Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Ενότητες Α1-Α3. Συνοπτικός οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη
|
|
- Ποσειδώνιος Αργυριάδης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Ενότητες Α1-Α3 Συνοπτικός οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη
2 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Εισαγωγή Σε ολόκληρο το πρώτο τεύχος ο σκοπός/στόχος είναι κοινός σε όλες τις ενότητες: Μετά το τέλος κάθε μαθήματος οι μαθητές πρέπει να: Αναγνωρίζουν το υπό επεξεργασία γράμμα μέσα από αυθεντικά λειτουργικά κείμενα της καθημερινότητας, όπως εξώφυλλα παιδικών βιβλίων, συσκευασίες τροφίμων, επιγραφές, κ.α. και διατυπώνουν υποθέσεις γι το περιεχόμενό τους. Εξασκούνται στη γραφή του γράμματος σε οργανωμένο χώρο. Αναγνωρίζουν, απομονώνουν και βάζουν σε κύκλο το υπό επεξεργασία γράμμα/δίγραφο σε γνωστές και νέες λέξεις. Ασκούνται στην ανάλυση και σύνθεσης μιας λέξης π.χ. Α, α μαμά. Συμπληρώνουν το γράμμα που λείπει σε λέξεις καθώς και σε φράσεις. Οι λέξεις που περιέχουν γράμματα, η επεξεργασία των οποίων δεν έχει γίνει ακόμη, γίνονται κατανοητές με τη βοήθεια της εικονογράφησης. Συνθέτουν με συλλαβές ή γράμματα τις γνωστές από το κείμενο λέξεις π.χ. Τιτίνα. Συνθέτουν με τη βοήθεια των γνωστών από το κείμενο συλλαβών, έες λέξεις τις οποίες είναι θέση να διαβάζουν. Π.χ. σαλάτα. Απομονώνουν με τη βοήθεια του/της εκπαιδευτικού συλλαβές και στη συνέχεια γράμματα, και συνθέτου νέες λέξεις τις οποίες είναι σε θέση να διαβάσουν. Π.χ. παλάτι. Τοποθετούν μπερδεμένες λέξεις στη σωστή τους θέση μέσα σε μια φράση την οποία είναι σε θέση να διαβάσουν π.χ. στο κεφάλαιο Χωρίς φως. Γράφουν λεζάντες και δημιουργού δικά τους κείμενα. Εξοικειώνονται διαισθητικά με την ορθογραφία γλωσσικών τύπων, όπως το α και γ πρόσωπο ενικού του Ενεστώτα των ενεργητικών ρημάτων και ο πληθυντικός των ουσιαστικών κ.α. (Απόσπασμα από το βιβλίο του Δασκάλου Παιδαγωγικό Ινστιτούτο). Για την κάλυψη των στόχων έχουν επιλεγεί οι εξής μορφές δραστηριοτήτων (κοινές σε όλες τις ενότητες/κεφάλαια). 1. On line άσκηση: Μετά τη σύνδεση στην πλατφόρμα, και την επιλογή του μαθήματος οι μαθητές ακολουθούν τις οδηγίες που δίνονται από την Ισμήνη, γι αυτό βεβαιωθείτε ότι υπάρχουν ακουστικά και ο ήχος είναι ανοικτός. 2. On line αλληλεπιδραστικό κουίζ: Μέσω του κουίζ τα παιδιά επαναλαμβάνουν τα κυριότερα σημεία του μαθήματος (γραμματικά/ εννοιολογικά) 3. Το βιβλίο με τις ιστορίες: Αρχείο σε μορφή.pot ή.potx (πρότυπα της εφαρμογής των παρουσιάσεων) με προετοιμασμένες εικόνες σχετικές με το μάθημα, με σκοπό οι μαθητές να συνθέσουν και να γράψουν τη δική τους ιστορία.(με βοήθεια στην αρχή). 2
3 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1 ο 4. Το βιβλίο του γράμματος: a. Η Αλφαβήτα: Ηλεκτρονικό βιβλίο όπου οι μαθητές βλέπουν το γράμμα της ημέρας και πληκτρολογούν 2-3 λέξεις που το περιέχουν. b. Φύλλο εργασίας για το βιβλίο του γράμματος: Σε κάθε μάθημα, οι βασικές λέξεις μπορούν να αποτελέσουν το υλικό για την ομαδική συγγραφή του βιβλίου του γράμματος. Κάθε παιδί επιλέγει μία τουλάχιστο λέξη από το φύλλο εργασίας και την εικονογραφεί). Το σύνολο των σελίδων δένεται σε βιβλίο με εξώφυλλο και παραμένει στην κατοχή του μαθητή. 5. Φύλλα εργασίας Ασκήσεις σε πολλές μορφές, με σκοπό την εξοικείωση του παιδιού με το διδασκόμενο γράμμα, αλλά και την εξοικείωση του με διάφορες εφαρμογές πληροφορικής. Στα πρώτα βήματα κυριαρχεί η ζωγραφική και ο κειμενογράφος. Ο φάκελος κάθε ενότητας περιέχει την καρτέλα του γράμματος, τις συλλαβές (φωνούλες) και φύλλα εργασίας τα οποία μπορείτε είτε να τα εκτυπώσετε είτε να χρησιμοποιήσετε τον υπολογιστή για τη συμπλήρωσή τους. Περιέχει επίσης αρχεία για ζωγραφική στον υπολογιστή ή με κραγιόνια. 6. Συνοδευτικά αρχεία, βίντεο ή ηλεκτρονικά βιβλία με θέματα από το μάθημα. πχ Στην πρώτη ενότητα με πρωταγωνιστές τον Άρη και ένα παπί, τα συνοδευτικά αρχεία του μαθήματος είναι όλα σχετικά με τις πάπιες. Το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για διαθεματικές δραστηριότητες (πχ Μελέτη: Τα ζώα) 7. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 8. Ηλεκτρονικό λεξικό: Ηλεκτρονική λίστα με τις λέξεις από το μάθημα. Ο μαθητής έχει τη δυνατότητα να αντιγράψει τις λέξεις ή να προσθέσει δικές του. 9. Παραπομπές σε ιστοσελίδες με θέματα σχετικά με το μάθημα (πχ διαβάζω στην Wikipedia για τις πάπιες) ή σε ιστοσελίδες με επιπλέον ηλεκτρονικό υλικό. 3
4 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Ενότητα 1η Τα παιδιά έρχονται σε πρώτη επαφή με μικρές συλλαβές και προσπαθούν να αναγνωρίσουν οπτικά μικρές λέξεις. Με τη βοήθεια ενός μεγαλύτερου (εκπαιδευτικός ή γονέας) συνδέονται στην πλατφόρμα της schoolessons και επιλέγουν από το κύριο μενού την τάξη τους και το μάθημα της Γλώσσας Α Δημοτικού > Τεύχος 1 ο Το βίντεο ξεκινά μονό του και τα παιδιά ακούν την Ισμήνη να δίνει οδηγίες. Σε κάθε διαφάνεια θα πρέπει να συμπληρωθούν οι συλλαβές και οι λέξεις που λείπουν. 4
5 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1 ο Επιπλέον αρχεία και δραστηριότητες. 1. Φύλλα εργασίας μαθητή (περιέχονται οι καρτέλες του μαθήματος και φύλλα εργασίας όπως περιγράφεται στην σελ. 2) 2. Με την βοήθεια ενός μεγαλύτερου συμπληρώνουμε το βιβλίο της Αλφαβήτας (on line) και το Βιβλίο με τις ιστορίες (τοπικά). 3. Ξεφυλλίζουμε το ηλεκτρονικό βιβλίο και βλέπουμε εικόνες από πάπιες, ενώ ακούμε το τραγούδι για το παπί που όλο φώναζε πα και πι! 4. Επαναληπτικές ασκήσεις της 1 ης ενότητας Από το αρχείο Τα φωνήεντα χρησιμοποιούμε τις δραστηριότητες για όσα φωνήεντα διδάχθηκαν. 5. Φράσεις και λέξεις για εμπέδωση της ενότητας Λέξεις: παπί, πίτα, πατά, πίπα, πατάτα, ταπί, τάπα, η πατάτα, η πίτα, η τάπα, η πίπα το, τόπι, έλα, όλα, έλατο, πιπίλα, Λέλα, το πανί, ένα πανί, το μελάνι, το μελάτο. Προτάσεις: Λέλα, έλα! Παπί, να η πίτα. Παπί, να η πιπίλα. Λέλα, έλα, να ένα έλατο. Άρη, να το παπί. Όλα τα ποτά. Άρη, να η πατάτα. Το παπί πατά το τόπι. Άρη, να ένα τόπι από πανί. Παπί, νάτο το τόπι. Πάμε με το παπί. Το παπί με το πανί. Άρη, νάτο το παπί με το πανί. 6. Χρήσιμες ιστοσελίδες Διαβάζω για τις πάπιες στην Wikipedia Διαβάζω για τον αχινό στην Wikipedia Διαβάζω για τον αστερία στην Wikipedia 5
6 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Ενότητα 2 η Από την ενότητα αυτή οι μαθητές ξεκινούν την ενσυνείδητη επεξεργασία γραμμάτων-φωνώνλέξεων. Όλα τα κεφάλαια της ενότητας έχουν την ίδια δομή όπως αυτή περιγράφεται πιο κάτω αλλά και πιο πάνω, στην σελίδα Αντίο θάλασσα 1. Συμπληρώνουν τις 2 διαφάνειες του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Παρακολουθούν το βίντεο με τις περιπέτειες της Αχτένιστης Αγελάδας. 3. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 4. Εμφανίζεται για πρώτη φορά το εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό όπου τα παιδιά βλέπουν τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 5. Φύλλα εργασίας και καρτέλες της ενότητας: 6
7 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1 ο 6. Ξεφυλλίζουμε το ηλεκτρονικό βιβλίο με τον Αχινό και τον Αστερία. 7. Λέξεις και προτάσεις για ανάγνωση: νάτα, πατά, τάπα, μάνα, πάνα, λάμα, τάμα, όλα, έλα, τάπα, τάμα, άλατα, πατάτα, μάλαμα Άρη, να η μαμά. Άρη, να η πατάτα. Άννα, να το παπί με το τόπι. 8. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 9. Χρήσιμες ιστοσελίδες Διαβάζω για τον αχινό στην Wikipedia Διαβάζω για τον αστερία στην Wikipedia 2. Η Τιτίνα, η κότα. 1. Συμπληρώνουν τις 2 διαφάνειες του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Παρακολουθούν το βίντεο με το Τρομερό Ταμπούρλο. 3. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 4. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 5. Φύλλα εργασίας και καρτέλες της ενότητας: 6. Ξεφυλλίζουμε το ηλεκτρονικό βιβλίο με τις κότες και ακούμε το τραγούδι για μια κότα, τη Βαρβάρα... 7
8 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο 7. Λέξεις και προτάσεις για ανάγνωση: νάτη - νάτο - νάτα, τάπα - πατά, ποτό, τότε, Τέτα, Τίνα, τόπι, μάτι, Τοτό, ελάτε, έλατο - ένατο, αλάτι - παλάτι, τίποτα, πετάμε - πατάμε, ένατο - ένατη Τιτίνα, να το αλάτι. Άρη, να το έλατο. Τιτίνα, Τοτό, ελάτε. Το παλάτι με τα έλατα. Τίτο, νάτη η Τέτα. Τοτό, να η Τέτα. Τίνα, νάτα όλα. Τιτίνα, να ένα παλάτι από αλάτι. 8. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 3. Πεπόνι, πεπόνι 1. Συμπληρώνουν την διαφάνεια του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Ακούν μια ιστορία από την Λιλιπούπολη. Οι πρωτοβουλίες του παπαγάλου. Ποια τους θυμίζει η μαμά της ιστορίας; Έχουν κάτι παρόμοιο να θυμηθούν; 3. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 4. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 5. Φύλλα εργασίας και καρτέλες της ενότητας: 6. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 8
9 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1 ο 4. Ένα χελιδόνι 1. Συμπληρώνουν την διαφάνεια του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Βλέπουν το βίντεο με τον ερωτευμένο ελέφαντα. 3. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 4. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 5. Ξεφυλλίζουν το ηλεκτρονικό βιβλίο με τους ελέφαντες. 6. Φύλλα εργασίας και καρτέλες της ενότητας: Αίνιγμα Από κάτω σαν μπαμπάκι, από πάνω σαν τηγάνι και από πίσω σαν ψαλίδι. Τί είναι; Απάντηση: το χελιδόνι 7. Λέξεις, προτάσεις: μετά - πετά, πέτα, λέμε - λένε, ποτέ - πότε, πάτε, Πέλα - Λέλα, ένατο - έλατο, έμενα - εμένα, μέναμε, μελάτο, πονάμε, ελάτε, Έλενα, πινέλα, έμενα - έμενε, μελανά, άνετο, άνετα. Εμένα με λένε Έλενα, να ένα έλατο. Ελάτε, πάμε πάλι. Ο Άρης έμενε με τη Λέλα. Ο Άρης έχει πινέλα. Ο Άρης έχει ένα τόπι. Έλα Τιτίνα να το πεπόνι. Το παπί έχει ένα πανί. Το παπί έχει ένα τόπι. Το παπί έχει πιπίλα. Τι έχει η Τίνα; Έχει ένα παπί. 8. Διαβάζω εφημερίδα on line
10 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο 9. Διαβάζω για τα χελιδόνια Διαβάζω για τα ελικόπτερα Διαβάζω για τον ελέφαντα t_page.html#ελεφαντασ 12. Ακούω το παραμύθι και ζωγραφίζω τον Έλμερ τον χρωματιστό ελέφαντα. 13. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 5. Τάσος, το σαλιγκάρι 1. Συμπληρώνουν τις 2 διαφάνειες του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 3. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 4. Φύλλα εργασίας και καρτέλες της ενότητας: 5. Λέξεις: μέσα - μέση, πίσα - πάσα, Τασία - Τάσος, πόση - πόσο - πόσα, σήμα, σόλα - σέλα - σάλα, τόση - τόσο - τόσα, πέσε, Τίτος, Σάσα, παπάς, Πίπης, ανανάς, έπεσα - έπεσε, εσένα, σήματα, πέσαμε, σάπισε, ένεση - άνεση, μασέλα, σημασία, πασέτα, πατάτες, πελάτες, ποσότητα. 10
11 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1 ο Προτάσεις για ανάγνωση: Τάσο, πάμε μέσα. Σάσα, έλα να πάμε μέσα. Ο Τάσος με τη σαλάτα. Τάσο, να η σαλάτα. Σάπισε η σαλάτα. Έπεσε η Τασία. Ο Τίτος έχει μασέλα. Ο ανανάς σάπισε. Ο Τίτος έπεσε από τη σέλα. Τάσο, Τασία, ελάτε! Πάμε, μέσα. Ο αετός πετά. Άλλος ένας ιππότης. Ο Τοτός έχει ένα αετό. Ο Τάσος και η Τασία. 6. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 7. Διαβάζω για τα σαλιγκάρια 6. Ο κύριος με το καπέλο 1. Συμπληρώνουν τη διαφάνεια του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 3. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 4. Παρακολουθούν το βίντεο με τις κοκαλιάρες καραμέλες που ήθελαν να πάνε στα καλλιστεία. 5. Ξεφυλλίζουν το ηλεκτρονικό βιβλίο για τις καμήλες. 6. Ακούνε το τραγούδι των Mazoo & the zoo Η καμήλα. 7. Φύλλα εργασίας και καρτέλες της ενότητας: 8. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 11
12 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο 9. Λέξεις: Κική, κότα, λεκές, σακί, κόλλα - κολλά, Λάκης, κενό, καλό - κιλό, κήπος, κιμάς, κάτι, κάπα, καλό - καλά, καλό - κακό, κανάτα, σακάκι - σοκάκι, κανόνι, λεκάνη, κανέλα, κόκαλο - κόκαλα, καμένο, εκατό, άμεσα, κάποτε, κοπέλα - καπέλα, καναπές, κασέτα, παπάκι - καπάκι, πακέτο, κάνατε - κάνετε, Αλέκα, Κατίνα, σοκολάτα, κασετίνα, πελεκάνος, πατατάκι. Προτάσεις για ανάγνωση: Εμένα με λένε Κική. Κική, να η κότα και το παπάκι. Κα, κα, κα! έκανε η κότα. Πι, πι, πι! έκανε το παπάκι. Κική, Αλέκα, τι κάνετε; Το σακάκι έχει ένα λεκέ. Ένα κιλό κιμάς. Το παπάκι έχει κόκαλα. Το πακέτο έχει μέσα καπέλα. Κική, Αλέκα, τι λέτε; Το σακί έχει μέσα ένα κιλό πατάτες. Τα καπέλα της κοπέλας. Κο, κο, κο η κότα. Πι, πι, πι το παπί. Κότα και παπί. Τάκη, να και η Κική. Έλα, παπάκι, έλα. Διαβάζω για το καπέλο Νικηφόρος Λύτρας: Το ψάθινο καπέλο Μαθαίνω για τα καναρίνια Μαθαίνω για το Καρότο 8. Όλοι στον κήπο 5. Ασχολούνται με διάσημα ποντίκια... (Mickey Mouse) 6. Ακούνε το τραγούδι των Mazoo & the zoo Η καμήλα. 1. Συμπληρώνουν τη διαφάνεια του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 3. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 4. Παρακολουθούν το βίντεο με τον ονειροπαρμένο ορειβάτη. 12
13 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1 ο 7. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα 8. Δημιουργούν δικές τους προσκλήσεις και γράφουν συνταγές. 9. Λέξεις: νάτο, κότα, τόπι, σόλα, ποτό, πονά, πότε - τότε, πονά, όλα, πότε - ποτέ, τόπος, σόλα, σάκος - σακί - σάκα, πόσο - τόσο, κιλό, κόλλα - κολλά, κενό, κήπος, νόμος - νομός, πηλός, σανός, πόσο - ποσό, κακό - καλό, μελάτο, πονάμε - πονάτε - πονάνε, έλατο - ένατο, εκατό, τίποτα, πέταλο, κανόνι, κόκαλο, σοκάκι - σακάκι, πακέτο, κολόνα, σοκολάτα, ποσότητα. Προτάσεις για ανάγνωση: Μία κότα και ένα πανί. Εκατό έλατα. Ένα καλό σακάκι. Ένα πέταλο και ένα κόκαλο. Ο σάκος έχει ένα τόπι. Κο, κο, κο, έκανε η κότα. Η κότα έχει κόκαλα. Πόση ποσότητα έχει ο σάκος; Ένα σακί με σανό. Ο σάκος έχει μέσα μία κότα. Το καπέλο της κοπέλας. Το πατίνι της Άννας. 10. Συνταγές Ηλίας Μαμαλάκης - Βέφα Αλεξιάδου Προσκλήσεις : 9. Νυχτώνει 1. Συμπληρώνουν τη διαφάνεια του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 13
14 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο 3. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 4. Παρακολουθούν το βίντεο με την ντροπαλή ντομάτα. 5. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητες Η μαγική γραμμούλα και η Κοκκινοσκουφίτσα. 6. Λέξεις: πανί, Νίνα - Νένα, Πάνος, μάνα, ένα, Νανά, Νίκος, νέος, νάνος - νονός, νάνος - νάνι, νονός - νονά, Νάσος, Νέλη, νότα - νονά, νινί, νησί, νάνι - νάνος, νίκη, Νίκη, άνετα, έκανα - έκανε, κανάτα, κανόνι, κανένας, κανένα - κανέλα, πίνακας, πατίνι, νικητής, μελάνι, ένεση - άνεση, Ασημίνα. Προτάσεις για ανάγνωση: Να η Νένα με τη νονά. Ελάτε, ελάτε. Ο Πάνος είναι με τη νονά. Ο Νίκος είναι νάνος. Ο νάνος είναι μόνος. Ο νάνος είναι νέος. Να η μαμά με τη νονά. Ο Πάνος έκανε σαλάτα. Νανά, να ένα νινί. Πάνε με το πατίνι. Η Άννα έπεσε από το πατίνι. Πάμε σε ένα νησί. Η μαμά είναι με τη νονά. Ο Νάσος είναι νέος. 7. Φύλλα εργασίας: 8. Διαβάζω για τη 14
15 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1 ο 9. Ρινόκερος και κόκορας 1. Συμπληρώνουν τη διαφάνεια του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 3. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 4. Παρακολουθούν τα 2 βίντεο και βλέπουν τον ρινόκερο στο φυσικό του περιβάλλον. 5. Εξάσκηση με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητες Η μαγική γραμμούλα. 6. Λέξεις: κάρο - ρόκα, κερί, Ρένα, Άρης, ρέμα - ρήμα, κόρη, πέρα, ράσα, τέρας, Πάρης, πάρε, Ρίτα, νερό, ρόπαλο, πέρασα - πέρασε, πατέρας, σιτάρι, ρακέτα, ποτήρι, κεράσι, Ριρίκα, κόκορας, κόρακας, τέσσερα, παρέα, Μαρία, σήμερα, τέρατα, αέρας, Μαρίνα, τελάρο, καρότο, μερικά, μητέρα, κάμερα, ημέρα - μέρα, πάρετε, σιρόπι, πιπέρι, νεράκι, κορόνα - κολόνα, ρινόκερος, Κατερίνα, ανάπηρος, περίπατος, περίμενε - περιμένετε, καναρίνι, καραμέλα Προτάσεις: Ο Άρης με τη Μαρίνα πάνε περίπατο. Πάρε το ποτήρι με το νερό, Ρένα. Ένα ποτήρι με νερό. Ρίτα, να ένα τελάρο καρότα. Πήραμε καρότα και πατάτες. Τέσσερα τελάρα πατάτες. Η Ρένα, η Μαρία και η Κατερίνα πάνε περίπατο παρέα. Σήμερα έχει αέρα. Ο Πάρης είναι ανάπηρος. Η Μαρία έχει κόρη. Πέρασε ένα κάρο. Μαρίνα, πάρε τη σοκολάτα. Ο πατέρας πήρε μερικά καρότα. Σήμερα πέρασα από τη Μαρίνα. 7. Διαβάζω για τον ρινόκερο στην Wikipedia 8. Καρτέλες και φύλλα εργασίας: Ένας κόκορας και ένας κόρακας. Έλα Μαρίνα, πάρε μερικές καραμέλες και σοκολάτες. Ρίτα, πάρε ένα καρότο. Πάρετε και εμένα παρέα. Να ο πατέρας και η μητέρα της Ρένας. Πάνε περίπατο. Ρίτα, Νίκη, ελάτε να κάνομε παρέα. Ο Πάρης έχει ένα καναρίνι. Ένα κερί είναι αναμμένο. Το κερί της Ρίτας είναι αναμμένο. Πέτα το τόπι με τη ρακέτα, Πάρη. Έκανα σιρόπι καραμέλας σήμερα. Ο παπάς έχει ράσα. Ο ρινόκερος έχει ένα κέρατο. 15
16 Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο 10. Ιστορίες 1. Συμπληρώνουν τη διαφάνεια του μαθήματος και λύνουν το on line quiz. 2. Συμπληρώνουν το βιβλίο της Αλφαβήτας και το Βιβλίο με τις ιστορίες. 3. Βλέπουν στο εικονογραφημένο Ηλεκτρονικό Λεξικό τις κυριότερες λέξεις του μαθήματος. 4. Ακούνε το παραμύθι του Ιι και ξεφυλλίζουν το ηλεκτρονικό βιβλίο για τον ρινόκερο και τον ιπποπόταμο. 5. Εξασκούνται με το λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου: Ενότητα Η μαγική γραμμούλα. Τα παιδιά για πρώτη φορά συναντούν το Στ, στ. Λέξεις: στέμα, στόμα, πάστα, στάση - στάλα, στενός, ρέστα, στήσε, Στέλα, Στάσα, στόμα - στολή, στήλη - ληστή, κάστανο - καστανό, κάστανα - καστανάς, αστέρι, μάστορας - κάστορας, πιστόλι, παστέλι, Σταμάτης, Σταματία, νόστιμο, άστατος - αστακός, στόλισε, αστερίας, σταμάτησε, ποτιστήρι, εστιατόριο, περιστέρι, Αποστόλης, μοναστήρι, αερόστατο, Αναστασία, ιστορία - ιστορικό Προτάσεις: Πήραμε κάστανα από ένα καστανά. Ο πατέρας είναι στο εστιατόριο. Πάρε τα ρέστα Σταματία. Ο Στάθης είναι καστανάς. Η μητέρα της Στέλλας είναι στη στάση. Πήρα μια πάστα. Πέστε μας ιστορίες. Αποστόλη, να ένα περιστέρι. Ο κάστορας είναι μέσα στο νερό. Ο Σταμάτης στόλισε το έλατο. Ένα σακί με νόστιμα κάστανα. Η Στέλλα αγόρασε ένα ποτιστήρι. Επαναληπτικές Εργασίες Στην τελευταία διαφάνεια οι μαθητές καλούνται να λύσουν ένα επαναληπτικό κουίζ (προετοιμασία για το κριτήριο της ενότητας) και να συμπληρώσουν τα φύλλα εργασίας. Οι εργασίες της ενότητας συμπληρώνονται με το διαθεματικό σχέδιο εργασίας για τα Αποδημητικά Πουλιά. 16
ΑΝΤΙΟ ΘΑΛΑΣΣΑ. 1. Κυκλώνω με κόκκινο όπου υπάρχει Α και με μπλε όπου υπάρχει α :
ΑΝΤΙΟ ΘΑΛΑΣΣΑ 1. Κυκλώνω με κόκκινο όπου υπάρχει Α και με μπλε όπου υπάρχει α : αδερφός, κουραμπιές, Αθήνα, ταξίδι, όμορφος, καλοκαίρι, και, ανοιχτός, Αντωνία, ΚΑΝΑΠΕΣ, εργασία, πόλη, κάστανο, Άρης 2.
Διαβάστε περισσότεραΤι πρέπει να κάνω στις γιορτές. Να παίξω με τους φίλους μου, φίλες μου. Να συζητήσω με τους γονείς μου για αυτές τις Άγιες μέρες.
Να ξεκουραστώ. Τι πρέπει να κάνω στις γιορτές Να παίξω με τους φίλους μου, φίλες μου. Να συζητήσω με τους γονείς μου για αυτές τις Άγιες μέρες. Να επισκεφτώ μουσεία ή να πάω σε διάφορες χριστουγεννιάτικες
Διαβάστε περισσότεραΓλώσσα Β Δημοτικού Τεύχος 1ο Ενότητες 1-3. Συνοπτικός οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη
Γλώσσα Β Δημοτικού Τεύχος 1ο Συνοπτικός οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη Γλώσσα B Δημοτικού Τεύχος 1ο Εισαγωγή Ο σκοπός/στόχος του μαθήματος της Γλώσσας στην Β τάξη του Δημοτικού σχολείου
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ
ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ 10-0003-02.indb 1 29/1/2013 12:09:51 μμ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ελένη Καραντζόλα, Επίκουρη Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών Καλλιόπη Κύρδη,
Διαβάστε περισσότερα8 Ο Δημοτικό σχολείο Καβάλας. Α1 τμήμα. Δασκάλα: Παναγιώτα Νεοκοσμίδου
8 Ο Δημοτικό σχολείο Καβάλας Α1 τμήμα Δασκάλα: Παναγιώτα Νεοκοσμίδου Θεματική ενότητα: Η παρέα Μάθημα: Ο κύριος με το καπέλο Διδακτικός χρόνος: Μάθημα 1 (2Χ45 ) Σκοπός του μαθήματος: Οι μαθητές να παράγουν
Διαβάστε περισσότεραΓλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο. Οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη
Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο Στην εισαγωγική ενότητα του βιβλίου τα παιδιά έρχονται σε πρώτη επαφή με τους ήρωες που θα τους
Διαβάστε περισσότεραΣΥΝΕ ΡΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ -ΠΡΩΤΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΟ Ι ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΦΟΥ (ΕΥΑΓΟΡΑΣ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙ ΗΣ) ΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ -ΠΡΩΤΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΟ Ι ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΦΟΥ (ΕΥΑΓΟΡΑΣ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙ ΗΣ) ΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Η αξιοποίηση του κειμένου «Ρινόκερος και κόκορας», στο βιβλίο του μαθητή της Α ημοτικού για τη διδασκαλία
Διαβάστε περισσότεραΑ1. Πού είναι ο Άρης;
Μάθηµα 1 Ασκήσεις 1 Γράψε κι εσύ τι λέει ο Άρης, η πάπια και το παπί. Αα... σελ. 10-11 Πα πα πα... Πι πι... 2 Τι συµβαίνει στις σελίδες 10-11 του ; Ο Άρης βλέπει κάτω από το κουβαδάκι του έναν αχινό και
Διαβάστε περισσότεραΗΛΙΑΣ Γ. ΚΑΡΚΑΝΙΑΣ - ΕΦΗ Ι. ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. τ... μαθητ... ΤΑΞΗ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ... Νέα Έκδοση
ΗΛΙΑΣ Γ. ΚΑΡΚΑΝΙΑΣ - ΕΦΗ Ι. ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ τ... μαθητ...... ΤΑΞΗ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ... Νέα Έκδοση Çëßáò Ã. ÊáñêáíéÜò - Έφη Ι. Σουλιώτου Τετράδιο Πρώτης Γραφής Α Δημοτικού A ΤΕΥΧΟΣ 1 Νέα Έκδοση
Διαβάστε περισσότεραΜ. Αντωνοπούλου, Μ. Αραπάκη Ε. Παπαντωνίου, Ε. Τσολακίδου. Γλώσσα Α Δημοτικού. Ανάλυση του σχολικού βιβλίου κατά μάθημα
Μ. Αντωνοπούλου, Μ. Αραπάκη Ε. Παπαντωνίου, Ε. Τσολακίδου Γλώσσα Α Δημοτικού Ανάλυση του σχολικού βιβλίου κατά μάθημα Θέση υπογραφής δικαιούχων δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο
Διαβάστε περισσότεραΠορεία της εργασίας. Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος και να χρησιμοποιούν όρους όπως ψηλό-χαμηλό, μακρύ-κοντό, και πλατύ-στενό.
1 η περίοδος Ενότητα 2η: Πρόσθεση και ανάλυση αριθμών μέχρι το 5 Στόχοι της ενότητας: Μετά το τέλος της ενότητας οι μαθητές πρέπει να είναι ικανοί να: Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος
Διαβάστε περισσότεραΗ διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη συμβατική τάξη. Η περίπτωση της Α Δημοτικού
Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη συμβατική τάξη Η περίπτωση της Α Δημοτικού 1. Συζήτηση Υποδοχή μαθητών/τριών & Ενημέρωση γονέων Υποδοχή μαθητών/ τριών Λεξιλόγιο πρώτων ημερών. Εικονογραφημένος
Διαβάστε περισσότεραΗ περίπτωση της Α Δημοτικού
Αξιοποίηση του «Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη Διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης Γλώσσας» στο μάθημα των Ελληνικών στη γενική τάξη. Η περίπτωση της Α Δημοτικού Βαλεντίνα Γιάννακα «Οδηγός Εκπαιδευτικού
Διαβάστε περισσότεραΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ by Τaλκ/ Αύγουστος 29, 2018/ Χωρίς σχόλια Οι εκπαιδευτικοί Ευαγγελία Δεσύπρη και Κωνσταντίνα Μάρκου υπογράφουν τη νέα,
Διαβάστε περισσότεραΑξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:
Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ανταποκρίνονται στην ακρόαση του προφορικού
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -
Διαβάστε περισσότεραΦωτεινή Κωστή Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή
Φωτεινή Κωστή Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Παιχνίδια «Μαντεύω» Η δασκάλα ή ένα παιδί περιγράφει με 1-2 προτάσεις το αντικείμενο της κρυμμένης εικόνας ή ένα πρόσωπο και τα παιδιά προσπαθούν να μαντέψουν
Διαβάστε περισσότεραΤο βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
Διαβάστε περισσότεραΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ
ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα
Διαβάστε περισσότεραΚωνσταντίνα Αρμενιάκου Ευθυμία Ανδριώτη. Άμπρα. κατάμπρα. Μαγικά γλωσσικά παιχνίδια. Δημιουργική γραφή και ανάγνωση στο Νηπιαγωγείο
Κωνσταντίνα Αρμενιάκου Ευθυμία Ανδριώτη Άμπρα Μαγικά γλωσσικά παιχνίδια κατάμπρα Δημιουργική γραφή και ανάγνωση στο Νηπιαγωγείο Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα... 7 Ας παίξουμε με τις λέξεις Το αρχικό
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Ένας από τους σημαντικούς στόχους του Νηπιαγωγείου είναι και η ανάπτυξη του προφορικού και
Διαβάστε περισσότεραΣοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»
1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην
Διαβάστε περισσότεραΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους
Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα
Διαβάστε περισσότεραΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ
ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ Ομάδα ανάπτυξης Μαρία Τσικαλοπούλου, Μαθηματικός Σ Κ Υ Δ Ρ Α / 2 0 1 5 Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα μαθηματικά της
Διαβάστε περισσότεραΙ ΕΕΣ ΓΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Ι ΕΕΣ ΓΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΒΒΟΥΡΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΜΙΣΙΑΝΩΝ ΚΑΒΑΛΑΣ «Με το τηλεσκόπιό µου βλέπω µακριά. Βρίσκουµε λέξεις: Που αρχίζουν από... Που τελειώνουν
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Μαρία Αργυρίου Ελένη Τσούτσια Λουλάκη Μαρία Μαγαλιού ΜΟΥΣΙΚΗ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Μαρία Αργυρίου Ελένη Τσούτσια Λουλάκη Μαρία Μαγαλιού ΜΟΥΣΙΚΗ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚ ΟΣΕΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΑπλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5
Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση προφορικού λόγου
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ανέκδοτα-Αινίγματα Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (εναλλακτικά, να δίνονται ένα ή δύο ανέκδοτα στο πρώτο ή τελευταίο δεκάλεπτο
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία). 2. Ακούω τις προτάσεις και συμπληρώνω τις λέξεις που λείπουν. Η είναι χρονών. Μένει στην. Την παίζει
Διαβάστε περισσότεραΣχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.
Ηλίας. Αναγνώστου Σ. Κ. Κρασσάς Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε. ΕΠΠΣ ΑΠΣ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΑΣΚΑΛΟΥ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΠΠΣ & ΑΠΣ 1. Επιστηµολογικό πεδίο [σ. 3745] 2. ιδακτική Μεθοδολογία [σ.3772] ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΑΣΚΑΛΟΥ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ,
Διαβάστε περισσότεραΣτόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές
Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά
Διαβάστε περισσότεραΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Oρθογραφία Λεξιλόγιο ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Γραμματική ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ
Διαβάστε περισσότεραMathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1. Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ. ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ
Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1 Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ ø Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 9 ÚÔapple Ú ÛΠÛÙÈÎ ª ı Ì Ù Mathimata
Διαβάστε περισσότεραΤο σενάριο αφορά τις γνωστικές περιοχές της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Γλώσσας. 1.3. Τάξεις στις οποίες μπορεί να απευθύνεται
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ 1. Συνοπτική παρουσίαση του σεναρίου 1.1. Τίτλος διδακτικού σεναρίου Ακολουθώντας. το λύκο και τη μέλισσα. Από τη δασκάλα: Πονηρού Άννα 1.2. Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές Το σενάριο
Διαβάστε περισσότεραΒΙΒΛΙΑ, EΦΗΜΕΡΙΔΕΣ, ΚΟΜΙΚΣ, ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΌΛΑ ΈΝΤΥΠΑ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ
ΒΙΒΛΙΑ, EΦΗΜΕΡΙΔΕΣ, ΚΟΜΙΚΣ, ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΌΛΑ ΈΝΤΥΠΑ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ 3ο ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ Δασκάλα: Γκοδοσίδου Ελένη Tάξη:Γ2 Σχολική χρονιά: 2014-2015 Η επικοινωνία είναι βασική ανάγκη του ανθρώπου.
Διαβάστε περισσότεραΥπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας
ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ" Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας
Διαβάστε περισσότεραΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ
12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)
Διαβάστε περισσότεραΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ"
ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ" Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ
ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 1.1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΛΛΑΒΗ ΟΔΗΓΙΕΣ στο παιδί: Κάθε φορά θα σου λέω δυο μικρές λέξεις. Εσύ θα
Διαβάστε περισσότεραΤο Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση
Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση Φοιτήτριες: Μαρία Τσακίρη, Βασιλική Γιαννακίδου Αγγελική Γιαννικοπούλου Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΠΗ) 1 η ΜΕΡΑ Την πρώτη
Διαβάστε περισσότεραΔοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Β Τάξη Όνομα Ημερομηνία 1. Ακούω και γράφω GeΓεΓεγειαΓεξξηη... 2. Ακούω το τραγούδι Παπαγάλος και Πεπόνι (στην ιστοσελίδα: https://www.youtube.com/watch?v=lr3bas1jq20 ). Διαβάζω
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ
ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΕΥΧΟΣ 10-0005-02.indb 1 29/1/2013 12:27:00 μμ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ελένη Καραντζόλα, Επίκουρη Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών Καλλιόπη Κύρδη,
Διαβάστε περισσότεραΜαγειρεύοντας ιστορίες
λέξεις Έξυπνες ιδέες κλειδιά ΕλΕνη Σβορώνου Μαγειρεύοντας ιστορίες Πώς να γράψεις τα δικά σου κείμενα δημιουργική γραφή αρχή - μέση - τέλος Ακολούθησε τις οδηγίες, άφησε ελεύθερη τη φαντασία σου, ξεδίπλωσε
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΑΞΗ Α
Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΑΞΗ Α Νοέμβριος 2008 «Μεθ ηδονής μανθάνειν» Το σύγχρονο σχολείο πρέπει να δημιουργεί τις κατάλληλες συνθήκες ώστε η διδασκαλία να συντελείται
Διαβάστε περισσότεραTest Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:
Test Unit 1 Σύνολο: /20 1 Match Βαθμοί: 4 2 Match Βαθμοί: 3 1. Μ κ 2. Α ω 3. Κ ε 4. Λ μ 5. Η α 6. Ω υ 7. Ν λ 8. Ε ν 9. Υ η Example: η μαμά 1. το νερό 2. το μήλο 3. το λεμόνι 4. η καρέκλα 5. η κότα 6. το
Διαβάστε περισσότερα«Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στην Κύπρο» Εκπαιδευτικός: Ελένη Νεοκλέους Δημοτικό Σχολείο Πέγειας
«Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στην Κύπρο» Εκπαιδευτικός: Ελένη Νεοκλέους Δημοτικό Σχολείο Πέγειας Παρανοήσεις Διδάσκω παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία = Διδάσκω Α τάξη
Διαβάστε περισσότεραΠώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική
Διαβάστε περισσότεραΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ
ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ Δημοτικό σχολείο Σκύδρας ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση προφορικού λόγου
Α1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Θα ακούσετε δύο (2) φορές την Κατερίνα και τη Δήμητρα να μιλούν για τις παλιές φωτογραφίες της δουλειάς τους. Ακούστε προσεκτικά το διάλογο και
Διαβάστε περισσότερα& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN
ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Tο πρώτο µου τετράδιο Mαθαίνω να γράφω µε τον Gummy Bear ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ιονύσης Καραβίας
Διαβάστε περισσότεραΠόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα. ένα. ένα. ένα
Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα ένα ένα ένα 4 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Tο τετράδιο της πρώτης µου γραφής ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ:
Διαβάστε περισσότεραΣΕΝΑΡΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΩΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ
«Ο κόσμος των βιβλίων» ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΩΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ Το σενάριο απευθύνεται στους μαθητές/-τριες της Πρώτης τάξης του Δημοτικού σχολείου.
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση γραπτού λόγου
Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ: Σεβασμός Κοινωνική δεξιότητα: Ακούω τον ομιλητή στο μάθημα Στόχοι μαθήματος: Ο μαθητής να: 1. Ονομάζει τα βασικά βήματα της κοινωνικής
Διαβάστε περισσότεραΒούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι
1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα
Διαβάστε περισσότεραΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ. ΠΕΡΙΕΧΕΙ: Πρωτότυπες ασκήσεις και προβλήματα που θα βοηθήσουν τα παιδιά στις συναλλαγές.
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΕΡΙΕΧΕΙ: Πρωτότυπες ασκήσεις και προβλήματα που θα βοηθήσουν τα παιδιά στις συναλλαγές. Αγοράζω Πληρώνω Παίρνω ρέστα Συνεργάστηκαν οι: Σπίνος Γεράσιμος, Υποδ/ντής
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α
Διαβάστε περισσότεραΔιαφοροποίηση στα φύλλα εργασίας
Διαφοροποίηση στα φύλλα εργασίας Πρακτικές εφαρμογές Ευαγγελία Μοναστήρα Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Οκτώβριος 2015 Πολυμορφία μαθητικού πληθυσμού και στα παροικιακά σχολεία Ποιος είναι ο ρόλος των
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω
1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε
Διαβάστε περισσότεραΔιαθεματικό σχέδιο εργασίας Επιτέλους! Έρχονται τα Χριστούγεννα '
Διαθεματικό σχέδιο εργασίας Επιτέλους! Έρχονται τα Χριστούγεννα ' Φάση 1η: Προβληματισμός Επιλογή θέματος Οι γιορτές των Χριστουγέννων δεν είναι και τόσο μακριά όσο φαίνονται. Χωρίς να το καταλάβουμε η
Διαβάστε περισσότερα1 1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
1 1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΙΤΛΟΣ Η Ρωμαϊκή αυτοκρατορία μεταμορφώνεται ΤΑΞΗ ΣΤ ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Μια διδακτική ώρα(45 λεπτά) ΕΜΠΛΕΚΩΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ
Διαβάστε περισσότεραΗ λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά
Διαβάστε περισσότεραΑ τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:
[ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε
Διαβάστε περισσότεραΤο μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.
Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Μαρία Αργυρίου Ελένη Τσούτσια-Λουλάκη Μαρία Μαγαλιού ΜΟΥΣΙΚΗ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Μαρία Αργυρίου Ελένη Τσούτσια-Λουλάκη Μαρία Μαγαλιού ΜΟΥΣΙΚΗ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
Διαβάστε περισσότεραΕρωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού
Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς
Διαβάστε περισσότεραΟι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ
Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες
Διαβάστε περισσότεραΟι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.
Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού. ημήτρης Γουλής Ο παραδοσιακός όρος αλφαβητισμός αντικαταστάθηκε από τον πολυδύναμο
Διαβάστε περισσότεραοοοο κο φ κκκ στ α πο φχς στρ στα φρ λλ και να αν τα στρφα πα αοπιφο κότα χαρά ουρανός αστέρι νερό γλυκό άνεμος σπίτι τακατό κοτοκό αλάτο κουζίνα
Α. Ανάπτυξη Γραμματισμού 1. Ζητάμε να γράψει το όνομά της. 2. Ζητάμε να γράψει το όνομα μελών της οικογένειάς της και φίλων της. 3. Γράφει λέξεις που γνωρίζει. 4. Γράφει προτάσεις που γνωρίζει. 5. Δείχνουμε
Διαβάστε περισσότεραΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών
ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών 15 Μαΐου 2012 Τι είναι Εμπέδωση; ΠΡΙΝ Εξατομίκευση Θεραπευτική
Διαβάστε περισσότεραΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗς
ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗς ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ Ομάδα ανάπτυξης Μαρία Τσικαλοπούλου, Μαθηματικός Σ Κ Υ Δ Ρ Α / 2 0 1 5 Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα μαθηματικά της
Διαβάστε περισσότεραΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...
ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γραπτή Έκφραση Όνομα:...................... Επώνυμο:................................................. Γραπτή
Διαβάστε περισσότεραΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα
ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα βιβλίο. Υπάρχουν έξι βιβλία με τις ιστορίες μου, μα σε όλα
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την
Διαβάστε περισσότεραTHE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ
THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,
Διαβάστε περισσότεραTest Unit 1 Σύνολο: /20
Test Unit 1 Σύνολο: /20 VOCABULARY 1 Match. 1. καληνύχτα α. 2. καλησπέρα β. 3. το κορίτσι γ. 4. το αγόρι δ. 5. η γυναίκα ε. 6. καλημέρα ζ. 1 2 Match and Circle. Παράδειγμα: χάρακας / πίνακας α. στυλό /
Διαβάστε περισσότεραΑΡΕΤΗ ΚΑΜΠΟΥΡΟΛΙΑ. Δασκάλα Τμήματος Ένταξης Μαράσλειο Διδασκαλείο ΕΑΕ
ΑΡΕΤΗ ΚΑΜΠΟΥΡΟΛΙΑ Δασκάλα Τμήματος Ένταξης Μαράσλειο Διδασκαλείο ΕΑΕ Οι αποτελεσματικοί εκπαιδευτικοί γνωρίζουν: - Τους μαθητές - Το γνωστικό αντικείμενο - Τις θεωρίες μάθησης - Αποτελεσματικές πρακτικές
Διαβάστε περισσότεραMΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης
MΟΥΣΕΙΟ Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης 3ο ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ Δασκάλα: Γκοδοσίδου Ελένη Tάξη:Ε2 Σχολική χρονιά: 2014-2015 Οι επισκέψεις στα Μουσεία αποτελούν ένα δημοφιλή
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω
Διαβάστε περισσότερα«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,
Διαβάστε περισσότεραΜια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος
Μια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος 2013-2014 Από τη Ματίνα Κρεμμύδια κουνουπίδια Μέσα στην κουζίνα μαγειρεύω κουνουπίδια Και η μαμά μου κλαίει
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ
ΓΛΩΣΣΑ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Γράμματα Λέξεις Ιστορίες ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ 10-0003-02.indb 1 29/1/2013 12:09:51 μμ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ελένη Καραντζόλα, Επίκουρη Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αθηνών Καλλιόπη Κύρδη,
Διαβάστε περισσότεραΗ ενίσχυση της φωνολογικής επίγνωσης στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας Ευφημία Τάφα
Η ενίσχυση της φωνολογικής επίγνωσης στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας Ευφημία Τάφα Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης Γλωσσική ανάπτυξη Κλάμα ή γέλιο (0-2 μηνών)
Διαβάστε περισσότεραΔημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003
Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε
Διαβάστε περισσότεραΔιαθεματικό σχέδιο εργασίας Επιτέλους! Έρχονται τα Χριστούγεννα '
Διαθεματικό σχέδιο εργασίας Επιτέλους! Έρχονται τα Χριστούγεννα ' Φάση 1η: Προβληματισμός Επιλογή θέματος Οι γιορτές των Χριστουγέννων δεν είναι και τόσο μακριά όσο φαίνονται. Χωρίς να το καταλάβουμε η
Διαβάστε περισσότεραΔιαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου
Διαγνωστικό Δοκίμιο Στ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Διάβασε το κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις. Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Ο κύριος Νικολάου είναι δικηγόρος. Είναι πολύ δραστήριος. Κάθε πρωί ξυπνά
Διαβάστε περισσότερα1.. 2. , 3. : 4. 1. 2. 3. . 5. 1. ( inspiration). 2. ( GoogleEarth ). 3. ( powerpoint ). 4. (word ). 5. ( HotPotatoes).
ΕΚΦΩΝΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (µεγάλες τάξεις ηµοτικού) Σχεδιασµός σεναρίου µε θέµα «Ο Μέγας Αλέξανδρος και τις εκστρατείες του» µε τη χρήση λογισµικών γενικής χρήσης, οπτικοποίησης, διαδικτύου και λογισµικών
Διαβάστε περισσότεραΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
«ΜΑΖΙ. ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ», ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΕ 70 ΜΕΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΠΕ 70 12 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ \ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΜΑΣ. Οι παρακάτω δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν
Διαβάστε περισσότεραΣπουδάστρια: Ευθυμίου Μαρία Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζακοπούλου Βικτωρία
Σπουδάστρια: Ευθυμίου Μαρία Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζακοπούλου Βικτωρία Λίγα λόγια για την εργασία Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, σήμερα, αποτελούν μια πολύ συνηθισμένη κατάσταση στο σχολείο. Ωστόσο πολλά
Διαβάστε περισσότεραΠροσαρμογές Οδηγού στη διδασκαλία γραμματικής και στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου
Προσαρμογές Οδηγού στη διδασκαλία γραμματικής και στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου Δημοτικό Σχολείο Ελένειον Διευθύντρια: Φλώρα Τσιόλα Κεπόλα Εκπαιδευτικός: Χρυσάνθη Κρασιά γραπτού λόγου, εξελίσσοντας
Διαβάστε περισσότεραΧρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,
Διαβάστε περισσότεραΕπαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ τάξη 1 η Ενότητα
ilias ili Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ τάξη 1 η Ενότητα Αριθμοί μέχρι το 1000 - Οι τέσσερις πράξεις Γεωμετρικά σχήματα Πηγή: e-selides 1) Γράφω τους
Διαβάστε περισσότεραΙ ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:
Διαβάστε περισσότεραΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Κάρτες εκγύμνασης
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ Άσκηση 1 η Κάρτες εκγύμνασης Υλικά: Ο εκπαιδευτικός ετοιμάζει 4 κάρτες με κινητικές δραστηριότητες (πχ. επικύψεις, καθίσματα, ασκήσεις χεριών, ασκήσεις ποδιών). Ο εκπαιδευτικός μοιράζει
Διαβάστε περισσότεραΙδέες για δημιουργική χρήση του Διαδικτύου στη διδασκαλία αλλόγλωσσων μαθητών
Ιδέες για δημιουργική χρήση του Διαδικτύου στη διδασκαλία αλλόγλωσσων μαθητών Έλλη Χατζηγεωργίου, Μόνιμη Καθηγήτρια Φιλολογικών Μαθημάτων Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ιδέες για δημιουργική χρήση του Διαδικτύου
Διαβάστε περισσότεραTHE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Diagnostic exam 2018 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ Διάβασε προσεκτικά τις οδηγίες αυτής της σελίδας. Γράψε ΟΛΕΣ τις απαντήσεις στο γραπτό που
Διαβάστε περισσότερα