1. Παιδί (Γονείς, Οικογένεια, Σχολείο, Ομήλικοι) 2. Ταυτότητες / Σχέσεις των Δύο Φύλων. 3. Διαχείριση Συγκρούσεων

Transcript

1 Αλέξης Κόκκος

2 1. Παιδί (Γονείς, Οικογένεια, Σχολείο, Ομήλικοι) 2. Ταυτότητες / Σχέσεις των Δύο Φύλων 3. Διαχείριση Συγκρούσεων 4. Ετερότητα / Σύνορα / Διαπολιτισμικότητα / Κοινωνικός Αποκλεισμός 5. Παράβαση και Ποινή στο Σχολείο 6. Ζητήματα Ηθικής και Παραβατικότητας 7. Ελληνική Ιστορία και Πολιτισμός

3 8. Περιβάλλον Βιώσιμη Ανάπτυξη 9. Διδασκαλία Αγγλικών / Γαλλικών 10. Μέθοδοι και Τεχνικές Εκπαίδευσης 11. Σχέσεις στην Ομάδα 12. Τεχνολογία 13. Μετανάστευση 14. Διαχείριση του Άγχους

4

5 1. Ποια είναι τα στερεότυπα των Ελλήνων γονέων ως προς τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους; 2. Έως ποιο βαθμό χρειάζονται τα όρια στην παιδική συμπεριφορά; 3. Πώς αντιλαμβανόμαστε την υπερπροστασία των παιδιών/εφήβων στην νεοελληνική κοινωνία; 4. Τι προσδοκούν οι γονείς από τα παιδιά; Τι προσδοκά το σχολείο; Υπάρχει εναρμόνιση ανάμεσα σε αυτές τις προσδοκίες; 5. Υπάρχει συνέργεια μεταξύ σχολείου-οικογένειας; 6. Τι σκεφτόμαστε για τη μεταβίβαση των αξιών από τους γονείς στα παιδιά; 7. Τι σημαίνει καλός γονιός ;

6 8. Πότε και γιατί οι τοίχοι που προστατεύουν γίνονται τοίχοι που φυλακίζουν α) στην οικογένεια, β) στο σχολείο, γ) στην κοινωνία; 9. Ποιες είναι οι βασικές αξίες των παιδιών/εφήβων στη νεοελληνική κοινωνία; Εναρμονίζονται με τις αξίες α) των γονέων, β) του σχολείου; 10. Ποια είναι τα θετικά πρότυπα των αγοριών και των κοριτσιών; 11. Ποιες είναι οι πηγές της ανησυχίας των παιδιών/εφήβων; 12. Σε τι οφείλεται η παιδική/εφηβική βία μεταξύ ομηλίκων; 13. Σε τι οφείλεται η παιδική παραβατικότητα; 14. Ποιος είναι ο ρόλος των ΜΜΕ στις σχέσεις γονέων/παιδιών/εφήβων; 15. Πώς επηρεάζονται τα παιδιά/έφηβοι από τα ΜΜΕ;

7 16. Ποιος είναι ο ρόλος και οι επιπτώσεις της τιμωρίας των παιδιών; 17. Ποιες είναι οι (διά βίου) υποχρεώσεις των παιδιών απέναντι στους γονείς; Αντίστροφα; 18. Πώς χειρίζονται τα ενηλίκα παιδιά την ανάγκη προστασίας και περίθαλψης των ηλικιωμένων γονιών τους; Στην αντιστροφή αυτή των ρόλων, υπάρχουν συγκρούσεις και ποιες; 19. Πότε και γιατί η επανάσταση των εφήβων απέναντι στους κατεστημένους θεσμούς μεταμορφώνεται σε βίαιη παραβατικότητα; 20. Τι είδους πρότυπα καλλιεργούνται από τα ΜΜΕ για τα παιδιά (βλ. παιδικά προγράμματα, στοχευμένες διαφημίσεις κ.ά.); Πώς τοποθετείστε απέναντί τους; 21. Πώς ενσταλάσσεται στα παιδιά η αρχή του ανταγωνισμού α) στην οικογένεια, β) στο σχολείο, γ) στην κοινωνία; Ποιο αποτέλεσμα έχει;

8

9 The feast of Nicolas, Jan Steen

10 Breakfast for three, Charles Courtney Curran

11 Μήδεια, Γιαννούλης Χαλεπάς

12 Το κρυφό σχολείο, Νικόλαος Γύζης

13 Mutter und Kind, August Martin Hoffman

14 Μητέρα και Υιός, Britta Nehrman

15 Ο σιδηρόδρομος, Edouard Manet

16 The country school, Winslow Homer

17 Το ταξίδι, Ιάσων Αποστολίδης

18 Mutter und Kind, Ingeborg Hunzinger

19 Two women teaching a child to walk, Rembrandt van Rijn

20 A woman comforting a child frightened by a dog, Rembrandt van Rijn

21 Ο βίος εν εκτάσει, Μιχάλης Μανουσάκης

22 Μητρότητα, Lairich Rig

23

24

25 Η σχολική εκδρομή, Κατερίνα Αγγελάκη-Ρουκ

26 ΘΕΜΑΤΙΚΗ: 1. Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) Τίτλος Η γιορτή του Αγίου Νικολάου, The Feast of Nicolas Ζωγράφος Jan Steen ( ) Χαρακτηριστικά έργου Έτος Μουσείο/Γκαλερί/ ηλεκτρονική διεύθυνση αναζήτησης έργου Καλλιτεχνικό ρεύμα: 82 cm 70.5 cm (33½ in 27 in) Rijksmuseum, Amsterdam Page URL: File URL: _Jan_Havicksz_Steen.png Attribution: Jan Steen (1625/ ) [Public domain], via Wikimedia Commons Μπαρόκ, Baroque Σύντομη περιγραφή Στο έργο απεικονίζεται μια οικογένεια, το βράδυ της 5 ης Δεκεμβρίου, όπου στις Κάτω Χώρες γιορτάζεται η γιορτή του Αγίου Νικολάου. Το κεντρικό πρόσωπο στη σύνθεση του έργου αποτελεί το μικρό κορίτσι της οικογένειας, ζωγραφισμένο με χρυσές αποχρώσεις. Οι φωτοσκιάσεις εστιάζουν σε πρόσωπα ή αντικείμενα που παίζουν ουσιαστικό ρόλο στο «σενάριο». Ο Άγιος Νικόλας ανταμείβει την καλή συμπεριφορά που επέδειξε σε όλη τη διάρκεια του χρόνου με ένα δώρο κρυμμένο μέσα στην κάλτσα (μια κούκλα), σε αντίθεση με τον μεγάλο της αδελφό που κλαίει καθώς δεν έχει ανταμειφθεί ανάλογα. Στο έργο υπάρχουν πολλά πρόσωπα που πλαισιώνουν το κορίτσι. Ο πατέρας στέκεται πίσω κι αναλογίζεται την όλη σκηνή με ένα ελαφρύ χαμόγελο, ίσως γιατί θυμάται τη δική του παιδική ηλικία, ενώ η μητέρα, εστιασμένη στο τώρα, συζητά με την κόρη για το δώρο της. Η γιαγιά προς το πίσω μέρος ανοίγει μια κουρτίνα, κοιτάζοντας το παραπονεμένο αγόρι. (Μήπως έχει κρυμμένο κάποιο δώρο για το εγγόνι της;). Στο έργο αναδεικνύονται τα ανθρώπινα συναισθήματα, με έναν απλό καθημερινό τρόπο, δίνοντας έμφαση στη θετική πλευρά της ζωής. Σχέσεις στην ομάδα Συναφή θεματικά πεδία (3, Παράβαση και ποινή (στο σχολείο) 5,6) Ζητήματα ηθικής και παραβατικότητας

27 Ο Πίνακας Η γιορτή του Αγίου Νικολάου εκτός άπο το θέμα «Παιδί» μπορεί να αξιοποιηθεί και στα ακόλουθα θέματα: Σχέσεις στην ομάδα Παράβαση και ποινή (στο σχολείο)

28 Τίτλος έργου Δημιουργός ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ The spoiled child Greuze, J.B. The Feast of Nicolas Steen,J. Breakfast for three Curran, C.C. Μήδεια ΙΙΙ Χαλεπάς, Γ. The little Emperor EE, A. Game of Bowls Matisse, A. Κάλαντα Λύτρας, Ν. x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x X x x x x x X x x x X x x x x x X x x X x x x x X Το Kρυφό Σχολείο Γύζης, Ν. The School Master van Ostade, A. Newcomer at School Shanks, E. x x x X x x x x x x

29 Τίτλος έργου Δημιουργός ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) The Blue Lion Tournaire, E. Mutter und Kind Hoffman, A.M. Μητέρα και Υιός Nehrman, B. x x x x X x x x x x x X x X Μετανάστες φεύγουν από την Ιρλανδία Doyle, H. Έλληνες και Αρμένιοι Πρόσφυγες κοντά στο Μαραθώνα Bain, G.G. Ο σιδηρόδρομος Manet, E. Κυνήγι χορού Degas, E. The country school, Winslow, H. Las Meninas, Velasquez, D. x X x x X x x x X x x x x x x x x x x X x x x x x

30 Τίτλος έργου Δημιουργός New kids in the neighborhood - Rockwell, N. Blue Sky - Kadinsky, W. Το Ταξίδι - Αποστολίδης, Ι. Gypsy Woman with Baby Modigliani, A. Mutter und Kind Hunzinger, I. ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x X Woman Reading Possession Order- Hunter, T. Wagen dritter Klasse Daumier, H. The toilette - Murillo, B.E. Young Boys Playing Dice Murillo, B.E. x x x x x x x x x x x

31 Τίτλος έργου Δημιουργός Two women teaching a child to walk Rembrandt A woman comforting a child frightened by a dog Rembrandt Ο βίος εν εκτάσει Μανουσάκης, Μ. Μητρότητα Rig, L. ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) x x x x X x x x x X x x x x x X x x x X

32 Τίτλος έργου Δημιουργός ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Αγαθος Βασιλειάδης, Ν. Εθνική Επέτειος στη Ν. Υόρκη Αγγελάκη-Ρουκ, Κ. Δυο μικροί Μητσάκης, Μ. Η κυρία Κούλα Κουμανταρέας, Μ. Η μεγάλη χίμαιρα Καραγάτσης, Μ. Η σχολική εκδρομή Ρουκ- Αγγελάκη, Κ. Μες στους προσφυγικούς συνοικισμούς Ιωαννου, Γ. Μην ακούς τη βροχή Διαλεγμένος, Γ. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

33 Τίτλος έργου Δημιουργός «Μια Γαλλίδα!» Ξενόπουλος, Γ. Μια εκδρομή στην εξοχή ντε Μωπασσάν, Γ. «Μπαμπά» Πλαθ, Σ. Ο Μπάτης Ιωάννου, Γ. Ο πρώτος άνθρωπος Καμύ, Α. Πίστομα Θεοτόκης, Κ. Το άδειο ένδυμα Άναλις, Δ.Τ. Το παιχνιδάκι του φτωχού Μπωντλαιρ, Σ. Το Ρουμανόπουλο Κουμανταρέας, Μ. ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

34 Τίτλος έργου Δημιουργός ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) Άνάμεσα στους τοίχους Cantet, L. Η γειτονιά των καταφρονεμένων, Kurosawa, A. Κλέφτες ποδηλάτων De Sica, V. Κυνόδοντας, Λάνθιμος, Γ. Λος Ολβιδάδος Bunuel, L. ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x Μητέρα και Γιός Sokurov, A. x Ο θείος μου Tati, J. x x Όταν έρθει η μαμά τα Χριστούγεννα Vachani, N. x x

35 Τίτλος έργου Δημιουργός Παρίσι, Τέξας Wenders, W. Στην τύχη, Μπαλτάζαρ Bresson, R. Τετρακόσια χτυπήματα Truffaut, F. Tokyo Story Ozu, Y. Highschool II - Wiseman, F. Χάος (Ι) Taviani, P.&V. ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

36 Τίτλος έργου Δημιουργός Beatles go Barock, Concerto grosso in the style of Bach Beatles, Breiner, P. Concert Champetre for harpichord and orchestra - Poulenc, F. Romeo and Juliet, Dance of the Knights - Prokofiev, S. A Parking Lot Performance Καλκάνης, Μ. ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) ΜΟΥΣΙΚΗ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

37 Τίτλος έργου Δημιουργός ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΡΙΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ για το θέμα «Παιδί (γονείς, οικογένεια, σχολείο, ομήλικοι) ΧΟΡΟΣ La Jeune Fille et la Mort Marin, M. Rhythm is it! Maldoom, R. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x