ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΜΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ. Funded by the European Union s Rights, Equality and Citizenship Programme ( )

Transcript

1 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΜΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ

2 Σύνθεση δομής 3 Δομές Φιλοξενίας σε Αθήνα, Σάμο και Χίο. Αθήνα: χωρητικότητα 14 παιδιά. Ηλικία: 0 12 ετών. Αρρένων, ωστόσο, φιλοξενούνται και κορίτσια τα οποία συνοδεύονται από τα αδέρφια τους. Προσωπικό: Ψυχοκοινωνική ομάδα, διερμηνέας, νοσηλεύτρια, φροντιστές, μαγείρισσα και καθαρίστρια. Προσδίδει την αίσθηση σπιτιού και της καθημερινής ρουτίνας. Πρόσβαση στο σχολείο, σε εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες αλλά και σε ιατρική περίθαλψη.

3 Σχέση εμπιστοσύνης Τα παιδιά έχουν άμεση και καθημερινή επαφή με το προσωπικό της δομής φιλοξενίας το οποίο καλύπτει βασικές και πρώτες ανάγκες τους. Η παροχή φαγητού, το καθαρό κρεβάτι και το ζεστό σπίτι καλλιεργεί τα θεμέλια εμπιστοσύνης τα οποία κατά τη διάρκεια του ταξιδιού τους είχαν υποστεί ρήξη. Η ενσυναίσθηση του προσωπικού είναι άμεσα αντιληπτή από τον ανήλικο ήδη από τις πρώτες εβδομάδες της διαμονής του και έχει θεραπευτικό χαρακτήρα. Οι ανήλικοι γνωρίζουν ότι υπάρχουν άνθρωποι που μπορούν να μοιραστούν τους προβληματισμούς τους και θα ακούσουν τις ανησυχίες τους.

4 Σχέση εμπιστοσύνης Η στάση του προσωπικού απέναντι στη διαδικασία αναδοχής καλλιεργεί ασφάλεια στα παιδιά για το μέλλον τους. Ανησυχία για τη δημιουργία σχέσης εμπιστοσύνης με την ανάδοχη οικογένεια. Τα παιδιά εκδηλώνουν απορίες και κάνουν ερωτήσεις για το προφίλ των αναδόχων. Τα παιδιά που έχουν αναπτυχθεί με ασφαλείς δεσμούς είναι πιο εύκολο να συνάψουν σχέσεις. Παρόλα αυτά υπάρχουν παιδιά που είναι είτε θετικά είτε αρνητικά στην αναδοχή.

5 Εγγύηση επικοινωνίας με τα συγγενικά μέλη Στο πλαίσιο των ατομικών συναντήσεων συνυπολογίζεται και η συμμετοχή της βιολογικής οικογένειας ή των σημαντικών άλλων για τον ανήλικο. Αποτελεί διαδικασία: 1. Εξωτερίκευσης συναισθημάτων 2. Ανταλλαγής απόψεων 3. Εκμαίευσης βαθύτερων σκέψεων 4. Ενθάρρυνσης

6 Εγγύηση επικοινωνίας με τα συγγενικά μέλη Τα παιδιά είναι βασικό να μη νιώσουν ότι προδίδουν την οικογένειά τους αλλά ούτε ότι θα τη χάσουν. Τοποθέτηση των γονέων ή συγγενών για την εξάλειψη αρνητικών σκέψεων. Δημιουργία υποστηρικτικού πλαισίου για το παιδί μέσω των συγγενών. Επικοινωνία με βίντεο κλήση για αμεσότητα και παρατήρηση των μη λεκτικών.

7 Βέλτιστο συμφέρον του παιδιού Έναρξη διαδικασίας συστηματικών συναντήσεων με βασικό πρωταγωνιστή τον ανήλικο. Ενδέχεται να γίνουν πιο εντατικές σε περίπτωση που ο ανήλικος δυσκολεύεται να εκφράσει το συναίσθημα και τις σκέψεις του. Σεβασμός στις επιθυμίες του ανηλίκου, υπογραμμίζοντας τη σημασία της προσωπικής επιλογής. Εμπλοκή επιτρόπου και κοινωνικού λειτουργού.

8 Ανεξαρτητοποίηση Στις δομές φιλοξενίας λόγω της παρουσίας διαφορετικών ατόμων σε βάρδια υπάρχει ο κίνδυνος τα παιδιά να αμελούν να τακτοποιήσουν τον προσωπικό ή τον κοινό τους χώρο. Για το λόγο αυτό υλοποιείται προετοιμασία του ανηλίκου για: 1. Ατομική υγιεινή. 2. Συστηματική συμμετοχή σε δουλειές του σπιτιού. 3. Συνεργασία με το προσωπικό.

9 Οφέλη αναδοχής Εξατομικευμένη φροντίδα Ασφάλεια - Σταθερότητα Προοπτικές εξέλιξης Ανάπτυξη νέων σχέσεων Προσωπικός χώρος - χρόνος

10 Προσδοκίες, απορίες και αμφιβολίες ανηλίκου Ιδιαζούσης σημασίας το κομμάτι του σεβασμού των προσδοκιών του παιδιού. Τι προσδοκά από την νέα του οικογένεια; Έχει στόχους; Αν ναι, είναι ρεαλιστικοί; Απορίες για τον προσωπικό του χώρο και τα υλικά αγαθά που μπορεί να αποκτήσει πρόσβαση. Αμφιβολίες για την ποιότητα σχέσης με την ανάδοχη - ενδεχόμενη ύπαρξη παιδιών και διάρκεια αναδοχής.

11 Λίγο πριν την τοποθέτηση Ο ανήλικος αποχωρίζεται ανθρώπους με τους οποίους έχει μοιραστεί ίδιο σπίτι, δωμάτιο, σχολείο, δραστηριότητες αλλά και τις εμπειρίες της ζωής του. Ανθρώπους με τους οποίους ταυτίστηκε, άκουσε τις δικές τους εμπειρίες και έκανε σχέδια για το μέλλον του. Αυτό ελλοχεύει κίνδυνο τραυματισμού. Εξασφαλίζεται η επικοινωνία με τον ήδη κοινωνικό του περίγυρο και συναντήσεις σε συγκεκριμένα χρονικά διαστήματα.

12 Ανήλικος - ανάδοχη Τονίζεται στον ανήλικο πως απαιτείται χρόνος προσαρμογής για τον ίδιο και την ανάδοχη οικογένεια. Φυσιολογικοποίηση αρχικού μουδιάσματος και άγχους. Ανακαλούνται οι πρώτες στιγμές στη δομή φιλοξενίας όπου βίωνε το ίδιο συναίσθημα. Παρόμοιο θα είναι το συναίσθημα και στα πρώτα του βήματα με την ανάδοχη οικογένεια.

13 Επαφή με την ανάδοχη Δρομολογούνται συστηματικές συναντήσεις με την οικογένεια προτού πραγματοποιηθεί η τοποθέτηση. Παρατήρηση επικοινωνίας των δύο πλευρών. Συμμετοχή ψυχολόγου/κοινωνικού λειτουργού της δομής καθώς οι συναντήσεις αποτελούν υλικό προς συζήτηση στις ατομικές συνεδρίες.

14 Η τελευταία μέρα Η δομή φιλοξενίας: 1. Διοργανώνει αποχαιρετιστήριο πάρτι για τον ανήλικο στο οποίο προσκαλούνται σημαντικά πρόσωπα για τον ίδιο, όπως οι συμμαθητές του, οι δάσκαλοι του, οι προπονητές του αλλά και φίλοι που είχε γνωρίσει εκτός της δομής φιλοξενίας. 2. Δίνει αναμνηστικό δώρο στον ανήλικο καθώς και ένα κολλάζ με προσωπικές στιγμές και φωτογραφίες από τη διαμονή του.

15 Ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας!!!