Μελέτη του ποταμού Ερασίνου στον υδροβιότοπο Βραυρώνας. Θάλεια Τσακνιά Σπύρος Κόσκος Σπύρος Ράλλης

Transcript

1 Μελέτη του ποταμού Ερασίνου στον υδροβιότοπο Βραυρώνας Θάλεια Τσακνιά Σπύρος Κόσκος Σπύρος Ράλλης

2 Η δραστηριότητα Ενταγμένη στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα της Δ Δημοτικού με θέμα «το νερό». Σχεδιασμένη έτσι ώστε να: - ικανοποιεί τις ανάγκες ενός σχολείου που βλέπει μπροστά, διαισθάνεται τις ανάγκες του σήμερα και του αύριο και προετοιμάζει τους μελλοντικούς επαγγελματίες, επιστήμονες, ενεργούς πολίτες, - διατηρεί με συνέπεια τη φιλοσοφία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του σχολείου, - ενισχύει την εμπλοκή των μαθητών στην πειραματική προσέγγιση των φαινομένων, στη μέθοδο του project και σε θέματα πληροφορικής και τεχνολογίας.

3 Στόχοι της δραστηριότητας Ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση σε θέματα περιβάλλοντος : Γνωριμία με το υδάτινο οικοσύστημα. Προώθηση της ενεργής, βιωματικής μάθησης. Αξιοποίηση όλων των αισθήσεων ως μέσο μάθησης. Ανάπτυξη ποικίλων δεξιότητων. Γνωριμία και εφαρμογή των βημάτων της επιστημονικής μεθόδου και τις φυσικές επιστήμες. Διεπιστημονική προσέγγιση (Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Πληροφορική ). Γνωριμία με το Hardware Development.

4 Μεθοδολογία Συνδυασμός παιδαγωγικών μεθόδων: - πειραματισμός - μελέτη πεδίου - περιβαλλοντικό μονοπάτι - project ώστε να εξασφαλιστούν οι ανώτεροι στόχοι.

5 Περιγραφή δραστηριότητας Έλεγχος της ποιότητας του νερού του ποταμού Ερασίνου Στάδια: 1. Προετοιμασία πριν την επίσκεψη στον υδροβιότοπο με μελέτη: των φάσεων του νερού (πειραματικά), του κύκλου του νερού στη φύση, της σπουδαιότητας του νερού ως πηγή ζωής, των προβλημάτων που σχετίζονται με το νερό (υπερκατανάλωση/μόλυνση), της σπουδαιότητας του νερού ως βασικό συστατικό ενός υδροβιότοπου. 2. Δράση πεδίου Προσεγγίζουμε το ποτάμι με τις αισθήσεις. Προσεγγίζουμε το ποτάμι με τη βοήθεια των επιστημών. Παρατηρούμε και καταγράφουμε. 3. Μελέτη των παρατηρήσεων και έκδοση συμπερασμάτων

6 Ανάλυση σταδίων Προετοιμασία πριν την επίσκεψη στον υδροβιότοπο Αναγνώριση της σπουδαιότητας του νερού ως πηγή ζωής και των προβλημάτων που σχετίζονται με το νερό (υπερκατανάλωση/μόλυνση) Ταξινόμηση οικοσυστημάτων Μελέτη υδάτινων οικοσυστημάτων Στόχευση των υδροβιότοπων Οργανισμοί και στοιχεία που απαρτίζουν έναν υδροβιότοπο Οικολογική αξία / Διεθνής σύμβαση Ramsar Ανάγκη διατήρησης και προστασίας

7 Ανάλυση σταδίων Προετοιμασία πριν την επίσκεψη στον υδροβιότοπο Εισαγωγή στο hardware development. Γνωριμία με τις πλακέτες. Ανάλυση του τρόπου σύνδεσης με την οθόνη, τον αισθητήρα και την πλακέτα μέσω του breadboard.

8 Ανάλυση σταδίων Προετοιμασία πριν την επίσκεψη στον υδροβιότοπο Επεξήγηση της βασικής γλώσσα που χρησιμοποιούμε με το arduino (C). Παρουσίαση παραδειγμάτων και δυνατοτήτων του προγραμματισμού. Εναλλακτικοί τρόποι προγραμματισμού. (SCRATCH / MBLOCK)

9 Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου Χωρισμός μαθητών σε ομάδες. Επίσκεψη και μελέτη του περιβάλλοντα χώρου και του ποταμού Ερασίνου στον υδροβιότοπο Βραυρώνας: - Με τις αισθήσεις - Με τη βοήθεια των φυσικών επιστημών και της τεχνολογίας

10 Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου

11 Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου

12 Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου

13 Βιολογία Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου Εκτίμηση ποιότητας νερού από παρουσία μικρών ασπόνδυλων ζώων (βιοδείκτες)

14 Χημεία Εκτίμηση ποιότητας νερού από τιμή ph Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου

15 Φυσική Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου Εκτίμηση ποιότητας νερού από θερμοκρασία νερού

16 Πληροφορική Μέτρηση θερμοκρασίας με το ψηφιακό θερμόμετρο και σύγκριση με το εργαστηριακό Ανάλυση σταδίων Δράση πεδίου

17 Ανάλυση σταδίων Μελέτη παρατηρήσεων και έκδοση συμπερασμάτων Συνδυασμός παρατηρήσεων και δεδομένων ώστε να βγουν συμπεράσματα για την ποιότητα του νερού του ποταμού

18 Ανάλυση σταδίων Μελέτη παρατηρήσεων και έκδοση συμπερασμάτων

19 Ανάλυση σταδίων Μελέτη παρατηρήσεων και έκδοση συμπερασμάτων

20 Ευχαριστούμε!