Φυσιολογία ΙΙ SOS - ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΑ ΘΕΜΑΤΑ Δ.ΑΠ.-Ν.Δ.Φ.Κ ΙΑΤΡΙΚΗΣ Β ΕΤΟΥΣ ΠΑΝΤΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟ ΦΟΙΤΗΤΗ

Transcript

1 Φυσιολογία ΙΙ SOS - ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΑ ΘΕΜΑΤΑ Δ.ΑΠ.-Ν.Δ.Φ.Κ ΙΑΤΡΙΚΗΣ Β ΕΤΟΥΣ ΠΑΝΤΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟ ΦΟΙΤΗΤΗ

2 Οδηγός φυσιολογίας Δ.Α.Π-Ν.Δ.Φ.Κ Β ΕΤΟΥΣ Φίλε/φίλη τριτοετή. Το μάθημα της φυσιολογίας., μαζί με αυτό της ανατομίας είναι τα πιο ενδιαφέροντα στο Β έτος, ιδιαίτερα δε η φυσιολογία περιέχει απαραίτητες γνώσεις για οτιδήποτε ακολουθήσει στην Ιατρική. Η έδρα έχει ιδιαίτερα υψηλές απαιτήσεις, τα δε θέματα είναι αρκετά δύσκολα και σε πολλές διαφορετικές μορφές: Πολλαπλής επιλογής, ανάπτυξης, κατά καιρούς έχουν ζητηθεί μέχρι και αντιστοιχίσεις. Η Δ.Α.Π-Ν.Δ.Φ.Κ προκειμένου να σε βοηθήσει στην προετοιμασία σου στο ιδιαίτερα δύσκολό αυτό μάθημα συγκέντρωσε σε αυτόν τον οδηγό S.O.S, θέματα παλαιότερων ετών καθώς και διάφορες γενικές πληροφορίες. Καλή επιτυχία λοιπόν και για οτιδήποτε χρειαστείς μην διστάσεις να απευθυνθείς σε οποιοδήποτε από τα μέλη μας που θα χαρούν να σε βοηθήσουν! Ύλη Ιατρική Φυσιολογία (Water Boron-Emile Boulpaep) Τόμοι 1 και 3 Από την έδρα διανέμονται φυλλάδια των εργαστηριακών ασκήσεων Τόμος 1 ος 1. (Όλο), 3. Η φυσιολογία των μεμβρανών (Σελ , 91-97, ), 4. Μεταγωγή σήματος (Όλο), 6. Ηλεκτροφυσιολογία κυτταρικής μεμβράνης (Σελ , ), 7. Ηλεκτρική διέγερση και δυναμικά ενεργείας (Σελ , ), 8. Συναπτική διαβίβαση Νευρομυϊκή σύναψη (Όλο), 9. Σκελετικός, Καρδιακός, Λείος μύς (Όλο), 10. Οργάνωση νευρικού συστήματος (Σελ , ) 11. Φυσιολογία νευρώνων (Σελ ) 12. Συναπτική διαβίβαση στο Νευρικό Σύστημα (Σελ ) 13. Αισθητική διαβίβαση (Όλο) 14. Κυκλώματα του ΚΝΣ (Σελ , ) 15. ΑΝΣ (Σελ ) 16. Το μικροπεριβάλλον των νευρώνων (Σελ , 524, 536) Τόμος 3 ος 46. Οργάνωση ενδοκρινικού ελέγχου (Όλο) 47. Ενδοκρινική ρύθμιση της αύξησης (Όλο) 48. Θυρεοειδής αδένας (Όλο) 49. Τα επινεφρίδια 50. Η ενδοκρινής μοίρα του παγκρέατος (Όλο) 51. Παραθυρεοειδείς αδένες και βιταμίνη D (Όλο) 53. Αναπαραγωγικό Άρρενος (Όλο) 54. Αναπαραγωγικό θήλεως (Όλο) 57. Μεταβολισμός και διατροφή (Όλο) 58. Ρύθμιση θερμοκρασίας του σώματος (Όλο) 59. Φυσιολογία της άσκησης (Όλο) S.O.S Το μάθημα της φυσιολογίας δεν φημίζεται για τα S.O.S του, τόσο λόγω του μεγέθους του όσο και γιατί μπορεί να ζητηθεί σχεδόν οτιδήποτε. Ωστόσο συγκεντρώσαμε κάποια θέματα που θεωρούμε σημαντικότερα, και αυτό γιατί έχουν ζητηθεί επανειλημμένα και έχουν τονιστεί αρκετά στο αμφιθέατρο. Με ποιoυς μηχανισμούς ελαττώνεται η συγκέντρωση Ca μέσα στο μυικό κύτταρο και τι επιπτώσεις έχει στη μυική συστολή σελ. 174,418,229 Πώς επηρεάζει μια ορμόνη τη μυική συστολή σελ 450 Τ-σωληνάρια Μυικός κάματος

3 Θερμορρυθμιστικές αλλαγές στον πυρετό όταν ληφθούν αντιπυρετικά Αλδοστερόνη Ορμόνες στον έλεγχο των όρχεων Παράγοντες διέγερσης μητρικών συστολών κατά τον τοκετό Επιδράσεις τεστοστερόνης στους άνδρες Κύματα ύπνου Πλάγια αναστολή Μελάγχρουν επιθήλιο Φακός ματιού Λειτουργίες κυττάρων παρεγκεφαλίδας (από σημειώσεις κροντήρη)- αναρριχόμενες ίνες, βρυώδεις, Purkinje Ευαισθησία ραβδίων στο φως Έσω λημνίσκος Μηχανισμοί αποβολής θερμότητας από το σώμα Ορμόνες νευροϋπόφυσης Περιγραφή σαρκομεριδίου Όργανο Corti Αντανακλαστικό golgi Διαφορές σκελετικού/λείου μυός Μυοτατικό αντανακλαστικό Δράση ΤΗ στην σωματική ανάπτυξη και στο νευρικό σύστημα Προστασία αυτιού από τα έντονα ηχητικά ερεθίσματα Ρόλος οστεοκλαστών στην ανακατασκευή των οστών Επιδράσεις κορτιζόλης στην ανάπτυξη των οστών στα παιδιά Νόσος Freindrick Ποιες ορμόνες δρουν στους οστεοβλάστες Ποιο ενεργειακό υπόστρωμα περιέχει τη μεγαλύτερα ενέργεια Επικέντρωση προσοχής Διαφορές κλιμακωτών δυναμικών και δυναμικών ενέργειας Σήματα έκκρισης ινσουλίνης Θέματα παλαιότερων ετών Παλιότερα το μάθημα εξεταζόταν με ερωτήσεις ανάπτυξης, ωστόσο πρόσφατα ξεκίνησε να εξετάζεται με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, οι οποίες χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερα. Παραθέτουμε μερικά από αυτά: ΝΕΥΡΟΠΕΠΤΙΔΙΑ α.συντιθενται ΣΤΗΝ ΚΥΤΟΣΟΛΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΥΝΑΠΤΙΚΩΝ ΑΠΟΛΗΞΕΩΝ β.εξασκουν ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ γ.ορισμενεσ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΡΚΟΥΝ ΓΙΑ ΜΕΡΕΣ δ.απο ΤΙΣ ΑΠΟΛΗΞΕΙΣ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ ΝΕΥΡΑΔΑΣ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΗ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΕΝΟΣ Ή ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΝΕΥΡΟΠΕΠΤΙΔΙΩΝ ε.τα α ΚΑΙ γ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΑ στ.ταγ ΚΑΙ δ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΑ ΘEΡΜΟΥΠΟΔΟΧΕΙΣ α.στισ ΠΟΛΥ ΨΥΧΡΕΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΕΣ ΔΙΕΓΕΙΡΟΝΤΑΙ ΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΨΥΧΡΟ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΠΟΝΟΥ β.στισ ΠΟΛΥ ΨΥΧΡΕΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΕΣ ΔΙΕΓΕΙΡΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΠΟΝΟΥ γ.σε ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ 55 ΒΑΘΜΩΝ ΔΙΕΓΕΙΡΟΝΤΑΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΘΕΡΜΟΥ δ.οι ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ ΥΦΙΣΤΑΝΤΑΙ ΕΞΟΙΚΟΙΩΣΗ ΠΟΥ ΦΘΑΝΕΙ ΣΤΑ 100% ε.τα α ΚΑΙ δ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΑ

4 ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ α.ηχοι ΜΕ ΧΑΜΗΛΗ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΤΗ ΜΕΓΙΣΤΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΚΟΥ ΥΜΕΝΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΗ ΒΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΧΛΙΑ β.ηχοι ΜΕ ΥΨΗΛΗ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΥΝ ΤΟΝ ΒΑΣΙΚΟ ΥΜΕΝΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΤΟΥ ΚΟΧΛΙΑ γ.ηχοι ΜΕ ΕΝΔΙΑΜΕΣΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΕΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΥΝ ΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΥΜΕΝΑ ΣΕ ΕΝΔΙΑΜΕΣΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΔΥΟ ΑΚΡΩΝ δ.ολα ΤΑ ΠΙΟ ΠΑΝΩ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΑ ε.ολα ΤΑ ΠΙΟ ΠΑΝΩ ΕΙΝΑΙ ΛΑΘΟΣ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΙΝΑΣ α.εντοπιζεται ΚΥΡΙΩΣ ΣΤΟ ΜΕΣΟ ΚΟΙΛΙΑΚΟ ΠΥΡΗΝΑ ΤΟΥ ΥΠΟΘΑΛΑΜΟΥ β.εντοπιζεται ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΠΥΡΗΝΑ ΤΟΥ ΥΠΟΘΑΛΑΜΟΥ γ.διεγερση ΑΥΤΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΣΕΙ ΘΑΝΑΤΗΦΟΡΑ ΑΝΟΡΕΞΙΑ δ.καταστροφη ΑΥΤΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΔΙΑΘΕΣΗ ΓΙΑ ΑΠΕΡΙΟΡΙΣΤΗ ΛΗΨΗ ΤΡΟΦΗΣ ε.τα β ΚΑΙ δ ΕΙΝΑΙ ΟΡΘΑ ΤΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΑΜΕΣΑ α.με ΤΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ β.με ΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ γ.με ΤΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΤΗΣ ΠΕΙΝΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΨΑΣ δ.με ΤΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΛΕΠΤΗΣ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ε.τα α,β ΚΑΙ γ ΕΙΝΑΙ ΟΡΘΑ στ.ολα ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΩ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΑ ΟΙ ΑΜΥΕΛΕΣ ΝΕΥΡΙΚΕΣ ΙΝΕΣ ΣΥΓΚΡΙΝΟΜΕΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΜΥΕΛΕΣ ΓΕΝΙΚΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΝ α.μικροτερη ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΓΩΓΗΣ β.μικροτερη ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ γ.μικροτερη ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΙΟΝΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΕΓΕΡΣΗ ΤΟΥΣ δ.ολα ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΩ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΑ ε.ολα ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΩ ΕΙΝΑΙ ΛΑΘΟΣ ΟΛΕΣ ΟΙ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΡΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΔΕΝΟΥΠΟΦΥΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΟΡΘΕΣ ΕΚΤΟΣ ΤΟΥ ΟΤΙ α.η ΑΥΞΗΤΙΚΗ ΟΡΜΟΝΗ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ ΤΗΝ ΑΔΕΝΟΥΠΟΦΥΣΗ β.η ΠΡΟΛΑΚΤΙΝΗ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΔΕΝΟΥΠΟΦΥΣΗ γ.η ΕΚΛΥΤΙΚΗ ΟΡΜΟΝΗ ΤΗΣ ΘΥΡΕΟΕΙΔΟΤΡΟΠΟΥ ΟΡΜΟΝΗΣ(TRH)ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΔΕΝΟΥΠΟΦΥΣΗ δ.η ΕΚΚΡΙΣΗ ΤΗΣ FSH(ΩΟΘΥΛΑΚΙΟΤΡΟΠΟΥ ΟΡΜΟΝΗΣ) ΔΙΕΓΕΙΡΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΛΥΤΙΚΗ ΟΡΜΟΝΗ ΤΗΣ ΩΧΡΙΝΟΤΡΟΠΟΥ ΟΡΜΟΝΗΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΙΣΟΔΟ ΠΥΡΕΤΟΓΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑ ΤΟ ΘΕΡΜΟΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ α.θα ΑΥΞΗΣΕΙ ΤΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ β.θα ΕΛΑΤΤΩΣΕΙ ΤΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ γ.θα ΔΙΕΓΕΙΡΕΙ ΤΗΝ ΕΚΚΡΙΣΗ ΙΔΡΩΤΑ δ.θα ΔΙΕΓΕΙΡΕΙ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΡΙΓΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΝΤΟΝΗ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ,Η ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΑΝΕΒΑΙΝΕΙ.ΑΥΤΟ ΟΦΕΙΛΕΤΑΙ ΣΕ: α.αυξηση ΤΗΣ ΙΣΧΥΟΣ ΤΟΥ ΜΕΤΑΒΟΛΙΚΟΥ ΦΟΥΡΝΟΥ β.αυξηση ΤΗΣ ΕΦΙΔΡΩΣΗΣ γ.αυξηση ΤΗΣ ΤΡΙΒΗΣ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΤΩΝ ΣΚΕΛΕΤΙΚΩΝ ΜΥΩΝ δ.αυξηση ΤΗΣ ΜΕΤΑΒΟΛΙΚΗΣ ΙΣΧΥΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΙΒΗΣ ΤΩΝ ΜΥΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΩ ΕΛΑΙΑΣ ΕΙΝΑΙ: α.διεγερση ΤΩΝ ΕΝ ΤΩ ΒΑΘΕΙ ΠΑΡΕΓΚΕΦΑΛΙΔΙΚΩΝ ΠΥΡΗΝΩΝ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΩΝ KΥΤΤΑΡΩΝ PURKINJE β.αναστολη ΤΩΝ ΕΝ ΤΩ ΒΑΘΕΙ ΠΥΡΗΝΩΝ ΜΕΣΩ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΣΤΑΛΤΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ PURKINJE γ.αναστολη ΤΩΝ ΕΝ ΤΩ ΒΑΘΕΙ ΠΥΡΗΝΩΝ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΚΑΛΑΘΟΕΙΔΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ δ.διεγερση ΤΩΝ ΕΝ ΤΩ ΒΑΘΕΙ ΠΥΡΗΝΩΝ ΜΕΣΩ ΑΝΑΣΤΟΛΗΣ ΤΩΝ ΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΒΡΥΩΔΩΝ ΙΝΩΝ ε.τα α ΚΑΙ γ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΑ στ.καμια ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΗ Οκτώβριος 2001 (Πτυχιακή)

5 1.Ενας άντρας 60χρ. Αιφνιδίως παρουσίασε δυσκολία να καθορίσει τη θερμοκρασία του νερού με το αριστερό του πόδι κατά την είσοδό του στη μπανιέρα. Ο Ιατρός που τον εξέτασε διαπίστωσε τα εξής: απώλεια της αισθητικότητας πόνου και θερμοκρασίας στο αριστερό κάτω άκρο, παράλυση του δεξιού κάτω άκρου και απώλεια επικριτικής αφής και αισθήματος δονήσεων στο ίδιο άκρο. Στο δέρμα που αντιστοιχεί στο νευροτόμιο Θ12 παρατηρήθηκε πλήρης αναισθησία, ενώ αντιθέτως στο θώρακα στα άνω άκρα και το πρόσωπο πλήρης διατήρηση της αισθητικότητας και της κινητικότητας. Σύμφωνα με τις γνώσεις πάνω στη διαδρομή των αισθητικών και κινητικών νευρικών ινών που εντοπίζετε τη βλάβη που προκάλεσε τα συμπτώματα αυτά. Αιτιολογήστε 2.Επηρεάζουν οι θυρεοειδικές ορμόνες τη σωματική ανάπτυξη και την ωρίμανση του νευρικού συστήματος; Εάν ναι ποιες οι συνέπειες σε μειωμένη έκκριση τους κατά την εμβρυική και βρεφική ηλικία: 3.Ποιος αντανακλαστικός μηχανισμός έχει την ικανότητα να διεγείρεται τόσο από τη μυική συστολή όσο και από τη διάταση του μυός. Περιγράψτε το πιο πάνω αντανακλαστικό ανατομικά-λειτουργικά και εξηγήστε τη βιολογική του σημασία. 4.Παράπλευρη (πλάγια) αναστολή. Εξηγήστε τη σημασία της στη μετάδοση αισθητικών σημάτων στο ΚΝΣ. 5.Περιγράψτε τους μηχανισμούς και τους χημειομεσολαβητές οι οποίοι συμβάλουν στον τοκετό. 6. Περιγράψτε τις μεταβολές στην έκκριση που αναμένεται να παρουσιάσουν οι παρακάτω ορμόνες μετά από μία οξεία βλάβη του φλοιού των επινεφριδίων (α) κορτιζόλη μείωση (β) υποθαλαμική ορμόνη αύξηση ACTH καθώς επίσης και στην έκκριση τους μετά από την εξωγενή θεραπαυτική χορήγηση γλυκοκορτικοειδών. 7.Δράση του ήπατος ως λιποστάτη (τέσσερις προτάσεις) 8.Πως μεταβάλονται τα οσφρητικά ερεθίσματα στο ΚΝΣ. 9.Πως αντιπροσωπεύονται τα διάφορα τμήματα του σώματος στον κινητικό φλοιό; Τι σχηματίζεται(κατά την πιο πάνω αντιπροσώπευση); Γιατί η έκταση της αντιπροσώπευσης των τμημάτων του σώματος στον κινητικό φλοιό δεν είναι ανάλογη της πραγματικής του έκτασης; Μάρτιος Κατά την εξέταση των τενόντιων αντανακλαστικών η ταυτόχρονη διενέργεια εκούσιας κίνησης σε περιοχή διαφορετική από εκείνη που εξετάζουμε τα αντανακλαστικά έχει σαν αποτέλεσμα την ενίσχυση όλων των τενόντιων αντανακλαστικών (χειρισμός Jendrasik): περιγράψτε τον πλήρη φυσιολογικό μηχανισμό μέσω του οποίου επιτυγχάνεται αυτό. 2.Αναφέρατε έναν καθοριστικό παράγοντα στον καθορισμό της δύναμης που πρέπει να αναπτυχθεί προκειμένου να λειτουργήσει το αντανακλαστικό του Golgi, λαμβάνοντας υπόψη ότι ο καθοριστικός παράγοντας αυτός συμβάλει στην διαφορά δύναμης που πρέπει να ασκηθεί προκειμένου να ενεργοποιηθεί το αντανακλαστικό, ανάλογα αν η δύναμη αναπτύσσεται μέσω συστολής ή διάτασης. Περιγράψτε πως κατά τη γνώμη σας γίνεται αυτό. 3.Ποιος είναι ο ανατροφοδοτικός έλεγχος που ασκούν οι όρχεις πάνω στις έκκριση ινσουλίνης από τα β-κύτταρα Langerhans του παγκρέατος; 5.Περιγράψτε την νεύρική οδό της όσφρησης από τα οσφρητικά κύτταρα στο ΚΝΣ. 6.Ποιες νευρικές δραστηριότητες περιγράφει το ΗΕΓ; Ποιοι είναι οι βασικοί ρυθμοί που καταγράφει το ΗΕΓ και ποιες οι συχνότητες των ρυθμών αυτών; 7.Ποιες υποθαλαμικές ορμόνες ρυθμίζουν την έκκριση της αυξητικής ορμόνης; 8.Ποιος ο μηχανισμός με τον οποίο προκαλείται μυική κόπωση μετά από μακροχρόνια ήπια άσκηση; Μετά την χαλάρωση του μυός, επανέρχεται γρήγορα ή αργά; 9.Ποια είναι η σημασία της αναερόβιας γλυκόλυσης από άποψη ενεργειακής απόδοσης; 10.Ποιες οι λειτουργικές διαφορές των δύο οδών μεταφοράς αισθημάτων πόνου. Ιούνιος Περιγράψτε την υποθάλαμο-υποφυσιακή ρύθμιση της λειτουργίας των όρχεων. 2.Περιγράψτε τον ρόλο των οστεοκλαστών στο μηχανισμό της ανά κατασκευής των οστών. 3.Αναφέρατε συνοπτικά τον ορμονικό έλεγχο της λειτουργίας των ωοθηκών κατά το πρωίμιο και μέσο στάδιο της αυξητικής φάσης. 4.Τα αυξημένα επίπεδα κορτιζόλης στο πλάσμα κατά την παιδική ηλικία επηρεάζουν την ανάπτυξη των ατόμων αυτών; Δικαιολογήστε. 5.Πως σχετίζονται τα μιτοχόνδρια με τη συστολή (σκελετικού-λείου) μυός; Με ποιους άλλους παράγοντες συνδυάζονται; 6.Τα αισθητικά εισερχόμενα σήματα υπόκεινται σε μηχανισμούς ελένγχου πριν φτάσουν στα ανώτερα επίπεδα του ΚΝΣ;

6 7.Με ποιο τρόπο προστατεύεται αυτό από τα έντονα ηχητικά ερεθίσματα; 8.Εξηγήστε γιατί το ήπαρ αποτελεί κύριο μεταβολικό κέντρο ελέγχου του οργανισμού. Υδατάνθρακες, προτείνες. 9.Συμπτώματα που εμφανίζονται κατά την δηλητηρίαση με αντιχολινεστερασικά (π.χ. παράθειο). 10.Κατά την εξέταση των τενοντίων αντανακλαστικών η ταυτόχρονη διενέργεια εκούσιας κίνησης σε περιοχή διαφορετική από εκείνη στην οποία εξετάζουμε τα αντανακλαστικά έχει σαν αποτέλεσμα την ενίσχυση όλων των τενόντιων αντανακλαστικών. Περιγράψτε τον πλήρη φυσιολογικό μηχανισμό μέσω του οποίου επιτυγχάνεται αυτό. Οκτώβριος Φακός ματιού 2.Αισθητική μονάδα 3.Αλδοστερόνη 4.Γλυκόζη παραγωγή ιωσουλίνης 5.Οξυγόνο παραγωγή ΑΤΡ 6.Αδενουποφυση 7.Παραγωγή στεροειδών ορμόνων στην γυναίκα 8.Δηλωτική άδηλη μνήμη 9.Προγεστερόνη, αωασταλτίνη 10.Κράμπα 11.Διάφορες φγραμμώτου-λείου μυός 12.Καταστροφή νευρώνων κατά την επιληψία Δεκέμβριος Οταν ζητάμε από τον εξεταζόμενο να κάνει μια εκούσια κίνηση τα υπόλοιπα τενόντια αντανακλαστικά εκλύονται πιο έντονα-περιγράψτε τον πλήρη φυσιολογικό μηχανισμό. 2.Θέμα με συμπλήρωση ναι ή όχι δίπλα από 10 προτάσεις(νευρικό-κινητικό) 3.Ορμόνες που δρουν στην κατά μήκος αύξηση του σώματος θετικά και αρνητικά και με ποιον μηχανισμό. 4.Ρόλος της τεστοστερόνης στους αρρένες. 5.Περιγράψτε τα όργανα, ένζυμα και ορμόνες που συμμετέχουν στη σύνθεση της D3. 6.Ρόλος των ορμονών που ρυθμίζουν το σε οξεία υπασβεστιαιμία. 7.Σε ποιες περιπτώσεις η πρόσληψη γλυκόζης απ τα κύτταρα δεν χρειάζεται να υποβοηθάται από την ινσουλίνη. Δικαιολογήστε. 8.Τι είναι πυρετός (περιγράψτε με θερμορρυθμιστικούς όρους σε 4 προτάσεις) 9.Με ποιο τρόπο μετατρέπεται η ακτινοβολία σε δυναμικό αισθητήρα στα ραβδία. 10.Πως δρουν αθροιστικά τα δυναμικά και πότε δημιουργείται δυναμικό ενέργειας. 11.Σε ποιους σχηματισμούς-κύτταρα-υποδοχείς επιδρά η κοκαίνη και με ποιο τρόπο δημιουργείται η εξάρτηση στην κοκαΐνη. Μάρτιος 2004 (Πτυχιακή) 1.Σε μυϊκή κράμπα στη γάμπα, η παθητική διάταση του γαστροκνημίου θα βοηθήσει στην άρση της; Με ποιό μηχανισμό; Μπορεί να έχει το αντίθετο αποτέλεσμα;ποιός είναι ο καλύτερος μηχανισμός για την άρση της κράμπας; 2.Καταστροφή νευρώνων στην επιληψία: Πως προκαλείται, πως προστατεύεται ο ίδιος ο νευρώνας; 3.Ποιός ο ρόλος των μιτοχονδρίων στη συστολή (λείου-σκελετικού). Ποιοι άλλοι παράγοντες επηρεάζουν τη διάρκεια της συστολής; 4.Ασθενής με ατύχημα στη σπονδυλική στήλη και σύνδρομο Brown-Sequard... 5.Τι είναι το δυναμικό ενεργείας Ποιός είναι ο κύκλος θετικής ανατροφοδότησης του δυναμικού ενεργείας; 6.Σχήμα ΣΕΛ Ρύθμιση έκκρισης προλακτίνης 8.Ρύθμιση συγκέντρωσης Ca στο πλάσμα 9.Τι είναι η αισθητική μονάδα, τα χείλη έχουν πολλές αισθητικές μονάδες; Ποια είναι η αξία; 10.Παραγωγή, λειτουργία και απορρόφηση ΕΝΥ. 11.Δράση κορτιζόλης σε εντασιογόνες καταστάσεις. 12.Σε καθιστή θέση τι καύσιμο χρησιμοποιείται και γιατί; Στο τρέξιμο και γιατί;

7 Μάιος 2004 (Πτυχιακή) 1)αναφέρατε 4 χαρακτηριστικά της εκκρισης των ορμονων της αδενουποφυσης 2)ποιες είναι οι 3 κυριες λειτουργιες του ηπατος στο μεταβολισμο των υδατανθρακων? 3)σχετικα με τη μυικη κοπωση σε ακηση μεγαλης εντασης και βραχειας διαρκειας 4)-ορισμος του δυναμικου ηρεμιας της μεμβρανης - ορισμος της σχετικης ανερεθιστης περιοδου -ερωτημα πολλαπλης επιλογης σχετικα με το τι γινεται αν μπλοκαρουμε τους τασεοευαισθητους διαυλους νατριου 5)Σχετικα με τη δραση των αντιχολινεστερασικων,να υπογραμμισουμε τι από τα παρακατω συμβαινει πχ μυση, μυδριαση, βρογχοσπασμος κλπ 6)σε ασθενη με παραλυση ενός ακρου και υποτονια αν εξεταζουμε και την αισθητικοτητα και γιατι? 7)παραγοντες που επηραζουν την εκκριση της ωκυτοκινης 8)με ποιο μηχανισμο η συγκεντρωση γλυκοζης πλασματος ελεγχει την εκκριση ινσουλινης 9)κυτταρα sertoli 10)γιατι η διενεργεια εκουσιας κινησης ενισχυει τα τενοντια αντανακλαστικα? Χειρισμος jendrasik ποιος ο μηχανισμος; Ιανουάριος 2005 (Πτυχιακή) 1. Ποιο αντανακλαστικό εκλύεται τόσο από τη σύσπαση, όσο και από τη διάταση μυός; Μηχανισμός. Πότε είναι ισχυρότερο; Στη διάταση ή στη σύσπαση; Γιατί; 2. Υπερτονία στην πυραμιδική παράλυση: οφείλεται σε ευοδωτικούς ή ανασταλτικούς μηχανισμούς στους κινητικούς νευρώνες; Μηχανισμός. 3. Ασθενής προσέρχεται με παράλυση αριστερού κάτω άκρου. Γράψτε τα δύο βασικά επίπεδα στα οφείλεται η βλάβη. πώς μπορεί ο γιατρός να διακρίνει το επίπεδο; Ανάλογα το επίπεδο η βλάβη θα είναι ομόπλευρη ή αντίπλευρη. 4. α) ορισμοί: δυναμικό ενέργειας, ουδός, σχετική ανερέθιστη περίοδος β) Από τι εξαρτάται η ταχύτητα διάδοσης ενός δυναμικού; 5. Καρδιακός μυς: γιατί ισχύει το "όλο ή ουδέν" και γιατί δεν έχουμε τατανική συστολή; 6. Μηχανισμοί ορμονικής και πρακρινούς βιορρύθμισης 7. Στάδια ανακατασκευής των οστών 8. Ονομαστικά: που είναι το θερμορρυθμιστικό κέντρο, ποια τα τμήματά του, ποιο το κύριο τμήμα. 9. α)δηλωτική-άδηλη μνήμη β) οπισθοδρομική αμνησία 10.λειτουργίες κυττάρων Sertoli 11.Προτάσεις με ορμόνες Σωστό ή Λάθος; 12. Πιέζουμε με τη μύτη ενός μολυβιού στο χέρι μας. Μπορούμε να διακρίνουμε το ακριβές σημείο της πιεσης; Ναι ή Οχι και γιατί; ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Β Έτους Πάντα κοντά στο φοιτητή... Μακρής Νίκος Μοσχοτζόπουλος Δημήτρης Μουρούζης Κωνσταντίνος Μπατζιάς Ντίνος Πεπόνης Χρήστος Ρίζου Λίλιαν Σπετσιέρης Νίκος Στάθης Βαγγέλης Στυλιανάκη Κατερίνα Τζούδας Φώτης

8