Our English class Η τάξη των Αγγλικών

Transcript

1 Our English class Η τάξη των Αγγλικών Θα σας παρουσιάσουμε ευθύς αμέσως τη δουλειά που έχουν κάνει τα παιδιά των τεσσάρων πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου Ανατολικού στο μάθημα των Αγγλικών. Πρώτη και Δευτέρα δημοτικού Ξεκινάμε με τα δυο τμήματα της πρώτης δημοτικού. Τα παιδιά έρχονται σε επαφή για πρώτη φορά επίσημα (γιατί ανεπίσημα είναι ήδη τα περισσότερα εξοικειωμένα) με την αγγλική γλώσσα. Ακούν και βλέπουν καθημερινά γνώριμους λογότυπους με αγγλικές λέξεις. Απλά στο σχολείο με τη βοήθεια της δασκάλας των Αγγλικών συνειδητοποίησαν ότι τα Αγγλικά είναι κοντά στις εμπειρίες τους, υπάρχουν στη ζωή τους και μαθαίνουν να τα αναγνωρίζουν και να τα κατανοούν. Τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι υπάρχει και πρακτικός λόγος να μάθουν τη γλώσσα και δεν την αντιμετωπίζουν σαν ένα ακόμα σχολικό μάθημα. Έτσι έφτιαξαν μόνοι τους κολλάζ με δικούς τους λογότυπους τους οποίους έψαξαν και βρήκαν μόνοι τους από προιόντα που χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους ζωή ή από εφημερίδες και περιοδικά.

2 Η ίδια δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε και με τα παιδιά της δευτέρας δημοτικού στα πλαίσια της γνωριμίας μας και της ευαισθητοποίησης παλιών και καινούριων μαθητών με την Αγγλική γλώσσα. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε την προσπάθεια των παιδιών.

3

4 Στη συνέχεια έγινε προσπάθεια κατά τη διάρκεια των μαθημάτων Αγγλικών να συνειδητοποιήσουν ειδικά τα παιδιά της πρώτης δημοτικού τα κοινά σημεία ανάμεσα στα Ελληνικά και τα Αγγλικά με σκοπό να ανακαλύψουν πόσες λέξεις ήδη γνωρίζουν στην καινούρια γλώσσα. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά απέκτησαν θετική στάση απέναντι στο μάθημα των Αγγλικών και την Αγγλική γλώσσα αλλά και ενισχύθηκε η αυτοπεποίθησή τους. Τα Αγγλικά δεν τους φαίνονται πλέον «βουνό» αλλά κάτι που το χρησιμοποιούν καθημερινά και το γνωρίζουν καλά. Ένα δείγμα της δουλειάς των παιδιών παρουσιάζεται παρακάτω. Οι λέξεις που αναφέρθηκαν από τα παιδιά κατά τη διάρκεια του μαθήματος ήταν: gorilla, pizza, hot dog, chips, aeroplane, helicopter, tomato, potato, banana, cake, carrot, chocolate, salad, spaghetti, sandwich, yo-yo, pop corn, computer, lemon, elephant, zebra, Kangaroo, crocodile, camel, balloon, mask. Tα παιδιά ενθουσιάστηκαν ότι είδαν ότι γνωρίζουν ήδη όλες αυτές τις λέξεις στα Αγγλικά και τις χρησιμοποιούν στις σωστές περιστάσεις. Στη συνέχεια τις ζωγράφισαν και έφτιαξαν το παραπάνω κολάζ.

5 Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε εκτενώς με τη θεματική ενότητα των τροφίμων και γενικότερα της διατροφής. Τα παιδιά μαθαίνουν πώς λέγονται τα βασικά φρούτα, λαχανικά και φαγητά στα αγγλικά, ποιες τροφές είναι υγιεινές και ποιες όχι και επίσης μας παρουσιάζουν τις προσωπικές τους προτιμήσεις. Τα παιδιά φτιάχνουν με ξυλάκια από σουβλάκι τις αγαπημένες τους τροφές και πλουτίζουν το λεξιλόγιό τους στην αγγλική γλώσσα με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο. Τα τρόφιμα που κυριάρχησαν στις κατασκευές των παιδιών και τα έμαθαν με μεγάλη ευχαρίστηση ήταν carrot, pear, cherry, banana, fish, sandwich, cake, candy, biscuit, tomato, potato, salad, orange, apple, broccoli, pepper, pizza, hot dog, strawberry, bean, chips. Κάθε φορά που τα παιδιά αναγνώριζαν μέσα από ένα γρίφο ή μια μικρή ιστοριούλα κάποιο από τα παραπάνω τρόφιμα σήκωναν το σωστό ξυλάκι φωνάζοντας το όνομά του στα αγγλικά. Επίσης μαθαίνουν να ομαδοποιούν τις τροφές φτιάχνοντας μόνα τους το ουράνιο τόξο της διατροφής. Τα παιδιά σχεδιάζουν μόνα τους τα τρόφιμα που έχουν μάθει στα αγγλικά και τα κολλάνε στην ανάλογη λωρίδα του ουράνιου τόξου αφού έχουμε πρώτα συζητήσει τη συχνότητα κατανάλωσης του κάθε τροφίμου. Οι κατηγορίες τροφών με τις οποίες ήρθαν σε επαφή τα παιδιά είναι Dairy (γαλακτοκομικά), Fish (ψάρια), Meat and poultry (κρέατα και πουλερικά), Sweets (γλυκά), Fruits and Vegetables (Φρούτα και Λαχανικά) και Bread and Pasta (ψωμί και ζυμαρικά). Οι μαθητές έμαθαν λέξεις στα αγγλικά από όλες τις ομάδες τροφιμων όπως pasta, spaghetti, cereal, fish, cake, candy, chicken και τα περισσότερα σχεδόν φρούτα και λαχανικά με αποτέλεσμα να αποκτήσουν ένα αρκετά πλόυσιο για την ηλικία τους λεξιλόγιο.

6

7 Τέλος τα παιδιά με τις καινούριες λέξεις που έμαθαν στα αγγλικά προετοιμάζουν και μας παρουσιάζουν ένα «υγιεινό» γεύμα, a healthy meal, όπως αναγράφεται και στα πιατάκια τους.

8

9 Οι μαθητές-όπως φαίνεται και από τις παραπάνω φωτογραφίες-επέλεξαν να βάλουν στα πιάτα τους τρόφιμα όπως broccoli, potato, orange, pepper, pear, strawberry, watermelon, cherry, banana, tomato, carrot, apple και όχι τις υπόλοιπες που είχαμε μάθει όπως candy, spaghetti, pizza, hot dog κτλ. Έχουν κάνει δηλαδή έναν σαφή διαχωρισμό στο μυαλό τους έστω και σε αυτό το αρχικό στάδιο ως προς το ποιες τροφές είναι healthy και ποιες unhealthy. Τετάρτη δημοτικού Με τους μαθητές αυτής της τάξης ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα του αθλητισμού. Καθώς τα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν πολύ μεγαλύτερη ευχέρεια

10 στο να εκφράζονται στην αγγλική γλώσσα μας παρουσίασαν σε ομαδικές δημιουργικές εργασίες, τα λεγόμενα projects, τα αγαπημένα τους αθλήματα. Ο Μάνος μας παρουσιάζει την καλαθοσφαίριση και η Αμαλία με το Δημήτρη το ταε κβο ντο.

11 Επίσης ο Άκης μας παρουσιάζει πληροφορίες για το ποδόσφαιρο και για τον αγαπημένο του αθλητή.

12 Έκτη δημοτικού Με τους μαθητές της έκτης δημοτικού κάναμε στο μάθημα των Αγγλικών Geography Projects όπου τα παιδιά μας παρουσίασαν τον τόπο τους. Για παράδειγμα ο Γιώργος Δενεσίδης επέλεξε να μας παρουσιάσει την Ελλάδα με τις ομορφιές της.

13