Σενάριο Διδασκαλίας Γαλλικών «Οι Διακοπές»

Transcript

1 Σενάριο Διδασκαλίας Γαλλικών «Οι Διακοπές» Σιδηροπούλου Ουρανία Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ΠΕΡΙΛΗΨΗ Πρόκειται για μία πολυπολιτισμική προσέγγιση του θέματος των διακοπών, η οποία βασίζεται σε επεξεργασία αυθεντικών κειμένων: σύντομα και αυτόνομα αποσπάσματα τουριστικών οδηγών. Χρησιμοποιείται η ορολογία των τουριστικών επιχειρήσεων, κεντρίζοντας το ενδιαφέρον των μαθητών. Επιχειρείται η δημιουργία γέφυρας μεταξύ σχολικού εγχειριδίου και αυθεντικού κειμένου με πολλαπλούς στόχους: α) γενικοί στόχοι: γενικές γνώσεις, στάσεις, αντιλήψεις, ανάπτυξη πολυπολιτισμικών δεξιοτήτων (εξοικείωση των μαθητών με αυθεντικό τουριστικό οδηγό, ανάπτυξη συνεργατικότητας, οικοδόμηση γνώσης με τρόπο διερευνητικό μέσω έρευνας στο διαδίκτυο, ενεργητική μάθηση, εμπειρία του αξιολογείν και αξιολογείσαι), β) επιμέρους/ειδικοί στόχοι: γλωσσολογικές ικανότητες (διερεύνηση και απομόνωση πληροφοριών μέσα από πολυτροπικά κείμενα, γλωσσολογικές δομές τουριστικού οδηγού) γ) διαπολιτισμικές γνωστικές ικανότητες (κατανόηση και χρήση ορολογίας τουριστικών επιχειρήσεων), δ) ρεαλιστικός στόχος (ικανότητα αξιοποίησης χρηστικών πληροφοριών ενός τουριστικού οδηγού). Το προτεινόμενο σενάριο αξιοποιεί κατά κύριο λόγο, την μέθοδο του καταιγισμού ιδεών και της συνεργατικής μάθησης. Χρησιμοποιούνται φύλλα εργασίας και ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της διδακτικής παρέμβασης. Απευθύνεται σε μαθητές γ γυμνασίου και είχε διάρκεια 2 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών. Αποτελείται από 5 δραστηριότητες: ατομικές, δυαδικές, ομαδικές. Λέξεις κλειδιά: πολυπολιτισμική προσέγγιση, τουριστικών επιχειρήσεων. Ταυτότητα Σεναρίου-Σχεδίου Διδασκαλίας Διαπολιτισμική Προσέγγιση 1.1. Τίτλος (θέμα) σεναρίου-σχεδίου διδασκαλίας Οι Διακοπές 1.2. Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές Γαλλικά Γ Γυμνασίου / Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Σύνδεση με ενότητα σχολικού εγχειριδίου: Ενότητα 1: «Les vacances, chacun les passe comme il l entend» (Αction.fr-gr3). Αυθεντικό εκπαιδευτικό υλικό: Διαφήμιση αυθεντικά έντυπα. Θέματα καθημερινής ζωής: «Τις διακοπές, ο καθένας τις περνάει όπως το καταλαβαίνει». Τα επιλεγμένα αυθεντικά τουριστικά έντυπα παίζουν καθοριστικό ρόλο, γιατί πρόκειται για σύντομα και αυτόνομα κείμενα, βασισμένα στην ορολογία των τουριστικών επιχειρήσεων, τα οποία αποτελούν άμεση γέφυρα με το κείμενο του σχολικού εγχειριδίου. Eπίπεδο γλωσσομάθειας: Α2. Ηλικία: ετών.

2 364 Πρακτικά 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΠΠΣ Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης 1.3. Σκοπός και στόχοι του σεναρίου-σχεδίου διδασκαλίας Γενικός σκοπός Οι μαθητές να είναι σε θέση να καταλαβαίνουν και να σχολιάζουν μία σύντομη, περιεκτική διαφήμιση, να περγράφουν/παρουσιάζουν έναν τόπο, να σχολιάζουν έναν πίνακα δεδομένων, να εκφράζουν τις προτιμήσεις τους. Επιμέρους Στόχοι ως προς το γνωστικό αντικείμενο και ως προς τη μαθησιακή διαδικασία Σε επίπεδο γνώσεων: Οι μαθητές 1. να εξοικειωθούν με την ανάγνωση αυθεντικών κειμένων 2. να αναπτύξουν ικανότητες συνεργατικής μάθησης 3. να οικοδομούν την μάθηση με τρόπο διερευνητικό, μέσω έρευνας στο διαδίκτυο 4. να αποκτήσουν την εμπειρία της ενεργητικής μάθησης 5. να μάθουν να αξιολογούν και να αξιολογούνται. Σε επίπεδο γλωσσολογικών ικανοτήτων: Οι μαθητές 1. να μπορούν να εντοπίζουν και να απομονώνουν πληροφορίες μέσα από ένα γόνιμο κείμενο, πολυτροπικό,το οποίο παρουσιάζει ένα θέμα της καθημερινότητας 2. να είναι σε θέση να καταλαβαίνουν εκφράσεις κλισέ και ένα λεξιλογικό πεδίο το οποίο αφορά στον τουρισμό 3. να γνωρίσουν γλωσσολογικές δομές που χρησιμοποιούνται σε κείμενα συγκεκριμένου τύπου τουριστικό οδηγό. Σε επίπεδο διαπολιτισμικό: Οι μαθητές 1. να μπορούν να καταλαβαίνουν και να χρησιμοποιούν την ξενοδοχειακή και τουριστική ορολογία 2. να μάθουν να ψάχνουν/επιλέγουν το είδος διαμονής μέσα από έναν τουριστικό οδηγό (ανέσεις δωματίων, προυποθέσεις κράτησης, τρόποι πληρωμής ) 3. να μάθουν να οργανώνουν τις διακοπές τους Στο σενάριο αξιοποιούνται α) ο ηλεκτρονικός υπολογιστής της τάξης, β) το διαδύκτιο, γ) φωτοαντίγραφα 1.4. Προτεινόμενη εκπαιδευτική μέθοδος Καταιγισμός Ιδεών. Στοχευμένες Ερωτήσεις-Απαντήσεις. Συζήτηση. Ατομική - Δυαδική - Ομαδική Εργασία Εκτιμώμενη διάρκεια 2 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών. 2. Ανάπτυξη σεναρίου-σχεδίου διδασκαλίας 2.1. Γενική Περιγραφή 1η Δραστηριότητα: Καταιγισμός ιδεών / Στοχευμένες ερωτήσεις-απαντήσεις Δραστηριότητες που επιτρέπουν στους μαθητές να συνειδητοποιήσουν το πλήθος ιδεών που μπορούν να αντλήσουν από την εικονογράφηση ενός κειμένου. Δραστηριότητα 1: Διάρκεια 5 Καταιγισμός Ιδεών, Ερωτήσεις-Απαντήσεις, Ομαδική Εργασία. Παρατηρήστε τη σελίδα 39 του βιβλίου σας, χωρίς να διαβάσετε τα κείμενα! Σε ποιο θέμα αναφέρεται το κείμενο; Πώς το καταλάβατε; Ποιο είδος διακοπών σας ταιριάζει καλύτερα;

3 Σενάριο Διδασκαλίας Γαλλικών «Οι Διακοπές» 365 2η Δραστηριότητα: Ατομική εργασία Οι μαθητές συμπληρώνουν τον πίνακα, με στόχο να προσδιορίσουν την προσωπική τους άποψη σε σχέση με τις διακοπές. Πρόκειται για καθοδηγούμενη εργασία που θα τους εισάγει στον τομέα της τουριστικής ορολογίας. Δραστηριότητα 2: Διάρκεια 15 Ατομική Εργασία Πώς σας αρέσει να περνάτε τις καλοκαιρινές διακοπές σας; Προσδιορίστε τον τόπο, το είδος διαμονής,τις δραστηριότητες Συμπληρώστε τον κάτωθι πίνακα: Τόπος u bord de la mer la campagne u bord d un lac ans la montagne ans une grande ville ans un village pittoresque Είδος διαμονής Hôtel Pension uberge de jeunesse amping tente ou caravane Maison secondaire hez des amis Δραστηριότητες-ασχολίες ελεύθερου χρόνου Ski nautique / Ski alpin Visite de musées Repos ctivités sportives; natation écouverte de nouveaux endroits utre 3η Δραστηριότητα: Δυαδική και ομαδική εργασία ετεροαξιολόγηση Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και δίνουν όνομα στην ομάδα τους. Μοιράζονται τα αυθεντικά κείμενα, το καθένα εκ των οποίων αφορά σε διαφορετικού τύπου διαμονή. Διαβάζουν τη διαφήμιση και ομαδικά, υπογραμμίζουν τις ανέσεις, την τοποθεσία, τις τιμές. Στη συνέχεια, ανταλλάσουν τα έντυπά τους και επιβεβαιώνουν τις απαντήσεις των άλλων ομάδων. Παρουσιάζουν την εργασία τους στην τάξη. Κατά αυτόν τον τρόπο θα έχουν την ευκαιρία να μελετήσουν αυθεντικές διαφημίσεις και να μάθουν να απομονώνουν τις απαραίτητες πληροφορίες, μέσα από ένα πολυτροπικό κείμενο. Δραστηριότητα 3: Διάρκεια 35 Εργασία σε ομάδες - Ομαδική Εργασία Οι μαθητές χωρίζονται σε 5 ομάδες των 4 ατόμων, κάθε ομάδα έχει σαν όνομα ομάδας ένα διαφορετικό χρώμα:οι μπλέ, οι κόκινοι, οι πράσινοι και οι μαύροι. Θα χρησιμοποιήσουν για τις απαντήσεις τους ένα στυλό του αντίστοιχου χρώματος ώστε να διευκολυνθούν στη διόρθωση. Μοιράζουμε 4 αυθεντικά κείμενα τα οποία αφορούν σε διαφορετικά είδη διαμονής. Διαβάζουν στην ομάδα την δική τους διαφήμηση και υπογραμμίζουν τις ανέσεις, την τοποθεσία, την τιμή, τα μειονεκτήματα, του είδους διαμονής της διαφήμισής τους. Στη συνέχεια συμπληρώνουν τον κάτωθι πίνακα με το χρωματιστό τους στυλό, ανταλλάσουν τα έντυπα μεταξύ των ομάδων ώστε να συγκρίνουν/να πιστοποιήσουν τις απαντήσεις τους (διεργασία η οποία διευκολύνεται από τα διαφορετικά χρώματα στυλό). Τέλος παρουσιάζουν τα αποτελέσματα στο σύνολο της τάξης.

4 366 Πρακτικά 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΠΠΣ Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Είδος διαμονής Τοποθεσία Ανέσεις Τιμή Διατροφή Δραστηριότητες-ασχολίες ελεύθερου χρόνου. Les rouges Publicité Hôtel u centre ville de Lausanne, dans une rue calme, l hôtel eau Rivage vous offre la tranquillité de ses 50 chambres avec bain,douche, w.c, balcon, télévision, réfrigérateur. Nous avons à votre disposition une salle de vidéo, un bar, un restaurant, une salle de conférence. En été, notre grande piscine est aussi à votre disposition. La demi - pension comprend le petit déjeuner et le déjeuner ou le dîner. bien noter Hôtel eau Rivage

5 Σενάριο Διδασκαλίας Γαλλικών «Οι Διακοπές» 367 venue des Pays des monts Lausanne Tel Fax E mail @---- irecteur Jean Paul Frix Ouvert toute l année Rendez- vous idéal des hommes d affaires.. Les bleus amping availlon (Vaucluse) étoiles amping municipal «Le bon melon» Tel Ouvert toute l année ccès arte Michelin 50 Situé au sud de availlon, à 1,5km de l autoroute 7, à deux km du centre ville. Tarifs par journée Par emplacement 10 euros Par adulte 12 euros Par enfant(moins de ans) 9 euros 450 personnes,150 emplacements avec électricité et eau. ouches chaudes gratuites, lavabos en cabines, wc, bacs à linge et à vaisselle ommerce et loisirs. e Pâques au 15 Octobre,vous trouverez sur place les services suivants; Magasin d alimentation, snack bar, tabac, journaux, restaurant,wifi gratuit. Sur place aussi terrains de boules et de volley. proximité immédiate du camping, piscines et courts de tennis(prix réduits pour les campeurs).. Les verts Pension «La Mandarinette» Tel cinq minutes à pied de la mer et du centre ville Ouvert du 1er Février au 30 Septembre Par jour u 1er février au 30 juin ou 1 personne du 16 septembre au 30 septembre 2 personnes u 1 er juillet 1 personne u 15 septembre 2 personnes hambre lavabo, bidet, 2 lits pour 2 personnes Vin et TT compris Pension complète

6 368 Πρακτικά 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΠΠΣ Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης hambre ouche, 1 lit à 2 personnes Vin et TT compris emipension Pension complète emi - pension Supplément de trente euros pour une chambre à deux lits. PS. Nous vous demandons de nous indiquer votre date d arrivée (matin ou soir) et de départ et de nous envoyer la somme de 50 euros à titre d arches par retour du courrier. Nos prix seront revisables dans le cas où les conditions économiques augmenteraient de plus de 10%.. Les noirs uberges de Jeunesse. «Valence - Nord» 69 v.st. Paul Tel Sur les bords du du Rhône, au pied des vignobles, à proximité d un court de tennis, notre auberge offre une ambiance amicale et familiale. Etape régionale gourmande.. «Trouville - entre» Place Foch Trouville sur Mer Tel deux heures de Paris, par l autoroute ou en train et à 100 mètres de la plage,notre auberge si élégant offre un décor chaleureux. Forfaits avec les cures marines de Trouville.. «Village» R Val d Isère Tel Une chaleureuse auberge montagnarde pour l hiver et pour l été. es pistes de ski de 1800 à 3750 m d altitude et le parc National de la Vanoise. 4η Δραστηριότητα Ομαδική εργασία Ετεροαξιολόγηση Οι μαθητές καλούνται εκ νέου, να συμπληρώσουν έναν πίνακα, αλλά αυτή τη φορά απαντούν σε ανοιχτού τύπου ερωτήσεις. Στη συνέχεια, ετοιμάζουν τη δική τους διαφήμιση, αυτή του ξενοδοχείου επιλογής τους. Είναι πλέον ικανοί να ανταπεξέλθουν μόνοι τους σε αυτή τη διαδικασία. Δραστηριότητα 4: Διάρκεια 20 Εργασία σε ομάδες Κάθε ομάδα προσπαθεί α) να συμπληρώσει τον κάτωθι πίνακα β) να ετοιμάσει τη δική της διαφήμιση για ένα ξενοδοχείο. Θα βοηθηθούν από το λεξιλόγιο το οποίο ακολουθεί.

7 Σενάριο Διδασκαλίας Γαλλικών «Οι Διακοπές» 369 Ονομασία Τοποθεσία Τιμή Διατροφή Εμπορικά καταστήματα, Ασχολίες ελεύθερου χρόνου Ορολογία Τουριστικών Επιχειρήσεων La chambre La nature de la chambre est une chambre individuelle vec lit supplémentaire Pour deux personnes ouble Le confort de la chambre est une chambre calme onfortable elle Tranquille vec ou sans salle de bain abinet de toilette ouche aignoire Lavabo W.c particuliers oin cuisine Téléphone Télévision Mini bar alcon ou terrasse L appartement comprend eux chambres Un séjour Une salle de bain Un vestibule

8 370 Πρακτικά 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΠΠΣ Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης La chambre est située u nord u sud l est l ouest ôté lac ôté montagne Le prix par jour est monté à --- euros TT Service et toutes taxes comprises 5η Δραστηριότητα: ατομική εργασία -Συγκριτική μελέτη Κλείνουμε με μία έρευνα την οποία κάνουν οι μαθητές στο διαδίκτυο, ψάχνοντας την ιδανική διαμονή για τις διακοπές τους.θα παρουσιάσουν την έρευνά τους στην τάξη. Δραστηριότητα 5: Χρόνος ελεύθερος / ολοκληρώνεται στο σπίτι Εργασία ατομική Οι μαθητές σερφάρουν στο ίντερνετ, ώστε να βρούν τον ιδανικό τόπο διακοπών τους. Ολοκληρώνουν γράφοντας ένα μικρό κείμενο για να παρουσιάσουν την επιλογή τους στην τάξη. Surfez sur internet pour trouver votre lieu de vacances idéal. Ecrivez un court texte pour présenter votre choix en classe Υλικοτεχνική Υποδομή Φωτοτυπίες (Για τη δημιουργία του σχεδίου διδασκαλίας, χρησιμοποιήθηκαν αυθεντικές διαφημίσεις από τον Guide Michelin και διαφημιστικά έντυπα τουριστικών οδηγών). Βιβλίο οργανισμού. Διαδίκτυο για πλοήγηση στις σελίδες: