ΣΧΕΔΙΟ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

Transcript

1 ΣΧΕΔΙΟ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Α. Ενέργειες πριν από το σεισμό (άμεσα): Κάθε εκπαιδευτικός έχει φροντίσει για την άρση επικινδυνοτήτων στην αίθουσά του. Τοποθέτηση σημάνσεων στο κτίριο: Έχουν τοποθετηθεί : Αφίσα ΟΑΣΠ, Σχεδιαγράμματα εκκένωσης στο γραφείο Διδασκόντων, της Διευθύντριας και στους διαδρόμους του ισογείου καθώς επίσης και του 1 ου ορόφου. 1.Ορισμός υπευθύνων εκπαιδευτικών για τους εξής τομείς ως εξής: 1.1 Γενικός υπεύθυνος του σχεδίου, ο οποίος έχει την ευθύνη για την εκπόνηση του σχεδίου, καθώς και για την οργάνωση και προετοιμασία του υπόλοιπου προσωπικού, η Διευθύντρια του Σχολείου Σταύρου Βιολέττα. 1.2 Υπεύθυνος πυρόσβεσης, ο δάσκαλος Αγγελόπουλος Ιωάννης. 1.3 Υπεύθυνη για την εξώπορτα του σχολείου, η δασκάλα Καραχάλιου Παναγιώτα. 1.4 Υπεύθυνη ενημέρωσης από το ραδιόφωνο η Διευθύντρια του Σχολείου Σταύρου Βιολέττα. 1.5 Υπεύθυνη επικοινωνίας με τα αρμόδια γραφεία για την αναφορά των ζημιών και τη λήψη οδηγιών, η Διευθύντρια του Σχολείου Σταύρου Βιολέττα. 1.6 Υπεύθυνος φαρμακείου και πρώτων βοηθειών, η δασκάλα Καραχάλιου Παναγιώτα. 1.7 Υπεύθυνος για το καλοριφέρ και τον πίνακα ηλεκτρικού ρεύματος του σχολείου ο δάσκαλος Τσιάκος Δημήτριος. 1.8 Υπεύθυνος για τη διακοπή υδρεύσεως του Σχολείου ο δάσκαλος Τσιάκος Δημήτριος. 1.9 Για την καταγραφή των μαθητών υπεύθυνος είναι ο/η δάσκαλος/α της κάθε τάξης και για την καταγραφή του προσωπικού η δασκάλα Σγούρου Αικατερίνη Ομάδα αναζήτησης ατόμων που δεν έχουν παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής: οι δασκάλες Σταματέλου Ιουλία, Κουτσογιάννη Ευφροσύνη Υπεύθυνη για την προμήθεια απαραίτητων εφοδίων έκτακτης ανάγκης, η δασκάλα Σγούρου Αικατερίνη. 2. Τοποθέτηση στο Γραφείο Διδασκόντων του σχολείου και σε σημείο προσπελάσιμο ραδιοφώνου με μπαταρίες, κλειδιών εξώπορτας και καλοριφέρ, φορητού φαρμακείου και χειροκίνητου κουδουνιού. 3. Έλεγχος του κτιρίου από μηχανικό για την σήμανση των επικίνδυνων σημείων.

2 4. Έλεγχος στα φώτα ανάγκης για τη σωστή τους λειτουργία. 5. Δοκιμαστική εφαρμογή του σχεδίου έκτακτης ανάγκης, σε κάθε περίπτωση (ώρα μαθήματος, ώρα διαλείμματος, μέρα με βροχή), με και χωρίς προηγούμενη ενημέρωση των μαθητών. 6. Ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών για το σχέδιο. Β. Κατά τη διάρκεια του σεισμού και αμέσως μετά από αυτόν εφόσον είναι σε ώρα μαθήματος : Ο / η εκπαιδευτικός κάθε τάξης : 1. Φροντίζει να μπουν οι μαθητές κάτω από τα θρανία και να προστατευθεί και ο ίδιος για όσο διάστημα διαρκεί η σεισμική δόνηση. 2. Φροντίζει να πάρει από το ειδικό σημείο τη σφυρίχτρα, το φακό και την κατάσταση με τους μαθητές της τάξης. 3. Διατηρεί την ψυχραιμία του και εμψυχώνει τους μαθητές και κυρίως αυτούς που αντιμετωπίζουν ιδιαίτερα προβλήματα. 4. Ανοίγει την πόρτα και στέκεται σε θέση που να ελέγχει την εκκένωση των προηγούμενων από τη δική του αιθουσών. 5. Φροντίζει για την ασφαλή και πλήρη εκκένωση της αίθουσας σύμφωνα με το σχέδιο εκκένωσης. (σχεδιαγράμματα 1,2) 5.1. Στο ισόγειο η Α' τάξη αποχωρεί πρώτα και ακολουθεί η Β' τάξη από τη δεξιά μεριά του κτιρίου. Ταυτόχρονα αποχωρεί η Γ τάξη από την κεντρική είσοδο Στον πρώτο όροφο: Η ΣΤ' τάξη αποχωρεί ταυτόχρονα με τους μαθητές που είναι στο εργαστήριο Η/Υ, μετά η Ε τάξη και η Δ. ( Η εκκένωση των αιθουσών γίνεται με γρήγορο βάδισμα ή ελαφρό τρέξιμο από όλους τους μαθητές το πολύ σε δυάδες και όχι προς το μέρος των παραθύρων του διαδρόμου). 6. Πηγαίνει στο σημείο συγκέντρωσης της τάξης του, κάνει άμεση καταγραφή των μαθητών, ελέγχοντας αν κάποιος δεν έχει βγει από το κτίριο ή βρίσκεται σε άλλο χώρο του σχολείου και δίνει οδηγίες προς τους μαθητές. 7. Μετά τον έλεγχο των παρόντων φροντίζει να αναλάβει τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί. Γ. Κατά τη διάρκεια του σεισμού και αμέσως μετά από αυτόν εφόσον είναι σε ώρα διαλείμματος : 1. Οι εκπαιδευτικοί συγκεντρώνουν τις τάξεις τους στους χώρους συγκέντρωσης κάνοντας άμεση καταγραφή παρόντων και φροντίζουν να βρουν αυτούς που απουσιάζουν. 2. Μετά τον έλεγχο των παρόντων κάθε εκπαιδευτικός φροντίζει να αναλάβει τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί.

3 Δ. Μετά το σεισμό : Οι εκάστοτε εφημερεύοντες καταγράφουν όσους μαθητές παραλαμβάνουν συγγενικά τους πρόσωπα και φροντίζουν για την ασφαλή αναχώρηση των υπόλοιπων μαθητών. Σε περίπτωση που εκδηλωθεί σεισμός κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και οι μαθητές βρίσκονται στο προαύλιο, οι δάσκαλοι όλοι θα τρέξουν κοντά τους. Αν εξαιτίας δυσμενών καιρικών συνθηκών οι μαθητές είναι μέσα στο κτίριο, θα αντιδράσουν σύμφωνα με την ενημέρωση που τους έχει γίνει από τους δασκάλους τους. Συγχρόνως ο εφημερεύων και όλοι οι δάσκαλοι θα φροντίσουν για την οργανωμένη εκκένωση του διδακτηρίου, καθώς και όσοι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων παρευρίσκονται στο χώρο του σχολείου. Μαθητές και γονείς έχουν ενημερωθεί για το σημείο συνάντησης μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης. Κάθε εκπαιδευτικός αφού ολοκληρωθεί η καταγραφή των παρόντων και έχοντας τους μαθητές του σε ασφαλές σημείο στο χώρο συγκέντρωσης αναλαμβάνει υπεύθυνα τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί ως εξής : 1. Ο Γενικός υπεύθυνος έχει την ευθύνη για το γενικό συντονισμό των προσπαθειών βοηθώντας όπου παραστεί ανάγκη. 2. Ο υπεύθυνος πυρόσβεσης θα πρέπει, βγαίνοντας με την τάξη του, να πάρει μαζί του και τον πυροσβεστήρα του ισογείου, να κοιτάξει για εστίες φωτιάς κλείνοντας και το γενικό διακόπτη του ρεύματος αν αυτό κρίνεται αναγκαίο. 3. Ο υπεύθυνος ενημέρωσης θα πρέπει βγαίνοντας μαζί με την τάξη του να πάρει μαζί του από το Γραφείο των Διδασκόντων και το ραδιόφωνο με τις μπαταρίες και να προσπαθήσει να ενημερωθεί από αυτό. 4. Ο υπεύθυνος επικοινωνίας με τους αρμοδίους θα πρέπει να βγάλει αμέσως έξω το τηλέφωνο του σχολείου και να ενημερώσει τους αρμοδίους για την κατάσταση που επικρατεί παίρνοντας οδηγίες. 5. Ο υπεύθυνος για την εξώπορτα θα πρέπει να βεβαιωθεί αν αυτή είναι κλειστή, να μην επιτρέψει σε κανέναν την είσοδο ή την έξοδο χωρίς λόγο και να ενημερώσει μαζί με τη Διευθύντρια του Σχολείου, τους γονείς που πιθανόν θα έρθουν ότι τα παιδιά θα παραμείνουν στο χώρο της αυλής όσο αυτό κριθεί αναγκαίο. Επίσης θα πρέπει βγαίνοντας να έχει μαζί του το κλειδί της εξώπορτας που του ανήκει. 6. Ο υπεύθυνος φαρμακείου και πρώτων βοηθειών θα πρέπει, βγαίνοντας με την τάξη του, να πάρει μαζί του από το Γραφείο και το φορητό φαρμακείο. 7. Ο υπεύθυνος για το καλοριφέρ του σχολείου θα πρέπει να σταματήσει τη λειτουργία του, καθώς και να κλείσει το γενικό διακόπτη του ρεύματος αν αυτό κριθεί αναγκαίο. 8. Όλοι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να φροντίζουν για την απαγόρευση προσέγγισης των μαθητών στα επικίνδυνα σημεία. 9. Τραυματισμός κάποιου μαθητή: Κλήση ΕΚΑΒ Σε περίπτωση βροχής οι μαθητές παραμένουν στο προαύλιο και παραδίδονται στους γονείς τους αν αυτοί είναι εκεί.

4 Το Ολοήμερο με υπεύθυνο τον Υποδιευθυντή του Ολοήμερου κ. Αγγελόπουλο Ιωάννη, εφαρμόζει ανάλογο σχέδιο εκκένωσης της αίθουσας που στεγάζεται αν εκδηλωθεί σεισμός κατά τις ώρες λειτουργίας του. Βοηθούν οι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων. Σε περίπτωση που διαπιστωθούν ζημίες η Δ/ντρια του Σχολείου Σταύρου Βιολέττα ειδοποιεί τις αρμόδιες τεχνικές Υπηρεσίες της Τοπικής Αυτοδιοίκησης να κάνουν αυτοψία και να αποφανθούν για την καταλληλότητα ή μη των κτιριακών εγκαταστάσεων. Όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, αφού ελέγξουν αν το κτίριο έχει εμφανείς ζημιές, και εκτιμήσουν την κατάσταση, αποφασίζουν αν θα επιστρέψουν ή όχι οι μαθητές στις αίθουσες. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει μαζί του και τον κατάλογο με τα στοιχεία των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών του τμήματος, γιατί μπορεί να χρειαστεί να επικοινωνήσει μαζί τους. Σε περίπτωση ισχυρού σεισμικού συμβάντος ο Δήμαρχος σε συνεργασία με την οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης εκδίδει απόφαση διακοπής ή μη της λειτουργίας των σχολείων της περιοχής ευθύνης του. Στην περίπτωση που διακοπεί η λειτουργία των σχολείων οι μαθητές πρέπει να παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους από τους προκαθορισμένους στο σχολικό Σχέδιο χώρους καταφυγής. Ανά τρίμηνο θα γίνεται άσκηση ετοιμότητας του Σχολείου. Σεπτέμβριος 2014 Η Διευθύντρια του Σχολείου Σταύρου Βιολέττα

5 Διοργάνωση Ασκήσεων Ετοιμότητας για Σεισμό: 1. Η έναρξη της άσκησης-προσομοίωσης της δόνησης καθώς και το τέλος της προσομοίωσης της δόνησης γίνεται ως εξής: Κουδούνι πρώτο: σεισμός-προστασία Κουδούνι δεύτερο: εκκένωση Μεσολαβεί διάστημα: 8 2. Όσο χρόνο διαρκεί η άσκηση οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μένουν στο χώρο που βρίσκονται εκείνη τη χρονική στιγμή και με ψυχραιμία ακολουθούν τη βασική οδηγία αυτοπροστασίας: Σκύβουν, καλύπτονται κάτω από ένα γερό τραπέζι ή θρανίο κρατώντας με το χέρι τους το πόδι του επίπλου και μένουν σε αυτή τη θέση μέχρι να τελειώσει ο σεισμός. Εάν δεν υπάρχει τραπέζι, γραφείο ή θρανίο στο χώρο που βρίσκονται, πρέπει να σκύψουν και να πλησιάσουν στο δάπεδο, προστατεύοντας το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια τους. Στη θέση αυτή πρέπει να παραμείνουν όση ώρα διαρκεί η σεισμική δόνηση. Μετά το σεισμό οι μαθητές αποχωρούν οργανωμένα με την ευθύνη κάθε διδάσκοντα, ο οποίος οφείλει να φθάσει πρώτος στην έξοδο που ορίζεται και να την ανοίξει διάπλατα. Σε περίπτωση πραγματικού γεγονότος ενεργούν με αντίστοιχο τρόπο όταν αρχίσει ο σεισμός. 3. Μόλις ακουστεί ο συνθηματικός ήχος της λήξης του σεισμού αρχίζει η εκκένωση του κτιρίου με τάξη και ψυχραιμία, σύμφωνα με όσα προδιαγράφονται στο Σχέδιο του σχολείου. 4. Οι μαθητές συγκεντρώνονται στον προαποφασισμένο χώρο, όπου ακολουθεί καταμέτρησή τους. 5. Μετά από κάθε άσκηση ακολουθεί αξιολόγηση για επισήμανση τυχόν προβλημάτων ή αδυναμιών στο επί χάρτου Σχολικό Σχέδιο και προτείνονται βελτιώσεις. 6. Σε περίπτωση πραγματικού σεισμού: Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές πρέπει να διατηρήσουν την ψυχραιμία τους και να ακολουθήσουν όσα προβλέπονται στο Σχέδιο. Είναι πιθανόν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του σχολικού κτιρίου να εκδηλωθεί κάποιος άλλος σεισμός. Στην περίπτωση αυτή θα πρέπει να εφαρμοστεί από όλους εκ νέου η οδηγία αυτοπροστασίας: «ΜΕΝΩ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΜΑΙ, ΣΚΥΒΩ, ΚΑΛΥΠΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΝΩ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΜΟΥ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ Ο ΣΕΙΣΜΟΣ». Οι εκπαιδευτικοί φροντίζουν ώστε να αποφευχθεί τυχόν πανικός και τραυματισμοί.

6 Πυρασφάλεια Η Ομάδα Πυρασφάλειας είναι επιφορτισμένη να μεριμνά, να οργανώνει το σύστημα πυρόσβεση και να καταστέλλει την εκδήλωση πυρκαγιάς. Υπάρχουν φορητοί πυροσβεστήρες σε ευκόλως ορατά σημεία, στο διάδρομο του ισογείου, του 1 ου ορόφου, στο γραφείο δασκάλων, στο γραφείο της Διευθύντριας, στην αποθήκη με τους χάρτες, στις τουαλέτες δασκάλων, στο εργαστήριο Η/Υ στο λεβητοστάσιο υπάρχουν δύο πυροσβεστήρες ένας (1) οροφής 12 κιλών και ένας φορητός 6 κιλών, στον ανελκυστήρα. Όλοι οι πυροσβεστήρες κάθε χρόνο συντηρούνται και αναγομώνονται. Σε περίπτωση πυρκαγιάς: Γενικός υπεύθυνος του σχεδίου: Σταύρου Βιολέττα Ο Υπεύθυνος Πολιτικής Προστασίας συντονίζει το όλο έργο, ειδοποιεί την Πυροσβεστική Υπηρεσία και αν κριθεί απαραίτητο ενημερώνει τις αρχές και τους γονείς. Αν δημιουργηθεί εστία πυρκαγιάς σε κάποια αίθουσα, τότε το τμήμα απομακρύνεται με πρωτοβουλία και ευθύνη του διδάσκοντα. Η σειρά εξόδου των υπόλοιπων τμημάτων καθορίζεται άμεσα με ευθύνη του Υπεύθυνου Πολιτικής Προστασίας και με προτεραιότητα, όπως είναι φυσικό, στα πλησιέστερα στην εστία τμήματα. Όταν ολοκληρωθεί η αποχώρηση των μαθητών και η συγκέντρωσή τους στον αύλειο χώρο: Την επιτήρηση αναλαμβάνουν: Οι εφημερεύοντες, ενώ οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί σπεύδουν στην κατάσβεση της πυρκαγιάς Άλλες συντονισμένες ενέργειες : Ομάδα πυρασφάλειας: Καραχάλιου Παναγιώτα, Τσιάκος Δημήτριος Κατέβασμα γενικού διακόπτη ισογείου: Τσιάκος Δημήτριος Άνοιγμα εξωτερικών θυρών: Όποιος φτάσει πρώτος. Χειρισμός πυροσβεστήρων -ισόγειο: Σταματέλου Ιουλία, Καραχάλιου Παναγιώτα Χειρισμός πυροσβεστήρων 1 ου ορόφου : Σγούρου Αικατερίνη, Κουτσογιάννη Ευφροσύνη. Ομάδα παροχής Α Βοηθειών: Καραχάλιου Παναγιώτα, Πριοβόλου Παρασκευή. Ως χώρος της εγκατάστασης Σταθμού Α Βοηθειών: Ο χώρος συγκέντρωσης. Σε περίπτωση σοβαρού τραυματισμού μαθητή ή Δασκάλου η Δ/ντρια του Σχολείου Σταύρου Βιολέττα προβαίνει στις κατάλληλες ενέργειες ώστε να μεταφερθούν οι τραυματίες στο Νοσοκομείο για την ανάλογη περίθαλψη. Ομάδα καταγραφής απόντων μαθητών: Οι δάσκαλοι των τάξεων-παράδοση στη δ/ντρια. Ομάδα αναζήτησης ατόμων που δεν έχουν παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής: Πριοβόλου Παρασκευή, Σγούρου Αικατερίνη. Τέλος η Δ/ντρια του Σχολείου Σταύρου Βιολέττα φροντίζει για την αποκατάσταση των ζημιών στο συντομότερο δυνατό χρόνο ώστε να λειτουργήσει απρόσκοπτα το Σχολείο. Σε περίπτωση που εκδηλωθεί πυρκαγιά τις ώρες λειτουργίας του Ολοήμερου το γενικό συντονισμό αναλαμβάνει ο Υποδιευθύντης του Ολοήμερου κ. Αγγελόπουλος Ιωάννης, συνεπικουρούμενος από τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων. Στην κατάσβεση της πυρκαγιάς θα βοηθήσουν και όσοι παρευρίσκονται την ώρα εκείνη στο χώρο του σχολείου, γονείς, καθαρίστρια, ειδικότητες κ.ά.

7 ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ Το παρόν κείμενο αποτελεί μέρος του Σχεδίου Αντιμετώπισης Κρίσεων του 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών που περιλαμβάνει τις απαραίτητες επισημάνσεις και ενέργειες για την αποτελεσματικότερη προφύλαξη των μαθητών και του προσωπικού του σχολείου σε περίπτωση σεισμού ή πυρκαγιάς. Επιδίδεται στην αρχή κάθε σχολικού έτους στους γονείς των μαθητών. Σας ενημερώνουμε πως το σχολείο έχει φροντίσει για τη μέγιστη ασφάλεια και προστασία του μαθητικού πληθυσμού κατά τη στιγμή του συμβάντος (σεισμού/ πυρκαγιάς), την παροχή Α βοηθειών σε παιδιά που τυχόν τραυματιστούν, την ασφαλή εκκένωση του διδακτηρίου προς το χώρο καταφυγής και την προστασία των μαθητών μέχρι την παραλαβή τους από τους γονείς/κηδεμόνες ή τη μεταφορά τους με τη βοήθεια συνοδών, σε άλλους συλλογικότερους χώρους καταφυγής (για την περίπτωση που ο επιλεγόμενος χώρος καταφυγής κριθεί ακατάλληλος). Οι ενέργειες αυτές συμπεριλαμβάνονται στο καταρτισθέν Σχέδιο Αντιμετώπισης Κρίσεων που έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά. o Έχει δομηθεί ακολουθώντας πιστά τις σχετικές οδηγίες του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ) καθώς και τις αντίστοιχες του Αρχηγείου Πυροσβεστικού Σώματος. o Περιλαμβάνει με λεπτομέρειες όλες τις ενδεικνυόμενες ενέργειες για τη διαδικασία διαφυγής από το εσωτερικό του σχολικού κτιρίου μέχρι την έξοδο από αυτό καθώς και την προσέγγιση και παραμονή στον ασφαλή χώρο καταφυγής. Σας διαβεβαιώνουμε πως η εκπαίδευση επί των προβλεπόμενων διαδικασιών και η επιτυχής υλοποίησή τους αποτελεί βασική προτεραιότητα του προσωπικού του σχολείου. Η εξοικείωση του διδακτικού προσωπικού και του μαθητικού πληθυσμού του σχολείου με τις διαδικασίες και τις ενέργειες πρόληψης και αντιμετώπισης εξασφαλίζεται από τις προγραμματισμένες δραστηριότητες τόσο σε επίπεδο τάξης όσο και στο σύνολο του σχολείου με τη διεξαγωγή ασκήσεων ετοιμότητας (μία ανά διδακτικό τρίμηνο). Ωστόσο, για την αποτελεσματικότερη και ασφαλέστερη διαχείριση οποιασδήποτε ενδεχόμενης κατάστασης είναι απαραίτητη η συντονισμένη δική σας δράση ως εξής: Σε περίπτωση κατάστασης κρίσης (σεισμός/ πυρκαγιά) μην επιχειρήσετε να επικοινωνήσετε τηλεφωνικώς με το σχολείο, διότι θα δυσχεράνετε την προσπάθεια επικοινωνίας του σχολείου με τις αρμόδιες υπηρεσίες για την αντιμετώπιση επειγουσών αναγκών (παροχή Α βοηθειών, πυρόσβεση κ.λπ.). Προσεγγίστε στο σχολικό χώρο κατά το δυνατόν χωρίς αυτοκίνητο ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, σταθμεύστε όσο πιο μακριά από το σχολείο γίνεται και σε καμιά περίπτωση πλησίον της κεντρικής εισόδου και προσεγγίστε με τα πόδια, ώστε να εξασφαλίζεται η ακώλυτη διέλευση των οχημάτων (ασθενοφόρα, πυροσβεστικά οχήματα).

8 Κατά την άφιξή σας στην κεντρική είσοδο του σχολείου, αναζητήστε τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς που θα σας ενημερώσουν για το χώρο καταφυγής και τη διαδικασία παραλαβής των παιδιών σας. Εισερχόμενοι στο σχολικό χώρο, κατευθυνθείτε αμέσως στο σημείο του χώρου καταφυγής όπου είναι συγκεντρωμένη η τάξη των παιδιών σας, τα οποία θα παραλάβετε μόνο αφού ενημερώσετε τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό και αφού βεβαιωθείτε πως αυτός σημείωσε στη σχετική κατάσταση την αποχώρηση του παιδιού. Αν έχετε παιδιά σε περισσότερες της μίας τάξης, επαναλάβετε την ίδια διαδικασία. Αν παραλαμβάνετε παιδί άλλης οικογένειας, ακολουθήστε την ίδια διαδικασία όπως παραπάνω, δίνοντας στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό τα στοιχεία σας (ονοματεπώνυμο) καθώς και τηλέφωνο επικοινωνίας (κινητό & σταθερό). Αν η σωματική και ψυχολογική κατάσταση του παιδιού σας επιτρέπει την αποχώρηση, παρακαλούμε αποχωρήστε από το σχολικό χώρο, έτσι ώστε να αποφευχθεί ο συνωστισμός και να εξασφαλιστεί η αποτελεσματικότερη επίβλεψη των μαθητών και η υλοποίηση των σχετικών ενεργειών μετριασμού των αποτελεσμάτων και των συνεπειών του συμβάντος. Κατά την αποχώρησή σας από το σχολικό χώρο, εφόσον κρίνεται απαραίτητο, θα σας δοθούν πληροφορίες ή διευκρινήσεις για τη λειτουργία του σχολείου τις επόμενες ημέρες. Από τη σχολική ιστοσελίδα ( ή το ιστολόγιο του σχολείου ( μπορείτε να ενημερωθείτε στη συνέχεια για τις συνθήκες λειτουργίας του σχολείου. Κανένας μαθητής δεν θα εγκαταλείψει το σχολικό χώρο μόνος του, αν δεν έρθει κάποιος να τον παραλάβει. Σε περίπτωση προσωπικής αδυναμίας να παραλάβετε τα παιδιά σας, επικοινωνήστε με κάποιο άλλο μέλος της οικογένειάς σας ή με κάποιον άλλο γονέα στον οποίο θα αναθέσετε την παραλαβή του παιδιού. Τα παιδιά θα παραμείνουν ασφαλή στο χώρο καταφυγής ή σε άλλο καταλληλότερο χώρο, μέχρις ότου παραληφθούν από τους γονείς/κηδεμόνες ή άλλο ορισθέν πρόσωπο. Το σχολείο δεσμεύεται πως θα καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για την προστασία των μαθητών του. Για το λόγο αυτό σε περίπτωση κατάστασης κρίσης μην ενεργήσετε υπό το κράτος του πανικού. Φροντίστε οι ενέργειές σας να είναι ήρεμες και μεθοδικές.

9 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΛΑΒΑ ΓΝΩΣΗ 1. ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 2. ΤΣΙΑΚΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ 3. ΣΓΟΥΡΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ 4. ΣΤΑΜΑΤΕΛΟΥ ΙΟΥΛΙΑ 5. ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ 6. ΠΡΙΟΒΟΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 7. ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ 8. ΣΤΑΥΡΟΥ ΒΙΟΛΕΤΤΑ

10 (σχεδιάγραμμα 1) (σχεδιάγραμμα 2)