Στα πλαίσια της εργασίας επιλέχθηκαν προς εξέταση δύο τερματικά: το ΑΤΜ της Εθνικής Τράπεζας στην οδό Ευαγγελιστρίας και

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Στα πλαίσια της εργασίας επιλέχθηκαν προς εξέταση δύο τερματικά: το ΑΤΜ της Εθνικής Τράπεζας στην οδό Ευαγγελιστρίας και"

Transcript

1 1

2 ΓΕΝΙΚΑ Στα πλαίσια της εργασίας επιλέχθηκαν προς εξέταση δύο τερματικά: το ΑΤΜ της Εθνικής Τράπεζας στην οδό Ευαγγελιστρίας και οι αυτόματες τουαλέτες στο λιμάνι της Σύρου. Τα δύο αυτά τερματικά βρίσκονται σε καίριες θέσης για τη χρήση τους και είναι συχνά επισκέψιμα από το κοινό. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α- ΑΤΜ 1. Ανάλυση Δραστηριότητας ΑΤΜ-Ανάληψη χρημάτων Ο χρήστης πλησιάζει το μηχάνημα και προετοιμάζεται για την συναλλαγή του, βγάζοντας την κάρτα του και κρατώντας την στο χέρι, ανεβαίνει στο πεζοδρόμιο και από εκεί στην σχάρα που βρίσκεται μπροστά από το μηχάνημα. Με αυτό τον τρόπο ο χρήστης προσεγγίζει το μηχάνημα και βρίσκεται στην θεωρητικά κατάλληλη θέση για να το χρησιμοποιήσει. ΒΗΜΑ 1: Αφού βρίσκεται μπροστά από το μηχάνημα, τοποθετεί την κάρτα στην ειδική υποδοχή. ΒΗΜΑ 2: Τότε το μηχάνημα ενεργοποιείται και του εμφανίζει ένα ενημερωτικό μήνυμα. Μετά την επιβεβαίωση από τον χρήστη ότι ενημερώθηκε προχωράει στην επόμενη οθόνη. ΒΗΜΑ 3: Στην συνέχεια ζητά από το χρήστη να είναι προσεκτικός κατά την συνδιαλλαγή του και του δίνει συμβουλές για το πώς θα το πραγματοποιήσει. Αφού επιβεβαιώσει ότι ενημερώθηκε για το περιεχόμενο της οθόνης προχωράει στην επόμενη. ΒΗΜΑ 4: Στην συνέχεια τους ζητά να πληκτρολογήσει τον κωδικό του και να πατήσει enter. Ενώ υπάρχει η πληροφορία ότι σε περίπτωση λάθους πατήστε cancel ή clear ΒΗΜΑ 5: H επόμενη οθόνη ζητά από τον χρήστη να επιλέξει την συνδιαλλαγή που θέλει να κάνει επιλέγοντας από τα πλήκτρα επιλογής που βρίσκονται δεξιά και αριστερά της οθόνης και αντιστοιχούν στις επιλογές που έχει ο χρήστης. Μετά την επιλογή του χρήστη σε πάει στην αντίστοιχη οθόνη συναλλαγής. (στην περίπτωση της παρούσας μελέτης ερευνήθηκε μόνο η διαδικασία ανάληψης χρημάτων, αφού αυτή είναι η πιο συχνή ενέργεια σύμφωνα με τους χρήστες) 2

3 Επιλέγοντας λοιπόν στην περίπτωση οθόνη. «Ανάληψη» μεταβαίνει στην επόμενη ΒΗΜΑ 6: Εκεί ο χρήστης ρωτάται από ποιον λογαριασμό θέλει να κάνει ανάληψη (ταμιευτηρίου ή όψεως). ΒΗΜΑ 7: Στην συνέχεια πρέπει να επιλέξει το πόσο του χρειάζεσαι από το δοθέντα ή επιλέξει «ΑΛΛΟ ΠΟΣΟ» ώστε να εισάγει το ποσό που επιθυμεί ( στην περίπτωση που επιλεχτεί «ΑΛΛΟ ΠΟΣΟ» οδηγείσαι σε μία επόμενη οθόνη όπου σου ζητά να εισάγεις το ποσό που θέλεις) ΒΗΜΑ 8: Στην συνέχεια εμφανίζει στο χρήστη ένα διαφημιστικό μήνυμα (για μισό δευτερόλεπτο) και ενώ παράλληλα βγάζει την κάρτα από την υποδοχή και αρχίζει να κάνει τον ήχο υπενθύμισης (μπιπ-μπιπ) και ενημερώνοντας με μήνυμα στην οθόνη για την παραλαβή της κάρτας την κάρτα. ΒΗΜΑ 9: Αφού ο χρήστης παραλάβει την κάρτα τον ενημερώνει να παραλάβει και τα χρήματα του με τον ίδιο τρόπο που το κάνει και παραπάνω για την κάρτα. ΒΗΜΑ 10: Στην συνέχεια κάνει το ίδιο για την απόδειξη ΒΗΜΑ 11: Τέλος ευχαριστεί τον χρήστη. ΒΗΜΑ 12: Ο χρήστης πρέπει να κατέβει από την σχάρα στο πεζοδρόμια και από εκεί στον δρόμο. BHMA 1 BHMA 2 BHMA 3 ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΚΑΡΤΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ-ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ BHMA 4 ΚΩΔΙΚΟΣ BHMA 5 ΕΠΙΛΟΓΗ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΥ BHMA 6 ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ BHMA 7 ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΟΣΟΥ BHMA 8 ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΚΑΡΤΑΣ BHMA 9 BHMA 10 ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ 3

4 2. Παρατηρήσεις 2.1. Θέση Το μηχάνημα αυτόματης ανάληψης βρίσκεται στο μέσο του μήκους μίας ιδιαίτερα επικλινής οδού με αποτέλεσμα να είναι πολύ δύσκολα προσβάσιμο. Λόγω του ότι βρίσκεται στο ιστορικό κέντρο του οικισμού η οδός στην οποία βρίσκεται είναι πλακοστρωμένη γεγονός που αυξάνει την ολισθηρότητα της. Αποτέλεσμα αυτού είναι να γίνεται αιτία ατυχημάτων πολύ συχνά λόγω της μεγάλης κλίσης του. Το γεγονός αυτό προφανώς έχει αναγνωριστεί από τους υπεύθυνους για το ΑΤΜ για το λόγο αυτό έχουν τοποθετήσει σχάρα διαστάσεων 1m x 0.50m μπροστά από το μηχάνημα ώστε να εξομαλύνεται η κλίση του δρόμου και να μπορούν οι χρήστες να βρίσκονται σε οριζόντιο επίπεδο όταν είναι μπροστά από το μηχάνημα. Γενικά, για να το προσεγγίσουν άτομα με ποδήλατα, γονείς με καρότσια πρέπει να αφήσουν το ποδήλατο ή το καρότσι περίπου 7-10m πιο κάτω και να πλησιάσουν το μηχάνημα. Επίσης είναι δύσκολη η προσέγγιση από άτομα με οποιοδήποτε βοήθημα για περπάτημα αφού η σχάρα δεν βοήθα στο να ανέβουν αυτά τα άτομα πάνω και να αλληλεπιδράσουν, επίσης δύσκολά προσεγγίζουν κυρίες με τακούνια διότι και αυτά εισέρχονται μέσα στην σχάρα και δεν μπορείς να σταθείς πάνω σε αυτήν. Τέλος, η υπάρχουσα σκίαση δεν βοήθα αφού αρκετές ώρες τις ημέρας το μηχάνημα εκτίθεται στον ήλιο με αποτέλεσμα να μειώνεται η ορατότητα στην οθόνη. Συνοπτικά: Δεν υπάρχει ΚΑΜΙΑ πρόσβαση για αμαξίδιο ή άλλο τροχήλατο όχημα. Δεν είναι εύκολη η πρόσβαση σε άτομα με μπαστούνια ή άλλου είδους βοηθητικό διότι λόγω της σχάρας δεν μπορούν αυτά να βοηθήσουν τους ανθρώπους αυτούς να ανέβουν. Απλησίαστο από αμαξίδια ή άτομα με μπαστούνια που δεν βλέπουν καλά Η υπάρχουσα σκίαση δεν είναι αρκετή με αποτέλεσμα να δυσκολεύει η ανάγνωση της οθόνης. Δεν απαιτεί φυσική δύναμη η χρήση αλλά η προσέγγιση. Δεν είναι υπάρχει χώρος, παρά για να σταθείς όρθιος (σχάρα 55cm),χρειάζεται προσοχή στις κινήσει πάνω στην σχάρα πχ. στην περιστροφή. 4

5 2.2. Αλληλεπίδραση Κατά την διαδικασία ανάληψης χρημάτων παρατηρείται ότι ο χρήστης κάνει 2 βήματα, αυτό της ενημέρωσης και αυτό του μηνύματος ασφαλείας τα οποία καθυστερούν την ανάληψη χρημάτων. Τα βήματα αυτά ουσιαστικά δεν διαβάζονται από τον χρήστη και δεν είναι αντιληπτός και ξεκάθαρος από το χρήστη ο λόγος ύπαρξης του. Επίσης ο χρήστης ρωτάται ποιόν λογαριασμό του θέλει να χρησιμοποιήσει (ταμιευτηρίου ή όψεως) πράγμα που δεν έχει ιδιαίτερο νόημα αν έχεις έναν μόνο λογαριασμό, δημιουργεί αμφιβολίες, απορία και φόβο για λάθος στο χρήστη. Κατά την ολοκλήρωση της συναλλαγής κατά το 6 ο και 7 ο βήμα αφού δηλαδή ο χρήστης επιλέξει το ποσό που θέλει, δεν υπάρχει «επιβεβαίωση- ανάδραση» του συστήματος ότι ο χρήστης έχει πράξει σωστά και θα του δώσει τα χρήματα αλλά του ζητάει να παραλάβει την κάρτα. Υπάρχουν περιττά βήματα Παραλείπεται επιβεβαίωση του χρήστη ότι έχει πράξει σωστά στο 6 ο και 7 ο βήμα 3. ΠΑΡΟΥΣΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Παρόλα τα προβλήματα που εντοπίστηκαν από την παρατήρηση, την μελέτη της διαδικασία και τις παρατηρήσεις των χρηστών το εξεταζόμενο ΑΤΜ βρίσκεται και λειτουργεί στον συγκεκριμένο χώρο εδώ και περίπου 10 χρόνια. 3.1.Χώρο Παρατηρούμε λοιπόν ένα μηχάνημα που λειτουργεί «επιτυχώς» για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα στον ίδιο «προβληματικό» χώρο. Προφανώς η δυσκολία προσέγγισης των χρηστών έχει εντοπιστεί και από τους υπεύθυνους της τράπεζας που έχουν προσπαθήσει να εξομαλύνουν την κατάσταση προσθέτοντας την σχάρα που υπάρχει αυτή την στιγμή. 5

6 Γιατί όμως παρόλο που έχει εντοπιστεί πρόβλημα δεν έχει αλλάξει η θέση του μηχανήματος; Τρεις λόγοι που κρατούν το μηχάνημα στην συγκεκριμένη θέση είναι : Πρώτον: Το μηχάνημα βρίσκεται σχεδόν στο τέλος του εμπορικού δρόμου που υπάρχει στην Σύρο, πολύ κοντά στα νυχτερινά καταστήματα και το μόνο μέσα στο κέντρο. Δεύτερον: Η συγκεκριμένη τράπεζα είναι αρκετά δημοφιλής στο νησί και εξυπηρετεί μεγάλο πληθυσμό, αν σκεφτεί κανείς οι ανταγωνιστικές τράπεζες έχουν κάνει την εμφάνιση τους τα τελευταία 7χρόνια. Τρίτον: Βρίσκεται περίπου 30μ από το κεντρικό κατάστημα της Εθνικής Τράπεζας, αυτό βοηθάει στον ανεφοδιασμό του μηχανήματος. Λόγω αυτών των παραγόντων παρόλη την δυσκολία που εμφανίζει η χρήση του παρατηρούμε ότι οι χρήστες έχουν συμβιβαστεί με το υπάρχον μηχάνημα και έχουν προσαρμοστεί στο να το χρησιμοποιούν Χρήστες Για να μπορέσουν να ξεπεράσουν τα προβλήματα που τους δημιούργει ο χώρος που είναι τοποθετημένο το ΑΤΜ οι χρήστες: Βγάζουν τα γυαλιά για να βλέπουν καλύτερα την οθόνη Προσπαθούν να κάνουν σκιά με κάποιο αντικείμενο ή με το άλλο χέρι Προσπαθούν να κάνουν τις αντιστοιχίες των επιλόγων τους, μετρώντας τις επιλογές που έχουν ή σύροντας το δάκτυλος τους πάνω στην οθόνη Αφήνουν τα οχήματα/καρότσια σε απόσταση περίπου 10μ Αποφεύγουν την χρήση 6

7 4. Σενάρια Χρήσης 4.1. Σενάριο 1 Μητέρα με μωρό στο καρότσι Μητέρα με μωρό στο καρότσι μετά την καθιερωμένη απογευματινή βόλτα αποφασίζει να κάνει μερικά ψώνια από το σούπερ μάρκετ, μη έχοντας προγραμματίσει τα ψώνια αυτά δεν κρατάει αρκετά χρήματα μαζί της και αποφασίζει να πάει ως το ΑΤΜ να σηκώσει μερικά χρήματα. Ανεβαίνει σπρώχνοντας το καροτσάκι τον ανηφορικό δρόμο φτάνει μπροστά από το μηχάνημα, προσπαθεί να σταθεροποιήσει το καρότσι κάπως άλλα λόγω της μεγάλης κλίσης του δρόμου δεν τα καταφέρνει και αποφασίζει να το πάει πιο μακριά στην αρχή του δρόμου όπου το επίπεδο είναι οριζόντιο. Αφού φτάνει εκεί παρατηρεί ότι έχει απομακρυνθεί πολύ από το ΑΤΜ και δεν μπορεί να αφήσει μόνο του το καρότσι τόσο μακριά. Παρατηρεί ότι απέναντι από το ΑΤΜ υπάρχει ένα στενό δρομάκι και αποφασίζει να πάει εκεί το καρότσι. Στην συνέχεια αφήνει το καρότσι και πλησιάζει το ΑΤΜ. Εκεί κάνει την συναλλαγή της αλλά λόγω του ότι γυρίζει και κοιτάζει συνεχώς το μωρό της δεν έχει την αίσθηση του τι κάνει και κάνει τα βήματα στα τυφλά, έκανε λάθος στον κωδικό της και ξανά από την αρχή. Ευτυχώς αυτή την φορά σωστά. Ολοκληρώνει τη διαδικασία, παίρνει τα χρήματα της και πάει στο μωρό της. 4.2.Σενάριο 2-Κυριος με καταρράκτη Άνδρας 55έτων, ελεύθερος επαγγελματίας βρίσκεται στο κέντρο της πόλης για να κάνει κάποιες πληρωμές. Πηγαίνει στο ΑΤΜ αφού φτάνει μπροστά από το μηχάνημα διαπιστώνει ότι του είναι δύσκολο έως ακατόρθωτο να δει σκέφτεται: «φταίει ο καταρράκτης μου και ότι τελικά πρέπει να κάνω την επέμβαση, αλλά, είναι και αυτός ο ήλιος που κάνει την κατάσταση χειρότερη.» Σκύβει, βγάζει τα γυαλιά του και προσπαθεί να τοποθετηθεί έτσι ώστε να έχει πλάτη στον ήλιο και να κάνει σκιά με το σώμα του «μα έτσι μένουν ακάλυπτα τα χέρια μου και όλοι μπορούν να δουν τον κωδικό μου, οι μέθοδοι προστασίας που προτείνουν είναι ακατόρθωτες σε αυτό το μηχάνημα», περιμένει κάποιους περαστικούς να περάσουν και στην συνέχεια πληκτρολογεί τον κωδικό. «τι λέει τώρα; Το πόσο,μμμ πόσα θέλω; 120! Μμμ μα πιο πρέπει να πατήσω πάλι; Δεν πήγαινα στην τράπεζα είναι το τρίτο άρα θα πατήσω το τρίτο κουμπί. Για να δούμε αν θα το πετύχω., Τι γίνεται τώρα; Πάρτε την κάρτας σας. Πάρτε τα χρήματα σας, πάρτε την απόδειξη. Μάλλον καλά τα έκανα, αλλά παίδεμα». 7

8 4.3.Σεναριο 3-Βιαστηκή δικηγόρος Δικηγόρος από την Αθήνα έχει έρθει επαγγελματικό ταξίδι στην Σύρο, σε λίγη ώρα φεύγει το πλοίο και χρειάζεται χρήματα για να πληρώσει το ξενοδοχείο της και να βγάλει εισιτήριο. Πλησιάζει το ΑΤΜ δεν παρατηρεί την σχάρα με αποτέλεσμα ανεβαίνοντας πάνω το ένα από τα τακούνια της να μπαίνει στο κενό. Κατεβάζει το άλλο πόδι από την σχάρα άλλα γιατί δεν έχει καλή ισορροπία πάνω σε αυτήν αλλά και κάτω το έδαφος δεν την βοήθα αφού αυτό είναι κατηφορικό και δεν μπορεί να πατήσει σταθερά και να βγάλει το άλλο παπούτσι από την τρύπα. Αποφασίζει ότι δεν υπάρχει άλλη λύση παρά να βγάλει το παπούτσι της. Το βγάζει το τραβάει και το βγάζει από την τρύπα στην συνέχεια, βγάζει και το δεύτερο και ανεβαίνει στην σχάρα χωρίς. Κάνει τη συναλλαγή της και στην συνέχεια κάθεται στην σχάρα για να βάλει τα παπούτσια της, σκέφτεται: «Ευτυχώς σε κάτι χρησιμεύει αυτή η σχάρα κόντεψα να σκοτωθώ πριν, ευτυχώς έχουν κλείσει τα μαγαζιά και δεν είχε κόσμο, θα γινόμουν ρεζίλι.» 5. Προσδιορισμός Απαιτήσεων Κατόπιν της μελέτης των παραπάνω για τον επανασχεδιασμό του υπο μελέτη μηχανήματος ανάληψης χρημάτων πρέπει να ληφθούν υπόψη οι παρακάτω απαιτήσεις: Να είναι γρήγορη και ασφαλής η συναλλαγή Να είναι ξεκάθαρες οι επιλογές του χρήστη/απλοποίηση διαδικασίας Να προστατεύεται η οθόνη από της ακτίνες του ήλιου ώστε να είναι ευανάγνωστα τα μηνύματα. Να ενημερώνει το χρήστη για το στάδιο που βρίσκεται κάθε φορά Να μπορούν να προσεγγίζουν το μηχάνημα περισσότεροι 8

9 6. Προτάσεις 6.1.Λειτουργικό Σύστημα-Πρόταση Κατά την μελέτη του συστήματος παρατηρήθηκε ότι υπάρχουν κάποια άσκοπα βήματα κατά την διαδικασία ανάληψης χρημάτων. Αυτά είναι το ΒΗΜΑ 1, το οποίο είναι διαφημιστικό και το ΒΗΜΑ 2 που είναι οδηγίες ασφαλείας. Τα δύο αυτά βήματα μπορούν να παραβλαφθούν διότι κάνει δεν δίνει βάση σε αυτές τις πληροφορίες αφού συνήθως κατά τις αναλήψεις μας είμαστε βιαστικοί ή απασχολημένοι από άλλα πράγματα. Επίσης το ΒΗΜΑ 6 δεν έχει νόημα αν δεν έχεις παρά μόνο ένα λογαριασμό. Έτσι θα μπορούσε αν είναι μια πληροφορία που να συμπεριλαμβάνεται στην κάρτα και να δίνεται κατευθείαν στο μηχάνημα χωρίς την επιλογή από τον χρήστη και να ενεργοποιείται στην περίπτωση που υπάρχουν δύο ήδη λογαριασμού. Τέλος, όταν ο χρηστής ολοκληρώσει τις επιλογές του και το μηχάνημα καταμέτρα τα χρήματα δεν τον ενημερώνει ότι η συναλλαγή του ολοκληρώθηκε επιτυχώς αλλά του ζητά να πάρει την κάρτα του. Εδώ παρατηρείται ένα κενό στην ανάδραση που παρέχει το σύστημα στο χρήστη. Από τα παραπάνω καταλαβαίνουμε ότι μπορούμε να μειώσουμε τα βήματα και έτσι και τον χρόνο συναλλαγής χωρίς να επηρεαστεί η ασφάλεια του συστήματος αλλά και χωρίς να τροποποιήσουμε ριζικά την διαδικασία. Συνεπώς,πραγματοποιώντας τα παραπάνω τα βήματα γίνονται ως εξής: BHMA 1 BHMA 2 BHMA 3 ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΚΑΡΤΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ BHMA 4 ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΟΣΟΥ BHMA 5 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ BHMA 6 ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΚΑΡΤΑΣ BHMA 7 ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΧΡΗΜΑΤΩΝ BHMA 8 ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ 9

10 Μειώνοντας τα βήματα έστω και κατά 2, μειώνεται αρκετά ο χρόνος συνδιαλλαγής. Προφανώς όμως η ύπαρξη των διαφημιστικών μηνυμάτων και του μηνύματος προστασίας έχουν χρησιμότητα και στην προώθηση των προϊόντων της τράπεζα άλλα και στην προστασία των χρηστών του ΑΤΜ. Για το λόγο αυτό προτείνεται Α. Τα διαφημιστικά μηνύματα να εμφανίζονται σε αφίσα στο χώρο δίπλα στο ΑΤΜ οι οποίες θα μπορούν να διαβαστούν κατά την αναμονή χρήσης. Με αυτό τον τρόπο προωθούνται καλύτερα τα τραπεζικά προϊόντα που διαφημίζονται αφού θα επικοινωνούντα με ελκυστικότερο τρόπο από ότι στην οθόνη του ΑΤΜ οπού δεν έχουν καμία αισθητική απεικόνιση. Β. Οι προτάσεις ασφάλειας θα μπορούν να εμφανίζονται με εικόνες πάνω στο μηχάνημα, η εικονική απεικόνιση είναι ευκολότερο να «ακολουθηθεί» (να μιμηθεί) από τους χρήστες σε σχέση με μία οδηγία που περιγράφει κινήσεις (πχ. Με το άλλο χέρι κρύψτε το πληκτρολόγιο) 6.2.Αντικέιμενο ΠΡΟΤΑΣΗ 1 Από όλη την μελέτη παρατηρούμε ότι η ανάληψη χρημάτων από ένα ΑΤΜ παρόλο που είναι πλέον καθημερινή ανάγκη δεν είναι προσιτή διαδικασία για όλους. Για το λόγο αυτό ο επανασχεδιασμός των μηχανημάτων αυτών πρέπει να συμπεριλάβει όσο το δυνατόν περισσότερους χρήστες. Το παράδειγμα της παρούσας εργασίας παρουσιάζει ένα κραυγαλέο παράδειγμα προς αποφυγή που επιβεβαιώνει όμως ότι υπάρχουν και άλλες τέτοιες περιπτώσεις. Για το λόγο αυτό, λόγο του πιθανά μεγάλου αριθμού των δυσπρόσιτων μηχανημάτων αλλά και λόγο οικονομικών παραγόντων είναι αυτονόητο ότι δεν είναι δυνατή από καμία τράπεζα η αντικατάσταση αυτών με νέα βελτιωμένα. Για το λόγο αυτό κρίνεται απαραίτητο ως πρώτη πρόταση να οριστούν προδιαγραφές τοποθέτησης ώστε να μην τοποθετούνται τα υπάρχοντα μηχανήματα με λανθασμένο τρόπο, πράγμα που ακυρώνει τις όποιες προδιαγραφές σχεδίασης έχουν ληφθεί για αυτά. 10

11 ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΥΨΟΣ ΟΘΟΝΗΣ: εκ. Το ύψος της οθόνης θα λαμβάνεται υπόψη ως βασικό ύψος την τοποθέτηση του μηχανήματος διότι αν ο χρήστης έχει την δυνατότητα να βλέπει την οθόνη θα μπορεί να φτάνει και τα πλήκτρα που είναι στο κάτω μέρος της δηλαδή περίπου 15 εκ. παρακάτω. Διατηρείται η απόκλιση των 20εκ για την ευκολία τοποθέτησης στις διαφορετικές περιπτώσεις θέσεων. Πρόσβαση τροχήλατου αμαξιδίου. Θα πρέπει ο χώρος στον οποίο τοποθετείται το μηχάνημα να διαμορφώνεται έτσι ώστε να μπορεί να προσεγγιστεί εύκολα, καταργώντας σκαλιά ή μεγάλες κλίσεις. Ανάγνωση οθόνης Ένα από τα θέματα που προκύπτουν στα περισσότερα ΑΤΜ στην Ελλάδα είναι η δυσκολία ανάγνωσης της οθόνης λόγο της έντονης ηλιοφάνειας που επικρατεί καθ όλη την διάρκεια του χρόνου. Αυτό δεν έχει αρνητικές επιπτώσεις όχι μόνο στην χρήση άλλα και στα ίδια τα μηχανήματα τα οποία μετά από την παρατεταμένη έκθεση τους, καταστρέφεται ή υπολειτουργεί η οθόνη τους. Για το λόγο αυτό, κάλο θα ήταν η τοποθέτηση των ΑΤΜ να γίνεται πιο μέσα, περίπου 0,40-0,50μέτρα, στις εσοχές που δημιουργούνται για αυτά. Με αυτόν τον τρόπο, προστατεύεται τόσο το μηχάνημα όσο και ο ίδιος ο χρήστης κατά την εισαγωγή των προσωπικών του στοιχείων. 11

12 6.2.2.ΠΡΟΤΑΣΗ 2 Η δεύτερη πρόταση αφορά μία νέα μορφή μηχανήματος όπως φαίνεται στις παρακάτω εικόνες: 12

13 13

14 Περιγραφή: Ο σχεδιασμός του συγκεκριμένου μηχανήματος αφόρα μόνο την πρόσοψη του διότι δεν ήταν δυνατόν να υπολογιστεί ο ακριβής όγκος του πίσω μέρους. Το μηχάνημα που προτείνεται έχει σχήμα «Μ» και αποτελείται από το διάδρομο πρόσβασης, το χώρο της οθόνης και το σκίαστρο. Ειδικότερα, επειδή παρατηρήθηκε ότι ένα από τα προβλήματα που εμφανίζονται είναι η πρόσβαση στο μηχάνημα ο συγκεκριμένος σχεδιασμός προσπαθεί έχοντας ενσωματωμένο τον διάδρομο να εξασφαλίζει την ευρεία και εύκολη πρόσβαση, χωρίς εμπόδια. Το σκίαστρο σχεδιάστηκε μεγαλύτερο από τα υπάρχοντα και με επιπλέον καμπυλότητα ώστε να προστατεύει όσο το δυνατόν μεγαλύτερη περιοχή της οθόνης του μηχανήματος. Η περιοχή της οθόνης θα αποτελείται από μια οθόνη αφής, μακρόστενη όπως φαίνεται στην εικόνα, η οποία θα είναι ενεργή σε όλο το μήκος της. Ο χρήστης ακουμπώντας την σε οποιοδήποτε σημείο θα την ενεργοποιεί αντίστοιχα σε αυτό ανάλογα το ύψος που τον βοήθα να βλέπει. Δεξιά του θα υπάρχει η υποδοχή της κάρτας σε η οποία θα είναι της παρακάτω μορφής ώστε να μπορεί να εισαχτεί η κάρτα με ευκολία. 14

15 Κάτω από αυτό θα βρίσκεται ένα «συρταρωτό» πληκτρολόγιο της παρακάτω μορφής: ΣΥΡΤΑΡΙ ΠΛΗΚΤΡΩΝ ΥΠΟΔΟΧΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΡΥΘΜΙΣΤΗΣ ΗΧΟΥ ΠΛΗΚΤΡΑ OPEN-CLOSE Γενικά θα υπάρχει η δυνατότητα πληκτρολόγησης του κωδικού και στη οθόνη αφής αλλά για όσους δεν εμπιστεύονται αυτόν τον τρόπο ή δυσκολεύονται να πληκτρολογήσουν στην οθόνη θα υπάρχει και αυτός ο εναλλακτικός τρόπος. Επίσης θα υπάρχει υποδοχή για ακουστικά και ρυθμιστής έντασης ήχου που θα λειτουργεί και ανεξάρτητα από το αν ο χρήστης έχει τοποθετήσει ακουστικά ή όχι. Στην δεξιά μεριά της οθόνης θα υπάρχει το σημείο παραλαβής χρημάτων και η παραλαβής απόδειξης. Τα δυο αυτά σημεία θα είναι έτσι διαμορφωμένα ώστε να υπάρχει στο κάτω μέρος τους μια καμπύλη υποδοχή που θα αφήνει το χέρι να πλησιάζει καλύτερα και να παραλαμβάνει είτε τα χρήματα, είτε την απόδειξη όπως αυτά των παρακάτω εικόνων: Όλα τα στοιχειά αυτά θα τοποθετηθούν από το 1μ εως το 1,20μ ώστε να είναι εύκολα προσβάσιμα από όλους. 15

16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β- ΑΤ 1. Ανάλυση Δραστηριότητας Ο χρήστης πλησιάζει το μηχάνημα ανεβαίνει στο πεζοδρόμιο και προετοιμάζεται, βγάζοντας χρήματα. ΒΗΜΑ 1: Αφού βρίσκεται μπροστά από το μηχάνημα, ελέγχει την κατάσταση του μηχανήματος (διαθέσιμο, κατειλημμένο, ανενεργό) ΒΗΜΑ 2: Τοποθετεί τα χρήματα στην ειδική υποδοχή, τότε το μηχάνημα εμφανίζει το πόσο τον χρημάτων που έχει τοποθετηθεί. Κάτω από την υποδοχή υπάρχει ένα πορτοκαλί φωτεινό πλήκτρο το οποίο μπορεί να πατήσει ο χρήστης για να ακυρώσει την διαδικασία και να πάρει πίσω τα χρήματα του. ΒΗΜΑ 3: Συνεχίζοντας κανονικά παίρνει τυχόν ρέστα. ΒΗΜΑ 4: Όταν τοποθετηθεί το σύνολό των χρημάτων που απαιτείται συνέχεια μπορεί να επιλέξει το κουμπί επιλογής που ανοίγει την πόρτα. στην BHMA 1 BHMA 2 BHMA 3 BHMA 4 ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΧΡΗΜΑΤΩΝ ΡΕΣΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥΑΛΕΤΑΣ 16

17 2. Παρατηρήσεις 2.1. Θέση Το μηχάνημα αυτό βρίσκεται στο λιμάνι της Ερμούπολης δίπλα από τα στέγαστρα αναμονής των επιβατών και τον χώρο αναμονής των αυτοκίνητων. Κατά τους καλοκαιρινούς μήνες όπου αυξάνεται η μετακίνηση ταξιδιωτών η χρήση τους δεν είναι μόνο αυξημένη αλλά και αναγκαία αφού καλύπτει βασική ανθρώπινη ανάγκη. Από την παρατήρηση του μηχανήματος διαπιστώθηκε ότι γενικότερα η κατάσταση του δεν είναι καλή και ο χώρος δείχνει παραμελημένος. Γενικά ο χώρος είναι στενός και για την είσοδο στην χώρο της τουαλέτας υπάρχει σκαλί. Δεν υπάρχει κάποιο κάθισμα αναμονής ή θέση για να αφήσεις τα πράγματα σου που στην προκείμενη μπορεί να είναι μια ολόκληρη βαλίτσα. Συνοψίζοντας: Δεν υπάρχει αρκετός χώρος για αμαξίδια, είναι στενά, Υπάρχει σκαλί που εμποδίζει την πρόσβαση ατόμων με δυσκολία στην όραση Δεν είναι υπάρχει χώρος αναμονής Δεν υπάρχει κάθισμα αναμονής 2.2. Αλληλεπίδραση Κατά την αλληλεπίδραση με το συγκεκριμένο μηχάνημα διαπιστώθηκε ότι λόγω της συνεχής έκθεση του στον ήλιο έχουν καταστραφεί σχεδόν όλες οι ενδείξεις, οδηγίες, χρώματα στο χώρο όπου γίνεται η αλληλεπίδραση. Έτσι δεν μπορούν να διαβαστούν και δεν διευκολύνουν τη χρήση. Γενικά παρατηρήθηκαν τα παρακάτω: Δεν είναι ξεκάθαρες οι ενδείξεις του Δεν υπάρχουν οδηγίες Δεν υπάρχει η ένδειξη χρημάτων Δεν υπάρχει ξεκάθαρα η επιλογή της ακύρωσης 17

18 3. ΠΑΡΟΥΣΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ 3.1.Χώρο Το μηχάνημά βρίσκεται στο συγκεκριμένο χώρο για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα, παρόλο που δεν είναι ελκυστικό είναι αναγκαστικό για κάποιους να το επισκεφτούν. Για το λόγο αυτό προσπαθούν να το χρησιμοποιήσουν με λιγότερη ή περισσότερη επιτυχία Χρήστες Οι χρήστες ουσιαστικά αναγκάζονται να χρησιμοποιήσουν ένα τέτοιο σύστημα που τι βρίσκουν απαρχαιωμένο και δύσχρηστο, το αποφεύγουν και προτιμούν να πηγαίνουν στα κοντινά καφέ για να εξυπηρετούνται. Όσοι το χρησιμοποιούν το χρησιμοποιούν δοκιμαστικά και πειραματίζονται ώστε να ανακαλύψουν το πώς λειτουργεί αφού δεν βρίσκουν τη λειτουργία του καθόλου προφανής και συνεπής. 4. Σενάρια Χρήσης 4.1. Σενάριο 1 Ταξιδιώτης με βαλίτσες Πλησιάζει το μηχάνημα, αφήνει κάτω την βαλίτσα, βρίσκει χρήματα και στην συνέχεια τα τοποθετεί στην σχισμή, δεν βλέπει πόσα χρήματα χρειάζονται και τοποθετεί κέρματα μέχρι να καταλάβει ότι έχει βάλει όσα χρειάζονται, του ρίχνει μερικά ρέστα και στην συνέχεια πατάει τα χρωματιστά κουμπιά, άλλα δεν πατιούνται και δεν γίνεται τίποτα, και στην συνέχει πατά ένα άλλο κουμπί που εξέχει, σωστά η πόρτα ανοίγει. Πλησιάζει, παρατηρεί ότι δεν μπορεί να πάρει μέσα την βαλίτσα του αλλά και ούτε χώρος να την ακουμπήσει κάπου έξω, αναγκαστικά πρέπει να την αφήσει κάτω και έξω από την είσοδο. 4.2.Σενάριο 2- Οδηγός Πλησιάζει το μηχάνημα, κοιτάει το μηχάνημα και δεν καταλαβαίνει τίποτα πάρα μόνο ότι πρέπει να βάλει χρήματα, δεν έχει παρά μόνο λίγα ψιλά στην τσέπη, αναρωτιέται πόσο να χρειάζεται και αποφασίζει αν δοκιμάσει τοποθετεί στην σχισμή τα κέρματα περιμένει, τίποτα, πατάει ένα μεγάλο κουμπί και πάλι τίποτα, θεώρει ότι δεν έχει βάλει αρκετά χρήματα και πάει να φέρει κάποια από το αυτοκίνητο. «Αλλά πως θα πάρω τα χρήματα μου πίσω» αναρωτιέται. Στην επιστροφή του βλέπει κάποιον να βγαίνει. Τον ρωτάει πως το χρησιμοποίησε και 18

19 κάνει το ίδιο, βάζει χρήματα και πατάει το μεγάλο κουμπί. Δεν μπορεί να καταλάβει όμως γιατί στον κύριο λειτουργήσει με 20 λεπτά και σε εκείνον με 50, «ΑΑΑ σωστά.μου έφαγε όσα χρήματα είχα βάλει πριν και τα κράτησε μέσα, οπότε όταν ήρθε ο άλλος έβαλε από εκεί που είχα σταματήσει εγώ στην πρώτη μου προσπάθεια» 5. Προσδιορισμός Απαιτήσεων Για τον επανασχεδιασμό του μηχανήματος θα πρέπει να ληφθούν υπόψη οι παρακάτω απαιτήσεις: Προστασία του μηχανήματος από τη συνεχή έκθεση του στον ήλιο Να κατευθύνεται ο χρήστης Να μπορεί να ακυρωθεί η διαδικασία Να επιστρέφονται τα χρήματα σε περίπτωση μη τοποθέτησης όλου του ποσού άμεσα Να υπάρχει ηχητική ανάδραση Να αυξηθεί ο χώρος του διαδρόμου Να υπάρξει χώρος για αναμονή Να υπάρξει χώρος για εναπόθεση αποσκευών Να μην υπάρχουν εμπόδια π.χ. σκαλιά 6. Προτάσεις 6.1.Λειτουργικό Σύστημα Όσον αφορά την λειτουργία του μηχανήματος παρατηρούμε ότι τα σημαντικότερα προβλήματα δημιουργούνται τόσο από την μη ύπαρξη οδηγιών που θα κατευθύνουν το χρήστη αλλά και πολυπλοκότητα των ενδείξεων. Για το λόγο αυτό προτείνεται η δημιουργία ξεκάθαρων και απλών εντολών που θα συνδυάζονται με κάποια εικόνα ή αρίθμηση των βημάτων πάνω στον χώρο αλληλεπίδρασής του χρήστη. Εμφανής ένδειξη της βοήθεια και γενικά απλοποίηση της διαδικασίας. 19

20 Μια πρόταση για την απλοποίηση της διαδικασίας είναι η παρακάτω η οποία εκτελείται σε 3 ή 4 βήματα από τον χρήστη και του δίνει συνεχώς πληροφορίες για το τι πρέπει να κάνει και τον καθοδηγεί σε όλη την διάρκεια της αλληλεπίδρασης. Η συγκεκριμένη πρόταση έχει προσπαθήσει να διατηρήσει κάποια από τα στοιχεία του ήδη υπάρχοντος μηχανήματος. Έτσι έχει διατηρηθεί η ύπαρξη αυτού του γκρι πλαισίου το οποίο είναι και το κύριο σημείο αλληλεπίδρασης του χρήστη αφήνοντας τον υπόλοιπο χώρο κενό χωρίς πολλές πληροφορίες όπως ήταν που ουσιαστικά μπερδεύουν το χρήστη. ΒΗΜΑ 1 Αυτήν οθόνη παρατηρούμε ότι υπάρχουν πάνω όλες οι οδηγίες που χρειάζεται ο χρήστης για να δράσει με το σύστημα. Ενώ ανάβει με πορτοκαλί η περιοχή που πρέπει να δράσει ο χρήστης. 20

21 ΒΗΜΑ 2 Στην συνέχεια, εάν ο χρήστης έχει να πάρει ρέστα θα ανάβει η δεύτερη περιοχή, ενώ θα υπάρχει και ηχητική ανάδραση. 21

22 ΒΗΜΑ 3 Αφού ο χρήστης πάρει τυχόν ρέστα τότε του φωτίζεται η περιοχή στην οποία βρίσκεται το πλήκτρο επιβεβαίωσης το οποί είναι αυτό που ουσιαστικά ανοίγει και την είσοδο. Στην περίπτωση που ο χρήστης έχει τοποθετήσει το ακριβές ποσό τότε προχωράει αυτόματα στο επόμενο βήμα. 22

23 ΒΗΜΑ 4 Στο βήμα αυτό ανάβει ένα βέλος που του δείχνει ποια από τις δύο τουαλέτες είναι ελεύθερη και μπορεί να περάσει. 23

24 6.2.Αντικέιμενο Γενικά παρατηρείται ότι τα προβλήματα που εμφανίζονται στο παρόν μηχάνημα ως φυσικό αντικείμενο οφείλονται στην λάθος τοποθέτηση Έτσι λοιπόν, αφού το κτίσμα των αυτόματων τουαλετών είναι λυόμενο η τοποθέτηση του θα πρέπει να είναι τέτοια ώστε να μην μειώνεται ο χώρος κυκλοφορίας έξω από αυτές. Επίσης θα πρέπει να τοποθετούνται στο ίδιο επίπεδο με το υπάρχον έδαφος να ώστε να μην υπάρχουν εμπόδια όπως σκαλιά. Τέλος, θα πρέπει να τοποθετείται ένα σκίαστρο σε όλο το μήκος του ανοικτού χώρου που υπάρχει ώστε να προστατεύονται τόσο η περιοχή που βρίσκονται τα κουμπιά που σήμερα είναι σχεδόν κατεστραμμένη από τον ήλιο όσο και τυχόν άτομα που περιμένουν. 24

Ανανέωση 27/3/2007 Σελ 1/5. Σας ζητείται να αναπτύξετε πληροφοριακό σύστημα για τον έλεγχο και τη διαχείριση χώρου στάθμευσης.

Ανανέωση 27/3/2007 Σελ 1/5. Σας ζητείται να αναπτύξετε πληροφοριακό σύστημα για τον έλεγχο και τη διαχείριση χώρου στάθμευσης. Ανανέωση //00 Σελ / ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ, ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ & ΔΙΚΤΥΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ (ΗΥ40) ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 00-00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Σας ζητείται να αναπτύξετε πληροφοριακό

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή με αρχεία ήχου

Αναπαραγωγή με αρχεία ήχου Αναπαραγωγή με αρχεία ήχου Ανοίγει η παρουσίαση και εμφανίζεται η διαφάνεια τίτλου, "Πειράματα με αρχεία ήχου". Άσκηση 1: Εισαγωγή ήχου για συνεχή αναπαραγωγή Βήμα 1: Εισαγωγή ήχου Στη διαφάνεια 1, με

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Presenter Name 1 1 Ας γνωρίσουμε τους φίλους μας 2 Η φίλη μας η Διαβασούλα Γεια σας παιδιά!

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην επανάληψη

Εισαγωγή στην επανάληψη Εισαγωγή στην επανάληψη Στο κεφάλαιο αυτό ήρθε η ώρα να μελετήσουμε την επανάληψη στον προγραμματισμό λίγο πιο διεξοδικά! Έχετε ήδη χρησιμοποιήσει, χωρίς πολλές επεξηγήσεις, σε προηγούμενα κεφάλαια τις

Διαβάστε περισσότερα

FPU EJ. Κατάλογος περιεχομένων

FPU EJ. Κατάλογος περιεχομένων FPU EJ Κατάλογος περιεχομένων FPU EJ...1 1. Μενού...2 2. Master Reset...3 3. Ώρα / Ημερομηνία...4 4. Τμήματα...6 5. Μηδενισμός Ζ & Μεταφορά στοιχείων...9 6. FORMAT προσωρινής μνήμης...10 7. Αλλαγή ταχύτητας...10

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 13: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ

Σενάριο 13: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ Σενάριο 13: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Προγραμματίζοντας ένα Ρομπότ Γνωστικό Αντικείμενο: Πληροφορική Διδακτική Ενότητα: Ελέγχω-Προγραμματίζω τον Υπολογιστή Τάξη: Γ Γυμνασίου Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαγραμμάτων καταστάσεων (2 ο επαναληπτικό μάθημα)

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαγραμμάτων καταστάσεων (2 ο επαναληπτικό μάθημα) 1 η Άσκηση Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαγραμμάτων καταστάσεων (2 ο επαναληπτικό μάθημα) Έστω μια εφαρμογή διαχείρισης των παραγγελιών αυτοκινήτων σε μια αντιπροσωπεία αυτοκινήτων. Η εφαρμογή έχει όνομα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΓΕΣ ΑΠΛΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ WAVE MODE MOBILE. Cod. Art. A0138 / A0139

ΛΙΓΕΣ ΑΠΛΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ WAVE MODE MOBILE. Cod. Art. A0138 / A0139 WAVE MODE MOBILE ΛΙΓΕΣ ΑΠΛΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ Cod. Art. A038 / A039 Habakis Co Υψηλάντου 4 456, Κηφισιά Τηλ.: 20807470 Fax: 208074662 Email: service@habakis.gr www.habakis.gr CISA SpA Via Oberdan, 42 4808 Faenza

Διαβάστε περισσότερα

αντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί

αντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Τα έργα που έχουμε αναπτύξει έως τώρα τρέχουν ένα σενάριο και σταματούν. Τα αντικείμενά μας αλλάζουν θέση και ενδυμασίες, παίζουν διαφορετικούς ήχους και ζωγραφίζουν διάφορα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

1. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΝΕΑΣ ΧΡΗΣΗΣ 2. ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ

1. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΝΕΑΣ ΧΡΗΣΗΣ 2. ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ 1. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΝΕΑΣ ΧΡΗΣΗΣ 2. ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ Σελίδα 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... 2 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΝΕΑΣ ΧΡΗΣΗΣ... 3 1 ο Βήμα: Δημιουργία νέας χρήσης.... 3 2 ο Βήμα: Εισαγωγή στην νέα χρήση... 3 3ο

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων Ενότητα 3 Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων 17 18 3.1 Εισαγωγή Μία βάση δεδομένων αποτελείται από δεδομένα για διάφορα θέματα τα οποία όμως σχετίζονται μεταξύ τους και είναι καταχωρημένα με συγκεκριμένο τρόπο.

Διαβάστε περισσότερα

ιαδραστική σχεδίαση Διευρυμένο Σύστημα Πλοήγησης για Ποδηλάτες

ιαδραστική σχεδίαση Διευρυμένο Σύστημα Πλοήγησης για Ποδηλάτες ιαδραστική σχεδίαση Διευρυμένο Σύστημα Πλοήγησης για Ποδηλάτες Ανδρεάκου Εύα dpsd09003 Ξυνού Μαρία-Ιωάννα dpsd09053 Πολυζωίδου Αριάδνη dpsd09062 Τζαχσάν Μαριάννα dpsd09071 Χονδρός Λουκάς dpsd09079 Ενόραση

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις δεδομένων (Access)

Βάσεις δεδομένων (Access) Βάσεις δεδομένων (Access) Όταν εκκινούμε την Access εμφανίζεται το παρακάτω παράθυρο: Για να φτιάξουμε μια νέα ΒΔ κάνουμε κλικ στην επιλογή «Κενή βάση δεδομένων» στο Παράθυρο Εργασιών. Θα εμφανιστεί το

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή Άσκηση 4 Μορφοποίηση Κειμένου μέσω του

Εργαστηριακή Άσκηση 4 Μορφοποίηση Κειμένου μέσω του Μορφοποίηση χαρακτήρων Όταν ανοίγουμε το Word η γραμματοσειρά που υπάρχει είναι προκαθορισμένη. Το πλαίσιο διαλόγου Γραμματοσειρά μας επιτρέπει να κάνουμε περισσότερες μορφοποιήσεις. Επιλέγουμε Μορφή Απόσταση

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία παρουσιάσεων με το PowerPoint

Δημιουργία παρουσιάσεων με το PowerPoint Δημιουργία παρουσιάσεων με το PowerPoint Οι νέες Τεχνολογίες αλλάζουν ριζικά το τοπίο της εκπαίδευσης. Αλλάζουν τον τρόπο διδασκαλίας και μάθησης, τον τρόπο μελέτης αλλά και τον τρόπο έρευνας και αξιολόγησης,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΜΠΑΧΑΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΜΠΑΧΑΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΜΠΑΧΑΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 Γενική περιγραφή - HARDWARE 2 1.1 Εισαγωγή 2 1.2 Δοχεία αποθήκευσης μπαχαρικών 2 1.3 Κινούμενη ζυγαριά 2 1.4 Εγκέφαλος συστήματος 2 1.5

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ Κάθε ΝΟΔΕ παραλαμβάνει: 1. Ενάν αριθμό συσκευών (tablets), θηκών και πληκτρολογίων (άλλες αποστολές έχουν πληκτρολόγια ενσωματωμένα στη θήκη, άλλες έχουν

Διαβάστε περισσότερα

21. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ BYOB BYOB. Αλγόριθμος Διαδικασία Παράμετροι

21. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ BYOB BYOB. Αλγόριθμος Διαδικασία Παράμετροι 21. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 - ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ BYOB BYOB Αλγόριθμος Διαδικασία Παράμετροι Τι είναι Αλγόριθμος; Οι οδηγίες που δίνουμε με λογική σειρά, ώστε να εκτελέσουμε μια διαδικασία ή να επιλύσουμε ένα

Διαβάστε περισσότερα

1 ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΕΙΣΟ ΟΥ-ΕΞΟ ΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΥΠΟΓΕΙΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΕ.

1 ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΕΙΣΟ ΟΥ-ΕΞΟ ΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΥΠΟΓΕΙΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΕ. 1 ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΕΙΣΟ ΟΥ-ΕΞΟ ΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΥΠΟΓΕΙΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΕ. ΣΥΣΤΗΜΑ AFC ΥΠΟΓΕΙΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣ : Όλος ο προσφερόµενος παραπάνω

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις δεδομένων (Access)

Βάσεις δεδομένων (Access) Βάσεις δεδομένων (Access) Όταν εκκινούμε την Access εμφανίζεται το παρακάτω παράθυρο: Κουμπί Κενή βάση δεδομένων Κουμπί του Office Για να φτιάξουμε μια νέα ΒΔ κάνουμε κλικ στο κουμπί «Κενή βάση δεδομένων»

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Εντολές κίνησης και στροφής στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Εντολές κίνησης και στροφής στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Εντολές κίνησης και στροφής στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: 1. Ανοίξτε τον φυλλομετρητή Mozilla Firefox και στην γραμμή διευθύνσεων πληκτρολογήστε την διεύθυνση:

Διαβάστε περισσότερα

Vehicle Security System VSS3 - Vehicle original remote

Vehicle Security System VSS3 - Vehicle original remote Vehicle Security System VSS3 - Vehicle original remote Αρχικό τηλεχειριστήριο αυτοκινήτου Οδηγός ρύθμισης - Greek Αγαπητέ πελάτη, Στο εγχειρίδιο αυτό θα βρείτε τις πληροφορίες που χρειάζονται για να ενεργοποιήσετε/

Διαβάστε περισσότερα

Pylon Entry. Πόροι. Στη διαδικασία αυτή περιγράφεται η Δημιουργία- Μεταβολή-Διαγραφή Αναζήτηση Πόρων

Pylon Entry. Πόροι. Στη διαδικασία αυτή περιγράφεται η Δημιουργία- Μεταβολή-Διαγραφή Αναζήτηση Πόρων Pylon Entry Πόροι Στη διαδικασία αυτή περιγράφεται η Δημιουργία- Μεταβολή-Διαγραφή Αναζήτηση Πόρων Περιεχόμενα Δημιουργία Νέου Πόρου... 3 Καρτέλα Βασικά Στοιχεία... 4 Καρτέλα Βασικά Στοιχεία... 4 Καρτέλα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΩΝ Τελικές εξετάσεις 3 Ιανουαρίου 27 Διάρκεια εξέτασης: 3 ώρες (2:-5:) ΘΕΜΑ ο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων

Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων Ενότητα 3 Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων 2 3 3.1 Εισαγωγή Μία βάση δεδομένων αποτελείται από δεδομένα για διάφορα θέματα τα οποία όμως σχετίζονται μεταξύ τους και είναι καταχωρημένα με συγκεκριμένο τρόπο. Όλα

Διαβάστε περισσότερα

A7.2 Δημιουργία Απλής Γραφικής Εφαρμογής σε Περιβάλλον Scratch

A7.2 Δημιουργία Απλής Γραφικής Εφαρμογής σε Περιβάλλον Scratch A7.2 Δημιουργία Απλής Γραφικής Εφαρμογής σε Περιβάλλον Scratch Τι θα μάθουμε σήμερα: Να ενεργοποιούμε το λογισμικό Scratch Να αναγνωρίζουμε τα κύρια μέρη του περιβάλλοντος του Scratch Να δημιουργούμε/εισάγουμε/τροποποιούμε

Διαβάστε περισσότερα

Τροποποίηση συνδυασμών κίνησης

Τροποποίηση συνδυασμών κίνησης Τροποποίηση συνδυασμών κίνησης Σε αυτήν την πρακτική εξάσκηση, θα τροποποιήσετε τους συνδυασμούς που έχουν εφαρμοστεί στην παρουσίαση της εταιρείας σας. Βήμα 1: Αλλαγή του εφέ για το κείμενο του τίτλου

Διαβάστε περισσότερα

BACKOFFICE ΕΝΑΡΞΗ BACKOFFICE

BACKOFFICE ΕΝΑΡΞΗ BACKOFFICE BACKOFFICE ΕΝΑΡΞΗ BACKOFFICE Αν κάνουμε backoffice κατευθείαν μετά το frontoffice τότε από το παράθυρο στο οποίο βρισκόμαστε ήδη μετά την οριστική αποθήκευση πατάμε πάνω δεξιά στην οθόνη Μετάβαση στο backoffice.

Διαβάστε περισσότερα

Tascam DR100 MKII (Linear PCM Recorder)

Tascam DR100 MKII (Linear PCM Recorder) Ακολουθεί ένας μικρός οδηγός χρήσης του ψηφιακού εγγραφέα. Παραλαμβάνοντας τον εξοπλισμό από την Δημοτική Βιβλιοθήκη Αθηναίων θα βρεθείτε μπροστά σε διάφορα εξαρτήματα. Γνωστά και άγνωστα. Θα προσπαθήσω

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ WORD Κοκκόρη Αθηνά

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ WORD Κοκκόρη Αθηνά 1. Πληκτρολογήστε τα παρακάτω: Καλημέρα, Χαϊδάρι, καΐκι. Που θα πας αύριο; Πάρε μαζί σου: ένα μολύβι, μια γόμα, ένα στυλό. Η έκπτωση είναι 30%. Φοβερό!!! Τόνος: Πατάω το πλήκτρο Διαλυτικά: Πατάω shift

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Γρήγορης Καταχώρησης Πωλήσεων

Διαχείριση Γρήγορης Καταχώρησης Πωλήσεων Διαχείριση Γρήγορης Καταχώρησης Πωλήσεων Περιεχόμενα Παραμετροποίηση Γρήγορης Καταχώρησης... 3 Γρήγορη Καταχώρηση... 4 Κατηγορία Λιανικής & Μαζική Ανάθεση Κατηγορίας στα είδη... 9 Γρήγορη Καταχώρηση Πωλήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ "PROΩΘΗΣΗ" PROώθηση

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ PROΩΘΗΣΗ PROώθηση ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ "PROΩΘΗΣΗ" PROώθηση Περιεχόμενα Εγκατάσταση ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑΣ... 3 ΣΥΝΔΕΣΗ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ... 3 ΡΥΘΜΙΣΗ Wi-Fi... 4 ΕΙΣΟΔΟΣ ΧΡΗΣΤΗ... 6 ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΝΕΑΣ ΣΥΣΚΕΥΗΣ... 6 ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΥΣΚΕΥΗΣ...

Διαβάστε περισσότερα

Το σκηνικό μας είναι πλέον έτοιμο για εισάγουμε τα υπόλοιπα αντικείμενα του έργου μας.

Το σκηνικό μας είναι πλέον έτοιμο για εισάγουμε τα υπόλοιπα αντικείμενα του έργου μας. Εισαγωγή έτοιμου σκηνικού Όπως είδαμε και στο προηγούμενο κεφάλαιο, το Scratch παρέχει επίσης μία πληθώρα από έτοιμα σκηνικά. Για να εισάγουμε ένα έτοιμο σκηνικό, πηγαίνουμε στην καρτέλα Υπόβαθρα του σκηνικού

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για τους γονείς

Συμβουλές για τους γονείς Συμβουλές για τους γονείς Για τα παιδιά του Δημοτικού κάθε διαδρομή από το σπίτι προς στο σχολείο αποτελεί μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία και ένα μάθημα κυκλοφοριακής αγωγής. Μέσω αυτής της καθημερινής

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Γρήγορης Καταχώρησης Πωλήσεων

Διαχείριση Γρήγορης Καταχώρησης Πωλήσεων Διαχείριση Γρήγορης Καταχώρησης Πωλήσεων Σε αυτό το εγχειρίδιο περιγράφεται η παραμετροποίηση και η χρήση της γρήγορης καταχώρησης πωλήσεων, καθώς και της κατηγορίας λιανικής των ειδών. Περιεχόμενα Παραμετροποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2.3: Ρυθμίσεις των Windows

Κεφάλαιο 2.3: Ρυθμίσεις των Windows Κεφάλαιο 2.3: Ρυθμίσεις των Windows 2.3.1 Βασικές πληροφορίες συστήματος Για να δούμε βασικές πληροφορίες για τον υπολογιστή μας, πατάμε το κουμπί «Έναρξη» και επιλέγουμε διαδοχικά «Πίνακας Ελέγχου», «Σύστημα

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας. MicroWorlds Pro. Πολυμεσικές Εφαρμογές με την χρήση της γλώσσας LOGO Στο Γυμνάσιο. Β. Χ. Χρυσοχοΐδης

Φύλλα εργασίας. MicroWorlds Pro. Πολυμεσικές Εφαρμογές με την χρήση της γλώσσας LOGO Στο Γυμνάσιο. Β. Χ. Χρυσοχοΐδης Φύλλα εργασίας MicroWorlds Pro Πολυμεσικές Εφαρμογές με την χρήση της γλώσσας LOGO Στο Γυμνάσιο Β. Χ. Χρυσοχοΐδης Πρόεδρος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Φλώρινας 2 «Σχεδίαση και ανάπτυξη δραστηριοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Microcomputer Automatic Alarm device CCTV SECURITY AUTOMATIC ALARM SYSTEΜ

Microcomputer Automatic Alarm device CCTV SECURITY AUTOMATIC ALARM SYSTEΜ AUTO-DIALER 911 Microcomputer Automatic Alarm device CCTV SECURITY AUTOMATIC ALARM SYSTEΜ Χαρακτηριστικά: Τάση Λειτουργίας: DC11V TO 15V Στατικό Ρεύµα: 20mA (MAX) Ρεύµα Λειτουργίας: 150mA (MAX) Καταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης Προσωποποιημένων Υπηρεσιών Γ.Ε.ΜΗ. (ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ)

Εγχειρίδιο Χρήσης Προσωποποιημένων Υπηρεσιών Γ.Ε.ΜΗ. (ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ) Εγχειρίδιο Χρήσης Προσωποποιημένων Υπηρεσιών Γ.Ε.ΜΗ. (ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ) Έκδοση 2 - ΙΟΥΝΙΟΣ 2014 1 Πίνακας περιεχομένων Εισαγωγή... 3 1. Είσοδος στο σύστημα... 3 2. Αρχική Οθόνη Επιχείρησης... 4 2 Τα έγγραφά

Διαβάστε περισσότερα

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή 01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής

Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής SciFY - Οκτώβριος 2016 Περιεχόμενα Εισαγωγή 3 Οδηγίες για τον εργοθεραπευτή / φροντιστή 4 Αρχική Οθόνη 4 Δημιουργία προφίλ 5 Ρυθμίσεις Επικοινωνίας 6 Ρυθμίσεις Ψυχαγωγίας 9 Ρυθμίσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (αρ. έκδοσης ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΦΛΗΣΗ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΩΝ ΔΕΗ - ΟΤΕ ΕΥΑΘ WIND (εφαρμόζεται αντίστοιχα στις ΔΕΥΑ)

ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (αρ. έκδοσης ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΦΛΗΣΗ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΩΝ ΔΕΗ - ΟΤΕ ΕΥΑΘ WIND (εφαρμόζεται αντίστοιχα στις ΔΕΥΑ) ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ (αρ. έκδοσης 2.0.4.1.) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΦΛΗΣΗ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΩΝ ΔΕΗ - ΟΤΕ ΕΥΑΘ WIND (εφαρμόζεται αντίστοιχα στις ΔΕΥΑ) Αρχική οθόνη Αφού κάνουμε login εμφανίζονται στην αρχική οθόνη τα στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες προγραμματισμού για τα μοντέλα τηλεφωνικών κέντρων: TC-104C TC-106C TC108C

Οδηγίες προγραμματισμού για τα μοντέλα τηλεφωνικών κέντρων: TC-104C TC-106C TC108C Οδηγίες προγραμματισμού για τα μοντέλα τηλεφωνικών κέντρων: TC-104C TC-106C TC108C ΓΕΝΙΚΑ 1.1 Διακοπή ρεύματος-τροφοδοσίας συσκευής Σε περίπτωση διακοπής του ρεύματος η εξωτερική γραμμή 1 συνδέεται αυτόματα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ CD-PLUS/4+N

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ CD-PLUS/4+N ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ CD-PLUS/4+N ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ : Με ΙΤ-4Ν Με τηλέφωνο συνδεδεμένο στις εξόδους τηλεφωνικής γραμμής του ΙΤ-4Ν. Μπείτε στο μενού προγραμματισμού. Αν έχετε μπουτονιέρα στο σύστημα, τοποθετείστε

Διαβάστε περισσότερα

aquauno VIDEO ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ ΠΟΤΙΣΜΑΤΟΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΕΩΣ VIDEO 2 8454 VIDEO 6 8456

aquauno VIDEO ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ ΠΟΤΙΣΜΑΤΟΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΕΩΣ VIDEO 2 8454 VIDEO 6 8456 aquauno VIDEO ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ ΠΟΤΙΣΜΑΤΟΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΕΩΣ VIDEO 2 8454 VIDEO 6 8456 AQUAUNO VIDEO ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ ΠΟΤΙΣΜΑΤΟΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΑΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗ ΜΑΣ. ΔΙΑΒΑΣΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΆΡΙΣΤΑ 1 Μια πρωτοβουλία: Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ" Το όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ενημερώνει όλους τους χρήστες του Οδικού δικτύου και συγκεκριμένα

Διαβάστε περισσότερα

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα.

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα. «Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα. Πώς θα δουλέψεις με το Χελωνόκοσμο την πρώτη φορά 1. Θα χρησιμοποιήσεις το αριστερό πλήκτρο

Διαβάστε περισσότερα

Wee Game. Οδηγός για Γονείς

Wee Game. Οδηγός για Γονείς Wee Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης της κύστης θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει το παιδί σας,

Διαβάστε περισσότερα

VENUS VHS-704 ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΘΥΡΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ 2 ΚΑΛΩΔΙΩΝ

VENUS VHS-704 ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΘΥΡΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ 2 ΚΑΛΩΔΙΩΝ VENUS VHS-704 ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΘΥΡΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ 2 ΚΑΛΩΔΙΩΝ 1.Εξαρτήματα και λειτουργίες Οι κωδικοί 8200 έως 8231 χρησιμοποιούνται για να ορίσουν την διεύθυνση της κάθε θυροτηλεόραση από 00 έως 31.

Διαβάστε περισσότερα

(Αντιγραφή) ή χρησιμοποιήστε το πληκτρολόγιο για να καταχωρίσετε τους αριθμούς των αντιγράφων. Αντιγραφή με χρήση της γυάλινης επιφάνειας σάρωσης

(Αντιγραφή) ή χρησιμοποιήστε το πληκτρολόγιο για να καταχωρίσετε τους αριθμούς των αντιγράφων. Αντιγραφή με χρήση της γυάλινης επιφάνειας σάρωσης Σύντομη αναφορά Αντιγραφή Δημιουργία αντιγράφων Γρήγορη δημιουργία αντιγράφου 3 Στον πίνακα ελέγχου του εκτυπωτή πατήστε το κουμπί αντίγραφο 4 Εάν τοποθετήσατε το έγγραφο στη γυάλινη επιφάνεια σάρωσης

Διαβάστε περισσότερα

Τα αλφαριθμητικά αποτελούνται από γράμματα, λέξεις ή άλλους χαρακτήρες (π.χ. μήλο, Ιούλιος 2009, You win!).

Τα αλφαριθμητικά αποτελούνται από γράμματα, λέξεις ή άλλους χαρακτήρες (π.χ. μήλο, Ιούλιος 2009, You win!). ΑΛΦΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ Τα αλφαριθμητικά αποτελούνται από γράμματα, λέξεις ή άλλους χαρακτήρες (π.χ. μήλο, Ιούλιος 2009, You win!). Αποθηκεύονται σε μεταβλητές ή σε λίστες (όπως ή ). Μπορείτε να ενώσετε δυο αλφαριθμητικά

Διαβάστε περισσότερα

Ksyla.gr Σύντομη περιγραφή λειτουργίας

Ksyla.gr Σύντομη περιγραφή λειτουργίας Οδηγός Εφαρμογής Ksyla.gr Σύντομη περιγραφή λειτουργίας Το ksyla.gr είναι μια κοινότητα αγοραπωλησίας καύσιμου ξύλου σε οποιαδήποτε μορφή (καυσόξυλα, πέλλετ, μπρικέτες, κάρβουνα) καθώς επίσης και ειδών

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Wee Game. Οδηγός για Γονείς

Wee Game. Οδηγός για Γονείς Wee Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης της κύστης θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει το παιδί σας,

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για τους γονείς

Συμβουλές για τους γονείς Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟΣ, Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν τους γονείς, τους μαθητές και τους δασκάλους για την ασφαλή μετακίνηση των παιδιών μας. Συμβουλές για τους

Διαβάστε περισσότερα

CONTROLLER KB SERIES

CONTROLLER KB SERIES CONTROLLER KB SERIES ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ 1. Οθόνη Έναρξης Αυτή είναι η πρώτη οθόνη που εμφανίζεται όταν η μονάδα τεθεί σε λειτουργία. Μεταβαίνει αυτόματα στην οθόνη λειτουργίας όταν το σύστημα βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Presenter Name 1 1 Ο φίλος μας ο κύριος Τροχονόμος Γεια σας παιδιά! Είμαι ο κύριος Τροχονόμος

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397 Σενάριο μικρού μήκους Παναγιώτης Πεϊκίδης 2/11/2009 This work is licensed under the Creative Commons Creative Commons Attribution-Non- Commercial-Share Alike 3.0 Greece Licence.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Τι πρέπει να γνωρίζω πριν ξεκινήσω την διαδικασία 1. Να έχω κωδικούς από τον Κέντρο Δικτύου του ΤΕΙ Αθήνας (είναι αυτοί µε τους οποίους έχω πρόσβαση στο ασύρµατο

Διαβάστε περισσότερα

Κατεβάστε την τελευταία αναβάθμιση «22-04-2013» από

Κατεβάστε την τελευταία αναβάθμιση «22-04-2013» από Κατεβάστε την τελευταία αναβάθμιση «22-04-2013» από http://www.minoiki.com.gr/shop/cms.php?id_cms=7 Σελίδα 1 Αναβάθμιση 22-04-2013 Ver 2.0.1.86 1. Αντικατάσταση λειτουργίας πλήκτρου (Num Pad) με «Νέο Πελάτη»

Διαβάστε περισσότερα

3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders

3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders 3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders Τίτλος εφαρμογής: Space Invaders (Διαστημικοί εισβολείς) Περιγραφή στόχων, σενάριο εφαρμογής, παρουσίαση scratch, μεταβλητές, συμβάντα, προγραμματιστικές δομές 0

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές λειτουργίες διαδανεισμού μέσα από το σύστημα SmILLe

Βασικές λειτουργίες διαδανεισμού μέσα από το σύστημα SmILLe Βασικές λειτουργίες διαδανεισμού μέσα από το σύστημα SmILLe Κεντρικό σύστημα διαδανεισμού smille περιβάλλον διαχειριστή. Για την είσοδό σας στο σύστημα επισκέπτεστε την σελίδα http://ill.lib.ntua.gr/smille/admin/login.php

Διαβάστε περισσότερα

1ο Φύλλο Εργασίας. της παλέτας Ήχος. Πώς μπορούμε να εισάγουμε και να αναπαράγουμε έναν ήχο;

1ο Φύλλο Εργασίας. της παλέτας Ήχος. Πώς μπορούμε να εισάγουμε και να αναπαράγουμε έναν ήχο; 1ο Φύλλο Εργασίας της παλέτας Ήχος Πώς μπορούμε να εισάγουμε και να αναπαράγουμε έναν ήχο; Για να εισάγουμε ένα ή περισσότερα μουσικά κλιπ σε ένα αντικείμενο, επιλέγουμε από το μεσαίο παράθυρο του Scratch

Διαβάστε περισσότερα

να ακολουθήσουμε Έναρξη Όλα τα Προγράμματα και να ενεργοποιήσουμε την επιλογή Microsoft Word.

να ακολουθήσουμε Έναρξη Όλα τα Προγράμματα και να ενεργοποιήσουμε την επιλογή Microsoft Word. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΕ ΤΟ WORD Περιεχόμενα Εκκίνηση του Microsoft Word... 3 Το παράθυρο του Word... 3 Η Κορδέλα με τις καρτέλες... 4 Κεντρική... 4 Εισαγωγή... 4 Διάταξη Σελίδας... 5 Αναφορές... 5 Στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο χρήσης. Ενεργοποιήστε το WiFi του κινητού σας τηλεφώνου. Συνδέστε το κινητό σας σε κάποιο δίκτυο.

Εγχειρίδιο χρήσης. Ενεργοποιήστε το WiFi του κινητού σας τηλεφώνου. Συνδέστε το κινητό σας σε κάποιο δίκτυο. Εγχειρίδιο χρήσης Ενεργοποιήστε το WiFi του κινητού σας τηλεφώνου. Συνδέστε το κινητό σας σε κάποιο δίκτυο. Κατεβάστε και εγκαταστήστε την εφαρμογή «Amaryllo». Συνδέστε το micro USB καλώδιο στην πρίζα.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΝΔΟΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΝΔΟΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΝΔΟΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 2 ΚΑΛΩΔΙΩΝ FC 35 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΤΗ ΜΕΡΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΨΗΦΕΙΑΚΗ TFT LCD ΟΘΟΝΗ ΜΙΚΡΟΦΩΝΟ ΕΝΔΕΙΞΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΞΕΚΛΕΙΔΩΜΑ ΟΜΙΛΙΑ ΜΕΝΟΥ ΑΓΚΥΣΤΡΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΜΕΓΑΦΩΝΟ ΚΑΝΑΛΙ ΣΥΝΔΕΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ)

4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) 4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) ΠΡΟΟΙΜΙΟ 4 η Ενότητα Στην 4 η Ενότητα ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) έχουμε δημιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια χρησιμοποιούμε τις εντολές πες... και αλλαγή σε ενδυμασία... από την παλέτα

Στη συνέχεια χρησιμοποιούμε τις εντολές πες... και αλλαγή σε ενδυμασία... από την παλέτα Εντολή «Ρώτησε... και Περίμενε» Η δεύτερη εντολή, που επιτρέπει στο έργο μας να αλληλεπιδράσει με το χρήστη, είναι η ρώτησε...και περίμενε που βρίσκεται στην παλέτα Αισθητήρες. Η μορφή της παρουσιάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΗΝΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΑ ΑΡΧΙΚΗ

ΣΚΗΝΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΑ ΑΡΧΙΚΗ Scratch 1. Σκηνικό (Αρχική Έχασες Κέρδισες). Η πρώτη μου δουλειά όταν φτιάχνω ένα παιχνίδι είναι πάω στο ΣΚΗΝΙΚΟ - ΥΠΟΒΑΘΡΑ και να σχεδιάσω (ή να αντιγράψω μια εικόνα από το διαδίκτυο ή από οπουδήποτε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ Λειτουργίες νέων τηλεφωνικών συσκευών Τα τηλεφωνικά κέντρα που απαρτίζουν το νέο δίκτυο φωνής προσφέρουν προηγµένες υπηρεσίες στους τελικούς χρήστες. Οι υπηρεσίες

Διαβάστε περισσότερα

Παρακάτω μπορείτε να δείτε με απλά βήματα τις καθημερινές λειτουργίες που εκτελεί η επιχείρηση με τη βοήθεια της εφαρμογής

Παρακάτω μπορείτε να δείτε με απλά βήματα τις καθημερινές λειτουργίες που εκτελεί η επιχείρηση με τη βοήθεια της εφαρμογής Η εφαρμογή PRISMA Win Εστίαση αποτελεί ένα εξειδικευμένο εργαλείο στα χέρια του επαγγελματία του χώρου της εστίασης που συμβάλλει στην καθημερινή άψογή λειτουργία της επιχείρησής του, ενώ ταυτόχρονα του

Διαβάστε περισσότερα

H countif μετράει το πλήθος των κελιών, σε μία περιοχή που ικανοποιεί την καθορισμένη συνθήκη.

H countif μετράει το πλήθος των κελιών, σε μία περιοχή που ικανοποιεί την καθορισμένη συνθήκη. Η συνάρτηση countif είναι μία έτοιμη συνάρτηση που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην έρευνα σας, προκειμένου να καταμετρήσετε εύκολα και γρήγορα τα δεδομένα που συγκεντρώσατε. Εδώ λοιπόν, θα δουμέ βήμα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση και ανάπτυξη δραστηριοτήτων στο προγραμματιστικό περιβάλλον MicroWorlds Pro

Σχεδίαση και ανάπτυξη δραστηριοτήτων στο προγραμματιστικό περιβάλλον MicroWorlds Pro «Σχεδίαση και ανάπτυξη δραστηριοτήτων στο προγραμματιστικό περιβάλλον MicroWorlds Pro» Φύλλο Εργασίας 1 Ο μαθητής εξοικειώνεται με το περιβάλλον της Logo και του Microworlds Pro και μαθαίνει να δημιουργεί

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΟΛΗΨΙΑΣ. ΣΥΦΑ eοrder

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΟΛΗΨΙΑΣ. ΣΥΦΑ eοrder ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΟΛΗΨΙΑΣ ΣΥΦΑ eοrder 1. Κάνουμε αποστολή παραγγελίας όπως έχουμε συνηθίσει από το πρόγραμμα του φαρμακείου μας 2. Αυτόματα ανοίγει το πρόγραμμα eοrder και πατάμε

Διαβάστε περισσότερα

EdoorLock Programmer. EdoorLock Programmer_App.doc

EdoorLock Programmer. EdoorLock Programmer_App.doc EdoorLock Programmer Α. Λίγα λόγια. Το EdoorLock Programmer χρησιμοποιείται για την διαχείριση και τον προγραμματισμό του EdoorLock Electronic Lock. Το EdoorLock Electronic Lock είναι μια συσκευή Access

Διαβάστε περισσότερα

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε 1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 «Η δομή επιλογής εάν» Δραστηριότητα 1 α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή;

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ-ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ 2.59

ΝΕΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ-ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ 2.59 ΝΕΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ-ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ 2.59 Περιεχόμενα 1. Βελτίωση. Προσθήκη ελέγχου για την ημερομηνία των παραστατικών.... 3 2. Βελτίωση Εκτύπωσης. Προσθήκη φίλτρου στην εκτύπωση Απολογισμός Εσόδων

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Κατάστημα

Ηλεκτρονικό Κατάστημα ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Παραδείγματα -UML Δρ Βαγγελιώ Καβακλή Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας Πανεπιστήμιο Αιγαίου Εαρινό Εξάμηνο 2011-2012 1 Ηλεκτρονικό Κατάστημα Το αντικείμενο είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Τίτλος: Συμβάντα και ενέργειες - Το πολύχρωμο σκαθάρι Σύντομη περιγραφή: Ένα εκπαιδευτικό σενάριο για την διδασκαλία των συμβάντων και ενεργειών στον προγραμματισμό, με

Διαβάστε περισσότερα

Φτιάξε ένα απλό παιχνίδι

Φτιάξε ένα απλό παιχνίδι Φτιάξε ένα απλό παιχνίδι Άνοιξε το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch 2.0 κάνοντας κλικ στο εικονίδιο στην επιφάνεια εργασίας. Κάνε κλικ στο κουμπί «Εισαγωγή αντικειμένου» για να εισάγεις ένα νέο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην επανάληψη

Εισαγωγή στην επανάληψη Εισαγωγή στην επανάληψη Στο κεφάλαιο αυτό ήρθε η ώρα να μελετήσουμε την επανάληψη στον προγραμματισμό λίγο πιο διεξοδικά! Έχετε ήδη χρησιμοποιήσει, χωρίς πολλές επεξηγήσεις, σε προηγούμενα κεφάλαια τις

Διαβάστε περισσότερα

Lego WeDo - Αεροπλάνο

Lego WeDo - Αεροπλάνο Lego WeDo - Αεροπλάνο Το σετ κατασκευής Lego WeDo δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές του δημοτικού (ηλικίες 7 11) να κατασκευάσουν απλά μοντέλα Lego και στη συνέχεια να τα συνδέσουν με έναν υπολογιστή για

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων Ενότητα 4 Επεξεργασία πινάκων 36 37 4.1 Προσθήκη πεδίων Για να εισάγετε ένα πεδίο σε ένα πίνακα που υπάρχει ήδη στη βάση δεδομένων σας, βάζετε τον κέρσορα του ποντικιού στο πεδίο πάνω από το οποίο θέλετε

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες υποβολής Ηλεκτρονικής Αίτησης για Συμμετοχή στην Προσκοπική Εκπαίδευση

Οδηγίες υποβολής Ηλεκτρονικής Αίτησης για Συμμετοχή στην Προσκοπική Εκπαίδευση Οδηγίες υποβολής Ηλεκτρονικής Αίτησης για Συμμετοχή στην Προσκοπική Εκπαίδευση Εισαγωγή Το παρόν κείμενο έχει σκοπό να εξηγήσει με απλό τρόπο, τη χρήση του προγράμματος e-εκπαίδευση, από τον Αρχηγό Συστήματος

Διαβάστε περισσότερα

EASYDRIVE. Σύντομος οδηγός. για να ξεκινήσετε την πλοήγηση αμέσως. Με χρήσιμα παραδείγματα & πρακτικές συμβουλές

EASYDRIVE. Σύντομος οδηγός. για να ξεκινήσετε την πλοήγηση αμέσως. Με χρήσιμα παραδείγματα & πρακτικές συμβουλές EASYDRIVE Σύντομος οδηγός για να ξεκινήσετε την πλοήγηση αμέσως Με χρήσιμα παραδείγματα & πρακτικές συμβουλές Περιλαμβάνει: την Οθόνη Πλοήγησης, την Οθόνη Επεξεργασίας Χάρτη, και την λειτουργικότητα Hardware

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Οδηγίες για καλύτερη χρήση του YouTube 12. Δημιουργία λογαριασμού 16. Δημιουργία καναλιού 26. Έσοδα από τα βίντεο 42

Εισαγωγή 6. Οδηγίες για καλύτερη χρήση του YouTube 12. Δημιουργία λογαριασμού 16. Δημιουργία καναλιού 26. Έσοδα από τα βίντεο 42 περιεχόμενα Εισαγωγή 6 Οδηγίες για καλύτερη χρήση του YouTube 12 Δημιουργία λογαριασμού 16 Δημιουργία καναλιού 26 Έσοδα από τα βίντεο 42 Εμφάνιση στατιστικών 57 Μηνύματα και επικοινωνία 65 Επεξεργασία

Διαβάστε περισσότερα

BeoSound 9000 Οδηγ ς

BeoSound 9000 Οδηγ ς BeoSound 9000 Οδηγός BeoVision Avant Guide BeoVision Avant Reference book Περιεχόµενα του Οδηγού 3 Υπάρχουν δύο οδηγοί στη διάθεση σας, για να γνωρίσετε τη δική σας συσκευή Bang & Olufsen. Ο οδηγός Το

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός γρήγορης έναρξης CD180

Οδηγός γρήγορης έναρξης CD180 Οδηγός γρήγορης έναρξης CD180 Σημαντικές οδηγίες ασφαλείας Χρησιμοποιείτε μόνο την τροφοδοσία ρεύματος που αναγράφεται στα τεχνικά στοιχεία. Μην αφήνετε το προϊόν να έρχεται σε επαφή με υγρά. Εάν η μπαταρία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ στην επεξεργασία κειμένου (Word)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ στην επεξεργασία κειμένου (Word) 1. Πώς δημιουργούμε ένα νέο έγγραφο; 2. Πώς αποθηκεύουμε ένα έγγραφο στη δισκέτα μας; 3. Μπορείτε να περιγράψετε τη βασική οθόνη του Word;. 4. Τι ακριβώς κάνει το εργαλείο ζουμ; 5. Ποιους κανόνες ακολουθεί

Διαβάστε περισσότερα

Ο χρήστης του συστήματος Διαδικτυακής Διαχείρισης Αγώνων για να εισέλθει στον ιστότοπο πληκτρολογεί : www.e-omae-epa.gr

Ο χρήστης του συστήματος Διαδικτυακής Διαχείρισης Αγώνων για να εισέλθει στον ιστότοπο πληκτρολογεί : www.e-omae-epa.gr Ο χρήστης του συστήματος Διαδικτυακής Διαχείρισης Αγώνων για να εισέλθει στον ιστότοπο πληκτρολογεί : www.e-omae-epa.gr Η κεντρική οθόνη του ιστότοπου χωρίζεται σε 4 περιοχές. Η αριστερή περιοχή με τίτλο

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες, περιγράµµατα και σκίαση

Πίνακες, περιγράµµατα και σκίαση Πίνακες, περιγράµµατα και σκίαση Οι πίνακες Οι πίνακες είναι ορθογώνια πλαίσια που χωρίζονται σε γραµµές και στήλες. Η τοµή µιας γραµµής µε µια στήλη προσδιορίζει ένα κελί. Τα στοιχεία, που παρουσιάζουµε,

Διαβάστε περισσότερα

Δώστε χρώμα και σύσταση στις διαφάνειες

Δώστε χρώμα και σύσταση στις διαφάνειες Δώστε χρώμα και σύσταση στις διαφάνειες Άσκηση 1: Επιλέξτε ένα πρότυπο σχεδίασης Τώρα μπορείτε να προσθέσετε χρώματα. Ακολουθώντας αυτά τα βήματα, ανοίξτε το παράθυρο εργασιών Σχεδίαση διαφάνειας και επιλέξτε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ. Μετά την εγκατάσταση το πρόγραμμα εκτελείται από το ΕΝΑΡΞΗ(START) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ(PROGRAMS) RENTACAR.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ. Μετά την εγκατάσταση το πρόγραμμα εκτελείται από το ΕΝΑΡΞΗ(START) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ(PROGRAMS) RENTACAR. ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ Μετά την εγκατάσταση το πρόγραμμα εκτελείται από το ΕΝΑΡΞΗ(START) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ(PROGRAMS) RENTACAR. Οταν τελειώσει η φόρτωση του προγράμματος, (ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΚΩΔΙΚΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ) βλεπουμε την βασική

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα 1 αξιολόγηση της λύσης για το πρόβλημα των μεγάλων αποστάσεων

Δραστηριότητα 1 αξιολόγηση της λύσης για το πρόβλημα των μεγάλων αποστάσεων ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Δημιουργώντας νέες εντολές για τον Karel Δραστηριότητα 1 αξιολόγηση της λύσης για το πρόβλημα των μεγάλων αποστάσεων Ας υποθέσουμε ότι το ρομπότ Karel ξεκινώντας από την 1 η λεωφόρο και

Διαβάστε περισσότερα