Κέντρο Έρευνας και Δράσης για την Ειρήνη Κ.Ε.Δ.Ε. Ειρήνη είναι. Υωτογραφικό Οδοιπορικό

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κέντρο Έρευνας και Δράσης για την Ειρήνη Κ.Ε.Δ.Ε. Ειρήνη είναι. Υωτογραφικό Οδοιπορικό"

Transcript

1 Κέντρο Έρευνας και Δράσης για την Ειρήνη Κ.Ε.Δ.Ε. Ειρήνη είναι. Υωτογραφικό Οδοιπορικό

2 Για 20 χρόνια το ΚΕΔΕ αναπτύσσει πρωτοβουλίες και δράσεις στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες, με κορυφαία δραστηριότητα την WINPEACE Ειρηνευτική Πρωτοβουλία Γυναικών Ελλάδας, Σουρκίας, Κύπρου, που γιορτάσε το 2007 τα 10 χρόνια της. Μια πρωτοβουλία της Μαργαρίτας Παπανδρέου. την εικοσαετία που πέρασε και σηματοδότησε το τέλος του 20ου αιώνα και το πέρασμα σε μια νέα εποχή, το ΚΕΔΕ επιβεβαίωσε τον λόγο ύπαρξης και δράσης του στην προώθηση της Ειρήνης, της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών και των συγκρούσεων και ιδιαίτερα στην ανάπτυξη της προληπτικής «διπλωματίας του πολίτη». τις αρχές του 21ου αιώνα, η εποχή μας και ο κόσμος μας χαρακτηρίζονται από την αλληλεξάρτηση, την πολυπλοκότητα και την ταχύτητα των αλλαγών, αλλά και από τη δυναμική που δημιουργείται από τις νέες προκλήσεις και τις νέες ευκαιρίες. Η κατάρρευση των χωρών του υπαρκτού σοσιαλισμού, ο διαμελισμός της Γιουγκοσλαβίας και η δημιουργία των νέων κρατικών οντοτήτων, η Αμερικανική επικυριαρχία, η ανάδυση της Κίνας, η διεύρυνση της Ευρώπαικής Ένωσης με την ένταξη των νέων χωρών, τα γεγονότα της 11ης επτεμβρίου, η εισβολή στο Αφγανιστάν και στο Ιράκ, που σκλήρυναν τη στάση και τα μέτρα των συμμάχων απέναντι σε φαινόμενα τρομοκρατίας παγκοσμίως, μικρότερες ή μεγαλύτερες εστίες συρράξεων στην Ασία και στην Αφρική, είναι μόνο μια σειρά γεγονότων με παγκόσμιο αντίκτυπο, η κορυφή του παγόβουνου που συνθλίβει την παγκόσμια κοινότητα με τεράστιες επιπτώσεις στο σύνολο της ζωής στη Γη. Σην ίδια ώρα,οι επιστήμονες και οι διεθνείς οργανισμοί κάνουν δραματικές εκκλήσεις στις κυβερνήσεις για να πάρουν δραστικά μέτρα για την προστασία του περιβάλλοντος που καταστρέφεται από την υπεράντληση μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, την αλόγιστη υπερεκμετάλλευση της γής, την καταστροφή της χλωρίδας και της πανίδας και την κάθε είδους ρύπανση του περιβάλλοντος. Η φτώχια και η υπανάπτυξη χαρακτηρίζει τα τρία τέταρτα του πληθυσμού της Γης. Φώρες του αναπτυσσόμενου κόσμου και όχι μόνο, εμφανίζονται λεηλατημένες και υπερχρεωμένες. Πληθυσμοί υποφέρουν από έλλειψη νερού και αφανίζονται από τον υποσιτισμό,τις άθλιες συνθήκες διαβίωσης και τις ασθένειες. Βασικά ανθρώπινα δικαιώματα παραβιάζονται παγκοσμίως. Οι ανισότητες, η εκμετάλλευση, η βία στις πολλαπλές μορφές της, ο οικονομικός και κοινωνικός αποκλεισμός, ο αποκλεισμός στην πληροφόρηση και στη μόρφωση, αφορούν στις μέρες μας το μεγαλύτερο μέρος του παγκόσμιου πληθυσμού, προς δόξα της παγκοσμιοποίησης και παρά την εκρηκτική ανάπτυξη της τεχνολογίας. Ωστόσο, μέσα από την συχνότητα και την ταχύτητα των γεγονότων και των αλλαγών που συντελούνται στο παγκόσμιο σκηνικό και στην αλληλεπίδρασή τους, η Κοινωνία των Πολιτών ανταποκρίνεται στην πρόκληση και διεκδικεί την αναγνώρισή της ως κοινωνικού εταίρου και τη συμμετοχή της στη λήψη των αποφάσεων. Για το ΚΕΔΕ είναι μια ευκαιρία να επιβεβαιώσει τον ιδεολογικό του αυτοπροσδιορισμό και τα πιστεύω του, να προσδιορίσει ή να διευρύνει τους στόχους του, να διευρύνει την έννοια ΕΙΡΗΝΗ και το περιεχόμενο της. Ας μιλήσουμε για τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε την εποχή μας και τις αλλαγές που έχουν συντελεστεί. Ας μιλήσουμε για Παγκόσμια υλλογικότητα, αντί για την Παγκοσμιοποίηση. Ας μιλήσουμε για τις βαθύτερες ανάγκες μας και τις αναζητήσεις μας. Η Ειρήνη, είναι προϋπόθεση ή αποτέλεσμα ενός άλλου Πολιτισμού; Για την έκδοση συνεργάστηκαν : Κείμενα Λεζάντες : Υωτεινή ιάνου,αμαλία κέπερς Υωτογραφίες : aρχείο ΚΕΔΕ, Δημήτρης Θεοδόσης, Ντίνα Καφίρη, Μάρω Κουρή, Cassi Moghan,Νικιάννα ιάνου, Ιάκωβος Φατζησταύρου Ευχαριστούμε τους συνεργάτες του ΚΕΔΕ : Σάνια Δημητριάδη, Δημήτρη Φαλάτση και τους εθελοντές της οργάνωσης για την πολύτιμη βοήθειά τους. Δημιουργικό- Επιμέλεια : Πολύνα Βρεττού, Νικιάννα ιάνου Graphic Design : Εύα Υράγκου website : Ρίζου Νερουλού 30, Γαλάτσι Σηλ.Επικοινωνίας Fax : KEDE Ιούνιος 2008

3 Να μιλάς για ένα άλλο πολιτισμό ΕΜΙΝΑΡΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΡΗΝΗ - ΜΑΩΟ 2006

4 Να μοιράζεσαι τη γνώση με τους άλλους Σι είναι η εκπαίδευση για την Ειρήνη ; το κατώφλι του 2006, οι συγκρούσεις και η βία συνεχίζουν με δραματικό τρόπο να εκτυλίσσονται σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο. Σα ζητήματα που πρέπει να αντιμετωπίσουμε είναι πολλά και ενέχουν τεράστιες προκλήσεις. Σα προληπτικά μέτρα που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε πρέπει να έχουν τη διάσταση της αποτελεσματικότητας. Η Εκπαίδευση για την Ειρήνη είναι ένα παγκόσμιο όραμα. Πιστεύει στο θεμελιακό ρόλο των νέων μας για το μετασχηματισμό ενός πολιτισμού βίας και πολέμων σε Πολιτισμό Ειρήνης σε διεθνές επίπεδο. Αναπτύσσει στα παιδιά μας τις στάσεις, αξίες και δεξιότητες που οδηγούν στη συμβίωση με άλλους μέσα από το σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων τους, τη μη βίαιη επίλυση συγκρούσεων και την εμπέδωση της κατανόησης και της αλληλεγγύης με όσους έχουν διαφορετική κουλτούρα, θρησκεία και γλώσσα το να είναι κανείς διαφορετικός σημαίνει ότι είναι μοναδικός, σε έναν πλανήτη όπου η έννοια του Πολίτη του Κόσμου γιορτάζεται και τιμάται. Γιατί Εκπαίδευση για την Ειρήνη στην Ελλάδα ; Ο προβληματισμός στη διεθνή κοινότητα για την ανάγκη να εισαχθεί η Εκπαίδευση για την Ειρήνη στα σχολεία όλων των χωρών είναι σχετικά άγνωστος στην Ελλάδα. αν χώρα όμως στο σταυροδρόμι Ανατολής και Δύσης, η Ελλάδα βρίσκεται ακριβώς μέσα στη δίνη συγκρούσεων. Η χώρα μας έχει σημαδευτεί από μακρά ιστορία περιφερειακών εντάσεων και συγκρούσεων που διατηρούνται σε πολλές μορφές μέχρι σήμερα. Με την πρόσφατη εισροή μεταναστών σε μια χώρα μέχρι πρότινος ευρέως ομογενοποιημένη, δημιουργούνται δυναμικές που θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε συγκρούσεις. Για το λόγο αυτό κρίνεται επείγουσα η ανάγκη να ληφθούν σοβαρά μέτρα για να ενδυναμωθούν τα δημοκρατικά και ανθρώπινα δικαιώματα, η αλληλοκατανόηση μεταξύ εθνικοτήτων και οι σχέσεις καλής γειτονίας. Η Εκπαίδευση για την Ειρήνη ενταγμένη σε όλα τα μαθήματα, τις τάξεις και τα σχολεία στην Ελλάδα αποτελεί μια ουσιαστική απάντηση στην ανάγκη αυτή και θα έπρεπε να γίνει το βασικό συστατικό κάθε μελλοντικής μεταρρυθμιστικής προσπάθειας στην εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική.

5 Να μη δέχεσαι τη βία σε καμία μορφή Για την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών, κινητοποίηση φεμινιστικών οργανώσεων στοτνσαγμα ΗΜΕΡΑ ΚΑΣΑ ΣΗ ΒΙΑ ΤΝΣΑΓΜΑ

6 ΗΜΕΡΑ ΚΑΣΑ ΣΗ ΒΙΑ ΤΝΣΑΓΜΑ

7 Για την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών, κινητοποίηση φεμινιστικών οργανώσεων στοτνσαγμα

8 WINPEACE YOUTH WORKSHOP ISTANBUL 2007 Να λύνεις όμορφα τις διαφορές Η Ειρηνευτική Πρωτοβουλία Γυναικών Ελλάδας, Σουρκίας, Κύπρου (WINPEACE) διοργανώνει καλοκαιρινά εργαστήρια Επίλυσης υγκρούσεων και Εκπαίδευσης για την Ειρήνη, για μαθητές και μαθήτριες, από το Σο 2007 το καλοκαιρινό εργαστήριο της WINPEACE έγινε στο Robert College στην Κωνσταντινούπολη από 1-8 Αυγούστου. αυτό συμμετείχαν 35 μαθητές/τριες από 16 έως 18 ετών: 8 από την Ελλάδα, 8 από την Σουρκία, 8 Σουρκοκύπριοι, 8 Ελληνοκύπριοι και 3 μαθητές ηγέτες από το καλοκαιρινό εργαστήριο της προηγούμενης χρονιάς.

9 Να χαίρεσαι για όσα μαθαίνεις Σο Πρόγραμμα περιλαμβάνει πολλές καθημερινές συνεδρίες εκπαίδευσης για την ειρήνη.. WINPEACE YOUTH WORKSHOP ISTANBUL 2007

10 Περιλαμβάνει όμως και δημιουργικά παιχνίδια, ασκήσεις και διασκέδαση.μέσα από την θεωρία και την πράξη αλλάζουν τα στερεότυπα, τα συναισθήματα, η νοοτροπία. «Ο άλλος» «Η άλλη» αρχίζει να μου μοιάζει περισσότερο

11 WINPEACE YOUTH WORKSHOP ISTANBUL 2007 Να μπορείς ΜΑΖΙ

12 WINPEACE YOUTH WORKSHOP ISTANBUL 2007 Να σκέπτεσαι και να αισθάνεσαι χωρίς φόβο

13 Να έρχεσαι κοντά στον άλλο WINPEACE YOUTH WORKSHOP ISTANBUL 2007

14

15 ΟΦΙ ΣΟΝ ΡΑΣΙΜΟ ΑΠΌ ΣΗΝ ΚΟΤΝΙΑ Να σέβεσαι τη διαφορά. Διαδήλωση στην Αθήνα για τα δικαιώματα της 2 ης γενιάς των μεταναστών 7 Οκτωβρίου Υωτογραφία : Νικιάννα ιάνου

16 Να μαθαίνεις στα παιδιά την αποδοχή Υωτογραφίες : Νικιάννα ιάνου

17 Να αγωνίζεσαι για τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων Τποστηρίζουμε τους αγώνες για τα δικαιώματα των μεταναστών/τριών. Σο δικαίωμα της 2 ης γενιάς σε πιστοποιητικό γέννησης στην Ελλάδα και εγγραφής στα δημοτολόγια. Υωτογραφίες : Νικιάννα ιάνου

18 Να είσαι δίπλα της Υωτογραφίες : Νικιάννα ιάνου

19 ε όλο τον κόσμο περισσότερο από ένα δισεκατομμύριο τριακόσια εκατομμύρια άνθρωποι βιώνουν την απόλυτη φτώχεια και στέρηση. Η πείνα, η έλλειψη πόσιμου νερού και πρόσβασης σε φάρμακα, ο αναλφαβητισμός, οι απαράδεκτες συνθήκες διαβίωσης, η εξαθλίωση ολόκληρων πληθυσμών συνιστούν πρόκληση για την ανθρώπινη κοινότητα αφού στην ουσία αποτελούν παραβίαση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Η αντιμετώπιση της φτώχειας είναι το μεγαλύτερο αγκάθι για τις ηγεσίες και τους Διεθνείς Οργανισμούς, ενώ το χάσμα μεταξύ πλουσίων και φτωχών συνεχώς διευρύνεται. τη χώρα μας, το 20% ζει κάτω από το όριο της φτώχειας, με υπερχρεωμένο το 50% των νοικοκυριών, με κλιμακωμένη ανεργία των νέων και με εξαθλίωση και αποκλεισμό των μεταναστών. Η φτώχεια, η ανισότητα και ο αποκλεισμός κοινωνικών ομάδων αλλά και ολόκληρων χωρών συντηρούνται από κερδοσκοπικές πρακτικές, την καταλήστευση και εκμετάλλευση των οικονομικά ασθενέστερων, την υπερχρέωση, τις εισβολές και τους πολέμους, την καταστροφή του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος, τις κλιματικές αλλαγές, τις ενδημίες και την αποδοχή της φτώχειας ως «φυσικού» φαινόμενου. Η ΥΣΩΦΕΙΑ ΟΜΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΤΙΚΟ ΥΑΙΝΟΜΕΝΟ. ΜΠΟΡΟΤΜΕ ΝΑ ΣΗΝ ΣΑΜΑΣΗΟΤΜΕ! Η 17η Οκτωβρίου είναι παγκόσμιο κάλεσμα για δράση ενάντια στη φτώχεια. Ας δείξουμε έμπρακτα την αλληλεγγύη μας.

20 Να μην τη δέχεσαι σαν φυσικό φαινόμενο 17 Οκτωβρίου 2007 Δράση κατά της φτώχειας

21 Εξόρμηση στην Πλατεία υντάγματος. Διακινούμε φυλλάδια.μιλάμε με τον κόσμο. Η φτώχεια δεν είναι φυσικό φαινόμενο. Μπορούμε να την καταπολεμήσουμε! Να το φωνάζεις

22 Money Show 2008 Να μιλάς για όλα αυτά 3 Υεβρουαρίου 2008 στο Ζάππειο.Σο ΚΕΔΕ συζητάει για την βία: διακίνηση & εμπορία ανθρώπων, μετανάστριες, Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Υωτογραφία : Νικιάννα ιάνου

23 Money Show 2008 Να αλλάζεις συνειδήσεις Υωτογραφίες : Νικιάννα ιάνου

24 10 ΦΡΟΝΙΑ ΣΗ ΕΙΡΗΝΕΤΣΙΚΗ ΠΡΨΣΟΒΟΤΛΙΑ ΓΤΝΑΙΚΨΝ ΕΛΛΑΔΑ-ΣΟΤΡΚΙΑ-ΚΤΠΡΟΤ (WINPEACE) : ΕΠΙΣΡΟΥΗ ΣΗΝ ΚΨ ΚΑΙ ΣΟ BODRUM 1-4 Νοεμβρίου 2007

25 Να αφήνεις τα συναισθήματα να σε πλημμυρίζουν

26 Να δίνεις τα χέρια όταν η Ειρήνη κινδυνεύει.

27 η ανάπαυλα

28 Να νοιώθει ο καθένας δική του τη γειτονιά Για έναν Πολιτισμό Ειρήνης: Η πόλη μου πολύχρωμη και πολύ-πολιτισμική Δήμος Σαύρου 2007 Η ομάδα στόχος είναι οι πολίτες του Δήμου Σαύρου και ιδιαίτερα νέες και νέοι. Σο σχέδιο δράσης συμβάλλει στη διαμόρφωση απάντησης στη σύγχυση που υφίστανται οι πολίτες των αστικών κέντρων σε καίρια θέματα όπως: παγκοσμιοποίηση, οικονομικοί μετανάστες, τηλεοπτική πραγματικότητα, ριάλιτι, η επίπλαστη οικειότητα αλλά και η αλλοτρίωση που έχουν σημειωθεί μετά τον κατακλυσμό από προϊόντα της νέας τεχνολογίας (κινητά, υπολογιστές, διαδίκτυο) και τα οποία έχουν επιφέρει δραματική αλλοίωση σε όλα τα επίπεδα ακόμα και στον τρόπο που συνάπτονται οι σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων. Η γνωριμία των πολιτών του Δήμου Σαύρου και ιδιαίτερα των νέων, με την τέχνη και την καλλιτεχνική δραστηριότητα, που μετακινείται από το πλαίσιο των μουσείων και γκαλερί, με τα χρώματα που φεύγουν από τον καμβά και χρωματίζουν την πόλη και, κατά συνέπεια, τους ίδιους τους κατοίκους. Η ομάδα στόχος - οι νέοι και νέες του Δήμου Σαύρου - ενθαρρύνονται μέσα από καλλιτεχνική συλλογική δημιουργία και ανάπτυξη των παράλληλων δραστηριοτήτων σε επίπεδο γειτονιάς, να διοχετεύσουν την ενεργητικότητα και την έκφρασή τους χρησιμοποιώντας τους τοίχους της πόλης, με θεατές ολόκληρο το Δήμο. Σο χέδιο Δράσης στοχεύει στην ανάδειξη των θετικών της συγκατοίκησης εντός των τειχών της πόλης: μοναδική ελπίδα για ανάληψη δράσης και ευκαιρία για συνάντηση της ετερότητας. Σο βίωμα της συμπαρουσίας που προκύπτει από την επαφή με τον άλλο, τον ξένο, τους οικονομικούς μετανάστες, μπορεί να καταστήσει την πόλη έναν τόπο συνάντησης με τις άμεσες εκφράσεις της ζωής και της τέχνης, της εγγύτητας με τους άλλους. Αυτή η εγγύτητα μπορεί να ωθήσει σε δράση. Μέσα σε αυτή τη δράση υπάρχει η δυνατότητα εμπέδωσης της ειρηνικής συνύπαρξης και της συμβολής στην οικοδόμηση ενός πολιτισμού ειρήνης. Βαγγέλης woozy χέδια Δράσης Για έναν Πολιτισμό Ειρήνης... Αλέξανδρος Βασμουλάκης

29 Να είναι η Ζωή γεμάτη χρώμα Festival graffitι Υωτογραφίες : Νικιάννα ιάνου χέδια Δράσης Για έναν Πολιτισμό Ειρήνης...

30 Για έναν Πολιτισμό Ειρήνης... Festival graffitι Υωτογραφίες : Νικιάννα ιάνου

31 Να αλλάζουμε τον κόσμο μας μαζί υνδημιουργία και ειρηνική συνύπαρξη Festival graffitι Υωτογραφίες : Νικιάννα ιάνου

32 Να υπάρχει χώρος για έκφραση. Festival graffitι Υωτογραφία : Νικιάννα ιάνου

33 Να αγωνίζεσαι για όλες τις ταυτότητες Ο ΒΙΑΜΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟΤΡΓΗΜΑ Η ΤΓΚΑΛΤΧΗ ΕΙΝΑΙ ΤΝΕΝΟΦΗ

34 Η Έκθεση Υωτογραφίας με θέμα τον Κοινωνικό Αποκλεισμό αποτελεί μέρος χεδίου Δράσης του ΚΕΔΕ με θέμα: «Να αποκλείσουμε τον Κοινωνικό Αποκλεισμό: κατανοώντας, μαθαίνοντας, συμμετέχοντας» στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου «Δράσεις ενίσχυσης της απασχόλησης ανέργων με την ενεργό συμμετοχή των Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων (Μ.Κ.Ο.) του Ε. Π. «Απασχόληση και Επαγγελματική Κατάρτιση» του Τπουργείου Απασχόλησης & Κοινωνικής Προστασίας. Ο Κοινωνικός Αποκλεισμός είναι κατάσταση και διαδικασία. Όταν είναι κατάσταση ένας άνθρωπος, μια ομάδα ανθρώπων ή μια περιοχή υποφέρει από έναν συνδυασμό προβλημάτων που διαπλέκονται. Όταν είναι διαδικασία ένας άνθρωπος, μία ομάδα ανθρώπων ή μια περιοχή αποκλείονται με συστηματικό τρόπο από την πρόσβαση στον δημόσιο και κοινωνικό πλούτο, το σύστημα υγείας, εκπαίδευσης, κοινωνικής προστασίας και ασφάλειας. Τφίστανται δηλαδή διακρίσεις σε βάρος τους εξ αιτίας εθνότητας, φυλής, φύλου, χρώματος, θρησκείας, ηλικίας, σεξουαλικού προσανατολισμού, αναπηρίας φυσικής ή ψυχικής. Ευχαριστούμε τους φωτογράφους: Δημήτρη Θεοδόση, Ντίνα Καφίρη, Μάρω Κουρή, Cassi Moghan, Νικιάννα ιάνου, Ιάκωβο Φατζησταύρου για την συμβολή τους στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των πολιτών διότι ο σεβασμός στον άνθρωπο και την αξιοπρέπειά του, η κοινωνική ισότητα και δικαιοσύνη μας αφορούν όλους και όλες και όχι μόνο τους εντός των τειχών. Ευχαριστούμε την Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς και την Πρεσβεία της Νορβηγίας για την ευγενική τους χορηγία. Ευχαριστούμε επίσης την Επιτροπή Κατοίκων της Δημοτικής Αγοράς Κυψέλης για την φιλοξενία.

35 Εικόνες και λέξεις Να παίρνεις το μερίδιο της χαράς Δημήτρης Θεοδόσης: Σο βασικό κριτήριο που ένας φωτογράφος θα ασχοληθεί με το θέμα του κοινωνικού αποκλεισμού είναι η ιδεολογική κατεύθυνση της δουλειάς του. Ζούμε σ ένα κοινωνικό καθεστώς όπου αποθεώνεται το κέρδος σαν ύψιστο κριτήριο επιτυχίας. Ποτέ τόσοι λίγοι στην παγκόσμια ιστορία δεν κατείχαν τόσα πολλά σε βάρος τόσων πολλών συνανθρώπων τους. Σις συνέπειες τις βιώνουμε καθημερινά. Σα τελευταία δέκα χρόνια ασχολούμαι κυρίως με το φωτορεπορτάζ δρόμου. Η ανάγκη μου να καταγράψω τις ραγδαίες αλλαγές που συμβαίνουν γύρω μας, με οδήγησε σε διάφορες κοινωνικές ομάδες των οποίων η καθημερινότητα δοκιμάζεται σκληρά. Σο γεγονός αυτό με βοήθησε να κατανοήσω καλύτερα την πραγματικότητα, να διδαχθώ πολλά από ανθρώπους αξιοπρεπείς σε συνθήκες δύσκολες και κυρίως να προσπαθήσω να βοηθήσω και να καλυτερεύσω σαν άνθρωπος. Ο Δημήτρης Θεοδόσης γεννήθηκε στον Πειραιά. Ασχολείται με την φωτογραφία και το κολάζ πάνω από 25 χρόνια. Έχει πραγματοποιήσει slight shows και εκθέσεις σε διάφορα μέρη της Αθήνας κυρίως με ταξιδιωτική φωτογραφία. Σα τελευταία χρόνια έδειξε μέρος της δουλειάς του σε εκθέσεις στην gallery τάβλος (Σο 2002 με θέμα η Κούβα κατά την ειδική περίοδο), στο καλλιτεχνικό τμήμα του Ευρωπαϊκού Forum ενάντια στην παγκοσμιοποίηση στην Αθήνα (2006 με θέμα το γυναικείο ζήτημα σήμερα), στην gallery Manifactura (Σο 2006 με θέμα όλα είναι δρόμος), στην Δημοτική Αγορά της Κυψέλης (το 2007 με θέμα ματιές στην πόλη), στην gallery της Fnac (το 2007), και στην gallery Spilioti Projects (το 2007 με θέμα το Street Art στην Αθήνα). Οι εκδόσεις ΟΞΤ το 2007 εξέδωσαν το λεύκωμά του «τοιχοδομίες, το Street Art στην Αθήνα Vol. 1». Σον Απρίλιο 2008 θα τυπωθεί το Vol. 2 με θέμα το Stencil στην Αθήνα. Υωτογραφίες και άρθρα του έχουν δημοσιευθεί σε εφημερίδες και περιοδικά της Αθήνας. Υωτογραφίες του υπάρχουν στο site dimtheoph@yahoo.gr Υωτογραφία :Δημήτρης Θεοδόσης

36 Να ανοίγεις φτερά σαν τα πουλιά Ντίνα Καφίρη : ε αυτή τη συλλογή φωτογραφιών, οι ίδιες οι εικόνες αποκτούν αφηγηματικό χαρακτήρα, αναδεικνύοντας τη διαρκή μεταμόρφωση μιας πόλης και των κατοίκων της. Ο χρόνος σταματά για λίγο, αποκαλύπτωντας διαφορετικές φάσεις της διαδικασίας αυτής. Προκειμένου να παραμείνουν πιστές στη στιγμή που απεικονίζουν, οι εικόνες παρουσιάζονται αναλλοίωτες, όπως είναι ορατές μέσα από το φακό. Γεννημένη στο ίδνεϋ της Αυστραλίας, η Ντίνα Καφίρη αναχώρησε για την Ευρώπη το Από τότε ζει ανάμεσα στην Αθήνα, το Γιόρκσαϊρ και το Λονδίνο. Κείμενά της έχουν δημοσιευτεί σε λογοτεχνικά περιοδικά και ανθολογίες, τόσο στην Αγγλία, όσο και στην Αυστραλία. Η ταινία της «The Lost Poem», προβλήθηκε το 2000 στο Melbourne Fringe Film Festival της Αυστραλίας, όπως και στο 7ο ανεξάρτητο φεστιβάλ ταινιών της Βαρκελώνης, «L Alternativa». Σην περίοδο αυτή, ολοκληρώνει το διδακτορικό της στη Δημιουργική και Κριτική Γραφή, στο University of Wales. Οι φωτογραφίες που εκτίθενται τραβήχθηκαν στα πλαίσια της διδακτορικής της έρευνας. dinakafiris@yahoo.com.au Υωτογραφία : Ντίνα Καφίρη

37 Μάρω Κουρή: Ανάβω και σβήνω τη φωτογραφική μου μηχανή πλάι στον άνθρωπο. Η Αφρική, η Κίνα, τα γκέτο, οι παραγκουπόλεις, οι ιαματικές πηγές που κατακλύζονται από τα περήφανα γηρατειά, η Ομόνοια, τα Λιόσια. Μέρη σαν κι αυτά, έγιναν γειτονιά μου κι εγώ σκιά τους. Σι να την κάνω τη πόλη που ζω, αν λείπει η σοφία των τρυγητών της ζωής, των γερόντων ή των φιλοσοφημένων κλοσάρ; Πόσο άχρωμη κι άοσμη θα ήταν η μέρα μου, αν έφευγε χωρίς τις μυρωδιές των μπαχαριών από τα ταπεινά διαμερίσματα των Ασιατών γειτόνων. Αν δεν κατέγραφα της νύχτας τις αφρικάνικες γιορτές που ταρακουνούν ολόκληρες πολυκατοικίες στην Αχαρνών; Σο ότι τα βήματα μου ακολούθησαν το δρόμο της φωτοδημοσιογραφίας μάλλον οφείλεται στους προβληματισμούς, τη συγκίνηση και τη στάση μου μέσα στην κοινωνία για τον συνάνθρωπο. τις αμέτρητες φτωχογειτονιές του κόσμου που με βρήκαν τα σούρουπα της ζωής μου, χαρά ήταν το ποθούμενο. Μικρή έφευγα από το διαμέρισμά μας, μ ένα βαλιτσάκι και χανόμουνα με τα τσιγγανόπουλα. Σους ζήλευα που περνούν τη ζωή τους με χορό και έρωτα. Ένα παράδειγμα έδωσα. λοι οι φτωχοί και περιθωριοποιημένοι, η τρίτη ηλικία, οι οικονομικοί μετανάστες, οι άστεγοι, είναι oι δικοί μας άνθρωποι. Μέσα στις αντίξοες και άδικες συνθήκες της καθημερινότητας τους, κρατούν ακόμη την ουσία της ζωής. Κι ας μην είναι όλα ρόδινα. πως οι χρήστες ουσιών που πήραν λάθος δρόμο και τώρα χρειάζονται θεραπεία και όχι φυλάκιση. Ας μην ξεφύγουμε από τον παλμό της αλληλεγγύης και της ανιδιοτέλειας, όποιο κι αν είναι το κόστος. Κι ας τους πλησιάσουμε... Έχοντας σπουδάσει φωτογραφία στην Focus και Οινολογία στο ΣΕΙ Αθήνας, η Μάρω Κουρή συνέδεσε τη δουλειά της στο χώρο του φωτορεπορτάζ με ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες (άστεγοι, τοξικομανείς, φυλακισμένοι, μετανάστες, ιθαγενείς) καθώς και με ειδικές αποστολές στην Ελλάδα και στο εξωτερικό (Κίνα, Ινδία, Αφρική, Νέα Ζηλανδία, Ιαπωνία, Μαλαισία, Πράσινο Ακρωτήρι, Παλαιστίνη κ.α). Παρακολούθησε σεμινάρια οπτικής αντίληψης στην ΑΚΣ της Βαρκελώνης, και φωτοειδησεογραφίας από τον Κ.Μάνο (Magnum) και τον Ed Kashi (National Geographic). Έχει λάβει μέρος σε ατομικές και ομαδικές εκθέσεις σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Βαρκελώνη, Νέα Τόρκη, Άγκυρα, Λίβανο, Γιοχάνεσμπουργκ, Σόκυο και αλλού. υνεργάζεται με τα περιοδικά: Bημαgazino, K, Έψιλον, Passport, National Geographic και τα διεθνή D la Republica, Conde Nast, E Sopratutto, i-d, La Vanguardia, κ.ά. (assignments), marokouri@yahoo.com Να κάνεις όνειρα για το παιδί Υωτογραφία : Μάρω Κουρή

38 Cassi Moghan: Σα ίδια τα παιδιά με υποχρέωσαν να τραβήξω αυτές τις φωτογραφίες. Ήταν περίεργα και ενθουσιασμένα. Έπαιζαν παιχνίδια που βλέπει κανείς όλα τα παιδιά να παίζουν. Κυνηγητό και πάλη. Γελούσαν και έδειχναν την ηλικιωμένη γυναίκα, που φαινόταν να βρίσκεται εκτός τόπου και χρόνου. Μερικά χαιρετούσαν. Πολλά απλά στέκονταν και παρακολουθούσαν. Πιθανώς απορούσαν τί έκανα εκεί. Και αναρωτήθηκα. Σί έκανα παρακολουθώντας τις υποβαθμισμένες συνθήκες ζωής τους; Αδυνατώντας να κατανοήσω πώς επιτρέπουμε τα παιδιά να μεγαλώνουν σε αυτό το περιβάλλον, αδυνατώντας να βοηθήσω με οποιονδήποτε τρόπο. Άλλος ένας άχρηστος παρατηρητής. Μια εικόνα μου έμεινε στο μυαλό. Μια είκονα που δεν αποτύπωσα. Οπουδήποτε κοιτούσα σε αυτό το βρώμικο μέρος, έβλεπα φρεσκοπλυμένα, καθαρά ρούχα στα πιο όμορφα χρώματα που μπορεί κανείς να φανταστεί. Κρέμονταν σε σχοινιά ανάμεσα στις παράγκες. Κάθε ένα από αυτά χρησίμευε για το στέγνωμα εκατοντάδων ρούχων. Για εμένα, αυτό ήταν μία ένδειξη του ενστίκτου επιβίωσης της ξεχασμένης αυτής κοινότητας. Αυτή είναι η κοινότητα της οποίας το χαμόγελο και η σκυθρωπότητα μου άγγιξε την καρδιά. Περισσότερα σχετικά με την Ρομά κοινότητα του Βοτανικού στο Οι φωτογραφίες αποτελούν αποκλειστική και προστατευόμενη ιδιοκτησία της Cassi Moghan Η Cassi Moghan είναι ηθοποιός και θεατρική σκηνοθέτης. Έχει δουλέψει εκτενώς στην Αγγλία, πραγματοποιώντας εμφανίσεις σε αρκετές ταινίες και τηλεοπτικές σειρές, αλλά και στο ραδιόφωνο. υνεργάστηκε κυρίως με το Black Mime Theatre, το οποίο έχει πραγματοποιήσει και διεθνείς περιοδείες. την Ελλάδα, συμμετέχει σε θεατρικές παραστάσεις, ανάμεσα στις οποίες και η δημοφιλής παραγωγή "Amazons", ενώ έχει σκηνοθετήσει το έργο "Female Parts" του Ντάριο Υο, ένα μοναδικό και εξαιρετικά επιτυχημένο εγχείρημα. Είναι επίσης η τραγουδίστρια και συνθέτης του συγκροτήματος Bad Mathematics, που πραγματοποιεί ζωντανές εμφανίσεις εδώ και αρκετά χρόνια. Σο συγκρότημα συνέθεσε τη μουσική του "Female Parts" και το θέμα της ταινίας "Shoulder for Hire", που πρόσφατα κέρδισε το βραβείο καλύτερου σάουντρακ στο φεστιβάλ ταινιών επιστημονικής φαντασίας της Αθήνας. Σο βραβευμένο της blog "THIS IS NOT MY COUNTRY", εστιάζει σε ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην Ελλάδα, λειτουργώντας και ως καταλύτης κατά την επιλογή των φωτογραφιών που εκθέτει. Σα κείμενά της για τις κοινότητες των Ρομά στης Αθήνα έχουν αποτελέσει το θέμα αρκετών άρθρων σε ελληνικές εφημερίδες και το εξωτερικό. Να έχει η ασφάλεια πρόσωπα. Υωτογραφία : Cassi Moghan

39 Νικιάννα Σιάνου: Πηζηεύσ όηη όια είλαη κία δηαδηθαζία εθπαίδεπζεο θαη κάζεζεο θαη επεηδή ε εθπαίδεπζε μεθηλάεη από ηα παηδηά, θσηνγξαθίδσ παηδηά ζπρλά, δηόηη ε ζπίζα πνπ έρεη ν θάζε άλζξσπνο κέζα ηνπ, ζηα παηδηά είλαη πην νξαηή. Εθπαίδεπζε είλαη θαη νη αγώλεο γηα ηα δηθαηώκαηά καο. Κάζε άλζξσπνο είλαη κνλαδηθόο. Κάζε άλζξσπνο έρεη ηελ δύλακε κέζα ηνπ λα αιιάμεη ηνλ θόζκν. Όηαλ ζπλεηδεηνπνηήζνπκε όηη όια είλαη ΕΝΑ ηόηε ν πιαλήηεο καο θαη ν θόζκνο καο ζα είλαη νκνξθόηεξνο. Χσξίο πνιέκνπο, ρσξίο θηώρεηα, ρσξίο βία θαη ό,ηη δεκηνπξγεί θνηλσληθό απνθιεηζκό. Η κόλε αιήζεηα γηα κέλα είλαη όηη ε αγάπε κπνξεί λα κεηακνξθώζεη ηα πάληα. «Όηαλ ηα αζέαηα γίλνληαη πξνθαλή, δελ κπνξείο λα επηζηξέςεηο ζηελ άγλνηα.» Η Νηθηάλλα γελλήζεθε ζηελ Αζήλα ην Σπνύδαζε θσηνγξαθία ζην Δεκόζην ΙΕΚ Νέαο Κεθηζηάο. Είλαη αθηηβίζηξηα γηα ηελ εηξήλε, γηα ηα αλζξώπηλα δηθαηώκαηα, ηα δηθαηώκαηα ησλ κεηαλαζηώλ, γηα ηελ ηζόηεηα, γηα ηελ θαηαπνιέκεζε ηεο θνηλσληθή αδηθίαο θαη ηνπ απνθιεηζκνύ. Τν 2004 ηαμίδεςε ζην Αθγαληζηάλ θαη έθαλε αηνκηθή έθζεζε θσηνγξαθίαο κε εηθόλεο από ηελ Κακπνύι. Απηή είλαη ε 2ε νκαδηθή έθζεζε θσηνγξαθίαο ζηελ νπνία ζπκκεηέρεη. Να βάζεις κάθε μέρα ένα λιθαράκι Υωτογραφίa : Νικιάννα ιάνου

40 Ιάκωβος Φατζησταύρου: Μου ζητήθηκε και είναι απαραίτητο να με παρουσιάσω (Βιογραφικό). Ασχολήθηκα με την φωτογραφία όντας λάτρης του κινηματογράφου, έτσι ξεκίνησα λατρεύοντας τον μαγικό ρεαλισμό του Κουστουρίτσα, τον δυσνόητο Γκριναγουέι, τον ποιητή Σαρκόφσκι αργότερα έμαθα για τον Γκουντέλκα, Μπρεσόν, Κερτέζ, τανμαγιερ, Νταβινσον και πολλούς πολλούς άλλους. Έχω κάνει φωτογραφικά ταξίδια που αγάπησα, άλλα που δεν τα κατάλαβα, κάποια άλλα που με τρόμαξαν άλλα που με προσδιόρισαν, αλλά όλα τους πια είμαι εγώ. Αν έγραφα πως δεν με ενδιαφέρουν οι τίτλοι σίγουρα θα λεγα ψέματα, κατά καιρούς είχα συνεργασίες με σημαντικά έντυπα στην Ελλάδα και μέσο πρακτορείων και έξω από δω. ημαντικότερο για μένα θεωρώ το National Geographic ( ),έβαλα το άναρχο μυαλό μου σε μια σχετική τάξη, χωρίς να παραδίδω cart postal, το Bημαgazino (2006-), που ακόμα μου παρέχει την δυνατότητα να ασχολούμαι με αυτό που πάντα με ενδιαφέρει τον άνθρωπο. Είμαι Free Lancer και ξεκίνησα να εργάζομαι το ως Υωτορεπόρτερ και από τότε μέχρι, και σήμερα, ψάχνοντας με και αγαπώντας την φωτογραφία πέρασα από πολλά είδη και πάμπολλες συνεργασίες σε εφημερίδες και περιοδικά. Μια μικρή περίοδο ασχολήθηκα με την μόδα και το life style πράγμα που δεν κράτησε καιρό (με τον χαρακτήρα που έχω) συνέχισα με το πορτρέτο, μια δυο φορές μπήκα και στο studio αλλά δεν ενδιαφέρει να διαφημίσω με ενδιαφέρει να δείξω, να πω: «Κοιτάτε ρε παίζει κι αυτό μοιάζει διαφορετικό αλλά ουσιαστικά είναι ίδιο, ολόιδιο, με άλλα ρούχα, με άλλα ονόματα, σε άλλα σύνορα, αλλά το χαμόγελο, η χαρά, ο πόνος, ο θάνατος, η ζωή είναι εδώ γιατί το εκεί και μακριά, μπορεί πολύ εύκολα να γίνει και εδώ. Σροχός είναι η ζωή και έχει φαντασία». Έτσι θεματικά επικεντρώνομαι με τον άνθρωπο και τις στιγμές του σε Ελλάδα, Μέση Ανατολή και Βαλκάνια. Έχω κάνει εκθέσεις. Δίδαξα 2 χρόνια ρεπορτάζ στο Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας. Είμαι διασώστης στον Ελληνικό Ερυθρό ταυρό. Και συνεχίζω ακόμα το έγχρωμο παιχνίδι, στο παιχνίδι της ζωής σε αυτό το ασπρόμαυρο τεραίν της καθημερινότητας. iakovos@eexi.gr Υωτογραφία : Ιάκωβος Φατζησταύρου Να έχει «πλοίο για σένα, να έχει οδό» Κ.Καβάφης.

41 Υωτογραφία : Μάρω Κουρή Υωτογραφία : Ιάκωβος Φατζησταύρου Υωτογραφία : Ντίνα Καφίρη Υωτογραφίa : Νικιάννα ιάνου Υωτογραφία : Cassi Moghan Υωτογραφία :Δημήτρης Θεοδόσης

42 Σο ταξίδι μας αρχίζει εδώ Η WINPEACE (WOMEN S INITIATIVE FOR PEACE) Ειρηνευτική Πρωτοβουλία Γυναικών Ελλάδας, Σουρκίας, Κύπρου σε συνεργασία με το Κέντρο Έρευνας και Εκπαίδευσης για την Ειρήνη του Πανεπιστημίου του Βοσπόρου (Peace Education Application and Research Center of Bogazici University) οργάνωσαν, στην Κωνσταντινούπολη, σεμινάριο με θέμα «Επίλυση υγκρούσεων» από τις 24 Ιουνίου 1 Ιουλίου 2008

43 ΣΙ ΠΑΡΤΥΕ ΣΗ ΑΝΑΣΟΛΗ Εκεί όπου υπάρχει αποκλεισμός, εγκλωβισμός, ακύρωση και αφανισμός του ανθρώπου. Εκεί όπου υπάρχει χρησιμοποίηση από τα διάφορα συστήματα καταστολής της ατομικής ελευθερίας για άσκηση εξουσίας, εκεί πραγματεύεται η αγωνία του σύγχρονου ανθρώπου για τη ζωή, τον θάνατο, τις σχέσεις του με τους άλλους, τον πόλεμο, τον τόπο, το παρελθόν το μέλλον. Εκεί έγιναν και οι πρώτες ουσιαστικές αντιπαραθέσεις μου για τη ζωή. Εκεί στην Κωνσταντινούπολη. την πόλη όπου διαφορετικοί λαοί άφησαν τα σημάδια του πολιτισμού τους. Μια εμπειρία που θα γίνει αφορμή για την προσωπική μετακίνηση μου. Δεν ήταν μόνο η άψογα οργανωμένη εκπαίδευση, ήταν κυρίως η επαφή και η επικοινωνία που είχαμε μεταξύ μας μέσα από το πρόγραμμα, η ανταλλαγή εμπειριών, η αλληλοκατανόηση και η συναίσθηση της πραγματικότητας. Κουβαλώντας ο καθένας τα δικά του βιώματα από την ιστορία του μακρινού ή πρόσφατου παρελθόντος κατάλαβα ότι δεν αρκεί μόνο η καλή πρόθεση για την ειρηνική συνύπαρξη. Σο αίσθημα της αδικίας των δυσάρεστων εμπειριών και οι συνέπειες τους που είναι υπαρκτές δεν μπορούν να διαγραφούν άμεσα και να γίνει αυτόματα μια νέα αρχή για το μέλλον. Οι πολιτικοί για δικούς τους λόγους καλλιεργούν την μισαλλοδοξία το θρησκευτικό φανατισμό και είναι ουτοπία να πιστεύουμε ότι μπορούν να προσφέρουν λύσεις. Η αρχή πρέπει να γίνει από την ίδια την κοινωνία των πολιτών με την επαφή την αλληλοκατανόηση και τον αλληλοσεβασμό. Η μόνιμη ανασφάλεια που νιώθουν οι μικρότερες πληθυσμιακά κοινωνίες από την υπεροπλία των μεγαλυτέρων να μην προκαθορίζει πλέον το μέλλον τους. Η αποκατάσταση όσο είναι δυνατόν της αδικίας και ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων όλων των κοινωνιών πιστεύω ότι μπορεί πλέον ελεύθερα να δημιουργήσει τις κατάλληλες συνθήκες για ένα καλύτερο δημιουργικό και ειρηνικό μέλλον. Μπορούμε σιγά-σιγά να παραμερίσουμε αυτά που τόσο μας πληγώνουν και να κληροδοτήσουμε στις επόμενες γενεές αυτό που εμείς στερηθήκαμε και η ανθρώπινη μας πλευρά μόνιμα αναζητά. Μαρία Αριστοφάνους Καθηγήτρια Σέχνης, Κύπρος Να ασκήσω την Ειρήνη στις σκέψεις μου

44 "Ω μαγική Ιστανμπούλ, άφησα μέρος της καρδιάς μου ανάμεσα στην πόλη σου, όπου σπόροι ελπίδας, κατανόησης και ενσυναίσθησης φυτεύτηκαν από γυναίκες που μοιράζονται ένα κοινό όραμα για ειρήνη και ενότητα σ' έναν ταραγμένο κόσμο..." Σίνα Αδαμίδου, Κύπρος

45 Διαλέγω να μιλήσω με ευγένεια Διαλέγω να μιλήσω με σεβασμό Διαλέγω να ζήσω με αυθεντικότητα Διαλέγω να αγαπήσω βαθειά και δίχως όρους Γιατί χτίζω την ειρήνη Και γι αυτό ζητάω Προσωπική και παγκόσμια επικοινωνία. Βίκυ Φρυσικού Χυχοθεραπεύτρια

46 Να ξέρεις πως προσπάθησες

47 Ειρήνη είναι...το χαμόγελο μετά τη δράση Μέλη Διοικητικού υμβουλίου Κ.Ε.Δ.Ε. Παπανδρέου Μαργαρίτα Επίτιμη Πρόεδρος ιάνου Υωτεινή Πρόεδρος Καραλή-Δημητριάδη Αντιγόνη Αντιπρόεδρος ταμίρη Ελένη Γενική Γραμματέας Youssefian-Maanian Shirin Σαμίας Μέλη: Rawas Oumaina, Παπαγγελοπούλου Αντιγόνη, Κόκλα Δώρα, Βαρδαραμάτου Κωνσταντίνα, Σριτάκη Παναγιώτα, Φαλάτση Έφη, Αλαχούζου Ζωή Αναπληρωματικά Μέλη : Βορλόου Νότα, ταμίρη Εμμανουέλα, Γεωργιάδου Ιφιγένεια, Αθανασιάδη Beth, Skepers Aμαλία Εξελεγτική Επιτροπή : Καραλάζου Θωμαή, Κεχαγιόγλου Καίτη, Ζάννη Μαρία

48 It is possible that you can do but very little.it is important that you do that little. Mahatma Gandhi

Μάρω Κουρή: Ανάβω και σβήνω τη φωτογραφική μου μηχανή πλάι στον άνθρωπο. Η Αφρική, η Κίνα, τα γκέτο, οι παραγκουπόλεις, οι ιαματικές πηγές που

Μάρω Κουρή: Ανάβω και σβήνω τη φωτογραφική μου μηχανή πλάι στον άνθρωπο. Η Αφρική, η Κίνα, τα γκέτο, οι παραγκουπόλεις, οι ιαματικές πηγές που Δημήτρης Θεοδόσης: Σο βασικό κριτήριο που ένας φωτογράφος θα ασχοληθεί με το θέμα του κοινωνικού αποκλεισμού είναι η ιδεολογική κατεύθυνση της δουλειάς του. Ζούμε σ ένα κοινωνικό καθεστώς όπου αποθεώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΤΩΝ «ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΗΜΕΡΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2012», Βρυξέλλες 16 Οκτωβρίου 2012

ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΤΩΝ «ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΗΜΕΡΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2012», Βρυξέλλες 16 Οκτωβρίου 2012 ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΤΩΝ «ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΗΜΕΡΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2012», Βρυξέλλες 16 Οκτωβρίου 2012 Κύριοι Πρόεδροι, Κύριε Πρόεδρε της Ευρωπαϊκής Επιτροπής,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 01 Σκοπός Ο σκοπός της υλοποίησης του Προγράμματος είναι να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τα Ελληνόπουλα για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης

Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης Δρ Δημήτριος Γκότζος Οι συγκεκριμένες διαφάνειες αποτελούν προϊόν μελέτης και αποδελτίωσης του Τhe Earth Charter Initiative (2005). The Earth Charter

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Κυρίες και κύριοι Αγαπητοί εργαζόμενοι Φίλες και φίλοι Θέλω να σας ευχαριστήσω για την παρουσία σας σήμερα εδώ, στο

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων

Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων Μελίνα Δασκαλάκη, Δικηγόρος, Δημοτική σύμβουλος στο Δήμο Αθηναίων. Καλημέρα σας, Καλοσωρίζω όλους και

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία The project Εισαγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και διδασκαλία Στόχοι Να κατανοήσετε τις έννοιες της κοινωνικοπολιτισμικής ετερότητας και ένταξης στο χώρο της

Διαβάστε περισσότερα

Τρόποι αντιμετώπισης της φτώχειας και ο ρόλος της εκπαίδευσης

Τρόποι αντιμετώπισης της φτώχειας και ο ρόλος της εκπαίδευσης Τρόποι αντιμετώπισης της φτώχειας και ο ρόλος της εκπαίδευσης Έλενα Μιχαήλ Γ 1 Μαρία Τρύφωνος Γ 1 Γεωργία Πέγγερου Γ 1 Αγγελική Κουζμίδη Γ 1 Δήμητρα Δράκου Γ 4 1 Η φτώχεια στον κόσμο Σχεδόν ένα δισεκατομμύριο

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Μαρί-Κωνστάνς Κων/νου

Μαρί-Κωνστάνς Κων/νου ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η συγκεκριμένη έκδοση γεννήθηκε μέσα από την ανάγκη να καταγραφούν και να προβληθούν, έστω συνοπτικά, τα κυρίως θέματα που απασχολούν τη νέα γενιά, ενώ παράλληλα καταδεικνύει πως η επαφή, η επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης

Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Οδηγός μιας άλλης εκπαίδευσης Δίκτυο Σχολείων για τη μη - βία μια πρωτοβουλία του διεθνούς οργανισμού Κόσμος χωρίς πολέμους και βία τι είναι; πώς ξεκίνησε; Το δίκτυο σχολείων για τη μη-βία είναι ένα δίκτυο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Βόλφγκανγκ Κορν

ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Βόλφγκανγκ Κορν ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Βόλφγκανγκ Κορν Β Ομάδα 1. Στο βιβλίο αυτό, ο συγγραφέας, μετά από αρκετές αναφορές στις αρνητικές όψεις της παγκοσμιοποίησης, καταλήγει στη διαπίστωση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ H Αέρινη Πόλη είναι μια ομάδα που σχεδιάζει και υλοποιεί πρωτοπόρα εκπαιδευτικά προγράμματα βασισμένα στις ανάγκες του σήμερα των σχολείων της χώρας μας. Ένα μέρος των

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Στάσεις απέναντι στη μετανάστευση και το νέο νομοθετικό πλαίσιο Μεταβολές 2008-2010 Πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Ιανουάριος 2010 PI2010006

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι

Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι Εισηγητές /συντονιστές εργαστηρίων: Χρυσούλα Αθανασίου, Γιώργος Σλαυκίδης, Γιώργος Υφαντής, Κώστας Στυλιάδης, Νικολέτα Ριφάκη Επιμορφωτικό σεμινάριο: 22/10/2016

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΦΟΡΟΥΜ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΤΙΚΕΣ ΒΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΒΙΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΔΡΙΤΗΣ - ΠΟΛΕΩΝ ΕΙΡΗΝΗΣ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΦΟΡΟΥΜ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΤΙΚΕΣ ΒΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΒΙΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΔΡΙΤΗΣ - ΠΟΛΕΩΝ ΕΙΡΗΝΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΦΟΡΟΥΜ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΤΙΚΕΣ ΒΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΒΙΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΔΡΙΤΗΣ - ΠΟΛΕΩΝ ΕΙΡΗΝΗΣ Η εκδήλωση στις πόλεις μας μορφών βίας που ως τώρα ήταν αδιανόητες, όπως

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015:

Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015: Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015: Εμπλοκή των νέων της Ευρώπης από σχολικούς κήπους σε βιώσιμα συστήματα παραγωγής και διανομής τροφίμων Παγκόσμια εκπαίδευση για

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool UNIVERSITY OF PATRAS Laboratory on Sociology and Education - SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool Σας παρακαλούμε να σημειώσετε, σε ποιο βαθμό σας ταιριάζει προσωπικά η καθεμιά από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία «Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία 1 Ο NEWSLETTER ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015 Ο Σύνδεσμος Μελών Γυναικείων Σωματείων Ηρακλείου & Νομού Ηρακλείου ξεκινά μια σειρά ενημερώσεων της κοινής γνώμης

Διαβάστε περισσότερα

Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα

Αλεξανδρής Γιώργος. Αλιάι Αουλόνα Γ1 "Πρέπει να αισθανόμαστε τυχεροί που γεννηθήκαμε σε μια χώρα που μας παρέχει εκπαίδευση. Πρωταρχικός μας ρόλος είναι να σεβόμαστε τους καθηγητές και τους συμμαθητές μας και να απαιτούμε τα δικαιώματά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΚΟ «Παιδιά Εν Δράσει» κλείνει 10 χρόνια ζωής και το γιορτάζει!

Η ΜΚΟ «Παιδιά Εν Δράσει» κλείνει 10 χρόνια ζωής και το γιορτάζει! Η ΜΚΟ «Παιδιά Εν Δράσει» κλείνει 10 χρόνια ζωής και το γιορτάζει! Η ΜΚΟ «Παιδιά Εν Δράσει» γιορτάζει τα 10 α γενέθλια της με 10 εκδηλώσεις και πλήθος παράλληλων δράσεων μέσα στο 2013. Μεγαλώνει και διοργανώνει

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ Καλλιέργεια στους μαθητές της ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ της Διαπολιτισμικής

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ:

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ: Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ: Μειώνουμε την ανισότητα εντός και μεταξύ των χωρών. Περιεχόμενο βαλίτσας Ο Στόχος εισάγεται με το ρήμα «Σέβομαι», το οποίο δηλώνει την τήρηση μιας ευπρεπούς στάσης

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΦΥΛΩΝ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Παραθέτουμε τις δηλώσεις των διευθυντών και τα σχόλια των μαθητών για την εμπειρία τους που την περιέγραψαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο από την εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω www.cyprusaware.eu AWARE Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω Ας μιλήσουμε για τους πρόσφυγες Η προσφυγιά και ο ξεσπιτωμός στον κόσμο δεν έχουν προηγούμενο Παγκόσμιες τάσεις βίαιου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ: Δημοτικό Σχολείο Παλώδιας ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 Αρ. Μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: 38 Αρ. Εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: 7 Εκπαιδευτικοί:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Morela Eri, PhD Έννοια της Ολυμπιακής Παιδείας Μορφωτική διαδικασία που αποσκοπεί στην αγωγή των νέων σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe 2015-16 Δικαίωμα στο όνειρο Εκπαιδευτικός: Φωτοπούλου Ιωάννα Σχολείο: 33ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών Τμήμα: Α2 Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης Teachers4Europe 2015-16

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2015 Αριθ. Πρωτ. Φ. 1500.2/46831/2015 Πληροφορίες: Νίκη Μπαφέ, Ματούλα Παπαδημητρίου τηλ. 2131306817, 213 1306816 Προς: Πίνακα αποδεκτών Αξιότιμες

Διαβάστε περισσότερα

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017» ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές

Διαβάστε περισσότερα

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Τι ειναι ρατσισμος; Ρατσισμός είναι η άνιση μεταχείριση (διάκριση) που δέχονται κάποιοι άνθρωποι επειδή

Διαβάστε περισσότερα

ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2014

ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2014 ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2014 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΑΝΑΓΚΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΖΗΣ ΤΟΥ ΠΟΙΟΣ ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΧΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ.

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύοντας ανά τον Κόσμο και αναζητώντας πτυχές της Παγκόσμιας Εκπαίδευσης

Ταξιδεύοντας ανά τον Κόσμο και αναζητώντας πτυχές της Παγκόσμιας Εκπαίδευσης Ταξιδεύοντας ανά τον Κόσμο και αναζητώντας πτυχές της Παγκόσμιας Εκπαίδευσης Βιωματικές εμπειρίες ενός περιηγητή ΝΙΚΟΛΑΣ ΠΑΠΑΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ nmontechristo@yahoo.com Σεμινάριο «Παγκόσμια Εκπαίδευση» Λεμεσός,

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης;

Ερωτήµατα. Πώς θα µπορούσε η προσέγγιση των εθνικών επετείων να αποτελέσει δηµιουργική διαδικασία µάθησης και να ενεργοποιήσει διαδικασίες σκέψης; ΕΘΝΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ Παραδοχές Εκπαίδευση ως μηχανισμός εθνικής διαπαιδαγώγησης. Καλλιέργεια εθνικής συνείδησης. Αίσθηση ομοιότητας στο εσωτερικό και διαφοράς στο εξωτερικό Αξιολόγηση ιεράρχηση εθνικών ομάδων.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΤΟ ΣΥΓΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ταχύτητα Πολλαπλασιασμός και αχρήστευση γνώσεων Τεχνολογική επανάσταση Παγκοσμιοποίηση δικτύων Πολυπολιτισμικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Ένα πρόβλημα που μας αφορά όλους Το φαινόμενο της φτώχειας παραμένει κυρίαρχο στις σύγχρονες κοινωνίες

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Οι διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3 Εισαγωγή Η δράση του Παγκύπριου Κινήματος Εδονόπουλων επικεντρώνεται σε θέματα που σχετίζονται άμεσα με την καθημερινότητα των παιδιών, καθώς επίσης με την προώθηση της συμμετοχής των παιδιών στην κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία Γ3 «Ειδικότερα εμείς ως μαθητές, οι οποίοι δεν έχουμε ακόμα τη δυνατότητα να ελέγχουμε άμεσα με το δικαίωμα της ψήφου μας τη δημοκρατία της χώρας μας, μπορούμε να συμβάλλουμε στο να υπάρχει δημοκρατικός

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η.

Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η. ΔΗΜΟΣ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΚΑΠΗ Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η. ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Η αύξηση του πληθυσμού των μεγαλύτερων

Διαβάστε περισσότερα

«Υπερασπιστές των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων»

«Υπερασπιστές των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων» Εθνικό Πρόγραμμα Κατάρτισης Νέων Ρομά και μη Ρομά στα Ανθρώπινα Δικαιώματα, τον Εθελοντισμό και τις Ηγετικές Ικανότητες Ενημερωτικό υλικό προγράμματος ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Οι «Ενωμένες Κοινωνίες των Βαλκανίων»

Διαβάστε περισσότερα

AQUA 2010 Εκπαιδευτικά προγράµµατα Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης για τις Κλιµατικές Αλλαγές και τη Φτώχεια ήµητρα Ντιρογιάννη Υπεύθυνη Αναπτυξιακής

AQUA 2010 Εκπαιδευτικά προγράµµατα Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης για τις Κλιµατικές Αλλαγές και τη Φτώχεια ήµητρα Ντιρογιάννη Υπεύθυνη Αναπτυξιακής AQUA 2010 Εκπαιδευτικά προγράµµατα Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης για τις Κλιµατικές Αλλαγές και τη Φτώχεια ήµητρα Ντιρογιάννη Υπεύθυνη Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης H ActionAid είναι ένας διεθνής αναπτυξιακός οργανισµός

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

των μεταναστών Διοικείται από 23μελές Προεδρείο και 11μελή Γραμματεία.

των μεταναστών Διοικείται από 23μελές Προεδρείο και 11μελή Γραμματεία. Η (ΕΕΔΔΑ) είναι μια ελληνική μη κυβερνητική, μη κερδοσκοπική, κοινωφελής οργάνωση που ιδρύθηκε το Σεπτέμβρη του 1981 με στόχο την αλληλεγγύη με τα κινήματα των λαών της Ασίας, Αφρικής και Λατινικής Αμερικής

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 3 η Ομάδα. Συγγραφική Ομάδα ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ 3 η Ομάδα Συγγραφική Ομάδα Λάμπος Δημήτρης, Μπαμπάτσικος Άρης, Νικολουτσόπουλος Διονύσης, Παναγιωτοπούλου Ιόλη, Παπαδημητρίου Αλέξανδρος, Παπαδημήτρης Δημήτρης 1. γωγή 2. Ορισμός του Ρατσισμού

Διαβάστε περισσότερα

www.emfasisfoundation.org

www.emfasisfoundation.org www.emfasisfoundation.org Emfasis Foundation 2 Περιεχόμενα Emfasis σελ. 4 Ο σκοπός μας σελ. 4 Κοινωνική Εργασία Δρόμου (Social Street Work) σελ. 5-6 Τι είναι αυτό που μας ορίζει σελ. 6-7 Οι ομάδες μας

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg Η επικοινωνία δίχως βία είναι μια μέθοδος η οποία: Διευκολύνει την ροή της επικοινωνίας. Εστιάζει στην έκφραση, μέσω της ομιλίας, των συναισθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater Διήμερο σεμινάριο Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία Bar theater & Γιατί η υποκριτική είναι Τέχνη Σάββατο και Κυριακή 19 και 20 Οκτωβρίου 2013 στην αίθουσα του ''Θυρεάτη''(παραπλεύρως Αφων Καρκούλη) Έναρξη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Ο κύριος 2Π στη Δ τάξη

Ο κύριος 2Π στη Δ τάξη Ο κύριος 2Π στη Δ τάξη Συντονίστρια Εκπαιδευτικός: Μπλούχου Στεφανία Σχολικό έτος: 2015-2016 Δανειστική Εκπαιδευτική βαλίτσα 2Π της Action Aid Η δανειστική εκπαιδευτική βαλίτσα 2Π ταξιδεύει από το 2013

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας Διαβαθμιακό Πρόγραμμα 2017-18 Στάση Ζωής Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Απευθύνεται: Στο σύνολο των μαθητών των Εκπαιδευτηρίων Δούκα Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, IB Το πρόγραμμα υποστηρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ;

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΩΘΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ; ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΤΧ. «Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!» ΟΜΙΛΙΑ ΗΜΑΡΧΟΥ ΑΝ ΡΕΑ ΧΡΙΣΤΟΥ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΤΧ. «Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!» ΟΜΙΛΙΑ ΗΜΑΡΧΟΥ ΑΝ ΡΕΑ ΧΡΙΣΤΟΥ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΤΧ «Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!» ΟΜΙΛΙΑ ΗΜΑΡΧΟΥ ΑΝ ΡΕΑ ΧΡΙΣΤΟΥ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 Με ιδιαίτερη ικανοποίηση σας παρουσιάζουμε σήμερα τους στόχους και το περιεχόμενο του πρώτου

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις;

Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις; Σεμινάρια ΕΚΔΔΑ 2009-10 ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ στον χώρο της Υγείας Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις; Εάν τις διαχειριστούμε όπως συνήθως, μπορεί να: Οδηγήσουν σε προσωπικές αντιπάθειες Διαταράξουν/

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός Ghassan Ghosn Γενικός Γραμματέας Διεθνούς Συνομοσπονδίας Αραβικών Συνδικάτων.

Χαιρετισμός Ghassan Ghosn Γενικός Γραμματέας Διεθνούς Συνομοσπονδίας Αραβικών Συνδικάτων. Χαιρετισμός Ghassan Ghosn Γενικός Γραμματέας Διεθνούς Συνομοσπονδίας Αραβικών Συνδικάτων. Κατ αρχήν θα ήθελα να σας χαιρετίσω από τα βάθη της καρδιάς μου και εκ μέρους των 100 εκατομμυρίων Αράβων εργαζομένων

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Α ομάδα 1. Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας,

Διαβάστε περισσότερα

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Κυρίες και Κύριοι, Αγαπητοί Φίλοι και εκλεκτοί προσκεκληµένοι, Για έναν ποιητή και φιλόσοφο όπως ο αείµνηστος Δηµήτρης Κακαλίδης, ο ιδρυτής αυτού του Οµίλου των Εξυπηρετητών,

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Η αποδοχή του «άλλου»

Η αποδοχή του «άλλου» Η αποδοχή του «άλλου» Διαθεματική Διδακτική Πρόταση στο μάθημα των Θρησκευτικών και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής Στ τάξη 5 ο Δ. Σ. Κομοτηνής Μαριγώ Παπανικολάου ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟ ΤΗΣ ΑΛΥΚΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟ ΤΗΣ ΑΛΥΚΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟ ΤΗΣ ΑΛΥΚΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Έφη Δαρείου Εκπαιδευτικός, Πολιτικός Μηχανικός, Μηχανικός Περιβάλλοντος, Ειδίκευση

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές έχουν τη δύναμη στο χέρι τους και το 2017!

Οι μαθητές έχουν τη δύναμη στο χέρι τους και το 2017! Οι μαθητές έχουν τη δύναμη στο χέρι τους και το 2017! Οι μαθητές των σχολείων της Ελλάδας και της Κύπρου έχουν και φέτος τη δύναμη στο χέρι τους και συμβάλλουν στο χτίσιμο ενός κέντρου απασχόλησης για

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑTΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας «Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες Συμπεριλαμβάνεται CD με φωτογραφικό υλικό Το πορτοκάλι με την περόνη: υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ Αναστασοπούλου Γιώτα Λεπιδά Αναστασία Γούργου Εριφύλη Μαυροπούλου Μαρία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο εθελοντισμός σήμερα αποτελείται από έναν κόσμο ολόκληρο,

Διαβάστε περισσότερα

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα».

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα». «Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα». ΣΩΤΗΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 1 ης ΠΕΡΙΦ.

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχική Υγεία και Κοινωνική Στήριξη. home

Ψυχική Υγεία και Κοινωνική Στήριξη. home Ψυχική Υγεία και Κοινωνική Στήριξη home 1 Τιμητική διάκριση και βράβευση της ΑΝΙΜΑ αμκε-μκο από το Εθνικό Δίκτυο Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας σε Χώρους Εργασίας (ΕΔΠΥΧΕ) - Νational branch του Ευρωπαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Δρ Μαριάννα Φωκαΐδου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα