ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ T4E

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ T4E"

Κύριλλος Ελευθερίου
6 χρόνια πριν
Προβολές:

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ T4E 2013-2014 Τίτλος σχεδίου δράσης «Ευρω-γνωριμία» Σκοπός και στόχοι Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι να γνωρίσουν καλύτερα οι

1 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ T4E Τίτλος σχεδίου δράσης «Ευρω-γνωριμία» Σκοπός και στόχοι Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι να γνωρίσουν καλύτερα οι εκπαιδευτικοί την ΕΕ και να ενθαρρυνθούν να εισαγάγουν την ευρωπαϊκή διάσταση στα μαθήματά τους υλοποιώντας ανάλογες δράσεις με εφαρμογή βιωματικών μεθόδων διδασκαλίας και αξιοποίηση των ΤΠΕ. Ειδικότεροι στόχοι: Να γνωρίσουν τη δομή και τα θεσμικά όργανα της ΕΕ. Να συζητήσουν για τη φιλοσοφία και τις αρχές της ΕΕ. Να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό υλικό που προσφέρουν οι ιστότοποι της ΕΕ. Να ενθαρρυνθούν να εισαγάγουν την ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση. Να έρθουν σε επαφή με βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας και με τις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας. Να προετοιμάσουν και να εφαρμόσουν σχέδια δράσης στην τάξη τους ως νέοι Τ4Ε. Μεθοδολογία Συναντήσεις Διά ζώσης συναντήσεις σύγχρονες εξ αποστάσεως συναντήσεις (webinars) ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση (forum, ) Τεχνικές Βιωματικά εργαστήρια

2 Εμπλουτισμένη εισήγηση Συζήτηση για ανταλλαγή απόψεων και αντιπαράθεση επιχειρημάτων Εργασία ατομική και σε ομάδες Συνεργατική γραφή Χιονοστιβάδα Καταιγισμός ιδεών (Brainstorming) Παιχνίδι ρόλων Προσομοίωση Συνέντευξη από «ειδικό» Χρήση νέων τεχνολογιών (τηλεδιάσκεψη, διαμοίραση υλικού, ασύγχρονες συζητήσεις) Οι φάσεις της δράσης μου ως α/α Ημερομηνία Διάρκεια 1 4/2/2014 Περιεχόμενο Πρώτη επαφή Επιστολή καλωσορίσματος προς τους υποψήφιους Τ4Ε forum: Έναρξη επικοινωνίας με την παρουσίαση του καθενός Τεχνικές Διά ζώσης συνάντηση Ημερίδα Βιωματικό μέρος Ι Παιχνίδια γνωριμίας Παιχνίδια διαχείρισης ομάδας, συνεργασίας, εμπιστοσύνης, επικοινωνίας βιωματικό εργαστήριο 2 8/2/ ώρες Ενημερωτικό μέρος Εισήγηση για την Ευρωπαϊκή Ένωση (ιστορία, δομή, θεσμικά όργανα, βασικές αρχές, αξίες, φιλοσοφία ΕΕ) από τον κ. Καλλιάνο Θ., στέλεχος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στις Βρυξέλλες, μέσω τηλεδιάσκεψης. Παρουσίαση των επίσημων ιστότοπων της ΕΕ και κυρίως αυτών με εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Διαμοίραση συλλογής συνδέσμων εμπλουτισμένη εισήγηση, συζήτηση, τηλεδιάσκεψη oovoo περιήγηση στο διαδίκτυο,

3 μέσω του διαδικτυακού εργαλείου Symbaloo. Ενημέρωση για τη δράση Τ4Ε, τη λειτουργία του φόρουμ, την πρακτική άσκηση και την τελική εργασία. εργαλείο Symbaloo Βιωματικό μέρος ΙΙ Παιχνίδια για το κλείσιμο του προγράμματος. βιωματικό εργαστήριο Εξ αποστάσεως Ασύγχρονες δραστηριότητες μέσω του forum Δραστηριότητα Ι: EU Bookshop (9/2/2014) Εξερεύνηση των παιδικών εκδόσεων του Βιβλιοπωλείου της ΕΕ και επιλογή ενός βιβλίου για διδακτική αξιοποίηση στην τάξη. Παρότρυνση για ηλεκτρονική παραγγελία βιβλίων από το Βιβλιοπωλείο της ΕΕ. εξερεύνηση ιστοσελίδων, εργασία ατομική /2/ ώρες Δραστηριότητα ΙΙ: Kids Corner (13/2/2014) Εξερεύνηση των παιχνιδιών και κουίζ της Γωνιάς του Παιδιού και επιλογή ενός παιχνιδιού για διδακτική αξιοποίηση στην τάξη. Επισήμανση για το εκπαιδευτικό υλικό που υπάρχει στη διάθεσή τους στην ιστοσελίδα της δράσης Τ4Ε. εξερεύνηση ιστοσελίδων, εργασία ατομική, επισκόπηση υλικού site Τ4Ε Δραστηριότητα ΙΙΙ: Project (18/2/2014) Πρόσκληση για σύντομη παρουσίαση του προγράμματος που σχεδιάζουν να υλοποιήσουν στην τάξη με τους μαθητές τους. Υπενθύμιση για μελέτη των προγραμμάτων των παλαιών Τ4Ε. Αποστολή των Οδηγιών για την Τελική Εργασία των Τ4Ε. καταιγισμός ιδεών, εργασία ατομική, επισκόπηση υλικού site Τ4Ε Δραστηριότητα IV: Οκτώ Ατομικά θέματα στο Forum (26/2/2014) Δημιουργία νέου θέματος για τον κάθε Τ4Ε με το όνομά του και τη θεματική του προγράμματός του ώστε να έχει τον δικό του ξεχωριστό χώρο στον οποίο θα μπορεί να αναρτά τις ιδέες του, τις

4 δραστηριότητες που θέλει να κοινοποιήσει, τυχόν απορίες ή προβλήματα, να δέχεται ανατροφοδότηση από μένα ή και ιδέες από τους υπόλοιπους Τ4Ε της ομάδας μας. Τα ατομικά αυτά θέματα θα τα κρατήσουμε ανοιχτά έως το τέλος του προγράμματος. Περίοδος εφαρμογής στην τάξη 4 Φεβρουάριος- Απρίλιος εβδομάδες Εφαρμογή των σχεδίων δράσης των νέων Τ4Ε στις τάξεις τους. Συνεχής υποστήριξη διά ζώσης ή εξ αποστάσεως μέσω του forum από την Πρεσβευτή κατά την περίοδο εφαρμογής του σχεδίου στην τάξη. Επισκέψεις σε τάξεις εκπαιδευτικών. Συζήτηση 5 Απρίλιος- Μάιος 2014 Κατάθεση εργασιών Καθοδήγηση για τη συγγραφή της τελικής εργασίας και την προετοιμασία των τελικών παραδοτέων του προγράμματος. Σχόλια Γενική εικόνα Μου ανατέθηκε μία ομάδα 8 εκπαιδευτικών. Από την ημέρα ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων έως σήμερα η πορεία της επικοινωνίας, επιμόρφωσης και υποστήριξης των υποψήφιων Τ4Ε που μου ανατέθηκαν κύλησε χωρίς προβλήματα με εξαίρεση το γεγονός ότι μία υποψήφια Τ4Ε, η κ. Τασίδου Φωτεινή, ξεκίνησε μαζί με τους υπόλοιπους και συμμετείχε στην επιμορφωτική ημερίδα, αλλά αργότερα διέκοψε την ενασχόλησή της με το πρόγραμμα προβάλλοντας ως αιτία σοβαρές επαγγελματικές της υποχρεώσεις. Σχολιασμός των φάσεων δράσης Πρώτη επαφή: Η πρώτη επικοινωνία έγινε με μια επιστολή καλωσορίσματος μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην οποία ανταποκρίθηκαν όλοι (εκτός της Τ4Ε που ανέφερα παραπάνω και η οποία δεν είχε προλάβει να συμπληρώσει τη φόρμα αποδοχής στο πρόγραμμα). Αμέσως μετά την επιστολή, ένας Τ4Ε άνοιξε νέο θέμα καλωσορίσματος στο φόρουμ (αφού είχα δώσει οδηγίες στο mail που προηγήθηκε). Η ανταπόκριση ήταν καθολική. Στο μεταξύ εντάχθηκε κανονικά και η Τ4Ε που είχε καθυστερήσει στη συμπλήρωση της φόρμας αποδοχής.

5 Διά ζώσης επιμορφωτική Ημερίδα: Αφού ερωτήθηκαν όλοι οι συμμετέχοντες μέσω τηλεφώνου και για την καταλληλότερη ημέρα και ώρα συνάντησης, ορίστηκε η επιμορφωτική ημερίδα για το Σάββατο 8 Φεβρουαρίου 2014, ώρα Η συμμετοχή ήταν καθολική και θεωρώ ότι ήταν μια πολύ επιτυχημένη συνάντηση που έδωσε την ευκαιρία σε όλους αφενός να γνωριστούν και να δεθούν ως ομάδα και αφετέρου να προσανατολιστούν σε θέματα της ΕΕ και να αρχίσουν να σχεδιάζουν στο μυαλό τους το πρόγραμμα που θα μπορούσαν να υλοποιήσουν με τους μαθητές τους. Ασύγχρονες δραστηριότητες μέσω του forum: Οι ασύγχρονες δραστηριότητες στόχο είχαν να αντικαταστήσουν μια νέα ίσως διά ζώσης συνάντηση αφού στον Έβρο έχουμε το πρόβλημα των μεγάλων αποστάσεων και δεν ήθελα να ταλαιπωρήσω τους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς. Νομίζω ότι η καθολική και πολύ έγκαιρη ανταπόκριση όλων στις ασύγχρονες δραστηριότητες μαρτυρά το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών και την αγάπη με την οποία αγκάλιασαν τη δράση. Εφαρμογή στην τάξη: Ακολούθησε η περίοδος εφαρμογής των προγραμμάτων στις τάξεις των υποψήφιων Τ4Ε κατά τη διάρκεια της οποίας ήμουν σε συνεχή επικοινωνία μαζί τους για ενημέρωση, υποστήριξη, ενθάρρυνση, βοήθεια, καθοδήγηση. Σε πολλές περιπτώσεις επισκέφτηκα τις τάξεις και παρακολούθησα από κοντά κάποιες δράσεις των εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους. Στο φόρουμ της δράσης διατηρούσε ο καθένας τον προσωπικό του χώρο (θέμα) για τις ανακοινώσεις του και την ανατροφοδότηση από μένα. Πριν την κατάθεση των τελικών εργασιών υπήρξε επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς είτε διά ζώσης είτε εξ αποστάσεως, ατομικά ή σε μικρές ομάδες, για την επίλυση αποριών και την υποστήριξη στη συγγραφή της εργασίας. Υποψήφιοι Τ4Ε και τα προγράμματά τους 1 Αλεξούδης Ιωάννης «Κλωτσάμε τόπι σε όλη την Ευρώπη» 2 Κοσμά Γεωργία Μυρσίνη «Road safety in the European neighbourhood» 3. Κουγιουρούκη Αγγελική «Πλανήτης στο κόκκινο... Ευρωδιασώστες σε δράση» 4. Νώλη Ειρήνη «Τα είδη υπό εξαφάνιση στην Ευρώπη και πώς να τα φροντίσουμε» 5. Σερετούδη Αγαπία «Παιδιά, στρώνουμε τραπέζι;» 6. Τερζή Αντωνία «Οι Ευρωεκλογές στη Ελλάδα του 2014» 7. Χατζίδης Γεώργιος «Πού είναι η Ευρώπη? Ταξίδι μουσικό απ το Σουφλί ως τη Στοκχόλμη»

Σχετικά έγγραφα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ T4E

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ T4E 2013-2014 Τίτλος σχεδίου δράσης «Γνωρίζοντας την Ευρώπη» Σκοπός και στόχοι Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι να γνωρίσουν καλύτερα οι