ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Ο μικρός πρίγκιπας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Ο μικρός πρίγκιπας"

Transcript

1 ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Ο μικρός πρίγκιπας Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ, «Ο μικρός πρίγκιπας», εκδ. ΜΙΝΩΑΣ 1

2 Ο μικρός πρίγκιπας 1. Διαβάζοντας προσεκτικά το κείμενο μπορείτε να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις; (Κρατήστε σύντομες σημειώσεις για καθεμία από αυτές.) α. Ποιοι είναι οι ήρωες του αποσπάσματος β. Σε ποιον πλανήτη βρέθηκε ο μικρός πρίγκιπας; Σε ποια ήπειρο; γ. Από πού ξεκίνησε το ταξίδι του ο μικρός πρίγκιπας; δ. Πώς είναι το πλάσμα που συνάντησε στη Γη; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του; ε. Ποιες δυνάμεις διαθέτει αυτό το πλάσμα, σύμφωνα με το κείμενο; 2. Με τη βοήθεια των σημειώσεων που κρατήσατε παρουσιάστε στην τάξη μια σύντομη περίληψη του αποσπάσματος (μέχρι 100 λέξεις). 3. Στο κείμενο γίνεται λόγος για την ήπειρο της Αφρικής. Γνωρίζετε άλλες ηπείρους; Ποιες είναι αυτές; Προσπαθήστε να τις βρείτε στον παγκόσμιο χάρτη. 4. Στη συνέχεια, χωρίζεστε σε ομάδες (όσες είναι οι ήπειροι) και παίρνετε μέρος σε ένα διαγωνισμό στην τάξη. Ψηφίζετε πέντε συμμαθητές σας για κριτική επιτροπή. Βρίσκετε πληροφορίες για τη δική σας ήπειρο και παρουσιάζετε τα στοιχεία στην τάξη. Μην ξεχάσετε να πείτε πού βρίσκεται, πόσος είναι ο πληθυσμός της, ποιες είναι οι χώρες που την αποτελούν, τι γλώσσες μιλάνε σε κάθε χώρα. 5. Στη συνέχεια, ζωγραφίζετε την ήπειρο που διαλέξατε και κρεμάτε τη ζωγραφιά σας σε μια γωνιά της τάξης. Πάνω στη ζωγραφιά τοποθετείτε σε χαρτί τις πληροφορίες που μαζέψατε γι αυτή. Η κριτική επιτροπή ψηφίζει για την καλύτερη ομάδα (αυτή που συγκέντρωσε σημαντικά και ενδιαφέροντα στοιχεία και τα παρουσίασε με ολοκληρωμένο τρόπο). 6. Ο μικρός πρίγκιπας βρέθηκε σε μια έρημο πάνω στη Γη. Πώς φαντάζεστε μία έρημο; Ζουν άνθρωποι εκεί; Βρέχει συχνά ή σπάνια; Υπάρχουν φυτά ή ζώα; Θα μπορούσατε να ζήσετε εσείς σε μία έρημο; Μπορείτε να βρείτε περισσότερα στοιχεία για τις ερήμους από μια εγκυκλοπαίδεια και να τα παρουσιάσετε στην τάξη. 2

3 7. Σκεφτείτε ότι είστε ο μικρός πρίγκιπας και λέτε στο φίδι πώς είναι ο πλανήτης απ όπου κατεβήκατε. Γράψτε λίγα λόγια για το πώς φαντάζεστε αυτόν τον πλανήτη (μέχρι 100 λέξεις). Οι ερωτήσεις της προηγούμενης δραστηριότητας μπορούν να σας βοηθήσουν. 8. Βρίσκουμε και συμπληρώνουμε τα κατηγορούμενα. Σύμφωνα με το κείμενο: Η Γη είναι. Ο πλανήτης του μικρού πρίγκιπα είναι. Το φίδι είναι παράξενο. Το φίδι δεν είναι πολύ. Το φίδι λέει ότι ο μικρός πρίγκιπας είναι και. Θυμηθείτε! Το κατηγορούμενο μας λέει τι είναι κάτι, τι είναι κάποιος. π.χ. Η Γη είναι μεγάλη Ρωτάμε: «Ποιος είναι;» Απαντάμε: «Η Γη» Ρωτάμε: «Τι είναι;» Απαντάμε: «Μεγάλη» (κατηγορούμενο) 9. Ακολουθεί ένα σταυρόλεξο. Μπορείτε να το λύσετε; 2 1. Δεν έχει δύναμη, ανίσχυρος, εξαντλημένος 2. Έχει δύναμη, ισχυρός, γερός 3. Κοντός, λίγος, σύντομος 4. Ωραίος, ευχάριστο

4 ΚΕΙΜΕΝΟ 2 Από το περιοδικό «Γεωτρόπιο» της εφημερίδας «Ελευθεροτυπία» 4

5 Γκάνα 1. Αφού διαβάσετε με προσοχή το κείμενο για την Γκάνα, που δημοσιεύτηκε στο «Γεωτρόπιο» της Ελευθεροτυπίας, προσπαθήστε να απαντήσετε στα παρακάτω: α. Πού βρίσκεται αυτή η χώρα β. Ποιοι ήταν οι πρώτοι Ευρωπαίοι που επισκέφτηκαν την περιοχή γ. Πότε έφτιαξαν εκεί την πρώτη αποικία και για ποιο σκοπό δ. Ποιοι άλλοι κυριάρχησαν στην περιοχή τους επόμενους αιώνες ε. Πότε έγινε ανεξάρτητη η Γκάνα 2. Χρησιμοποιώντας τις πληροφορίες του κειμένου: α. Μιλήστε για τον πληθυσμό της Γκάνας, τη γλώσσα, τη θρησκεία. β. Πείτε πού στηριζόταν στο παρελθόν η οικονομία της χώρας και πού στηρίζεται σήμερα. 3. Διαλέξτε μια χώρα από τη δική σας ή άλλη ήπειρο και παρουσιάστε τη στην τάξη. Μην ξεχάσετε να έχετε μαζί σας μια φωτογραφία, ένα χάρτη, ίσως ένα χαρακτηριστικό αντικείμενο που να τη θυμίζει, και πληροφορίες για: την ιστορία της, τον πληθυσμό της, τη γλώσσα, τη θρησκεία, την πολιτική κατάσταση και την οικονομία της. Μπορείτε να κρατάτε για μεγαλύτερη ευκολία τον πίνακα που ακολουθεί συμπληρωμένο με τα αντίστοιχα στοιχεία. ΧΩΡΑ: Πληθυσμός Γλώσσα Θρησκεία Πολιτική Οικονομική Στοιχεία κατάσταση κατάσταση για την ιστορία 5

6 4. Χωρίζεστε σε δύο ομάδες και γράφετε για την εφημερίδα του σχολείου σας: Α ομάδα: γράφει ένα σύντομο κείμενο για την Γκάνα, χρησιμοποιώντας τις πληροφορίες του κειμένου. Β ομάδα: γράφει ένα σύντομο κείμενο για κάποια από τις χώρες που διαλέξατε να παρουσιάσετε, χρησιμοποιώντας τα στοιχεία του πίνακα. 5. Βρείτε τα αντικείμενα ή τα κατηγορούμενα στα υπογραμμισμένα κομμάτια του κειμένου. Θυμηθείτε! Στην πρόταση: Εσύ γνωρίζεις νέους ανθρώπους και νέους τόπους. ρωτάμε: «Ποιος γνωρίζει;» και απαντάμε: «Εσύ» για να βρούμε το Υποκείμενο. Επίσης ρωτάμε: «Τι γνωρίζει;» και απαντάμε: «ανθρώπους και τόπους» για να βρούμε το Αντικείμενο. Ακόμη θυμηθείτε: Το κατηγορούμενο λέει τι είναι κάτι, τι είναι κάποιος. π.χ. Η Γη είναι μεγάλη 6

7 ΚΕΙΜΕΝΟ 3 Από το «Ελληνικό Πανόραμα» της Ευγ. Φακίνου, εκδ. ΚΕΔΡΟΣ 7

8 ΚΕΙΜΕΝΟ 4 Από το «Ελληνικό Πανόραμα» της Ευγ. Φακίνου, εκδ. ΚΕΔΡΟΣ 8

9 ΚΕΙΜΕΝΟ 5 Από το περιοδικό ΔΙΑΚΟΠΕΣ

10 Eλληνικό Πανόραμα 1. Μελετήστε προσεκτικά τα κείμενα που έγραψε η Ευγενία Φακίνου όταν επισκέφτηκε τη Μονεμβασιά και τις Σποράδες και προσπαθήστε να συμπληρώσετε τους παρακάτω πίνακες (κείμενα 8 και 9): Μονεμβασιά Από πού βγαίνει Στα παλιά χρόνια Σήμερα Είναι η πατρίδα το όνομά της του/της Σποράδες Αποτελούνται Στα παλιά Απέναντι από Στη Σκιάθο Στη Σκιάθο από τα νησιά χρόνια το Κοκκινόκαστρο φυτρώνουν γεννήθηκε βρέθηκαν και έγραψε 10

11 2. Συμπληρώστε την περιγραφή της Ευγενίας Φακίνου για τη Σκιάθο με περισσότερες λεπτομέρειες που μπορείτε να πάρετε από το κείμενο 10 μέχρι 10 γραμμές). 3. Στο σχολείο σας γίνεται Διαγωνισμός Ζωγραφικής με θέμα «Σκιάθος: Το νησί του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη». Σκεφτείτε κάτι που θα θέλατε να ζωγραφίσετε για τη Σκιάθο και παρουσιάστε το θέμα της ζωγραφιάς σας στην τάξη. Θα σας βοηθήσει ό,τι διαβάσατε στο κείμενο Χωριστείτε σε δύο ομάδες και παρουσιάστε στην τάξη πληροφορίες που θα βρείτε σε μια εγκυκλοπαίδεια για τους ρινόκερους και τα ελάφια. 5. Από ένα σχολείο που βρίσκεται μακριά από το δικό σας σας ζητούν ένα κείμενο για την περιοχή σας, που θα δημοσιευτεί στη σχολική τους εφημερίδα. Γράψτε ένα σύντομο κείμενο (15-20 γραμμές) για την περιοχή όπου κατοικείτε, αφού πρώτα σημειώσετε τις σημαντικότερες πληροφορίες γι αυτή σε πίνακα, όπως οι παραπάνω. Μπορείτε να γράψετε για: το όνομά της το πώς ήταν παλιότερα το πώς είναι σήμερα (πού βρίσκεται, πώς είναι τα σπίτια, αν είναι κοντά στη θάλασσα ) κάποιο γνωστό πρόσωπο που γεννήθηκε σ αυτή 6. «Η Σκιάθος είναι ένα νησί» Στην παραπάνω πρόταση το κατηγόρημα έχει απλή μορφή («είναι ένα νησί») και παίρνουμε μόνο αυτή την πληροφορία. Αν θέλετε περισσότερες πληροφορίες, συμβουλευτείτε το μικρό κείμενο της Ευγενίας Φακίνου για τη Σκιάθο (εδώ το κατηγόρημα έχει αναπτυγμένη μορφή, δηλαδή πολλές λέξεις, και δίνει περισσότερες λεπτομέρειες για το νησί). Στη συνέχεια, γράψτε όσα μάθατε για τη Σκιάθο, προσπαθώντας το κατηγόρημα να έχει αναπτυγμένη μορφή. 7. Στα υπογραμμισμένα σημεία των κειμένων 8 και 9 βρείτε τα κατηγορούμενα. 11

12 8. Παρουσιάστε στην τάξη μια φωτογραφία της περιοχής σας χρησιμοποιώντας όσο περισσότερες προτάσεις με Υποκείμενο Ρήμα Αντικείμενο μπορείτε. Θυμηθείτε! Κατηγορούμενο και Κατηγόρημα δεν είναι το ίδιο. Το Κατηγορούμενο είναι ένα μικρό κομμάτι από το Κατηγόρημα. π.χ. Ο δρόμος είναι μακρύς. μακρύς: Κατηγορούμενο είναι μακρύς: Κατηγόρημα Το Κατηγόρημα μπορεί να έχει: 1. Ένα Ρήμα και ένα Κατηγορούμενο [Ρ+Κ] Τα σπίτια είναι πέτρινα. Κατηγόρημα 2. Μόνο ένα Ρήμα [Ρ] Το λεωφορείο πέρασε. Κατηγόρημα 3. Ένα Ρήμα με ένα ή δύο Αντικείμενα [Ρ+Α+(Α)] Διάβασα το φυλλάδιο. Κατηγόρημα Έδωσε τη θέση του στην ηλικιωμένη. Κατηγόρημα Επίσης θυμηθείτε ότι, αν οι προτάσεις έχουν και άλλες λέξεις που τις συμπληρώνουν με περισσότερες λεπτομέρειες, λέμε ότι έχουν αναπτυγμένη μορφή. π.χ. Τα σπίτια είναι πέτρινα και ακίνητα σαν αγάλματα. Το λεωφορείο πέρασε γρήγορα σαν αστραπή. Διάβασα το φυλλάδιο του ταξιδιωτικού γραφείου. Έδωσε τη θέση του στην ηλικιωμένη χωρίς δεύτερη σκέψη. 12

13 ΚΕΙΜΕΝΟ 6 Από το «Ελληνικό Πανόραμα της Ευγ. Φακίνου, εκδ. ΚΕΔΡΟΣ 13

14 ΚΕΙΜΕΝΟ 7 Από το περιοδικό «Γεωτρόπιο» της εφημερίδας «Ελευθεροτυπία» 14

15 ΚΕΙΜΕΝΟ 8 Από τον οδικό-τουριστικό χάρτη «ΕΛΛΑΣ», Σ. Καπρανίδης & Ν. Φώτης, Ελληνικές Τουριστικές & Χαρτογραφικές Εκδόσεις 15

16 ΚΕΙΜΕΝΟ 9 Από το περιοδικό ΔΙΑΚΟΠΕΣ

17 ΚΕΙΜΕΝΟ 10 ΞANΘ Από το περιοδικό ΔΙΑΚΟΠΕΣ

18 ΚΕΙΜΕΝΟ 11 Από το περιοδικό ΔΙΑΚΟΠΕΣ

19 ΚΕΙΜΕΝΟ 12 Από το περιοδικό ΔΙΑΚΟΠΕΣ

20 ΚΕΙΜΕΝΟ 13 MOYXAPEM Διαβήκαμε λοιπόν εκείνα τα τοπία, Στρυμόνας Λεών της Αμφίπολης Καβάλα Καρβάλη Νέστος, χιλιόμετρο το χιλιόμετρο μάκραινε ο σκοπός μας κι εμείς δεν είχαμε τη δύναμη άλλων εποχών, κάπου κουρασμένοι θα σταματούσαμε. Κι αυτό το κάπου άρχιζε να ωριμάζει στην παρέα πλησιάζοντας την πόλη Ξάνθη, κάτι θύμιζε σε όλους από την παιδική μας ζωή στην επαρχία, ελαττώθηκε η ταχύτητα του αυτοκινήτου, κάτι ακόμη, ακούσαμε για μοναχικές παραλίες, εδώ κοντά ήταν και τ Άβδηρα και η επίπεδη λίμνη του Πόρτο Λάγο με το χρώμα της ανοιχτής γαλαζόπετρας, όχτοι και καλαμιές και όσα πουλιά απόμειναν από τους λαθροκυνηγούς τη νύχτα. Μάρκος Μέσκος, «Μουχαρέμ», εκδ. ΝΕΦΕΛΗ 20

21 Εκδρομή στο Νέστο Θα θέλατε να οργανώσετε μια εκδρομή στο Νέστο; 1. Το κείμενο 6 προσπαθεί να μας πείσει ότι αξίζει να πάμε στο Νέστο. Λέει ότι ο Νέστος έχει το παραποτάμιο δάσος της Ελλάδας και ότι διασχίζει 2. Στο κείμενο 7 ο Νέστος παρουσιάζεται παγωμένος. Θα σας άρεσε να γνωρίσετε το Νέστο παγωμένο; Αν όχι, πείτε στους συμμαθητές σας ποια εποχή θα προτιμούσατε; 3. Συμβουλευτείτε το χάρτη της Θράκης στο κείμενο 8 και περιγράψτε τη διαδρομή σας σαν να ήσασταν ο Νέστος. Ξεκινήστε κάπως έτσι: «Το ταξίδι μου αρχίζει από πολύ ψηλά. Τα παγωμένα μου νερά βγαίνουν από τα βουνά» 4. Βρίσκουμε την τρίλιζα διασχίζω αντικρίζω κατακλύζω ποτίζω δακρύζω αρχίζω σκουπίζω δανείζω ζαλίζω 21

22 5. Βρίσκουμε τα αντίθετα όπως στο παράδειγμα. α. Το παραποτάμιο δάσος στην περιοχή του Νέστου είναι το μεγαλύτερο. Δεν είναι το μικρότερο. β. Οι ακτές του δεν είναι και. Είναι ωραίες και φυσικές. γ. Τα σημεία απ όπου περνάει ο Νέστος, πριν καταλήξει στο Δέλτα, είναι στενά. Δεν είναι. Θυμηθείτε! Για το κατηγορούμενο ρωτάμε «Τι είναι;», π.χ. Η Γη είναι μεγάλη Ρωτάμε: «Ποιος είναι;» Απαντάμε: «Η Γη» Ρωτάμε: «Τι είναι;» Απαντάμε: «Μεγάλη» (κατηγορούμενο) 6. Για να πάρετε περισσότερες πληροφορίες για την περιοχή όπου ανήκει ο Νέστος, τη Θράκη, διαβάστε προσεκτικά το κείμενο που ακολουθεί και απαντήστε με Σωστό (Σ) ή Λάθος (Λ). α. Από τη Θράκη καταγόταν ο Ορφέας. β. Στη Θράκη δεν υπάρχουν πολλά όμορφα μέρη που θα εντυπωσιάσουν τον επισκέπτη. γ. Στη Θράκη λάτρευαν τις Μούσες. δ. Στο Διδυμότειχο βρέθηκε το περίφημο άγαλμα της «Νίκης». 22

23 7. Στο κείμενο 9 θα βρείτε μυθολογικά πρόσωπα που έχουν σχέση με τη Θράκη, όπως οι Μούσες και ο Ορφέας. Στο λεξικό διαβάζουμε: Μούσες: Μυθολογικές θεότητες που προστάτευαν την καλλιτεχνική έμπνευση. Ορφέας: Μυθικός τραγουδιστής, ιδρυτής μυστηριακών τελετών και ιερέας. Μπορείτε να χωριστείτε σε δύο ομάδες, να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για τα πρόσωπα αυτά από την εγκυκλοπαίδεια (πόσες ήταν οι Μούσες και τι προστάτευε η καθεμιά, ποια ήταν η περιπέτεια του Ορφέα με τη γυναίκα του Ευρυδίκη κτλ.) και να τις ανακοινώσετε στην τάξη. 8. Στο κείμενο 9 βλέπουμε τις λέξεις βιότοπος και ατμόσφαιρα. Σύμφωνα με το λεξικό «βιότοπος» είναι μία λέξη σύνθετη (βίος+τόπος) και σημαίνει ένα περιβάλλον όπου ζουν και μεγαλώνουν πολλά είδη ζώων ή φυτών. Βρείτε άλλες σύνθετες λέξεις με α συνθετικό τη λέξη «βίος» και μερικές με β συνθετικό τη λέξη «τόπος». Αν δε βρίσκετε πολλές, δεν πειράζει. Μπορείτε να δημιουργήσετε εσείς δικές σας. 9. Κάντε το ίδιο με τη λέξη «ατμόσφαιρα», αφού βρείτε τα συνθετικά της. 10. Αφού αποφασίσατε ότι ο προορισμός της εκδρομής σας θα είναι ο Νέστος, γράφετε μια επιστολή μέχρι 250 λέξεις προς το διευθυντή του σχολείου σας, προσπαθώντας να εξηγήσετε πόσο σημαντικά είναι αυτά που θα δείτε, θα μάθετε και θα γνωρίσετε. Μην ξεχνάτε ότι το γράμμα σας πρέπει να είναι ευγενικό, να ξεκινάει: Αγαπητέ κύριε... και να τελειώνει: Με εκτίμηση... 23

24 ΚΕΙΜΕΝΟ 14 Σύγχρονος Άτλας του κόσμου, ελληνική έκδοση: Δημοσιογραφικός Οργανισμός Λαμπράκη 24

25 Αίγυπτος 1. Βρείτε πληροφορίες για την Αίγυπτο από το «Σύγχρονο άτλαντα του κόσμου» και προσπαθήστε να απαντήσετε στα παρακάτω: α. Πού βρίσκεται αυτή η χώρα; Με ποιες άλλες χώρες συνορεύει; (Κοιτάξτε προσεκτικά το χάρτη) β. Τι μαθαίνουμε για το κλίμα της; γ. Τι μαθαίνουμε για την εκπαίδευση στη χώρα αυτή; δ. Τι πληροφορίες παίρνουμε για την πολιτική και οικονομική κατάσταση της χώρας; ε. Πόσες εφημερίδες κυκλοφορούν στην Αίγυπτο, πόσα κανάλια τηλεόρασης και πόσοι σταθμοί ραδιοφώνου λειτουργούν; 2. Βασιζόμενοι στις πληροφορίες του κειμένου: Μιλήστε για τον πληθυσμό της Αιγύπτου, τη γλώσσα, τη θρησκεία. 3. Διαλέξτε μια χώρα από τη δική σας ή άλλη ήπειρο για να την παρουσιάσετε στην τάξη. Μην ξεχάσετε να έχετε μαζί σας μια φωτογραφία, ένα χάρτη, ίσως ένα πράγμα που να τη θυμίζει και λίγες πληροφορίες για: την ιστορία της, τον πληθυσμό της, τη γλώσσα, τη θρησκεία, τα έντυπα που κυκλοφορούν σ αυτή τη χώρα (εφημερίδες, περιοδικά), τα κανάλια της τηλεόρασης και τους σταθμούς του ραδιοφώνου που λειτουργούν, την πολιτική κατάσταση και την οικονομία της. Για μεγαλύτερη ευκολία, μπορείτε να κρατάτε τον πίνακα που ακολουθεί, συμπληρωμένο με τα αντίστοιχα στοιχεία. Πληθυσμός Γλώσσα Θρησκεία Κλίμα Οικονομική Πολιτική Έντυπα και κατάσταση κατάσταση ηλεκτρονικά μέσα 25

26 4. Με βάση τα στοιχεία του παραπάνω πίνακα, γράψτε μια σύντομη δική σας περίληψη για την Αίγυπτο ή για τη χώρα που διαλέξατε να παρουσιάσετε. 5. Βρείτε τα αντικείμενα ή τα κατηγορούμενα στα υπογραμμισμένα κομμάτια του κειμένου. Θυμηθείτε! Στην πρόταση: Εσύ γνωρίζεις νέους ανθρώπους και νέους τόπους ρωτάμε: «Ποιος γνωρίζει;» και απαντάμε: «Εσύ» για να βρούμε το Υποκείμενο. Επίσης ρωτάμε: «Τι γνωρίζει;» και απαντάμε: «ανθρώπους και τόπους» για να βρούμε το Αντικείμενο. Ακόμη θυμηθείτε: Ρωτάμε: «Ποιος είναι;» Απαντάμε: «Η Γη» Ρωτάμε: «Τι είναι;» Απαντάμε: «Μεγάλη». (Κατηγορούμενο) 6. Μπορείτε να λύσετε το σταυρόλεξο που ακολουθεί; 1. Ο αριθμός των κατοίκων μιας χώρας 2. Οι μετεωρολογικές συνθήκες ενός τόπου (υγρασία, ζέστη, άνεμοι κτλ.) 3. Η συστηματική μόρφωση που δίνει το σχολείο 4. Η επιστήμη και η τέχνη της διακυβέρνησης ενός κράτους 5. Οι ενέργειες ενός ανθρώπου ή κράτους να αποκτήσει υλικά αγαθά 26

27 3 4 Αίγυπτος

28 ΚΕΙΜΕΝΟ 15 Συζητώντας με τη Λίντα Ελένη Συρίγου-Ρήγου, «Συζητώντας με τη Λίντα», εκδ. ΑΝΟΙΧΤΑ ΣΥΝΟΡΑ 28

29 Συζητώντας με τη Λίντα Η Λίντα είναι μια Αλβανίδα μετανάστρια στην Ελλάδα. 1. Διαβάστε το κείμενο και απαντήστε. α. Πώς έφτασε μέχρι την πλατεία Ομονοίας στην Αθήνα; β. Νομίζετε ότι ταξιδεύει μόνη της ή και με άλλους; γ. Πώς λέει ότι νιώθει φτάνοντας στην Αθήνα; 2. Η Λίντα μετά από καιρό θέλει να στείλει γράμμα σε ένα αγαπημένο της πρόσωπο στην Αλβανία αλλά δεν ξέρει να γράφει ελληνικά. Γράφετε εσείς ένα γράμμα όπως θα το έγραφε εκείνη. Σ αυτό μπορεί να λέει: αν βρήκε σπίτι και δουλειά και πώς αν έμαθε να μιλάει ελληνικά και πώς έμαθε πώς νιώθει στην καινούργια της πατρίδα τι της αρέσει και τι όχι πώς περνούν τα παιδιά της και ο άντρας της στην Ελλάδα πώς περνάει μια συνηθισμένη μέρα της 3. Ξαναγράψτε την ιστορία χρησιμοποιώντας διαφορετικά ρήματα από αυτά που χρησιμοποιεί η Λίντα, χωρίς να αλλάξει το νόημα του κειμένου. Μπορείτε να διαλέξετε μερικά από τα παρακάτω, βάζοντάς τα στο σωστό τύπο: παίρνω, νιώθω, είμαι, ζητάω, μπαίνω, φτάνω, κάθομαι, γνωρίζω π.χ. δεν ξέραμε τίποτα δε γνωρίζαμε τίποτα 4. Η ιστορία είναι γραμμένη κυρίως σε α πληθυντικό πρόσωπο («Ήρθαμε με λεωφορείο»). Μπορείτε να την ξαναγράψετε χρησιμοποιώντας μόνο το α ενικό πρόσωπο («Ήρθα με λεωφορείο»); Βρείτε, όπου είναι δυνατόν, τα Υποκείμενα (ρωτώντας «Ποιος;») και τα Αντικείμενα (ρωτώντας «Τι;») στο παραπάνω απόσπασμα. π.χ. «Πήραμε ένα ταξί» Ποιος πήρε; Εμείς (Υποκείμενο) Τι πήρε; Ένα ταξί (Αντικείμενο) 29

30 ΚΕΙΜΕΝΟ 16 Από την εφημερίδα «Ελευθεροτυπία», 13/07/02 30

31 Οδηγός εκδηλώσεων 1. Στον Οδηγό Εκδηλώσεων της εφημερίδας «Ελευθεροτυπία» διαβάστε για τις εκδηλώσεις που γίνονται και απαντήστε: α. Ποια είναι η τραγουδίστρια της φωτογραφίας και πού θα τραγουδήσει; β. Τι εκδηλώσεις γίνονται στη Νάξο; γ. Πότε θα γίνει η συναυλία του Μίμη Πλέσσα στον Πλαταμώνα; δ. Ποια είναι η τιμή εισιτηρίου για το κοινό στο Φεστιβάλ Κοσμοτέ Κασσάνδρας; ε. Τι ώρα αρχίζει το φεστιβάλ στην Τρίπολη; Θα παρουσιαστεί θεατρική παράσταση ή κάτι άλλο; στ. Πού θα πραγματοποιήσει η ΟΙΚΟΤΟΠΙΑ το Οικολογικό Φεστιβάλ της; ζ. Πού μπορείτε να χορέψετε παραδοσιακούς χορούς; 2. Γράψτε κι εσείς για τον Οδηγό εκδηλώσεων της «Ελευθεροτυπίας» λίγα λόγια για μια εκδήλωση που θα γίνει στην περιοχή σας. Ξεκινήστε γράφοντας με κεφαλαία γράμματα τον τόπο και στη συνέχεια δυο λόγια για την εκδήλωση (αν πρόκειται για συναυλία, έκθεση, θεατρική παράσταση κτλ.). Να μιλήσετε οπωσδήποτε για την ώρα έναρξης, την τιμή του εισιτηρίου (αν υπάρχει) και τους καλλιτέχνες που θα πάρουν μέρος. 3. ΠΛΑΤΑΜΩΝΑΣ: Χωριστείτε σε τέσσερις ομάδες και βρείτε διάφορες ελληνικές πόλεις ή χωριά που να αρχίζουν με καθένα από τα γράμματα αυτής της λέξης. Κερδίζει η ομάδα που θα βρει τα περισσότερα. Μετά βρείτε τους τόπους αυτούς σε ένα χάρτη. Καλή επιτυχία! 31

32 4. Σημειώστε Υ για τα υποκείμενα και Α για τα αντικείμενα, απαντώντας στις παρακάτω ερωτήσεις. α. Ποιοι καλλιτέχνες θα τραγουδήσουν στη Χαλκιδική; β. Τι έργο ανεβάζει το Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο Βέροιας στη Θάσο; γ. Ποιος έχει σκηνοθετήσει την παράσταση και ποιος έχει γράψει τη μουσική; δ. Τι ανεβάζουν στο Ρέθυμνο και στη Νάουσα; ε. Ποιοι ανεβάζουν τις παραστάσεις σε αυτές τις πόλεις; Θυμηθείτε! Στην πρόταση: Εσύ γνωρίζεις νέους ανθρώπους και νέους τόπους. ρωτάμε: «Ποιος γνωρίζει;» και απαντάμε: «Εσύ» για να βρούμε το Υποκείμενο. Επίσης ρωτάμε: «Τι γνωρίζει;» και απαντάμε: «ανθρώπους και τόπους» για να βρούμε το Αντικείμενο. 5. Στην Κοζάνη η εταιρεία ΟΙΚΟΤΟΠΙΑ διοργανώνει ένα Οικολογικό Φεστιβάλ. Η λέξη «οικολογικός» προέρχεται από την «Οικολογία» (οίκος= σπίτι + λόγος < λέγω). Στο λεξικό διαβάζουμε ότι η «Οικολογία» μελετάει τις σχέσεις των ζωντανών οργανισμών μεταξύ τους και με το περιβάλλον. Μπορείτε να βρείτε μερικές λέξεις που να αρχίζουν με «οικο-» και μερικές ακόμα που να τελειώνουν σε «-λογος»; π.χ. οικο-γένεια βιο-λόγος 32

33 ΚΕΙΜΕΝΟ 17 Τετράδια Ημερολογίου Από τα «Τετράδια Ημερολογίου» του Γιώργου Θεοτοκά, έβδομο τετράδιο, σελ

34 Τετράδια Ημερολογίου 1. Διαβάστε προσεκτικά τη σελίδα που ακολουθεί από τα «Τετράδια Ημερολογίου » του Γ. Θεοτοκά και επιλέξτε την πιο σωστή απάντηση. Α. Ο συγγραφέας έχει χάσει την Αθήνα α. αν και κατοικεί σε αυτή την πόλη β. επειδή δεν κατοικεί πια σε αυτή την πόλη γ. επειδή δεν μπορεί να τη δει καθαρά, αφού ένα πέπλο τη σκεπάζει Β. Σύμφωνα με το κείμενο α. Η Αθήνα είναι πάντα μια ζωηρή, φρέσκια και γεμάτη χάρη πόλη β. Η Αθήνα άλλες φορές είναι κι άλλες δεν είναι έτσι γ. Η Αθήνα δεν είναι πια έτσι Γ. Ο συγγραφέας νιώθει ότι η πόλη του άρχισε να αλλάζει α. κατά τη διάρκεια της Κατοχής β. πριν από την Κατοχή γ. αμέσως μετά το τέλος της Κατοχής 2. Γράψτε κι εσείς για το ημερολόγιό σας μια μικρή παράγραφο για τις αλλαγές που παρατηρείτε τα τελευταία χρόνια στην περιοχή όπου μένετε καθώς και πώς αισθάνεστε γι αυτές. 3. Μπορείτε να αντικαταστήσετε τις υπογραμμισμένες λέξεις του κειμένου με άλλες που έχουν σχεδόν την ίδια σημασία, χωρίς να αλλάξει το νόημα; 4. Μιλήστε εσείς για το συγγραφέα, βάζοντας τα ρήματα του κειμένου στο γ ενικό πρόσωπο και σε χρόνους του παρελθόντος. Θυμηθείτε ότι οι χρόνοι του παρελθόντος είναι ο Παρατατικός, ο Αόριστος και ο Υπερσυντέλικος. Μπορείτε να αρχίσετε έτσι: «Ο Γ. Θεοτοκάς είχε χάσει την Αθήνα. Αισθανόταν» 5. Βρείτε το κατηγόρημα στα ρήματα του κειμένου που είναι μέσα σε κύκλο. Θυμηθείτε ότι το κατηγόρημα μπορεί να έχει τις παρακάτω μορφές: α) Ρήμα, π.χ. Η φρεσκάδα της Αθήνας χάθηκε. β) Ρήμα και Αντικείμενο, π.χ. Η Αθήνα κρύβει τη μορφή της. γ) Ρήμα και Κατηγορούμενο, π.χ. Η Αθήνα είναι το νεκρό αντίγραφο ενός πίνακα. 34

35 ΚΕΙΜΕΝΟ 18 ZΩPZ MOYΣTAKI ANAMNΣEIΣ AΠO TN AΛEΞANΔPEIA Από το περιοδικό «Ομπρέλα», Σεπτ.-Νοέμβρ

36 Aναμνήσεις από την Aλεξάνδρεια 1. Μπορείτε να βρείτε α. ποιος είναι ο αφηγητής; β. πού και πότε συμβαίνουν όσα μας αφηγείται; γ. ποιες άλλες πόλεις του κόσμου συναντάμε στο κείμενο; δ. τι συναντάει κανείς στα μαγαζιά και στους δρόμους της πόλης του αφηγητή; 2. Διαλέξτε μία από τις πόλεις που διαβάσατε στο κείμενο και θα θέλατε να γνωρίσετε από κοντά. Βρείτε τη στο χάρτη, μαζέψτε πληροφορίες και μιλήστε στην τάξη γι αυτή. Θυμηθείτε να μιλήσετε για τους κατοίκους της και τη γλώσσα που μιλάνε, τα σημαντικότερα μνημεία της, καθώς και για το παρελθόν της. 3. Αλληλογραφείτε με ένα παιδί στην ίδια ηλικία μ εσάς που μένει σε άλλη περιοχή. Θέλετε να το πείσετε να επισκεφτεί στις διακοπές τη δική σας περιοχή γι αυτό του γράφετε ένα γράμμα. Του μιλάτε για τα ομορφότερα και τα ασχημότερα σημεία της περιοχής σας, για τα μαγαζιά, τον τρόπο που διασκεδάζετε με τους φίλους σας και ό,τι άλλο θέλετε. 4. Δώστε έναν άλλο τίτλο στο κείμενο και εξηγήστε γιατί τον προτιμάτε. 5. Κοιτάξτε προσεκτικά το κείμενο από το σημείο «Οι αφεντάδες παίζουν τάβλι μέχρι από ανάλαφρα γέλια» και μεταφέρετε όλη την αφήγηση στο παρελθόν. Μπορείτε να ξεκινήσετε έτσι: «Οι αφεντάδες έπαιζαν τάβλι» 6. Βρείτε μέσα στο κείμενο και σημειώστε πέντε μεταβατικά και πέντε αμετάβατα ρήματα. Θυμηθείτε ότι μεταβατικά ρήματα είναι αυτά που έχουν αντικείμενο. (π.χ. Η τρυφερότητα με ανάθρεψε. Ποιον ανάθρεψε; Εμένα Οι αφεντάδες παίζουν τάβλι. Τι παίζουν οι αφεντάδες; Τάβλι) Αμετάβατα είναι αυτά που δεν παίρνουν αντικείμενο. (π.χ. Η Αλεξάνδρεια συνέρχεται από τον πόλεμο) 36

37 Βρείτε και κυκλώστε μερικούς από τους τόπους που διαβάσατε στο κείμενο. Οι τόποι που θα κυκλώσετε πρέπει να είναι 5. Φ E P K M X A Ψ Λ E Γ Ξ K Λ M K A Σ Δ Φ Γ P Σ E P T Y Θ A A Z X Ψ Ω B N B Φ Y Θ I O Π N Ω N B M K Φ N Γ Φ Δ Σ A Σ E P T Y Θ Λ Λ A Σ Δ Φ Γ Ξ K Ξ K Λ N O N A Ξ E Λ A Δ P E I A Z X Ω Σ B N Δ Γ Ψ P Ω M Δ I N A Θ A O Ψ Ω

38 ΚΕΙΜΕΝΟ 19 O ΓYPOΣ TOY KOΣMOY ΣE 80 MEPEΣ 38

39 39

40 Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες 1. Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο και απαντήστε. α. Πόσα πρόσωπα παρουσιάζονται σε αυτό το απόσπασμα; Βρείτε τα ονόματά τους. β. Πώς παρουσιάζεται το νησί της Σιγκαπούρης σύμφωνα με την περιγραφή του Ιουλίου Βερν; Ποια φυτά συναντάει κανείς εκεί; γ. Πώς είναι το φρούτο μάνγκο; δ. Σε ποια πόλη θέλει να φτάσει ο Φιλέας Φογκ φεύγοντας από τη Σιγκαπούρη; Πού θα πάει μετά; ε. Από ποιες χώρες έχουν έρθει οι επιβάτες που κατέβηκαν από το πλοίο Ραγκούν στη Σιγκαπούρη; 2. Η Σιγκαπούρη και η Γιοκοχάμα που αναφέρει ο Βερν είναι δύο μεγάλα λιμάνια. Χωριστείτε σε τρεις ομάδες και βρείτε δέκα ακόμη μεγάλα λιμάνια. Κερδίζει η ομάδα που θα τελειώσει πρώτη. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για βοήθεια και ένα παγκόσμιο χάρτη. 3. Σχολιάστε τον τίτλο του έργου. Πιστεύετε ότι σήμερα είναι δυνατόν να πραγματοποιήσετε το γύρο του κόσμου σε 80 μέρες; Χωριστείτε σε δύο ομάδες και προσπαθήστε να σχεδιάσετε το γύρο του κόσμου σε λιγότερο από 80 μέρες. Ορίστε την αρχή, τη μέση και το τέλος του ταξιδιού, βρείτε στην υδρόγειο σφαίρα τους αντίστοιχους τόπους και αποφασίστε ποια μεταφορικά μέσα θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να μειώσετε το χρόνο που θα χρειαστείτε. Κερδίζει η ομάδα που θα χρειαστεί λιγότερο χρόνο. 4. Στο τέλος του κειμένου ο καιρός χαλάει, σηκώνεται αέρας και μεγάλα κύματα. Προσπαθήστε να δώσετε μια πιθανή συνέχεια στην ιστορία του Βερν, περιγράφοντας τις περιπέτειες και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει το πλοίο Ραγκούν από τη Σιγκαπούρη ως το Χονγκ Κονγκ. 40

41 5. Διαβάστε τώρα τη συνέχεια της ιστορίας. Μοιάζει καθόλου με τη δική σας ιστορία; 6. Ξαναγράψτε το κείμενο χρησιμοποιώντας όσο μπορείτε περισσότερο το ρήμα είμαι-ήμουν σε διάφορους τύπους. Κάντε όποιες άλλες αλλαγές είναι απαραίτητες, ώστε να μην αλλάξει το νόημα. Κοιτάξτε το παράδειγμα. Το νησί της Σιγκαπούρης έχει ένα καταπράσινο πάρκο και μεγάλους δρόμους. Το πάρκο στο νησί της Σιγκαπούρης είναι καταπράσινο και οι δρόμοι είναι μεγάλοι. 41

42 Tόποι Tάξη A

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Τύπος, Δημοσιογραφία- Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

Τύπος, Δημοσιογραφία- Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ΕNOTHTA 28 Τύπος, Δημοσιογραφία- Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ για το Γυμνάσιο τεύχος Γ 1 ΚΕΙΜΕΝΟ 1 2 3 Πηγή: Βλέπω το σημερινό κόσμο. «Πολυθεματικό» βιβλίο Δημοτικού Σχολείου για την ευέλικτη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Π ρ ώ τ ο μ έ ρ ο ς Πώς σας λένε; Από πού είστε; Πού μένετε; Τι δουλειά κάνετε; Πόσα μέλη έχει η οικογένειά σας; Γιατί μαθαίνετε ελληνικά; Ξέρετε άλλες ξένες γλώσσες; Γιατί τις

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Στην Αγορά των αρχαίων Αθηναίων (με τον Κ. Βέτση), Γνώση, Αθήνα 19893, Καλειδοσκόπιο, Αθήνα 20064 (έκδοση αναθεωρημένη και εμπλουτισμένη) Αρχαιολογία Ένα ταξίδι στο παρελθόν, οδηγός για παιδιά, Κέδρος,

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο.

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα Εργασίας. και του Προγράμματος Υγείας. "Βήματα για τη Ζωή" ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο

Φύλλα Εργασίας. και του Προγράμματος Υγείας. Βήματα για τη Ζωή ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο Φύλλα Εργασίας από τη σύνδεση του Πολιτιστικού Προγράμματος "Σεργιάνι στην Παράδοση" και του Προγράμματος Υγείας "Βήματα για τη Ζωή" ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012-2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 21 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής).

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ Ομάδα ανάπτυξης Μαρία Τσικαλοπούλου, Μαθηματικός Σ Κ Υ Δ Ρ Α / 2 0 1 5 Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα μαθηματικά της

Διαβάστε περισσότερα

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2011 Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές στους δρόμους της Πλάκας; Τι ακούω; Ένα νταούλι; Κουδουνάκια; Τύμπανα; φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; Όλο

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Διαβάστε το πιο κάτω κείμενο και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-5

Α. Διαβάστε το πιο κάτω κείμενο και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-5 Α. Διαβάστε το πιο κάτω κείμενο και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-5 Όταν γίνονταν οι αλλεπάλληλες πειρατικές επιδρομές των Σαρακηνών στην Κύπρο, οι Βυζαντινοί αυτοκράτορες έστελναν ηρωικούς Έλληνες πολέμαρχους

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Οµάδα... Ονόµατα::...... ραστηριότητα 1 η Από το βιβλίο Ιστορίας της Νεότερης Ελλάδας χάθηκε το κεφάλαιο του Μικρασιατικού πολέµου. Εσείς αναλαµβάνετε να το γράψετε.

Διαβάστε περισσότερα

ΕNOTHTA 25. Μέσα επικοινωνίας ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. για το Γυμνάσιο. τεύχος Γ

ΕNOTHTA 25. Μέσα επικοινωνίας ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. για το Γυμνάσιο. τεύχος Γ ΕNOTHTA 25 Μέσα επικοινωνίας ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ για το Γυμνάσιο τεύχος Γ 1 ΚΕΙΜΕΝΟ 1 2 Οι επικοινωνίες στην πτώση της Τροίας Ο ακουστικός τηλέγραφος 1. Τι ήταν στην αρχαιότητα οι φρυκτωροί; 2. Πώς επικοινωνούσαν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

E N O T H T A YΠOMNHMA. Οδηγοί του κόσμου, Τα ελληνικά νησιά, εκδ. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, Αθήνα, 1998

E N O T H T A YΠOMNHMA. Οδηγοί του κόσμου, Τα ελληνικά νησιά, εκδ. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, Αθήνα, 1998 0-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 2/9/2 0:6 AM Page 78 6 Η Ρόδος Η Ρόδος είναι το μεγαλύτερο νησί των Δωδεκα - νήσων. Δίκαια την αποκαλούν το μαργαριτάρι της Μεσογείου. Οι σπάνιες ομορφιές της ξεδιπλώ νο

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ Δημοτικό σχολείο Σκύδρας ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ

Διαβάστε περισσότερα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Το Εικαστικό Ημερολόγιό μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γεια σας φίλοι μου, Καλωσορίσατε στην παρέα μου, στην πολύχρωμη παρέα του Τέλη, της μασκότ της Cyta. Εύχομαι να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΒΕΝΤΑΡΕΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΖΑΝΗΣ

ΚΟΒΕΝΤΑΡΕΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΒΕΝΤΑΡΕΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΖΑΝΗΣ Πλατεία 28ης Οκτωβρίου 7, Κοζάνη, 50100 Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2461350435 Ωράριο Λειτουργίας Δευτέρα έως Παρασκευή: 08:00-21:00, Ιούλιος & Αύγουστος 08:00-16:00

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

«ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική)

«ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική) ΝΤΑΗ ΕΙΡΗΝΗ ΤΜΗΜΑ: Π.Τ.Δ.Ε, ΠΑΤΡΑΣ 2012-13 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ε.ΚΟΛΕΖΑ «ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική) [1] Στόχοι της ενότητας(οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 07 ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΕΑ1ΔΑ 1. «Εφτά τραγούδια θα σου πω» Στίχου Μ. Κακογιάννης Μουσική: Μ. Χατζιδάκις Τραγούδι: Αναστασία Παιχνίδια - Διασκέδαση

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ξενοδοχεία Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα Ομάδα στόχος: παιδιά ή ενήλικες Διδακτικός στόχος: προγραμματισμός διακοπών Στρατηγικές:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.)

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) 1 Ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ: «Αρχίζει να γερνά κανείς από τη στιγμή που σταματάει να παίζει». Tι εννοεί ο Πλάτωνας με τα πιο πάνω λόγια; Συμφωνείτε; Μήπως το παιχνίδι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Μικρές Αγγελίες Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

Τύπος, ηµοσιογραφία- Μέσα Μαζικής Ενηµέρωσης

Τύπος, ηµοσιογραφία- Μέσα Μαζικής Ενηµέρωσης ΕNOTHTA 28 Τύπος, ηµοσιογραφία- Μέσα Μαζικής Ενηµέρωσης ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ για το Γυµνάσιο τεύχος Γ 1 ΚΕΙΜΕΝΟ 1 2 3 Πηγή: Βλέπω το σηµερινό κόσµο. «Πολυθεµατικό» βιβλίο ηµοτικού Σχολείου για την ευέλικτη

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου Η ΗΜΕΡΑ Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:---------

Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:--------- 25η Μαρτίου 1821 Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:--------- Στόχοι: Μέσα από διάφορες επικοινωνιακές και διαθεματικές δραστηριότητες τo παιδί:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ Ευτυχής που ποθεί και που νοιάζεται Την πατρική γη να φυλάξει, Το γενέθλιο αγέρι, Στο χώμα του να ανασαίνει Που με γάλα ή ξερό ψωμί τρέφεται Και στους φίλους του πάει στολισμένος

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Tεχνολογία και επικοινωνία

Tεχνολογία και επικοινωνία 2ST TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 7:39 μ.μ. Page 1 Tεχνολογία και επικοινωνία Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν πολλά προϊόντα της σύγχρονης τεχνολογίας. Μπορείς να τα βάλεις στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

Gmail: Η προσέγγιση της Google στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

Gmail: Η προσέγγιση της Google στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Gmail: Η προσέγγιση της Google στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (Από την ομάδα εργασίας του Gmail) Το Gmail κάνει το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο εύκολο και αποτελεσματικό.. Οι 10 κυριότεροι λόγοι για να χρησιμοποιήσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία \ή % Κώδικες. Τάξη Α'

Επικοινωνία \ή % Κώδικες. Τάξη Α' Δ IV Επικοινωνία \ή % Κώδικες Τάξη Α' ^W ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Σήματα τροχαίας 1. Τα παρακάτω είναι σήματα της τροχαίας. Ποια αναγνωρίζετε; Προσπαθήστε να βρείτε τι σημαίνουν τα χρώματα: το κόκκινο, το πράσινο, το

Διαβάστε περισσότερα

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων στο ΔιΑΔικτυο Δεν ειναι ο,τι λαμπει χρυσοσ Η Αθηνά περνάει από της Ζέτας και του Αλέξη μετά από το μάθημα της στο Πανεπιστήμιο και πριν να συναντήσει τους φίλους της. Η Ζέτα

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΟ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΟ ΤΕΣΤ / SHORT PLACEMENT TEST

ΜΙΚΡΟ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΟ ΤΕΣΤ / SHORT PLACEMENT TEST ΜΙΚΡΟ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΟ ΤΕΣΤ / SHORT PLACEMENT TEST Παρακαλούμε συμπληρώστε το τεστ χωρίς βοήθεια από άλλα πρόσωπα ή βιβλία. Please complete this test without any help from other persons or books. Bitte furen

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύοντας για τη Λέσβο μέσω των Μικρασιατικών παραλίων

Ταξιδεύοντας για τη Λέσβο μέσω των Μικρασιατικών παραλίων Ταξιδεύοντας για τη Λέσβο μέσω των Μικρασιατικών παραλίων Θεσσαλονίκη-Μυτιλήνη μέσω Τουρκίας Αν λάβουμε υπόψη μας ότι: Το οδικό δίκτυο της περιοχής που θα διανύσουμε για να φτάσουμε στο Αϊβαλί είναι πάρα

Διαβάστε περισσότερα

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο 2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ Konstantinos Thodis by Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a 1. - o - ( ο ) ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο Средний / прилагательное το βιβλίο το νέο περιοδικό

Διαβάστε περισσότερα

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; È Ô ÌÂ Ó È Ï Ô; Τι έκανε ο καθένας; ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; Συγγραφέας Εικονογράφος Μεταφραστής Διορθωτής Βιβλιοδέτης Τυπογράφος Εκδότης È Ó ÊÙÈ ÍÂÈ Ó ÙÚ appleâ È Διάλεξε ένα αντικείμενο και φτιάξε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα