησκείας, φυλής, σεξουαλικότητας κλπ.). Ακατάλληλο αστείο: εάν δεν θα πεις ένα αστείο στο 10χρονο παιδί σου, μην το πεις στον αέρα; Οποιοδήποτε θέμα που δεν έχει σχέση με τον ραδιοερασιτεχνισμό. II.8. Κανοντας επαφες στο SSB II.8.1. Πως καλείς CQ; Μερικές φορές πριν κάνεις εκπομπή είναι υποχρεωτικό να συντονίσεις (ρυθμίσεις) τον πομπό (ή το antenna tuner). Ο συντονισμός την πρώτη φορά πρέπει να γίνει σε εικονικό φορτίο (dummy load). Εάν είναι αναγκαίο ο τελικός συντονισμός μπορεί να γίνει σε καθαρή συχνότητα που δεν χρησιμοποιείται με μειωμένη ισχύ, μετά από ερώτηση εάν κάποιος άλλος την χρησιμοποιεί. Τι πρέπει να κάνεις πρώτα απ όλα; - Να ελέγξεις ποια μπάντα θες να χρησιμοποιήσεις ανάλογα με την απόσταση και την περιοχή που θες να καλύψεις. - Πίνακες MUF (μέγιστη χρήσιμη συχνότητα) είναι δημοσιευμένοι σε πολλές ιστοσελίδες, και βοηθούν στην διάγνωση της διάδοσης στα HF. - Έλεγξε ποιο τμήμα της μπάντας θα χρησιμοποιήσεις για επαφές SSB. Έχε πάντα διαθέσιμο ένα αντίγραφο της κατανομής συχνοτήτων της IARU στο γραφείο σου. - Να θυμάσαι ότι εκπομπές SSB κάτω από τούς 10 MHz γίνονται σε LSB, πάνω από τους 10 MHz σε USB. - Επίσης, όταν εκπέμπεις σε USB σε μία συχνότητα (συμπιεσμένο φέρον), η εκπομπή σου στο SSB θα αναπτύσσεται τουλάχιστον σε 3 khz πάνω από αυτή την συχνότητα. Στο LSB είναι το αντίθετο, το σήμα σου θα αναπτύσσεται τουλάχιστον 3 khz κάτω από την συχνότητα που φαίνεται στον πομποδέκτη σου. Αυτό σημαίνει: ποτέ μην εκπέμπεις σε LSB κάτω από khz (1.840 είναι το κάτω όριο στο τμήμα για SSB; Ποτέ μην εκπέμπεις σε LSB κάτω από τους khz, ή στο USB ποτέ πάνω από khz, κλπ. - Και τότε; - Τώρα είσαι έτοιμος να αρχίσεις να ακούς για λίγο στην μπάντα ή στην συχνότητα που θες να χρησιμοποιήσεις Εάν η συχνότητα φαίνεται καθαρή, Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 10

11 ρώτησε αν χρησιμοποιείται ( is this frequency in use? ). - Εάν ήδη ακούς για λίγο σε συχνότητα που προφανώς δεν χρησιμοποιείται, γιατί επιπροσθέτως πρέπει να ρωτήσεις αν η συχνότητα είναι σε χρήση; Διότι ένας σταθμός, μέρος ενός QSO, ο οποίος βρίσκεται στη ζώνη σιγής με την δική σου περιοχή, μπορεί να εκπέμπει στην συχνότητα. Αυτό σημαίνει ότι εσύ δεν μπορείς να τον ακούσεις (καθώς και αυτός δεν μπορεί να σε ακούσει) διότι είτε είναι πολύ μακριά για διάδοση με κύμα εδάφους και πολύ κοντά για διάδοση με ανάκλαση στην ιονόσφαιρα. Στις υψηλές μπάντες των HF αυτό συνήθως συμβαίνει για σταθμούς που βρίσκονται μερικές εκατοντάδες χιλιόμετρα από εσένα. Εάν ρωτήσεις αν η συχνότητα είναι σε χρήση, ο ανταποκριτής του ενδεχομένως να σε ακούσει και να το επιβεβαιώσει. Εάν αρχίσεις εκπομπή χωρίς να ρωτήσεις, έχεις πιθανότητες για να προξενήσεις QRM (παρεμβολές) σε ένα τουλάχιστον σταθμό που βρίσκεται στην συχνότητα. - Εάν η συχνότητα είναι σε χρήση, ο χρήστης πολύ πιθανόν να απαντήσει yes ή πιο ευγενικά yes, thank you for asking. Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να κοιτάξεις για άλλη συχνότητα για να καλέσεις CQ. - Και αν κανένας δεν απαντήσει; - Ρώτα ξανά: is this frequency in use? - Και εάν πάλι κανένας δεν απαντήσει; Κάλεσε CQ: CQ from G3ZZZ, G3ZZZ calling CQ, golf three zulu zulu zulu calling CQ and listening. Στο τέλος μπορείς να πεις...calling CQ and standing by, αντί του and listening. Κάποιος μπορεί να πει:...and standing by for any call. Πάντα μίλα καθαρά και με ευκρίνεια, και πρόφερε τις λέξεις σωστά. Δώσε το διακριτικό σου 2 με μέγιστο 4 φορές κατά την διάρκεια του CQ. Κάνε χρήση του διεθνούς αλφαβήτου συλλαβισμού (για συλλαβισμό του διακριτικού σου) μια ή δυο φορές κατά την διάρκεια του CQ. Είναι καλύτερα να κάνεις πολλά συνεχή, μικρής διάρκειας CQ από ένα μεγάλης διάρκεια. Μην τελειώνεις το CQ με over, όπως σ αυτό το παράδειγμα: CQ CQ G3ZZZ golf three zulu zulu zulu calling CQ and standing by. Over. Over σημαίνει over to you. Στο τέλος του CQ δεν μπορείς να το επιστρέψεις σε κανένα αφού δεν έχεις αρχίσει ακόμα την επαφή! Ποτέ μην τελειώνεις ένα CQ λέγοντας QRZ. QRZ σημαίνει who was calling me? Είναι προφανές ότι κανένας δεν σε καλούσε πρίν εσύ ξεκινήσεις να καλείς CQ! Ένας τελείως λάθος τρόπος για να τελειώσεις ένα CQ, είναι αυτός που ακολουθεί: CQ 20 CQ 20 from G3ZZZ golf three zulu zulu zulu calling CQ, G3ZZZ calling CQ 20, QRZ, ή calling CQ 20 and standing by. QRZ. Εάν καλείς CQ και θέλεις να ακούσεις σε συχνότητα άλλη από αυτή που εκπέμπεις, τελείωσε κάθε CQ αναφέροντας την συχνότητα που ακούς, π.χ....listening 5 to 10 up ή επίσης...listening on 14295, κλπ. Απλώς λέγοντας listening up ή up δεν είναι αρκετό, διότι δεν λες που ακούς. Αυτή η μέθοδος πραγματοποίησης QSOs καλείται split frequency. Εάν σκοπεύεις να δουλέψεις split frequency, πάντα έλεγχε εάν η συχνότητα που σχεδιάζεις να χρησιμοποιήσεις για λήψη είναι ελεύθερη, όπως επίσης η συχνότητα στην οποία θα καλέσεις CQ. Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 11

12 II.8.2. Τι σημαίνει CQ DX ; Εάν θες να επικοινωνήσεις με μακρινούς σταθμούς, κάλεσε CQ DX. Τι είναι το DX; Στα HF: σταθμοί εκτός από την δική σου ήπειρο, ή με χώρα με πολύ περιορισμένη ραδιοερασιτεχνική δραστηριότητα (π.χ. Mount Athos, Order of Malta κλπ. Στην Ευρώπη). Στα VHF-UHF: σταθμοί που βρίσκονται περισσότερο από περίπου 300 km. Κατά την διάρκεια CQ μπορείς να επιμείνεις ότι θες να δουλέψεις μόνο DX σταθμούς, ως ακολούθως: CQ DX, outside Europe, this is. Πάντα να είσαι πρόθυμος; Ίσως ο σταθμός που σας καλεί να είναι νέος χρήστης μετά την κλήση σας CQ DX, και ίσως να είστε νέα χώρα για αυτόν. Γιατί δεν του απαντάτε απλά για ένα γρήγορο QSO; II.8.3. Καλώντας ένα συγκεκριμένο σταθμό Ας υποθέσουμε ότι θέλεις να καλέσεις τον DL1ZZZ με τον οποίο έχεις sked (ραντεβού). Ορίστε πως το κάνεις: DL1ZZZ, DL1ZZZ this is G3ZZZ calling on sked and listening for you. Εάν, παρόλα αυτά κάποιος άλλος σε καλέσει παραμείνετε ευγενικοί. Δώστε μια σύντομη αναφορά και πείτε sorry, I have a sked with DL1ZZZ. II.8.4. Πώς κάνεις QSO στο SSB; Ας πούμε ότι λαμβάνεις απάντηση στο CQ κάλεσμα, π.χ.: G3ZZZ from W1ZZZ, whiskey one zulu zulu zulu is calling you and listening ή G3ZZZ from W1ZZZ, whiskey one zulu zulu zulu over. Έχουμε εξηγήσει γιατί δεν μπορείς να τελειώσεις το CQ με over ( II.8.1). Όταν κάποιος απαντήσει στο CQ, θέλει την προσοχή σου (να λάβει μια απάντηση από σένα), που σημαίνει ότι μπορεί να τελειώσει το κάλεσμα με over (εννοώντας over to you ). Εάν ο σταθμός απαντήσει στο CQ, το πρώτο βήμα που πρέπει να κάνεις είναι να αποδεχτείς την κλήση του, και αργότερα να αναφέρεις πως τον ακούς, και να δώσεις το όνομα σου και το QTH (περιοχή): W1ZZZ from G3ZZZ (πρόσεξε, κράτα την σωστή ακολουθία!), thanks for the call, I am receiving you very well, readability 5 and strength 8 (συνήθως την ένδειξη του S- meter στον δέκτη σου). My QTH is London and my name is John (όχι my personal name ή my personal ή my first personal ; δεν υπάρχουν τέτοια πράγματα σαν προσωπικά ή απρόσωπα ονόματα). How do you copy me? W1ZZZ from G3ZZZ. Over. Εάν καλέσεις ένα σταθμό που καλούσε CQ (ή QRZ), κάλεσε αυτό το σταθμό δίδοντας το διακριτικό του όχι περισσότερο από μία φορά. Στις περισσότερες περιπτώσεις είναι καλύτερα να μην δώσεις το διακριτικό του καθόλου; Ο χειριστής γνωρίζει το διακριτικό του. Σε διαγωνισμό ( II.8.6) ποτέ δεν δίνεις το διακριτικό του σταθμού που καλείς. Στο SSB ανταλλάσουμε μια αναφορά RS, μια αναφορά Αναγνωσιμότητας και Ισχύος σήματος. Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 12

13 READABILITY SIGNAL STRENGTH R1 Μη αναγνώσιμο S1 Εξασθενημένα σήματα, μόλις αντιληπτά R2 Μόλις αναγνώσιμο S2 Πολύ αδύνατα σήματα R3 Αναγνώσιμο με δυσκολία S3 Αδύνατα σήματα R4 Αναγνώσιμο χωρίς δυσκολία S4 Καθαρά σήματα R5 Τέλεια αναγνώσιμο S5 Αρκετά καλά σήματα S6 Καλά σήματα S7 Αρκετά δυνατά σήματα S8 Δυνατά σήματα S9 Πολύ δυνατά σήματα Έχουμε ήδη πει να μην χρησιμοποιούμε υπερβολικά τον κώδικα Q στις SSB επαφές μας, αλλά αν τον χρησιμοποιείς, κάνε το σωστά. QRK σημαίνει Αναγνωσιμότητα του σήματος, το οποίο είναι το ίδιο όπως το R στην αναφορά RS. QSA σημαίνει Ισχύς σήματος όπως το S από την αναφορά RS. - Εντούτοις ένα πράγμα είναι διαφορετικό, το φάσμα του S η αναφορά RS πηγαίνει από 1 έως 9, στον κώδικα QSA πηγαίνει από 1 έως 5 μόνο. - Έτσι, μην πεις you re QSA 5 και QRK 9 (όπως μερικές φορές ακούμε), αλλά εάν θες να χρησιμοποιείς τον κώδικα Q, πες: you are QRK 5 and QSA 5. Βεβαίως είναι πιο απλό να πεις you re 5 and 9. Στο CW η χρήση του QRK και QSA είναι σχεδόν ανύπαρκτος. Στο CW αντί αυτού χρησιμοποιείται μόνο η αναφορά RST ( II.9.6). Συστήνεται η χρήση της λέξης over στο τέλος του δικού σας over, αλλά δεν είναι πραγματικά υποχρεωτικό. Ένα QSO αποτελείται από ένα αριθμό εκπομπών ή over. Το Over αντιπροσωπεύει το over to you. Εάν τα σήματα δεν είναι πολύ δυνατά και η αναγνωσιμότητα δεν είναι καλή, μπορείς να συλλαβίσεις το όνομα σου κλπ. Παράδειγμα: My name is John, spelled juliett, oscar, hotel, november Μην λες juliett juliett, oscar oscar, hotel hotel, november november. Αυτός δεν είναι σωστός τρόπος συλλαβισμού του ονόματος John. Στα πιο πολλά μικρής διάρκειας QSO, θα περιγράψεις τον σταθμό και την κεραία σου και συχνά άλλα στοιχεία όπως ο καιρός (που έχει σχέση με την διάδοση ειδικά στα VHF και υψηλότερα) μπορούν επίσης να αναφερθούν. Σαν κανόνας ο σταθμός που πρώτος ήταν στην συχνότητα (π.χ. ο σταθμός που καλούσε CQ) πρέπει να πάρει την πρωτοβουλία να φέρει θέματα για συζήτηση. Πιθανόν να θέλει μια μικρής διάρκειας επαφή hello και good by. Ακόμα και σ ένα στερεότυπο QSO συχνά έχουμε τεχνικές συζητήσεις να αναπτύσσονται και να ανταλλάσσονται αποτελέσματα διαφόρων πειραμάτων, όπως αυτό γίνεται στις καθ ιδίαν συζητήσεις. Άξιο λόγου επίσης είναι ότι πολλές φιλίες έχουν σφυρηλατηθεί σαν αποτέλεσμα των επαφών μεταξύ των ραδιοερασιτεχνών. Το hobby είναι μια πραγματική γέφυρα μεταξύ των κοινοτήτων, κουλτούρας και πολιτισμών! Εάν επιθυμείς QSL (ανταλλαγή καρτών), πρέπει να το αναφέρεις: Please QSL. I will send my card to you via the QSL bureau and would appreciate your card as well. Η QSL είναι μια καρτ-ποστάλ που επιβεβαιώνει το QSO (επαφή) που έκανες. Οι QSL κάρτες μπορούν να ταχυδρομηθούν στον άλλο σταθμό ή να σταλούν Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 13

14 με το QSL bureau. Οι περισσότερες Ραδιοερασιτεχνικές Ενώσεις, μέλη της IARU, ανταλλάσουν τις κάρτες QSL για τα μέλη τους. Μόνο μερικοί σταθμοί χρησιμοποιούν QSL manager για τις QSL και ο οποίος διακινεί την αλληλογραφία του/της. Λεπτομέρειες γι αυτούς μπορείς να βρεις σε διάφορες ιστοσελίδες. Για να ολοκληρώσω το QSO: W1ZZZ, this is G3ZZZ signing with you and listening for any other calls, ή αν προτίθεσαι να διακόψεις and closing down the station. Μπορείς να προσθέσεις την λέξη out στο τέλος της τελευταίας σου εκπομπής, δείχνοντας ότι κλείνεις, αλλά αυτό σπανίως γίνεται. Μην λες over and out, διότι over σημαίνει ότι το επιστρέφεις στον ανταποκριτή σου, και σ αυτήν την περίπτωση δεν είναι πλέον ανταποκριτής. Τυπικό SSB QSO για τον αρχάριο : Is this frequency in use? This is W1ZZZ Is this frequency in use? This is W1ZZZ CQ CQ CQ from W1ZZZ whiskey one zulu zulu zulu calling CQ and listening W1ZZZ from ON6YYY oscar november six yankee yankee yankee calling and standing by ON6YYY from W1ZZZ, good evening, thanks for your call, you are 59. My name is Robert, I spell Romeo Oscar Bravo Echo Romeo Tango and my QTH is Boston. How copy? ON6YYY from W1ZZZ. Over. W1ZZZ from ON6YYY, good evening Robert, I copy you very well, 57, readability 5 and strength 7. My name is John, Juliette Oscar Hotel November, and my QTH is near Ghent. Back to you Robert. W1ZZZ from ON6YYY. Over. ON6YYY from W1ZZZ, thanks for the report John. My working conditions are a 100 Watt transceiver with a dipole 10 meter high. I would like to exchange QSL cards with you, and will send you my card via the bureau. Many thanks for this contact, 73 and see you soon again, I hope. ON6YYY from W1ZZZ. W1ZZZ from ON6YYY, all copied 100%, on this side I am using 10 Watt with an inverted-v antenna with the apex at 8 meters. I will also send you my QSL card via the bureau, Robert. 73 and hope to meet you again soon. W1ZZZ this is ON6YYY clear with you. 73 John and see you soon from W1ZZZ now clear ( and listening for any stations calling) II.8.5. Γρήγορη Εμπρός και Πίσω Εναλλαγή Εάν είσαι σε γρήγορη συνομιλία, με μικρής διάρκειας εκπομπές, δεν χρειάζεται να αναφέρεις το διακριτικό σου σε κάθε over. Είναι αρκετή μία αναφορά τουλάχιστον κάθε 5 λεπτά (σε μερικές χώρες κάθε 10 λεπτά) καθώς επίσης στην έναρξη και το τέλος των εκπομπών σου (μπορεί να είναι μια σειρά από QSOs). Μπορείς επίσης να το επιστρέψεις στον συνομιλητή σου απλώς λέγοντας over, που σημαίνει ότι του/της επιστρέφεις το μικρόφωνο για να αρχίσει την εκπομπή του. Για ακόμη πιο γρήγορα απλά σταμάτα να μιλάς και περίμενε. Ethics and Operating Procedures for the Radio Amateur 14

ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ

ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ John Devoldere, ON4UΝ Mark Demeuleneere, ON4WW ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ και ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΕΣ Έκδοση 2η ΕΕΡ 2010 . John Devoldere, ON4UΝ και Mark Demeuleneere, ON4WW ΡΑΔΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για τα Ραδιοερασιτεχνικά δίκτυα δεδομένων. 24 Απριλίου 2012

Παρουσίαση για τα Ραδιοερασιτεχνικά δίκτυα δεδομένων. 24 Απριλίου 2012 Παρουσίαση για τα Ραδιοερασιτεχνικά δίκτυα δεδομένων. 24 Απριλίου 2012 Ημερίδα Ασύρματου Μητροπολιτικού ικτύου Αθηνών στο αμφιθέατρο του Υ.Υ.Μ... Από τον Μάνο αρκαδάκη SV1IW Πρόεδρο της Ε.Ε.Ρ Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

CQ WW DX 2010 Contest. Φωνή: 30-31 Οκτωβρίου 2010 CW: 27-28 Νοεμβρίου 2010

CQ WW DX 2010 Contest. Φωνή: 30-31 Οκτωβρίου 2010 CW: 27-28 Νοεμβρίου 2010 CQ WW DX 2010 Contest Φωνή: 30-31 Οκτωβρίου 2010 CW: 27-28 Νοεμβρίου 2010 Έναρξη: Σάββατο 00:00 UTC και λήξη: Κυριακή 2400 UTC I. ΣΤΟΧΟΣ Στόχος του διαγωνισμού είναι ο κάθε ραδιοερασιτέχνης ανά τον κόσμο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ο ραδιοερασιτεχνισµός

Τι είναι ο ραδιοερασιτεχνισµός Τι είναι ο ραδιοερασιτεχνισµός ; Ραδιοερασιτεχνισµός... µια ξεχωριστή εµπειρία!! Ευχάριστη ασχολία στις ελεύθερες ώρες; Μέσο επιστηµονικής έρευνας και πειραµατισµού; Προσφορά προς το κοινωνικό σύνολο σε

Διαβάστε περισσότερα

AEGEAN VHF CONTEST POLICIES & RULES. Οι κανονισμοί στην Ελληνική γλώσσα ακολουθούν στην 3 η σελίδα. I. Participation. Contesters Categories

AEGEAN VHF CONTEST POLICIES & RULES. Οι κανονισμοί στην Ελληνική γλώσσα ακολουθούν στην 3 η σελίδα. I. Participation. Contesters Categories AEGEAN VHF CONTEST POLICIES & RULES Οι κανονισμοί στην Ελληνική γλώσσα ακολουθούν στην 3 η σελίδα. I. Participation All radio amateurs can participate in this contest. One participation for every callsign

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Οδηγός για Φοιτητές/τριες (ΔΕΟ10) του Αριστείδη Χατζή ahatzis@phs.uoa.gr ΣΕΠ ΑΘΗΝΑ-2, Portal Officer ΔΕΟ10 Αυτός ο οδηγός απευθύνεται στις φοιτήτριες και τους φοιτητές

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) 1. Μάθημα (κατά το οποίο μπορεί να διδαχτεί η συγκεκριμένη δραστηριότητα): Αγγλικά, Πληροφορική, Ευέλικτη ζώνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΟΙ ΣΥΝ ΕΣΕΩΝ ΚΟΜΒΩΝ D-Star. Υπάρχουν 5 διαφορετικοί τύποι συνδέσεων που μπορούν να εκτελεστούν μέσω του συστήματος D-STAR και είναι οι ακόλουθοι :

ΤΥΠΟΙ ΣΥΝ ΕΣΕΩΝ ΚΟΜΒΩΝ D-Star. Υπάρχουν 5 διαφορετικοί τύποι συνδέσεων που μπορούν να εκτελεστούν μέσω του συστήματος D-STAR και είναι οι ακόλουθοι : ΤΥΠΟΙ ΣΥΝ ΕΣΕΩΝ ΚΟΜΒΩΝ D-Star Υπάρχουν 5 διαφορετικοί τύποι συνδέσεων που μπορούν να εκτελεστούν μέσω του συστήματος D-STAR και είναι οι ακόλουθοι : 1. ρομολόγηση διακριτικού κλήσεως 2. ρομολόγηση Κόμβου

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Εισαγωγή Πως λειτουργούν οι ηλεκτρονικές επικοινωνίες: Ένα βασικό μοντέλο ηλεκτρονικής επικοινωνίας αποτελείται απλά από ένα πόμπο, το δίαυλο μεταδόσεως, και το δέκτη.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Να Γίνεις Hacker

Πώς Να Γίνεις Hacker Hacking... http://earthlab.uoi.gr/indy/hacker-howto-gr/ Πώς Να Γίνεις Hacker Eric Steven Raymond Μετάφραση από τα αγγλικά: Αριστοτέλης Μικρόπουλος 1. Ο κόσμος είναι γεμάτος από διασκεδαστικά προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΝΕΩΝ ΑΓΡΟΤΩΝ» ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΙΣ ΑΓΡΟΤΙΚΕΣ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΕΙΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ανάγκη των ανθρώπων για ασύρματη επικοινωνία από απόσταση έδωσε το έναυσμα στους επιστήμονες της εποχής, πριν περίπου 116 χρόνια, να ασχοληθούν περαιτέρω με την εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες για το νέο HSK

Πληροφορίες για το νέο HSK Πληροφορίες για το νέο HSK Μετάφραση από την ιστοσελίδα http://www.chinesetesting.cn/gosign.do?id=1&lid=0# Το νέο HSK δημιουργήθηκε από το Χανπάν σε μια προσπάθεια καλύτερης εξυπηρέτησης των σπουδαστών

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

- Εφορεία Πληροφορικής

- Εφορεία Πληροφορικής ΓΕΝΙΚH ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 7 Οκτωβρίου 2015 Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η 98 ΑΠΟ ΠΡΟΣ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΘΕΜΑ : - Εφορεία ιεθνών Σχέσεων - Εφορεία Ειδικότητας Αεροπροσκόπων - Εφορεία Πληροφορικής : - Περιφερειακούς Εφόρους

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές

Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές Αγαπητέ Νέε Επιστήμονα, Πρόλογος Ελπίζουμε ότι συμμετοχή σου στις ερευνητικές εργασίες του προγράμματος Chain Reaction ήταν απολαυστική

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

6η Δραστηριότητα. Ναυμαχία Αλγόριθμοι αναζήτησης. Περίληψη. Αντιστοιχία με το σχολικό πρόγραμμα * Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά

6η Δραστηριότητα. Ναυμαχία Αλγόριθμοι αναζήτησης. Περίληψη. Αντιστοιχία με το σχολικό πρόγραμμα * Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά 6η Δραστηριότητα Ναυμαχία Αλγόριθμοι αναζήτησης Περίληψη Συχνά ζητάμε από τους υπολογιστές να ψάξουν πληροφορίες στο εσωτερικό μεγάλων αρχείων δεδομένων. Για να το καταφέρουν, απαιτούνται ταχείες και αποτελεσματικές

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α )

Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α ) Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α ) Του Νίκου Παναγιωτίδη (SV6 DBK) φυσικού και ραδιοερασιτέχνη. Ο σκοπός του άρθρου αυτού είναι να κατευθύνει τον αναγνώστη ραδιοερασιτέχνη να κατασκευάσει το

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνισμός CQ WPX RTTY 2015

Διαγωνισμός CQ WPX RTTY 2015 Διαγωνισμός CQ WPX RTTY 2015 14-15 Φεβρουαρίου 2015 Αρχίζει το Σάββατο στις 0000 UTC και τελειώνει στις 2359 UTC της Κυριακής I. ΣΤΟΧΟΣ: Οι ραδιοερασιτέχνες παγκοσμίως να επικοινωνήσουν με όσο το δυνατόν

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΡΑΠΤΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΡΑ ΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΩΝ. KΕΦΑΛΑΙΟ Α : Τεχνικά θέµατα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΡΑΠΤΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΡΑ ΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΩΝ. KΕΦΑΛΑΙΟ Α : Τεχνικά θέµατα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΡΑΠΤΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΡΑ ΙΟΕΡΑΣΙΤΕΧΝΩΝ KΕΦΑΛΑΙΟ Α : Τεχνικά θέµατα ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΡΑ ΙΟΘΕΩΡΙΑ Ποια υλικά ονοµάζουµε αγωγούς του ηλεκτρικού ρεύµατος, ποια ηµιαγωγούς

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Επίκ. Καθηγητής. Θεωρία-Ασκήσεις: Παρασκευή 8:00-11:00. όροφος

Επίκ. Καθηγητής. Θεωρία-Ασκήσεις: Παρασκευή 8:00-11:00. όροφος Θεωρία-Ασκήσεις: Παρασκευή 8:00-11:00 E-mail: tsiftsis@teilam.gr URL: http://users.teilam.gr/~tsiftsis Γραφείο: Κτήριο Βιβλιοθήκης, 1 ος όροφος 1 Πηγές Μαθήματος 1. Βιβλίο: Γ. K. Καραγιαννίδης, Τηλεπικοινωνιακά

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνισμός CQ WW RTTY 2013 28-29 Σεπτεμβρίου 2013 Αρχίζει το Σάββατο στις 0000UTC και τελειώνει στις 2359UTC της Κυριακής

Διαγωνισμός CQ WW RTTY 2013 28-29 Σεπτεμβρίου 2013 Αρχίζει το Σάββατο στις 0000UTC και τελειώνει στις 2359UTC της Κυριακής Διαγωνισμός CQ WW RTTY 2013 28-29 Σεπτεμβρίου 2013 Αρχίζει το Σάββατο στις 0000UTC και τελειώνει στις 2359UTC της Κυριακής I. ΣΤΟΧΟΣ: Οι ραδιοερασιτέχνες ανά τον κόσμο να επικοινωνήσουν με όσο το δυνατόν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1. Ανάπτυξη και Ενδυνάμωση του Εαυτού 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 Συναισθηματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38 Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις:

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις: Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (4 ος Γύρος 2008) 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Εγκατάστασης και Χρήσης του Arebas Easy

Οδηγός Εγκατάστασης και Χρήσης του Arebas Easy Σ ε λ ί δ α 1 Οδηγός Εγκατάστασης και Χρήσης του Arebas Easy Περιεχόμενα 1. Download Arebas Easy... 2 2. Εγκατάσταση Arebas Easy... 3 3. Εγγραφή στον Arebas Server... 7 4. Παραμετροποίηση Arebas Easy...

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Σαχπατζίδης Αβραάμ Καθηγητής Πληροφορικής Π.Ε 20

Σαχπατζίδης Αβραάμ Καθηγητής Πληροφορικής Π.Ε 20 Σαχπατζίδης Αβραάμ Καθηγητής Πληροφορικής Π.Ε 20 Master of Arts (M.A) in "Gender, New Forms of Education, New Forms of Employment and New Technologies in the Information Age". Top???????????? μ?????????????

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24)

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΕΡΕΥΝΑ ΝΟΥΜΕΡΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ: : ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΠΩΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ; Οι απόψεις σας για την πρόσφατη εισαγωγή του μέλους της οικογενείας σας στην

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Αυτό το έργο έχει χρηµατοδοτηθεί µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Επιμέλεια: Μαρία Πουλάκου, Φιλόλογος Μεθοδολογία επιστολής Η επιστολή είναι γραπτός λόγος που χρησιμοποιούμε, για να επικοινωνήσουμε με πρόσωπα τα οποία

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΛΗΨΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ EDCAST ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΑΥΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΤ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ NOVA

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΛΗΨΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ EDCAST ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΑΥΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΤ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ NOVA ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΛΗΨΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ EDCAST ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΑΥΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΤ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ NOVA 1 1.1 Εισαγωγή Για να λάβετε τα δεδομένα του Υπ.Παιδείας

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα: Εγκλεισμός

Δραστηριότητα: Εγκλεισμός Δραστηριότητα: Εγκλεισμός Ηλικίες στις οποίες έχει χρησιμοποιηθεί με επιτυχία: Προαπαιτούμενες Ικανότητες: Χρόνος: Εστίαση Μέγεθος Ομάδας 11 - ενήλικες Καμία Τι είναι αλγόριθμος Αλγόριθμοι αναζήτησης:

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις στα Συστήµατα Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών Κεφάλαιο 3 ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ στις ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ και ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ασκήσεις στα Συστήµατα Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών Κεφάλαιο 3 ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ στις ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ και ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Κεφάλαιο 3 ο : ΕΙΣΑΓΩΓΗ στις ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΚΥΜΑ και ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 1. Ποµπός ΑΜ εκπέµπει σε φέρουσα συχνότητα 1152 ΚΗz, µε ισχύ φέροντος 10KW. Η σύνθετη αντίσταση της κεραίας είναι

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4»

Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4» Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4» Επιλέξτε την ενότητα στην οποία θέλετε να εκπαιδευτείτε π.χ. Windows 7 Εμφανίζονται όλα τα εκπαιδευτικά αντικείμενα της ενότητας. Επιλέξτε αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ - ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ - ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ 1 Ημερομηνία Ανάρτησης: 05/10/2015 Ημερομηνία Παράδοσης: 19/10/2015, 09:00 π.μ. Στόχος Στόχος αυτής της εργασίας είναι η χρησιμοποίηση δομών ελέγχου και βρόγχων. ιαβάστε προσεχτικά το πρόβλημα

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισμός ενός επίπεδου απλού αρμονικού κύματος από τις ταλαντώσεις σημείων του

Προσδιορισμός ενός επίπεδου απλού αρμονικού κύματος από τις ταλαντώσεις σημείων του A A N A B P Y T A ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΠΕΔΑ ΑΠΛΑ ΑΡΜΟΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ 9 5 0 Προσδιορισμός ενός επίπεδου απλού αρμονικού κύματος από τις ταλαντώσεις σημείων του Περιεχόμενα Εισαγωγή και παραδείγματα

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα Η Αργυρώ και ο Βασίλης μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς αποφάσισαν να επισκεφτούν το θείο Αριστείδη, που διαμένει τα τελευταία χρόνια στην Τήνο, το όμορφο νησί των Κυκλάδων. Βασίλης: «Πρέπει σύντομα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 93. 57ο Τζάµπορη των Αιθέρων 18o Τζάµπορη στο ιαδίκτυο (57 th Jamboree-On-The-Air - 18 th Jamboree-On-The-Internet)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 93. 57ο Τζάµπορη των Αιθέρων 18o Τζάµπορη στο ιαδίκτυο (57 th Jamboree-On-The-Air - 18 th Jamboree-On-The-Internet) ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙ Α ΤΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚH ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 2 Οκτωβρίου 2014 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 93 ΑΠΟ : ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: - Εφορεία ιεθνών Σχέσεων - Εφορεία Ειδικότητας Αεροπροσκόπων - Εφορεία Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα

Κεραία Ένδειξη εκπομπής και λήψης. Οθόνη (display) πληκτρολόγιο. κλειδώματος ΕΙΣΟΔΟΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ & ΤΡΟΦΟΔΟΣΙΑΣ ΜΟΝΙΤΟΡ LED (ΦΑΚΟΣ)

Κεραία Ένδειξη εκπομπής και λήψης. Οθόνη (display) πληκτρολόγιο. κλειδώματος ΕΙΣΟΔΟΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ & ΤΡΟΦΟΔΟΣΙΑΣ ΜΟΝΙΤΟΡ LED (ΦΑΚΟΣ) ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ LED (λυχνία) Ρότορας ΟΝ/ΟFF Κεραία Ένδειξη εκπομπής και λήψης Οθόνη (display) Επιλογή συχνότητας α/β Πλήκτρο μπάντας πληκτρολόγιο Πάνω-Κατω Πλήκτρο κλειδώματος PTT ΜΟΝΙΤΟΡ ΕΙΣΟΔΟΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ LRT ΣΕ ΑΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ LRT ΣΕ ΑΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 1 Γ. ΑΕΡΟΜΕΤΑΦΕΡΟΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΕΔΑΦΟΜΕΤΑΦΕΡΟΜΕΝΟΣ ΘΟΡΥΒΟΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ LRT ΣΕ ΑΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ (ΠΡΟΒΛΕΨΗ-ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ-ΜΕΤΡΑ ΜΕΙΩΣΗΣ) Dr PATRICK VANHONACKER

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Γιόγκα Ελλάδας

Σύλλογος Γιόγκα Ελλάδας ΚΩΔΙΚΑΣ ΗΘΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ Σύλλογος Γιόγκα Ελλάδας Η έννοια του συγκεκριμένου Κώδικα Ηθικής Δεοντολογίας, είναι να προσδιορίζει το ήθος και την συμπεριφορά που αρμόζουν στα μέλη του «Συλλόγου Γιόγκα Ελλάδας».

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων στο ΔιΑΔικτυο Δεν ειναι ο,τι λαμπει χρυσοσ Η Αθηνά περνάει από της Ζέτας και του Αλέξη μετά από το μάθημα της στο Πανεπιστήμιο και πριν να συναντήσει τους φίλους της. Η Ζέτα

Διαβάστε περισσότερα

UHF ΠΟΜΠΟ ΕΚΤΗΣ ΧΕΙΡΟΣ (ΜΠΑΝΤΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ PMR446/LPD433)

UHF ΠΟΜΠΟ ΕΚΤΗΣ ΧΕΙΡΟΣ (ΜΠΑΝΤΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ PMR446/LPD433) UHF ΠΟΜΠΟ ΕΚΤΗΣ ΧΕΙΡΟΣ (ΜΠΑΝΤΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ PMR446/LPD433) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ Παρακαλώ ελέγξτε προσεκτικά ότι η συσκευασία περιέχει τα παρακάτω μέρη : 2 x Βασική Μονάδα (μηχάνημα με την κεραία)

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; Με την επιστημονική συνεργασία της Αιματολογικής Μονάδας, Γ Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Με

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο. Του George Kakourides* Μπορεί να ονειρεύεσαι ότι κάποτε θα παίζεις σε ένα γήπεδο γεμάτο με φιλάθλους, ένταση και γκολ. Μπορεί να ονειρεύεσαι ολόκληρο γήπεδο να φωνάζει ρυθμικά το όνομα σου. Θέλεις να γίνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Μ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Μ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Μ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΝΣΤΑΣΕΩΝ Αυτό το παράρτηµα είναι µόνο συµβουλευτικό. Σε µερικές περιπτώσεις αυτές οι διαδικασίες προτείνεται να αλλάζουν. Απευθύνεται πρωτίστως στους προέδρους

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: Αύγουστος 02, 2012 2

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. 1 Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. Ψάχνοντας από το εσωτερικό κάποιων εφημερίδων μέχρι σε πιο εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία σίγουρα θα έχουμε διαβάσει ή θα έχουμε τέλος πάντων πληροφορηθεί,

Διαβάστε περισσότερα