ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ. 1.Εισαγωγή

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ. 1.Εισαγωγή"

Transcript

1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ 1.Εισαγωγή Χρησιµοποιώντας αυτό το σετ κατασκευών, όχι µόνο µπορείτε να µάθετε για τις επαναστατικές τεχνολογικές ανακαλύψεις, αλλά µπορείτε να δείτε στην πράξη πράγµατα που άλλαξαν τον κόσµο. Απλώς συναρµολογήστε τα και δοκιµάστε τα. Καθώς το κάνετε, θα µπείτε στο ρόλο του εφευρετικού κατασκευαστή και ίσως νιώσετε να σας αγγίζει το δαιµόνιο πνεύµα του εφευρέτη. Πριν αρχίσετε, µπορείτε να µάθετε µερικά πράγµατα για τους ανθρώπους πίσω από τις εφευρέσεις. Εφευρέσεις βρίσκονται παντού γύρω σας. Ρίξτε µια κοντινή µατιά στα πράγµατα στο σπίτι σας. Η λάµπα πυρακτώσεως στο ταβάνι, η τηλεόραση στο σαλόνι, το τηλέφωνο, το ψυγείο, η ηλεκτρική σκούπα κ.ά. Ακόµα και η τυπογραφική πρέσα έπρεπε να εφευρεθεί, ώστε τα βιβλία να είναι διαθέσιµα σε µεγάλους αριθµούς. Τα πάντα είναι απλά νοµίζετε; Πολλές από τις ιδέες, οι οποίες σας φαίνονται σήµερα προφανείς έπρεπε να ανακαλυφθούν πρώτα. Ένας από τους ανθρώπους που έχει πατεντάρει πολλές ιδέες, ήταν ο Thomas Alva Edison, γενικά γνωστός ως εφευρέτης της λάµπας πυρακτώσεως. Κατά τη διάρκεια της ζωής του ο Edison έκανε 2000 εφευρέσεις και εξασφάλισε 1093 αµερικανικές πατέντες. εν τις έκανε βέβαια όλες µόνος του, αλλά στην εταιρεία του µε τη βοήθεια πολλών εργαζοµένων. Πολλές από τις εφευρέσεις του δεν ήταν παρά βελτιώσεις παλαιότερων συσκευών, συµπεριλαµβανοµένης της λάµπας πυρακτώσεως. Το γνωρίζατε αυτό; Βασικά δεν ήταν δική του ιδέα! Αλλά την βελτίωσε στο έπακρον, ώστε να γίνει κατάλληλη για καθηµερινή χρήση. Και πάνω από όλα εξασφάλισε την πατέντα αµέσως, κάτι πολύ σηµαντικό. Υπάρχουν πολλοί εφευρέτες για τους οποίους κανείς δεν µιλάει σήµερα, επειδή δεν εξασφάλισαν την πατέντα καθόλου ή το έκαναν πολύ αργά. Βρισκόµαστε στο 1860 και ένας καθηγητής φυσικής στο Friedrichsdorf κοντά στη Φρανκφούρτη στη Γερµανία, έχει φτιάξει µία συσκευή επίδειξης τεχνολογίας για τους µαθητές του. Με ένα ξύλινο οµοίωµα ακουστικού τύµπανου προκαλεί ταλάντωση σε ένα ηλεκτρικό κύκλωµα. Μεταδίδει αυτή την ταλάντωση µέσω ενός καλωδίου σε µια κουλούρα από χάλκινο σύρµα, κάτι που καθιστά τις ταλαντώσεις ακουστές. Έτσι, πέτυχε πρώτος να κατασκευάσει µια λειτουργική ηλεκτρική τηλεφωνική σύνδεση. Το όνοµά του ήταν Philipp Reis. εν τον έχετε ακουστά; Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ποτέ δεν αιτήθηκε για µια πατέντα για τη συσκευή του ούτε την προώθησε µε την επωνυµία τηλέφωνο. Αλλά το έκανε ένας Αµερικανός 15 χρόνια αργότερα. Έµαθε για τη συσκευή του Philipp Reis, την ανέπτυξε περαιτέρω και αιτήθηκε για την πατέντα. Έτσι, ο Elisha Gray (αυτό ήταν το όνοµά του) το έκανε προβλεπόµενα. Τον έχετε ακουστά, Elisha Gray ο εφευρέτης του τηλεφώνου; Όχι; Λοιπόν αυτό είναι επειδή καθυστέρησε! Κάποιος τον πρόλαβε και έκανε επίσης αίτηση για την πατέντα του τηλεφώνου -µόλις δυο ώρες νωρίτερα! Το όνοµά του ήταν Alexander Graham Bell. Έκτοτε, αυτός θεωρείται ο εφευρέτης του τηλεφώνου. Το πιο παράξενο είναι ότι η συσκευή για την οποία ζήτησε την πατέντα εκείνη την εποχή, δεν δούλευε καν. Απλώς ανακάλυψε ότι και άλλοι άνθρωποι δούλευαν πάνω σε µια παρόµοια συσκευή και έτσι αιτήθηκε για τη µισοτελειωµένη συσκευή του προληπτικά. «Θα κάνω τον ηλεκτροφωτισµό τόσο φθηνό που µόνο οι πλούσιοι θα καίνε κεριά» Thomas Alva Edison 2.Ο ασφαλής ανελκυστήρας Έχετε ποτέ σκεφτεί τι θα συµβεί αν όντας µέσα σε έναν ανελκυστήρα, κοπεί το µοναδικό καλώδιο που κρατά το κουβούκλιο; Κατά τη διάρκεια µιας διεθνούς βιοµηχανικής εκθέσεως στη Νέα Υόρκη ένας άνδρας σόκαρε το πλήθος, καθώς, ενώ στεκόταν σε έναν ανελκυστήρα ψηλά, έκοψε το µοναδικό καλώδιο

2 που τον κρατούσε. Ο µηχανισµός κατήλθε µια µικρή απόσταση, πριν ακινητοποιηθεί εντελώς. Το επαναστατικό φρένο εκτάκτου ανάγκης αυτού του έξυπνου µηχανικού εξασφάλισε ότι ο ανελκυστήρας δεν θα κατακρηµνιζόταν στο έδαφος. "Όλα ασφαλή, κύριοι!", αναφώνησε. Αυτό έγινε το 1854 και ο άνδρας στον ανελκυστήρα ήταν ο Elisha Graves Otis, ιδρυτής της οµώνυµης εταιρείας ανελκυστήρων, η οποία υπάρχει ακόµα και σήµερα. Πριν από αυτό κανείς δεν ήθελε να επισκεφτεί τα πάνω πατώµατα των κτιρίων. Με την ανάπτυξη του ανελκυστήρα ασφαλείας, αυτή η τάση αντιστράφηκε. Τα δωµάτια στα πάνω πατώµατα έγιναν ξαφνικά της µόδας και η ζήτηση αυξήθηκε. Αυτό επιτάχυνε την κατασκευή πολυώροφων κτιρίων και κατ έπέκταση άλλαξε τη φυσιογνωµία των µεγαλουπόλεων. Οι ουρανοξύστες έγιναν σύµβολο δύναµης και σεβασµού, για να εξελιχθούν σε κυρίαρχο στοιχείο της µορφολογίας των πόλεων µέχρι και σήµερα. Από σήµερα, όποτε τύχει να µπείτε σε ανελκυστήρα, ρίξτε µια προσεκτική µατιά στο καντράν ή την επιγραφή του κατασκευαστή. Αν το όνοµα OTIS εµφανίζεται εκεί, τότε από δω και πέρα σίγουρα θα σας έρχεται στο νου αυτός ο θαρραλέος µηχανικός από τη Νέα Υόρκη. Πειραµατιστείτε µε το ρυθµό καθόδου του θαλάµου του ανελκυστήρα. Πρώτα, αφήστε το σχοινί να γλιστρήσει ανάµεσα στα δάχτυλά σας αργά και µετά γρήγορα. Πότε ενεργοποιείται το φρένο; Γιατί λειτουργεί µόνο αν αφήσετε το σχοινί ξαφνικά; 3.Το ηλεκτρικό µοτέρ Το ηλεκτρικό µοτέρ δεν ανακαλύφθηκε µονοµιάς. Είχε πολλούς "πατέρες". Πρώτα έπρεπε να αναγνωριστούν οι σχέσεις ανάµεσα στο µαγνητισµό και την ηλεκτρική ισχύ. Ο Hans Christian Oersted ανακάλυψε ότι ο ηλεκτρισµός µπορεί να παράγει µαγνητικό πεδίο. Ο Michael Faraday απέδειξε ότι το ηλεκτροµαγνητικό πεδίο γύρω από ένα καλώδιο έχει κυκλική µορφή. Χωρίς αυτό το ηλεκτρικό µοτέρ δεν θα µπορούσε να περιστρέφεται. Ο Peter Barlow ανέπτυξε τον "τροχό του Μπάρλοου", έναν προποµπό του µοτέρ που πήρε το όνοµά του. Ο µηχανικός Hermann Jacobi σχεδίασε το πρώτο λειτουργικό µοτέρ. Το εγκατέστησε σε µια µαούνα 6 ατόµων και διέσχισε ένα ποτάµι χρησιµοποιώντας ισχύ 220W. Αυτή ήταν και η πρώτη χρήση του ηλεκτρικού µοτέρ στην πράξη. Ο Αµερικανός Thomas Davenport έλαβε την πρώτη πατέντα στον κόσµο για ένα ηλεκτρικό µοτέρ στις 25/02/1837. Το µοτέρ του έδωσε ισχύ σε αρκετές µηχανές και µια άµαξα. Όταν θα κατασκευάζετε το µοντέλο του ηλεκτρικού µοτέρ, σιγουρευτείτε ότι ο µαγνήτης είναι ακριβώς κάτω από το πηνίο και τα άκρα του κουλουριασµένου καλωδίου δεν είναι λυγισµένα. Αλλιώς το πηνίο δεν θα είναι οµαλό και το µοτέρ δεν θα λειτουργεί ικανοποιητικά. Όταν όλα τοποθετηθούν και συνδεθούν και σπρώξετε το πηνίο ελαφρά, θα εντυπωσιαστείτε από το πώς γυρίζει, λες και το σπρώχνει ένα αόρατο χέρι. Λοιπόν ξέρετε ήδη ότι ο ηλεκτρισµός και ο µαγνητισµός έχουν βάλει το χέρι τους εδώ. Αλλά τι ακριβώς συµβαίνει; Η αρχή λειτουργίας είναι στην πραγµατικότητα πολύ απλή. Όταν έχετε δύο µαγνήτες στο χέρι σας, θα έχετε σίγουρα προσέξει ότι απωθούνται ή έλκονται ανάλογα µε τη φορά που τους κρατάτε. Το αποτέλεσµα αυτό προέρχεται από τα µαγνητικά πεδία που περιστοιχίζουν τον κάθε µαγνήτη. Έχουν φορά και έτσι καθορίζουν το νότιο και το βόρειο πόλο. Οι οµώνυµοι πόλοι απωθούνται και οι ετερώνυµοι έλκονται. Ένας µαγνήτης είναι τοποθετηµένος στο µοντέλο (1). Ο άλλος είναι το πηνίο, το οποίο γίνεται ηλεκτροµαγνήτης, µόλις περάσει από µέσα το ρεύµα. Εάν στείλετε ηλεκτρισµό διαµέσου του πηνίου, τότε παράγεται µαγνητικό πεδίο (2) φυσικά µε νότιο και βόρειο πόλο. Οι οµώνυµοι πόλοι απωθούνται και το πηνίο προσπαθεί να αποµακρυνθεί και κινείται κυκλικά (η µόνη εφικτή κίνηση). Πριν φτάσουν οι πόλοι σε απέναντι θέση, κόβουµε το ρεύµα (δείτε το τελείωµα του καλωδίου, κάνει σώµα µόνο κατά το ήµισυ). Παρά ταύτα λόγω της επιτάχυνσης που έχει αποκτήσει, το πηνίο περιστρέφεται λίγο ακόµα µέχρι που δέχεται πάλι ηλεκτρισµό και ο κύκλος επαναλαµβάνεται.

3 (η αρίθµηση αφορά το σχέδιο στη σελ.16 του βιβλιαρίου δραστηριοτήτων) 4. Γεννήτρια και δυναµό Το ηλεκτρικό µοτέρ και η γεννήτρια είναι πολύ παρόµοιες µηχανές, µε αντίθετη όµως λειτουργία. Το ηλεκτρικό µοτέρ παράγει κίνηση από τον ηλεκτρισµό, ενώ η γεννήτρια παράγει ηλεκτρισµό από κυκλική κίνηση. Θεωρητικά θα µπορούσατε να παράγετε ηλεκτρισµό µε το µοντέλο του µοτέρ. Όµως για να γίνει αυτό, θα πρέπει να περιστρέψετε το πηνίο πολύ γρήγορα, ώστε να έχετε ελπίδες να ανάψει ακόµα και µια µικρή λάµπα. Η παραγωγή ηλεκτρισµού λειτουργεί καλύτερα µε το µοντέλο γεννήτριας, το οποίο µπορεί να παράγει µε µια ρεαλιστική ταχύτητα περιστροφής χάρη στο κιβώτιο ταχυτήτων. Παρ όλα αυτά και αυτό είναι ίσα-ίσα αρκετό για µια µικρή λάµπα πυρακτώσεως. Η αιτία για αυτή τη χαµηλή απόδοση είναι ο αδύναµος µαγνήτης. Κάντε το, όπως ο Έντισον. Πάρτε µια υπάρχουσα εφεύρεση και βελτιώστε τη. Πώς µπορείτε να λύσετε το πρόβληµα του αδύναµου µαγνήτη; Γνωρίζετε κάποιον µαγνήτη που µπορείτε να δυναµώσετε; Επιστρέψτε στο προηγούµενο κεφάλαιο και κοιτάξτε το διάγραµµα. ύο διαφορετικοί µαγνήτες περιγράφονται. Ποιον µπορείτε να δυναµώσετε; Το βρήκατε; Τότε είστε όσο έξυπνος ήταν ο Werner Siemens που είχε την ίδια ιδέα το Αντί για µόνιµους µαγνήτες εγκατέστησε ηλεκτροµαγνήτες, οι οποίοι καταναλώνουν µέρος του παραγόµενου ηλεκτρισµού από την ίδια τη γεννήτρια. Έτσι, το µαγνητικό πεδίο αυτοτροφοδοτείται. Πιο πολύ ηλεκτρισµός σηµαίνει µεγαλύτερη µαγνητική δύναµη, άρα πιο πολύ ηλεκτρισµός και ούτω καθ'εξής. Αυτή η αυτο-φόρτιση ονοµάζεται "ηλεκτροδυναµική αρχή". Στο γράφηµα σελ. 17 τα πηνία των ηλεκτροµαγνητών 1 και 2 είναι ξεκάθαρα ενσωµατωµένα στο ηλεκτρικό κύκλωµα. Με το δυναµό, όπως ονοµάστηκε αυτή η διάταξη, παράχθηκε πολύ ισχυρότερο ρεύµα για πρώτη φορά, αλλά και φθηνότερο από ό,τι ήταν εφικτό µέχρι τότε. Αυτό αποτέλεσε την αρχή της εποχής της ηλεκτρικής ενέργειας. Ένας σταθερά αυξανόµενος αριθµός µηχανών µπορούσε πλέον να λειτουργήσει µε βάση την ηλεκτρική ενέργεια: τρένα, ανελκυστήρες, τρόλεϋ, αµαξίδια ορυχείων κ.λπ. εφοδιάστηκαν µε ηλεκτροµηχανές και ολόκληρες πόλεις φωταγωγήθηκαν. 5.Το Ελικόπτερο Ο Heinrich Focke ήταν ο πρωτοπόρος σχεδιαστής του ελικοπτέρου. Ένας ακούραστος ερευνητής, συνεπαρµένος από την τεχνολογία αλλά και την πτήση. Σπούδασε µηχανολόγος στο Αννόβερο. Το 1924, µόλις στα 34 του, ίδρυσε την Focke-Wulf-Flugzeugbau στη Βρέµη και το 1937 το πρώτο εργοστάσιο ελικοπτέρων στον κόσµο. Μέχρι το 1933 είχε φτιάξει περίπου 140 αεροπλάνα. Τα αεροπλάνα του ήταν υψηλής τεχνολογίας για την εποχή τους και εύκολα στο χειρισµό. Ήταν τόσο καλά, ώστε έγιναν µε αυτά αρκετά πτητικά επιτεύγµατα και παγκόσµια ρεκόρ!! Το 1934 το πλήρωµα του χρόνου ήρθε. Το πρωτότυπο του πρώτου λειτουργικού ελικοπτέρου FW61 απογειώθηκε. Κατόπιν ξεκίνησε η παραγωγή του. Η κλίση της πτέρυγας διαχωρίζει τη ροή του αέρα και έτσι παράγει µια δύναµη, η οποία µε τη σειρά της σηκώνει το αεροσκάφος (σχήµα σελ.18 του βιβλιαρίου δραστηριοτήτων). Αυτή η δύναµη καλείται άντωση. Αυτό είναι το µυστικό πίσω από την πτήση. Τα πουλιά το "γνώριζαν" πολύ πριν από εµάς. Είναι δυνατόν να αυξηθεί η άντωση µε περιστροφή της πτέρυγας γύρω από τον άξονά της. Οι ειδικοί το αποκαλούν αύξηση της γωνίας πρόσπτωσης. Μπορείτε να το παρατηρήσετε, όταν τα πολιτικά αεροπλάνα προσγειώνονται και απογειώνονται. Ας περάσουµε τώρα στο ελικόπτερο. Βασικά λειτουργεί κατά τον ίδιο τρόπο. Οι "πτέρυγες", που καλούνται έλικες περιστροφής, έχουν προφίλ όπως ενός κοινού αεροπλάνου. Πώς όµως µπορεί το ελικόπτερο να τις περιστρέψει γύρω από τον άξονά τους; Γυρίζουν τροµερά γρήγορα!

4 Όταν φτιάξετε την κατασκευή, θα το ανακαλύψετε. Η διαδικασία που ακολουθείται, για να αλλάξει η γωνία πρόσπτωσης των ελίκων, καλείται συλλογική ρύθµιση ελίκων περιστροφής. Μηχανική λύση Σε συντοµία τη ρύθµιση του ύψους οι πιλότοι ελικοπτέρων την αποκαλούν βαθµό κλίσεως (pitch). Ο µοχλός (1) είναι συνήθως στα αριστερά της θέσης του πιλότου. Εάν τον κινήσετε, τότε η συλλογική κλίση των ελίκων (2) αλλάζει. Αυτό σηµαίνει ότι αλλάζει και η γωνία πρόσπτωσης (3) και άρα η άντωση. Ή µε πιο απλά λόγια, σηκώνοντας το µοχλό το ελικόπτερο ανεβαίνει. (η αρίθµηση αφορά το σχέδιο σελ.18 κάτω δεξιά) 6.Ο Υαλοκαθαριστήρας Είναι µια κρύα µέρα του χειµώνα του 1902 στη Νέα Υόρκη. Μια νέα γυναίκα κάθεται σε ένα αυτοκίνητο και παρατηρεί πως ο οδηγός προσπαθεί να διατηρήσει καλή ορατότητα µε ανοιχτό το παρµπρίζ κατά τη διάρκεια µιας καταιγίδας. Η γυναίκα σκέφτεται "κάποιος τρόπος θα υπάρχει να γίνει διαφορετικά". Έβαλε λοιπόν να φτιάξουν σε ένα τοπικό µηχανουργείο ένα χειροκίνητο µηχανισµό βασισµένο σε σχέδιό της, ο οποίος κρατούσε το παρµπρίζ καθαρό. Το όνοµά της ήταν Mary Anderson και ήταν ο εφευρέτης του Υαλοκαθαριστήρα. Βασικά πρόκειται για ένα βραχίονα, ο οποίος κινείται µπρος πίσω µε τη χρήση ενός µοχλού στο εσωτερικό του αυτοκινήτου. " εν πιστεύουµε ότι µπορούν να βγουν χρήµατα από αυτό" ήταν το σχόλιο γνωστής καναδικής φίρµας, στην οποία πρόσφερε το σχέδιό της. Το 1920 η αυτοκινητοβιοµηχανία πήρε το σχέδιο και το έκανε στάνταρ στον εξοπλισµό των αυτοκινήτων. Η πατέντα της Mary Anderson είχε όµως λήξει. Φτιάξτε από τα τρία πιθανά µοντέλα, το µοντέλο του παραλληλόγραµµου βραχίονα.φανταστείτε ότι τον είχατε εφεύρει και πάτε µε αυτό το σχέδιο σε µια αυτοκινητοβιοµηχανία, όπου βρίσκουν την ιδέα σας σπουδαία. Όµως θα αγόραζαν την πατέντα µόνο αν οι βραχίονες αντί για αντίθετα µεταξύ τους, κινούνται µαζί! Μπορείτε να µετατρέψετε το µοντέλο; 7.Ο Φυγοκεντρικός ρυθµιστής Καταρχήν µια λεπτοµέρεια. Ο James Watt βασικά δεν εφεύρε την ατµοµηχανή, αλλά βελτίωσε σηµαντικά µια αντλία ατµού, την οποία ανέπτυξε ο Thomas Newcomens το Με αυτή τη βελτίωση έδωσε ώθηση στην ατµοµηχανή, ώστε να επικρατήσει ο James Watt ιδρύει στην Αγγλία µαζί µε τον Matthew Boulton το πρώτο εργοστάσιο κατασκευής ατµοµηχανών στον κόσµο. Το 1788 ο Watt χρησιµοποιεί τον φυγοκεντρικό ρυθµιστή για πρώτη φορά, για να διατηρήσει µια σταθερή ταχύτητα λειτουργίας για την ατµοµηχανή, την οποία είχε βελτιώσει. Εάν η µηχανή γυρίζει πολύ γρήγορα, τότε µπορεί πολύ εύκολα να καταστραφεί λόγω υπερφόρτωσης και να εκραγεί. Ο φυγοκεντρικός ρυθµιστής αύξησε την αξιοπιστία της και έτσι προώθησε την εξάπλωση της χρήσης της. Κλωστοϋφαντουργικές µηχανές και αντλίες νερού, ατµοµηχανές τρένων, ατµόπλοια και φορτηγά έκαναν χρήση αυτής της τεχνολογίας. Το 1852 το πρώτο αερόπλοιο ήταν επίσης ατµοκίνητο. Η βιοµηχανική επανάσταση, δηλαδή η αλλαγή του τρόπου παραγωγής, δουλειάς αλλά και της κοινωνίας ολόκληρης, συντελέστηκε µε τη διάδοση της χρήσης της ατµοµηχανής. Προς τιµήν του James Watt, η µονάδα µέτρησης της ισχύος καλείται "watt". Τώρα όσον αφορά στη λειτουργία του µοντέλου σας Φυσιολογικά η κυκλική κίνηση της ατµοµηχανής µεταδίδεται στον φυγοκεντρικό ρυθµιστή µέσω κάποιου µηχανισµού, π.χ. ενός ιµάντα. Μιας και είναι απίθανο να έχετε µια ατµοµηχανή πρόχειρη στο σπίτι, µπορείτε να την προσοµοιώσετε απλώς γυρίζοντας τη

5 µανιβέλα. Όταν η µηχανή είναι ακίνητη, τότε τα βάρη (1) είναι κάτω και η βαλβίδα (2) για την παροχή ατµού είναι πλήρως ανοικτή. Εάν η µηχανή πάρει ατµό και αρχίσει να λειτουργεί, τότε ο ρυθµιστής γυρίζει και αναγκάζει τα βάρη να κινηθούν προς τα έξω. Εξαιτίας αυτού, ο µηχανισµός (3) επιβραδύνει την παροχή ατµού και µειώνει την ταχύτητα περιστροφής. Αυτό συµβαίνει µέχρι µια σταθερή ταχύτητα περιστροφής να επιτευχθεί, ένα είδος ισορροπίας. Πιο απλά, όσο πιο γρήγορα δουλεύει η µηχανή, τόσο λιγότερος ατµός παρέχεται σε αυτήν. (η αρίθµηση αφορά στο διάγραµµα στη σελ. 20 του βιβλιαρίου δραστηριοτήτων) Υποθέστε ότι θέλετε να ρυθµίσετε τη µηχανή κάνοντάς την να δουλεύει γρηγορότερα. Ρίξτε µια µατιά στα βάρη του φυγοκεντρικού ρυθµιστή. Θα πρέπει να τα κάνετε ελαφρύτερα ή βαρύτερα; 8.Ο Τηλέγραφος Σήµερα αν θέλετε να στείλετε σε έναν φίλο ένα µήνυµα γρήγορα, τότε του τηλεφωνείτε ή του στέλνετε µήνυµα µε το ηλεκτρονικό ταχυδροµείο. Στο παρελθόν θα µπορούσατε να ανταλλάξετε πληροφορίες τόσο γρήγορα µόνο µε κάποιον που στεκόταν δίπλα σας. Ένα γράµµα, ανάλογα µε την απόσταση, έκανε να φτάσει λίγες µέρες ή και µήνες. Αργότερα µε τη χρήση του ηλεκτρισµού, γεννήθηκε η ιδέα αποστολής σηµάτων µέσω καλωδίου. Αλλά πώς τα ηλεκτρικά σήµατα θα αναπαράγονταν στην άλλη άκρη του καλωδίου; Σε αυτό το πρόβληµα ένας Αµερικανός ζωγράφος έδωσε µια απλή λύση. Αντιστοίχισε µια σειρά παλµών διαφορετικής διάρκειας στα γράµµατα της αλφαβήτου (ο υπολογιστής σήµερα δουλεύει µε παρόµοιο τρόπο, αλλά χρησιµοποιεί µόνο τους αριθµούς 0 και 1). Τα σήµατα στέλνονταν χρησιµοποιώντας ένα διακόπτη και στην άλλη άκρη της γραµµής οι παλµοί γράφονταν σαν τελείες και παύλες. Αυτός ο διακόπτης αποκαλούνταν το "κοµβίο Μόρς" και η αντιστοίχιση τελείας-παύλας µε το αλφάβητο "Κώδικας Μόρς" προς τιµήν του εφευρέτη Samuel Morse. Στην πραγµατικότητα ο Morse ήταν καθηγητής ζωγραφικής, σκιτσογραφίας και γλυπτικής. Παρ'όλα αυτά όχι µόνο ανέπτυξε τον κώδικα, αλλά το 1837 έφτιαξε και τον πρώτο λειτουργικό τηλέγραφο. Αυτός βέβαια αποτελούνταν από κοµµάτια καλωδίου και ένα ρολόι τοίχου. Πέντε χρόνια πειραµατισµών ήταν κατόπιν απαραίτητα µέχρι η συσκευή να είναι έτοιµη για πατεντάρισµα. Αφού ο τηλέγραφός του είχε επιτυχία, ίδρυσε τη δική του εταιρεία. Αρχικά τηλεγραφικές γραµµές εγκαταστάθηκαν ανάµεσα σε γειτονικές πόλεις και χώρες και τελικά ανάµεσα στην Ευρώπη και την Αµερική. Για το σκοπό αυτό ένα καλώδιο περνούσε µέσα από τον Ατλαντικό το Απλώς φανταστείτε το µήκος του!! Την εποχή εκείνη δεν υπήρχε αρκετά µεγάλο πλοίο, για να το κουβαλήσει, οπότε το φόρτωσαν σε δύο πλοία και το έριξαν ξεκινώντας από κάθε ήπειρο χωριστά, για να το ενώσουν τελικά στην ανοιχτή θάλασσα. Άσκηση Τι σηµαίνει αυτή η σειρά χαρακτήρων; " " Σκεφτείτε λέξεις ή και ολόκληρες φράσεις και αντιστοιχίστε τις στον τηλέγραφό σας. Κάποιος φίλος µπορεί να τις διαβάσει από τη λυχνία. Χρησιµοποιήστε ένα µακρύτερο καλώδιο και βάλτε τη λυχνία σε άλλο δωµάτιο. Αφού εξοικειωθείτε να στέλνετε µηνύµατα µε τον κώδικα Μορς, µπορείτε να ανταλλάσσετε µυστικά µηνύµατα µε τους φίλους σας τη νύχτα χρησιµοποιώντας ένα φακό. (όλος ο κώδικας Μορς υπάρχει στη σελ. 21 του βιβλιαρίου δραστηριοτήτων) 9.Ο σπαστός άξονας µετάδοσης

6 Εάν δεν υπήρχε αυτός ο ιδιαίτερος σύνδεσµος, τίποτα δεν θα λειτουργούσε σε πολλές πλευρές της καθηµερινότητάς µας. Αλλά ας το πάρουµε από την αρχή. Το 1501 ένα αγόρι γεννήθηκε στο Μιλάνο, που αργότερα θα γινόταν πολύ διάσηµο. Είναι η εποχή της Αναγέννησης, µια εποχή αφύπνισης στο χώρο των τεχνών, της επιστήµης και των κοινωνικών δοµών. Πολλοί καλλιτέχνες και επιστήµονες, όπως οι Michelangelo, Galileo, Leonardo da Vinci αλλά και ο Cardano έµειναν στην ιστορία για τα εξαιρετικά τους επιτεύγµατα. Ο τελευταίος ήταν αδιαµφισβήτητα ο πιο διάσηµος γιατρός της εποχής του, καθώς βασιλείς και πρίγκιπες ήταν ασθενείς του. Επιπροσθέτως, ήταν µαθηµατικός και εφευρέτης. Έκανε ανακαλύψεις γύρω από τη θεωρία των πιθανοτήτων. Μάλιστα χρησιµοποίησε τις γνώσεις του στα τυχερά παιχνίδια, πριν τις εκδώσει, για να εξοικονοµήσει αρκετά χρήµατα, ώστε να τελειώσει τις σπουδές του. Όσον αφορά στον άξονα µετάδοσης που φέρει το όνοµά του, ήρθε, για να επιλύσει το εξής πρόβληµα. Στη µετάδοση της κίνησης, σε όλες τις περιπτώσεις υπάρχει µια µηχανή που χρειάζεται κίνηση, για να λειτουργήσει και ένα µοτέρ που παράγει την κίνηση. Συχνά τα δυο µέρη απέχουν µεταξύ τους, δεν είναι στο ίδιο ύψος και εκτελούν κάποια κίνηση. Εάν ενωθούν µε έναν άκαµπτο άξονα, τότε αυτός σίγουρα θα σπάσει. Από την άλλη ένας εύκαµπτος άξονας είναι πολύ µαλακός, για να µεταδώσει µεγάλες τάσεις. Η λύση ήταν ένας σταθερός αλλά και ευκίνητος άξονας µετάδοσης, ο περιστρεφόµενος άξονας µε σπαστή σύνδεση. Τοποθετήστε τον "άξονα" σε διάφορες θέσεις, ανοίξτε το µοτέρ και παρατηρήστε την κίνηση που κάνει ο σύνδεσµος, ιδιαίτερα σε θέσεις όπου υπεισέρχεται σηµαντική κλίση. εν είναι καταπληκτικό το πώς µπορείτε να µεταδώσετε µια κυκλική κίνηση υπό γωνία; οκιµάστε τα όρια. Κρατήστε τον άξονα ακίνητο, ανοίξτε το µοτέρ και προσεκτικά προσπαθήστε να ανακαλύψετε πόσο µπορεί να λυγίσει. 10. Το αεικίνητο Κάθε χρόνο, ακόµα και σήµερα, το Ευρωπαϊκό γραφείο πιστοποίησης δέχεται πάνω από 100 σχέδια µηχανών, οι οποίες άπαξ και εκκινήσουν, δουλεύουν για πάντα. Ήδη λοιπόν πολλοί άνθρωποι έχουν προσπαθήσει να σχεδιάσουν µια αεικίνητη µηχανή εδώ και εκατοντάδες χρόνια. Το 748 για παράδειγµα, ένας Ινδός αστρονόµος περιέγραψε την ιδέα. Τετρακόσια χρόνια αργότερα, ένας συµπατριώτης του, ο Bhaskar II, µαθηµατικός, τη δοκίµασε. Ήταν όλοι τους έξυπνοι άνθρωποι, αλλά ακόµη και ιδιοφυΐες προβληµατίστηκαν πάνω σε αυτό. Τον 15ο αιώνα ο Leonardo da Vinci σχεδίασε µια µηχανή κυκλικής κίνησης σχεδόν ίδια µε το σετ της fischertechnik.φτιάξτε την όπως κι εκείνος. Πρώτα σκεφτείτε πώς θα µπορούσε να δουλέψει. Ποια µέρη θα παρέχουν την κίνηση; Γιατί τα µέρη που είναι στραµµένα προς τα κάτω, γυρίζουν προς τα πάνω; Φτιάξτε την κατασκευή και ξεκινήστε την κίνηση µε µια γερή σπρωξιά. Σύµφωνα µε την αρχή λειτουργίας της, τα δοµικά στοιχεία (1) που εκτείνονται περισσότερο θα έπρεπε να ασκούν ισχυρότερη δύναµη στο δίσκο περιστροφής, τραβώντας πάνω τα κοντύτερα δοµικά στοιχεία (2), τα οποία είναι προσανατολισµένα προς τα κάτω. Ακούγεται λογικό, αλλά γιατί δε δουλεύει παρ' όλα αυτά; (η αρίθµηση αφορά στο σχέδιο σελ. 23 του βιβλιαρίου δραστηριοτήτων) Μετά από κάποιες δοκιµές ο Leonardo da Vinci κατέληξε στο συµπέρασµα ότι η αεικίνητη µηχανή δεν ήταν πραγµατοποιήσιµη µε µηχανικά µέσα. Το 1845 ένας γιατρός, ο Julius Robert von Mayer ανακάλυψε

7 ότι αυτό δεν ήταν εφικτό ούτε ηλεκτρικά, υδραυλικά ή µε οποιονδήποτε άλλο τρόπο. Καθώς έψαχνε για τη θαυµατουργή µηχανή, συνειδητοποίησε την αρχή διατήρησης της ενέργειας. "Σε ένα κλειστό σύστηµα η ενέργεια δεν χάνεται, µόνο µετατρέπεται." Έτσι, ενέργεια όπως η κινητική δεν µπορεί να δηµιουργηθεί από το τίποτα. Μάλιστα στην περίπτωση της κίνησης, κάποιο ποσό ενέργειας υποβαθµίζεται κιόλας, αλλάζοντας σε θερµική ενέργεια λόγω της τριβής. Έτσι, στο τέλος η κίνηση «χάνοντας» συνεχώς λίγη-λίγη την ενέργειά της, τελικά σταµατά, όπως ακριβώς και η κατασκευή σας. Εν κατακλείδι, το θέµα της επ άπειρον κίνησης έχει κλείσει, τουλάχιστον από επιστηµονικής απόψεως. 11. Το υγρόµετρο Ο Horace-Bιnιdict de Saussure µελέτησε τις φυσικές επιστήµες και ήταν τόσο καλός, ώστε τοποθετήθηκε καθηγητής της φιλοσοφίας στο Πανεπιστήµιο της Γενεύης σε ηλικία µόλις 22 ετών. Επιπλέον, ήταν όχι µόνο ιδιαίτερα ευφυής αλλά και φυσιολάτρης. Η περιέργειά του τον οδηγούσε συχνά στα βουνά, όπου διεξήγαγε επιστηµονικά πειράµατα. Μάλιστα το 1787 κατέκτησε την ψηλότερη κορυφή των Άλπεων, το Λευκό όρος ύψους 4810 µέτρων. Τελικά κατάφερε να µετρήσει µεταξύ άλλων το σηµείο βρασµού του νερού, τη θερµοκρασία του χιονιού αλλά και το σφυγµό της ανθρώπινης καρδιάς. Σε µερικές περιπτώσεις σχεδίασε τις συσκευές, που χρησιµοποίησε στις µετρήσεις του, ο ίδιος, όπως και το υγρόµετρο. Με αυτό µπορεί να µετρηθεί η υγρασία της ατµόσφαιρας, δηλαδή το ποσοστό των υδρατµών στον ατµοσφαιρικό αέρα, εξαιρουµένων των σταγόνων βροχής, οµίχλης και χιονιού. Σίγουρα θα αναρωτιέστε. Και λοιπόν; Η υγρασία επηρεάζει σηµαντικά τη ζωή σας. Χαµηλή υγρασία σηµαίνει Τα ρούχα στεγνώνουν ταχύτερα Ο κίνδυνος να κρυολογήσετε µεγαλώνει, καθώς η µεµβράνη της µύτης σας στεγνώνει. Τα χωράφια ξηραίνονται και τα φυτά µαραίνονται. Υψηλή υγρασία Αυξάνεται η πιθανότητα βροχής Μεγαλώνει το ρίσκο εµφάνισης µούχλας Σε συνδυασµό µε µεγάλες θερµοκρασίες προκαλεί ζάλη Θέστε το δείκτη του υγρόµετρου στη µέση της κλίµακας (1). Για να το πετύχετε, χρησιµοποιήστε το κινούµενο µέρος (2). Βάλτε µια υγρή πετσέτα πάνω στην κατασκευή καλύπτοντάς την πλήρως. Μετά από λίγα λεπτά βγάλτε την πετσέτα. Πού είναι ο δείκτης και γιατί κινήθηκε προς αυτή την κατεύθυνση; Ο δείκτης κινήθηκε προς τα πάνω. Κάτω από την πετσέτα η ατµοσφαιρική υγρασία αυξήθηκε σε µια σχετική τιµή 95%. Το ύφασµα του υγροµέτρου απορρόφησε την υγρασία, µε αποτέλεσµα να διασταλεί. Όταν αφαιρέσετε την πετσέτα, το ύφασµα αρχίζει να στεγνώνει και να κονταίνει (µπορείτε να επιταχύνετε το στέγνωµα µε ένα σεσουάρ). (η αρίθµηση αφορά στο σχέδιο στη σελ. 24 του βιβλιαρίου δραστηριοτήτων)

ΤΑ ΤΡΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΥ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ. Φύλλο Εργασίας Τα τρία βασικά πειράματα του ηλεκτρομαγνητισμού - Εφαρμογές

ΤΑ ΤΡΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΥ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ. Φύλλο Εργασίας Τα τρία βασικά πειράματα του ηλεκτρομαγνητισμού - Εφαρμογές ΤΑ ΤΡΙΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΥ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Ενότητα Ηλεκτρομαγνητισμός Φύλλο Εργασίας Τα τρία βασικά πειράματα του ηλεκτρομαγνητισμού - Εφαρμογές Φυσική Β Λυκείου Γενικής Παιδείας Ονοματεπώνυμο

Διαβάστε περισσότερα

H Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Μ Α Γ Ν Η Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΓΝΗΤΕΣ

H Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Μ Α Γ Ν Η Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΓΝΗΤΕΣ H Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Μ Α Γ Ν Η Τ Ι Σ Μ Ο Σ ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΓΝΗΤΕΣ Οι Μαγνήτες έχουν την ιδιότητα να έλκουν ορισμένα υλικά όπως ο σίδηρος, το κοβάλτιο και το νικέλιο, και σύνθετα αυτών όπως ο χάλυβας(ατσάλι),

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ

ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Σκοπός της Άσκησης: Σκοπός της εργαστηριακής άσκησης είναι α) η κατανόηση της αρχής λειτουργίας των μηχανών συνεχούς ρεύματος, β) η ανάλυση της κατασκευαστικών

Διαβάστε περισσότερα

16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. 16/03/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Θέμα 1ο Ένα χειμωνιάτικο πρωινό οι τρεις φίλοι που φαίνονται στην εικόνα 1 παίζουν δίπλα στη μικρή παγωμένη λίμνη,

Διαβάστε περισσότερα

Αυτά τα πειράµατα έγιναν από τους Michael Faraday και Joseph Henry.

Αυτά τα πειράµατα έγιναν από τους Michael Faraday και Joseph Henry. Επαγόµενα πεδία Ένα µαγνητικό πεδίο µπορεί να µην είναι σταθερό, αλλά χρονικά µεταβαλλόµενο. Πειράµατα που πραγµατοποιήθηκαν το 1831 έδειξαν ότι ένα µεταβαλλόµενο µαγνητικό πεδίο µπορεί να επάγει ΗΕΔ σε

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 4.0 ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τηλεφωνία είναι ένα βασικό και πολύ διαδεδομένο ηλεκτρολογικό επικοινωνιακό σύστημα. Η τηλεφωνία είναι από τα παλαιότερα ηλεκτρολογικά επικοινωνιακά συστήματα. Το τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

διαπιστώσουν πειραματικά τον σωστό τρόπο σύνδεσης ενός λαμπτήρα με τους πόλους μιας μπαταρίας σε ένα κύκλωμα Θεωρητικό υπόβαθρο

διαπιστώσουν πειραματικά τον σωστό τρόπο σύνδεσης ενός λαμπτήρα με τους πόλους μιας μπαταρίας σε ένα κύκλωμα Θεωρητικό υπόβαθρο (3α) Σύνδεση σε σειρά Στόχοι των δραστηριοτήτων Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να: διαπιστώσουν πειραματικά τον σωστό τρόπο σύνδεσης ενός λαμπτήρα με τους πόλους μιας μπαταρίας σε ένα κύκλωμα φτιάχνουν

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός και Τεχνολογία Ε και Στ. Δάσκαλοι Σύμβουλοι ΣΧ.Τ. Ειρήνη Πετράκη Παναγιώτης Θεοδώρου

Σχεδιασμός και Τεχνολογία Ε και Στ. Δάσκαλοι Σύμβουλοι ΣΧ.Τ. Ειρήνη Πετράκη Παναγιώτης Θεοδώρου Σχεδιασμός και Τεχνολογία Ε και Στ Δάσκαλοι Σύμβουλοι ΣΧ.Τ. Ειρήνη Πετράκη Παναγιώτης Θεοδώρου ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ Τα πρώτα φώτα τροχαίας! Η ιστορία των φαναριών ξεκινάει πριν τεθεί σε κυκλοφορία το πρώτο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ Όνομα μαθητή/τριας...τμήμα.αριθμός.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ Όνομα μαθητή/τριας...τμήμα.αριθμός. ΛΥΚΕΙΟ ΕΘΝΟΜΑΡΤΥΡΑ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ (ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 009-0 ΤΑΞΗ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 0 Μαίου 00 Βαθμός Ολογράφως Υπογραφή ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 00 Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΟΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ Ένα σύστημα ηλεκτρονικής επικοινωνίας αποτελείται από τον πομπό, το δίαυλο (κανάλι) μετάδοσης και

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς Φυσική για Μηχανικούς Εικόνα: Το Σέλας συμβαίνει όταν υψηλής ενέργειας, φορτισμένα σωματίδια από τον Ήλιο ταξιδεύουν στην άνω ατμόσφαιρα της Γης λόγω της ύπαρξης του μαγνητικού της πεδίου. Μαγνητισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΗΧΑΝΕΣ. Τα πλεονεκτήματα των μηχανών είναι τα ακόλουθα: 1) Δεν υπάρχει όριο στη δύναμη και στην αντοχή των μηχανών.

ΜΗΧΑΝΕΣ. Τα πλεονεκτήματα των μηχανών είναι τα ακόλουθα: 1) Δεν υπάρχει όριο στη δύναμη και στην αντοχή των μηχανών. ΜΗΧΑΝΕΣ Μηχανή ονομάζουμε κάθε επινόηση του ανθρώπου που αυξάνει τη δύναμη του και την απόδοση του και διευκολύνει την εργασία του. Πιο ειδικά, μηχανή ονομάζουμε κάθε συσκευή που χρησιμοποιείτε για την

Διαβάστε περισσότερα

Είδη μαγνητών ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

Είδη μαγνητών ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ 1 Είδη μαγνητών Χάλυβας Φτιαγμένοι από σίδηρο με 6% χρώμιο και με σχήμα πετάλου ή κυλίνδρου. Σίδηρος Φτιαγμένοι από σίδηρο με 15% κοβάλτιο και με σχήμα ράβδου. Κράματα Ραβδόμορφοι μαγνήτες φτιαγμένοι από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 11. Προσδιορισμός του πηλίκου του φορτίου προς τη μάζα ενός ηλεκτρονίου

ΑΣΚΗΣΗ 11. Προσδιορισμός του πηλίκου του φορτίου προς τη μάζα ενός ηλεκτρονίου ΑΣΚΗΣΗ 11 Προσδιορισμός του πηλίκου του φορτίου προς τη μάζα ενός ηλεκτρονίου Σκοπός : Να προσδιορίσουμε μια από τις φυσικές ιδιότητες του ηλεκτρονίου που είναι το πηλίκο του φορτίου προς τη μάζα του (/m

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Κύπρου Χειμερινό Εξάμηνο 2016/2017 ΦΥΣ102 Φυσική για Χημικούς Διδάσκων: Μάριος Κώστα

Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Κύπρου Χειμερινό Εξάμηνο 2016/2017 ΦΥΣ102 Φυσική για Χημικούς Διδάσκων: Μάριος Κώστα Τμήμα Φυσικής Πανεπιστημίου Κύπρου Χειμερινό Εξάμηνο 2016/2017 ΦΥΣ102 Φυσική για Χημικούς Διδάσκων: Μάριος Κώστα ΔΙΑΛΕΞΗ 17 Εισαγωγή στον Μαγνητισμό Μαγνητικό πεδίο ΦΥΣ102 1 Μαγνήτες και μαγνητικά πεδία

Διαβάστε περισσότερα

Β ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Β ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Ποια η σημασία των παρακάτω μεγεθών; Αναφερόμαστε στην κυκλική κίνηση. Α. Επιτρόχια επιτάχυνση: Β. Κεντρομόλος επιτάχυνση: Γ. Συχνότητα: Δ. Περίοδος: 2. Ένας τροχός περιστρέφεται

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Συστήματα επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Συστήματα επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Συστήματα επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Παραδείγματα: 1. Τηλέγραφος 2. Τηλέφωνο 3. Τηλεόραση 4. Ραδιόφωνο 5. Cd/dvd-player 1 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Μετατροπή

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 27 Μαγνητισµός. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Κεφάλαιο 27 Μαγνητισµός. Copyright 2009 Pearson Education, Inc. Κεφάλαιο 27 Μαγνητισµός Περιεχόµενα Κεφαλαίου 27 Μαγνήτες και Μαγνητικά πεδία Τα ηλεκτρικά ρεύµατα παράγουν µαγνητικά πεδία Μαγνητικές Δυνάµεις πάνω σε φορτισµένα σωµατίδια. Η ροπή ενός βρόχου ρεύµατος.

Διαβάστε περισσότερα

2ο Γυμνάσιο Κω ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΡΕΝΑ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τσιάμης Ιωάννης Β 4

2ο Γυμνάσιο Κω ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΡΕΝΑ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τσιάμης Ιωάννης Β 4 2ο Γυμνάσιο Κω ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΡΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τσιάμης Ιωάννης Β 4 «Στην αρχή τους φόβιζε γιατί τους θύμιζε δράκο που καλπάζει». Μαρτυρία σιδηροδρομικού για το πρώτο τρένο στην Ελλάδα... Η σημασία

Διαβάστε περισσότερα

Υγρασία ονομάζουμε το νερό που βρίσκεται διαλυμένο στον αέρα της ατμόσφαιρας υπό μορφή υδρατμών.

Υγρασία ονομάζουμε το νερό που βρίσκεται διαλυμένο στον αέρα της ατμόσφαιρας υπό μορφή υδρατμών. ΑΦΥΓΡΑΝΤΗΡΕΣ.. Οι αφυγραντήρες είναι συσκευές ειδικά σχεδιασμένες για να αφαιρούν την υγρασία από τον αέρα του χώρου. Λόγω του τρόπου που λειτουργούν (και που θα εξηγήσουμε παρακάτω), οι αφυγραντήρες καταναλώνουν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφ.3 Ηλεκτρική ενέργεια

Κεφ.3 Ηλεκτρική ενέργεια Κεφ.3 Ηλεκτρική ενέργεια Είναι αυτή που μεταφέρεται από τα φορτία (ηλεκτρόνια στους μεταλλικούς αγωγούς). Εμφανίζεται στα ηλεκτρικά κυκλώματα. Εύκολα μεταφέρεται από τους τόπου «παραγωγής», στους τόπους

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΛΥΚΕΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Β ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΡΟΝΟΣ: ΦΥΣΙΚΗ 3 ΩΡΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 25 Μαΐου 2015 ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ A Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ A Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 0-04 ΜΑΘΗΜΑ /ΤΑΞΗ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΣΕΙΡΑ: ΘΕΜΑ A Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη

Διαβάστε περισσότερα

(Α). Να κυκλώσεις το Σ εάν η πρόταση είναι ορθή, ενώ αν η πρόταση είναι λανθασμένη να κυκλώσεις το Λ.

(Α). Να κυκλώσεις το Σ εάν η πρόταση είναι ορθή, ενώ αν η πρόταση είναι λανθασμένη να κυκλώσεις το Λ. ΓΕΝΙΚΑ ΘΕΜΑ 1 ο (Α). Να κυκλώσεις το Σ εάν η πρόταση είναι ορθή, ενώ αν η πρόταση είναι λανθασμένη να κυκλώσεις το Λ. 1. πεδίο είναι ένας χώρος μέσα στον οποίο ασκούνται δυνάμεις Σ Λ 2. όταν κόβουμε ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ γεννήθηκε το 1847 και απεβίωσε στις 2 Αυγούστου Ήταν διαπρεπής Σκωτσέζος επιστήμονας, εφευρέτης και μηχανικός, ο

Ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ γεννήθηκε το 1847 και απεβίωσε στις 2 Αυγούστου Ήταν διαπρεπής Σκωτσέζος επιστήμονας, εφευρέτης και μηχανικός, ο Ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ γεννήθηκε το 1847 και απεβίωσε στις 2 Αυγούστου 1922. Ήταν διαπρεπής Σκωτσέζος επιστήμονας, εφευρέτης και μηχανικός, ο οποίος θεωρείται ως εφευρέτης του πρώτου πρακτικού τηλεφώνου.γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ηλεκτρικό Ρεύμα Μέρος 1 ο Βασίλης Γαργανουράκης Φυσική ήγ Γυμνασίου Εισαγωγή Στο προηγούμενο κεφάλαιο μελετήσαμε τις αλληλεπιδράσεις των στατικών (ακίνητων) ηλεκτρικών φορτίων. Σε αυτό το κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Πύργοι πτώσης: DISCOVERY και COLUMBIA

Πύργοι πτώσης: DISCOVERY και COLUMBIA Πύργοι πτώσης: DISCOVERY και COLUMBIA Μετάφραση από την Αιµιλία Ξανθοπούλου Παρατηρήσεις και µετρήσεις πάνω στο τρενάκι Οι αισθήσεις σας και το επιταχυνσιόµετρο ελατηρίου 1) Για τις δύο θέσεις που δείχνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ανάγκη των ανθρώπων για ασύρματη επικοινωνία από απόσταση έδωσε το έναυσμα στους επιστήμονες της εποχής, πριν περίπου 116 χρόνια, να ασχοληθούν περαιτέρω με την εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΑ

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΑ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΑ Ανελκυστήρας ή ανυψωτήρας ονομάζεται κάθε εγκατάσταση που χρησιμοποιείται για την ανύψωση βαρών, προσώπων ή πραγμάτων και κινείται σε κατακόρυφο άξονα. Σήμερα έχει επικρατήσει

Διαβάστε περισσότερα

Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια

Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό Μια Ηλεκτρική (ιδιο-)γεννήτρια α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι (Και) Αυτή η μαθηματική εξίσωση διδάσκεται στο πανεπιστήμιο. Στο δημοτικό σχολείο την έχετε εκφράσει

Διαβάστε περισσότερα

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ Σκοπός Στο δεύτερο κεφάλαιο θα εισαχθεί η έννοια του ηλεκτρικού ρεύματος και της ηλεκτρικής τάσης,θα μελετηθεί ένα ηλεκτρικό κύκλωμα και θα εισαχθεί η έννοια της αντίστασης.

Διαβάστε περισσότερα

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον;

Από πού προέρχεται η θερμότητα που μεταφέρεται από τον αντιστάτη στο περιβάλλον; 3. ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ένα ανοικτό ηλεκτρικό κύκλωμα μετατρέπεται σε κλειστό, οπότε διέρχεται από αυτό ηλεκτρικό ρεύμα που μεταφέρει ενέργεια. Τα σπουδαιότερα χαρακτηριστικά της ηλεκτρικής ενέργειας είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓ. ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ Ημερομηνία: 31 /05 / 2011 Διάρκεια:

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓ. ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ Ημερομηνία: 31 /05 / 2011 Διάρκεια: ΛΥΚΕΙΟ ΑΓ. ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2010-2011 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ Ημερομηνία: 31 /05 / 2011 Διάρκεια: 10.30-13.00 Οδηγίες 1. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από 10

Διαβάστε περισσότερα

4 η Εργασία F 2. 90 o 60 o F 1. 2) ύο δυνάµεις F1

4 η Εργασία F 2. 90 o 60 o F 1. 2) ύο δυνάµεις F1 4 η Εργασία 1) ύο δυνάµεις F 1 και F 2 ασκούνται σε σώµα µάζας 5kg. Εάν F 1 =20N και F 2 =15N βρείτε την επιτάχυνση του σώµατος στα σχήµατα (α) και (β). [ 2 µονάδες] F 2 F 2 90 o 60 o (α) F 1 (β) F 1 2)

Διαβάστε περισσότερα

Μαγνητικά φαινόµενα: Σύντοµη ιστορική αναδροµή

Μαγνητικά φαινόµενα: Σύντοµη ιστορική αναδροµή Μαγνητικά φαινόµενα: Σύντοµη ιστορική αναδροµή 13ος αιώνας π.χ.: Οι Κινέζοι χρησιµοποιούσαν την πυξίδα. Η πυξίδα διαθέτει µαγνητική βελόνα (πιθανότατα επινόηση των Αράβων ή των Ινδών). 800 π.χ.: Έλληνες

Διαβάστε περισσότερα

Physics by Chris Simopoulos

Physics by Chris Simopoulos ΕΠΩΗ 1. Ευθύγραμμος αγωγός μήκους L = 1 m κινείται με σταθερή ταχύτητα υ = 2 m/s μέσα σε ομογενές μαγνητικό πεδίο έντασης Β = 0,8 Τ. Η κίνηση γίνεται έτσι ώστε η ταχύτητα του αγωγού να σχηματίζει γωνία

Διαβάστε περισσότερα

3.3 Μαγνητικά αποτελέσματα του ηλεκτρικού ρεύματος

3.3 Μαγνητικά αποτελέσματα του ηλεκτρικού ρεύματος 3.3 Μαγνητικά αποτελέσματα του ηλεκτρικού ρεύματος Μαγνητικό πεδίο Όλοι θα έχετε παρατηρήσει ότι οι μαγνήτες έλκουν σιδερένια αντικείμενα όπως καρφίτσες, συνδετήρες, ρινίσματα κ.ά. οι μαγνήτες ασκούν ελκτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΝΩΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΙΚΩΝ 22 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ άββατο, 12 Απριλίου, 2008 Ώρα: 11:00-14:00 Οδηγίες: 1) Το δοκίµιο αποτελείται από οκτώ (8) θέµατα. 2) Να απαντήσετε σε όλα τα θέµατα. 3) Να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ 1 Οι δυνάμεις μπορούν να χωριστούν σε δυο κατηγορίες: Σε δυνάμεις επαφής, που ασκούνται μόνο ανάμεσα σε σώματα που βρίσκονται σε επαφή, και σε δυνάμεις

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 20 Γιάννης Γαϊσίδης

Άσκηση 20 Γιάννης Γαϊσίδης 1. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση. Η ηλεκτρική ενέργεια: a. Δε μεταφέρεται εύκολα σε μεγάλες αποστάσεις. b. Μεταφέρεται μέσω ανοιχτών ηλεκτρικών κυκλωμάτων. c. Μετατρέπεται σε άλλες μορφές ενέργειας με τη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΠΟΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ-ΟΡΘΕΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΠΟΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ-ΟΡΘΕΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 202 ΘΕΜΑΤΑ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΠΟΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ-ΟΡΘΕΣ ΘΕΜΑ ο (0 μόρια) Συμπληρώνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΝΑΜΗ, ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ NEWTON

ΔΥΝΑΜΗ, ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ NEWTON 1 ΔΥΝΑΜΗ, ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ NEWTON Τι είναι «δύναμη»; Θα πρέπει να ξεκαθαρίσουμε ότι ο όρος «δύναμη» στη Φυσική έχει αρκετά διαφορετική σημασία από ότι στην καθημερινή γλώσσα. Εκφράσεις όπως «τον χτύπησε με δύναμη»,

Διαβάστε περισσότερα

Τρόµπα Βενζινης. Εικ1.Mikuni DF-52.Αντλία από το African. Queens.

Τρόµπα Βενζινης. Εικ1.Mikuni DF-52.Αντλία από το African. Queens. Η πηγή του αρχικού κειµένου είναι από το αγγλικό Africa Twin Club (http://www.xrv.org.uk/).η µετάφραση έγινε από το Africa Twin Club of Hellas to 2006. Τρόµπα Βενζινης Queens. Εικ1.Mikuni DF-52.Αντλία

Διαβάστε περισσότερα

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 3 ΜΑΪOY 016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και, δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία συµπληρώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ MS 48 NS Σύντοµες οδηγίες χρήσης

ΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ MS 48 NS Σύντοµες οδηγίες χρήσης ΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ MS 48 NS Σύντοµες οδηγίες χρήσης Προσοχή: i) Απαγορεύεται η χρήση του δοκιµαστικού από παιδιά. ii) H χρήση του συγκεκριµένου δοκιµαστικού εργαλείου απαιτεί να τηρούνται όλοι οι κανόνες προστασίας

Διαβάστε περισσότερα

1.1. Κινηµατική Οµάδα Γ.

1.1. Κινηµατική Οµάδα Γ. 1.1. Οµάδα Γ. 1.1.21. Πληροφορίες από το διάγραµµα θέσης-χρόνου..ένα σώµα κινείται ευθύγραµµα και στο διάγραµµα βλέπετε τη θέση του σε συνάρτηση µε το χρόνο. i) Βρείτε την κλίση στο διάγραµµα x-t στις

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακά Αντικείμενα Μάθημα 1 Δραστηριότητα 2. Προγραμματισμός Φυσικών Συστημάτων. Συστήματα Πραγματικών Εφαρμογών. Νέα Ψηφιακά Αντικείμενα

Ψηφιακά Αντικείμενα Μάθημα 1 Δραστηριότητα 2. Προγραμματισμός Φυσικών Συστημάτων. Συστήματα Πραγματικών Εφαρμογών. Νέα Ψηφιακά Αντικείμενα Σκοπός Ψηφιακά Αντικείμενα Μάθημα 1 Δραστηριότητα 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΑΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ. Ψηφιακά Αντικείμενα Μικροελεγκτής Προγραμματισμός Φυσικών Συστημάτων Συστήματα Πραγματικών Εφαρμογών Νέα Ψηφιακά

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερος νόμος του Νεύτωνα Θεμελιώδης νόμος της μηχανικής μέγιστη δυνατή επιτάχυνση ελάχιστο m μέγιστο F

Δεύτερος νόμος του Νεύτωνα Θεμελιώδης νόμος της μηχανικής μέγιστη δυνατή επιτάχυνση ελάχιστο m μέγιστο F Δεύτερος νόμος του Νεύτωνα ή Θεμελιώδης νόμος της μηχανικής a = m Για σχεδιασμό αυτοκινήτου υψηλής απόδοσης δηλαδή για να έχουμε τη μέγιστη δυνατή επιτάχυνση χρειάζεται το αυτοκίνητο να είναι όσο το δυνατόν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α : α. 3000 V/m β. 1500 V/m γ. 2000 V/m δ. 1000 V/m

ΘΕΜΑ Α : α. 3000 V/m β. 1500 V/m γ. 2000 V/m δ. 1000 V/m ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α : Για να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής αρκεί να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ 144 ΦΕ1: ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Παρατήρησε τις εικόνες. Πώς παράγεται ο ήχος; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Πείραμα Στήριξε με το χέρι σου στην άκρη του θρανίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΟΥΙΤΙΜ ΓΚΡΕΜΙ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΙΜΠΡΟΪ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΟΥΙΤΙΜ ΓΚΡΕΜΙ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΙΜΠΡΟΪ 21ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΑΞΗ Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΕΥΘYΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: κ. ΠΑΠΑΟΙΚΟΝΟΜΟΥ, κ. ΑΝΔΡΙΤΣΟΣ ΟΜΑΔΑ : ΑΡΝΤΙ ΒΕΪΖΑΪ, ΣΑΜΠΡΙΝΟ ΜΕΜΙΚΟ, ΚΟΥΙΤΙΜ ΓΚΡΕΜΙ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΧΙΜΠΡΟΪ ΕΤΟΣ:2011/12

Διαβάστε περισσότερα

6. Το µέγεθος που χρησιµοποιούµε για να συγκρίνουµε τις αδράνειες των σωµάτων είναι α. η µάζα β. η ταχύτητα γ. το βάρος δ. ο όγκος

6. Το µέγεθος που χρησιµοποιούµε για να συγκρίνουµε τις αδράνειες των σωµάτων είναι α. η µάζα β. η ταχύτητα γ. το βάρος δ. ο όγκος Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΥΝΑΜΕΙΣ ΝΟΜΟΙ ΝΕΥΤΩΝΑ 4. Ένα σώµα ισορροπεί ως προς ένα σύστηµα αναφοράς όταν: α. είναι ακίνητο. β. έχει σταθερή επιτάχυνση. γ. έχει σταθερή ταχύτητα. δ. η συνισταµένη των δυνάµεων που ασκούνται

Διαβάστε περισσότερα

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:.

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:. Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:. Συντομογραφίες: β.μαθ.ε βιβλίο Μαθητή Ε τάξης τ.εργ.ε τετράδιο Εργασιών Ε τάξης Παρατήρησε τα παρακάτω σκίτσα στα οποία εικονίζονται «επικίνδυνες

Διαβάστε περισσότερα

5η Δραστηριότητα. Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας. Περίληψη. Λπν τ φνντ π τν πρτσ. Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά

5η Δραστηριότητα. Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας. Περίληψη. Λπν τ φνντ π τν πρτσ. Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά 5η Δραστηριότητα Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας Περίληψη Πόση πληροφορία περιέχεται σε ένα βιβλίο των 1000 σελίδων; Υπάρχει περισσότερη πληροφορία σε έναν τηλεφωνικό κατάλογο των 1000 σελίδων ή

Διαβάστε περισσότερα

1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 120 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει:

1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 120 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει: ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρικό πεδίο 1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 10 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει: (α)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΤΟ ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΤΟ ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ Της µαθήτριας Χρυσαφίδου Ξανθής, τµήµατος β3 γυµνασίου Επιβλέπων εκπαιδευτικός: κ. Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το τηλέφωνο είναι µια από τις εκατοντάδες συσκευές που έχει εφεύρει

Διαβάστε περισσότερα

Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η ΟΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η ΟΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η ΟΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Χημεία είναι η επιστήμη που μελετά την ύλη, τη σύνθεση, τη δομή, τις ιδιότητες της και ιδιαίτερα τις μεταβολές της σύστασης της. Βιολογία είναι η επιστήμη που μελετά

Διαβάστε περισσότερα

Επιτραπέζιος ανεμιστήρας

Επιτραπέζιος ανεμιστήρας Επιτραπέζιος ανεμιστήρας Σημαντικές οδηγίες ασφαλείας 1. Ποτέ μην βάζετε τα δάχτυλα σας ανάμεσα στις σχισμές των προστατευτικών καλυμμάτων του ανεμιστήρα. 2. Μην θέτετε τον ανεμιστήρα σε λειτουργία σε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ o ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ ΘΕΩΡΙΑ.) Τ ι γνωρίζετε για την αρχή της ανεξαρτησίας των κινήσεων; Σε πολλές περιπτώσεις ένα σώμα εκτελεί σύνθετη κίνηση, δηλαδή συμμετέχει σε περισσότερες από μία κινήσεις. Για

Διαβάστε περισσότερα

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται: 3ST TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 7:45 μ.μ. Page 1 Διάστημα Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον εαυτό της, χρειάζεται: μια μέρα

Διαβάστε περισσότερα

2. Μια μοτοσυκλέτα τρέχει με ταχύτητα 108 km/h. α) Σε πόσο χρόνο διανύει τα 120 m; β) Πόσα μέτρα διανύει σε 5 s;

2. Μια μοτοσυκλέτα τρέχει με ταχύτητα 108 km/h. α) Σε πόσο χρόνο διανύει τα 120 m; β) Πόσα μέτρα διανύει σε 5 s; 1. Αυτοκίνητο κινείται σε ευθύγραμμο δρόμο με σταθερή φορά και το ταχύμετρο του (κοντέρ) δείχνει συνεχώς 36 km/h. α) Τι είδους κίνηση κάνει το αυτοκίνητο; β) Να μετατρέψετε την ταχύτητα του αυτοκινήτου

Διαβάστε περισσότερα

Όσο χρονικό διάστηµα είχε τον µαγνήτη ακίνητο απέναντι από το πηνίο δεν παρατήρησε τίποτα.

Όσο χρονικό διάστηµα είχε τον µαγνήτη ακίνητο απέναντι από το πηνίο δεν παρατήρησε τίποτα. 1 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (Ε επ ). 5-2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γνωρίζουµε ότι το ηλεκτρικό ρεύµα συνεπάγεται τη δηµιουργία µαγνητικού πεδίου. Όταν ένας αγωγός διαρρέεται από ρεύµα, τότε δηµιουργεί γύρω του

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 18. ΑΕΙΚΙΝΗΤΑ \ ΜΟΡΙΑ Τα μόρια κινούνται διαρκώς και ασκούν δυνάμεις μεταξύ τους

Μάθημα 18. ΑΕΙΚΙΝΗΤΑ \ ΜΟΡΙΑ Τα μόρια κινούνται διαρκώς και ασκούν δυνάμεις μεταξύ τους Μάθημα 18 ΑΕΙΚΙΝΗΤΑ \ ΜΟΡΙΑ Τα μόρια κινούνται διαρκώς και ασκούν δυνάμεις μεταξύ τους Στο προηγούμενο μάθημα ασχοληθήκαμε με την έννοια του μορίου και τις ιδιότητές του στις στερεές και στις υγρές ουσίες

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα 2 ο. Δίνεται Κ ηλ = Ν m 2 /C 2 και επιτάχυνση της βαρύτητας στην επιφάνεια της Γης 10 m/s 2.

Θέμα 2 ο. Δίνεται Κ ηλ = Ν m 2 /C 2 και επιτάχυνση της βαρύτητας στην επιφάνεια της Γης 10 m/s 2. Γ Γυμνασίου 7 Μαρτίου 2015 Θεωρητικό Μέρος Θέμα 1 ο Α. Ένας μαθητής φορτίζει θετικά μια μεταλλική σφαίρα. Η μάζα της σφαίρας i. παραμένει σταθερή, ii. αυξάνεται, iii. μειώνεται Επιλέξτε τη σωστή απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Εισαγωγή Πως λειτουργούν οι ηλεκτρονικές επικοινωνίες: Ένα βασικό μοντέλο ηλεκτρονικής επικοινωνίας αποτελείται απλά από ένα πόμπο, το δίαυλο μεταδόσεως, και το δέκτη.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙ ΜΕΡΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΔΥΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙ ΜΕΡΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΔΥΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙ ΜΕΡΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΔΥΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο μέρος αυτό της εργασίας παρουσιάζονται ο συχνότητες και τα ποσοστά στις απαντήσεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Το φτερό του αεροπλάνου

Το φτερό του αεροπλάνου Το φτερό του αεροπλάνου Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Πίεση) Τάξη: Β Γυμνασίου Χρονική Διάρκεια Προτεινόμενη χρονική διάρκεια σχεδίου εργασίας: 5 διδακτικές ώρες Διδακτικοί Στόχοι Οι μαθητές: - Να εξηγούν

Διαβάστε περισσότερα

1. Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα

1. Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα 1. Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Το ηλεκτρικό ρεύμα και τα ηλεκτρικά κυκλώματα Γνωστικό Αντικείμενο: Ερευνώ το Φυσικό Κόσμο Διδακτική Ενότητα: Ηλεκτρισμός Τάξη: Ε'

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Εννοιών στη Φυσική της Β Λυκείου. Κεφάλαιο Τρίτο Ενότητα: Ηλεκτρομαγνητισμός

Παρουσίαση Εννοιών στη Φυσική της Β Λυκείου. Κεφάλαιο Τρίτο Ενότητα: Ηλεκτρομαγνητισμός Παρουσίαση Εννοιών στη Φυσική της Β Λυκείου Κεφάλαιο Τρίτο Ενότητα: Ηλεκτρομαγνητισμός 3.1. ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕ ΙΟ Κατά σύμβαση, το άκρο που δείχνει το γεωγραφικό Βορρά το ονομάζουμε βόρειο μαγνητικό πόλο, και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 28 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (Δεύτερη Φάση) Κυριακή, 13 Απριλίου 2014 Ώρα: 10:00-13:00 Οδηγίες: Το δοκίμιο αποτελείται από έξι (6) σελίδες και έξι (6) θέματα. Να απαντήσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΝΑΜΗ ΕΛΞΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΗ

ΔΥΝΑΜΗ ΕΛΞΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΕΛΞΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΗ (ΧΡ. ΑΝΤΩΝΙΟΥ) Πρόβλημα: Πώς μπορούμε να αυξήσουμε τη δύναμη έλξης ενός ηλεκτρομαγνήτη; Υποθέσεις: Η δύναμη έλξης του ηλεκτρομαγνήτη αυξάνεται εάν : 1. Αυξήσουμε τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 22 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÓÕÃ ÑÏÍÏ

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 22 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÓÕÃ ÑÏÍÏ Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β ΜΑΪΟΥ 03 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α-Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία συµπληρώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Κεφάλαιο 17

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Κεφάλαιο 17 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1 ο Παράδειγµα (διάρκεια: 15 λεπτά) Κεφάλαιο 17 Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ:... ΤΑΞΗ:... ΤΜΗΜΑ:... ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... Β.

Διαβάστε περισσότερα

5. ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ

5. ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ 73 5. ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ Στην συνέχεια εξετάζονται οι µονοφασικοί επαγωγικοί κινητήρες αλλά και ορισµένοι άλλοι όπως οι τριφασικοί σύγχρονοι κινητήρες που υπάρχουν σε µικρό ποσοστό σε βιοµηχανικές

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις υναµικής 4 η ενότητα: Συστήµατα σωµατιδίων

Ασκήσεις υναµικής 4 η ενότητα: Συστήµατα σωµατιδίων Ασκήσεις υναµικής 4 η ενότητα: Συστήµατα σωµατιδίων 1. To αστυνοµικό αυτοκίνητο Α ταξίδευε ανατολικά µε ταχύτητα 95 km/h σε µια επείγουσα κλήση όταν συγκρούστηκε στη διασταύρωση της εικόνας από ένα αυτοκίνητο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ [Υποκεφάλαιο 4.2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων του σχολικού βιβλίου]

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ [Υποκεφάλαιο 4.2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων του σχολικού βιβλίου] ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ http://www.study4exams.gr/ ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις υναµικής 2 η ενότητα: Κινητική σωµατιδίου: 2 ος νόµος Νεύτωνα

Ασκήσεις υναµικής 2 η ενότητα: Κινητική σωµατιδίου: 2 ος νόµος Νεύτωνα Ασκήσεις υναµικής 2 η ενότητα: Κινητική σωµατιδίου: 2 ος νόµος Νεύτωνα 1. Εάν οι συντελεστές στατικής και κινητικής τριβής µεταξύ του µπλοκ A, µάζας 20 kgr και του αµαξιδίου Β, µάζας100 kgr έχουν τιµή

Διαβάστε περισσότερα

Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Αυτοκίνητο κινείται σε ευθύγραμμο δρόμο με σταθερή φορά και το ταχύμετρο του (κοντέρ) δείχνει συνεχώς 72km/h. α) Τι είδους κίνηση κάνει το αυτοκίνητο; β) Να μετατρέψετε την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ονοµατεπώνυµο: ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιο σας

Διαβάστε περισσότερα

Η επιτάχυνση της βαρύτητας στον Πλανήτη Άρη είναι g=3,7 m/s 2 και τα πλαίσια αποτελούν μεγέθυνση των αντίστοιχων θέσεων.

Η επιτάχυνση της βαρύτητας στον Πλανήτη Άρη είναι g=3,7 m/s 2 και τα πλαίσια αποτελούν μεγέθυνση των αντίστοιχων θέσεων. ΟΔΗΓΙΕΣ: 1. Η επεξεργασία των θεμάτων θα γίνει γραπτώς σε χαρτί Α4 ή σε τετράδιο που θα σας δοθεί (το οποίο θα παραδώσετε στο τέλος της εξέτασης). Εκεί θα σχεδιάσετε και όσα γραφήματα ζητούνται στο Θεωρητικό

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιά από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστή. 2. Στην άκρη ενός τραπεζιού βρίσκονται δύο σφαίρες Σ1 και Σ2. Κάποια

1. Ποιά από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστή. 2. Στην άκρη ενός τραπεζιού βρίσκονται δύο σφαίρες Σ1 και Σ2. Κάποια 1. Ποιά από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστή. α. Μία κίνηση θα λέγεται σύνθετη όταν το σώμα εκτελεί ταυτόχρονα μόνο δύο κινήσεις. β. Η οριζόντια συνιστώσα της ταχύτητας ενός σώματος που εκτελεί οριζόντια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ B' ΛΥΚΕΙΟΥ 16/11/2014

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ B' ΛΥΚΕΙΟΥ 16/11/2014 ΤΣΙΜΙΣΚΗ &ΚΑΡΟΛΟΥ ΝΤΗΛ ΓΩΝΙΑ THΛ: 270727 222594 ΑΡΤΑΚΗΣ 12 - Κ. ΤΟΥΜΠΑ THΛ: 919113 949422 ΕΠΩΝΥΜΟ:... ΟΝΟΜΑ:... ΤΜΗΜΑ:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... www.syghrono.gr ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ B' ΛΥΚΕΙΟΥ 16/11/2014

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΕΣ: ΜΕΡΟΣ ΙΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΑΣ ΡΟΗΣ ΜΑΖΑΣ ΑΕΡΑ (MAF) Στέλνει ένα ηλεκτρικό σήμα στον "εγκέφαλο",

Διαβάστε περισσότερα

06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. 06/05/2017 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:. Θέμα 1ο Οι τέσσερις φίλοι απολαμβάνουν μια βόλτα με ποδήλατο. Ποια νομίζεις ότι είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Στο μαγνητικό πεδίο του πηνίου αποθηκεύεται ενέργεια. Το μαγνητικό πεδίο έχει πυκνότητα ενέργειας.

Στο μαγνητικό πεδίο του πηνίου αποθηκεύεται ενέργεια. Το μαγνητικό πεδίο έχει πυκνότητα ενέργειας. Αυτεπαγωγή Αυτεπαγωγή Ένα χρονικά μεταβαλλόμενο ρεύμα που διαρρέει ένα κύκλωμα επάγει ΗΕΔ αντίθετη προς την ΗΕΔ από την οποία προκλήθηκε το χρονικά μεταβαλλόμενο ρεύμα.στην αυτεπαγωγή στηρίζεται η λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

1 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 15-Οκτωβρίου-2011

1 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 15-Οκτωβρίου-2011 1 η ΟΜΑΔΑ Σειρά Θέση ΦΥΣ. 131 1 η Πρόοδος: 15-Οκτωβρίου-2011 Πριν αρχίσετε συµπληρώστε τα στοιχεία σας (ονοµατεπώνυµο και αριθµό ταυτότητας). Ονοµατεπώνυµο Αριθµός ταυτότητας Απενεργοποιήστε τα κινητά

Διαβάστε περισσότερα

Ανεξάρτητααπό τον τύπο του ρυθµιστή πρέπει να διαθέτει δυο κύρια χαρακτηριστικά: Ακρίβεια λειτουργίας Ευστάθεια

Ανεξάρτητααπό τον τύπο του ρυθµιστή πρέπει να διαθέτει δυο κύρια χαρακτηριστικά: Ακρίβεια λειτουργίας Ευστάθεια ΡΥΘΜΙΣΤΕΣ ΣΤΡΟΦΩΝ Ανεξάρτητααπό τον τύπο του ρυθµιστή πρέπει να διαθέτει δυο κύρια χαρακτηριστικά: Ακρίβεια λειτουργίας Ευστάθεια Το πρώτο αναφέρεται σε µόνιµη λειτουργία δηλαδή σε σταθερές στροφές. Το

Διαβάστε περισσότερα

minimath.eu Φυσική A ΛΥΚΕΙΟΥ Περικλής Πέρρος 1/1/2014

minimath.eu Φυσική A ΛΥΚΕΙΟΥ Περικλής Πέρρος 1/1/2014 minimath.eu Φυσική A ΛΥΚΕΙΟΥ Περικλής Πέρρος 1/1/014 minimath.eu Περιεχόμενα Κινηση 3 Ευθύγραμμη ομαλή κίνηση 4 Ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση 5 Δυναμικη 7 Οι νόμοι του Νεύτωνα 7 Τριβή 8 Ομαλη κυκλικη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)

Διαβάστε περισσότερα

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ : ΘΕΜΑ Α ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2013 ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ) Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Επαγωγής µε δικαιολόγηση

Ερωτήσεις Επαγωγής µε δικαιολόγηση Ερωτήσεις ς µε δικαιολόγηση 1) Πτώση μαγνήτη και. ύο όµοιοι µαγνήτες αφήνονται να πέσουν από το ίδιο ύψος από το έδαφος. Ο Α κατά την κίνησή του περνά µέσα από πηνίο και ο διακόπτης είναι κλειστός, ενώ

Διαβάστε περισσότερα

το άκρο Β έχει γραμμική ταχύτητα μέτρου.

το άκρο Β έχει γραμμική ταχύτητα μέτρου. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ 1. Μια ράβδος ΑΒ περιστρέφεται με σταθερή γωνιακή ταχύτητα γύρω από έναν σταθερό οριζόντιο άξονα που περνάει από ένα σημείο πάνω

Διαβάστε περισσότερα

3 η εργασία Ημερομηνία αποστολής: 28 Φεβρουαρίου ΘΕΜΑ 1 (Μονάδες 7)

3 η εργασία Ημερομηνία αποστολής: 28 Φεβρουαρίου ΘΕΜΑ 1 (Μονάδες 7) 3 η εργασία Ημερομηνία αποστολής: 28 Φεβρουαρίου 2007 ΘΕΜΑ 1 (Μονάδες 7) Η θέση ενός σωματίου που κινείται στον άξονα x εξαρτάται από το χρόνο σύμφωνα με την εξίσωση: x (t) = ct 2 -bt 3 (1) όπου x σε μέτρα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τα πρωτόνια και τα νετρόνια συγκρατούνται μαζί στους πυρήνες των ατόμων επειδή έλκονται μεταξύ τους με δυνάμεις Coulomb. 2. Ένα ηλεκτρικό φορτίο μπορεί να πάρει

Διαβάστε περισσότερα

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος. Θεωρητικό Μέρος Θέμα 1 ο B Λυκείου 12 Μαρτίου 2011 A. Στα δύο όμοια δοχεία του σχήματος υπάρχουν ίσες ποσότητες νερού με την ίδια αρχική θερμοκρασία θ 0 =40 ο C. Αν στο αριστερό δοχείο η θερμοκρασία του

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ Όποτε χρησιμοποιείτε το σταυρό ή το κλειδί της εργαλειοθήκης σας για να ξεσφίξετε τα μπουλόνια ενώ αντικαθιστάτε ένα σκασμένο λάστιχο αυτοκινήτου, ολόκληρος ο τροχός αρχίζει να στρέφεται και θα πρέπει

Διαβάστε περισσότερα