Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη

Transcript

1 Τίτλος: Διάρκεια: Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη Το πορτρέτο μου 2 διδακτικές ώρες Στόχοι: Στοχαστική ανάλυση των χαρακτηριστικών προσωπικότητας, του χαρακτήρα, των δυνατών και αδύνατων σημείων Ανάπτυξη λεξιλογίου που σχετίζεται με την περιγραφή της προσωπικότητας, του χαρακτήρα, των διαπροσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων σε δύο γλώσσες Ανάπτυξη διαπολιτισμικών ικανοτήτων Περιγραφή της δραστηριότητας (βήμα προς βήμα) Η επαφή με άλλους πολιτισμούς είναι πάντοτε μια εμπειρία που σας βοηθά να αναπτυχθείτε. Άνθρωποι από διαφορετικές χώρες, που μιλούν διαφορετικές γλώσσες, που ακολουθούν διάφορες θρησκείες, μπορούν να μάθουν πολλά ο ένας από τον άλλο. Κάθε πολιτισμός παρουσιάζει έναν ξεχωριστό, μεμονωμένο κανόνα αξιών, αρχών, και εξοπλίζει τα μέλη του με ένα διαφορετικό σύνολο δεξιοτήτων και στάσεων. Έτσι, το να ζείτε ανάμεσα σε ανθρώπους από διαφορετικούς πολιτισμούς μπορεί να σας βοηθήσει να γνωρίσετε διαφορετικές προοπτικές για διάφορα θέματα και φαινόμενα, και να αποκτήσετε νέες δεξιότητες. Σκεφτείτε τον τρόπο με τον οποίο η επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς επηρεάζει την ανάπτυξη της προσωπικότητας, δεξιοτήτων και στάσεών σας. Αν είστε άτομο που προέρχεται από άλλη χώρα, που μαθαίνει τα έθιμα και κανόνες που επικρατούν στο νέο του σπίτι, σκεφτείτε: ποια θετικά και πολύτιμα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα σας οφείλετε στον πολιτισμό στον οποίο μεγαλώσατε; πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις γνώσεις και δεξιότητες τις οποίες έχετε μάθει στην πατρίδα σας στις συνθήκες της νέας σας χώρας; τι μπορείτε να μάθετε από τους ανθρώπους της νέας σας χώρας; ποιες στάσεις και δεξιότητες χαρακτηριστικές της νέας σας χώρας θέλετε να αφομοιώσετε και να χρησιμοποιήσετε στο μέλλον; Αν είστε άτομο που ζει στην πατρίδα του αλλά έχετε επαφή με συμμαθητές από άλλους πολιτισμούς, σκεφτείτε:

2 τι μπορείτε να μάθετε από τους ομότιμούς σας από άλλους πολιτισμούς; ποιες από τις στάσεις, δεξιότητές τους θέλετε να μιμηθείτε; πώς η γνώση του πολιτισμού τους μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη των δικών σας ικανοτήτων και προσωπικότητας; Έπειτα δημιουργήστε το πορτρέτο του εαυτού σας, το οποίο να περιγράφει όλες τις στάσεις και δεξιότητες που οφείλετε στον αυτόχθονα πολιτισμό σας, και από την άλλη, τις στάσεις και δεξιότητες αυτές που μαθαίνετε από μια νέα χώρα ή από ομότιμούς σας που προέρχονται από διαφορετικά πολιτιστικά υπόβαθρα. Γράψετε στη μητρική σας γλώσσα το τμήμα για τον αυτόχθονα πολιτισμό σας. Γράψετε στη νέα γλώσσα το τμήμα που είναι αφιερωμένο στις αξίες που θέλετε να αποδεχτείτε από τον νέο πολιτισμό (αν αναφέρεστε στον πολιτισμό των ομότιμών σας, τους οποίους τη γλώσσα δε γνωρίζετε - ζητήστε τη βοήθεια ενός συναδέλφου). Μπορείτε να δείτε ένα παράδειγμα τέτοιου πορτρέτου πιο κάτω: Χάρη στον αυτόχθονα πολιτισμό μου, είμαι ένα άτομο: ανοικτόμυαλο εγκάρδιο εργατικό ειλικρινές Ο αυτόχθονας πολιτισμός μου με δίδαξε: να πιστεύω στον εαυτό μου να βοηθώ τους ανθρώπους που έχουν ανάγκη να εκπληρώνω τις υποχρεώσεις μου υπεύθυνα να είμαι υπεύθυνη για τους ευπαθείς Στον πολιτισμό μου αξίζει να μιμούμαι: την αφοσίωση στις οικογενειακές αξίες την καλλιέργεια αρχών ισότητας όλων των ανθρώπων Θαυμάζω τους ανθρώπους που εκπροσωπούν το νέο πολιτισμό τον οποίο ξεκινώ να μαθαίνω, για την: αυτοπεποίθηση φιλική στάση απέναντι στον κόσμο καλοσύνη αισιοδοξία Το άτομο που εκπροσωπεί το νέο πολιτισμό, και που ξεκινώ να γνωρίζω, μπορεί να με διδάξει να: κοιτάζω το μέλλον με αισιοδοξία επενδύω στη δική μου ανάπτυξη Στο νέο πολιτισμό τον οποίο ξεκινώ να μαθαίνω, αξίζει να μιμηθώ: τη δυνατότητα να συνειδητοποιήσουν τις δικές τους φιλοδοξίες και σχέδια τη συνέπεια στην εφαρμογή δικών τους ιδεών

3 Προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια εικόνα με τις αξίες, στάσεις, δεξιότητες που μάθατε από δύο πολιτισμούς, με τις οποίες μπορείτε να αναφερθείτε στον εαυτό σας: Χάρη στον αυτόχθονα πολιτισμό μου, είμαι ένα άτομο: Ο αυτόχθονας πολιτισμός μου με δίδαξε:.. Στον πολιτισμό μου αξίζει να μιμηθώ:.. Θαυμάζω τους ανθρώπους που εκπροσωπούν το νέο πολιτισμό τον οποίο ξεκινώ να μαθαίνω, για: Το άτομο που εκπροσωπεί το νέο πολιτισμό, και που ξεκινώ να γνωρίζω, μπορεί να με διδάξει να:.... Στο νέο πολιτισμό τον οποίο ξεκινώ να μαθαίνω, αξίζει να μιμηθώ:....

4 Η εργασία σε ένα τέτοιο πορτρέτο δεν είναι απλά μια άσκηση που θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε τις δυνατότητές σας και να συνοψίσετε τις ικανότητές σας. Μια τέτοια εικόνα των ικανοτήτων και δυνάμεών σας θα είναι χρήσιμη πολύ σύντομα, όταν θα κάνετε αιτήσεις για εργασία και θα διαφημίζετε το πρόσωπο και τις δεξιότητές σας σε εργοδότες. Να θυμάστε ότι σε αυτό το πλαίσιο, η πολυπολιτισμική και πολύγλωσση εμπειρία σας είναι ένα τεράστιο, ανεκτίμητο πλεονέκτημα! Αναμενόμενα αποτελέσματα: Μεθοδολογία: Υλικά/Πηγές/ Εικόνες: Ομάδα-Στόχος: Αξιολόγηση: Παρακαλώ, σχολιάστε σημεία Ο μαθητής καθορίζει τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του Ο μαθητής υποδεικνύει τις διαπροσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες που σχετίζονται με την εκπαίδευση στον πολιτισμό του Ο μαθητής κατανοεί τα οφέλη του να γνωρίζει ανθρώπους από άλλους πολιτισμούς Ο μαθητής κτίζει μια ανοικτή στάση στις αξίες: τόσο του πολιτισμού του όσο και άλλων πολιτισμών Η εργασία βασίζεται στο συλλογισμό των μαθητών για τον εαυτό τους. Η ανάλυση των δυνατοτήτων τους μπορεί να τους δώσει ένα κίνητρο να συλλογιστούν τις δεξιότητες και αξίες που τους προσφέρει ο πολιτισμός στον οποίο μεγάλωσαν. Καθώς δουλεύουν στην εργασία, σκέφτονται επίσης τι μπορούν να μάθουν από άλλες χώρες και πολιτισμούς. Η εργασία πρέπει επίσης να τους βοηθά να συνειδητοποιήσουν τα οφέλη της διαπολιτισμικής τους εμπειρίας, για παράδειγμα τις ικανότητες που εκτιμούνται στην αγορά εργασίας. - Μαθητές ηλικίας ετών. Η αξιολόγηση των εργασιών πρέπει να γίνει κατά την από κοινού συζήτηση με την ομάδα. Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της δουλειάς τους μπροστά από μια ομάδα. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να ρωτήσει τους μαθητές για το τι έμαθαν ο ένας από τον άλλο, ποιες από τις διαπολιτισμικές εμπειρίες θεωρούν ως τις πιο πολύτιμες, και ποιες θεωρούν δύσκολες. Στο τέλος, ο εκπαιδευτικός πρέπει να δώσει προσοχή στη σπουδαιότητα της συλλογής διαπολιτισμικών εμπειριών (καλών και δύσκολων) για την προσωπική ανάπτυξη και επαγγελματική σταδιοδρομία.

5 αναφοράς και συνοχής με το διδακτικό πλάνο