Οξείδωση οργανικών ρύπων σε υδατικά διαλύματα διασποράς με υπερήχους και με συμβατικές μεθόδους

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Οξείδωση οργανικών ρύπων σε υδατικά διαλύματα διασποράς με υπερήχους και με συμβατικές μεθόδους"

Transcript

1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΔιΧηΝΕΤ Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Διδακτική της Χημείας και Νέες Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες Χημεία και Καθημερινή Ζωή Το πείραμα στη Διδασκαλία της Χημείας Οξείδωση οργανικών ρύπων σε υδατικά διαλύματα διασποράς με υπερήχους και με συμβατικές μεθόδους Σοφία Ι. Παταρούδη Μαρία Μπατσίλα ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2006 Επιβλέποντες καθηγητές Α.Ι. Μαρούλης Κ. Χατζηαντωνίου

2 Στον γιο μου Γρηγόρη Μαρία Στην κόρη μου Αναστασία Σοφία 2

3 Πρόλογος Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος «Χημεία & Καθημερινή Ζωή: Το πείραμα στη διδασκαλία της Χημείας» του Διαπανεπιστημιακού Διατμηματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Διδακτικής της Χημείας και των Νέων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών (ΔιΧηΝΕΤ). Η παρούσα εργασία δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς την συνεχή και ουσιαστική καθοδήγηση και βοήθεια των επιβλεπόντων καθηγητών της κ. Κ. Χατζηαντωνίου Μαρούλη και του κ. Α.Ι. Μαρούλη, τόσο στο θεωρητικό όσο και στο πειραματικό μέρος της εργασίας μας. Θα θέλαμε να τους εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες για την συμπαράσταση, την υποστήριξη και την κατανόηση τους αλλά και για τον πολύτιμο χρόνο που μας διέθεσαν και τις πολύτιμες υποδείξεις και συμβουλές τους. Η εργασία αυτή αποτέλεσε μια ενδιαφέρουσα και πολύτιμη εμπειρία και έγινε αφορμή να γνωρίσουμε έναν τομέα της Χημείας, την Πράσινη και Βιώσιμη Χημεία που αναμφίβολα αποτελεί τη Χημεία του παρόντος και του μέλλοντος. Τέλος αισθανόμαστε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε τις οικογένειες μας για την υπομονή που έδειξαν και την κατανόηση με την οποία αντιμετώπισαν τις προσπάθειές μας για την ολοκλήρωση της εργασίας. 3

4 Περίληψη Η χρήση οργανικών ουσιών και ειδικά συνθετικών χρωστικών δεν είναι ακίνδυνη για το περιβάλλον. Η βιομηχανία επεξεργασίας υφασμάτων θεωρείται ως ο χειρότερος τομέας της βιομηχανίας, όσον αφορά στη ρύπανση του υδροφόρου ορίζοντα, κυρίως διότι τα υγρά απόβλητα των εργοστασίων αυτών έχουν υψηλές τιμές βιοχημικά απαιτούμενου οξυγόνου (BOD). Επειδή πολλές από τις χρησιμοποιούμενες συνθετικές χρωστικές είναι τοξικές και οι υπάρχουσες μέθοδοι καταστροφής / αδρανοποίησης τους μεταφέρουν απλώς το πρόβλημα της απορρύπανσης, κρίνεται στο απαραίτητο η παρέμβαση της Πράσινης Χημείας για την ανεύρεση μιας ουσιαστικής λύσης στο πρόβλημα αυτό. Για το λόγο αυτό στην παρούσα εργασία θα αναφερθούμε στην οξείδωση οργανικών ρύπων (και χρωστικών) με μια Πράσινη και με μια συμβατική μέθοδο, ώστε να μπορέσει να γίνει σύγκρισή τους. Σαν συμβατική μέθοδος επελέγη η οξείδωση της ηλιανθίνης με υποχλωριώδες νάτριο, το οποίο διασπά τις χρωμοφόρες ομάδες του μορίου της ηλιανθίνης με αποτέλεσμα τον αποχρωματισμό του. Τα μειονεκτήματα του όμως είναι αρκετά και σημαντικά, εφόσον το ίδιο το υποχλωριώδες νάτριο αποτελεί ρύπο για το περιβάλλον. Η Πράσινη μέθοδος που επελέγη να χρησιμοποιηθεί είναι η οξείδωση με ρίζες υδροξυλίου που παράγονται από την διάσπαση του νερού με την βοήθεια υπερήχων. Τα κυριότερα πλεονεκτήματα της μεθόδου αυτής είναι αφ ενός ότι δεν ρυπαίνει το περιβάλλον (σαν πρώτη ύλη χρησιμοποιείται νερό και τα παραπροϊόντα είναι ρίζες που καταστρέφονται γρήγορα) αφ ετέρου δε ότι οι εξαιρετικά δραστικές ρίζες διασπούν πλήρως τους οργανικούς ρύπους. 4

5 Πίνακας Περιεχομένων Πρόλογος Περίληψη Πίνακας περιεχομένων i ii iii 1. Θεωρητικό μέρος Εισαγωγή Ρύπανση του περιβάλλοντος Ρύποι Τρόποι μεταφοράς τοξικών χημικών ενώσεων στον 6 άνθρωπο Χλωριωμένοι αλειφατικοί υδρογονάνθρακες Διχλωρομεθάνιο Χρωστικές Χρώμα και δομή Κυανούν του μεθυλενίου Αζωχρώματα Ηλιανθίνη 23 5

6 1.4 Χημική οξείδωση Οξείδωση με υποχλωριώδες νάτριο Μηχανισμός οξείδωσης Οξείδωση με «οξυγόνο στην απλή κατάσταση» Η δομή του μοριακού οξυγόνου «Οξυγόνο στην απλή κατασταση» Παρασκευή «οξυγόνου στην απλή κατάσταση» Χημικές αντιδράσεις με «οξυγόνο στην απλή» Χημική οξείδωση με ρίζες υδροξυλίου Οξείδωση με υπερήχους Αρχή λειτουργίας υπερήχων Συσκευές παραγωγής υπερήχων Λουτρό υπερήχων Σύστημα probe Εφαρμογή υπερήχων στην απορρύπανση Επιδράσεις υπερήχων στους ρύπους Οξείδωση τετραχλωράνθακα και διχλωρομεθανίου Δείκτες εξουδετέρωση 61 6

7 2. Πειραματικό μέρος Κανόνες ασφαλείας στο εργαστήριο Προληπτικά μέτρα Αποθήκευση Συμβουλές πρώτων βοηθειών Ασφάλεια κατά την χρήση των υπερήχων Πειράματα Πειράματα επιδείξεως Το μαγικό μπλε Αποχρωματισμός κυανού του μεθυλενίου με 70 φωτοξείδωση Οξείδωση χρωστικών (ηλιανθίνη & κυανούν του 72 μεθυλενίου) με «οξυγόνο στην απλή κατάσταση» Αλλαγή χρώματος του δείκτη φαινολοφθαλεΐνη Πειράματα για μαθητές φοιτητές Οξείδωση της ηλιανθίνης με υποχλωριώδες 76 νάτριο Οξείδωση διχλωρομεθανίου με εφαρμογή υπερήχων 79 v 7

8 3. Παράρτημα Προεργαστηριακές ερωτήσεις Μεταεργαστηριακές ερωτήσεις Απαντήσεις στις προεργαστηριακές 88 ερωτήσεις 3.4 Απαντήσεις στις μεταεργαστηριακές 92 ερωτήσεις 3.5 Φύλλα δεδομένων ασφάλειας υλικών 94 (MSDS) Φύλλο Δεδομένων Ασφαλείας διχλωρομεθανίου Φύλλο Δεδομένων Ασφαλείας υποχλωριώδους 103 νατρίου Φύλλο Δεδομένων Ασφαλείας υδροξειδίου του 110 νατρίου Φύλλο Δεδομένων Ασφαλείας φαινολοφθαλεϊνης Φύλλο Δεδομένων Ασφαλείας ηλιανθίνης Φύλλο Δεδομένων Ασφαλείας κυανού του 125 μεθυλενίου Φύλλο Δεδομένων Ασφαλείας του υπεροξειδίου του 129 υδρογόνου 3.6 Εκφράσεις τοξικότητας Βιομηχανική παρασκευή του κυανού του μεθυλενίου Βιβλιογραφία 137 8

9 1.Θεωρητικό µέρος 1.1 Εισαγωγή Η Χηµεία και γενικότερα η χηµική βιοµηχανία αναπτύχθηκαν µε εξαιρετικά γρήγορους ρυθµούς τα τελευταία χρόνια, ανεβάζοντας το βιοτικό επίπεδο των ανθρώπων. Σηµ αντικότερη επίπτωση αυτής της έντονης βιοµηχανικής και αγροτικής δραστηριότητας, της αλόγιστης χρήσης των φυσικών πόρων, της παραγωγής και κατανάλωσης ολοένα και περισσότερων προϊόντων είναι η ποιοτική υποβάθµ ιση του περιβάλλοντος µας (αέρας, νερό, έδαφος). Για τον λόγο αυτό κρίνεται αναγκαία η εύρεση µεθόδων ικανών ν α επιλύσουν τα υπάρχοντα περιβαλλοντικά προβλήµ ατα ρύπανσης, χωρίς όµ ως να δηµιουργούν καινούργια. Η Πράσινη Χηµεία µε τις Αρχές της βοηθάει στην πρόληψη κυρίως της ρύπανσης που είναι περισσότερο επιθυµητό από την αντιµετώπιση εκ των υστέρων των προβληµάτων που δηµιουργούνται. Όπως όµως όλοι γνωρίζουµε το περιβάλλον έχει ήδη ρυπανθεί τα τελευταία χρόνια και εξακολουθεί να ρυπαίνεται από όσους δεν εφαρµόζουν τις Αρχές της Πράσινης Χηµείας και παράγουν παραπροϊόντα και απόβλητα τοξικά για το περιβάλλον και το ν άνθρωπο. Έτσι είναι επιβεβληµένη η ανάπτυξη και χρήση µεθόδων αντιρρύπανσης ώστε τα απόβλητα που διατίθενται στο περιβάλλον να είναι όσο το δυνατόν ακίνδυνα. Ιδιαίτερα ενθαρρυντική είναι η ανάπτυξη και εφαρµογή τα τελευταία χρόνια καθαρών µεθόδων αντιρρύ πανσης (φιλικές προς το περιβάλλον) οι οποίες συµφωνούν µε τις Αρχές της Πράσινης Χηµείας και χρησιµοποιούν ασφαλέστερους διαλύτες, αντιδραστήρια και βοηθητικά µέσα καθώς και ανανεώσιµες πρώτες ύλες όπου είναι δυνατό. Στην πορεία της εργασίας θα αναπτυχθούν µέθοδοι οξείδωσης ρύπων τόσο µε συµβατικές, όσο και µε καθαρές πράσινες µεθόδους. Τα πλεονεκτήµατα των καθαρών µεθόδων έναντι των συµβατικών είναι οφθαλµοφανή και θα πρέπει να ενθαρρύνεται η χρήση τους όπου είναι εφικτή. 9

10 1.2 Ρύπανση του περιβάλλοντος Έτσι ορίζεται η παρουσία στο περιβάλλον ρύπων, δηλαδή κάθε είδους ουσιών θορύβου ακτινοβολίας ή άλλων µορφών ενέργειας σε ποσότητα, συγκέντρωση ή διάρκεια που µπορούν να προκαλέσουν αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία, στους ζωντανούς οργανισµούς και στα οικοσυστήµατα ή υλικές ζηµ ιές και γενικά να καταστήσουν το περιβάλλον ακατάλληλο για τις επιθυµητές χρήσεις του. Η ρύπανση του περιβάλλοντος οφείλεται τόσο σε φυσικές διεργασίες (ηφαίστεια, πυρκαγιές, βιολογικές δραστηριότητες κ.ά.) όσο και σε ανθρωπογενείς δραστηριότητες (βιοµηχανία, αυτοκίνητο, παραγωγή ενέργειας, θέρµανση, διαστηµικοί ρύποι από δορυφόρους κ.ά.). Η ρύπανση που προκαλείται από ανθρώπινες δραστηριότητες είναι επικίνδυνη, επειδή συγκεντρώνεται συνήθως σε περιορισµένους χώρους (βιοµηχανικά και αστικά κέντρα), όπου οι υψηλές συγκεντρώσεις προκαλούν µη αντιστρεπτές καταστάσεις. Οι κυριότερες κατηγορίες των ανθρωπογενών πηγών χηµικής ρύπανσης, παρακάτω σχήµα), είναι: βιοµηχανίες µε στερεά, υγρά και αέρια απόβλητα αστικές δραστηριότητες µε τα αστικά λύµατα και τα στερεά απορρίµµατα συγκοινωνία κεντρική θέρµ ανση: ρύπανση της ατµόσφαιρας στις πόλεις (πυκνοκατοικηµένες), άµεση επίπτωση στην υγεία των κατοίκων. γεωργικές δραστηριότητες: λιπάσµατα, βελτιωτικά εδάφους, παρασιτοκτόνα, εντοµοκτόνα κ.ά. πρ οξενώντας έντονο πρόβληµα κυρίως στους υδάτινους αποδέκτες. τυχαία περιστατικά: ατυχήµατα που συµβαίνουν σε χηµικές βιοµηχανίες, πυρηνικά εργοστάσια, δεξαµενόπλοια κ.ά. 10

11 Οι βλαπτικές συνέπειες από τη ρύπανση του περιβάλλοντος παίρνουν διάφορες διαστάσεις ανάλογα µε το είδος, την ποσότητα και τη διάρκεια παραµονής των ρύπων στο περιβάλλον. Έτσι οι επιπτώσεις από την εκποµπή ρύπων που καταστρέφουν το στρατοσφαιρικό ό ζον έχουν παγκόσ µιες διαστάσεις κοκ., όπως φαίνονται στον παρακάτω πίνακα: 11

12 Πίνακας 1. Kατηγορίες και διαστάσεις της ρύπανσης του περιβάλλοντος. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Παγκόσµιες ü Καταστροφή στρατοσφαιρικού όζοντος ü Φαινόµενο θερµοκηπίου ü Ρύπανση ωκεανών Διακρατικές ü Οξινη βροχή ü Ρύπανση θαλασσών, ποταµών, ωκεανών Περιφερειακές - Τοπικές Εργασιακός Χώρος ü ü ü ü Καπνοµίχλες Φωτοχηµικά νέφη Ρύπανση επιφανειακώ ν και υπόγειω ν νερώ ν Εκποµπή τοξικών ουσιών ü ü ü ü ü ü ü ü Αύξηση µέσης θερµοκρασίας Αύξηση ακτινοβολιώ ν Αλλοίωση οικοσυστηµάτων Καταστροφή δασών, λιµνών Αλλοίωση οικοσυστηµάτων Κίνδυνοι για την υγεία Προσβολή υδροβιοτόπω ν Επαγγελµατικές ασθένειες Κατοικίες ü Εκποµπή τοξικών ουσιών ü Μακροχρόνιες επ ιδράσεις στην υγεία 12

13 1.3 Ρύποι Οι ρύποι ταξινοµούνται σε ανόργανους, όπως τα βαρέα µέταλλα, και οργανικούς,όπως οι χλωριωµένοι υδρογονάνθρακες οι χρωστικές κλπ. Στον πίνακα που ακολουθεί, καταγράφ ονται οι ρύποι και οι επιδράσεις τους τόσο στο περιβάλλον,όσο και στην υγεία του ανθρώπου. Είδη ρύπων Ανόργανοι: Βαρέα µέταλλα Cd, Zn, Cr, Hg, Pb, Ni, Cu, κλπ. Οργανικοί: Χλωριωµένοι υδρογονάνθρακες Οργανοφωσφορικές ενώσεις Χρωστικές κλπ. ΝΟx, SO 2 Πετρέλαιο Επίδραση Άµεσα και µακροπρόθεσµα τοξική επίδραση σε υδρόβιους οργανισµούς και στον άνθρωπο Ορισµένα π.χ. Cd, ύποπτα καρκινογενή Οργανικά σύµπλοκα παρουσιάζουν βιοσυσσώρευση Κυρίως µακροπρόθεσµη τοξική επίδραση στην υγεία Μικρή βιοδιασπασιµότητα βιολογική συσσώρευση και µεγένθυση Αρκετά είναι ύποπτα καρκινογενή Όξινη βροχή Αύξηση αζώτου στους αποδέκτες Τοξική άµεση επίδραση Καρκινογόνες ενώσεις, αποξυγόνωση Βιοσυσσώρευση καλείται το φαινόµενο εκείνο κατά το οποίο µερικές χηµικές ουσίες έχουν την ιδιότητα να συσσωρεύονται στα διάφορα µέλη της τροφικής αλυσίδας σε συνεχώς αυξανόµενες συγκεντρώσεις. 13

14 1.3.1 Τρόποι µεταφοράς τοξικών χηµικών ενώσεων στον άνθρωπο Οι σπουδαιότεροι τρόποι διακίνησης µε τους οποίους καταλήγουν οι τοξικές χηµικές ουσίες στον άνθρωπο: µε την αναπνοή µε το πόσιµο νερό και κυρίως µε την κατανάλωση µέσω της τροφικής αλυσίδας, όπως παριστάνονται στο σχήµα που ακολουθεί: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΟΞΙΚΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Ρύπανση δια µέσου των φύλλων Πρόσληψη µε την αναπνοή ΕΔΑΦΟΣ ΦΥΤΑ ΖΩΑ ΑΝΘΡΩΠΟΣ Πρόσληψη µε την κατανάλωση ΠΟΣΙΜΟ ΝΕΡΟ Χλωριωµένοι αλειφατικοί υδρογονάνθρακες Οι χλωριωµένοι αλειφατικοί υδρογονάνθρακες είναι οργανικές ενώσεις µη κυκλικής δοµής µε ορισµένο αριθµό απλών, διπλών ή τριπλών δεσµ ών στο µόριό τους και ορισµένο αριθµό ατόµων χλωρίου. 14

15 Οι σηµαντικότεροι αντιπρόσωποι είναι: Τριχλωροαιθένιο Τετραχλωροαιθένιο Τριχλωροαιθάνιο Διχλωροµεθάνιο Τριχλωροµεθάνιο (χλωροφόρµιο) Τετραχλωροµεθάνιο (τετραχλωράνθρακας) Βυνιλοχλωρίδιο Ιδιότητες Εξαιτίας της υψηλής τάσης των ατµών τους είναι πτητικοί, έχουν πυκνότητα µεγαλύτερη του νερού, αναφλέγονται δύσκολα έχουν σχετικά µικρή χηµική δραστικότητα. Σε καθαρή µορφή είναι άχρωµα υγρά µε γλυκιά µυρωδιά. Η διαλυτότητά τους στο νερό είναι π.χ. για το τετραχλωροµεθάνιο = 0,8 g/l στους C, για το διχλωροµεθάνιο = 208 g/l στους 20 0 C. Χρήσεις Οι χλωριωµένοι υδρογονάνθρακες χρησιµοποιούνται σε µεγάλες ποσότητες κυρίως σαν διαλύτες για µη πολικές ουσίες. Χρησιµοποιούνται επίσης σε διαδικασίες όπως το καθάρισµα των επιφανειών µετάλλων, στην επεξεργασία 15

16 κυτταρίνης και στην παραγωγή χαρτιού, στα χυτήρια, στην επεξεργασία πλαστικών, στο ξηρό καθάρισµα. Α ποτελούν συστατικά πολυάριθµων προϊόντων, όπως σε υγρά καθαρισµού, διαλυτικά, συγκολλητικά, βερνίκια και χρώµατα. Πιο συγκεκριµένα, µερικοί τυπικοί κλάδοι εφαρµογής τους είναι οι παρακάτω: Ουσίες χηµικού καθαρισµού (τετραχλωροαιθυλένιο, τριχλωροαιθυλένιο, τετραχλωράνθρακας) Διαλυτικά (διχλωροαιθάνιο, διχλωροπροπάνιο, χλωροφόρµιο) Πρώτες ύλες για συνθετικές ουσίες (βινυλοχλωρίδιο) Πηγές Οι διαλύτες αυτοί επειδή έχουν υψηλή τάση ατµών, καταλήγουν αργά ή γρήγορα σχεδόν εξ ολοκλήρου, από την ατ µόσφαιρα ή τ α απόβλητα, στο περιβάλλον. Οι πτητικοί χλωριωµένοι υδρογονάνθρακες καθώς και οι πτητικοί αλογονωµένοι υδρογονάνθρακες συγκαταλέγονται στους οργανικούς ρύπους. Η ρύπανση του περιβάλλοντος από τους χλωριωµένους αλειφατικούς υδρογονάνθρακες είναι σε πο λλές περιπτώσεις πολύ µεγάλη. Κύρια πηγή ρύπανσης της ατµόσφαιρας από τις ενώσεις αυτές είναι όχι τόσο η παραγωγή και αποθήκευσή τους, όσο η χρησιµοποίησή τους από διάφορες βιοµηχανίες για καθαρισµό µετάλλων, χηµικό καθαρισµό, παραγωγή χρωµάτων, ακρυλικών 16

17 ινών κ.α. Ακόµη µικρές ποσότητες χλωριωµένων υδρογονανθράκων παράγονται κατά την χλωρίωση υγρών αποβλήτων ορισµένων βιοµηχανιών (π.χ. βιοµηχανίες χαρτιού) ενώ συχνά ανιχνεύονται και στα αστικά λύµατα. Διασπορά Οι φυσικοχηµικές ιδιότητες των πτητικών χλωριωµένων υδρογονανθράκων είναι δ ιαφορετικές για την κάθε ένωση όµως γενικά ο ι χλωριωµένοι υδρογονάνθρακες απορροφώνται και συγκρατώνται εύκολα έως µέτρια από το έδαφος (7-360L/kg). Η σύνδεσή τους πραγµατοποιείται κ υρίως µέσω οργανικών ουσιών. Γενικά η προσρόφηση σε στερεά σώµατα αυξάνεται µε την περιεκτικότητα του οργανικού άνθρακα. Κορεσµένοι χλωριωµένοι υδρογονάνθρακες (αλκάνια) συνδέονται πιο αδύναµα από ότι οι ακόρεστοι (αλκένια). Γενικά είναι σχετικά καλά διαλυτοί στο νερό. Εποµ ένως µεταφέρονται εύκολα από τα επιφανειακά στα υπόγεια ύδατα. Αναµφίβολα µεταδίδονται πιο γρήγορα µε τη µεταφορά τους στην ατµόσφαιρα από ότι µέσω των επιφανειακών υδάτων. Η υψηλή τάση τους ευνοεί τη µεταφορά τους όχι µόνο στην ατµ όσφαιρα αλλά και τη διείσδυση στα υπόγεια ύδατα. Ορισµένοι από τους χλωριωµένους υδρογονάνθρακες µπορούν ακόµα και µέσα από µπετόν και τους σωλήνες να διαπεράσουν και να καταλήξουν στο περιβάλλον. Οι υδρογ ονάνθρακες αυτοί είναι πτητικοί, µε αποτέλεσµα να εξατµίζονται γρήγορα στην ατ µόσφαιρα. Εκεί µπορεί να οξειδωθούν και να παραχθούν ενώσεις όπως φορµυλοχλωρίδιο (HCOCl), µονοξείδιο του άνθρακα (CO), υδροχλώριο (HCl) και φωσγένιο (COCl 2 ). Πρέπει να σηµειωθεί ότι οι υδρολυτικές και φωτολυτικές ηµ ιπερίοδοι ζωής των υδρογονανθράκων είναι πολύ µεγάλες. Παραµονή Αποικοδοµούνται πολύ αργά. 17

18 Συµπεριφορά στον κύκλο του νερού Στα υπόγεια ύδατα από τους πτητικούς οργανικούς ρύπους έχουν βρεθεί κυρίως οι αλειφατικοί χλωριωµένοι υδρογονάνθρακες. Εξαιτίας της µακράς παραµονής τους και των φυσικοχηµικών ιδιοτήτων τους είναι στο έδαφος και στα υπόγεια ύδατα ευρέως διαδεδοµένοι. Τοξικότητα Μερικοί από τους χλωριωµένους υδρογονάνθρακες θεωρούνται ισχυρά δηλητήρια και υπάρχουν υποψίες, ότι είναι καρκινογενείς. Σε περίπτωση εισπνοής προκαλούν υπνηλία. Σε υψηλότερες συγκεντρώσεις οδηγούν σε απώλεια των αισθήσεων. Η έκθεση σε σχετικά υψηλές δόσεις επηρεάζουν το νευρικό σύστηµα. Τα συµ πτώµατα είναι πονοκέφαλοι, ναυτία, ζαλάδες, νάρκωση, αρρυθµ ίες και διαταραχές της πίεσης. Μερικές ενώσεις ερεθίζουν την αναπνευστική οδό, τα µάτια και το δέρµα. Χρόνια έκθεση οδηγεί σε βλάβες στο κεντρικό νευρικό σύστηµα, στο συκώτι και τα νεφρά. Πολλές ενώσεις είναι καρκινογενείς. Το τριχλωροαιθάνιο και το βινυλοχλωρίδιο είναι καρκινογενή στον άνθρωπο, ενώ το διχλωροµεθάνιο, το τετραχλωροµεθάνιο, το 1,2διχλωροαιθάνιο, τετραχλωροαιθάνιο, 1,4 διχλωροβενζόλιο και 2,4,6- τριχλωροφαινόλιο είναι καρκινογενείς στα ζώα (αποδείχθηκε πειραµατικά) και ταξινοµούνται ως πιθανές καρκινογενείς ενώσεις για τον άνθρωπο. Όργανα στα οποία εµφανίζεται ο καρκίνος, είναι το συκώτι, τα νεφρά, τα πνευµόνια και το στήθος. Επίσης έχει παρατηρηθεί και λευχαιµία. Η τοξικότητα τους 18

19 ποικίλλει από µέτρια έως ελαφρά ισχυρή, όµ ως όλοι οι υδρογονάνθρακες έχουν µεταλλαξιογόνο και καρκινογόνο δράση Διχλωροµεθάνιο Πίνακας 2. Πληροφοριακό υλικό για το διχλωροµεθάνιο. Συστηµατική ονοµασία Διχλωροµεθάνιο Άλλα ονόµατα Χλωροµεθυλένιο Μεθυλενοχλωρίδιο Freon 30 Mεθανοδιχλωρίδιο Οµάδα Διαλύτης Θανατηφόρα δόση Ca. 18 ml Διαλυτότητα στο νερό 1,3 g/100 ml (20 0 C ) Διαλυτότητα στην ακετόνη, 10g/100ml αιθανόλη, διαιθυλικό αιθέρα Πτητικότητα 0,44 cp (20 0 C ) χρώµα Άχρωµο Εµπειρικός τύπος CH 2 Cl 2 Μοριακό βάρος 84,93g Το διχλωροµεθάνιο ή µεθυλενοχλωρίδιο είναι µια χηµική ένωση η οποία χρησιµοποιείται ως διαλύτης για οργανικές ουσίες. Είναι ένα άχρωµο πτητικό 19

20 υγρό µε αρκετά δυνατό άρωµα, που κάνει αρκετούς ανθρώπους να αισθάνονται πολύ δυσάρεστα. Θεωρείται ύποπτο καρκινογένεσης και απειλή για το νερό. Το διχλωροµεθάνιο παρασκευάστηκε για πρώτη φορά το 1840 από το Γάλλο χηµικό Henry Victor Regnault, ο οποίος το απο µόνωσε από ένα µίγµα χλωροµεθανίου και χλωρίου, το οποίο είχε εκθέσει στον ήλιο. Παρασκευή Βιοµηχανικά παρασκευάζεται αντιδρώντας είτε το µεθυλοχλωρίδιο είτε το µεθάνιο µε αέριο του χλωρίου σε θερµοκρασία C. Στη θερµοκρασία αυτή το µεθάνιο και το µεθυλοχλωρίδιο µια σειρά α πό αντιδράσεις και παράγουν περισσότερα και χλωριωµένα προϊόντα. CH 4 + Cl 2 à CH 3 Cl + HCl CH 3 Cl + Cl 2 à CH 2 Cl 2 + HCl CH 2 Cl 2 + Cl 2 à CHCl 3 + HCl CHCl 3 + Cl 2 à CCl 4 + HCl Το τελικό προϊόν αυτής της διαδικασίας είναι ένα µίγµα από µεθυλοχλωρίδιο, µεθυλενοχλωρίδιο, χλωροφόρµιο και τετραχλωράνθρακα. Οι ενώσεις αυ τές διαχωρίζονται µε απόσταξη. Χρήσεις Tο διχλωροµεθάνιο είναι πτητικό και έχει την ικανότητα να διαλύει ένα ευρύ φάσµα οργανικών ενώσεων, αυτό το καθιστά ιδανικό διαλύτη σε πολλές χηµικές διαδικασίες. Η µέγιστη χρήση είναι ως διαλυτικό χρωµάτων. 20

21 Άλλες χρήσεις: Στο ξηρό καθάρισµα Στα κλωστοϋφαντουργικά προϊόντα Στη χηµική παρασκευή Στην ηλεκτρονική Στα µέταλλα και πλαστικά Στις βιοµηχανίες φυτοφαρµάκων, Σαν προωθητικό αέριο στα προωθητικά (spray) ψεκασµού και καθαρισµού Στη βιοµηχανία αφρού της πολυουρεθάνης Στη βιοµηχανία τροφίµων στην αφαίρεση της καφεΐνης, κακάου, λιπών, καρυκευµάτων και του λυκίσκου της µπύρας Σαν καπνογόνο για τις αποθηκεµένες φράουλες και τα σιτάρια Στην τεχνητή ωρίµανση των εσπεριδοειδών (µετατρέπει το πράσινο χρώµα των άγουρων εσπεριδοειδών στο χρώµα της ωρίµανσης τους) Στα φαρµακευτικά είδη και σαν αναισθητικό Στα καλλυντικά ( δεν επιτρέπεται να υπερβεί το35%) Χρωστικές Οι συνθετικές χ ρωστικές κατέχουν πρωτεύουσα θέση στους ρύπους του υδροφόρου ορίζοντα και προέρχονται από τα απόβλητα της βιοµηχανίας επεξεργασίας υφασµάτων και της βιοµηχανίας χρωµάτων. Περίπου 130 τόνοι χρωµάτων την ηµέρα καταλήγουν στο περιβάλλον, κυρίως από τις βιοµηχανίες παρασκευής χρωµάτων και από τα βαφεία, δεδοµένου ότι 10-20% του χρώµατος συγκρατείται στο υπόστρωµα. Αυτή η ποσότητα πρέπει να αποµακρυνθεί, αλλά ακόµη και µε επιτρεπτό όριο χρώµατος που είναι κάτω του 1ppm, οι ρύποι αυτοί εξακολουθούν να είναι ορατοί µε γυµνό µάτι. Πολλές από τις συνθετικές χρωστικές που χρησιµοποιούνται είναι τοξικές µε 21

22 αποτέλεσµα τα υγρά απόβλητα των εργοστασίων να αυξάνουν αρκετά το βιοχηµικά απαιτούµενο οξυγόνο (Biochemical Oxygen Demand, BOD). Η τοξικότητα ταξινοµείται σε (βλέπε στο παράρτηµα, κεφάλαιο 3.6): Οξεία τοξικότητα Χρόνια τοξικότητα Οι περισσότερες από τις συνθετικές χρωστικές ανήκουν στις βασικές. Είναι κατιονικές ενώσεις δηλ. θετικά φορτισµένες και χρησιµοποιούνται για ιονικές ίνες (που έχουν αρνητικό φορτίο) όπως το µαλλί το µετάξι, το νάιλον και το ακρυλικό.χαρακτηριστικό τους είναι το ιδιαίτερα λαµπρό χρώµα. Οι περισσότερες βασικές χρωστικές βρίσκονται υπό µορφή υδατοδιαλυτών αλάτων, χαρακτηρίζονται από υψηλή βαφική αξία και από εξαιρετική φωτεινότητα, έχουν όµ ως µικρή σταθερότητα στην πλύση των κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων στο φως. Εφαρµογή βρίσκουν στη βιοµηχανία δέρµατος και κυρίως στη βιοµηχανία χαρτιού. Οι βασικές βαφές µε κατάλληλη µετατροπή χρησιµοποιούνται στα τυπογραφικά και λιθογραφικά µελάνια. Επιπλέον χρησιµοποιούνται στην κατασκευή κορδέλας των γραφοµηχανών, των µελανιών, των σφραγίδων, του καρ µπόν, πολυγράφων, των βερνικιών παπουτσιών, των βαφών δέρµατος, και των µελανιών εκτυπώσεων ανιλίνης. Μια από τις βασικές βαφές που χρησιµοποιείται στον τοµέα υφασµάτων είναι το κυανούν του µεθυλενίου. 22

23 Χρώµα και δοµή Το χρώµα στις οργανικές ενώσεις είναι αποτέλεσµα της απορρόφησης φωτός από ορισµένες ακόρεστες οµάδες του µορίου που ονοµάζονται χρωµοφόρες. Η σχέση µεταξύ του χρώµατος και της δοµής µιας ένωσης (ύπαρξη ακόρεστων οµάδων) διαπιστώθηκε πολλά χρόνια (1868) και στηρίχθηκε στο γεγονός ότι οι έγχρωµες ενώσεις αποχρωµατίζονταν µε αν αγωγή των διπλών δεσµ ών σε απλούς. Παραδείγµατα χρωµοφόρων (οµάδες που περιέχουν ακόρεστο σύστηµα) είναι οι διπλοί δεσµοί που φαίνονται παρακάτω καθώς και οι αρωµατικοί δακτύλιοι: C C C O N N N O Σε ορισµένες περιπτώσεις αρκεί η παρουσία µιας µόνο οµ άδας για να εµφανιστεί η ένωση χρωµατισµένη. Μια χρωµοφόρα οµάδα αποτελεί τµήµα ενός µορίου και του επιτρέπει να απορροφά ακτινοβολίες (υπεριώδεις ή ορατές ) µε αποτέλεσµα η ένωση να φαίνεται χρωµατισµένη. Με την απορρόφηση φωτός γίνεται διέγερση ενός ηλεκτρονίου από την βασική (δεσµική) του κατάσταση σε µια διεγερµένη (αντιδεσµική). Η διαφορά ενέργειας µεταξύ της βασικής και της διεγερµένης κατάστασης είναι αντιστρόφως ανάλογη µε το µήκος κύµατος της απορροφούµενης ακτινοβολίας, όπως φαίνεται από την σχέση: ΔΕ = (h*c) / λ 23

24 Όπου h = 6, (σταθερά του Planck) c = ταχύτητα του φωτός λ = µήκος κύµατος της απορροφούµενης ακτινοβολίας Με την επιστροφή των διεγερµένων ηλεκτρονίων στη βασική κατάσταση εκπέµπεται ακτινοβολία στην περιοχή του ορατού λ= nm. Το φως είναι µια ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία. Χρώµα είναι το αποτέλεσµα µιας ορισµένης ακτινοβολίας στο ανθρώπινο µάτι και τον εγκέφαλο. Το ανθρώπινο µάτι είναι ευαίσθητο σε ακτινοβολίες λ= nm και αυτό το µέρος του ηλεκτροµαγνητικού φάσµατος ονοµάζεται ορατό φως. Όταν ακτινοβολία πέσει ορισµένου µήκους πέσει πάνω σε ένα σώµα, µέρος αυτής απορροφάται από τη µάζα του σώµ ατος. Έτσι το σώµα αυτό εµφανίζεται µε το συµπληρωµ ατικό χρώµα αυτού που απορροφά. Η ενέργεια που έχουν η ορατή και η υπεριώδης ακτινοβολία µπορεί να προκαλέσει τους παρακάτω τύπους διέγερσης: q Διέγερση των αδεσµικών ηλ εκτρονίων, που ε µφανίζεται στις καρβονυλικές ενώσεις και στις ετεροαρωµατικές ενώσεις µε ετεροάτοµο άζωτο και οφείλεται στην ανύψωση ενός µονήρους αδεσµ ικού ηλεκτρονίου στην π* αντιδεσµική κατάσταση (η à π*). q Διέγερση των αδεσµικών ηλεκτρονίων, που εµφανίζεται στις καρβονυλικές ενώσεις και σε ενώσεις που έχουν άτοµα µε µονήρη ηλεκτρόνια (αλκοόλες, αιθέρες, αµίνες, αλκυλαλογονίδια) και οφείλεται στην ανύψωση ενός µονήρους αδεσµικού ηλεκτρονίου στην σ* αντιδεσµική κατάσταση (η à σ*). q Διέγερση ηλεκτρονίου από το ψηλότερο κατειληµµένο µοριακό τροχιακό στο χα µηλότερο µη κατειληµµένο µοριακό τροχιακό και εµφανίζεται κυρίως σε ακόρεστους υδρογονάνθρακες (π à π*). 24

25 Διηγερµένη κατάσταση Βασική κατάσταση Διηγερµένη κατάσταση Όσο αυξάνεται η συζυγία µιας ένωσης, τόσο µειώνεται η διαφορά ενέργειας µεταξύ βασικής και διεγερµένης κατάστασης και συνεπώς αυξάνεται το µήκος κύµατος της απορροφούµενης ακτινοβολίας µε αποτέλεσµα η ένωση να έχει µπλε χρώµα, όπως φαίνεται από το φάσµα: 25

26 Το πρώτο ευρείας χρήσης συνθετικό χρώµα (µωβεϊνη) παρασκευάστηκε το 1858 από τον W.H.Perkin, που στην προσπάθειά του να παρασκευάσει κινίνη µε οξείδωση της ανιλίνης (αµινοβενζόλιο) πέτυχε τ ην παρασκευή ενός χρώµατος που ονόµασε µωβεΐνη (χρώµατα ανιλίνης). Η ανιλίνη αποτελεί την πρώτη ύλη παρασκευής των βαφών. 26

27 Κυανούν του µεθυλενίου Το κυανούν του µεθυλενίου είναι µια χρωστική, η οποία χρησιµοποιείται στη χηµεία στην ιατρική και στην τεχνική της βαφής. Σχήµα 1. Δοµή του κυανού του µεθυλενίου Πίνακας 3. Πληροφοριακό υλικό για το κυανούν του µεθυλενίου. Σύνηθες όνοµα Κυανού του µεθυλενίου Προτεινόµενο όνοµα Κυανούν του µεθυλενίου Άλλα ονόµατα Swiss blue Συστηµατική ονοµασία 2,7-δις(διµεθυλαµινο)φαιναζαθειούχο xλωρίδιο (3,7-Bis(dimethylamino)phenazathionium chloride) Colour Index Number Colour Index Name Basic blue 9 Solvent blue 8 Τάξη Θειαζίνες Τύπος βαφής Βασική Διαλυτότητα στο νερό 3.55% Διαλυτότητα στην αιθανόλη 1,48 Μέγιστη απορρόφηση 668,609nm χρώµα Μπλε 27

28 Εµπειρικός τύπος C 16 H 18 ClN 3 S Μοριακό βάρος 319,86 LD mg/kg Όταν το κυανούν του µεθυλενίου αναχθεί προκύπτει το κυανούν του λευκοµεθυλενίου, το οποίο είναι άχρωµο (λευκοένωση). κυανούν του µεθυλενίου λευκοκυανούν του µεθυλενίου Παρασκευή του κυανού του µεθυλενίου Το κυανούν του µεθυλενίου έχει παρασκευαστεί µε πολλές µεθόδους. Η βιοµηχανική παρασκευή του αναπτύχθηκε από τον Bernthsen (βλέπε στο παράρτηµα, κεφάλαιο 3.7). Μια άλλη µέθοδος αναπτύχθηκε από τον Kehrmann και φαίνεται στην αντίδραση παρακάτω: 28

29 Άλλες χρήσεις Ο Robert Koch κατόρθωσε, στα τέλη του 19ου αιώνα, να χρωµατίσει και να σηµαδέψει µε κυανού του µεθυλενίου βακτηρίδια φυµ ατίωσης. Αυτό θεωρήθηκε ως αρχή της χηµειοθεραπείας. Ο Paul Ehrlich καθιέρωσε τη χρήση του κυανού του µεθυλενίου για τ ο χρωµατισµό του περιφερειακού νευρικού συστήµατος. Σήµερα χρησιµοποιείται επιπλέον για να χρωµατίζει τους ιστούς για διαγνωστικούς σκοπούς. Το κυανού µεθυλενίου έχει αντισηπτικές ιδιότητες και εµ ποδίζει την οξειδάση των αµ ινών στους ιστούς. Επιπλέον µπορεί να χαµηλώσει τα επίπεδα της µεθαιµογλοβίνης στα ερυθρά αιµοσφαίρια του αίµατος Αζωχρώµατα Αζωχρώµατα είναι ενώσεις που περιέχουν στο µόριό τους µια ή περισσότερες αζωοµάδες: -Ν=Ν- 29

30 Τα αζωχρώµατα περιέχουν αµ ίνες. Οι αµίνες είναι χηµικές ο υσίες οι οποίες χρησιµοποιούνται στις βαφές παράγουν κάτω από αναγωγικές συνθήκες αµίνες, ως προϊόντα διάσπασης τους, οι οποίες έχουν καρκινογόνες και µεταλλαξιογόνες ιδιότητες. Αν και τοξικές, είναι οι πιο κοινές συνθετικές χρωστικές. Η χρήση των αζωχρωµάτων φτάνει µέχρι το 90% των συνολικών εφαρµογών, από τις 3000 χρωστικές, επειδή συντίθενται και αποθηκεύονται εύκολα, είναι εύχρηστα, και έχουν χαµηλό κόστος. Οι αµίνες αποτελούν πρώτη ύλη για την παρασκευή των αζωτούχων χρωστικών, είτε ως προσµίξεις είτε ως αποτέλεσµα διάσπασης τους από την επίδραση του φωτός ή της υψηλής θερµοκρασίας κατά τη διάρκεια της αποθήκευσή τους. Οι αµίνες δεν αποικοδοµούνται στο περιβάλλον και η τοξικότητά τους παραµ ένει. Και χαµηλές ακόµα συγκεντρώσεις τους στα βιοµηχανικά απόβλητα είναι ικανά να προκαλέσουν µεγάλη ζηµιά στο περιβάλλον. Όταν τα απόβλητα αποτίθενται άµεσα στο υδρόβιο περιβάλλον, η τοξικότητά τους δεσµ εύεται από τους υδρόβιους οργανισµούς και µεταφέρονται µέσω της τροφικής αλυσίδας στον ανθρώπινο οργανισµό. Ο κίνδυνος από τις αζωτούχες χρωστικές ουσίες έχει αναγνωριστεί και η χρήση τους απαγορεύτηκε σε πολλές χώρες και προτείνονται εναλλακτικές λύσεις πιο ασφαλείς. Συγκεκριµένα επεβλήθησαν από τη Γερµανική κυβέρνηση κανονισµοί για την απαγόρευση της χρήσης των 20 αµινών για τη σύνθεση αζωχρωµάτων. Ο κανονισµός αυτός υιοθετήθηκε το 1999 από την αρµόδια επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων. Σύµφωνα µε τα νέα πρότυπα της ISO14000 απαγορεύεται να εισάγονται στην ευρωπαϊκή αγορά. όλα τα υλικά που βάφονται µε δηλητηριώδεις χρωστικές. Πρέπει να αποδεικνύεται γραπτά από τον κατασκευαστή που να διασφαλίζει ότι οι χρωστικές που χρησιµοποιούνται δεν παράγουν αµίνες ως προϊόντα διάσπασης τους. Οι συνέπειες των αζωχρωµάτων στον άνθρωπο Όταν εισπνέονται ατµοί από το διάλυµα της β αφής, ο άνθρωπος µπορεί να δηλητηριαστεί και να έχει πονοκεφάλους. ή ιλίγγους. Όταν η ουσία ληφθεί από 30

31 το στόµα, µπορεί να παραλύσει τα άκρα, να βλάψει τα εσωτερικά όργανα και να προκαλέσει καρκίνο. Όταν η ουσία έρθει σε επαφή µε το δέρµα, είναι πιθανό να προκληθούν εξανθήµατα Τα βρέφη τα παιδιά και έµβρυα διατρέχουν µεγαλύτερο κίνδυνο από τους ενήλικες. Μικρή ποσότητα της ουσίας προκαλεί υπνηλία στα παιδιά, πονοκεφάλους και δυσκολία στην αυτοσυγκέντρωση. Μεγαλύτερη ποσότητα προκαλεί ανορεξία, αποδυναµώνει τα άκρα και πιθανόν να προκαλέσει το θάνατο. Η ανάπτυξή των εµβρύων επηρεάζεται και µπορεί να γεννηθούν ακρωτηριασµένα, τυφλά ή ακόµα και νεκρά. Επιπλέον το βρέφος µε το θηλασµό, όταν οι ουσίες περάσουν στο σώµα της µητέρας, µπορεί να δηλητηριαστεί. Δράση των αζωχρωµάτων Κατά τη διάρκεια τη εφαρµογής της βαφής το αζώχρωµα διασπάται και παράγεται η αµίνη. Η αµίνη είναι δηλητήριο και δρα άµεσα και προκαλεί τις προαναφερθείσες επιδράσεις. Μερικές αµ ίνες συµ πλέκονται µε βαρέα µέταλλα, όπως χαλκός κάδµιο και ψευδάργυρο, που χρησιµοποιούνται για να προσδώσουν χρώµα στο κλωστοϋφαντουργικό προϊόν. Τα βαρέα µέταλλα επιτρέπουν τις α µίνες να αποθηκευτούν στο σώµα και επο µένως η επίδρασή τους είναι µακράς διαρκείας., πράγµα που σηµαίνει ότι α µίνες µπορούν να δηλητηριάζουν τον οργανισ µό για πολλά χρόνια. Οι δηλητηριώδεις α µίνες µπορούν να εισαχθούν στον ανθρώπινο οργανισµό µέσω της τροφικής αλυσίδας, µε την εισπνοή, µέσω επαφής µε το δέρµα ή και µέσω του πόσιµου ύδατος. Είναι δυνατόν µε τον ιδρώτα να µεταφερθούν από τα ρούχα στα χέρια µας και στη συνέχεια στα τρόφιµα που καταναλώνουµε. Τα βαρέα µέταλλα στον οργανισµό µπορούν να αποθηκευτούν στα οστά ή στους µυς, και η δηλητηρίαση µπορεί να προκύψει χρόνια αργότερα Ηλιανθίνη 31

32 Η ηλιανθίνη είναι µια οργανική έ νωση, οξικό µονοαζώχρωµα, η οποία σε κρυσταλλική µορφή έχει πορτοκαλί χρώµα, ενώ σε υδατικό διάλυµα το χρώµα της αλλά και το χρώµα του υδατικού διαλύµατος εξαρτάται από το ph. Είναι µεταλλαξιογόνο και ύποπτο καρκινογένεσης Σχήµα 2. Δοµή του πορτοκαλόχρωµου του µεθυλίου Πίνακας 4. Πληροφοριακό υλικό για την ηλιανθίνη. Σύνηθες όνοµα Πορτοκαλί του µεθυλίου Προτεινόµενο όνοµα Άλλα ονόµατα Acid Orange 52 Orange III Hλιανθίνη (διµεθυλάµινο)φαινυλαζω] βενζοσουλφονικού οξέως Συστηµατική ονοµασία Το µετα νατρίου άλας του 4-[4-4-[4- (Dimethylamino)phenylazo]benzenesulfonic acid sodium salt Colour Index Number Colour Index Name Acid orange 52 32

Αέριο χλώριο και υποχλωριώδη άλατα ιοξείδιο του χλωρίου Υπεροξείδιο του υδρογόνου Υπερµαγγανικό κάλιο Οξυγόνο

Αέριο χλώριο και υποχλωριώδη άλατα ιοξείδιο του χλωρίου Υπεροξείδιο του υδρογόνου Υπερµαγγανικό κάλιο Οξυγόνο ΠΡΑΣΙΝΗ ΧΗΜΕΙΑ, ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ: ΟΞΕΙ ΩΣΗ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΡΥΠΩΝ ΣΕ Υ ΑΤΙΚΑ ΙΑΛΥΜΑΤΑ ΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕ ΠΡΑΣΙΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΣΥΜΒΑΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ. ΟΙ ΥΠΕΡΗΧΟΙ ΩΣ ΠΡΑΣΙΝΟ ΟΞΕΙ ΩΤΙΚΟ. Α.Ι. Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου, Σ.Ι. Παταρούδη,

Διαβάστε περισσότερα

Πηγή: ΑΠΟΛΥΜΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ : ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΧΛΩΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΜΥΤΙΛΗΝΗ 2005

Πηγή: ΑΠΟΛΥΜΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ : ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΧΛΩΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΜΥΤΙΛΗΝΗ 2005 Πηγή: ΑΠΟΛΥΜΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ : ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΧΛΩΡΙΟΥ, ΘΕΟΔΩΡΑΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΜΥΤΙΛΗΝΗ 2005 ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΟΞΕΙΔΩΣΗΣ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι προχωρημένες τεχνικές

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ο ΕΞΑΜΗΝΟ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΕΧΝΙΚΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ο ΕΞΑΜΗΝΟ Μελέτη της κινητικής αποχρωματισμού πρότυπων διαλυμάτων αζωχρωμάτων μέσω της καταλυτικής διάσπασης υπεροξειδίου του υδρογόνου σε αντιδραστήρα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ !Unexpected End of Formula l ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Παραδεισανός Αδάμ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η εργασία αυτή εκπονήθηκε το ακαδημαϊκό έτος 2003 2004 στο μάθημα «Το πείραμα στη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΞΕΑ, ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΑΤΑ. ΜΑΘΗΜΑ 1 o : Γενικά για τα οξέα- Ιδιότητες - είκτες ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΟΞΕΑ, ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΑΤΑ. ΜΑΘΗΜΑ 1 o : Γενικά για τα οξέα- Ιδιότητες - είκτες ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΞΕΑ, ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΑΤΑ 1.1 Τα οξέα ΜΑΘΗΜΑ 1 o : Γενικά για τα οξέα Ιδιότητες είκτες ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 1. Ποιες χηµικές ενώσεις ονοµάζονται οξέα; Με ποιόν χηµικό τύπο παριστάνουµε γενικά τα οξέα; Οξέα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ποια στοιχεία ονομάζονται αλογόνα; Ποια η θέση τους στον Περιοδικό πίνακα;

Ποια στοιχεία ονομάζονται αλογόνα; Ποια η θέση τους στον Περιοδικό πίνακα; ΧΗΜΕΙΑ: Οξέα - Βάσεις - Άλατα - Περιοδικός πίνακας - Αλκάλια- Χημικά στοιχεία - Άνθρακας - Πυρίτιο - Αλογόνα 127 Αλογόνα: Ποια στοιχεία ονομάζονται αλογόνα; Ποια η θέση τους στον Περιοδικό πίνακα; Στα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΣΤ 30 ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΤΕΣΤ 30 ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΣΤ 30 ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ ο αριθμός Avogadro, N A, L = 6,022 10 23 mol -1 η σταθερά Faraday, F = 96 487 C mol -1 σταθερά αερίων R = 8,314 510 (70) J K -1 mol -1 = 0,082 L atm mol -1 K -1 μοριακός

Διαβάστε περισσότερα

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον;

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον; 3. ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ένα ανοικτό ηλεκτρικό κύκλωμα μετατρέπεται σε κλειστό, οπότε διέρχεται από αυτό ηλεκτρικό ρεύμα που μεταφέρει ενέργεια. Τα σπουδαιότερα χαρακτηριστικά της ηλεκτρικής ενέργειας είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 ΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 Η ύλη συναντάται σε τρεις φυσικές καταστάσεις: Στερεή: έχει καθορισμένη μάζα, σχήμα και όγκο. Υγρή: έχει καθορισμένη μάζα και όγκο, ενώ σχήμα κάθε φορά παίρνει το σχήμα του δοχείου που το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΡΑΚΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ. Συνολική ποσότητα άνθρακα στην ατμόσφαιρα: 700 x 10 9 tn

ΑΝΘΡΑΚΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ. Συνολική ποσότητα άνθρακα στην ατμόσφαιρα: 700 x 10 9 tn ΑΝΘΡΑΚΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ CO 2, CO, CH 4, NMHC Συνολική ποσότητα άνθρακα στην ατμόσφαιρα: 700 x 10 9 tn Διοξείδιο του άνθρακα CO 2 : Άχρωμο και άοσμο αέριο Πηγές: Καύσεις Παραγωγή τσιμέντου Βιολογικές διαδικασίες

Διαβάστε περισσότερα

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ ΡΥΠΑΝΣΗ Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ χημικές ουσίες μορφές ενέργειας ακτινοβολίες ήχοι θερμότητα ΕΠΙΚΥΝΔΥΝΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΤΑΞΗ:B ΤΜΗΜΑ: Β1 ΡΥΠΑΝΣΗ- ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Η καθαριότητα και η λειτουργικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισμός φυσικοχημικών παραμέτρων υγρών αποβλήτων και υδάτων

Προσδιορισμός φυσικοχημικών παραμέτρων υγρών αποβλήτων και υδάτων Προσδιορισμός φυσικοχημικών παραμέτρων υγρών αποβλήτων και υδάτων (DO - BOD - COD - TOC) Χ. Βασιλάτος Οργανική ύλη Αποξυγόνωση επιφανειακών και υπογείων υδάτων Οι οργανικές ύλες αποτελούν πολύ σοβαρό ρύπο,

Διαβάστε περισσότερα

Ανόργανη Χημεία. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ενότητα 4 η : Ιοντικοί Δεσμοί Χημεία Κύριων Ομάδων. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής

Ανόργανη Χημεία. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ενότητα 4 η : Ιοντικοί Δεσμοί Χημεία Κύριων Ομάδων. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων Ανόργανη Χημεία Ενότητα 4 η : Ιοντικοί Δεσμοί Χημεία Κύριων Ομάδων Οκτώβριος 2018 Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Δόμηση Ηλεκτρονίων στα Ιόντα 2 Για τα στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ Τάξη : Β Λυκείου Ηµεροµηνία : 8/06/2005 ιάρκεια : 2,5 ώρες Αριθµός σελίδων: 5 Χρήσιµα

Διαβάστε περισσότερα

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα Μάθημα 6 6.1. SOS: Τι ονομάζεται διάλυμα, Διάλυμα είναι ένα ομογενές μίγμα δύο ή περισσοτέρων καθαρών ουσιών. Παράδειγμα: Ο ατμοσφαιρικός αέρας

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-14 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΤΑΞΗ :Γ ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ ΒΑΘΜΟΣ:.. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 04/06/14 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ΩΡΕΣ (Βιολογία Χημεία) Αριθμός σελίδων γραπτού:7

Διαβάστε περισσότερα

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση Γήινη επιφάνεια Κατανομή υδάτων Υδάτινο στοιχείο 71% Ωκεανοί αλμυρό νερό 97% Γλυκό νερό 3% Εκμεταλλεύσιμο νερό 0,01% Γλυκό νερό 3% Παγόβουνα Υπόγεια ύδατα 2,99% Εκμεταλλεύσιμο νερό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα Μάθημα 16 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος Στο μάθημα αυτό θα αναφερθούμε στην ατμοσφαιρική ρύπανση και στις συνέπειές της. Επιπλέον,

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. + SO 4 Βάσεις είναι οι ενώσεις που όταν διαλύονται σε νερό δίνουν ανιόντα υδροξειδίου (ΟΗ - ). NaOH Na

ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. + SO 4 Βάσεις είναι οι ενώσεις που όταν διαλύονται σε νερό δίνουν ανιόντα υδροξειδίου (ΟΗ - ). NaOH Na ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΟΞΕΩΝ Αλλάζουν το χρώμα των δεικτών. Αντιδρούν με μέταλλα και παράγουν αέριο υδρογόνο (δες απλή αντικατάσταση) Αντιδρούν με ανθρακικά άλατα και παράγουν αέριο CO2. Έχουν όξινη

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Σύντομη περιγραφή του πειράματος Σύντομη περιγραφή του πειράματος Παρασκευή νάυλον 6-10 από το διχλωρίδιο του δεκανοδιικού οξέος και την εξαμεθυλενοδιαμίνη. Σύγκριση του νάυλον με φυσικές υφάνσιμες ίνες όπως το μαλλί και το βαμβάκι. Διδακτικοί

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman.

Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman. Σύντομη περιγραφή του πειράματος Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος Στο τέλος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ (.Π.Μ.Σ.) «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ»

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ (.Π.Μ.Σ.) «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ (.Π.Μ.Σ.) «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΡΜΟΥ «Υ ΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΡΥΠΑΝΣΗ ΝΕΡΟΥ ΜΕΡΟΣ B ΙΑΦΑΝΕΙΕΣ.

Διαβάστε περισσότερα

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης.

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης. Σύντομη περιγραφή του πειράματος Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 04 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 1.1 Στον επόμενο πίνακα δίνονται τα σημεία τήξης και τα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2015-16

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2015-16 ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 205-6 ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα πρέπει να είναι σε θέση: ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ Διδ. περ. Σύνολο διδ.περ.. Η συμβολή της Χημείας στην εξέλιξη του πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστηµών Aγίων Αναργύρων Υπεύθυνος Εργαστηρίου : Χαρακόπουλος Καλλίνικος Επιµέλεια Παρουσίαση : Καραγιάννης Πέτρος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο 1. Πόσα ηλεκτρόνια στη θεµελιώδη κατάσταση του στοιχείου 18 Ar έχουν. 2. Ο µέγιστος αριθµός των ηλεκτρονίων που είναι δυνατόν να υπάρχουν

ΘΕΜΑ 1 ο 1. Πόσα ηλεκτρόνια στη θεµελιώδη κατάσταση του στοιχείου 18 Ar έχουν. 2. Ο µέγιστος αριθµός των ηλεκτρονίων που είναι δυνατόν να υπάρχουν ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Απαντήσεις των ερωτήσεων από πανελλήνιες 2001 2014 ΘΕΜΑ 1 ο 1. Πόσα ηλεκτρόνια στη θεµελιώδη κατάσταση του στοιχείου 18 Ar έχουν µαγνητικό κβαντικό αριθµό m l = 1 ; α. 6. β. 8. γ. 4. δ. 2.

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΔΙΟΛΥΣΗ: Χημικά και Βιοχημικά φαινόμενα παρατηρούμενα σε υλικό μετά την έκθεσή του σε ιοντίζουσες ακτινοβολίες υψηλής ενέργειας

ΡΑΔΙΟΛΥΣΗ: Χημικά και Βιοχημικά φαινόμενα παρατηρούμενα σε υλικό μετά την έκθεσή του σε ιοντίζουσες ακτινοβολίες υψηλής ενέργειας ΡΑΔΙΟΛΥΣΗ: Χημικά και Βιοχημικά φαινόμενα παρατηρούμενα σε υλικό μετά την έκθεσή του σε ιοντίζουσες ακτινοβολίες υψηλής ενέργειας Η επίδραση οποιασδήποτε ιοντίζουσας ακτινοβολίας πάνω στην ύλη μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

Διαρκής απαίτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι η ύπαρξη πολλών βιβλίων

Διαρκής απαίτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι η ύπαρξη πολλών βιβλίων Διαρκής απαίτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι η ύπαρξη πολλών βιβλίων για κάθε μάθημα, τα οποία θα βασίζονται στο ίδιο Αναλυτικό Πρόγραμμα και θα παρουσιάζουν τα ίδια θέματα από μια άλλη ίσως σκοπιά.

Διαβάστε περισσότερα

Όξινη βροχή. Όξινη ονομάζεται η βροχή η οποία έχει ph μικρότερο από 5.6.

Όξινη βροχή. Όξινη ονομάζεται η βροχή η οποία έχει ph μικρότερο από 5.6. Όξινη βροχή Οξύτητα είναι η συγκέντρωση ιόντων υδρογόνου σε μια ουσία όπως αυτή ορίζεται από τον αρνητικό λογάριθμο της συγκέντρωσης των ιόντων του υδρογόνου (ph). Το καθαρό νερό έχει ουδέτερο ph ίσο με

Διαβάστε περισσότερα

Ανόργανη Χημεία. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ενότητα 12 η : Υδατική ισορροπία Οξέα & βάσεις. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής

Ανόργανη Χημεία. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ενότητα 12 η : Υδατική ισορροπία Οξέα & βάσεις. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων Ανόργανη Χημεία Ενότητα 12 η : Υδατική ισορροπία Οξέα & βάσεις Οκτώβριος 2018 Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Οι Έννοιες Οξύ Βάση: Η Θεωρία Brønsted - Lowry 2 Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Οργανικές ενώσεις Οργανική Χημεία είναι ο κλάδος της Χημείας που ασχολείται με τις ενώσεις του άνθρακα (C). Οργανικές ενώσεις ονομάζονται οι χημικές ενώσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος Σύντομη περιγραφή του πειράματος Μεταθετικές αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης οι οποίες οδηγούν σε σχηματισμό ιζήματος. Το ίζημα σε πολλές περιπτώσεις επιτρέπει την ταυτοποίηση ενός αντιδρώντος σώματος

Διαβάστε περισσότερα

Ανόργανη Χημεία. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ενότητα 2 η : Αντιδράσεις σε Υδατικά Διαλύματα. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής

Ανόργανη Χημεία. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ενότητα 2 η : Αντιδράσεις σε Υδατικά Διαλύματα. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων Ανόργανη Χημεία Ενότητα 2 η : Αντιδράσεις σε Υδατικά Διαλύματα Οκτώβριος 2018 Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Χημικές Αντιδράσεις 2 Οι υδατικές αντιδράσεις μπορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί Η ζωή στον πλανήτη μας στηρίζεται στην ενέργεια του ήλιου. Η ενέργεια αυτή εκπέμπεται με τη μορφή ακτινοβολίας. Ένα πολύ μικρό μέρος αυτής της ακτινοβολίας

Διαβάστε περισσότερα

3. Όταν χλωριούχο νάτριο πυρωθεί στο λύχνο Bunsen, η φλόγα θα πάρει χρώμα: Α. Κόκκινο Β. Κίτρινο Γ. Μπλε Δ. Πράσινο Ε. Ιώδες

3. Όταν χλωριούχο νάτριο πυρωθεί στο λύχνο Bunsen, η φλόγα θα πάρει χρώμα: Α. Κόκκινο Β. Κίτρινο Γ. Μπλε Δ. Πράσινο Ε. Ιώδες Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από οκτώ (8) σελίδες Ερωτήσεις 1-22: Για κάθε μια από τις ερωτήσεις που ακολουθούν δίνονται πέντε πιθανές απαντήσεις. Να επιλέξετε την ορθή απάντηση. Για κάθε ερώτηση

Διαβάστε περισσότερα

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών Το Φαινόμενο του θερμοκηπίου Η τρύπα του όζοντος Η μόλυνση της ατμόσφαιρας Η μόλυνση του νερού Η μόλυνση του εδάφους Όξινη βροχή Ρύπανση του περιβάλλοντος Ραδιενεργός ρύπανση

Διαβάστε περισσότερα

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016 2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΘΜΟΣ: /100 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 120 λεπτά (2 ΩΡΕΣ) (ΒΙΟΛΟΓΙΑ + ΧΗΜΕΙΑ)

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγορίες οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων.

Κατηγορίες οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων. Κατηγορίες οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων. 1) Αντιδράσεις σύνθεσης: Στις αντιδράσεις αυτές δύο ή περισσότερα στοιχεία ενώνονται προς σχηματισμό μιας χημικής ένωσης. π.χ. C + O 2 CO 2 2) Αντιδράσεις αποσύνθεσης:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν ενέργεια, για τις διάφορες λειτουργίες τους, διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Όμως οι φωτοσυνθετικοί

Διαβάστε περισσότερα

1.5 Αλκένια - αιθένιο ή αιθυλένιο

1.5 Αλκένια - αιθένιο ή αιθυλένιο 19 1.5 Αλκένια - αιθένιο ή αιθυλένιο Γενικά Αλκένια ονομάζονται οι άκυκλοι ακόρεστοι υδρογονάνθρακες, οι οποίοι περιέχουν ένα διπλό δεσμό στο μόριο. O γενικός τύπος των αλκενίων είναι C ν Η 2ν (ν 2). Στον

Διαβάστε περισσότερα

1 o ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ A ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1- ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ-ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ - Τι πρέπει να γνωρίζουμε

1 o ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ A ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1- ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ-ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ - Τι πρέπει να γνωρίζουμε 1 o ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ A ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1- ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ-ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ - Τι πρέπει να γνωρίζουμε 1. Βασικά μεγέθη και μονάδες αυτών που θα χρησιμοποιηθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ STEM: ΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ STEM: ΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ STEM: ΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ Ελένη Κάτανα & Κατερίνα Σάλτα STEM Φυσικές Επιστήμες Τεχνολογία Εκπαίδευση STEM Science (Φυσικές Επιστήμες) Technology

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτικά Χαρακτηριστικά Λυµάτων

Ποιοτικά Χαρακτηριστικά Λυµάτων Ποιοτικά Χαρακτηριστικά Λυµάτων µπορούν να καταταχθούν σε τρεις κατηγορίες: Φυσικά Χηµικά Βιολογικά. Πολλές από τις παραµέτρους που ανήκουν στις κατηγορίες αυτές αλληλεξαρτώνται π.χ. η θερµοκρασία που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Επιμέλεια: Νίκος Δάκος ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις Α1 έω ς και Α5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ Ημερομηνία: Τετάρτη 11 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α1. Η σωστή τετράδα κβαντικών αριθμών για το μονήρες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΣΙΝΗ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΥΠΕΡΗΧΩΝ

ΠΡΑΣΙΝΗ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΥΠΕΡΗΧΩΝ ΠΡΑΣΙΝΗ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΥΠΕΡΗΧΩΝ Ε. Σαματίδου, Α. Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Χ. Γεωργολιός Αριστοτέλειο Παν. Θεσ/νίκης, Τμήμα Χημείας, 54006 Θεσ/νίκη, Τηλ.: 2310-997884. e-mail: apm@chem.auth.gr,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Σχολική Χρονιά ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΤΑΞΗ Β. Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Σχολική Χρονιά ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΤΑΞΗ Β. Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΤΑΞΗ Β Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας:... Τμήμα:... :... Βαθμός/Ολογράφως:... Χρόνος: 2 ώρες Φυσική

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗ: ΟΡΙΣΜΟΊ ΟΞΕΊΔΩΣΗΣ ΟΡΙΣΜΟΊ ΑΝΑΓΩΓΉΣ Οξείδωση είναι η ένωση ενός στοιχείου με οξυ Αναγωγή είναι η ένωση ενός στοιχείου με υδρο γόνο ή η αφαίρεση υδρογόνου από μία χημική γόνο ή η αφαίρεση

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 2. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 2. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών Ιωάννα Δ. Αναστασοπούλου Βασιλική Δρίτσα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ 2. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί, εκτός από αυτούς από αυτούς που έχουν την ικανότητα να φωτοσυνθέτουν, εξασφαλίζουν ενέργεια διασπώντας τις θρεπτικές ουσιές που περιέχονται

Διαβάστε περισσότερα

1 C 8 H /2 O 2 8 CO H 2 O

1 C 8 H /2 O 2 8 CO H 2 O ΧΗΜΕΙΙΑ Β ΛΥΚΕΙΙΟΥ 4 ο ΘΕΜΑ (από τράπεζα θεµάτων) ΑΣΚΗΣΗ 1 Σε εργαστήριο ελέγχου καυσίµων πραγµατοποιήθηκαν τα παρακάτω πειράµατα: α) Ένα δείγµα C 8 H 18 µε µάζα 1,14 g κάηκε πλήρως µε την απαιτούµενη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΡΙΑ ΜΕΤΑΛΛΑ ΚΑΙ ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (Λύσεις και αντιμετώπιση της ρύπανσης από βαριά μέταλλα) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ σ.

ΒΑΡΙΑ ΜΕΤΑΛΛΑ ΚΑΙ ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (Λύσεις και αντιμετώπιση της ρύπανσης από βαριά μέταλλα) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ σ. ΒΑΡΙΑ ΜΕΤΑΛΛΑ ΚΑΙ ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (Λύσεις και αντιμετώπιση της ρύπανσης από βαριά μέταλλα) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ σ. 2 ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΒΑΡΕΩΝ ΜΕΤΑΛΛΩΝ.σ.3 Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΑΠΟ ΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Β / ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Β / ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΟΛΙΧΝΗΣ Β / ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΛΚΑΝΙΑ ΑΛΚΕΝΙΑ ΑΛΚΙΝΙΑ ΑΛΚΟΟΛΕΣ ΚΑΡΒΟΞΥΛΙΚΑ ΟΞΕΑ eclass.sch.gr users.sch.gr/dtouloupas/moodle Γενικός Τύπος: C ν H ν+, ν 1 Χημικές Ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Στο 3 ο κεφάλαιο του βιβλίου η συγγραφική ομάδα πραγματεύεται την ενέργεια και την σχέση που έχει αυτή με τους οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι άμεση ρύπανση?

Τι είναι άμεση ρύπανση? ΡΥΠΑΝΣΗ ΝΕΡΟΥ Τι είναι ρύπανση; Ρύπανση μπορεί να θεωρηθεί η δυσμενής μεταβολή των φυσικοχημικών ή βιολογικών συνθηκών ενός συγκεκριμένου περιβάλλοντος ή/και η βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη βλάβη στην

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση. Αξιολόγηση :

Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση. Αξιολόγηση : Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση : Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση Τσικριτζή Αθανασία Θέμα Α 1. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση σε καθεμία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α: (μονάδες 4) Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες. Ερώτηση 1

ΜΕΡΟΣ Α: (μονάδες 4) Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες. Ερώτηση 1 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA (20/100) ΤΑΞΗ: Γ Γυμνασίου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/6/2015 ΧΡΟΝΟΣ: 2 Ώρες (Χημεία + Βιολογία) ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Αριθμητικά:.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA A ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA A ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό κάθε µίας από τις ερωτήσεις A1 έως A5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Α1. Το ιόν 56 Fe +2 περιέχει:

Διαβάστε περισσότερα

Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών

Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών Για κάθε αέριο υπάρχουν μηχανισμοί παραγωγής και καταστροφής Ρυθμός μεταβολής ενός αερίου = ρυθμός παραγωγής ρυθμός καταστροφής Όταν: ρυθμός παραγωγής = ρυθμός καταστροφής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΕΣΜΕΝΕΣ ΜΟΝΟΣΘΕΝΕΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ

ΚΟΡΕΣΜΕΝΕΣ ΜΟΝΟΣΘΕΝΕΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ ΚΟΡΕΣΜΕΝΕΣ ΜΟΝΟΣΘΕΝΕΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ Πρόκειται για αλκοόλες που διαθέτουν µόνο ένα υδροξύλιο και η ανθρακική τους αλυσίδα είναι κορεσµένη (µόνο απλοί δεσµοί). Ο γενικός τους τύπος είναι C ν ν+1 H ή R-H (όπου

Διαβάστε περισσότερα

Βουκλής Χ. Αλέξανδρος Αριθμός οξείδωσης, χημικοί τύποι, γραφή - ονοματολογία χημικών ενώσεων Παρουσίαση σε μορφή ερωτωαπαντήσεων

Βουκλής Χ. Αλέξανδρος Αριθμός οξείδωσης, χημικοί τύποι, γραφή - ονοματολογία χημικών ενώσεων Παρουσίαση σε μορφή ερωτωαπαντήσεων Βουκλής Χ. Αλέξανδρος Αριθμός οξείδωσης, χημικοί τύποι, γραφή ονοματολογία χημικών ενώσεων Παρουσίαση σε μορφή ερωτωαπαντήσεων 1. Τι εννοούμε όταν λέμε «η γλώσσα της Χημείας»; Η χημεία είναι μια συμβολική

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3 Χημικές Αντιδράσεις

Κεφάλαιο 3 Χημικές Αντιδράσεις Κεφάλαιο 3 Χημικές Αντιδράσεις Οι χημικές αντιδράσεις μπορούν να ταξινομηθούν σε δύο μεγάλες κατηγορίες, τις οξειδοαναγωγικές και τις μεταθετικές. Α. ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ Στις αντιδράσεις αυτές

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ πρωτονίων. ηλεκτρονίω Γ

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ πρωτονίων. ηλεκτρονίω Γ Αµυραδάκη 20, Νίκαια (210-4903576) ΘΕΜΑ 1 Ο : 1. Ποια είναι η δοµή του ατόµου; ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2012 2. Ποιος αριθµός ονοµάζεται ατοµικός και ποιος µαζικός; Ποιος από τους δύο αποτελεί την ταυτότητα του χηµικού

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΜΑ Α Ηµεροµηνία: Κυριακή 17 Απριλίου 2016 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α.1 Για την αντίδραση: Fe (s) + 2HCl (aq) FeCl 2(aq)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1 ΘΕΜΑ 1 Ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ A ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1) Το άτοµο του καλίου (Κ) έχει µαζικό

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗ Οποιαδήποτε αλλοίωση της φυσιολογικής σύστασης του αέρα που μπορεί να έχει βλαβερές επιπτώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτική ανάλυση ιόντων 1 ο Πείραμα

Ποιοτική ανάλυση ιόντων 1 ο Πείραμα Εισαγωγή Ποιοτική ανάλυση ιόντων 1 ο Πείραμα Η ρύπανση του υδροφόρου ορίζοντα και των εδαφών από βιομηχανικά απόβλητα είναι ένα από τα καίρια περιβαλλοντικά προβλήματα της εποχής μας. Ειδικά η απόρριψη

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ - ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ

ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ - ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ - ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Οι χηµικές αντιδράσεις συµβολίζονται µε τις χηµικές εξισώσεις, µοριακές ή ιοντικές. Οι χηµικές αντιδράσεις που περιλαµβάνουν ιόντα συµβολίζονται µε ιοντικές εξισώσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/6/2015 ΒΑΘΜΟΣ ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Γ Αριθμητικά.. ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΡΗΣΗ ΟΖΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΕ ΠΥΡΓΟΥΣ ΨΥΞΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΡΗΣΗ ΟΖΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΕ ΠΥΡΓΟΥΣ ΨΥΞΗΣ ΧΡΗΣΗ ΟΖΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΕ ΠΥΡΓΟΥΣ ΨΥΞΗΣ Η χρήση του όζοντος για την κατεργασία νερού σε πύργους ψύξης αυξάνει σηµαντικά τα τελευταία χρόνια και αρκετές έρευνες και εφαρµογές που έχουν

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου Θ Ε Μ Α Τ Α. Θέμα Α

1 ο Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου Θ Ε Μ Α Τ Α. Θέμα Α Θέμα 1 ο Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου Στις ερωτήσεις 1 ως 5 να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. 1. Η αντίδραση ενός στοιχείου Σ με το υδρογόνο είναι. α. ντίδραση οξείδωσης. β. ντίδραση αναγωγής. γ. ντίδραση

Διαβάστε περισσότερα

Τι ονομάζουμε χημικό στοιχείο; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας. Τι ονομάζουμε χημική ένωση; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας.

Τι ονομάζουμε χημικό στοιχείο; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας. Τι ονομάζουμε χημική ένωση; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 23-04-2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΜΑΡΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ο ΘΕΜΑ 1 1.1 Τα πρωτόνια που περιέχονται στον πυρήνα του στοιχείου Χ είναι κατά 1 λιγότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Για τις ερωτήσεις 1.1 1.4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί την σωστή απάντηση. 1.1. Στο μόριο του BeF 2 οι δεσμοί

Διαβάστε περισσότερα

Χημεία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος: vyridis.weebly.com

Χημεία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος: vyridis.weebly.com Χημεία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Τ μαθητ : Σχολικό Έτος: vyridis.weebly.com 1 1.2 Καταστάσεις των υλικών 1. Συμπληρώστε το παρακάτω σχεδιάγραμμα 2. Πώς ονομάζονται οι παρακάτω μετατροπές της φυσικής

Διαβάστε περισσότερα

5. ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗ- ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ

5. ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗ- ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ 83 5. ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗ- ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ 84 85 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ: 19 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οξειδοαναγωγή - Ηλεκτρόλυση 5.1 Αριθμός οξείδωσης. Οξείδωση Αναγωγή ΣΤΟΧΟΙ Στο τέλος αυτής της διδακτικής ώρας θα πρέπει ο μαθητής

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Βιοενεργητική είναι ο κλάδος της Βιολογίας που μελετά τον τρόπο με τον οποίο οι οργανισμοί χρησιμοποιούν ενέργεια για να επιβιώσουν και να υλοποιήσουν τις

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Απεικόνιση ηλεκτρονίων ατόμων σιδήρου ως κύματα, διατεταγμένων κυκλικά σε χάλκινη επιφάνεια, με την τεχνική μικροσκοπικής σάρωσης σήραγγας. Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ. ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2013 Για την A τάξη Λυκείων

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ. ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2013 Για την A τάξη Λυκείων ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2013 Για την A τάξη Λυκείων ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, 18 ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: δύο (2) ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2η:Ταξινόμηση των στοιχείων-στοιχεία με ιδιαίτερο ενδιαφέρον

ΕΝΟΤΗΤΑ 2η:Ταξινόμηση των στοιχείων-στοιχεία με ιδιαίτερο ενδιαφέρον ΕΝΟΤΗΤΑ 2η:Ταξινόμηση των στοιχείων-στοιχεία με ιδιαίτερο ενδιαφέρον 1. ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Η ανάγκη της ταξινόμησης των στοιχείων Ενώ στην αρχαιότητα ήταν γνωστά γύρω στα 13 περίπου στοιχεία, τον 18o αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ÃÁËÁÎÉÁÓ. Ηµεροµηνία: Παρασκευή 20 Απριλίου 2012

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ÃÁËÁÎÉÁÓ. Ηµεροµηνία: Παρασκευή 20 Απριλίου 2012 ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ηµεροµηνία: Παρασκευή 20 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ( 1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ)

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ( 1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ) ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ( 1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ) ΘΕΜΑ 1 Ο Να εξηγήσετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και να διορθώσετε τις λανθασµένες: 1. Τα άτοµα όλων των στοιχείων είναι διατοµικά.. Το 16 S έχει ατοµικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΜΑ Α Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό κάθε µίας από τις ερωτήσεις A1 έως A4 και δίπλα

Διαβάστε περισσότερα

Γ.Κονδύλη 1 & Όθωνος-Μ αρούσι Τ ηλ. Κέντρο: , /

Γ.Κονδύλη 1 & Όθωνος-Μ αρούσι Τ ηλ. Κέντρο: ,  / Γ.Κονδύλη 1 & Όθωνος-Μ αρούσι Τ ηλ. Κέντρο:210-61.24.000, http:/ / www.akadimos.gr ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Επιμέλεια θεμάτων: Βελαώρας Βασίλειος, Χημικός ΘΕΜΑ Α Για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ. 1 ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ. το βενζοπυρένιο 2. Τα οξείδια του αζώτου: α. αντιδρούν με το οξυγόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Εισαγωγή Η μαγιά που χρησιμοποιούμε για την παραγωγή ψωμιού, αποτελείται από μικροοργανισμούς (ζυμομήκυτες, Saccharomyces

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ph (πε-χα) Έχει διαπιστωθεί ότι το εντελώς καθαρό νερό παρουσιάζει μια πολύ μικρή αγωγιμότητα (δηλ. παρουσία διαλυμένων ιόντων), η οποία αποδείχτηκε ότι οφείλεται στον ιοντισμό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗΣ. Ι ΑΣΚΟΥΣΑ : ρ. Μαρία Π. Θεοδωροπούλου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗΣ. Ι ΑΣΚΟΥΣΑ : ρ. Μαρία Π. Θεοδωροπούλου ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗΣ Ι ΑΣΚΟΥΣΑ : ρ. Μαρία Π. Θεοδωροπούλου ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ξέφρενη ανάπτυξη της τεχνολογίας την τελευταία πεντηκονταετία είχε και έχει σαν επακόλουθο εκτεταµένες οικολογικές καταστροφές που προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Τροφίμων. Ενότητα 9: Υδατική ισορροπία Οξέα και βάσεις Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ακαδημαϊκό Έτος

Ανάλυση Τροφίμων. Ενότητα 9: Υδατική ισορροπία Οξέα και βάσεις Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ακαδημαϊκό Έτος Ανάλυση Τροφίμων Ενότητα 9: Υδατική ισορροπία Οξέα και βάσεις Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ακαδημαϊκό Έτος 2018-2019 Δημήτρης Π. Μακρής PhD DIC Αναπληρωτής Καθηγητής Οι Έννοιες Οξύ Βάση:

Διαβάστε περισσότερα

Χημεία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος:

Χημεία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος: Χημεία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Τ μαθητ : Σχολικό Έτος: 1 1.2 Καταστάσεις των υλικών 1. Συμπληρώστε το παρακάτω σχεδιάγραμμα 2 2. Πώς ονομάζονται οι παρακάτω μετατροπές της φυσικής κατάστασης; 3 1.3

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμός το. φλψ Στάδια επεξεργασίας λυμάτων ΘΕΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΚΩ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ?

Ορισμός το. φλψ Στάδια επεξεργασίας λυμάτων ΘΕΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΚΩ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ? ΘΕΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΚΩ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ? Ο βιολογικος καθαρισμος αφορα την επεξεργασια λυματων, δηλαδη τη διαδικασια μεσω της οποιας διαχωριζονται οι μολυσματικες ουσιες από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις Α1. έως Α5. να γράψετε στο τετράδιό σας τον

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ. Οι φυσικές καταστάσεις της ύλης είναι η στερεή, η υγρή και η αέρια.

ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ. Οι φυσικές καταστάσεις της ύλης είναι η στερεή, η υγρή και η αέρια. ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Οι φυσικές καταστάσεις της ύλης είναι η στερεή, η υγρή και η αέρια. Οι μεταξύ τους μεταβολές εξαρτώνται από τη θερμοκρασία και την πίεση και είναι οι παρακάτω: ΣΗΜΕΙΟ ΤΗΞΗΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. Στις ερωτήσεις 1-5 επιλέξτε την πρόταση που είναι σωστή. 1) Το ηλεκτρόνιο στο άτοµο του υδρογόνου, το οποίο βρίσκεται στη θεµελιώδη κατάσταση: i)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

AΝΑΛΟΓΙΑ ΜΑΖΩΝ ΣΤΟΧΕΙΩΝ ΧΗΜΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

AΝΑΛΟΓΙΑ ΜΑΖΩΝ ΣΤΟΧΕΙΩΝ ΧΗΜΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 2 ο Γυμνάσιο Καματερού 1 ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 1. Πόσα γραμμάρια είναι: ι) 0,2 kg, ii) 5,1 kg, iii) 150 mg, iv) 45 mg, v) 0,1 t, vi) 1,2 t; 2. Πόσα λίτρα είναι: i) 0,02 m 3, ii) 15 m 3, iii) 12cm

Διαβάστε περισσότερα

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016 2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΘΜΟΣ: /100 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 120 λεπτά (2 ΩΡΕΣ) (ΒΙΟΛΟΓΙΑ + ΧΗΜΕΙΑ)

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2016 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ Ημερομηνία:06 / 06 / 2016 ΙΟΥΝΙΟΣ 2016 ΤΑΞΗ Γ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ :. ΤΜΗΜΑ:.. ΑΡ. : ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ( ΧΗΜΕΙΑ- ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:...

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:... ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 05 /06 /15 ΔΙΑΡΚΕΙΑ : Χημεία Βιολογία 2 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:...

Διαβάστε περισσότερα