Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.
|
|
- Χθόνια Δουρέντης
- 9 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων Επίπεδο A2 Πώς να επικοινωνείτε στην καθημερινότητα σας στην Ελλάδα Με την υποστήριξη του προγράµµατος ια Βίου Μάθησης της Ευρωπαϊκής Ένωσης SU v Opavě
2 1 Ενότητα 1 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Παρουσίαση της ενότητας Η ενότητα αυτή παρουσιάζει µια σειρά περιστάσεων που σχετίζονται µε την επικοινωνία. Για παράδειγµα, µια τηλεφωνική συνοµιλία για δουλειά, µια συζήτηση για τον καιρό, µια πρόσκληση σε δείπνο και µια συζήτηση σχετικά µε τα διάφορα µέσα µαζικής ενηµέρωσης. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι σε τρεις µορφές: βίντεο, µόνο ήχος και γραπτώς. Ο εκπαιδευόµενος µπορεί να διακρίνει το βαθµό ευκολίας/ δυσκολίας στην κατανόηση του διαλόγου, ανάλογα µε τη µορφή που του παρουσιάζεται. Εκτός των ασκήσεων κατανόησης, στην ενότητα περιλαµβάνονται και ασκήσεις για την εξέταση του λεξιλογίου και της γραµµατικής, σηµειώσεις γραµµατικής, λεξιλόγιο και ένα άρθρο µε πολιτισµικά στοιχεία για την Ελλάδα. Περιεχόµενα της ενότητας Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις Τηλεφώνηµα Τηλεφωνική συζήτηση Ήχος «ι» (ει, η, υ, ι) Ηµερολόγιο/ χρόνος Συζήτηση από κοντά Λεξιλόγιο για το χρόνο Καιρός/ δελτίο καιρού Συζήτηση από κοντά Εκφράσεις που δείχνουν προτιµήσεις Μέσα µαζικής ενηµέρωσης Συζήτηση από κοντά Είδη δευτερευουσών προτάσεων Πρόσκληση Συζήτηση από κοντά Ανοιχτός διάλογος Ενότητα 1 Σελίδα 2
3 ΤΗΛΕΦΩΝΗΜΑ ιάλογος 1 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο ιάλογος 01.1) Τηλεφωνική συζήτηση. Κατάσταση: Η Βασιλική είναι µια άνεργη γυναίκα που ψάχνει δουλειά. Τηλεφωνεί στην εταιρεία ABC και ζητάει να µιλήσει µε τον υπεύθυνο. Πρόσωπα: Άννα (υπάλληλος της εταιρείας ABC), Βασιλική (άνεργη µητέρα) Άννα: Εταιρεία ABC, παρακαλώ; Βασιλική: Καληµέρα. Μπορώ να µιλήσω στον κύριο Αθανασίου; Άννα: Ένα λεπτό παρακαλώ να σας συνδέσω µε το γραφείο του υστυχώς, ο κύριος Αθανασίου είναι σε µία συνάντηση τώρα και δεν µπορώ να τον διακόψω. Βασιλική: Ξέρετε πότε θα τελειώσει η συνάντηση; Άννα: Μετά τις δύο το µεσηµέρι. Βασιλική: Μάλιστα. Να τον ξανακαλέσω τότε; Άννα: Αν θέλετε µπορείτε να αφήσετε κάποιο µήνυµα. Βασιλική: Ναι, καλύτερα. Παρακαλώ πείτε στον κύριο Αθανασίου ότι τον κάλεσε η Βασιλική Ευθυµίου, σχετικά µε τη συνέντευξη για τη θέση της ρεσεψιονίστ. Άννα: Εντάξει, θα του πω να σας πάρει τηλέφωνο αργότερα. Ποιο είναι το τηλέφωνο σας; Βασιλική: Σηµειώνετε; Άννα: Μπορείτε να το επαναλάβετε παρακαλώ; Είπατε ; Βασιλική: Όχι, όχι Τελειώνει σε 14 όχι 24. Άννα: Ωραία, το σηµείωσα. Μπορείτε να µου πείτε πάλι το όνοµα σας; Βασιλική: Βασιλική Ευθυµίου. Άννα: Εντάξει. Θα ενηµερώσω τον κύριο Αθανασίου µόλις τελειώσει τη συνάντηση του. Θα σας πάρει τηλέφωνο σήµερα το απόγευµα. Βασιλική: Σας ευχαριστώ πάρα πολύ. Άννα: Κι εγώ κυρία Ευθυµίου. Γεια σας. Ενότητα 1 Σελίδα 3
4 Άσκηση κατανόησης 1 Η Βασιλική παίρνει τηλέφωνο τον κύριο Αθανασίου: α. γιατί θέλει να του µιλήσει για τη θέση της ρεσεψιονίστ β. γιατί έχουν συνάντηση το µεσηµέρι γ. γιατί θέλει να αλλάξει την ώρα της συνάντησης Τι προτείνει η γραµµατέας του κυρίου Αθανασίου στην Βασιλική; α. να τον ξανακαλέσει το απόγευµα β. να αφήσει ένα µήνυµα γ. να έρθει από το γραφείο Άσκηση κατανόησης 2 α. Η Βασιλική δουλεύει στην εταιρεία ABC β. Η Βασιλική ζητάει να µιλήσει µε τον κύριο Αθανασίου γ. Ο κύριος Αθανασίου είναι σε συνάντηση δ. Η συνάντηση θα τελειώσει µετά τις 6 το απόγευµα ε. Η Βασιλική δεν θέλει να αφήσει µήνυµα στ. Η Βασιλική θα ξαναπάρει τηλέφωνο το απόγευµα ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Άσκηση ανάγνωσης ιαβάστε τις λέξεις και υπογραµµίστε ότι διαβάζετε κάνοντας τον ήχο «Ι» π.χ. καληµέρα µιλήσω καλύτερα συνδέσω γραφείο Βασιλική µπορείτε µήνυµα ευχαριστώ Ευθυµίου Ενότητα 1 Σελίδα 4
5 ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ/ ΧΡΟΝΟΣ ιάλογος 2 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο ιάλογος 01.2) Συζήτηση από κοντά. Κατάσταση: Η Γεωργία και η Ελένη είναι δύο φίλες και συζητάνε για τα σχέδια τους τις επόµενες µέρες. Πρόσωπα: Ελένη και Γεωργία (φίλες και γειτόνισσες που κατοικούν στην Αθήνα) Μέρος: στο σπίτι της Ελένης Τι θα κάνεις σήµερα το απόγευµα Ελένη; Θέλω να πάω για ψώνια. Εσύ τι θα κάνεις; Θα πάω στο σταθµό του τρένου να βγάλω εισιτήριο. Είναι 3 Ιουνίου σήµερα, έτσι δεν είναι; Ναι. Πότε θα φύγεις; Την επόµενη βδοµάδα; Στις 13 του µήνα. Νοµίζω πέφτει Τρίτη. ε νοµίζω. Κάτσε να δω στο ηµερολόγιο πέφτει ευτέρα. Ωραία. Τότε θα κλείσω εισιτήριο να πάω στη Λαµία τη ευτέρα και θα φύγω την Παρασκευή 17 του µήνα. Πέντε µέρες είναι αρκετές για να µείνω µε τους γονείς µου. εν είναι ούτε µια βδοµάδα! Γιατί δεν κάθεσαι παραπάνω; Γιατί την επόµενη βδοµάδα θέλω να είµαι στην Αθήνα. Έχω διάβασµα για τις εξετάσεις στη σχολή µου. Αρχίζουν στις 27 Ιουνίου. Πόσες βδοµάδες θα δίνεις εξετάσεις; Σχεδόν 3 βδοµάδες! Θα τελειώσω στα µέσα του Ιουλίου. Τι ώρα είναι τώρα; Προλαβαίνουµε να πάµε για καφέ; Είναι δύο και µισή. Ναι, προλαβαίνουµε αν φύγουµε τώρα. Ωραία! Πάµε να συζητήσουµε πού µπορούµε να πάµε µαζί εκδροµή µετά τις εξετάσεις σου, θέλεις; Μέσα στον Αύγουστο εννοείς; Ναι, καλή ιδέα! Θα έχω άδεια από τη δουλειά 10 µέρες, µπορούµε να πάµε όπου θες. Ακούω προτάσεις! Πάµε και τα λέµε στο δρόµο Ενότητα 1 Σελίδα 5
6 Άσκηση κατανόησης α. Η Γεωργία θα ταξιδέψει µε τρένο β. Θα φύγει στις 13 του µήνα γ. 13 του µήνα είναι Τρίτη δ. Θα δίνει εξετάσεις για 1 εβδοµάδα ε. Συµφωνούν να πάνε εκδροµή τον Αύγουστο στ. Η Ελένη έχει άδεια όλο τον Αύγουστο ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ασκήσεις λεξιλογίου Συµπληρώστε τα κενά µε τις σωστές λέξεις. Η Γεωργία θέλει να βγάλει εισιτήριο και κοιτάζει τις µέρες στο. Θα πάει για πέντε στους γονείς της στη Λαµία. Θα φύγει 13 του, πέφτει ηµέρα. Την επόµενη θα γυρίσει στην Αθήνα γιατί έχει εξετάσεις. Οι εξετάσεις τελειώνουν µέσα στον. Συµπληρώστε τα κενά µε τις λέξεις που προσδιορίζουν το χρόνο: τώρα, µετά, όταν, επόµενο, σήµερα 1. πας σπίτι, πάρε µε τηλέφωνο. 2. Τον µήνα θα φύγω. 3. εν είναι η ώρα να µιλήσουµε. 4. Θα φύγω από το µάθηµα. 5. εν µπορώ αύριο, έλα να σε δω. Ενότητα 1 Σελίδα 6
7 ΚΑΙΡΟΣ/ ΕΛΤΙΟ ΚΑΙΡΟΥ ιάλογος 3 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο ιάλογος 01.3) Συζήτηση από κοντά. Κατάσταση: Η Γεωργία και η Ελένη είναι δύο φίλες και συζητάνε για τον καιρό και τις εποχές που προτιµάνε. Πρόσωπα: Ελένη και Γεωργία (φίλες και γειτόνισσες που κατοικούν στην Αθήνα) Μέρος: στο σπίτι της Ελένης Γεωργία, µήπως ξέρεις τι καιρό θα κάνει αύριο; Γιατί ρωτάς Ελένη; Θα πας κάπου; Ναι. Θα πάω µε µια φίλη µου εκδροµή στο Σούνιο. Η τηλεόραση δείχνει το δελτίο καιρού στις 9. Θα αρχίσει σε λίγο. Α, να! Αρχίζει τώρα ελτίο καιρού Αύριο στην Αττική, το πρωί θα έχουµε λιακάδα και θερµοκρασία γύρω στους 28 βαθµούς Κελσίου. Το µεσηµέρι, ο ουρανός θα συννεφιάσει και θα βρέξει τοπικά, κυρίως στα βόρεια του νοµού. Ο καιρός θα βελτιωθεί από το απόγευµα. Από µεθαύριο αναµένεται λιακάδα και υψηλές θερµοκρασίες κοντά στους 32 βαθµούς Κελσίου. Τέλεια, ο καιρός θα είναι καλός! Τουλάχιστον δεν θα βρέχει το πρωί ή το βράδυ που θα ταξιδεύουµε. Μπορεί όµως να βρέχει το µεσηµέρι. Γιατί δεν πάτε µεθαύριο; Θα έχει πολύ καλό καιρό όλη µέρα. Ενότητα 1 Σελίδα 7
8 Ναι αλλά θα έχει πολύ ζέστη. Ωραία είναι η ζέστη! Τι θα προτιµούσες, βροχή ή κρύο; Μου αρέσει ο ήλιος αλλά 32 βαθµοί είναι υπερβολική ζέστη! Έτσι είναι το κλίµα στην Ελλάδα. Εγώ δεν αντέχω τον Αύγουστο που έχει πάνω από 40 βαθµούς. Ποια εποχή προτιµάς; Η αγαπηµένη µου εποχή είναι η άνοιξη, έχει σχεδόν κάθε µέρα λιακάδα. εν µου αρέσει καθόλου το φθινόπωρο που βρέχει κι έχει υγρασία. Εγώ προτιµώ το φθινόπωρο. Είναι η εποχή που µου αρέσει να κάθοµαι σπίτι, να πίνω καφέ και να διαβάζω ένα ωραίο βιβλίο. Και το χειµώνα που κάνει κρύο, φυσάει και χιονίζει, τι κάνεις; Θα θέλεις πολύ καφέ και πολλά βιβλία! Ναι θα ήθελα! Αλλά έχεις δει πολλές φορές χιόνι στην Αθήνα; Άσκηση κατανόησης 1. Η Ελένη και η α. είναι στο σπίτι και βλέπουν ταινία β. βλέπουν το δελτίο καιρού στην τηλεόραση γ. ετοιµάζονται να φύγουν για εκδροµή 2. Η Ελένη θα πάει εκδροµή: α. σήµερα β. αύριο γ. µεθαύριο 3. Αύριο το µεσηµέρι: α. θα βρέξει β. θα έχει λιακάδα γ. θα έχει 32 βαθµούς Ενότητα 1 Σελίδα 8
9 4. Στη Γεωργία αρέσει πιο πολύ: α. η ζέστη β. η βροχή γ. το κρύο 5. Η αγαπηµένη εποχή της Γεωργίας είναι: α. το καλοκαίρι β. η άνοιξη γ. το φθινόπωρο Ασκήσεις επικοινωνίας Βρείτε στο κείµενο και γράψτε 3 εκφράσεις που δείχνουν τις προτιµήσεις κάποιου. Παράδειγµα: Μου αρέσει ο ήλιος Περιγράψτε τον καιρό τις 4 εποχές του χρόνου. Παράδειγµα: Την άνοιξη ο καιρός είναι καλός, έχει λιακάδα, η θερµοκρασία είναι περίπου 25 o C. Άνοιξη Καλοκαίρι Φθινόπωρο Χειµώνας Ενότητα 1 Σελίδα 9
10 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ιάλογος 4 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο ιάλογος 01.4) Συζήτηση από κοντά. Κατάσταση: Η Γεωργία και η Ελένη περνάνε το απόγευµα στο σπίτι διαβάζοντας εφηµερίδα και βλέποντας τηλεόραση. Πρόσωπα: Ελένη και Γεωργία (φίλες και γειτόνισσες που κατοικούν στην Αθήνα) Μέρος: στο σπίτι της Ελένης Τι διαβάζεις εκεί Ελένη; Είναι η εφηµερίδα NEWS. Έχει ένα ενδιαφέρον άρθρο για την Ελλάδα. Τι ενδιαφέρον λέει δηλαδή; Έχει στατιστικές για τους Έλληνες, τι τους αρέσει, τι κάνουν στον ελεύθερο χρόνο τους, τι διαβάζουν και άλλα. Μάλιστα. Μήπως έχει και αγγελίες αυτή η εφηµερίδα; Περίµενε να δω, θα είναι στο τέλος µάλλον. Ναι, έχει µερικές. Τι αγγελίες θέλεις Γεωργία; Αγγελίες εργασίας στην Αθήνα. Αφού ξέρεις ότι ψάχνω δουλειά ως αισθητικός! Ακόµα ψάχνεις; Υποµονή. Εδώ έχει µερικές αγγελίες, αλλά καλύτερα να ψάχνεις στο Internet. Άνοιξε τον υπολογιστή. Να, εδώ έχει µια καλή αγγελία για µένα. Έχει και το . Λέω να τους γράψω ένα και να τους ζητήσω πληροφορίες. Έχει και τηλέφωνο. Καλύτερα να τους πάρεις τηλέφωνο και να µάθεις την απάντηση αµέσως. Καλά λες, θα τους πάρω αύριο το πρωί. Τώρα θα έχουν κλείσει. Έχεις καµιά ιδέα τι να κάνουµε τώρα; Ας δούµε τι έχει το πρόγραµµα στην τηλεόραση. Μόλις τελειώσουν οι ειδήσεις θα βάλει ταινία. Θέλεις να την δούµε µαζί; Βαριέµαι γιατί είδα µία ταινία και το απόγευµα. Καλύτερα κλείσε την τηλεόραση να βάλουµε ραδιόφωνο. Προτιµώ να ακούµε µουσική και να συζητάµε. Ενότητα 1 Σελίδα 10
11 Εντάξει ας κάτσουµε λίγο, αν και είµαι κουρασµένη. εν ξέρω πόσο θα µείνω ακόµα ξύπνια Άσκηση κατανόησης α. Η Ελένη διαβάζει ένα άρθρο στην εφηµερίδα β. Η εφηµερίδα δεν έχει αγγελίες για δουλειά γ. Η Γεωργία είναι αισθητικός δ. Η Γεωργία δεν θα πάρει τηλέφωνο για την αγγελία ε. Η Γεωργία και η Ελένη θα δούνε ταινία στ. Η Ελένη είναι κουρασµένη ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ασκήσεις γραµµατικής Ενώστε τις προτάσεις χρησιµοποιώντας την κατάλληλη λέξη 1. Λέω τους γράψω ένα και τους ζητήσω πληροφορίες. 2. Αφού ξέρεις ψάχνω δουλειά. 3. Βαριέµαι να δω ταινία είδα µία ταινία και το απόγευµα. 4. Το πρόγραµµα λέει ταινία θα παίξει στην τηλεόραση. 5. εν ξέρω θα µείνω ακόµα ξύπνια. Ενότητα 1 Σελίδα 11
12 Ενώστε τις φράσεις της στήλης Α µε τις φράσεις της στήλης Β για να ολοκληρώσετε τις προτάσεις Στήλη Α Στήλη Β 1. Θέλω Α. για να µαγειρέψω 2. εν ξέρω Β. να σε δω 3. Θα πάω σπίτι Γ. ότι δεν ξέρει τίποτα 4. Θα σε πάρω τηλέφωνο. πότε θα φύγω 5. Μου είπε Ε. πριν το βράδυ Ενότητα 1 Σελίδα 12
13 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ιάλογος 5 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο ιάλογος 01.4) Συζήτηση από κοντά. Κατάσταση: Η Μαρίνα είναι µια νέα εργαζόµενη στην εταιρεία ABC. Προσκαλεί τους συναδέρφους της για δείπνο στο σπίτι της. Πρόσωπα: Άννα, Μαρίνα και Μίλτος (δουλεύουν και οι 3 στην εταιρεία ABC) Μέρος: στην εταιρεία ABC Άννα: Τι ώρα θα σχολάσεις σήµερα; Μαρίνα: Θα σχολάσω δύο ώρες αργότερα, θα φύγω δηλαδή στις 7 σήµερα, γιατί αύριο έχω ζητήσει να φύγω στις 3. Εσύ; Άννα: Εγώ θα φύγω κανονικά σήµερα, στις 5. Και αύριο έχω ρεπό. Μαρίνα: Θέλεις αύριο το βράδυ να έρθεις σπίτι; Θα κάνω το τραπέζι σε κάποιους φίλους. Άννα: Ωραία ιδέα. Ευχαριστώ! Τι θα µαγειρέψεις; Μαρίνα: Έχω κατσικάκι και λέω να το κάνω στο φούρνο µε πατάτες. Σου αρέσει; Άννα: Ναι, πάρα πολύ! Ωραία. Θα φέρω εγώ το κρασί, προτιµάς κόκκινο ή άσπρο; Μαρίνα: Ό,τι σου αρέσει περισσότερο, εγώ δεν πίνω πολύ. Άννα: Θα καλέσεις και άλλους από το γραφείο; Μαρίνα: Ναι, γιατί όχι; Να, έρχεται ο Μίλτος, κάτσε να του το πω Μίλτο, κανονίζουµε για δείπνο αύριο στο σπίτι µου, θέλεις να έρθεις; Μίλτος: Ευχαριστώ πολύ για την πρόσκληση αλλά αύριο δεν µπορώ. Θα έρθει η αδερφή µου µε τα παιδιά της να µείνουν µαζί µου. Ίσως µια άλλη µέρα. Μαρίνα: Κρίµα. Αύριο µπορούσαµε όλοι. ύσκολο να το αναβάλλουµε. Άννα: Εγώ τι ώρα να έρθω; Μαρίνα: Έλα γύρω στις 9. Άννα: Εντάξει. Μπορείς να µου πεις τη διεύθυνση; Μαρίνα: Είναι Μακεδονίας 37, κοντά στην πλατεία Ελευθερίας. Πάρε το λεωφορείο 908 και κατέβα στην πλατεία. Θα το βρεις εύκολα. Το διαµέρισµα µου είναι στον πρώτο όροφο. Ενότητα 1 Σελίδα 13
14 Άσκηση κατανόησης α. Η Μαρίνα σχολάει κάθε µέρα στις 7 β. Η Άννα δέχεται την πρόταση της Μαρίνας γ. Η Μαρίνα προτιµάει το κόκκινο κρασί δ. Η Μαρίνα καλεί το Μίλτο για φαγητό ε. Ο Μίλτος θα πάει για φαγητό µε την αδερφή του στ. Το σπίτι της Μαρίνας είναι µακριά από την πλατεία ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ανοιχτός διάλογος Συµπληρώστε τα κενά στο διάλογο Άννα: Άννα: Άννα: Άννα: Ελένη, τι ώρα σχολάς σήµερα; Θέλεις να έρθεις σήµερα το βράδυ σπίτι µου για φαγητό; Θα κάνω µακαρόνια µε κιµά. Σου αρέσουν; Τι ώρα µπορείς να έρθεις; Ενότητα 1 Σελίδα 14
15 Άννα: Εντάξει, τέλεια! Θα σε περιµένω! Απαντήστε στις ερωτήσεις όπως στο παράδειγµα. - Πόσες ώρες δουλεύεις κάθε µέρα ; (8) - Κάθε µέρα δουλεύω 8 ώρες - Πότε έρχεται η αδερφή σου; (την επόµενη βδοµάδα) - Πού θέλεις να πάµε για φαγητό; (στην πλατεία) - Γιατί δεν πήγες στη δουλειά σήµερα; (είµαι άρρωστος) - Πότε σε πήρε τηλέφωνο; (πριν πάω σπίτι) Ενότητα 1 Σελίδα 15
16 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Σύνταξη Είδη προτάσεων Ονοµατικές (να, ότι, πως). Συµπληρώνουν την κύρια πρόταση. 1α 1β 1γ Πχ. Θέλω να φύγεις Πχ. Ξέρω ότι θα φύγεις Πχ. Μου είπες πως θα φύγεις Χρονικές (όταν, πριν, ενώ, µόλις, καθώς). Προσδιορίζουν το χρόνο. 2α 2β Πχ. Θα φύγω όταν θέλω εγώ. Πχ. Θα γυρίσω πριν φύγεις. Αιτιολογικές (γιατί, επειδή). Προσδιορίζουν το λόγο/ αιτία. 3α Πχ. Θα φύγω γιατί/ επειδή βαριέµαι. Τελικές (να, για να). Προσδιορίζουν το σκοπό. 4α Πχ. Θα να φύγω για να κοιµηθώ. Εναντιωµατικές (αν και, ενώ). είχνουν αντίθεση µε την κύρια πρόταση. 5α 5β Πχ. Θα κάτσω λίγο ακόµα αν και είµαι κουρασµένος. Πχ. Θα φύγω ενώ ήθελα να µείνω. Πλάγιες ερωτηµατικές (πού, πότε, ποιος, πώς, τι, πόσο, γιατί). είχνουν άγνοια ή ζητούν πληροφορίες. 5α 5β 5γ Πχ. εν θυµάµαι ποιος µου το είπε. Πχ. εν µου είπες πότε θα φύγεις. Πχ. Πες µου γιατί µου µιλάς έτσι. Ενότητα 1 Σελίδα 16
17 ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Με μεγάλη διαφορά Κάθε μέρα Ώρες που βλέπει ο κόσμος τηλεόραση Βγαίνει ως συμπέρασμα Πάνω από 50% Συζητήσεις «ΚΟΛΛΗΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ» Η σχέση των Ελλήνων με τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης δεν είναι και τόσο καλή. Μπορεί το 74% να δηλώνει ότι βλέπει τηλεόραση, αλλά μόνο το 33% ακούει ραδιόφωνο και μόνο το 10% διαβάζει ημερήσιο Τύπο. Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από την Εθνική Έρευνα για τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης στην Ελλάδα το Η έρευνα διενεργήθηκε από την εταιρεία Ρublic Ιssue κατά την περίοδο Μαΐου-Ιουνίου 2007, σε πανελλαδικό δείγμα ατόμων, ηλικίας 15 ετών και άνω. Σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας, στη σχέση των Ελλήνων με τα ΜΜΕ κυριαρχεί συντριπτικά η τηλεόραση (74%), ωστόσο μόνο ένας στους τρεις (33%) ακούει ραδιόφωνο και μόνο ένας στους δέκα (10%) διαβάζει καθημερινώς εφημερίδες. Όπως ανέφερε ο πρόεδρος του ΙΟΜ κ. Ροδ. Μορώνης τα αντίστοιχα επίπεδα στη Γαλλία είναι 89,4% για την τηλεόραση, 82,5% για το ραδιόφωνο και 78,3% για τον Τύπο. Σχετικά με τις ώρες τηλεθέασης το 47% των ερωτηθέντων δήλωσε ότι παρακολουθεί δύο- τρεις ώρες σε καθημερινή βάση, το 16% λιγότερες ώρες, ενώ το 20% δήλωσε ότι παρακολουθεί τέσσερις ως πέντε ώρες και ένα 12%, περισσότερες από έξι ώρες. Από την έρευνα προκύπτει επίσης ότι οι Έλληνες διατηρούν αντιφατική σχέση με τα δελτία ειδήσεων. Περισσότεροι από τους μισούς ερωτηθέντες (54%) ανέφεραν ότι παρακολουθούν καθημερινώς ειδήσεις. Η πλειοψηφία μάλιστα αυτών (53%) προτιμά να παρακολουθεί τα δελτία των μόνο το 22% προτιμά τις ειδήσεις των Από την άλλη επτά στους δέκα ερωτηθέντες δηλώνουν ότι δεν τους ενδιαφέρουν οι αντιπαραθέσεις στα τηλεοπτικά παράθυρα, οι μισοί (50%) αναφέρουν ότι κάνουν ζάπινγκ ενώ παρακολουθούν ειδήσεις και δύο στους τρεις (63%) δηλώνουν ότι μόλις τελειώσει το δελτίο ειδήσεων έχουν την αίσθηση ότι έχασαν τον χρόνο τους. Επίσης, στην ερώτηση «με ποια καταναλωτικά αγαθά είναι πιο προσκολλημένοι;» οι Έλληνες δηλώνουν κατά σειρά προτίμησης την τηλεόραση (33%), το κινητό τηλέφωνο (32%) και το αυτοκίνητο (30%). Ραδιόφωνο, τηλεόραση, εφηµερίδες, περιοδικά Εφημερίδες και περιοδικά που βγαίνουν κάθε μέρα Και θετική και αρνητική Αυτοί που απαντάνε στις ερωτήσεις Φανατικοί ( ΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙ Α «ΤΟ ΒΗΜΑ»: 13/03/2008, 08:00) Ενότητα 1 Σελίδα 17
18 Με µεγάλη διαφορά Εφηµερίδες και περιοδικά που βγαίνουν κάθε µέρα Κάθε µέρα Ώρες που βλέπει ο κόσµος τηλεόραση Βγαίνει ως συµπέρασµα Και θετική και αρνητική Πάνω από 50% Αυτοί που απαντάνε στις ερωτήσεις Συζητήσεις Φανατικοί Ενότητα 1 Σελίδα 18
19 Άσκηση κατανόησης α. Οι Έλληνες δεν έχουν καλή σχέση µε τα µέσα µαζικής επικοινωνίας β. 1 στους 3 Έλληνες βλέπει τηλεόραση γ. Πάνω από το 75% των Γάλλων διαβάζει εφηµερίδες δ. Οι περισσότεροι Έλληνες βλέπουν τις ειδήσεις των ε. 2 στους 3 Έλληνες πιστεύουν ότι µε τα δελτία ειδήσεων χάνουν τον χρόνο τους στ. Οι Έλληνες προτιµούν το κινητό τηλέφωνο από την τηλεόραση ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ενότητα 1 Σελίδα 19
20 ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 1. συνάντηση (η) 2. πληροφορίες (οι) 3. µήνυµα (το) 4. σηµειώνω 5. πρόγραµµα (το) 6. ταινία (η) 7. πρόσκληση (η) 8. καλώ 9. ηµερολόγιο (το) 10. βδοµάδα (η) 11. καιρός (ο) 12. θερµοκρασία (η) 13. εποχή (η) 14. άρθρο (το) 15. αγγελία (η) 16. εφηµερίδα (η) ΙΣΤΟΣΕΛΙ ΕΣ ΜΕ ONLINE ΛΕΞΙΚΑ Ενότητα 1 Σελίδα 20
21 ΛΥΣΕΙΣ Άσκηση κατανόησης 1 Η Βασιλική παίρνει τηλέφωνο τον κύριο Αθανασίου: α. γιατί θέλει να του µιλήσει για τη θέση της ρεσεψιονίστ β. γιατί έχουν συνάντηση το µεσηµέρι γ. γιατί θέλει να αλλάξει την ώρα της συνάντησης Τι προτείνει η γραµµατέας του κυρίου Αθανασίου στην Βασιλική; α. να τον ξανακαλέσει το απόγευµα β. να αφήσει ένα µήνυµα γ. να έρθει από το γραφείο Άσκηση κατανόησης 2 α. Η Βασιλική δουλεύει στην εταιρεία ABC β. Η Βασιλική ζητάει να µιλήσει µε τον κύριο Αθανασίου γ. Ο κύριος Αθανασίου είναι σε συνάντηση δ. Η συνάντηση θα τελειώσει µετά τις 6 το απόγευµα ε. Η Βασιλική δεν θέλει να αφήσει µήνυµα στ. Η Βασιλική θα ξαναπάρει τηλέφωνο το απόγευµα ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Άσκηση ανάγνωσης ιαβάστε τις λέξεις και υπογραµµίστε ότι διαβάζετε κάνοντας τον ήχο «Ι» π.χ. καληµέρα συνδέσω µπορείτε µιλήσω γραφείο µήνυµα Ενότητα 1 Σελίδα 21
22 καλύτερα ευχαριστώ Βασιλική Ευθυµίου Άσκηση κατανόησης α. Η Γεωργία θα ταξιδέψει µε τρένο β. Θα φύγει στις 13 του µήνα γ. 13 του µήνα είναι Τρίτη δ. Θα δίνει εξετάσεις για 1 εβδοµάδα ε. Η Ελένη κι η Γεωργία συµφωνούν να πάνε εκδροµή τον Αύγουστο στ. Η Ελένη έχει άδεια όλο τον Αύγουστο ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ασκήσεις λεξιλογίου Συµπληρώστε τα κενά µε τις σωστές λέξεις. Η Γεωργία θέλει να βγάλει εισιτήριο και κοιτάζει τις µέρες στο ηµερολόγιο. Θα πάει για πέντε µέρες στους γονείς της στη Λαµία. Θα φύγει 13 του µήνα, πέφτει ηµέρα ευτέρα.. Την επόµενη βδοµάδα θα γυρίσει στην Αθήνα γιατί έχει εξετάσεις. Οι εξετάσεις τελειώνουν µέσα στον Ιούλιο. Συµπληρώστε τα κενά µε τις λέξεις που προσδιορίζουν το χρόνο: τώρα, µετά, όταν, επόµενο, σήµερα - Όταν πας σπίτι, πάρε µε τηλέφωνο. - Τον επόµενο µήνα θα φύγω. - εν είναι τώρα η ώρα να µιλήσουµε. Ενότητα 1 Σελίδα 22
23 - Θα φύγω µετά από το µάθηµα. - εν µπορώ αύριο, έλα σήµερα να σε δω. Άσκηση κατανόησης 1. Η Ελένη και η α. είναι στο σπίτι και βλέπουν ταινία β. βλέπουν το δελτίο καιρού στην τηλεόραση γ. ετοιµάζονται να φύγουν για εκδροµή 2. Η Ελένη θα πάει εκδροµή: α. σήµερα β. αύριο γ. µεθαύριο 3. Αύριο το µεσηµέρι: α. θα βρέξει β. θα έχει λιακάδα γ. θα έχει 32 βαθµούς 4. Στη Γεωργία αρέσει πιο πολύ: α. η ζέστη β. η βροχή γ. το κρύο 5. Η αγαπηµένη εποχή της Γεωργίας είναι: α. το καλοκαίρι Ενότητα 1 Σελίδα 23
24 β. η άνοιξη γ. το φθινόπωρο Άσκηση επικοινωνίας Βρείτε στο κείµενο και γράψτε 3 εκφράσεις που δείχνουν τις προτιµήσεις κάποιου. Παράδειγµα: Μου αρέσει ο ήλιος. 1. Η αγαπηµένη µου εποχή είναι η άνοιξη 2. εν µου αρέσει καθόλου το φθινόπωρο 3. Εγώ προτιµώ το φθινόπωρο Άσκηση κατανόησης α. Η Ελένη διαβάζει ένα άρθρο στην εφηµερίδα β. Η εφηµερίδα δεν έχει αγγελίες για δουλειά γ. Η Γεωργία είναι αισθητικός δ. Η Γεωργία δεν θα πάρει τηλέφωνο για την αγγελία ε. Η Γεωργία και η Ελένη θα δούνε ταινία στ. Η Ελένη είναι κουρασµένη ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ασκήσεις γραµµατικής Ενώστε τις προτάσεις χρησιµοποιώντας την κατάλληλη λέξη 1. Λέω να τους γράψω ένα και να τους ζητήσω πληροφορίες. 2. Αφού ξέρεις ότι ψάχνω δουλειά. 3. Βαριέµαι να δω ταινία γιατί είδα µία ταινία και το απόγευµα. 4. Το πρόγραµµα λέει ποια ταινία θα παίξει στην τηλεόραση. 5. εν ξέρω πόσο θα µείνω ακόµα ξύπνια. Ενότητα 1 Σελίδα 24
25 Ενώστε τις φράσεις της στήλης Α µε τις φράσεις της στήλης Β για να ολοκληρώσετε τις προτάσεις Στήλη Α Στήλη Β 1. Θέλω - Β Α. για να µαγειρέψω 2. εν ξέρω - Β. να σε δω 3. Θα πάω σπίτι -Α Γ. ότι δεν ξέρει τίποτα 4. Θα σε πάρω τηλέφωνο -Ε. πότε θα φύγω 5. Μου είπε - Γ Ε. πριν το βράδυ Άσκηση κατανόησης α. Η Μαρίνα σχολάει κάθε µέρα στις 7 β. Η Άννα δέχεται την πρόταση της Μαρίνας γ. Η Μαρίνα προτιµάει το κόκκινο κρασί δ. Η Μαρίνα καλεί το Μίλτο για φαγητό ε. Ο Μίλτος θα πάει για φαγητό µε την αδερφή του στ. Το σπίτι της Μαρίνας είναι µακριά από την πλατεία ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ανοιχτός διάλογος Συµπληρώστε τα κενά στο διάλογο Άννα: Ελένη, τι ώρα σχολάς σήµερα; Σχολάω στις 7. Άννα: Θέλεις να έρθεις σήµερα το βράδυ σπίτι µου για φαγητό; Ναι, ωραία ιδέα! Άννα: Θα κάνω µακαρόνια µε κιµά. Σου αρέσουν; Μου αρέσουν πάρα πολύ! Άννα: Τι ώρα µπορείς να έρθεις; Ενότητα 1 Σελίδα 25
26 Γύρω στις 9. Άννα: Εντάξει, τέλεια! Θα σε περιµένω! Τα λέµε το βράδυ. Απαντήστε στις ερωτήσεις όπως στο παράδειγµα. - Πότε έρχεται η αδερφή σου; (την επόµενη βδοµάδα) Η αδερφή µου έρχεται την επόµενη βδοµάδα - Πού θέλεις να πάµε για φαγητό; (στην πλατεία) Θέλω να πάµε για φαγητό στην πλατεία - Γιατί δεν πήγες στη δουλειά σήµερα; (είµαι άρρωστος) εν πήγα στη δουλειά σήµερα γιατί είµαι άρρωστος - Πότε σε πήρε τηλέφωνο; (πριν πάω σπίτι) Με πήρε τηλέφωνο πριν πάω σπίτι Άσκηση κατανόησης α. Οι Έλληνες δεν έχουν καλή σχέση µε τα µέσα µαζικής επικοινωνίας β. 1 στους 3 Έλληνες βλέπει τηλεόραση γ. Πάνω από το 75% των Γάλλων διαβάζει εφηµερίδες δ. Οι περισσότεροι Έλληνες βλέπουν τις ειδήσεις των ε. 2 στους 3 Έλληνες πιστεύουν ότι µε τα δελτία ειδήσεων χάνουν τον χρόνο τους στ. Οι Έλληνες προτιµούν το κινητό τηλέφωνο από την τηλεόραση ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ενότητα 1 Σελίδα 26
Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2
Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2 Πώς να επικοινωνείτε στην καθηµερινότητα σας στην Ελλάδα Με την υποστήριξη
Διαβάστε περισσότεραCitizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.
Project Nr. 511529-LLP-1-2010-1-IT-KA2-KA2MP Agreement number 2010 4125/001-001 Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων Επίπεδο
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, η Βασιλική, µια άνεργη µητέρα, ψάχνει να βρει δουλειά. Η εταιρεία ABC βοηθάει τους ανέργους να βρουν δουλειά, βρίσκοντας αγγελίες
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, η Βασιλική, µια άνεργη µητέρα, ψάχνει να βρει δουλειά. Η εταιρεία ABC βοηθάει τους ανέργους να βρουν δουλειά, βρίσκοντας αγγελίες
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Η παρούσα ενότητα αφορά στις κοινωνικές και οικογενειακές σχέσεις του εκπαιδευόµενου. Παρουσιάζονται πέντε διάλογοι, σε επίσηµο και ανεπίσηµο
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Η παρούσα ενότητα αφορά στις κοινωνικές και οικογενειακές σχέσεις του εκπαιδευόµενου. Παρουσιάζονται πέντε διάλογοι, σε επίσηµο και ανεπίσηµο
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ
Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, ο Ανδρέας επισκέπτεται ένα Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών και ζητάει πληροφορίες και υπηρεσίες για διάφορα βασικά θέµατα, όπως η ασφάλιση,
Διαβάστε περισσότεραΣωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Είμαι ο Στέφανος! Γεια σας φίλοι και φίλες μου! Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι το ΠΟΚΕΜΟΝ.
Διαβάστε περισσότεραΠ Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή
Διαβάστε περισσότεραΔιαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1
Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, ο Ανδρέας επισκέπτεται ένα Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών και ζητάει πληροφορίες και υπηρεσίες για διάφορα βασικά θέµατα, όπως η ασφάλιση,
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε νέους σπουδαστές και εργαζόµενους, σε διαλόγους σχετικά µε τις σπουδές τους και την εκπαίδευση. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 6 ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ
Ενότητα 6 ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, η Ελένη, µια νέα κοπέλα που ήρθε να µείνει στην Αθήνα, ψάχνει στις αγγελίες να βρει σπίτι. Οι διάλογοι που παρουσιάζονται είναι
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ
Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε νέους σπουδαστές και εργαζόµενους, σε διαλόγους σχετικά µε τις σπουδές τους και την εκπαίδευση. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 6 ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 6 ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, η Ελένη, µια νέα κοπέλα που ήρθε να µείνει στην Αθήνα, ψάχνει στις αγγελίες να βρει σπίτι. Οι διάλογοι που παρουσιάζονται είναι
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση προφορικού λόγου
Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη
Διαβάστε περισσότεραModern Greek Beginners
2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;
Διαβάστε περισσότερα«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»
«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''
Διαβάστε περισσότεραΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 5 ΥΓΕΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις. Επείγουσα κλήση Συζήτηση από κοντά Λεξιλόγιο
Ενότητα 5 ΥΓΕΙΑ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρουσιάζονται διάλογοι επικοινωνίας µε το γιατρό και τον φαρµακοποιό, καθώς και διάλογοι µεταξύ φίλων που περιγράφουν συναισθήµατα και συµπτώµατα
Διαβάστε περισσότεραλέω, λες... /πάω, πας...
Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία
Διαβάστε περισσότεραΓλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2
Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως
Διαβάστε περισσότεραModern Greek Beginners
2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα
Διαβάστε περισσότεραΚείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου
Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε
Διαβάστε περισσότεραA. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)
1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ
Συγγραφέας: Δαλπαναγιώτη Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η Εύα γράφει ένα ηλεκτρονικό μήνυμα (e-mail) σε μια φίλη της. Διαβάστε προσεκτικά το
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση γραπτού λόγου
Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε διάφορους διαλόγους σχετικά µε τις µετακινήσεις. Οι πρωταγωνιστές των διαλόγων µετακινούνται µέσα στην πόλη, ζητούν κατευθύνσεις,
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση Κατανόηση Γραπτού Λόγου Η ζωή έξω Με λένε Δημήτρη. Βγαίνω κάθε βράδυ. Δεν μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Έχω πολλούς φίλους.
Διαβάστε περισσότεραΤράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
Διαβάστε περισσότεραΗ ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά
Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις
Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε τη Γεωργία που έχει βγει για τα καθηµερινά της ψώνια και τους διαλόγους επικοινωνίας µε τους πωλητές. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι
Διαβάστε περισσότεραΑπό όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 9 ΣΧΟΛΕΙΟ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις
Ενότητα 9 ΣΧΟΛΕΙΟ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε την Κατερίνα και τη Βασιλική, δύο µητέρες µικρών κοριτσιών, σε διαλόγους επικοινωνίας µε τη δασκάλα των παιδιών τους και άλλους
Διαβάστε περισσότεραΠ Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ
Διαβάστε περισσότεραΜάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους
Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον
Διαβάστε περισσότερα1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.
Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Τηλεφωνική συνδιάλεξη Θεματική: Γιατρός Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ μιας γραμματέα ιατρείου και ενός
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ
Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε διάφορους διαλόγους σχετικά µε τις µετακινήσεις. Οι πρωταγωνιστές των διαλόγων µετακινούνται µέσα στην πόλη, ζητούν κατευθύνσεις,
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες
Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες Ο Κώστας πάει στην τράπεζα για να ανοίξει λογαριασμό. Ακούστε τον διάλογο μεταξύ
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -
Διαβάστε περισσότερακατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Συνέντευξη στο δρόμο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1-2 διδακτικές
Διαβάστε περισσότερα2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;
2. Από alexandros@hotmail.com προς dimitrios87@yahoo.com Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή; Στο Τορόντο έχει άσχημο καιρό. Ο Αλέξανδρος είναι στο δωμάτιό
Διαβάστε περισσότεραΑπλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5
Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα
Διαβάστε περισσότεραΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω
Διαβάστε περισσότεραΔεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική
Διαβάστε περισσότεραΔουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία
Διαβάστε περισσότεραΑ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ
Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 4 ΕΡΓΑΣΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 4 ΕΡΓΑΣΙΑ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρουσιάζονται διάλογοι µε θέµα την εργασία. Πρωταγωνιστής είναι ο Ανδρέας ο οποίος είναι υπάλληλος σε ανθοπωλείο. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 4 ΕΡΓΑΣΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις
Ενότητα 4 ΕΡΓΑΣΙΑ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρουσιάζονται διάλογοι µε θέµα την εργασία. Πρωταγωνιστής είναι ο Ανδρέας ο οποίος είναι υπάλληλος σε ανθοπωλείο. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 12 ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 12 ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε τους διαλόγους µεταξύ δύο φίλων που κανονίζουν πώς θα περάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους και συζητούν για τις δραστηριότητες
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση γραπτού λόγου
Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες
Διαβάστε περισσότεραΜαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό
- Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην
Διαβάστε περισσότεραΚατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΓΟΡΑ Κατανόηση προφορικού λόγου Αγορά Μαρία:Κατερίνα! Γεια! Κατερίνα: Γεια σου Μαρία. Τι κάνεις; Μαρία: Καλά! Κι εσύ για ψώνια; Τι αγόρασες; Κατερίνα:
Διαβάστε περισσότεραΑς µιλήσουµε Ελληνικά
Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε
Διαβάστε περισσότεραγια παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου
Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις
Διαβάστε περισσότεραΔημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;
Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Καθημερινή ζωή συνήθειες Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ ενός δημοσιογράφου που κάνει
Διαβάστε περισσότεραΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;
ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.
Διαβάστε περισσότεραModern Greek Stage 6 Part 2 Transcript
1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.
Διαβάστε περισσότεραΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ
12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)
Διαβάστε περισσότεραΔιάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα
Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος
Διαβάστε περισσότεραΓλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες
Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω δ z γ α Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ ε Φύλλα εργασίας β Γλώσσα Τεύχος Α Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής και εµπλουτισµού λεξιλογίου 100 σελίδες Ανάλυση βασικών κανόνων
Διαβάστε περισσότεραΦωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!
20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.
Διαβάστε περισσότερα12. Σχέδια για το καλοκαίρι
12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια
Διαβάστε περισσότερα1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.
ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη
Διαβάστε περισσότερα«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α
Διαβάστε περισσότερα2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου
ISBN: 978-618-5144-54-8 Εκδόσεις Vakxikon.gr Βιβλιοπωλείο του Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλ. 210 3637867 info@vakxikon.gr www.vakxikon.gr 2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου Σειρά:
Διαβάστε περισσότεραSAFER INTERNET DAY 2018
SAFER INTERNET DAY 2018 Τι θα άλλαζε στην αρχαία Ελλάδα αν υπήρχε το διαδίκτυο; Δημοτικό σχολείο Athener Schule Τάξεις Γ, Δ, Ε, ΣΤ' Οι άθλοι του Ηρακλή και η επικοινωνία με τον Ευρυσθέα γίνονται εντελώς
Διαβάστε περισσότερα1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007
1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο
Διαβάστε περισσότεραΟ εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»
Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας
Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε τη Γεωργία που έχει βγει για τα καθηµερινά της ψώνια και τους διαλόγους επικοινωνίας µε τους πωλητές. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι
Διαβάστε περισσότεραΓυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.
Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις
Διαβάστε περισσότεραÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα
Eíüôçôá 7 ÐÜìå ãéá øþíéá; ΠΙΟ ΦΘΗΝΟΣ - ΠΙΟ ΦΘΗΝΗ ΠΙΟ ΦΘΗΝΟ / ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟΣ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΗ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟ Βάλε ένα x στον πίνακα και μετά γράψε προτάσεις όπως στο παράδειγμα Put a x in the table and then write sentences
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να βάλεις σε κύκλο την πρόταση που φανερώνει θαυμασμό. α. Αχ, να μπορούσα να έρθω μαζί σου! β. Τι ωραίο το ποδήλατό σου! γ. Πεθύμησα να φάω παγωτό. δ. Σταμάτα την γκρίνια αμέσως!
Διαβάστε περισσότεραΔιάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα
Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη
Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε
Διαβάστε περισσότερα17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ
Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει
Διαβάστε περισσότεραΑπό τα παιδιά της Α 2 τάξης
Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:
Διαβάστε περισσότερα10. Τι κάνεις απόψε; Τι κάνει η οικογένεια; Τι νομίζεις ότι σκέφτονται;
10. Τι κάνεις απόψε; Τι κάνει η οικογένεια; Τι νομίζεις ότι σκέφτονται; Ο Δημήτρης μιλάει στο τηλέφωνο με τη φίλη του, τη Μαρία, που του προτείνει να πάνε κάπου έξω μαζί. Ο Δημήτρης όμως δεν ενθουσιάζεται
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε
Διαβάστε περισσότεραΛήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει
Διαβάστε περισσότεραΝα γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.
Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων. α) ποτέ... β) μετά... γ) νωρίτερα... δ) συχνά... ε) πέρσι... στ) αρχικά... Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε τις φράσεις με προθέσεις που
Διαβάστε περισσότεραΟ Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:
Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται
Διαβάστε περισσότερα«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»
«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β
Διαβάστε περισσότεραΣοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»
1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην
Διαβάστε περισσότεραLET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups
INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά
Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά Διαβάστε προσεκτικά τις παρακάτω αγγελίες και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Η παιδεία, καθάπερ ευδαίμων χώρα, πάντα τ αγαθά φέρει. μτφρ: η μόρφωση, όπως ακριβώς μια εύφορη γη, φέρνει όλα τα καλά Σωκράτης (469-399 π.χ., Φιλόσοφος) 1 ΑΣΚΗΣΗ 1 η : 7
Διαβάστε περισσότερα