Επίλυση. Δραστηριοτήτων του Βιβλίου. Προγραμματισμός Υπολογιστών ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Γ Τάξη ΕΠΑ.Λ. Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Επίλυση. Δραστηριοτήτων του Βιβλίου. Προγραμματισμός Υπολογιστών ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Γ Τάξη ΕΠΑ.Λ. Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος"

Transcript

1 Επίλυση Δραστηριοτήτων του Βιβλίου Προγραμματισμός Υπολογιστών ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Γ Τάξη ΕΠΑ.Λ. Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής VS /2016

2 Επίλυση Δραστηριοτήτων του Βιβλίου Μαθητή του μαθήματος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Γ Τάξη ΕΠΑΛ ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ISBN Copyright 12/2016 Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής ΠΕ19 Το Έργο αυτό διατίθεται υπό τους όρους της Άδειας: Αναφορά Προέλευσης Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή nc sa/4.0/

3 Παρατηρήσεις Αγαπητοί συνάδελφοι και μαθητές, Οι υλοποιήσεις των αλγορίθμων των δραστηριοτήτων είναι ενδεικτικές. Έγινε προσπάθεια να χρησιμοποιηθεί όπου ήταν εφικτό η διδαχθείσα ύλη, συνεπώς οι λύσεις μπορεί να μην είναι οι βέλτιστες. Έχουν δοθεί με τη σχετική τεκμηρίωση για ευκολία κατανόησης από τους μαθητές και για λόγους λειτουργικότητας των σεναρίων, με ένα σχετικό βαθμό ελευθερίας ως προς την αρχική εκφώνηση των προβλημάτων. Έχει συμπεριληφθεί χωρίς να ζητείται πολλές φορές από την εκφώνηση για ευκολία επίδειξης και τμήμα κλήσης των συναρτήσεων των αλγορίθμων ώστε να παρέχονται άμεσα αποτελέσματα στην οθόνη. Οι λύσεις συνοδεύονται από τα αντίστοιχα αρχεία κώδικα (file name in doc header) στον παρακάτω σύνδεσμο: Scripts link: Οι προτάσεις σας για βελτίωση και διόρθωση των περιεχομένων είναι ευπρόσδεκτες. Happy Learning Για τη συγγραφή και εκτύπωση των σεναρίων χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό Notepad ++ έκδοση ( plus plus.org/). Ενώ για την εκτέλεσή τους το περιβάλλον του IDLE (Python έκδοση ). Οι λύσεις των δραστηριοτήτων αφορούν στο βιβλίο του μαθήματος Προγραμματισμός Υπολογιστών των: Αράπογλου Α., Βραχνός Ε., Κανίδης Ε., Λέκκα Δ., Μακρυγιάννης Π., Μπελεσιώτης Β., Παπαδάκης Σπ., Τζήμας Δ. του τομέα Πληροφορικής της Γ ΕΠΑ.Λ. ΙΤΥΕ «ΔΙΌΦΑΝΤΟΣ».

4 C_087_02_Selection_Sort_Modification.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 2 / Σελίδα 87 Να τροποποιήσετε τον αλγόριθμο της ταξινόμησης με επιλογή, ώστε να ταξινομεί μια λίστα ακεραίων σε φθίνουσα σειρά. Υπάρχει τρόπος να το πετύχετε, χωρίς να κάνετε καμία απολύτως αλλαγή στον κύριο αλγόριθμο που δίνεται σε αυτή την ενότητα; Σε τι οφείλεται αυτό; ## Αρχικός αλγόριθμος ταξινόμησης με επιλογή # Εύρεση της θέσης του μικρότερου στοιχείου μιας λίστας # μεταξύ των θέσεων start & end def find_min_posistion(start, end, alist): position = start for i in range(start, end): if alist[i] < alist[position] : position = i return position # Αλγόριθμος ταξινόμησης selection sort def selection_sort_ascending(alist): position = None n = len(alist) for i in range(0,n): position = find_min_posistion(i, n, alist) alist[i], alist[position] = alist[position], alist [i] return alist # Η λύση στην άσκηση μπορεί να δοθεί με τους εξής τρόπους: # 1ος Pythonic Way με μικροαλλαγή στον αρχικό κώδικα της ταξινόμησης def selection_sort_descending(alist): position = None n = len(alist) for i in range(0,n): position = find_min_posistion(i, n, alist) 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

5 C_087_02_Selection_Sort_Modification.py alist[i], alist[position] = alist[position], alist [i] alist = alist.reverse() return alist # 2ος χωρίς αλλαγή στον αρχικό κώδικα της ταξινόμησης def find_min_max_position(start, end, alist, AscDesc): # Τροποποίηση της εύρεσης θέσης του min ώστε να βρίσκει και τη θέση του max # ανάλογα αν επιθυμούμε αύξουσα (Ascending=a) ή φθίνουσα (Descending=d) ταξινόμηση position = start for i in range(start, end): if AscDesc.lower()=='a': if alist[i] < alist[position] : position = i elif AscDesc.lower()=='d' : if alist[i] > alist[position] : position = i return position def selection_sort2(alist,ascdesc): # Προσθήκη ακόμας μίας παραμέτρου στη συνάρτηση # AscDesc ('a' για αύξουσα, 'd' για φθίνουσα ταξινόμηση) position = None n = len(alist) for i in range(0,n): position = find_min_max_position(i, n, alist,ascdesc) alist[i], alist[position] = alist[position], alist [i] return alist # Δοκιμαστικές κλήσεις και αποτελέσματα import random start = 0 end = 21 alist = [] for i in range(start, end): alist.append(random.randint(1,100)) print 'Original List =', alist print 'Min in alist is', alist[find_min_posistion(start,end,alist)], 'his posistion is ', find_min_posistion(start,end,alist) blist = alist[:] 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

6 C_087_02_Selection_Sort_Modification.py print 'List with selection sort ascending is ', selection_sort_ascending(alist) print 'Original list Min is ', blist[find_min_max_position(start,end, blist, 'a')], 'in position ', find_min_max_position(start,end, blist, 'a') print 'Original list Max is ', blist[find_min_max_position(start,end, blist, 'd')], 'in position ', find_min_max_position(start,end, blist, 'd') print 'Desc Sorted list with selection_sort2 is', selection_sort2(blist,'d') print 'Asc Sorted list with selection_sort2 is', selection_sort2(blist,'a') 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

7 C_087_03_is_list_ascending.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 3 / Σελίδα 87 Να γράψετε μια συνάρτηση σε Python, η οποία θα δέχεται μια λίστα, θα ελέγχει αν τα στοιχεία της είναι σε αύξουσα σειρά και θα επιστρέφει αντίστοιχα true ή false. Προτείνεται να χρησιμοποιήσετε μια λογική μεταβλητή # Αλγοριθμική λύση def ascending(alist): ascend = True for i in range(len(alist) 1): if alist[i+1] < alist[i] : ascend = False return ascend # Pythonic Ways def ascending2(alist): return all(alist[i+1] > alist[i] for i in range(len(alist) 1)) def ascending3(alist): return sorted(alist) == alist # Δοκιμαστικές κλήσεις και αποτελέσματα import random start = 0 end = 21 alist = [] for i in range(start, end): alist.append(random.randint(1,100)) print 'Original List =', alist print 'Is list asc sorted??', ascending(alist) print 'Sorted list =', sorted(alist) print 'Is list asc sorted??', ascending(sorted(alist)) 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

8 C_087_04_bubblesort_enhanced.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 4 / Σελίδα 87 (βελτιωμένη φυσαλίδα) Να δώσετε τη βελτιωμένη έκδοση του αλγορίθμου ταξινόμησης ευθείας ανταλλαγής η οποία τερματίζει, όταν διαπιστώσει ότι η λίστα είναι ταξινομημένη, ώστε να αποφεύγονται περιττές συγκρίσεις. Υπόδειξη: Χρησιμοποιήστε μια λογική μεταβλητή η οποία θα αλλάζει τιμή, αν υπάρχουν τουλάχιστον δύο στοιχεία τα οποία δεν βρίσκονται στην επιθυμητή σειρά, καθώς η φυσαλίδα ανεβαίνει στην επιφάνεια. # Κλασική Φυσαλίδα def bubblesort(alist): for i in range(len(alist)): for j in range(len(alist) 1, i 1, 1): if alist[j] < alist[j 1] : alist[j], alist[j 1] = alist[j 1], alist[j] # Βελτιωμένη Φυσαλίδα def short_bubblesort(alist): done = False i = 0 # Σταματά η επανάληψη όταν ταξινομηθεί η λίστα while i < len(alist) 1 and done == False : done = True for j in range(len(alist) 1, i, 1): if alist[j] < alist[j 1] : alist[j], alist[j 1] = alist[j 1], alist[j] done = False # Δοκιμαστικές κλήσεις και αποτελέσματα import random start = 0 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

9 end = 21 alist = [] for i in range(start, end): alist.append(random.randint(1,100)) print 'Original List =', alist short_bubblesort(alist) print 'Sorted list=', alist C_087_04_bubblesort_enhanced.py 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

10 C_087_05_True_before_False.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 5 / σελίδα 89 Να γράψετε μια συνάρτηση σε Python η οποία θα δέχεται μια λίστα με λογικές τιμές True/False και θα διαχωρίζει τις τιμές αυτές, τοποθετώντας τα True πριν από τα False. # Διάταξη λογικών τιμών def order_booleans(alist): i, j, n = 0, 0, len(alist) 1 while j <= n: if alist[j] > False: alist[i], alist[j] = alist[j], alist[i] i += 1 j += 1 else: j += 1 # Δοκιμαστικές κλήσεις και αποτελέσματα import random start = 0 end = 21 alist = [] for i in range(start, end): alist.append(random.choice([true, False])) print 'Original List =', alist order_booleans(alist) print '' print 'True Before False LIST=', alist 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

11 C_087_06_True_False_True_False.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 6 / σελίδα 89 Να γράψετε ένα πρόγραμμα σε Python το οποίο θα δέχεται μια λίστα με λογικές τιμές True/False και στη συνέχεια θα καλεί την συνάρτηση του προηγούμενου ερωτήματος, ώστε να τοποθετηθούν τα True πριν από τα False. Στη συνέχεια θα τοποθετεί τις τιμές αυτές εναλλάξ, δηλαδή True, False, True, False, κλπ,εκτελώντας τιςλιγότερες δυνατές συγκρίσεις. # Διάταξη λογικών τιμών βλ Δρ.5. σελ.89 def order_booleans(alist): i, j, n = 0, 0, len(alist) 1 while j <= n: if alist[j] > False: alist[i], alist[j] = alist[j], alist[i] i += 1 j += 1 else: j += 1 # Uncomment for manual input ### Εισαγωγή λογικών τιμών σε λίστα ##alist = [] ##item = input('enter Values 1=True, 0=False =') ##while item!= None : ## alist.append(item) ## item = input('enter Values 1=True, 0=False, None=Stop =') ##print 'Original List=', alist # # AuTo values # Δοκιμαστικές κλήσεις και αποτελέσματα import random start = 0 end = 21 alist = [] 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

12 for i in range(start, end): alist.append(random.choice([1, 0])) print 'Original List =', alist # order_booleans(alist) print 'Ones(1) before Zeros(0) List=', alist C_087_06_True_False_True_False.py # Βρες τη θέση εμφάνισης του 1ου False pos = 0 for item in alist: if item == 1 : pos += 1 else : break print 'Change 1 >0 position=', pos, 'Values length=',len(alist) # Βάλε ενναλάξ τα στοιχεία 0 & 1 j = 1 if alist.count(1) == alist.count(0): print 'Equal number of True(s) & False(s)' # Όταν ο αριθμός των True & False είναι ίδιος μπορούμε # να χρησιμοποιήσουμε την παρακάτω δομή με for for i in range(pos, len(alist)): alist[j], alist[i] = alist[i], alist[j] j += 2 else: print 'Different number of True(s) & False(s)' # Για να λειτουργεί ο αλγόριθμος και με διαφορετικό αριθμό True & False # πρέπει να χρησιμοποιήσουμε την while j = 1 i=pos while i<len(alist) and j<len(alist): alist[i], alist[j] = alist[j], alist[i] j += 2 i=i+1 # Εμφάνιση αποτελεσμάτων print '1 & 0 alternately=', alist 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

13 C_087_07_Order_Booleans_without_if.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 7 / σελίδα 89 Ας υποθέσουμε ότι σας δίνεται μια λίστα στην Python η οποία περιέχει λογικές τιμές True/False εναλλάξ. Επίσης, το πλήθος των True είναι ίσο με το πλήθος των False. Να γράψετε αλγόριθμο, σε Python, ο οποίος δεδομένης της παραπάνω δομής της λίστας, θα τοποθετεί τα True πριν από τα False εκτελώντας, τις λιγότερες δυνατές μετακινήσεις. Δεν επιτρέπεται να κάνετε καμία σύγκριση ούτε να χρησιμοποιήσετε τη δομή if. Θεωρήστε ότι το πρώτο στοιχείο της λίστας έχει την τιμή True. # Δεδομένα δοκιμών alist = [True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False, True, False] # Διάταξε τις λογικές τιμές με αμοιβαίες αντιμεταθέσεις def order_boolean(alist): n = len(alist) mid = n // 2 for i in range(1, mid, 2) : alist[i], alist[n i 1] = alist[n i 1], alist[i] return alist # Κλήση συνάρτησης x = order_boolean(alist) print x 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

14 C_087_08_Dutch_Flag_Problem.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 8 / σελίδα 89 Το πρόβλημα της ολλανδικής σημαίας αναφέρεται στην αναδιάταξη μιας λίστας γραμμάτων, η οποία περιέχει μόνο τους χαρακτήρες R, W, B. (Red, White, Blue), έτσι ώστε όλα τα R να βρίσκονται πριν από τα W και όλα τα W να βρίσκονται πριν από B. Να τροποποιήσετε έναν από τους αλγορίθμους ταξινόμησης που παρουσιάστηκαν σε αυτήν την ενότητα, ώστε να επιλύει αυτό το πρόβλημα. # Συνάρτηση Υλοποίησης αλγορίθμου Dutch Flag Problem def order_flag_colors(alist): i, j, n = 0, 0, len(alist) 1 while j <= n: if alist[j] < 1: alist[i], alist[j] = alist[j], alist[i] i += 1 j += 1 elif alist[j] > 1: alist[j], alist[n] = alist[n], alist[j] n = 1 else: j += 1 # Δοκιμαστικές κλήσεις και αποτελέσματα # Red < > 0, White < > 1, Blue < > 2 dic = {0:'R', 1:'W', 2:'B'} # Δημιουργία λεξικού για αντιστοίχιση χρώματος/αριθ. import random start = 0 end = 21 alist = [] for i in range(start, end): 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

15 alist.append(random.choice([0, 1, 2])) print 'Original List =', alist C_087_08_Dutch_Flag_Problem.py order_flag_colors(alist) print 'Ordered numbered List =', alist print 'Ordered Flag Color List=', [dic[i] for i in alist] 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

16 C_087_09_insertionSort.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 9 / σελίδα 89 Να γράψετε μια συνάρτηση σε Python η οποία διαβάζει αριθμούς από το χρήστη τους οποίους τοποθετεί σε μια λίστα σε φθίνουσα σειρά, την οποία και επιστρέφει. Κάθε φορά που διαβάζει έναν νέο αριθμό τον τοποθετεί στη σωστή θέση στην ήδη ταξινομημένη λίστα, ώστε να διατηρείται η φθίνουσα διάταξη των στοιχείων της λίστας. Ποιον αλγόριθμο ταξινόμησης σας θυμίζει η παραπάνω λειτουργία; Σε τι διαφέρει η συνάρτηση που θα αναπτύξετε από τον αλγόριθμο αυτόν; # Αλγόριθμος ταξινόμησης με εισαγωγή def insertion_sort( alist ) : for i in range(1, len( alist ) ) : value = alist[i] j = i while j > 0 and alist[j 1] < value : alist[j] = alist[j 1] j = j 1 alist[j] = value # Εισαγωγή στοιχείων, κλήση συνάρτησης ταξινόμησης alist = [] item = input('δώσε ένα νέο ακέραιο=') while item!= None : alist.append(item) insertion_sort(alist) print alist item = input('δώσε ένα νέο ακέραιο (None to stop)=') 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

17 C_087_10_List_B_in_List_A.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο ΚΛΑΣΣΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Δραστηριότητα 10 / σελίδα 89 Να γράψετε ένα πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει από το χρήστη δυο λίστες αριθμών Α και Β και θα ταξινομεί σε αύξουσα σειρά τους αριθμούς της λίστας Α. Στη συνέχεια θα εμφανίζει πόσοι από τους αριθμούς της λίστας Β εμφανίζονται στηλίστα Α. Υπόδειξη: Να θεωρήσετε ότι οι αριθμοί της λίστας Β είναι όλοι διαφορετικοί μεταξύ τους. Επίσης, να εκμεταλλευτείτε το γεγονός ότι η λίστα Α είναι ταξινομημένη σε αύξουσα σειρά. # Συνάρτηση Εισαγωγής στοιχείων σε λίστα def fill_a_list(): alist = [] item = input('δώσε έναν ακέραιο=') while item!= None : alist.append(item) item = input('δώσε έναν ακέραιο (None to stop) =') return alist # Κλήση συνάρτησης και εισαγωγή στοιχείων στη λίστα Α print 'Input LIST A' A = fill_a_list() # Κλήση συνάρτησης και εισαγωγή στοιχείων στη λίστα Β print 'Input LIST B' B = fill_a_list() # Εμφάνιση λιστών Α και Β print 'A=',A print 'B=',B # Συνάρτηση αλγορίθμου Κλασικής Φυσαλίδας def bubblesort(alist): for i in range(len(alist)): for j in range(len(alist) 1, i, 1): 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

18 # Ταξινόμηση Λίστας Α bubblesort(a) if alist[j] < alist[j 1] : alist[j], alist[j 1] = alist[j 1], alist[j] # Συνάρτηση Δυαδικής Αναζήτησης def binary_search( array, key ) : first = 0 last = len(array) 1 found = False while first <= last and not found : mid = ( first + last ) // 2 if array[ mid ] == key : found = True elif array[ mid ] < key : first = mid + 1 else : last = mid 1 return found C_087_10_List_B_in_List_A.py # Πόσοι από τους αριθμούς της λίστας Β εμφανίζονται στην λίστα Α count = 0 common_itemsab = [] for item in B : if binary_search(a,item) : count += 1 common_itemsab.append(item) print 'Βρήκα %d στοιχεία της λίστας Β να περιέχονται στη λίστα Α ' % count print common_itemsab 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

19 C_101_03_ReadFile_PrintReverseOrder.py Tasos Chatzipapadopoulos ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6ο ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΧΕΙΩΝ Δραστηριότητα 3 / σελίδα 101 Να γράψετε πρόγραμμα στη γλώσσα Python, το οποίο θα δέχεται ως είσοδο το όνομα ενός αρχείου, θα εμφανίζει τα περιεχόμενά του κατά γραμμή και στη συνέχεια θα γράφει σε ένα άλλο αρχείο, τις γραμμές του αρχείου στην αντίστροφη σειρά. # Δημιουργία αναφοράς σε αρχείο f = open ('testfile.txt', 'r') # pythonic way for line in reversed(open("testfile.txt").readlines()): print line # Αλγοριθμικη προσέγγιση lines = [] for line in f : lines.append(line) # Χωρίς μέθοδο αναστροφής for i in range(len(lines) 1,0, 1): print lines[i] # Με χρήση μεθόδου αναστροφής lines.reverse() for line in lines : print line f.close() 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

20 C_101_04_List_Comprehension.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6ο ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΧΕΙΩΝ Δραστηριότητα 4 / σελίδα 101 Τι πιστεύετε ότι θα συμβεί, όταν θα εκτελεστούν τα παρακάτω σενάρια. Τεκμηριώστε την άποψή σας. # List Comprehension # Δημιουργία λίστας τετραγώνων αριθμών από my_list = [i**2 for i in range(1,11)] # Άνοιγμα αρχείου για εγγραφή f = open('output.txt', 'w') # Γράψε τα στοιχεία της λίστας στο αρχείο for item in my_list: f.write(str(item) + '\n') # δέχεται string όρισμα η write f.close() # Άνοιξε το αρχείο και εκτύπωσε τα περιεχόμενά του f = open('output.txt', 'r') print f.readline() print f.read() f.close() 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

21 C_151_01_Print_a_letter_per_line.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 1 /σελίδα 151 Να γράψετε ένα πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει μία λέξη και θα εμφανίζει τα γράμματά της, ένα σε κάθε γραμμή. # Εισαγωγή λέξης word = raw_input('δώσε μία λέξη=') # Με διάσχιση for letter in word: print letter # Με τεμαχισμό (slicing) for i in range(len(word)): print word[i] 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

22 C_151_02_Count_capital_letters.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 2 /σελίδα 151 Να γράψετε ένα πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει μία λέξη και θα εμφανίζει πόσα κεφαλαία αγγλικά γράμματα περιέχει η λέξη. # Κλήση βιβλιοθήκης string για πρόσβαση σε συμβολοσειρές αλφάβητων import string english_caps = string.ascii_uppercase # Αντί διάβασμα λέξης χρησιμοποιούμε το παρακάτω κείμενο για εύρεση κεφαλαίων λατινικών χαρακτήρων my_text = Python is a widely used high level, general purpose, Interpreted, dynamic programming Language.[24][25] Its design philosophy emphasizes code readability, and its SYNTAX allows programmers to Express concepts in Fewer LINES of code than POSSIBLE in Languages such as C++ or Java.[26][27] The language provides constructs INTENDED to enable WRITING clear programs on both a small and large SCALE.[28] Η Python είναι μια υψηλού επιπέδου γλώσσα προγραμματισμού[1][2] η οποία δημιουργήθηκε από τον Ολλανδό Γκβίντο βαν Ρόσσουμ (Guido van Rossum) το Ο κύριος στόχος της είναι η αναγνωσιμότητα του κώδικά της και η ευκολία ΧΡΗΣΗΣ της και το συντακτικό της επιτρέπει στους Προγραμματιστές να εκφράσουν έννοιες σε λιγότερες γραμμές κώδικα απ'ότι θα ήταν δυνατόν σε Γλώσσες όπως η C++ ή η Java. [3][4] Διακρίνεται λόγω του ότι έχει πολλές βιβλιοθήκες που διευκολύνουν ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ αρκετές συνηθισμένες εργασίες και για την ταχύτητα εκμάθησης της. # Εύρεση κεφαλαίων Με τη χρήση του τελεστή in & με διάσχιση count_caps = 0 caps = [] for letter in my_text: 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

23 if letter in english_caps: caps.append(letter) count_caps += 1 C_151_02_Count_capital_letters.py print 'Found %d English Capital letters ' % count_caps for item in caps: print item, print "" # Εύρεση κεφαλαίων Χωρίς τον τελεστή in & με slicing count_caps = 0 caps = [] for i in range(len(my_text)): for j in range(len(english_caps)): if my_text[i] == english_caps[j]: caps.append(my_text[i]) count_caps += 1 print 'Found %d English Capital letters ' % count_caps for item in caps: print item, 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

24 C_151_03_Reverse_word_with_stack.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 3 /σελίδα 151 Να γράψετε ένα πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει μία λέξη και θα την εμφανίζει αντεστραμμένη, με τη χρήση μιας στοίβας. word = raw_input('δώσε μία λέξη να έρθουν τα πάνω κάτω =') stack = [] # Βασικές λειτουργίες στοίβας def push(stack, item) : stack.append(item) return stack def pop(stack) : return stack.pop() def is_empty(stack) : return len(stack) == 0 # Fill Stack with Letters for letter in word: push(stack, letter) # Prepare reverse word wordr ='' while is_empty(stack) == False : letter = pop(stack) wordr += letter print wordr # Pythonic Way print word[:: 1] 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

25 C_151_04_substring_in_string.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 4 /σελίδα 151 Να γράψετε μια συνάρτηση is_substring(string, substring) η οποία θα ελέγχει, αν η συμβολοσειρά substring περιέχεται στην συμβολοσειρά string και αν ναι, θα επιστρέφει True. Στη συνέχεια να χρησιμοποιήσετε αυτή τη συνάρτηση, για να βρείτε πόσες φορές εμφανίζεται μια συμβολοσειρά μέσα σε μια άλλη. # Η λύση εδώ παρουσιάζεται με μία αλλαγή καθότι η 1η συνάρτηση δεν έχει ιδιαίτερο # νόημα εφόσον ο τελεστης in (substring in string) δίνει τη λύση # έτσι υλοποιούμε μία συνάρτηση η οποία βρίσκει όχι μόνο πόσες φορές # αλλά και σε ποιες θέσεις εμφανίζεται η substring μέσα στην string # χρησιμοποιώντας την τεχνική slicing # Δεδομένα δοκιμής my_text = 'hellotherethisisascriptinpythonlanghellotherethisisascriptinpythonlang ' # Αλγοριθμικός τρόπος def is_substring(substring, string): n = len(substring) N = len(string) found = False start = 0 end = n position = [] # λίστα θέσεων εμφάνισης της substring while end <= N : part = string[start:end] # τεμαχιζουμε την string σε φέτες μεγέθους n if substring == part : position.append(start) start, end = start + 1, end + 1 print 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

26 C_151_04_substring_in_string.py print 'Η υπο συμβολοσειρά "%s" βρέθηκε στη συμβολοσειρά "%s" ακριβώς %d φορές στις \ θέσεις %s' % (substring, string, len(position), position) # return position # Pythonic Way μόνο για το πλήθος όχι για τις θέσεις def is_substring2(substring, string): return string.count(substring) # Δοκιμαστική κλήση συνάρτησης is_substring('hello', my_text) is_substring2('hello', my_text) 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

27 C_151_05_stack_with_negatives_positives_nums.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 5 /σελίδα 151 Να γράψετε ένα πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει αριθμούς από το πληκτρολόγιο, μέχρι να δοθεί ο αριθμός 0. Κάθε φορά που θα διαβάζει έναν θετικό αριθμό, θα τον προσθέτει σε μια στοίβα. Όταν διαβάζει έναν αρνητικό αριθμό θα αφαιρεί τόσους αριθμούς από τη στοίβα, όσο είναι η τιμή του αριθμού. Ο αλγόριθμος θα τερματίζει όταν αδειάσει η στοίβα. # ή όταν δοθεί ο αριθμός 0 μηδέν stack = [] # Βασικές λειτουργίες στοίβας def push(stack, item): stack.append(item) return stack def pop(stack): return stack.pop() def isempty(stack): return len(stack) == 0 # Εισαγωγή 1ου θετικού ακέραιου με έλεγχο δεδομένων num = int(input('δώσε έναν θετικό ακέραιο αριθμό=')) while num <=0: num = int(input('δώσε έναν θετικό ακέραιο αριθμό=')) push(stack,num) # Εισαγωγή υπολοίπων ακεραίων while num!= 0 and len(stack)!= 0: num = int(input('δώσε έναν ακέραιο αριθμό=') ) # εάν είναι θετικός τότε push if num > 0: 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

28 C_151_05_stack_with_negatives_positives_nums.py push(stack,num) # εάν είναι αρνητικός elif num < 0: # κάνε έλεγχο εάν έχει στοιχεία η στοίβα if len(stack) >= abs(num): # και κάνε pop for i in range(abs(num)): item = pop(stack) print item, else : # Δεν επαρκούν τα στοιχεία που ζητήθηκαν print 'Not enough items in stack poping the items left' # Κάνε pop μόνο αυτά που έμειναν for i in range(len(stack)): item = pop(stack) print item, print print stack 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

29 C_151_06_letter_frequency.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 6 /σελίδα 151 Να γράψετε πρόγραμμα στη γλώσσα Python το οποίο θα δέχεται ως είσοδο ένα κείμενο και θα εμφανίζει πόσες φορές εμφανίζεται κάθε γράμμα του αγγλικού αλφαβήτου σε αυτό. Να χρησιμοποιήσετε ένα λεξικό. # Δεδομένα Δοκιμών... κείμενο εισόδου my_text = Alice was beginning to get very tired of sitting by her sister on the bank, and of having nothing to do: once or twice she had peeped into the book her sister was reading, but it had no pictures or conversations in it, `and what is the use of a book,' thought Alice `without pictures or conversation?' So she was considering in her own mind (as well as she could, for the hot day made her feel very sleepy and stupid), whether the pleasure of making a daisy chain would be worth the trouble of getting up and picking the daisies, when suddenly a White Rabbit with pink eyes ran close by her. There was nothing so VERY remarkable in that; nor did Alice think it so VERY much out of the way to hear the Rabbit say to itself, `Oh dear! Oh dear! I shall be late!' (when she thought it over afterwards, it occurred to her that she ought to have wondered at this, but at the time it all seemed quite natural); but when the Rabbit actually TOOK A WATCH OUT OF ITS WAISTCOAT POCKET, and looked at it, and then hurried on, Alice started to her feet, for it flashed across her mind that she had never before seen a rabbit with either a waistcoat pocket, or a watch to take out of it, and burning with curiosity, she ran across the field after it, and fortunately was just in time to see it pop down a large rabbit hole under the hedge. # Εισαγωγή βιβλιοθήκης για αλφάβητο λατινικών χαρακτήρων import string 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

30 letters = string.ascii_lowercase C_151_06_letter_frequency.py # Επίλυση Με χρήση λεξικού dic = {} for letter in letters: dic[letter] = 0 for char in my_text: if dic.get(char.lower())!= None : dic[char.lower()] += 1 # Εκτύπωση λεξικού συχνότητας εμφάνισης χαρακτήρων print dic # Επίλυση και εκτύπωση συχνοτήτων χωρίς χρήση λεξικού for letter in letters : f = 0 # Συχνότητα εμφάνισης γράμματος for char in my_text : if letter == char.lower(): f += 1 print letter, f 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

31 C_151_07_Largest_Word_in_a_List.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 7 /σελίδα 151 Να γράψετε μια συνάρτηση σε Python η οποία θα δέχεται μια λίστα από λέξεις και θα επιστρέφει τη λέξη με το μεγαλύτερο μήκος. # Δεδομένα Δοκιμών... κείμενο εισόδου my_text = Either the well was very deep or she fell very slowly for she had plenty of time as she went down to look about her and to wonder what was going to happen next First she tried to look down and make out what she was coming to but it was too dark to see anything then she looked at the sides of the well and noticed that they were filled with cupboards and bookshelves here and there she saw maps and pictures hung upon pegs She took down a jar from one of the shelves as she passed it was labelled ORANGE MARMALADE but to her great disappointment it was empty she did not like to drop the jar for fear of killing somebody so managed to put it into one of the cupboards as she fell past it # Δημιουργία λίστας λέξεων από κείμενο με τη μέθοδο split # για να αποφύγουμε κοπιαστικό data entry words = my_text.split() # Εύρεση λέξης μεγαλύτερου μήκους xmax = 0 xword = '' for word in words : if len(word) > xmax : xmax = len(word) xword = word print 'Η λέξη "%s" είναι η μεγαλύτερη με %d γράμματα' % (xword, xmax) 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

32 C_152_08_Vowels_in_a_word.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΙΙ Δραστηριότητα 8 /σελίδα 152 Να γράψετε μια συνάρτηση σε Python η οποία θα δέχεται μια λέξη και θα επιστρέφει το πλήθος των φωνηέντων που έχει. Στη συνέχεια, να γράψετε μια δεύτερη συνάρτηση, η οποία θα δέχεται μια λίστα από λέξεις και θα επιστρέφει τη λέξη με τα περισσότερα φωνήεντα. # Δεδομένα Δοκιμών... κείμενο εισόδου my_text = Either the well was very deep or she fell very slowly for she had plenty of time as she went down to look about her and to wonder what was going to happen next First she tried to look down and make out what she was coming to but it was too dark to see anything then she looked at the sides of the well and noticed that they were filled with cupboards and bookshelves here and there she saw maps and pictures hung upon pegs She took down a jar from one of the shelves as she passed it was labelled ORANGE MARMALADE but to her great disappointment it was empty she did not like to drop the jar for fear of killing somebody so managed to put it into one of the cupboards as she fell past it # Δημιουργία λίστας λέξεων από κείμενο με τη μέθοδο split # για να αποφύγουμε κοπιαστικό data entry words = my_text.split() vowels = 'aoieyu' # Λατινικά φωνήεντα # Συνάρτηση καταμέτρησης φωνηέντων σε μία λέξη def count_vowels(word): count = 0 for letter in word: if letter.lower() in vowels : count += 1 return count 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

33 # Συνάρτηση που δέχεται μια λίστα από λέξεις # και επιστρέφει τη λέξη με τα περισσότερα φωνήεντα def max_vowels_word(words): xmax = 0 xword = '' for word in words: vowels = count_vowels(word) if vowels > xmax: xmax = vowels xword = word return xword, xmax C_152_08_Vowels_in_a_word.py # Δοκιμαστική κλήση συναρτήσεων xword, xmax = max_vowels_word(words) print 'Η λέξη με τα περισσότερα φωνήεντα είναι η %s και είναι %d ' %(xword, xmax) 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

34 C_221_01_Class_Integer.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11ο ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΕΦΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Δραστηριότητα 1 /σελίδα 221 Να ορίσετε κλάση με όνομα Akeraios, η οποία θα έχει την ιδιότητα timi και τις παρακάτω μεθόδους: I. Anathese_timi(timi), η οποία θα αναθέτει τιμή στην ιδιότητα του αντικειμένου. II. emfanise_timi(), η οποία θα εμφανίζει την τιμή της ιδιότητας του αντικειμένου. Στη συνέχεια να δημιουργήσετε στιγμιότυπο της κλάσης Akeraios με όνομα Artios και να χρησιμοποιήσετε τις παραπάνω μεθόδους για να δώσετε την τιμή 14 στην ιδιότητα του αντικειμένου και να την εμφανίσετε. # Δημιουργία Κλάσης ακέραιος class Akeraios: def init (self,timi): self.timi = timi def anathese_timi(self, timi): self.timi = timi def emfanise_timi(self): print self.timi # Επέκταση της κλάσης ώστε να ελέγχει εάν το αντικείμενο είναι περιττός... def is_odd(self): if self.timi % 2 == 1: return True else : return False #... ή Άρτιος ακέραιος def is_even(self): if self.timi % 2 == 0: return True else : return False 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

35 # Δοκιμαστικές κλήσεις της κλάσης artios = Akeraios(0) artios.emfanise_timi() artios.anathese_timi(14) artios.emfanise_timi() x,y = artios.is_even(), artios.is_odd() print x,y C_221_01_Class_Integer.py 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

36 C_221_02_Class_Student.py ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11ο ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΕΦΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Δραστηριότητα 2 /σελίδα 222 Να ορίσετε κλάση με όνομα Student η οποία θα έχει τρεις ιδιότητες για τον αριθμό μητρώου, το ονοματεπώνυμο και τους βαθμούς σε 8 μαθήματα (πίνακας). Επίσης να ορίσετε τις παρακάτω μεθόδους της κλάσης: I. Μια μέθοδο για την ανάθεση τιμών στις ιδιότητες ενός αντικειμένου. II. Μια μέθοδο για την εμφάνιση των τιμών των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου. III. Μια μέθοδο για τον υπολογισμό και την επιστροφή του μέσου όρου βαθμολογίας στα 8 μαθήματα. Στη συνέχεια να ορίσετε ένα στιγμιότυπο της κλάσης Student με όνομα Chris και να χρησιμοποιήσετε τις παραπάνω μεθόδους για να δώσετε τιμή στις ιδιότητες του αντικειμένου, να τις εμφανίσετε και να υπολογίσετε το μέσο όρο βαθμολογίας του. # Δημιουργία Κλάσης φοιτητή class Student: def init (self, am, name, grades): self.am = am self.name = name self.grades = grades def update_student(self, am, name, grades): self.am = am self.name = name self.grades = grades def print_student(self): print self.am, self.name, self.grades def calc_average(self): xsum=0 for grade in self.grades: xsum += grade return xsum / float(len(self.grades)) 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

37 C_221_02_Class_Student.py # Δοκιμαστικές κλήσεις της κλάσης chris = Student('1234','christopher robert',[12,11,14,15,10,16,17,18]) chris.print_student() chris.update_student('4321','christofer Robert\'s',[12,11,14,15,20,16,17,18]) chris.print_student() avg = chris.calc_average() print 'Μέσος όρος βαθμολογίας για %s είναι %.2f ' % (chris.name, avg) 12/ Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

38

39 Αποποίηση ευθύνης Παρά το γεγονός ότι έγινε έλεγχος των αλγορίθμων των λύσεων, καμιά εγγύηση εξασφάλισης ως προς την πλήρη ορθότητά τους δεν μπορεί να δοθεί. Οι προτάσεις επίλυσης των προβλημάτων δεν έγιναν με στόχο την αλγοριθμική βελτιστοποίησή τους, είναι υποκειμενικές, μπορεί να περιέχουν λάθη και δεν εκφράζουν το σύνολο της επιστημονικής κοινότητας. Διατηρείται το δικαίωμα το περιεχόμενο να αλλάξει, να διαγραφεί προσωρινά ή οριστικά, εξ ολοκλήρου ή εν μέρει ανά πάσα στιγμή και χωρίς προειδοποίηση. Οι αξιώσεις ευθύνης λόγω κάθε είδους ζημιών άυλων ή υλικών που προκύπτουν από τη χρήση του παρόντος αποκλείονται. Δεν φέρεται καμία ευθύνη για αναδημοσιεύσεις του περιεχομένου σε ιστοσελίδες τρίτων μέσω συνδέσμων ή μεταφορτώσεων ή και διανομής με τη μορφή κάθε είδους έντυπου υλικού. Το περιεχόμενο του παρόντος χρησιμοποιείται αποκλειστικά με δική σας ευθύνη. ISBN Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος

40

Επίλυση Δραστηριοτήτων. του. Διδακτικού Υλικού Μαθητή. του μαθήματος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γ Τάξη ΕΠΑΛ ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Επίλυση Δραστηριοτήτων. του. Διδακτικού Υλικού Μαθητή. του μαθήματος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γ Τάξη ΕΠΑΛ ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19 VS 0.1 / 9/11/2016 Επίλυση Δραστηριοτήτων του Διδακτικού Υλικού Μαθητή του μαθήματος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Γ Τάξη ΕΠΑΛ ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Copyright 11/2016 Αναστάσιος Χατζηπαπαδόπουλος Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Διορθώσεις σελ

Διορθώσεις σελ Διορθώσεις σελ. 73-74 # Τώρα ο άνθρωπος σκέφτεται έναν αριθμό από 1 έως 1000 Ν = 1000 print Σκέψου έναν αριθμό από το 1 έως το, Ν guesses = 0 found = False first = 1 last = N while not found and guesses

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017 ΘΕΜΑ Α ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός Υπολογιστών Τάξη Γ Αθανασιάδης Χρήστος ΠΕ19 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Προγραμματισμός Υπολογιστών Τάξη Γ Αθανασιάδης Χρήστος ΠΕ19 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ 2 στον Προγραμματισμό Υπολογιστών ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ Α ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Α1. Να χαρακτηρίσετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο δ η γ ό ς Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ

Ο δ η γ ό ς Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Αράπογλου Α., Βραχνός Ε., Κανίδης Ε., Λέκκα Δ., Μακρυγιάννης Π., Μπελεσιώτης Β., Παπαδάκης Σπ., Τζήμας Δ. Ο δ η γ ό ς Ε κ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ HMEΡΗΣΙΩΝ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΥΤΟΤΕΛΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ & ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΤΡΙΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΤΡΙΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ Α ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΤΡΙΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Α1. Να χαρακτηρίσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΤΡΙΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΤΡΙΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΤΡΙΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α. 1. Η δυαδική αναζήτηση χρησιμοποιείται μόνο σε ταξινομημένες συλλογές δεδομένων.

ΘΕΜΑ Α. 1. Η δυαδική αναζήτηση χρησιμοποιείται μόνο σε ταξινομημένες συλλογές δεδομένων. ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) & ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 19/04/2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Προγραμματισμού Η/Υ

Θέματα Προγραμματισμού Η/Υ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Πληροφορική και Υπολογιστική Βιοϊατρική Θέματα Προγραμματισμού Η/Υ Ενότητα 10: Θεματική Ενότητα: Λίστες (Lists) και Πλειάδες (Tuples) ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Η/Υ Θεματική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7)

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε

Διαβάστε περισσότερα

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ AΙΓΑIΟΥ & ΑΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Τ.Τ. Τμήματα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών & Μηχ. Αυτοματισμού ΤΕ. Εισαγωγή στη Python

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ AΙΓΑIΟΥ & ΑΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Τ.Τ. Τμήματα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών & Μηχ. Αυτοματισμού ΤΕ. Εισαγωγή στη Python ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ AΙΓΑIΟΥ & ΑΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Τ.Τ. Τμήματα Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών & Μηχ. Αυτοματισμού ΤΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Εισαγωγή στη Python Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

Πληρουορική Γ Γσμμασίοσ

Πληρουορική Γ Γσμμασίοσ Πληρουορική Γ Γσμμασίοσ Προγραμματισμός και Αλγόριθμοι Από το και τημ Χελώμα στημ Ευριπίδης Βραχνός http://evripides.mysch.gr/ 2014 2015 1 Προγραμματισμός Ζάννειο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πειραιά Ενότητα:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις στις Δομές Δεδομένων (Λίστες-Συμβολοσειρές)

Ασκήσεις στις Δομές Δεδομένων (Λίστες-Συμβολοσειρές) 1. Να γράψετε ένα πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει μία λέξη και θα εμφανίζει τα γράμματά της, ένα σε κάθε γραμμή. 2. Να γράψετε ένα πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει μία λέξη και θα εμφανίζει πόσα κεφαλαία

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι και αντικείμενο ενότητας. Πέρασμα Πίνακα σε Συνάρτηση (συν.) Πέρασμα Πίνακα σε Συνάρτηση. #8.. Ειδικά Θέματα Αλγορίθμων

Στόχοι και αντικείμενο ενότητας. Πέρασμα Πίνακα σε Συνάρτηση (συν.) Πέρασμα Πίνακα σε Συνάρτηση. #8.. Ειδικά Θέματα Αλγορίθμων Στόχοι και αντικείμενο ενότητας Πέρασμα Πίνακα σε Συνάρτηση #8.. Ειδικά Θέματα Αλγορίθμων Προβλήματα Αναζήτησης Γραμμική Αναζήτηση (Linear Search) Ενημέρωση Μέτρηση Δυαδική Αναζήτηση (Binary Search) Προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα: Δυαδική Αναζήτηση Σχέδιο Δραστηριότητας: Παιχνίδι: Βρες τον αριθμό

Ενότητα: Δυαδική Αναζήτηση Σχέδιο Δραστηριότητας: Παιχνίδι: Βρες τον αριθμό Ενότητα: Δυαδική Αναζήτηση Σχέδιο Δραστηριότητας: Παιχνίδι: Βρες τον αριθμό 1 Εισαγωγή Σκεφτείτε έναν αριθμό από το 1 έως το 1000 και απαντήστε στην ερώτηση: Ο αριθμός που σκεφτήκατε είναι μεγαλύτερος

Διαβάστε περισσότερα

Πρόβλημα 1: Αναζήτηση Ελάχιστης/Μέγιστης Τιμής

Πρόβλημα 1: Αναζήτηση Ελάχιστης/Μέγιστης Τιμής Πρόβλημα 1: Αναζήτηση Ελάχιστης/Μέγιστης Τιμής Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο δέχεται ως είσοδο μια ακολουθία S από n (n 40) ακέραιους αριθμούς και επιστρέφει ως έξοδο δύο ακολουθίες από θετικούς ακέραιους

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στον Προγραμματισμό

Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Έλεγχος Δημήτρης Μιχαήλ Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεματικής Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Ακ. Έτος 2012-2013 Σχεσιακοί Τελεστές και Ισότητας Ένα πρόγραμμα εκτός από αριθμητικές πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματιστικά Εργαλεία και Τεχνολογίες για Επιστήμη Δεδομένων

Προγραμματιστικά Εργαλεία και Τεχνολογίες για Επιστήμη Δεδομένων Προγραμματιστικά Εργαλεία και Τεχνολογίες για Επιστήμη Δεδομένων Παράδοση 1/1/2019, Νίκος Παπασπύρου. Εργαστηριακή εξέταση, πρόβλημα bigpair Δίνονται δύο ακολουθίες a(1),..., a(n) και b(1),..., b(m), αποτελούμενες

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

Α1. 1-Σωστό 2-Λάθος 3-Λάθος 4-Σωστό 5-Σωστό

Α1. 1-Σωστό 2-Λάθος 3-Λάθος 4-Σωστό 5-Σωστό ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) & ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 19/04/2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. 1-Σωστό 2-Λάθος 3-Λάθος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 24/3/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 24/3/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Όλοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα μικρότεροι του 10000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο Εργασίας 3. Μια γρήγορη επανάληψη από τα προηγούμενα

Φύλλο Εργασίας 3. Μια γρήγορη επανάληψη από τα προηγούμενα 3 Φύλλο Εργασίας 3 Στο φύλλο εργασιών 3 θα ασχοληθούμε με τις λίστες μια δομή της γλώσσας python που έχει την δομή ενός πίνακα. Θα χρησιμοποιήσουμε τις βασικές εντολές από τις λίστες και θα κατασκευάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΛΗ Β ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ 1. float(10) α pow(2,3) β abs(-10) γ int(5.6) δ. 10 ε. 5.6 Μονάδες 8 ΣΤΗΛΗ Α ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ

ΣΤΗΛΗ Β ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ 1. float(10) α pow(2,3) β abs(-10) γ int(5.6) δ. 10 ε. 5.6 Μονάδες 8 ΣΤΗΛΗ Α ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ KAI ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7)

Διαβάστε περισσότερα

Python 8. Δομές Δεδομένων ΙΙ

Python 8. Δομές Δεδομένων ΙΙ Συμβολοσειρές (strings) Τα αλφαριθμητικά ή συμβολοσειρές στην Python είναι ακολουθίες από χαρακτήρες που έχουν σταθερό μέγεθος και μη μεταβαλλόμενα περιεχόμενα. Δηλαδή, δεν μπορούμε να προσθέσουμε ή να

Διαβάστε περισσότερα

Γ7.2 Συμβολοσειρές (Strings) Γ Λυκείου Κατεύθυνσης

Γ7.2 Συμβολοσειρές (Strings) Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Γ7.2 Συμβολοσειρές (Strings) Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Εισαγωγή Στη C++ υπάρχει η δυνατότητα να δηλώσουμε μία συμβολοσειρά ως αντικείμενο, χρησιμοποιώντας τη βιβλιοθήκη . Επειδή οι συμβολοσειρές είναι

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασιακός Προγραμματισμός

Διαδικασιακός Προγραμματισμός Τμήμα ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Διαδικασιακός Προγραμματισμός Διάλεξη 12 η Αναζήτηση/Ταξινόμηση Πίνακα Οι διαλέξεις βασίζονται στο βιβλίο των Τσελίκη και Τσελίκα C: Από τη Θεωρία στην

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική ΙΙ Θεματική Ενότητα 10

Πληροφορική ΙΙ Θεματική Ενότητα 10 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Πληροφορική ΙΙ Θεματική Ενότητα 10 Λίστες (Lists) και Πλειάδες (Tuples) Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

«Εισαγωγή στην Γλώσσα Προγραμματισμού Python»

«Εισαγωγή στην Γλώσσα Προγραμματισμού Python» ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.ΚΕ.Σ.) Θεσσαλίας E-learning ad hoc Thessaly Εξ Αποστάσεως Ειδικού Σκοπού Επιμόρφωση για τη Θεσσαλία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΥ105: Εισαγωγή στον Προγραμματισμό. Αναζήτηση και Ταξινόμηση Χειμερινό Εξάμηνο 2016

ΜΥΥ105: Εισαγωγή στον Προγραμματισμό. Αναζήτηση και Ταξινόμηση Χειμερινό Εξάμηνο 2016 ΜΥΥ105: Εισαγωγή στον Προγραμματισμό Αναζήτηση και Ταξινόμηση Χειμερινό Εξάμηνο 2016 Αναζήτηση και Ταξινόμηση Βασικές λειτουργίες σε προγράμματα Αναζήτηση (searching): Βρες ένα ζητούμενο στοιχείο σε μια

Διαβάστε περισσότερα

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι She selects the option. Jenny starts with the al listing. This has employees listed within She drills down through the employee. The inferred ER sttricture relates this to the redcords in the databasee

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ. Πίνακες Κλάσεις και Αντικείμενα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ. Πίνακες Κλάσεις και Αντικείμενα ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Πίνακες Κλάσεις και Αντικείμενα Μαθήματα από το πρώτο εργαστήριο Δημιουργία αντικειμένου Scanner Scanner input = new Scanner(System.in); Το αντικείμενο input

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση Εφαρμογών και Υπηρεσιών Διαδικτύου 7 η Διάλεξη: Σύντομη εισαγωγή στην Java

Σχεδίαση Εφαρμογών και Υπηρεσιών Διαδικτύου 7 η Διάλεξη: Σύντομη εισαγωγή στην Java Σχεδίαση Εφαρμογών και Υπηρεσιών Διαδικτύου 7 η Διάλεξη: Σύντομη εισαγωγή στην Java Δρ. Απόστολος Γκάμας Λέκτορας (407/80) gkamas@uop.gr Σχεδίαση Εφαρμογών και Υπηρεσιών Διαδικτύου Διαφάνεια 1 Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: 3 η ΤΑΞΗ ΕΠΑ.Λ. ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ημερομηνία: Σάββατο 20 Απριλίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός Η/Υ. Ενότητα 8: Ειδικά Θέματα Αλγορίθμων

Προγραμματισμός Η/Υ. Ενότητα 8: Ειδικά Θέματα Αλγορίθμων Προγραμματισμός Η/Υ Ενότητα 8: Ειδικά Θέματα Αλγορίθμων Νίκος Καρακαπιλίδης, Καθηγητής Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών Σκοποί ενότητας Κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/2006 ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/26 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα μικρότεροι το 1 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: 3 η ΤΑΞΗ ΕΠΑ.Λ. ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ημερομηνία: Τετάρτη 11 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΥΠΟΛΕΙΠΟΜΕΝΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΥΠΟΛΕΙΠΟΜΕΝΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΛΕΙΠΟΜΕΝΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Α. unsigned int Β. double. Γ. int. unsigned char x = 1; x = x + x ; x = x * x ; x = x ^ x ; printf("%u\n", x); Β. unsigned char

Α. unsigned int Β. double. Γ. int. unsigned char x = 1; x = x + x ; x = x * x ; x = x ^ x ; printf(%u\n, x); Β. unsigned char ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ Εξετάσεις Β Περιόδου 2015 (8/9/2015) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:................................................................................ Α.Μ.:...............................................

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Η/Υ και τις Εφαρμογές Ενότητα 5: Επεξεργασία δεδομένων με τη γλώσσα προγραμματισμού python Υπο-ενότητα 5.2: Συμβολοσειρές-Έλεγχος Ροής

Εισαγωγή στους Η/Υ και τις Εφαρμογές Ενότητα 5: Επεξεργασία δεδομένων με τη γλώσσα προγραμματισμού python Υπο-ενότητα 5.2: Συμβολοσειρές-Έλεγχος Ροής Εισαγωγή στους Η/Υ και τις Εφαρμογές Ενότητα 5: Επεξεργασία δεδομένων με τη γλώσσα προγραμματισμού python Υπο-ενότητα 5.2: Συμβολοσειρές-Έλεγχος Ροής Μανώλης Τζαγκαράκης, Βικτωρία Δασκάλου Σχολή Οργάνωσης

Διαβάστε περισσότερα

ιδάσκων: ηµήτρης Ζεϊναλιπούρ

ιδάσκων: ηµήτρης Ζεϊναλιπούρ Κεφάλαιο 1.3-1.4: Εισαγωγή Στον Προγραµµατισµό ( ιάλεξη 2) ιδάσκων: ηµήτρης Ζεϊναλιπούρ Περιεχόµενα Εισαγωγικές Έννοιες - Ορισµοί Ο κύκλος ανάπτυξης προγράµµατος Παραδείγµατα Πότε χρησιµοποιούµε υπολογιστή?

Διαβάστε περισσότερα

Δομημένος Προγραμματισμός (ΤΛ1006)

Δομημένος Προγραμματισμός (ΤΛ1006) Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών Τομέας Αυτοματισμού και Πληροφορικής Δομημένος Προγραμματισμός (ΤΛ100) Δρ. Μηχ. Νικόλαος Πετράκης, Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις του εργαστηριακού μαθήματος Πληροφορική ΙΙ. Εισαγωγή στην γλώσσα προγραμματισμού

Σημειώσεις του εργαστηριακού μαθήματος Πληροφορική ΙΙ. Εισαγωγή στην γλώσσα προγραμματισμού Σημειώσεις του εργαστηριακού μαθήματος Πληροφορική ΙΙ Εισαγωγή στην γλώσσα προγραμματισμού Ακαδημαϊκό έτος 2016-2017, Εαρινό εξάμηνο Οι σημειώσεις βασίζονται στα συγγράμματα: A byte of Python (ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 2. Μεταβλητές - Δομές Δεδομένων - Eίσοδος δεδομένων - Έξοδος: Μορφοποίηση - Συναρτήσεις. Διοργάνωση : ΚΕΛ ΣΑΤΜ

Διάλεξη 2. Μεταβλητές - Δομές Δεδομένων - Eίσοδος δεδομένων - Έξοδος: Μορφοποίηση - Συναρτήσεις. Διοργάνωση : ΚΕΛ ΣΑΤΜ Διάλεξη 2 Μεταβλητές - Δομές Δεδομένων - Eίσοδος δεδομένων - Έξοδος: Μορφοποίηση - Συναρτήσεις Διοργάνωση : ΚΕΛ ΣΑΤΜ Διαφάνειες: Skaros, MadAGu Παρουσίαση: MadAGu Άδεια: Creative Commons 3.0 2 Internal

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ Η/Υ (ΟΜΑΔΑ ΘΕΜΑΤΩΝ A)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ Η/Υ (ΟΜΑΔΑ ΘΕΜΑΤΩΝ A) ΑΣΚΗΣΗ 1 Δίνεται η λογική συνάρτηση: F = ((A AND B) OR (B AND C) OR (A AND C)) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ Η/Υ (ΟΜΑΔΑ ΘΕΜΑΤΩΝ A) α) Σχεδιάστε το λογικό κύκλωμα που υλοποιεί τη συνάρτηση F. β) Σχηματίστε τον πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα προγραμματισμού python

Γλώσσα προγραμματισμού python Προηγούμενο Σημειώσεις Επόμενο Γλώσσα προγραμματισμού python Η γλώσσα αυτή γράφτηκε από τον Ολλανδό προγραμματιστή Guido van Rossum στα τέλη της δεκαετίας 1980-90. Η έκδοση 2.0 δημοσιεύτηκε στις 16 Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ PYTHON

Ενότητα 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ PYTHON Ενότητα 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ PYTHON Εγκατάσταση της Python Τη γλώσσα Python μπορούμε να την «κατεβάσουμε» από το επίσημο Web Site : https://www.python.org/downloads/ Για τους σκοπούς του μαθήματος θα

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα 2.2 Δομές επανάληψης και επιλογής

Δραστηριότητα 2.2 Δομές επανάληψης και επιλογής Φύλλο Εργασίας 2 ο CIE 2016 16/10/2016 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.1 Συμβολοσειρές Έστω οι μεταβλητές: String1 = Hello! String2 = bye Ποιο θα είναι το αποτέλεσμα των παρακάτω εντολών; (Προσπαθήστε πρώτα να μαντέψετε

Διαβάστε περισσότερα

Αρχεία Ένα αρχείο αποτελείται από μία σειρά ομοειδών δεδομένων που ονομάζονται λογικές εγγραφές (logical record)

Αρχεία Ένα αρχείο αποτελείται από μία σειρά ομοειδών δεδομένων που ονομάζονται λογικές εγγραφές (logical record) Διαχείριση Αρχείων Αρχεία Για να είναι δυνατή η επεξεργασία μεγάλου αριθμού δεδομένων τα δεδομένα είναι αποθηκευμένα σε ψηφιακά μέσα κατάλληλα οργανωμένα. Η αποθήκευση γίνεται σε αρχεία. Πολλά προγράμματα

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό Βιβλίο - Κεφάλαιο 7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ PASCAL ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 13

Σχολικό Βιβλίο - Κεφάλαιο 7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ PASCAL ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 13 Σχολικό Βιβλίο - Κεφάλαιο 7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ PASCAL ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 13 ΙΣΤΟΡΙΚΑ Παρουσιάστηκε το 1970 από το Niklaus Wirth Προγενέστερη γλώσσα ήταν η Algol 60 Είναι δομημένη γλώσσα προγραμματισμού υψηλού

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 1. Πράξεις Τελεστές Έλεγχος Ροής

Διάλεξη 1. Πράξεις Τελεστές Έλεγχος Ροής Διάλεξη 1 Πράξεις Τελεστές Έλεγχος Ροής Διοργάνωση : ΚΕΛ ΣΑΤΜ Διαφάνειες: Skaros, MadAGu Παρουσίαση: MadAGu Άδεια: Creative Commons 3.0 Αριθμητικοί Τελεστές- Αριθμητικές Πράξεις 2 Internal use only Αριθμητικοί

Διαβάστε περισσότερα

Δομές δεδομένων (2) Αλγόριθμοι

Δομές δεδομένων (2) Αλγόριθμοι Δομές δεδομένων (2) Αλγόριθμοι Παράγωγοι τύποι (struct) σύνοψη προηγουμένων Πίνακες: πολλές μεταβλητές ίδιου τύπου Παράγωγοι τύποι ή Δομές (struct): ομαδοποίηση μεταβλητών διαφορετικού τύπου struct Student

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ & ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 27 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Δυναμικές Ιστοσελίδες Εισαγωγή στην Javascript για προγραμματισμό στην πλευρά του client

Δυναμικές Ιστοσελίδες Εισαγωγή στην Javascript για προγραμματισμό στην πλευρά του client ΕΣΔ 516 Τεχνολογίες Διαδικτύου Δυναμικές Ιστοσελίδες Εισαγωγή στην Javascript για προγραμματισμό στην πλευρά του client Περιεχόμενα Περιεχόμενα Javascript και HTML Βασική σύνταξη Μεταβλητές Τελεστές Συναρτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών. Εισαγωγή στην Python

Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών. Εισαγωγή στην Python Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών Εισαγωγή στην Python Β Μέρος Δομή Ελέγχου if-elif-else Επαναληπτική Δομή Ελέγχου while Επαναληπτική Δομή Ελέγχου for Αλληλεπίδραση χρήστη-προγράμματος Συναρτήσεις Η δομή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 3: Phrases to use in business letters and e-mails Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται

Διαβάστε περισσότερα

α. Οι συμβολοσειρές είναι μια ακολουθία από χαρακτήρες. Μια συμβολοσειρά μπορεί να αποτελείται από περισσότερες από μία λέξεις.

α. Οι συμβολοσειρές είναι μια ακολουθία από χαρακτήρες. Μια συμβολοσειρά μπορεί να αποτελείται από περισσότερες από μία λέξεις. α. Οι συμβολοσειρές είναι μια ακολουθία από χαρακτήρες. Μια συμβολοσειρά μπορεί να αποτελείται από περισσότερες από μία λέξεις. β. Ο Τμηματικός προγραμματισμός αλλάζει την εστίαση του προγραμματισμού από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΟΜΑ Α Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 28

Διαβάστε περισσότερα

Λίστες. Lista=[ red, green, blue ] Το πλήθος των στοιχείων μια λίστας δίνεται από τη συνάρτηση len(): Len(Lista)

Λίστες. Lista=[ red, green, blue ] Το πλήθος των στοιχείων μια λίστας δίνεται από τη συνάρτηση len(): Len(Lista) Λίστες Η πιο σημαντική ακολουθία της Python, μοιάζουν με τους πίνακες των παραδοσιακών γλωσσών αλλά είναι πολύ ποιο ευέλικτες: μπορεί να περιέχουν στοιχεία διαφορετικού τύπου και μας παρέχουν τη δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΥ105: Εισαγωγή στον Προγραµµατισµό. Αναζήτηση και Ταξινόµηση Χειµερινό Εξάµηνο 2014

ΜΥΥ105: Εισαγωγή στον Προγραµµατισµό. Αναζήτηση και Ταξινόµηση Χειµερινό Εξάµηνο 2014 ΜΥΥ105: Εισαγωγή στον Προγραµµατισµό Αναζήτηση και Ταξινόµηση Χειµερινό Εξάµηνο 2014 Αναζήτηση και Ταξινόµηση Βασικές λειτουργίες σε προγράµµατα Αναζήτηση (searching): Βρες ένα ζητούµενο στοιχείο σε µια

Διαβάστε περισσότερα

Ευφυής Προγραμματισμός

Ευφυής Προγραμματισμός Ευφυής Προγραμματισμός Ιωάννης Χατζηλυγερούδης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Περιεχόμενα ενότητας Συναρτήσεις-Δομές Ελέγχου : 1. Συναρτήσεις Χρήστη 2. Έλεγχος Ροής Προγράμματος 3.

Διαβάστε περισσότερα

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple A/ Ονόματα και ένα παράδειγμα 1 Present Simple 7 Present PERFECT Simple 2 Present Continuous 8 Present PERFECT Continuous 3 Past Simple (+ used to) 9 Past PERFECT Simple she eats she is eating she ate

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική 2. Αλγόριθμοι

Πληροφορική 2. Αλγόριθμοι Πληροφορική 2 Αλγόριθμοι 1 2 Τι είναι αλγόριθμος; Αλγόριθμος είναι ένα διατεταγμένο σύνολο από σαφή βήματα το οποίο παράγει κάποιο αποτέλεσμα και τερματίζεται σε πεπερασμένο χρόνο. Ο αλγόριθμος δέχεται

Διαβάστε περισσότερα

Πως θα αποθηκεύσει τη λίστα με τα ψώνια του και θα την ανακτήσει στο Σ/Μ; και πως θα προσθέσει στη λίστα του επιπλέον προϊόντα;

Πως θα αποθηκεύσει τη λίστα με τα ψώνια του και θα την ανακτήσει στο Σ/Μ; και πως θα προσθέσει στη λίστα του επιπλέον προϊόντα; Λίστα για ψώνια Έννοιες: αρχεία- άνοιγμα- εγγραφή διάβασμα Προαπαιτούμενα : δομή επιλογής, επανάληψης, συναρτήσεις, λίστες Ο Άκης, τώρα που έμαθε και τις λίστες στην Python αποφάσισε να φτιάξει μια λίστα

Διαβάστε περισσότερα

FORTRAN & Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός ΣΝΜΜ 2017

FORTRAN & Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός ΣΝΜΜ 2017 FORTRAN & Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός ΣΝΜΜ 2017 M7 Δομές δεδομένων: Πίνακες - Ασκήσεις Γεώργιος Παπαλάμπρου Επικ. Καθηγητής ΕΜΠ Εργαστήριο Ναυτικής Μηχανολογίας george.papalambrou@lme.ntua.gr ΕΜΠ/ΣΝΜΜ

Διαβάστε περισσότερα

Δομές Δεδομένων. Τι είναι η δομή δεδομένων; Έστω η ακολουθία αριθμών: 8, 10,17,19,22,5,12 Λογικό Επίπεδο. Φυσικό Επίπεδο RAM. Ταξινομημένος.

Δομές Δεδομένων. Τι είναι η δομή δεδομένων; Έστω η ακολουθία αριθμών: 8, 10,17,19,22,5,12 Λογικό Επίπεδο. Φυσικό Επίπεδο RAM. Ταξινομημένος. Δομές Δεδομένων Τι είναι η δομή δεδομένων; Έστω η ακολουθία αριθμών: 8, 10,17,19,22,5,12 Λογικό Επίπεδο Φυσικό Επίπεδο RAM Πίνακας 8 10 17 19 22 Ταξινομημένος Πίνακας 5 8 10 12 17 Δένδρο 8 5 10 12 19 17

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Μεθόδων Επίλυσης Προβλημάτων

Μεθόδων Επίλυσης Προβλημάτων ΕΠΛ 032.3: 3: Προγραμματισμός Μεθόδων Επίλυσης Προβλημάτων Αχιλλέας Αχιλλέως, Τμήμα Πληροφορικής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Email: achilleas@cs.ucy.ac.cy Κεφάλαιο 11 Πίνακες ΙΙ Πίνακες - Επανάληψη Στην προηγούμενη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ. Εισαγωγή στη Java II

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ. Εισαγωγή στη Java II ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Εισαγωγή στη Java II Strings Η κλάση String είναι προκαθορισμένη κλάση της Java που μας επιτρέπει να χειριζόμαστε αλφαριθμητικά. Ο τελεστής + μας επιτρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Προγραμματισμού Η/Υ

Θέματα Προγραμματισμού Η/Υ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Πληροφορική και Υπολογιστική Βιοϊατρική Θέματα Προγραμματισμού Η/Υ Ενότητα 1: Εισαγωγή Θεματική Ενότητα: Εισαγωγή στον Προγραμματισμό ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Η/Υ Θεματική

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσες Προγραμματισμού Εφαρμογών - ΜΕΠΒ20

Γλώσσες Προγραμματισμού Εφαρμογών - ΜΕΠΒ20 Γλώσσες Προγραμματισμού Εφαρμογών - ΜΕΠΒ20 Διάλεξη 4 Ανακυκλώσεις Παπαϊωάννου Αθανάσιος Π.Μ.Σ. «Εφαρμοσμένη Πληροφορική» Χειμερινό Εξάμηνο 20 16-20 17 Συναρτήσεις: Παράμετρος key/value Μπορούμε να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 Name: Surname: Date: Class: 1. Write these words in the correct order. /Γράψε αυτέσ τισ λέξεισ ςτη ςωςτή ςειρά. 1) playing / his / not /

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΛ131 Αρχές Προγραμματισμού

ΕΠΛ131 Αρχές Προγραμματισμού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΛ131 Αρχές Προγραμματισμού Ακαδημαϊκό Έτος 2016/17 Εαρινό Εξάμηνο ΕΝΔΙΑΜΕΣΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15 Μαρτίου 2017 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 4:00μμ 6:30μμ ΑΙΘΟΥΣΕΣ: Κτήριο ΧΩΔ01,

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Σημειωματάριο Δευτέρας 9 Οκτ. 2017

Σημειωματάριο Δευτέρας 9 Οκτ. 2017 Σημειωματάριο Δευτέρας 9 Οκτ. 2017 Η δομή ελέγχου if... else... elif Βλέπουμε τώρα πώς μπορούμε να γράψουμε προγράμματα που η εκτέλεσή τους ακολουθεί διαφορετική πορεία ανάλογα με τα δεδομένα. Χωρίς τέτοιες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων Φροντιστήριο 9: Transactions - part 1 Δημήτρης Πλεξουσάκης Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Tutorial on Undo, Redo and Undo/Redo

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Γλώσσα Προγραμματισμού Python. 12/10/16 1

Εισαγωγή στην Γλώσσα Προγραμματισμού Python. 12/10/16 1 Εισαγωγή στην Γλώσσα Προγραμματισμού Python 12/10/16 costis@teicrete.gr 1 Διάφορες Γλώσσες Προγραμματισμού C or C++ Java Perl Scheme Fortran Python Matlab 12/10/16 costis@teicrete.gr 2 Περίληψη Παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών. Εισαγωγή στην Python

Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών. Εισαγωγή στην Python Εισαγωγή στην Επιστήμη Υπολογιστών Εισαγωγή στην Python Python scripts Ένα πρόγραμμα στην Python (συχνά αποκαλείται script) αποτελείται από μία ακολουθία ορισμών και εντολών. H ακολουθία των ορισμών και

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός Υπολογιστών & Εφαρμογές Python. Κ.Π. Γιαλούρης

Προγραμματισμός Υπολογιστών & Εφαρμογές Python. Κ.Π. Γιαλούρης Προγραμματισμός Υπολογιστών & Κ.Π. Γιαλούρης Στόχοι του σημερινού μαθήματος Εξοικείωση με τα περιβάλλοντα της Python Κατανόηση βασικών εννοιών & τεχνικών Τύπος δεδομένων Μεταβλητή Εντολή ανάθεση τιμής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΛ 231 Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι 4-1

ΕΠΛ 231 Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι 4-1 Εφαρμογές στοιβών Στην ενότητα αυτή θα μελετηθεί η χρήση στοιβών στις εξής εφαρμογές: Αναδρομικές συναρτήσεις Ισοζυγισμός Παρενθέσεων Αντίστροφος Πολωνικός Συμβολισμός ΕΠΛ 231 Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι

Διαβάστε περισσότερα

Να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3 από τη Στήλη Α και δίπλα το γράμμα α, β, γ, δ, ε από τη Στήλη Β που δίνει τη σωστή αντιστοιχία.

Να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3 από τη Στήλη Α και δίπλα το γράμμα α, β, γ, δ, ε από τη Στήλη Β που δίνει τη σωστή αντιστοιχία. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2016-2017 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : Προγραμματισμός Υπολογιστών / Γ ΕΠΑ.Λ. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 22-1-2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ- ΑΝΝΑ ΚΑΤΡΑΚΗ ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο : Εισαγωγή Στον Προγραμματισμό. (Διάλεξη 2) ΕΠΛ 032: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕΘΟΔΩΝ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ. Περιεχόμενα

Κεφάλαιο : Εισαγωγή Στον Προγραμματισμό. (Διάλεξη 2) ΕΠΛ 032: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕΘΟΔΩΝ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ. Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1.3-1.4: Εισαγωγή Στον Προγραμματισμό (Διάλεξη 2) Περιεχόμενα Εισαγωγικές Έννοιες - Ορισμοί Ο κύκλος ανάπτυξης προγράμματος Παραδείγματα 1 Πότε χρησιμοποιούμε υπολογιστή? Χρήση υπολογιστή αν:

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΗΣ 2007 - ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ

ΜΑΗΣ 2007 - ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΜΑΗΣ 2007 - ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ: ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από δύο Ενότητες Α και Β. ΕΝΟΤΗΤΑ Α - Αποτελείται από δέκα (10) ερωτήσεις. Κάθε ορθή απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός Η/Υ. Ενότητα 4: Εντολές Επιλογής

Προγραμματισμός Η/Υ. Ενότητα 4: Εντολές Επιλογής Προγραμματισμός Η/Υ Ενότητα 4: Νίκος Καρακαπιλίδης, Καθηγητής Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών Σκοποί ενότητας Έλεγχος της ροής ενός προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Θέμα 1ο I. Ποιες οι διαφορές μεταξύ των στατικών και των δυναμικών δομών; (Μονάδες 7) II. Να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

Έστω ένας πίνακας με όνομα Α δέκα θέσεων : 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η 6 η 7 η 8 η 9 η 10 η

Έστω ένας πίνακας με όνομα Α δέκα θέσεων : 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η 6 η 7 η 8 η 9 η 10 η Μονοδιάστατοι Πίνακες Τι είναι ο πίνακας γενικά : Πίνακας είναι μια Στατική Δομή Δεδομένων. Δηλαδή συνεχόμενες θέσεις μνήμης, όπου το πλήθος των θέσεων είναι συγκεκριμένο. Στις θέσεις αυτές καταχωρούμε

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική ΙΙ Θεματική Ενότητα 6

Πληροφορική ΙΙ Θεματική Ενότητα 6 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Πληροφορική ΙΙ Θεματική Ενότητα 6 Δομές ελέγχου ροής Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτες σε συναρτήσεις. Προγραμματισμός II 1

Δείκτες σε συναρτήσεις. Προγραμματισμός II 1 Δείκτες σε συναρτήσεις Προγραμματισμός II 1 lalis@inf.uth.gr Συνάρτηση Ομάδα εντολών που γράφουμε ξεχωριστά για να υλοποιήσουμε μια συγκεκριμένη λειτουργία για καλύτερη / πιο καθαρή δόμηση του κώδικα για

Διαβάστε περισσότερα

C: Από τη Θεωρία στην Εφαρμογή

C: Από τη Θεωρία στην Εφαρμογή Δρ. Γ. Σ. Τσελίκης Δρ. Ν. Δ. Τσελίκας C: Από τη Θεωρία στην Εφαρμογή Ενδεικτικές Ασκήσεις από το Βιβλίο C: Από τη Θεωρία στην Εφαρμογή (Γ. Σ. Τσελίκης Ν. Δ. Τσελίκας) Ενδεικτικές Ασκήσεις του Βιβλίου Ε.Α.1

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Λύσεις Θεμάτων Εξετάσεων Ενιαίου Λυκείου 2004

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Λύσεις Θεμάτων Εξετάσεων Ενιαίου Λυκείου 2004 Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Λύσεις Θεμάτων Εξετάσεων Ενιαίου Λυκείου 2004 Θέμα 1 ο Α. Β. Γ. Δ. 1. Σωστό 2. Σωστό 3. Λάθος 4. Σωστό 5. Λάθος 1: β, δ 2: α, γ 1. Αληθής 2. Αληθής 3.

Διαβάστε περισσότερα

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο απαντήσεών σας το κατάλληλο τμήμα κώδικα, κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές σύμφωνα με την εκάστοτε εκφώνηση:

Α2. Να γράψετε στο τετράδιο απαντήσεών σας το κατάλληλο τμήμα κώδικα, κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές σύμφωνα με την εκάστοτε εκφώνηση: ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα