ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ - Τ.Ε.Ι. ΛΑΜΙΑΣ 2012

Transcript

1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΛΑΜΙΑ, 2012

2 2/222

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ* * Τα περιεχόμενα του παρόντος «ΟΔΗΓΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ» αποτελούν επί μέρους κείμενα της «ΕΚΘΕΣΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ» του Τμήματος Νοσηλευτικής, η οποία εγκρίθηκε κατά τη Συνεδρίαση της Γενικής Συνέλευσής του στις (Πρακτικό Αριθμ. 111). 1. Παρουσίαση του Τμήματος Νοσηλευτικής Η Γεωγραφική θέση του Τμήματος Ιστορικό της εξέλιξης του Τμήματος Σκοπός και στόχοι του Τμήματος Διοίκηση του Τμήματος Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών Οι υποδομές του Τμήματος Νοσηλευτικής Αίθουσες διδασκαλίας Εκπαιδευτικά εργαστήρια Η Διοικητική Υποστήριξη του Τμήματος Νοσηλευτικής Οι υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας Οι Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) ΥΑ 65146/Ε5/ (ΦΕΚ 915, τ.β ) «Καθορισμός του Περιεχομένου Σπουδών Τμημάτων του Τ.Ε.Ι. Λαμίας» ΠΔ 351/ (ΦΕΚ 159, τ.α ) «Καθορισμός Επαγγελματικών Δικαιωμάτων των Πτυχιούχων των Τμημάτων (α) Νοσηλευτικής, (β) Μαιευτικής, (γ) Επισκεπτών και Επισκεπτριών Υγείας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας και (δ) του Τμήματος Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας της Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων.» ΥΑ /Ε5/ (ΦΕΚ 1770, τ.β ) «Έγκριση Εσωτερικού Κανονισμού λειτουργίας Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Λαμίας». 55 3/222

4 10. ΥΑ 8305/Ε5/ (ΦΕΚ 1258, τ.β ) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας» Αναθεωρημένο Πρόγραμμα Σπουδών Τμήματος Νοσηλευτικής Τ.Ε.Ι. Λαμίας, Οργανωτικό Σχέδιο Εργαστηριακού Μέρους Μεικτού Μαθήματος Τμήματος Νοσηλευτικής, Οδηγός Πτυχιακών Εργασιών, Οδηγός Πρακτικής Άσκησης, /222

5 1. Παρουσίαση του Τμήματος Νοσηλευτικής 1.1. Η Γεωγραφική θέση του Τμήματος Το Τμήμα Νοσηλευτικής λειτουργεί στην έδρα του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Τ.Ε.Ι.) Λαμίας, η οποία ευρίσκεται στην πόλη της Λαμίας, Πρωτεύουσα του Νομού Φθιώτιδας και της περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας. Η Φθιώτιδα είναι νομός της Β.Δ. Στερεάς Ελλάδας με έκταση km 2 και με πληθυσμό περίπου κατοίκους και πρωτεύουσα την Λαμία. Συνορεύει με τους Νομούς Μαγνησίας, Λάρισας και Καρδίτσας, δυτικά με το νομό Ευρυτανίας, νότια με τους νομούς Αιτωλοακαρνανίας, Φωκίδας και Βοιωτίας και ανατολικά βρέχεται από τον Ευβοϊκό κόλπο, το Μαλιακό κόλπο και το δίαυλο των Ωρεών. Στο έδαφος του νομού υπάρχουν πολλές ιαματικές πηγές (Υπάτης, Καμένων Βούρλων, Θερμοπυλών). Το συγκοινωνιακό δίκτυο είναι ικανοποιητικό και ιδιαίτερη σημασία έχει η Νέα Εθνική Οδός Αθηνών - Θεσσαλονίκης καθώς και η παλαιά εθνική οδός Αθήνας -Λάρισας. Ο Νομός διαιρείται σε τρεις επαρχίες: Επαρχία Δομοκού με πρωτεύουσα το Δομοκό, Επαρχία Λοκρίδας με πρωτεύουσα την Αταλάντη και Επαρχία Φθιώτιδας με πρωτεύουσα τη Λαμία. Εικόνα 1.1. Η πόλη της Λαμίας. Η Λαμία είναι πόλη της Στερεάς Ελλάδας, πρωτεύουσα του Νομού Φθιώτιδας με κατοίκους περίπου. Βρίσκεται ανάμεσα σε δύο λόφους στους νοτιοανατολικούς πρόποδες της Όθρυς και εκτείνεται στην πεδιάδα προς τα νότια. Είναι συγκοινωνιακός κόμβος στο κέντρο εύφορης αγροτικής και κτηνοτροφικής περιοχής και αναπτύχθηκε δημογραφικά πολύ γρήγορα, ιδιαίτερα στην εικοσαετία Απέχει περίπου 2ΟΟ km από την Αθήνα και 300 km από τη Θεσσαλονίκη και ευρίσκεται στο κέντρο του Εθνικού Οδικού αλλά και του Σιδηροδρομικού Άξονα της χώρας. (Περισσότερες πληροφορίες για την πόλη της Λαμίας στον δικτυακό τόπο Το Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Τ.Ε.Ι.) Λαμίας είναι ένα από τα 14 Τ.Ε.Ι. της χώρας, τα οποία μαζί με τα 18 Πανεπιστημιακά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) προσφέρουν την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα. Ιδρύθηκε το έτος 1994 με το Π.Δ. 210/ και σύμφωνα με το Ν. 1404/83, ως ένα ανεξάρτητο πλήρως αυτοδιοικούμενο Ν.Π.Δ.Δ. Η οργάνωση και η λειτουργία του διέπονται από τις διατάξεις του νόμου, ενώ ειδικότερα θέματα 5/222

6 ρυθμίζονται με τον εσωτερικό κανονισμό του ΤΕΙ Λαμίας. Το Τ.Ε.Ι. Λαμίας έχει το πλεονέκτημα να ευρίσκεται στο κέντρο της χώρας, και συνεπώς έχει την δυνατότητα προσέλκυσης σπουδαστών και εκπαιδευτικών από όλη την Ελληνική Επικράτεια. Είναι το μεγαλύτερο Τριτοβάθμιο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα στην ευρύτερη περιοχή της Κεντρικής Ελλάδας και διαδραματίζει ένα στρατηγικό ρόλο στην ανάπτυξη της χώρας. Σήμερα αποτελείται από 2 Σχολές (Σ.Τ.ΕΦ. και Σ.Ε.Υ.Π.), 2 παραρτήματα (Καρπενησίου και Άμφισσας) και έχει συνολικά 7 Τμήματα. (Περισσότερες πληροφορίες για την πόλη της Λαμίας στον δικτυακό τόπο Το Τμήμα της Νοσηλευτικής από το έτος 2001 λειτουργεί στις εγκαταστάσεις του κτιρίου της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π.), συνολικής επιφάνειας 5790 m 2 περίπου και περιλαμβάνει τους χώρους της Γραμματείας του Τμήματος, του Γραφείου του Προϊσταμένου, των τεσσάρων (4) Αιθουσών Διδασκαλίας, των τεσσάρων (4) Εργαστηρίων, της Αίθουσας Πληροφορικής, των οκτώ (8) Γραφείων των Μελών Ε.Π. και του Αμφιθεάτρου της Σ.Ε.Υ.Π Ιστορικό της εξέλιξης του Τμήματος Το Τμήμα της Νοσηλευτικής πριν από την αυτοδύναμη λειτουργία του Τ.Ε.Ι. Λαμίας αποτελούσε Παράρτημα του Τ.Ε.Ι. Λάρισας, μαζί με τα Τμήματα Ηλεκτρολογίας και Ηλεκτρονικής. Από το έτος 1994 αποτέλεσε το πρώτο Τμήμα της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του νεοϊδρυθέντος Τ.Ε.Ι. Λαμίας, σύμφωνα με το Π.Δ. 210/ και σύμφωνα με το Ν. 1404/83. Με το Ν. 2916/2001, τα Τ.Ε.Ι. (και κατά συνέπεια το Τμήμα Νοσηλευτικής) εντάχθηκαν στον Τεχνολογικό Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Με τη μεταρρύθμιση του θεσμικού πλαισίου για τη δομή και λειτουργία των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων που έγινε με το Νόμο 3549/ τα Τ.Ε.Ι. εντάχθηκαν μαζί με τα Πανεπιστήμια στα Α.Ε.Ι. Ο σκοπός του Τμήματος Νοσηλευτικής του Τ.Ε.Ι. Λαμίας προβλέπεται από την ΥΑ 65146/Ε5/ (ΦΕΚ 915, τ. Β ) «Καθορισμός του Περιεχομένου Σπουδών Τμημάτων του Τ.Ε.Ι. Λαμίας». Η νοσηλευτική βέβαια ακολουθεί και τις ειδικές κατευθυντήριες τομεακές οδηγίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίες συμβαδίζουν με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας. Η στελέχωση του Τμήματος σε διδακτικό, διοικητικό και εργαστηριακό προσωπικό, κατά την τελευταία πενταετία είναι η ακόλουθη: Στο τμήμα Νοσηλευτικής υπηρετούν συνολικά ένδεκα (11) Μέλη Εκπαιδευτικού Προσωπικού. Ο ένας (1) υπηρετεί στη βαθμίδα του τακτικού Καθηγητή, οι δύο (2) υπηρετούν στη βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή, οι τέσσερις (4) στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή και οι υπόλοιποι τέσσερις (4) στη βαθμίδα του Καθηγητή Εφαρμογών. Το διδακτικό έργο του Τμήματος εξυπηρετείται και με την πρόσληψη περίπου πενήντα (50) Επιστημονικών και Εργαστηριακών Συνεργατών σε κάθε ακαδημαϊκό έτος. Διοικητικό προσωπικό : Δύο (2) Μέλη της Γραμματείας. Εργαστηριακό προσωπικό : Τρία (3) Μέλη Εδικού Τεχνικού Προσωπικού (Ε.Τ.Π.) και 1 θέση σε εξέλιξη για διορισμό. 6/222

7 Γενικών Μαθημάτων Ειδικών Μαθημάτων ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ - Τ.Ε.Ι. ΛΑΜΙΑΣ 2012 Η εξέλιξη του προσωπικού του Τμήματος Νοσηλευτικής παρουσιάζεται στον Πίνακα 1. και τα Μέλη ΕΠ του Τμήματος κατά το ακαδημαϊκό έτος είναι τα ακόλουθα: Τομέας Βαθμίδα Θέση Επώνυμο & Όνομα Καθηγητής Τακτική Δ ρ Τσούσκας Λάζαρος Αναπληρωτής Καθηγήτρια Επίκουρος Καθηγήτρια Επίκουρος Καθηγητής Επίκουρος Καθηγήτρια Καθηγητής Εφαρμογών Καθηγητής Εφαρμογών Καθηγήτρια Εφαρμογών Αναπληρωτής Καθηγητής Επίκουρος Καθηγητής Καθηγητής Εφαρμογών Γνωστικό Αντικείμενο ή Ειδικότητα Κλινική Ογκολογία Πρώτες Βοήθειες Τακτική Δ ρ Νούλα Μαρία Νοσηλευτική Τακτική Δ ρ Δελτσίδου Άννα Νοσηλευτική Προσωποπαγής Δημητρόπουλος Δημήτριος Δερματολογία-Αφροδι- σιολογία-γηριατρική- Νοσολογία-Νευρολογία-Ψυχιατρική Τακτική Δ ρ Σιαμάγκα Ελένη Νοσηλευτική Τακτική Μαστρογιάννης Δήμος Νοσηλευτική Τακτική Νακάκης Κωνσταντίνος Νοσηλευτική Τακτική Ουζούνη Χριστίνα Νοσηλευτική Προσωποπαγής Προσωποπαγής Δημόπουλος Παναγιώτης Πετρόπουλος Κωνσταντίνος Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων Αιματολογία-Τράπεζα Αίματος Τακτική Σαράφης Παύλος Νοσηλευτική Είναι απαραίτητη η περαιτέρω στελέχωση του Τμήματος με σκοπό την κάλυψη όλων των γνωστικών αντικειμένων που διαπραγματεύεται το Τμήμα. Το σύνολο των ωρών που προκηρύχθηκαν για να ανατεθούν σε Συνεργάτες του Τμήματος για το ακαδημαϊκό έτος ήταν οι ακόλουθες: Κατηγορία Συνεργατών Τομέας Ειδικών Μαθημάτων Χειμερινό Εαρινό Εξάμηνο Εξάμηνο Τομέας Γενικών Μαθημάτων Χειμερινό Εαρινό Εξάμηνο Εξάμηνο Χειμερινό Εξάμηνο Σύνολο Εαρινό Εξάμηνο Επιστημονικός Εργαστηριακός Σκοπός και στόχοι του Τμήματος. Σκοπός και στόχοι του Τμήματος Νοσηλευτικής είναι, με βάση το περιεχόμενο σπουδών, να καλύπτεται το γνωστικό αντικείμενο της Νοσηλευτικής και να ανταποκρίνεται πλήρως στην αγορά εργασίας που είναι: Νοσοκομεία, Κέντρα Υγείας, Ιατρεία καθώς και κάθε δομή που προβλέπεται Νοσηλευτική Υπηρεσία. Αποστολή και σκοπός του τμήματος είναι η παροχή εκπαίδευσης, στους φοιτητές, έτσι ώστε να αποκτήσουν ένα ισχυρό επιστημονικό υπόβαθρο, εμπειρία και τεχνογνωσία σε μια ιδιαίτερα δυναμική περιοχή της σύγχρονης Νοσηλευτικής και να διασφαλίζει πλήρως τα επαγγελματικά δικαιώματα των 7/222

8 Πτυχιούχων του (ΠΔ 351/ (ΦΕΚ 159, τ.α ) «Καθορισμός Επαγγελματικών Δικαιωμάτων των Πτυχιούχων των Τμημάτων (α) Νοσηλευτικής, (β) Μαιευτικής, (γ) Επισκεπτών και Επισκεπτριών Υγείας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας και (δ) του Τμήματος Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας της Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων.».). Ειδικότερα: Η παροχή γνώσης στις σύγχρονες εξελίξεις όλων των τομέων της Νοσηλευτικής (πρωτοβάθμια φροντίδα, παθολογική και χειρουργική νοσηλευτική και νοσηλευτική ειδικοτήτων). Η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων στην οργάνωση και λειτουργία νοσηλευτικών δομών. Η δημιουργία επιστημόνων με τις απαιτούμενες δεξιότητες για επιτυχή σταδιοδρομία στον ιδιωτικό, δημόσιο και ακαδημαϊκό τομέα. Η στελέχωση Νοσηλευτικών Μονάδων από Νοσηλευτές και η υψηλού επιπέδου παροχή φροντίδας. Η προετοιμασία των σπουδαστών για μεταπτυχιακές σπουδές. Οι απόφοιτοι του Τμήματος Νοσηλευτικής με την ολοκλήρωση των σπουδών τους θα πρέπει να είναι σε θέση να στελεχώσουν κάθε Νοσηλευτική Μονάδα με απόλυτη ασφάλεια. Οι στόχοι και οι σκοποί του Τμήματος Νοσηλευτικής είναι υλοποιήσιμοι σε ικανοποιητικό βαθμό. Για την πλήρη όμως υλοποίηση απαιτούνται: α. Υποδομές, β. Ανάλογος εξοπλισμός, γ. Ικανή στελέχωση με μόνιμους εκπαιδευτικούς καθώς και δ. Νοσοκομειακές Μονάδες (στα οποία πραγματοποιείται η κλινική εκπαίδευση) που θα πληρούν τις προϋποθέσεις που θα τα χαρακτηρίζουν εκπαιδευτικά. Γενικά θεωρείται ότι οι στόχοι του Τμήματος Νοσηλευτικής δεν αποκλίνουν στη βάση τους. Σύμφωνα όμως με τα προηγούμενα, δεν θα απέκλιναν στο ελάχιστο αν υπήρχαν όλες οι προϋποθέσεις, π.χ. η σοβαρή έρευνα απαιτεί κονδύλια τα οποία δεν διατίθενται. Οι σύγχρονες επιδιώξεις του Τμήματος έχουν βελτιστοποιηθεί, διότι σήμερα το τμήμα έχει δομήσει τη δική του φιλοσοφία. Η φιλοσοφία, η διάρθρωση και οι αντικειμενικοί σκοποί του τμήματος νοσηλευτικής απαρτίζεται από τρία ουσιαστικά στοιχεία : τον άνθρωπο, το δίπολο υγεία-αρρώστια και την κοινότητα. Ο άνθρωπος ορίζεται ως μια βιοψυχοκοινωνική οντότητα, μοναδική και ανεξάρτητη με ποικίλες οργανικές, ψυχικές, κοινωνικές και πνευματικές ανάγκες, κινούμενος σ' ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον, όπου το δίπολο υγεία-αρρώστια μεταβάλλεται καθημερινά και υφίσταται σ' διευρυμένο πλαίσιο, της οικογένειας της κοινότητας, της κοινωνίας και του περιβάλλοντος. Βασικό δικαίωμα όλων των ανθρώπων, σ' οποιοδήποτε πλαίσιο ανήκουν, αποτελεί η υγεία,της οποίας το υψηλότερο επίπεδο φροντίδας χωρίς καμιά διάκριση,διεκδικούν για να αποκτήσουν και να διατηρήσουν μελλοντική ευεξία. 8/222

9 Το γνωστικό αντικείμενο του τμήματος είναι η νοσηλευτική ως ανθρωπιστική επιστήμη και εξειδικευμένη τέχνη που έχει ως σκοπό να αξιολογεί τις ανάγκες του ατόμου υγιούς ή αρρώστου και να προγραμματίζει και να εφαρμόζει παρεμβάσεις ώστε να βοηθήσει στην πρόληψη τη διατήρηση και προαγωγή της υγείας του ατόμου ή της κοινότητας. Επίσης η νοσηλευτική προωθεί την αυτοφροντίδα την ανεξαρτησία και το σεβασμό της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων των ανθρώπων και επιδιώκει την απόκτηση νέας γνώσης και τεχνογνωσίας με σκοπό την προσαρμογή της στην ταχύτατα αναπτυσσόμενη και μεταβαλλόμενη εποχή μας. Το τμήμα έχει αναπτύξει διπλή αποστολή: Πρώτη είναι η νοσηλευτική εκπαίδευση με στόχο την καλλιέργεια αναλυτικής και κριτικής σκέψης και την υποστήριξη του φοιτητή για ενεργό συμμετοχή στη διεργασία της μάθησης. Δεύτερη αποστολή είναι να εκπαιδεύσει Νοσηλευτές γενικής φροντίδας που θα είναι ικανοί να προάγουν, να προστατεύουν, να διατηρούν και να αποκαθιστούν την υγεία των ατόμων ή και ομάδων έχοντας ως στόχο πάντα την ποιότητα στην παρεχόμενη φροντίδα. Ο φοιτητής εισάγεται στην πολύπλοκη φύση της Νοσηλευτικής επιστήμης όπως αυτή λαμβάνει χώρα στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια περίθαλψη. Καθίσταται ικανός να αξιολογεί τις ανάγκες υγείας των ατόμων και να παρεμβαίνει με τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιοτεχνία και συμπεριφορά. Επίσης, αναπτύσσει μια αυτοκυρίαρχη, ευαίσθητη, αξιόπιστη και υπεύθυνη προσωπικότητα, κριτική και δημιουργική σκέψη ώστε να ενισχύσει στην πρόοδο της Νοσηλευτικής επιστήμης. Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους οι πτυχιούχοι του τμήματος της Νοσηλευτικής αποκτούν τις απαραίτητες τεχνολογικές και επιστημονικές γνώσεις και ικανότητες για να μπορούν να ανταποκριθούν στο αντικείμενο της εργασίας τους που είναι ο άνθρωπος και οι ανάγκες του στην πρόληψη της νόσου, στη διατήρηση της υγείας, στην αντιμετώπιση της νόσου (θεραπεία - νοσηλεία), στην πρόληψη επιπλοκών και επέκτασης της νόσου και τέλος στην αποκατάσταση. Προκειμένου το Τμήμα να εκπληρώσει την αποστολή του: α) Παρακολουθεί τις εξελίξεις στον τεχνολογικό και επιστημονικό τομέα. β) Αναπτύσσει τις διεθνείς συνεργασίες με τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα του εξωτερικού (συμμετοχή στα προγράμματα). γ) Συνεργάζεται με τα Νοσοκομεία και Κέντρα Υγείας της περιοχής καθώς και ιδρύματα που σχετίζονται με το γνωστικό του αντικείμενο. δ) Προετοιμάζει τους σπουδαστές για να είναι ανταγωνιστικοί με την εισαγωγή στο πρόγραμμα μαθημάτων με ιδιαίτερο και καινοτόμο επιστημονικό ενδιαφέρον. ε) Χρησιμοποιεί τις σύγχρονες τεχνολογίες στην εκπαίδευση. στ) Διεξάγει τεχνολογική έρευνα. ζ) Επιδιώκει την συνεχή αναπροσαρμογή του προγράμματος σπουδών σύμφωνα με τα σύγχρονα δεδομένα της επιστήμης και της τεχνολογίας. η) Στοχεύει και προετοιμάζεται για τη συνεργασία με πανεπιστημιακά ιδρύματα του εσωτερικού και του εξωτερικού για τη δημιουργία κοινού προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών. 9/222

10 1.4. Διοίκηση του Τμήματος. Η Διοίκηση του Τμήματος Νοσηλευτικής είναι η ακόλουθη: 1. Προϊστάμενος Τμήματος. 2. Γραμματεία Τμήματος: Προϊσταμένη Γραμματείας και Ένα Μέλος Διοικητικού Προσωπικού. 3. Συμβούλιο Τμήματος: Προϊστάμενος Τμήματος (Πρόεδρος), Υπεύθυνος Τομέα Γενικών Μαθημάτων, Υπεύθυνος Τομέα Ειδικών Μαθημάτων, Εκπρόσωπος Σπουδαστών. 4. Γενική Συνέλευση Τμήματος: Προϊστάμενος Τμήματος (Πρόεδρος), Όλα τα Μέλη Ε.Π., Εκπρόσωποι Σπουδαστών: (40% των Μελών Ε.Π.). Οι επιτροπές που είναι θεσμοθετημένες και λειτουργούν στο Τμήμα είναι: Επιτροπή σύνταξης Ωρολογίου Προγράμματος Μαθημάτων Επιτροπή σύνταξης Προγραμμάτων Εξεταστικής Περιόδου Επιτροπές Πτυχιακών Εργασιών Επιτροπή Μεταγραφών Επιτροπή Κατατακτηρίων Εξετάσεων Επιτροπή Παραλαβής Υλικών της Σ.Ε.Υ.Π. Επιτροπή Αξιολόγησης και Παραλαβής Υλικού (ηλεκτρονικού εργαστηριακού και αναλώσιμα ) Επιτροπή Αξιολόγησης Φακέλων Επιστημονικών και Εργαστηριακών συνεργατών του τμήματος Επιτροπή Αξιολόγησης Διδακτικών Σημειώσεων Επιτροπή Αναθεώρησης Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Επιτροπή Απαλλαγής Μαθημάτων Σπουδαστών από Κατατακτήριες Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης Επιτροπή Εσωτερικής Αξιολόγησης Το Τμήμα είναι διαρθρωμένο σε δύο (2) τομείς, οι οποίοι ανταποκρίνονται στην αποστολή του και είναι: 1. Τομέας Γενικών Μαθημάτων (με τρία (3) Μέλη Ε.Π.). 2. Τομέας Ειδικών Μαθημάτων (με οκτώ (8) Μέλη Ε.Π.). 10/222

11 2. Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών Τις τελευταίες δεκαετίες οι επιστημονικές, τεχνολογικές και κοινωνικοοικονομικές εξελίξεις, είχαν ως αποτέλεσμα τον πολλαπλασιασμό και την σταδιακή διαφοροποίηση των γνώσεων, που είναι αναγκαίες για την επαγγελματική ζωή του Νοσηλευτή. Έτσι, καμιά τυπική εκπαίδευση δεν είναι πια επαρκής για ολόκληρη την διάρκεια της καριέρας του. Ταυτόχρονα η συνεχής πρόκληση για την απόκτηση αυτόνομου ρόλου σε επαγγελματικό επίπεδο ανάμεσα στις υπόλοιπες επιστήμες υγείας προκάλεσαν αυξημένο αίτημα από τους νοσηλευτές για εκπαίδευση, την κατάρτιση και την επιμόρφωση. Η ανάγκη των Νοσηλευτών δεν εξαντλείται όμως μόνο στην απόκτηση νέων γνώσεων για την συμπλήρωση του περιεχομένου της νοσηλευτικής ή στην απόκτηση νέων δεξιοτήτων. Σημαντικές διαστάσεις αποκτά και η ανάγκη να διατηρήσουν επικαιροποιημένες τις γνώσεις τους. Αυτό οφείλεται αφενός στην πίεση που υπάρχει από την αγορά για περισσότερο ποιοτικές υπηρεσίες υγείας στο κοινό, αφετέρου στην εντολή από τους επιστημονικούς οργανισμούς (όπως η Ένωση Νοσηλευτών Ελλάδος, η American Nursing Association κ.λπ.) που δημιουργούν οι ίδιοι οι Νοσηλευτές. Η νοσηλευτική εκπαίδευση μέχρι την δεκαετία του '80 πραγματοποιούταν μέσα από δύο κύκλους σπουδών. Ο πρώτος υλοποιούνταν σε ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η οργάνωση και διοίκηση των οποίων ήταν συνήθως άρρηκτα συνδεδεμένη με κάποιο ίδρυμα υγείας (νοσοκομείο, γηροκομείο κλπ) και η φοίτηση σε αυτό ήταν μονοετής ή διετής. Ο δεύτερος κύκλος σπουδών υλοποιούνταν σε ανώτερες Σχολές, με τριετή κύκλο φοίτησης, μεταξύ των οποίων και τα Κ.Α.Τ.Ε.Ε Από τη δεκαετία του '8ο η Νοσηλευτική Επιστήμη τοποθετήθηκε επίσημα και στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Τα πρώτα προγράμματα σπουδών οργανώθηκαν στην βάση των προγραμμάτων των Κ.Α.Τ.Ε.Ε., από τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.). Από εκείνο το χρονικό σημείο η Νοσηλευτική ξεκίνησε να διδάσκεται στα ΤΕΙ (δύο τμήματα στο Τ.Ε.Ι ΑΘΗΝΑΣ και από ένα σε Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο, Λαμία, Λάρισα). Μεταγενέστερα δημιουργήθηκε το πρώτο και μοναδικό, έως το 2005, Πανεπιστημιακό τμήμα στο Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και το 2005 ιδρύεται και δεύτερο Πανεπιστημιακό τμήμα στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Το αίτημα και για ενιαία Τριτοβάθμια Πανεπιστημιακή Νοσηλευτική Εκπαίδευση προβάλει πλέον επιτακτικό από όλα τα Τριτοβάθμια Ιδρύματα και από όλους τους επιστημονικούς φορείς του κλάδου. Μέχρι τις αρχές του 2000 η Νοσηλευτική κοινότητα χαρακτηρίζεται από τάσεις εσωστρέφειας, καθώς η προσκόλληση σε ένα παραδοσιακού τύπου εκπαιδευτικό μοντέλο, σε συνδυασμό με την αδυναμία πρόσβασης της πλειονότητας των νοσηλευτών αποφοίτων Τ.Ε.Ι. σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, είχε ως αποτέλεσμα την επιβράδυνση της προετοιμασίας ικανοποιητικού αριθμού επαγγελματιών με υψηλού επιπέδου ικανότητες, που θα ήταν ικανοί να δρομολογήσουν αλλαγές με ταχύτερους ρυθμούς σε επιστημονικό και επαγγελματικό επίπεδο. Καθοριστική θεωρείται για τη νοσηλευτική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, η Διακήρυξη της Bologna, τον Ιούνιο του Με τη διακήρυξη αυτή, η Ευρωπαϊκή Ένωση υποστηρίζει και υιοθετεί: Ένα σύστημα πτυχίων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης συγκρίσιμου επιπέδου, με το οποίο θα εξασφαλίζεται στους Ευρωπαίους πολίτες η πρόσβαση στην αγορά εργασίας και η ανταγωνιστικότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ευρώπης διεθνώς. Ένα σύστημα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το οποίο θα βασίζεται σε δύο κύκλους σπουδών. Ο πρώτος θα οδηγεί στο βασικό πανεπιστημιακό πτυχίο 11/222

12 μετά από επιτυχή φοίτηση διάρκειας τουλάχιστον τριών ετών. Ο δεύτερος θα οδηγεί στο μεταπτυχιακό δίπλωμα και ή το διδακτορικό. Ένα σύστημα πιστωτικών μονάδων όμοιο με το ευρωπαϊκό σύστημα μεταφοράς ακαδημαϊκών μονάδων (E.C.T.S.) το οποίο θα αποτελέσει το μέσο προώθησης της κινητικότητας των φοιτητών. Σε εφαρμογή της παραπάνω διακήρυξης, η Ελληνική Κυβέρνηση προβαίνει στην ψήφιση του Ν.2916/2001, με τον οποίο φαίνεται να αντιμετωπίζονται τα προβλήματα της ταυτότητας των Τ.Ε.Ι., αλλά παράλληλα να ανοίγει ο δρόμος για την ανάπτυξη μεταπτυχιακών και διδακτορικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για όλα τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Παρά τη σχετική και πάλι επιβράδυνση, από το 2002 ένας μεγάλος αριθμός νοσηλευτών αποκτά τη δυνατότητα πρόσβασης σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. Το πρόγραμμα σπουδών οκτώ εξαμήνων το οποίο λειτουργεί στα τμήματα Νοσηλευτικής είχε αναθεωρηθεί ολοκληρωτικά και ουσιαστικά και εγκρίθηκε με το Π.Δ. 212/94 ΦΕΚ 135 τεύχος Α, τον Σεπτέμβριο του Η βασική φιλοσοφία και η γενική δομή του προγράμματος δεν τροποποιούνται. Εξακολουθεί το πρόγραμμα να έχει την ίδια λογική όπως και το προηγούμενο, αρχίζοντας από τον προσανατολισμό των φοιτητών στις ανάγκες και τη φροντίδα του υγιούς ατόμου, προχωρεί στις ανάγκες και φροντίδα ατόμων με παρεκκλίσεις - προβλήματα- σε θέματα υγείας και ολοκληρώνει με την ετοιμασία του φοιτητή ώστε να είναι σε θέση να καλύψει τις ανάγκες υγεία ς των ανθρώπων (αρρώστων και υγιών) τόσο στο Νοσοκομείο όσο και στην Κοινότητα. Οι τροποποιήσεις που έγιναν στο παρόν πρόγραμμα στηρίζονται στις νέες τεχνολογικές και επιστημονικές εξελίξεις τόσο στις επιστήμες υγείας όσο και στις επιστήμες συμπεριφοράς αλλά και στις κοινωνικοποιημένες αλλαγές που παρουσιάζονται και στην πατρίδα μας και έχουν επίπτωση στη Νοσηλευτική. Τέτοιες σημαντικές αλλαγές αποτελούν η αθρόα μεταναστευτική κίνηση διαφόρων λαών, η ένταξη στην Ε.Ε. και η Ενιαία Οικονομική πολιτική στην οποία συμπεριλαμβάνεται και η Ελλάδα. Έτσι προστέθηκαν νέα μαθήματα όπως: Επείγουσα Νοσηλευτική Φροντίδα- Πρώτες Βοήθειες, Νοσηλευτική Αποκατάσταση, Συμβουλευτική Νοσηλευτική, Διαπολιτισμική Νοσηλευτική, κ.λπ. Συγχρόνως έγινε προσπάθεια σύμπτυξης και περιορισμού των μαθημάτων ώστε κατά κανόνα να μην υπερβαίνουν τα 6 ανά εξάμηνο, αλλά και οι ώρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα να μην υπερβαίνουν τις 28. Επειδή η Νοσηλευτική από τη φύση της απαιτεί από τους φοιτητές τόσο θεωρητική κατάρτιση όσο και κλινική επιδεξιότητα, οι ώρες του εκπαιδευτικού προγράμματος αποδεικνύονται ανεπαρκείς εάν υπολογίσουμε ότι η Ε.Ε. απαιτεί η νοσηλευτική Εκπαίδευση να καλύπτει ώρες τουλάχιστον στο σύνολό της. Για το λόγο αυτό η κατάρτιση νοσηλευτικού προγράμματος αποδεικνύεται ιδιαίτερα δύσκολη. Παρά ταύτα, πιστεύουμε ότι το πρόγραμμα αυτό είναι ό,τι το καλύτερο θα μπορούσε να γίνει στη σημερινή Ελληνική πραγματικότητα, με τις δυσκολίες και τους ποικίλους περιορισμούς που θέτει η λειτουργία του προγράμματος στο γενικότερο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Βασικά και επιγραμματικά το πρόγραμμα στηρίχθηκε: 1. Στις κατευθύνσεις του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (Π.Ο.Υ.). που προβλέπει, την ετοιμασία σε βασικό επίπεδο Νοσηλευτών με γενικές βασικές γνώσεις ώστε να μπορεί να εργαστεί αποτελεσματικά τόσο στο Νοσοκομείο όσο και στην Κοινότητα. 12/222

13 2. Στις οδηγίες και κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε.), οι οποίες συμβαδίζουν με τον Π.Ο.Υ., σημειώνεται ότι υπάρχουν ειδικές Τομεακές οδηγίες για την Νοσηλευτική στην Ε.Ε. ιδιαίτερα λήφθηκαν υπόψη τις οδηγίες και συστάσεις της Συμβουλευτικής επιτροπής για την εκπαίδευση των Νοσηλευτών στην Ε.Ε. (A.C.T.N.) που καθορίζουν το περιεχόμενο του νοσηλευτικού προγράμματος τόσο της θεωρητικής όσο και της κλινικής εκπαίδευσης των νοσηλευτών στις χώρες της Ευρώπης. Το παραπάνω κείμενο, έγινε αποδεκτό από τον Π.Ο.Υ., τον Διεθνή Σύνδεσμο Νοσηλευτών (I.C.N.) και την μόνιμη επιτροπή νοσηλευτών στην Ε.Ε. (P.C.N.). 3. Στα εκπαιδευτικά νοσηλευτικά προγράμματα άλλων χωρών τόσο της Ευρώπης όσο και του Καναδά, Αυστραλίας και Αμερικής τα οποία είναι προσανατολισμένα και επικεντρωμένα στην επιστήμη της Νοσηλευτικής. (Σημειώνεται στο σημείο αυτό ότι όλα τα γνωστικά αντικείμενα που περιλαμβάνονται στα προγράμματα αυτά διδάσκονται από νοσηλευτές εκπαιδευτικούς εκτός ελαχίστων εξαιρέσεων). Ορισμένα από τα προγράμματα που μελετήθηκαν και λήφθηκαν υπόψη σε σχέση πάντα με την Ελληνική πραγματικότητα, τη νοοτροπία και τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές συνθήκες της χώρας μας είναι τα ακόλουθα: Αγγλία: Σουηδία: Φιλανδία: Δανία: Καναδάς: University of North Umbria at Newcastle school of nursing University of Glasgow, school of Nursing Edinburg university school of Nursing Manchester university school of Nursing Sheffield and Leeds university school of Nursing The Swedish Red Cross University College of Nursing, Stockholm. North Carelia Polytechnic, school of Nursing Tampere University, school of Nursing Copenhagen school of Nursing McGill University, school of Nursing Toronto University, school of Nursing Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής: Αυστραλία: University of Minnesota, U.S.A. Sydney University school of Nursing Ασφαλώς δεν έγινε αντιγραφή κάποιου προγράμματος, διότι αυτό θα ήταν προβληματικό και αναποτελεσματικό. Τηρήθηκαν οι αρχές του Π.Ο.Υ., της Ε.Ε. και του Διεθνούς Συνδέσμου Νοσηλευτών (I.C.N.) σχετικά με το περιεχόμενο του 13/222

14 προγράμματος και λήφθηκαν από το κάθε ένα ότι θεωρήθηκε χρήσιμο, θετικό και πραγματοποιήσιμο στην Ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Η ανταπόκριση ελέγχεται έμμεσα με την παρακολούθηση των ακόλουθων στοιχείων: Την υψηλή ζήτηση που καταγράφει το τμήμα στις προτιμήσεις των αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και την κάλυψη όλων των θέσεων που διατίθενται για νεοεισαχθέντες σπουδαστές. Τις ικανοποιητικές απόψεις που εκφράζουν τα μέλη της κοινότητας του Τμήματος μέσω της παρούσας αξιολόγησης. Το υψηλό ποσοστό επαγγελματικής αποκατάστασης που έχουν οι απόφοιτοι του Τμήματος. Τον σημαντικό αριθμό των αποφοίτων μας που έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς μεταπτυχιακές ή και διδακτορικές σπουδές στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Τα θετικά σχόλια που έχουμε από τους χώρους όπου πραγματοποιούν την πρακτική τους άσκηση οι σπουδαστές του Τμήματος. Τα πολύ ενθαρρυντικά σχόλια που λαμβάνουν τα μέλη του Τμήματος σε κάθε επαφή τους με τη επιστημονική κοινότητα (σε συνέδρια και ημερίδες) και τον ευρύτερο επαγγελματικό χώρο. Γενικά, η ανάγκη δημιουργίας μιας συγκεκριμένης διαδικασίας ελέγχου της αναφερόμενης ανταπόκρισης είναι απαραίτητη, ώστε αυτή να είναι μετρίσιμη και συγκρίσιμη. Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής, το οποίο αποτελεί κύριο μέρος του Οδηγού Σπουδών του Τμήματος, είναι διαθέσιμο στην ακόλουθη θέση της ιστοσελίδας του Τμήματος: Το περιεχόμενο σπουδών του Τμήματος, καλύπτει το γνωστικό αντικείμενο της Νοσηλευτικής ως ανθρωπιστικής επιστήμης, αλλά και εξειδικευμένης τέχνης, η οποία αποτελεί μια πολύπλοκη επιστημονική δραστηριότητα, που απευθύνεται στον άνθρωπο, την οικογένεια και το κοινωνικό σύνολο, σε όλες τις καταστάσεις υγείας και αρρώστιας. Αποστολή του Τμήματος είναι να ετοιμάσει νοσηλευτές γενικής νοσηλευτικής φροντίδας, οι οποίοι να είναι ικανοί να προάγουν, να προστατεύουν, να διατηρούν και να αποκαθιστούν την υγεία ατόμων και ομάδων, λαμβάνοντας υπόψη την προσωπικότητα καθώς και τα ψυχολογικά, κοινωνικά, οικονομικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά τους. Οι νοσηλευτές στελεχώνουν τις νοσηλευτικές μονάδες δημοσίου και ιδιωτικού τομέα σε όλο το φάσμα παροχής νοσηλευτικής φροντίδας στην Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια περίθαλψη καθώς επίσης μπορούν να εργαστούν και ως αυτοαπασχολούμενοι. Κατά τη διάρκεια των πρώτων εξαμήνων οι σπουδές περιλαμβάνουν θεωρητική διδασκαλία, ασκήσεις πράξης, εργαστηριακές ασκήσεις, σεμινάρια και επισκέψεις σε χώρους παραγωγής. Στα γνωστικά αντικείμενα του Τμήματος περιλαμβάνονται μαθήματα: Γενικής υποδομής και Δ.Ο.Ν.Α. (Διοίκησης Οικονομίας Νομοθεσίας Ανθρωπιστικών Σπουδών) και επιχειρηματικότητας, όπως η Ανατομία, Φυσιολογία, Μικροβιολογία, Φαρμακολογία, Βιομετρία - Βιοστατιστική, Πληροφορική της Υγείας, Διαιτητική Διατροφή, Επιδημιολογία, 14/222

15 Νοσηλευτική Διοίκηση, Νοσηλευτική Δεοντολογία Επαγγελματική Νομοθεσία, Μεθοδολογία Έρευνας-Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας, Κοινωνική και Ψυχολογική Προσέγγιση της Υγείας και της Ασθένειας, Οικονομία της Υγείας, Υγιεινή και Ασφάλεια Εργασίας, Εθνικά Συστήματα Υγείας, Σεμινάρια Νοσηλευτικής-Μέθοδοι διδασκαλίας, Διαπολιτισμική Νοσηλευτική. Ειδικής υποδομής, όπως Κοινοτική Νοσηλευτική ΙΙ - Αγωγή Υγείας, Γεροντολογική Νοσηλευτική, Κλινική Ογκολογία - Ογκολογική Νοσηλευτική, Καρδιολογική Νοσηλευτική, Διαγνωστική Νοσηλευτική Προσέγγιση, Ανακουφιστική Φροντίδα Μαστολογία, Δερματολογία - Σεξουαλικώς Μεταδιδόμενα Νοσήματα, Αγγλικά -Ορολογία. Ειδικότητας, όπως Εισαγωγή στη Νοσηλευτική Επιστήμη - Ιστορία Νοσηλευτικής, Βασικές Αρχές Νοσηλευτικής - Νοσηλευτικές Θεωρίες, Χειρουργική Νοσηλευτική Ι - Αποκατάσταση, Χειρουργική, Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ, Παθολογία Ι και ΙΙ, Παθολογική Νοσηλευτική Ι, Παθολογική Νοσηλευτική ΙΙ - Νοσοκομειακές Λοιμώξεις, Κοινοτική Νοσηλευτική Ι, Παιδιατρική, Παιδιατρική Νοσηλευτική, Νοσηλευτική Μητρότητας - Νοσηλευτική Φροντίδα Γυναίκας, Νοσηλευτική Ψυχικής Υγείας - Συμβουλευτική Νοσηλευτική, Επείγουσα Νοσηλευτική Φροντίδα - Πρώτες Βοήθειες, Ψυχιατρική. Το τελευταίο εξάμηνο περιλαμβάνει εκπόνηση Πτυχιακής Εργασίας, κατά τη διάρκεια του οποίου μπορεί να πραγματοποιείται και η Πρακτική Άσκηση στο Επάγγελμα. Η εκπόνηση της Πτυχιακής Εργασίας εξασφαλίζει την εμβάθυνση του τελειοφοίτου του Τμήματος σε ένα σοβαρό επίκαιρο θέμα εφαρμοσμένης έρευνας ή σε αντικείμενο που έχει άμεση σχέση με την ειδικότητα των σπουδών. Η Πρακτική Άσκηση στο επάγγελμα διαρκεί έξι (6) μήνες, είναι καθοδηγούμενη και αξιολογούμενη και πραγματοποιείται σε επιχειρήσεις, υπηρεσίες, και άλλους συνεργαζόμενους φορείς, που σχετίζονται με το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος. Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής του Τ.Ε.Ι. Λαμίας οργανώθηκε σύμφωνα με α) την ΥΑ Φ5/89656/Β3/ (ΦΕΚ 1466-Β) «Εφαρμογή του Συστήματος Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων» και β) την ΥΑ 46350/Ε5/ (ΦΕΚ 625-Β) «Καθορισμός Γενικών Ενιαίων Κανόνων για την κατάρτιση των Προγραμμάτων Σπουδών των Τμημάτων των Τ.Ε.Ι.», εφαρμόζοντας τις ακόλουθες απαιτήσεις: Προκειμένου τα προγράμματα σπουδών να συνδυάζουν υψηλό τεχνολογικό χαρακτήρα παράλληλα με υψηλό ακαδημαϊκό και επιστημονικό επίπεδο, θα πρέπει συνολικά στο πρόγραμμα σπουδών οι ώρες διδασκαλίας των θεωρητικών μαθημάτων να είναι τουλάχιστον κατά 50% περισσότερες από τις ώρες διδασκαλίας των εργαστηριακών μαθημάτων. Για τη λήψη πτυχίου, ο σπουδαστής παρακολουθεί επιτυχώς πρόγραμμα σπουδών μέχρι 40 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένης και της πτυχιακής εργασίας, στα οποία περιλαμβάνονται μέχρι 10% κατ' επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα, τα οποία διδάσκονται μετά το 4 εξάμηνο. Ο 15/222

16 συνολικός αριθμός των κατ' επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων που προσφέρονται πρέπει να είναι διπλάσιος του αριθμού των κατ' επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων που οφείλει να παρακολουθήσει ο σπουδαστής. Οι εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας του τυπικού προγράμματος θα πρέπει να είναι από 24 έως 26. Ο φόρτος εργασίας αποτιμάται ανά εξάμηνο μεταξύ επτακοσίων πενήντα (750) και εννιακοσίων (900) ωρών εργασίας, οι οποίες αντιστοιχούν σε τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες. Για την κατάρτιση του προγράμματος ο φόρτος εργασίας υπολογίζεται σε κάθε μάθημα κατά προσέγγιση τριπλάσιος του χρόνου θεωρητικής διδασκαλίας και ίσος προς το χρόνο εργαστηριακής διδασκαλίας. Στις περιπτώσεις αυτές μία (1) πιστωτική μονάδα αντιστοιχεί σε είκοσι πέντε (25) έως τριάντα (30) ώρες εργασίας. Τα μαθήματα διακρίνονται σε εννέα (9) γενικής υποδομής, οκτώ (8) ειδικής υποδομής και δέκα έξη (16) ειδικότητας. Τα μαθήματα ειδικής υποδομής και ειδικότητας δεν πρέπει να υπερβαίνουν το 70% του συνόλου. Στα μαθήματα γενικής υποδομής περιλαμβάνονται και τα δέκα (10) μαθήματα Δ.Ο.Ν.Α (Διοίκησης - Οικονομίας - Νομοθεσίας - Ανθρωπιστικών Σπουδών) και επιχειρηματικότητας. Τα Μαθήματα του Αναθεωρημένου Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής του Τ.Ε.Ι. Λαμίας, με τον Κωδικό Αριθμό του ανά Τίτλο, ο Τομέας που ανήκει, το Είδος του, οι ώρες της Θεωρίας (Θ) και του Εργαστηρίου (Ε) του ανά εβδομάδα, ο Φόρτος Εργασίας (ΦΕ) του ανά Εξάμηνο και ο Φόρτος Εργασίας του ανά Πιστωτική ή Διδακτική Μονάδα φαίνονται στον ακόλουθο Πίνακα: Μάθημα Εβδομάδα Εξάμηνο Κωδικός Θ Ε Θ+Ε ΦΕ ΦΕ ΦΕ/ Θ Ε Θ+Ε Τίτλος Τομέας Είδος Αριθμός Ώρες Ώρες ΠΜ ΠΜ ΠΜ ΠΜ Α ΕΞΑΜΗΝΟ 1.1 Εισαγωγή στη Νοσηλευτική Επιστήμη - Ιστορία Νοσηλευτικής ΓΜ ΕΙΔ Ανατομία Ι ΓΜ ΓΥΠ Φυσιολογία Ι ΓΜ ΓΥΠ Ψυχοκοινωνική προσέγγιση της Υγείας και της Ασθένειας ΓΜ ΔΟΝΑ Βιομετρία Βιοστατιστική ΓΜ ΔΟΝΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟ 2.1 Ανατομία ΙΙ ΓΜ ΓΥΠ Φυσιολογία ΙΙ ΓΜ ΓΥΠ Βασικές αρχές Νοσηλευτικής - Νοσηλευτικές Θεωρίες ΓΜ ΕΙΔ Κοινοτική Νοσηλευτική Ι ΓΜ ΕΙΔ Φαρμακολογία ΓΜ ΓΥΠ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ 3.1 Χειρουργική Νοσηλευτική Ι Αποκατάσταση ΕΜ ΕΙΔ Παθολογική Νοσηλευτική Ι ΕΜ ΕΙΔ Παθολογία Ι ΕΜ ΕΙΔ Χειρουργική ΕΜ ΕΙΔ Μικροβιολογία ΓΜ ΓΥΠ /222

17 Δ ΕΞΑΜΗΝΟ 4.1 Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ ΕΜ ΕΙΔ Παθολογική Νοσηλευτική ΙΙ - Νοσοκομειακές Λοιμώξεις ΕΜ ΕΙΔ Διαιτητική Διατροφή ΓΜ ΓΥΠ Πληροφορική της Υγείας ΕΜ ΓΥΠ Παθολογία ΙΙ ΕΜ ΕΙΔ Παιδιατρική ΕΜ ΕΙΔ Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 5.1 Νοσηλευτική Μητρότητας - Νοσηλευτική Φροντίδα Γυναίκας ΕΜ ΕΙΔ Παιδιατρική Νοσηλευτική ΕΜ ΕΙΔ Επιδημιολογία ΓΜ ΓΥΠ Αγγλικά Ορολογία ΕΜ ΕΥΠ Επιλογής Υποχρεωτικό Ι (ένα από τα επόμενα δύο): Κλινική Ογκολογία - Ογκολογική Νοσηλευτική ΕΜ ΕΥΠ Καρδιολογική Νοσηλευτική ΕΜ ΕΥΠ Επιλογής Υποχρεωτικό ΙΙ (ένα από τα επόμενα δύο): Οικονομία της Υγείας ΓΜ ΔΟΝΑ Υγιεινή και Ασφάλεια Εργασίας ΓΜ ΔΟΝΑ Στ ΕΞΑΜΗΝΟ 6.1 Νοσηλευτική Ψυχικής Υγείας - Συμβουλευτική Νοσηλευτική ΕΜ ΕΙΔ Μεθοδολογία Έρευνας - Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας ΓΜ ΔΟΝΑ Επείγουσα Νοσηλευτική Φροντίδα - Πρώτες Βοήθειες ΕΜ ΕΙΔ Νοσηλευτική Διοίκηση ΕΜ ΕΥΠ Ψυχιατρική ΕΜ ΕΙΔ Επιλογής Υποχρεωτικό ΙΙΙ (ένα από τα επόμενα δύο): Εθνικά Συστήματα Υγείας ΓΜ ΕΥΠ Διαπολιτισμική Νοσηλευτική ΕΜ ΕΥΠ Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ 7.1 Κοινοτική Νοσηλευτική ΙΙ - Αγωγή Υγείας ΕΜ ΕΙΔ Γεροντολογική Νοσηλευτική ΕΜ ΕΙΔ Νοσηλευτική Δεοντολογία - Επαγγελματική Νομοθεσία ΓΜ ΕΥΠ Σεμινάρια Νοσηλευτικής - Μέθοδοι διδασκαλίας ΕΜ ΕΥΠ Διαγνωστική Νοσηλευτική Προσέγγιση ΕΜ ΕΥΠ Επιλογής Υποχρεωτικό ΙV (ένα από τα επόμενα δύο): Ανακουφιστική Φροντίδα - Μαστολογία ΕΜ ΕΥΠ Δερματολογία - Σεξουαλικώς Μεταδιδόμενα Νοσήματα ΕΜ ΕΥΠ H ΕΞΑΜΗΝΟ 8.1 Πτυχιακή Εργασία Πρακτική Άσκηση στο Επάγγελμα ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΣΥΝΤΜΗΣΕΩΝ : Τομέας Μαθήματος: ΓΜ = Γενικών Μαθημάτων, ΕΜ = Ειδικών Μαθημάτων, Είδος Μαθήματος: ΓΥΠ = Γενικής Υποδομής, ΕΥΠ = Ειδικής Υποδομής, ΕΙΔ = Ειδικότητας, Θ = Θεωρία, Ε = Εργαστήριο-Κλινική Άσκηση, ΦΕ = Φόρτος Εργασίας, ΠΜ = Πιστωτικές (Διδακτικές) Μονάδες. Τα Προαπαιτούμενα-Εξαρτώμενα Μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Νοσηλευτικής του Τ.Ε.Ι. Λαμίας είναι τα ακόλουθα: 17/222

18 1.2 Ανατομία Ι (Θ+Ε) >>> 3.4 Χειρουργική (Θ) 2.3 Βασικές Αρχές Νοσηλευτικής Νοσηλευτικές Θεωρίες >>> >>> Παθολογική Νοσηλευτική Ι (Θ+Ε) Χειρουργική Νοσηλευτική Ι Αποκατάσταση (Θ+Ε 3.1 Χειρουργική Νοσηλευτική Ι >>> 4.1 Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ (Θ+Ε) Αποκατάσταση (Θ+Ε) 3.2 Παθολογική Νοσηλευτική Ι (Θ+Ε) >>> 4.2 Παθολογική Νοσηλευτική ΙΙ Νοσοκομειακές Λοιμώξεις (Θ+Ε) Σύμφωνα με τα αναγραφέντα, τα μαθήματα κορμού (ΓΥΠ και ΕΥΠ) είναι δέκα επτά (17) και αποτελούν το 40% του συνολικού αριθμού των προσφερομένων μαθημάτων. Τα μαθήματα ειδίκευσης (ΕΙΔ) είναι δέκα έξι (16) και αποτελούν το 37% του συνολικού αριθμού των μαθημάτων αυτών, ενώ δεν υφίστανται μαθήματα κατευθύνσεων. Σύμφωνα με την ΥΑ 46350/Ε5/ (ΦΕΚ 625-Β) «Καθορισμός Γενικών Ενιαίων Κανόνων για την κατάρτιση των Προγραμμάτων Σπουδών των Τμημάτων των Τ.Ε.Ι.», στο Πρόγραμμα Σπουδών υπάρχουν οκτώ (8) επιλογής υποχρεωτικά μαθήματα, από τα οποία ο σπουδαστής υποχρεούται να παρακολουθήσει με επιτυχία τα τέσσερα (4) για την απόκτηση του πτυχίου του. Προαιρετικά μαθήματα, των οποίων ο βαθμός δεν συνυπολογίζονταν στον τελικό βαθμό πτυχίου των σπουδαστών, επί του παρόντος δεν προσφέρονται. Όλα τα μαθήματα (100%) του Προγράμματος Σπουδών είναι υποχρεωτικά, καθώς και τα τέσσερα από τα οκτώ κατ επιλογήν υποχρεωτικά είναι υποχρεωτικά μετά την επιλογή τους από τους σπουδαστές. Τα μαθήματα υπόβαθρου (ΓΥΠ) είναι εννέα (9/43) ή ποσοστό 21 %, τα μαθήματα επιστημονικής περιοχής (ΕΥΠ) είναι οκτώ (8/43) ή ποσοστό 19 %, τα μαθήματα γενικών γνώσεων (ΔΟΝΑ) είναι δέκα (10/43) ή ποσοστό 23 % και τα μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων (ΕΙΔ) είναι δέκα έξι (16/43) ή ποσοστό 37 %. Σύμφωνα με την ΥΑ 46350/Ε5/ (ΦΕΚ 625-Β) «Καθορισμός Γενικών Ενιαίων Κανόνων για την κατάρτιση των Προγραμμάτων Σπουδών των Τμημάτων των Τ.Ε.Ι.», το Πρόγραμμα Σπουδών συνδυάζει υψηλό τεχνολογικό χαρακτήρα και παράλληλα υψηλό ακαδημαϊκό και επιστημονικό επίπεδο, καθώς συνολικά οι ώρες διδασκαλίας των θεωρητικών μαθημάτων είναι τουλάχιστον κατά 50% περισσότερες από τις ώρες διδασκαλίας των εργαστηριακών μαθημάτων και ο φόρτος εργασίας σε κάθε μάθημα κατά προσέγγιση είναι τριπλάσιος του χρόνου θεωρητικής διδασκαλίας και ίσος προς το χρόνο εργαστηριακής διδασκαλίας. Η οργάνωση της ύλης μεταξύ των μαθημάτων του Προγράμματος Σπουδών πραγματοποιείται από τους διδάσκοντες του θεωρητικού μαθήματος, ενώ το συντονισμό έχει ο Υπεύθυνος του Τομέα. Στο Πρόγραμμα Σπουδών έχει προβλεφθεί να μην υπάρχει επικάλυψη της ύλης μεταξύ των μαθημάτων, αλλά ούτε και κενά ύλης, σύμφωνα με τις σύγχρονες απαιτήσεις της επιστήμης και της τεχνολογίας. Η ορθολογική έκταση της ύλης των μαθημάτων και η επανεκτίμηση, αναπροσαρμογή και επικαιροποίηση της ύλης των μαθημάτων γίνεται σε σύγκριση και συνεργασία και με τα άλλα Τμήματα Νοσηλευτικής της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και η δομή, συνεκτικότητα και λειτουργικότητα του ισχύοντος Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών εκτιμάται ως ικανοποιητική. 18/222

19 Βασικός στόχος της αξιολόγησης της απόδοσης των φοιτητών στο τμήμα είναι η όσο το δυνατόν αντικειμενικότερη και βασισμένη σε μετρήσιμα κριτήρια κρίση της απόδοσής τους. Έτσι επιδιώκεται κάθε φοιτητής, κάτω από τις ίδιες συνθήκες με τα ίδια ερωτήματα, να βαθμολογείται κάθε φορά το ίδιο, ώστε να μην υπάρχουν αδικίες. Η βασική εξεταστική μέθοδος αξιολόγησης της επίδοσης των σπουδαστών στα θεωρητικά μαθήματα ή στο θεωρητικό μέρος των μεικτών μαθημάτων είναι η γραπτή εξέταση που πραγματοποιείται στις δυο επίσημες εξεταστικές περιόδους, η πρώτη στο τέλος κάθε ακαδημαϊκού εξαμήνου και η δεύτερη τον μήνα Σεπτέμβριο. Επειδή οι σπουδές είναι δομημένες σε εξαμηνιαίους κύκλους, από τον εσωτερικό κανονισμό των Τ.Ε.Ι. προβλέπονται δυο εξεταστικές περίοδοι. Μετά την λήξη του χειμερινού εξαμήνου (Ιανουάριος) ακολουθεί η πρώτη εξεταστική περίοδος και μετά την λήξη του εαρινού εξαμήνου (Ιούνιος) ακολουθεί η πρώτη εξεταστική περίοδος, από 20/6 μέχρι 5/7 περίπου, ενώ η δεύτερη εξεταστική διενεργείται από 1/9 έως 15/9. Στις γραπτές εξετάσεις των μαθημάτων ο κάθε σπουδαστής καλείται να απαντήσει σε μια σειρά θεμάτων προκειμένου να κριθεί αν έχει εμπεδώσει επαρκώς τις απαραίτητες γνώσεις. Ενδιάμεσες αξιολογήσεις (εξετάσεις προόδου), έχουν κατά καιρούς εφαρμοστεί, αλλά έχει αποδειχθεί ότι δυσχεραίνουν την εκπαιδευτική διαδικασία και μάθηση, δεδομένου ότι την χρονική περίοδο που διεξάγονται οι εξετάσεις προόδου οι σπουδαστές δεν δείχνουν την πρέπουσα επιμέλεια στην διδασκαλία που παράλληλα διεξάγεται. Αρκετά μέλη Ε.Π. λαμβάνουν υπόψη στην διαμόρφωση της τελικής βαθμολογίας και ορισμένες εργασίες ατομικές ή ομαδικές, που εκπονούν οι σπουδαστές κατά την διάρκεια του κάθε εξαμήνου. Όσον αφορά τον τρόπο εξέτασης των σπουδαστών στο εργαστηριακό μέρος των μαθημάτων, η μέχρι σήμερα εφαρμοζόμενη πρακτική γίνεται με δυο κριτήρια αφ' ενός με μια προφορική εξέταση (test) πάνω στο αντικείμενο της εργαστηριακής άσκησης που πραγματοποιείται στο εργαστήριο και με την αξιολόγηση στον χώρο της κλινικής άσκησης και οι δύο βαθμολογίες συνεκτιμώνται με ποσοστό 50% και 50%. Οι γραπτές εξετάσεις λαμβάνουν χώρα την τελευταία εβδομάδα του εξαμήνου. Αν ο σπουδαστής αποτύχει έχει την ευκαιρία να επανεξεταστεί στο μάθημα, σε μία δεύτερη εξεταστική περίοδο. Αν αποτύχει και πάλι, είναι υποχρεωμένος να δηλώσει ξανά το μάθημα στο επόμενο εξάμηνο και να το παρακολουθήσει εκ νέου, εκτός κι αν έχει βαθμό από 4-4,9, οπότε μπορεί να επανεξεταστεί στο μάθημα κατά τις τελικές εξετάσεις, χωρίς να το παρακολουθήσει, διότι το έχει «κατοχυρώσει» για το επόμενο εξάμηνο. Για το Μεικτό Μάθημα, ο τελικός βαθμός είναι ο μέσος όρος του Εργαστηριακού και του Θεωρητικού μέρους. Για το Εργαστηριακό μέρος μεικτών μαθημάτων η αξιολόγηση των σπουδαστών είτε είναι συνεχής, είτε λαμβάνει χώρα σε συγκεκριμένες μέρες και ώρες του εξαμήνου κατά τις οποίες οι σπουδαστές καλούνται και εξετάζονται από τον καθηγητή. Στο τελευταίο εξάμηνο σπουδών (Η') οι σπουδαστές πραγματοποιούν την Πρακτική τους άσκηση στο Νοσηλευτικό επάγγελμα σε επιλεγμένους κλινικούς χώρους και εκπονούν την πτυχιακή εργασία τους με την καθοδήγηση ενός εκπαιδευτικού, του επιβλέποντα. Η εργασία κατατίθεται γραπτή στη γραμματεία του τμήματος, καθορίζεται ημερομηνία εξέτασης και οι σπουδαστές εξετάζονται και προφορικώς από 19/222

20 τριμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του τμήματος, συμπεριλαμβανομένου και του επιβλέποντος. Η βαθμολογική κλίμακα αξιολόγησης των σπουδαστών είναι : από 0,0-3,9 κακώς, από 4,0-4,9 ανεπαρκώς, από 5,0-6,9 καλώς, από 7,0-8,4 λίαν καλώς και από 8,5-10 άριστα. Σπουδαστής που έχει βαθμολογηθεί με βαθμό μικρότερο του 5 θεωρείται ότι έχει αποτύχει. Σπουδαστές που έχουν παρακολουθήσει και έχουν εξεταστεί με επιτυχία σε όλα τα Θεωρητικά και Εργαστηριακά μαθήματα και στην Πτυχιακή εργασία, ονομάζονται Πτυχιούχοι και τους απονέμεται «Πτυχίο Νοσηλευτικής». Ο βαθμός Πτυχίου εξάγεται με προσέγγιση δύο (2) δεκαδικών της ακέραιας μονάδας και προκύπτει από τον τύπο: Β=[(δ1*β1) + (δ2*β2) + +(δν*βν)] / [δι+δ2+ +δν] όπου β1, β2, βν είναι οι βαθμοί όλων των υποχρεωτικών και των κατ' επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων που παρακολούθησε ο σπουδαστής και δ1, δ2 δν οι αντίστοιχες διδακτικές μονάδες που αντιστοιχούν στον αριθμό των ωρών του κάθε μαθήματος. Στα μαθήματα συμπεριλαμβάνεται και η Πτυχιακή εργασία με δ=20 διδακτικές μονάδες. Η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης διασφαλίζεται με την επιτήρηση των φοιτητών κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, με την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων, την πρόσβαση των φοιτητών στο γραπτό τους (εάν το ζητήσουν). Σε ορισμένες περιπτώσεις ο Ν. 3549/2007 (άρθρο 14) προβλέπει την εξέταση από τριμελή επιτροπή. Ο Κανονισμός Σπουδών του Τ.Ε.Ι. Λαμίας εξασφαλίζει την διαφάνεια αξιολόγησης των σπουδαστών με την παρ. 14 του άρθρου 16, το οποίο αναφέρει ότι «σε περίπτωση αποτυχίας σε τέσσερις συνεχόμενες εξεταστικές περιόδους ο σπουδαστής με αίτηση του στον Τομέα μπορεί να ζητήσει την αξιολόγηση του γραπτού του, της επόμενης εξεταστικής περιόδου, από τριμελή επιτροπή συναφούς ειδικότητας στην οποία συμμετέχει και ο εισηγητής των θεμάτων, ως μέλος της Επιτροπής.». Η διαφάνεια στην προφορική εξέταση διασφαλίζεται από την εφαρμογή της παραγράφου 4 άρθρο 15 του Εσωτερικού Κανονισμού του ΤΕΙ Λαμίας, στην οποία αναφέρεται ότι στην περίπτωση προφορικής εξέτασης ορίζεται και δεύτερος εξεταστής συναφούς ειδικότητας, με πράξη του Υπεύθυνου Τομέα, με την εξέταση να λαμβάνει χώρα παρουσία των εξεταζομένων σε ομάδες. Η διαδικασία ανάθεσης, αξιολόγησης αλλά και ανάθεσης θεμάτων των πτυχιακών εργασιών εκπληρώνει τις ακόλουθες απαιτήσεις: Κάθε φοιτητής κατά τη διάρκεια του Στ και αρχές του Ζ' εξαμήνου, επιλέγει θέμα πτυχιακής Εργασίας μετά από συνεννόηση με τον προτείνονταεπιβλέποντα Καθηγητή. Όταν επιλέγει το θέμα, συμπληρώνεται και υποβάλλεται στην Γραμματεία ειδικό έντυπο υπογεγραμμένο από τον προτείνοντα Καθηγητή και τον φοιτητή. Στη συνεχεία ορίζεται η Τριμελής Επιτροπή από το Συμβούλιο του Τμήματος και σε όλη τη διάρκεια εκπόνησης της πτυχιακής Εργασίας ο φοιτητής συνεργάζεται με τον Επιβλέποντα Διδάσκοντα. Οι πτυχιακές εργασίες μπορεί να είναι ερευνητικές ή εμπεριστατωμένες ανασκοπήσεις και να έχουν ως στόχο τους την παραγωγή νέας γνώσης στο 20/222

21 πεδίο της Νοσηλευτικής. Η συλλογή των στοιχείων είναι καθαρά ευθύνη του Φοιτητή και ο φόρτος εργασίας συνυπολογίζεται στο χρόνο και τις Πιστωτικές Μονάδες εκπόνησης της πτυχιακής του Εργασίας. Για την πληρέστερη ενημέρωση των σπουδαστών και την πλήρη διαφάνεια στη διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της Πτυχιακής Εργασίας, υπάρχει ο Οδηγός Πτυχιακών Εργασιών, στον οποίο αναφέρονται όλες οι διαδικασίες και προδιαγραφές εκπόνησης της Πτυχιακής Εργασίας, καθώς και τα κριτήρια αξιολόγησης της. Η γραμματεία του Τμήματος μετά την παραλαβή της Πτυχιακής Εργασίας ελέγχει εάν το παραπάνω θέμα έχει εγκριθεί από το Συμβούλιο του Τμήματος και αν έχει ορισθεί η Τριμελής Επιτροπή. Ο Προϊστάμενος του Τμήματος ορίζει ημερομηνία παρουσίασης της πτυχιακής εργασίας μέσα στο χρόνο μαθημάτων ενώπιον της Τριμελούς Επιτροπής. Η Πτυχιακή Εργασία εξετάζεται από την Τριμελή Επιτροπή και ένα από τα μέλη της είναι ο επιβλέπων Καθηγητής. Η επιτροπή εξέτασης ορίζεται από την τριμελή Επιτροπή Πτυχιακών εργασιών του Τμήματος. Για την απόκτηση του πτυχίου, απαιτείται η κατάθεση της Πτυχιακής Εργασίας σε έντυπη και ψηφιακή μορφή (αντίγραφό της σε CD) στη Γραμματεία του Τμήματος, η οποία με τη σειρά της την παραδίδει στην Τριμελή Επιτροπή και στη Βιβλιοθήκη του ΤΕΙ Λαμίας. Σε κάθε περίπτωση, ως τεκμήριο ποιότητας και καταλληλότητας μιας πτυχιακής εργασίας θεωρείται η δυνατότητα αποδοχής της για δημοσίευση σε επιστημονικά περιοδικά του αντίστοιχου χώρου που προάγουν την Ιατρική και τη Νοσηλευτική γνώση ή η ανακοίνωση σε διεθνή και ελληνικά Ιατρικά ή Νοσηλευτικά Συνέδρια. Η πτυχιακή θα πρέπει να πληροί τους βασικούς κανόνες παρουσίασης ενός επιστημονικού όρθρου: Ο τίτλος να έχει σχέση με το περιεχόμενο, να μην πλατειάζει και να αποφεύγεται η χρήση ρημάτων. Να έχει περίληψη στην Ελληνική και Αγγλική γλώσσα. Να έχει εισαγωγή, όπου εκτός από εισαγωγικά στοιχεία για το προς ανάπτυξη θέμα θα αναφέρει το σκοπό της πτυχιακής εργασίας, όπως επίσης περιληπτικά θα περιγράφει τα κεφάλαια που αναπτύσσονται. Να έχει πλήρεις και σωστές βιβλιογραφικές αναφορές στο κείμενο, και να αναφέρονται και οι σελίδες των περιοδικών από όπου λήφθηκαν πληροφορίες. Οι βιβλιογραφικές αναφορές να αναφέρονται στο τέλος της διπλωματικής εργασίας - και όχι στο τέλος κάθε κεφαλαίου - κατά προτίμηση με σύστημα Vancouver μαζί ξενόγλωσσες και ελληνικές. Στον τίτλο της πτυχιακής Εργασίας, τις κεφαλίδες και υποκεφαλίδες δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούνται συντομογραφίες όπως επίσης και όταν για πρώτη φορά εμφανίζονται στο κείμενο (πρέπει να επεξηγούνται). Δεν θα πρέπει να δίνει την εντύπωση ενός βιαστικά ή πρόχειρα γραμμένου κειμένου. 21/222

22 Με βάση την υπάρχουσα κατάσταση προτείνεται να ληφθούν ορισμένα άμεσα μέτρα και να συζητηθούν και άλλα θέματα που απαιτούν γενικότερες ρυθμίσεις σε επίπεδο Τ.Ε.Ι., όπως είναι τα ακόλουθα: Εφαρμογή μιας όσο το δυνατόν κοινής πολιτικής από όλα τα μέλη του Ε.Π. σε θέματα που σχετίζονται με τον τρόπο και την δεοντολογία της εξέτασης. Τα θέματα των εξετάσεων να περιλαμβάνουν σπονδυλωτές ερωτήσεις από απλές μέχρι συνθετότερες και να καλύπτουν όσο το δυνατόν περισσότερο το εύρος της προβλεπόμενης διδακτέας ύλης. Ο βαθμός δυσκολίας πρέπει να είναι τέτοιος που να ανταποκρίνεται στην δυνατότητα ένας μέσος σπουδαστής να μπορεί να απαντήσει επαρκώς. Η επιτήρηση των εξετάσεων πρέπει καθολικά να είναι αυστηρή, έτσι ώστε να εξασφαλίζεται τόσο η ισοτιμία για όλους τους σπουδαστές όσο και το αδιάβλητο της εξέτασης. Να ενθαρρυνθούν οι δυνατότητες πολλαπλής αξιολόγησης και μέσω ατομικών ή ομαδικών εργασιών με μια βαρύτητα μέχρι 25% στην διαμόρφωση της τελικής βαθμολογίας. Αυτό προϋποθέτει μια αλλαγή στην νοοτροπία των σπουδαστών, οποίοι πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι η ατομική εργασία που θα εκπονούν πρέπει να προϊόν καθαρά δική τους προσπάθειας ενώ στις ομαδικές εργασίες πρέπει να καλλιεργηθεί το πνεύμα της ομαδικότητας από όλους. Στο θέμα αυτό απαιτείται μια σημαντική προσπάθεια από την μεριά των διδασκόντων ώστε να πείσουν τους σπουδαστές τους να ξεπεράσουν τις μέχρι τώρα επικρατούσες αντιλήψεις από σημαντική μερίδα σπουδαστών μιας εύκολης, πρόχειρης και ανεπίτρεπτης αντιμετώπισης του θέματος της εκπόνησης των εργασιών, μη καταβάλλοντας οι ίδιοι την απαιτούμενη προσπάθεια. Η αξιολόγηση της πτυχιακής εργασίας γίνεται με ενιαίο τρόπο βάση του κανονισμού που έχει θεσμοθετηθεί από το Συμβούλιο Τμήματος και να μην επιτρέπονται παρεκκλίσεις από τον κανονισμό. Το Τμήμα συμμετέχει σε προγράμματα διεθνούς εκπαιδευτικής συνεργασίας ERASMUS και LEONARDO σε επίπεδο προπτυχιακών σπουδών. Στο Τμήμα εφαρμόζεται το σύστημα μεταφοράς διδακτικών μονάδων (ECTS) για τους φοιτητές που μετακινούνται από και προς τα ιδρύματα διεθνούς εκπαιδευτικής συνεργασίας με τα ERASMUS και LEONARDO. Οι εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας του τυπικού Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών είναι από 24 έως 26, ο φόρτος εργασίας αποτιμάται ανά εξάμηνο μεταξύ επτακοσίων πενήντα (750) και εννιακοσίων (900) ωρών εργασίας, οι οποίες αντιστοιχούν σε τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες και στις περιπτώσεις αυτές μία (1) πιστωτική μονάδα αντιστοιχεί σε είκοσι πέντε (25) έως τριάντα (30) ώρες εργασίας. Η πρακτική Άσκηση στα Τ.Ε.Ι. αποτελεί θεσμοθετημένο τμήμα των προγραμμάτων σπουδών. Σύμφωνα με τη νομοθεσία, όλοι οι σπουδαστές πραγματοποιούν υποχρεωτικά εξάμηνη Πρακτική Άσκηση στο επάγγελμα μετά το τέλος του εβδόμου εξαμήνου σπουδών και αφού έχουν παρακολουθήσει με επιτυχία μεγάλο μέρος των υποχρεωτικών ωρών του Προγράμματος Σπουδών και όλων των μαθημάτων Ειδικότητας, όπως προβλέπεται από τις εκάστοτε αποφάσεις. Η πρακτική άσκηση αποτελεί εκπαιδευτική διαδικασία και είναι υποχρεωτική για τη λήψη του πτυχίου. Πραγματοποιείται σε θεσμοθετημένες θέσεις του δημόσιου ή και ιδιωτικού τομέα, μετά από σχετικό προγραμματισμό και 22/222

23 σχεδιασμό από την επιτροπή Πρακτικής Άσκησης του Τμήματος. Είναι αμειβόμενη και εποπτευόμενη από τα Μέλη Ε.Π. του Τμήματος, όπως ορίζεται θεσμικά. Στο Πρόγραμμα Σπουδών χαρακτηρίζεται από δέκα (10) διδακτικές μονάδες, αξιολογείται ποιοτικά και αποτελεί σημαντική συνιστώσα στην ολοκληρωμένη εκπαίδευση των σπουδαστών. Ο καλύτερος τρόπος ενθάρρυνσης των σπουδαστών στην πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης είναι η ενημέρωση που λαμβάνουν από την Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης σχετικά με τις γνώσεις που μπορούν να αποκτήσουν καθώς και για τις ευκαιρίες που μπορούν να έχουν για την μελλοντική τους αποκατάσταση. Η οργάνωση και υλοποίηση του προγράμματος Πρακτικής Άσκησης στο Τμήμα Νοσηλευτικής έχει και τα εξής χαρακτηριστικά: Διάρκεια: Έξι (6) μήνες. Χρόνος πραγματοποίησης: από 1-Οκτωμβρίου έως 31 Μαρτίου και 1 Απριλίου έως 30 Σεπτεμβρίου. Τόπος :Νοσηλευτικά ιδρύματα δημόσιου και ιδιωτικού φορέα. Είναι εποπτευόμενη από εκπαιδευτικό προσωπικό και το αντικείμενο είχε ορισθεί με περίγραμμα. Στο Τμήμα συγκροτείται Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης, η οποία αποτελείται από τρία (3) Μέλη Ε.Π. και δύο (2) εκπροσώπους των σπουδαστών και έχει ως αποκλειστικό αντικείμενο τον συντονισμό των δραστηριοτήτων σχετικά με την πρακτική άσκηση. Η επιτροπή μεριμνά κυρίως: Για την αναζήτηση νέων θέσεων πρακτικής άσκησης και γνωστοποίηση των θέσεων πρακτικής άσκησης που υπάρχουν. Για την αξιολόγηση της καταλληλότητας των χώρων εργασίας στους οποίους πρόκειται να πραγματοποιηθεί η πρακτική άσκηση. Το Τμήμα ορίζει ένα από τα μέλη της επιτροπής ως υπεύθυνο της πρακτικής άσκησης. Το μέλος αυτό έχει την ευθύνη του ελέγχου των σχετικών εργασιακών συμβάσεων και την τελική έγκριση των διενεργηθεισών πρακτικών ασκήσεων. Κάθε φοιτητής που πρόκειται να πραγματοποιήσει πρακτική άσκηση, υποβάλλει αίτηση - δήλωση στο τμήμα, με την οποία δηλώνει μια ή περισσότερες υπηρεσίες ή επιχειρήσεις στις οποίες ενδιαφέρεται να απασχοληθεί. Εφόσον η εν λόγω αίτηση εγκριθεί από τη Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης, η Γραμματεία του Τμήματος εκδίδει σχετική βεβαίωση που ο φοιτητής καταθέτει στην υπηρεσία που θα πραγματοποιήσει την πρακτική άσκηση. Κατόπιν ο Προϊστάμενος του Τμήματος υπογράφει την σχετική Σύμβαση. Το τμήμα Νοσηλευτικής ασκεί τη γενική εποπτεία της διεξαγόμενης πρακτικής άσκησης των φοιτητών του. Η διοίκηση των φορέων (Δημόσιος ή Ιδιωτικός) στους οποίους ασκούνται οι σπουδαστές, υποχρεούται στα πλαίσια της κοινωνικής της αποστολής να συμβάλλει κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο στην αρτιότερη εκπαίδευση των ασκουμένων σπουδαστών. Για τον σκοπό αυτό ορίζει ένα υπεύθυνο πτυχιούχο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης συναφούς ειδικότητας με αυτή των ασκουμένων και με επαρκή εμπειρία στον εργασιακό χώρο, ο οποίος: Επιβλέπει την εργασία και την επίδοση των ασκουμένων σπουδαστών. Υποβάλλει προτάσεις στη διεύθυνση της επιχείρησης ή υπηρεσίας για βελτίωση των συνθηκών εργασίας και εκπαίδευσης των ασκουμένων σπουδαστών. 23/222

24 Συνεργάζεται με τον υπεύθυνο πρακτικής άσκησης του Τμήματος Νοσηλευτικής για την αποτελεσματικότερη άσκηση των φοιτητών. Ως προς το περίγραμμα πρακτικής άσκησης, οι τομείς περιλαμβάνουν τις Κλινικές Ειδικότητες και τη Διοίκηση. Οι Κλινικές Ειδικότητες είναι: Παθολογική, Καρδιολογική, Χειρουργική, Μονάδες Εντατικής Θεραπείας, Χειρουργείο και Επείγοντα. Η διοίκηση αφορά τον Παθολογικό και Χειρουργικό Τομέα. Σκοπός της πρακτικής άσκησης στο επάγγελμα είναι: 1. Να βοηθήσει τον σπουδαστή να συνειδητοποιήσει από νοσηλευτικής πλευράς τις ιδιαιτερότητες των κλινικών ειδικοτήτων που περιλαμβάνει το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης στο επάγγελμα. 2. Να δώσει ευκαιρίες στον σπουδαστή να: α) εμπεδώσει τις γνώσεις που απέκτησε κατά τη βασική εκπαίδευση και να τις εφαρμόσει κατά την παροχή Νοσηλευτικής Φροντίδας σε ασθενείς με παθολογικά και χειρουργικά προβλήματα και σε ασθενείς που νοσηλεύονται σε Μ.Ε.Θ. (Γενική και Καρδιολογική) και β) προσφέρει νοσηλευτική φροντίδα στον ασθενή με παθολογικά και χειρουργικά προβλήματα και ασθενείς που νοσηλεύονται σε Μ.Ε.Θ. (Γενική και Καρδιολογική). 3. Να αποκτήσει ο σπουδαστής σχετική ετοιμότητα ή δεξιότητες στην αντιμετώπιση επειγόντων περιστατικών. 4. Να βοηθήσει τον σπουδαστή να αποκτήσει βασικές δεξιότητες για να λειτουργήσει ως μέλος της Νοσηλευτικής ομάδας. 5. Να δώσει στον σπουδαστή την ευκαιρία να δει τις αρχές Διοίκησης που εφαρμόζονται σε Νοσηλευτικές μονάδες ενός Γενικού Νοσοκομείου και τη διοικητική σχέση της νοσηλευτικής μονάδας με τη Νοσηλευτική Διεύθυνση, τις άλλες Διευθύνσεις του Ιδρύματος και της Διοίκησης του Νοσοκομείου. Η απασχόληση των πτυχιούχων στην πρακτική άσκηση είναι η σημαντικότερη ίσως παράμετρος και για το λόγο αυτό μεθοδεύεται σε συνεργασία με τους επαγγελματικούς φορείς για αξιοποίηση των στοιχείων απασχόλησης. Για την βελτίωση της πρακτικής άσκησης προτείνεται η δημιουργία ομάδας εργασίας - ομάδα πρακτικής άσκησης, η οποία θα αποτελείται από τις εξής υποομάδες: Α. Επιτροπή πρακτικής άσκησης, η οποία θα αποτελείται από τον υπεύθυνο και τους επόπτες πρακτικής άσκησης και θα είναι υπεύθυνη για: Την εξεύρεση καταλλήλων νοσηλευτικών ιδρυμάτων, την εξεύρεση και καθορισμό του επόπτη νοσηλευτικού φορέα-υποδοχής, τον εντοπισμό θέσεων και την τελική κατάταξη των σπουδαστών στις θέσεις πρακτικής άσκησης. Την προετοιμασία εντύπων (γενικού τύπου και αξιολόγησης) σχετικών με την πρακτική άσκηση, τα οποία θα αφορούν τους επόπτες ιδρύματος, επόπτες συνεργαζόμενου νοσηλευτικού φορέα-υποδοχής και τους σπουδαστές. Τον έλεγχο από την επιτροπή, εάν οι σπουδαστές πληρούν τις προϋποθέσεις έναρξης πρακτικής άσκησης. Την ηλεκτρονική υποστήριξη του προγράμματος μέσω διαδικτύου (ανάπτυξη μητρώου νοσηλευτικών ιδρυμάτων που ικανοποιούν το περίγραμμα της πρακτικής άσκησης, κ.ά.) 24/222

25 Την τελική αξιολόγηση προγράμματος πρακτικής άσκησης. Ο/Η Υπεύθυνος της Πρακτικής Άσκησης θα έχει την επιστημονική ευθύνη για την υλοποίηση της δραστηριότητας στο σύνολό της και θα προεδρεύει της Επιτροπής της Πρακτικής Άσκησης. Επίσης, θα συνεργάζεται με τα μέλη της επιτροπής, θα αναθέτει αρμοδιότητες ως προς την σύνταξη των εντύπων που αφορούν την πρακτική άσκηση και τον έλεγχο της συμπλήρωσης αυτών (από τους επόπτες τμήματος - σπουδαστές τμήματος -επόπτες συνεργαζόμενου φορέα). Τέλος, θα έχει τον συντονισμό για την τελική αξιολόγηση της καταλληλότητας των νοσηλευτικών ιδρυμάτων που θα υλοποιείται η πρακτική άσκηση των σπουδαστών. Οι επόπτες πρακτικής άσκησης θα επισκέπτονται και θα ελέγχουν συχνά τους χώρους υλοποίησης της Πρακτικής Άσκησης, το αντικείμενο εργασίας και την πρόοδο του ασκούμενου σπουδαστή, θα τον καθοδηγούν για την καλύτερη διεξαγωγή της και θα επιλύουν τυχόν προβλήματα που προκύπτουν στο χώρο της άσκησης. Τέλος, θα συνεργάζονται με τον επόπτη του φορέα για την καλύτερη εκπαίδευση του σπουδαστή, θα ελέγχουν το ημερολόγιο εργασιών στο βιβλίο Πρακτικής Άσκησης, θα συντάσσουν και υπογράφουν την Τελική Έκθεση Αξιολόγησης. Β. Επόπτες των φορέων-υποδοχής πρακτικής άσκησης (δημόσιου και ιδιωτικού), οι αρμοδιότητες των οποίων είναι : Η τήρηση περιγράμματος πρακτικής άσκησης. Η συνεργασία με επόπτη φορέα- εκπαίδευσης. Ο έλεγχος ημερολογίου εργασιών στο βιβλίο πρακτικής άσκησης. Ο έλεγχος σύνταξης φύλου αξιολόγησης πρακτικής άσκησης από σπουδαστές και από προϊστάμενους τμημάτων. Γ. Τους σπουδαστές 8 ου εξαμήνου, οι οποίοι πληρούν τις προϋποθέσεις έναρξης της πρακτικής άσκησης. Η απασχόληση των πτυχιούχων στην πρακτική άσκηση είναι η σημαντικότερη ίσως παράμετρος, γι' αυτό μεθοδεύεται σε συνεργασία με τους επαγγελματικούς φορείς για αξιοποίηση των στοιχείων απασχόλησης. Η πρακτική άσκηση είναι αρκετά καλά οργανωμένη και εφαρμόζεται επιτυχημένα. Θα πρέπει όμως να είναι στην προώθηση ακόμη περισσότερο και να διαφυλαχθεί η ουσία της. Με την πρακτική άσκηση είναι δυνατόν να δημιουργηθούν ευκαιρίες για μελλοντική απασχόληση των πτυχιούχων συχνότερα όταν η άσκηση πραγματοποιείται σε μονάδες του ιδιωτικού τομέα, ενώ η πρακτική άσκηση που πραγματοποιείται σε δημόσια νοσηλευτικά ιδρύματα ελάχιστα δημιουργούν ευκαιρίες, επειδή η πλήρωση των κενών οργανικών θέσεων γίνεται με προκήρυξη μέσω του ΑΣΕΠ. Το Τμήμα Νοσηλευτικής διαθέτει ένα μεγάλο κατάλογο με όλα τα Ιδρύματα στα οποία έχουν θεσμοθετηθεί θέσεις Πρακτικής Άσκησης και διαθέτει άμεση επικοινωνία με τους αντίστοιχου υπευθύνους των φορέων αυτών, καθώς έρχεται σε επαφή μαζί τους καθ' όλη σχεδόν την διάρκεια του έτους με σκοπό την τοποθέτηση των σπουδαστών, την παρακολούθησή τους και την διαπίστωση της επιτυχούς ολοκλήρωσης της πρακτικής άσκησής τους. 25/222

26 Με το πρόγραμμα ΕΠΕΑΕΚ υπάρχει η δυνατότητα επικοινωνίας και επίσκεψης σε νέους φορείς, κυρίως ιδιωτικά νοσοκομεία, με στόχο την εύρεση νέων θέσεων απασχόλησης. Τα Μέλη Ε.Π. συχνά επισκέπτονται φορείς και συζητούν με υπευθύνους για τις δυνατότητες συνεργασίας με το Τμήμα και τις συνθήκες (χώρους, ωράριο, κ.α.) απασχόλησης των ασκουμένων σπουδαστών. Η συνεργασία και επαφή μεταξύ των εκπαιδευτικών, των εποπτών και των εκπροσώπων των φορέων είναι ικανοποιητική, αν και ο αριθμός των Μελών ΕΠ είναι σχετικά μικρός και ο αριθμός των σπουδαστών που πραγματοποιούν την πρακτική τους άσκηση είναι μεγάλος και σε διάφορες Νοσηλευτικές Μονάδες όλης της χώρας. Ακόμη, σε πολλές περιπτώσεις δεν υπάρχει ο απαιτούμενος χρόνος για την άμεση επικοινωνία και η κάλυψη των εξόδων για μετακίνηση των εκπαιδευτικών προς τους φορείς. Σε κάθε περίπτωση είναι δυνατή η άμεση τηλεφωνική επικοινωνία με τους σπουδαστές ή τους επόπτες, αλλά η διαδικασία δεν είναι τυπική και δεν καταγράφεται. Υπάρχουν συγκεκριμένες προϋποθέσεις και απαιτήσεις για τη συνεργασία του Τμήματος με τους φορείς εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης και συγκεκριμένα θα πρέπει ο φορέας να διαθέτει θεσμοθετημένη θέση Πρακτικής Άσκησης και να απασχολεί πτυχιούχο Νοσηλευτή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο οποίος θα αναλάβει την επίβλεψη του σπουδαστή. Η παρακολούθηση του σπουδαστή γίνεται στο φορέα από το αντίστοιχο μέλος που έχει οριστεί ως υπεύθυνος και καταγράφει την παρουσία, την εργασία και την επίδοση του σπουδαστή στο βιβλίο της Πρακτικής Άσκησης. Η εποπτεία των σπουδαστών από Μέλη Ε.Π. είναι ικανοποιητική, αλλά είναι δυνατόν να εμφανίζει και διάφορα προβλήματα. Αντικειμενική αδυναμία εφαρμογής του θεσμού μπορεί να αποτελεί ο πολύ μικρός αριθμός Μελών Ε.Π., ο περιορισμένος διαθέσιμος χρόνος τους και η ανεπάρκεια των διατιθέμενων για το σκοπό αυτό κονδυλίων. Η ανεπαρκής εποπτεία θα μπορούσε να δυσκολέψει την επιβεβαίωση της ομαλής ένταξης, εξοικείωσης και συμμετοχής του σπουδαστή με το περιβάλλον του φορέα εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης. Ο κίνδυνος αυτός της υποβάθμισης του θεσμού της πρακτικής άσκησης μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα και την ανάπτυξη του κινδύνου απαξίωσης ενός σημαντικού εργαλείου της εκπαιδευτικής διαδικασίας, το οποίο αποτελεί ουσιώδες εφόδιο της τεχνολογικής εκπαίδευσης. Κατά τη συμμετοχή του Τμήματος στο επιδοτούμενο από την Ευρωπαϊκή Ένωση πρόγραμμα «ΕΠΕΑΕΚ, Πρακτική άσκηση φοιτητών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης» υπήρξε η δυνατότητα εποπτείας των σπουδαστών που συμμετείχαν από Μέλη Ε.Π. Σε αυτή την περίπτωση ο επόπτης καθηγητής είχε τη δυνατότητα να αξιολογήσει την εξέλιξη του σπουδαστή, τους χώρους και τις συνθήκες εργασίας του, καθώς και να επιληφθεί και των όποιων προβλημάτων στη συνεργασία φορέα-σπουδαστή. Συμπερασματικά, στην πρακτική άσκηση απαιτούνται καινοτόμες δράσεις όπως είναι: Η προσέλκυση μέσω του προγράμματος περισσοτέρων ιδιωτικών συνεργαζόμενων φορέων υποδοχής της πρακτικής άσκησης. Η συνεργασία με το Γραφείο Διασύνδεσης κατά και με την λήξη της πρακτικής άσκησης ώστε να προωθηθούν απόφοιτοι στους ήδη 26/222

27 συνεργαζόμενους ιδιωτικούς φορείς ή να ενημερωθούν για επιπλέον δράσεις στους δημόσιους φορείς. Η συνεργασία με το Γραφείο Πρακτικής Άσκησης με σκοπό την αξιοποίηση των ερευνητικών αποτελεσμάτων της δυναμικής αξιολόγησης στην κατεύθυνση της αναδιαμόρφωσης του υφιστάμενου προγράμματος πρακτικής άσκησης. Η σύνδεση του εκπαιδευτικού ιδρύματος με τον φορέα απασχόλησης μέσω της παρουσίας των εποπτών φορέα υποδοχής. Η ανάπτυξη μοντέλου συνεργατικότητας των στελεχών και των δύο συνεργαζόμενων δομών στον καθορισμό του επιστημονικού και επαγγελματικού περιεχομένου της πρακτικής άσκησης, θα βελτιώσει ποιοτικά το εκπαιδευτικό προϊόν και αποτελεί καινοτόμο δράση. Η δυναμικού τύπου αξιολόγηση η οποία θα επιτρέψει την αναδιαμόρφωση της Πρακτικής Άσκησης. Η αξιολόγηση αυτού του τύπου θα ξεφύγει από την έννοια του αποσπασματικού και μηχανιστικού «ελέγχου» ορισμένων μόνο παραμέτρων. Αποκτά έτσι έναν πιο παρεμβατικό χαρακτήρα, λαμβάνοντας υπόψη παράγοντες που διαμορφώνουν το εκπαιδευτικό αποτέλεσμα χρονικά, τοπικά, στα διάφορα στάδια της πρακτικής άσκησης. 3. Οι υποδομές του Τμήματος Νοσηλευτικής Tο τμήμα διαθέτει υλικοτεχνικό εξοπλισμό υψηλών προδιαγραφών και τα μαθήματα και οι εργαστηριακές ασκήσεις εφαρμόζονται σε σύγχρονες κτιριακές υποδομές ανάλογες του αριθμού των ενεργών φοιτητών και των εκπαιδευτικών αναγκών που προκύπτουν Αίθουσες διδασκαλίας: (α) Αριθμός και χωρητικότητα. Οι αίθουσες διδασκαλίας του Τμήματος Νοσηλευτικής ευρίσκονται στον πρώτο όροφο του κτιρίου της Σ.Ε.Υ.Π. του ΤΕΙ Λαμίας. Αποτελούνται από τρεις (3) αίθουσες χωρητικότητας θέσεων έκαστη και μια (1) παρόμοια κοινή με το Τμήμα Φυσικοθεραπείας. Επίσης το Τμήμα χρησιμοποιεί κοινά με το Τμήμα Φυσικοθεραπείας ένα (1) αμφιθέατρο στο ισόγειο του κτιρίου, το οποίο είναι χωρητικότητας 150 θέσεων. (β) Επάρκεια, καταλληλότητα και ποιότητα. Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι επαρκείς, καθαρές και αερίζονται μετά από κάθε χρήση τους. Για λόγους ασφαλείας του εξοπλισμού των αιθουσών, ο κάθε διδάσκων που χρησιμοποιεί την αίθουσα χρεώνεται το κλειδί της από το θυρωρείο του κτιρίου και το επιστρέφει μετά το τέλος του μαθήματος, αφού επιμεληθεί τον αερισμό και την ακεραιότητα της αίθουσας. (γ) Βαθμός χρήσης. Στο Πρόγραμμα Σπουδών υπάρχουν συνολικά 108 ώρες διδασκαλίας θεωρίας και άσκησης πράξης ανά εβδομάδα και οι ώρες αυτές καλύπτονται από τις 4 αίθουσες διδασκαλίας. Συνεπώς, ο βαθμός χρήσης των αιθουσών είναι 108/4=27 ώρες εβδομαδιαίως ή περίπου 5,4 ώρες χρήσης ημερησίως ανά αίθουσα. Σύμφωνα με αυτά τα δεδομένα, η ημερήσια χρήση των αιθουσών διδασκαλίας είναι επαρκής και ικανοποιητική. 27/222

28 (δ) Επάρκεια, καταλληλότητα και ποιότητα του υποστηρικτικού εξοπλισμού. Κάθε αίθουσα διδασκαλίας διαθέτει εποπτικά μέσα που καλύπτουν πλήρως τις εκπαιδευτικές ανάγκες του Τμήματος. Συγκεκριμένα, κάθε μία είναι εξοπλισμένη με γραφείο, πίνακες, οθόνη προβολής διαφανειών, διαφανοσκόπιο, σύγχρονο Η/Υ και σταθερό προβολικό σύστημα (LCD projector), το οποίο είναι συνδεδεμένο με τον Η/Υ Εκπαιδευτικά εργαστήρια: (α) Αριθμός και χωρητικότητα Στο ισόγειο του κτιρίου της ΣΕΥΠ ευρίσκονται τα πέντε (5) εκπαιδευτικά εργαστήρια του Τμήματος Νοσηλευτικής και άλλα δύο (2) εκπαιδευτικά εργαστήρια, σε κοινή χρήση με το Τμήμα της Φυσικοθεραπείας (Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Γυμναστήριο). Η επιφάνεια κάθε εργαστηρίου κυμαίνεται από 50 μέχρι 100 τετραγωνικά μέτρα. (β) Επάρκεια, καταλληλότητα και ποιότητα των χώρων. Οι χώροι των εκπαιδευτικών εργαστηρίων είναι επαρκείς και κατάλληλοι και φέρουν σύγχρονο υλικοτεχνικό εξοπλισμό και προβολής πολυμέσων. (γ) Βαθμός χρήσης. Στο Πρόγραμμα Σπουδών υπάρχουν συνολικά 43 ώρες εργαστηριακής διδασκαλίας και άσκησης ανά εβδομάδα, οι οποίες πραγματοποιούνται εντός του κτιρίου της ΣΕΥΠ και άλλες 17 εργαστηριακές ώρες που πραγματοποιούνται στο Νοσοκομείο Λαμίας, τα ΚΑΠΗ και άλλους φορείς. Αυτές οι 43 ώρες μετατρέπονται σε 205, εάν ληφθεί υπόψη τον χωρισμό των σπουδαστών σε ομάδες, περίπου 5 κατά μέσο όρο. Οι ώρες αυτές καλύπτονται από τα 6 εκπαιδευτικά εργαστήρια. Επομένως ο βαθμός χρήσης των εργαστηρίων είναι 215/6= 35,8 εβδομαδιαίως ή περίπου 7,2 ώρες χρήσης ημερησίως ανά εργαστήριο. (δ) Επάρκεια, καταλληλότητα και ποιότητα του εργαστηριακού εξοπλισμού. Ο εργαστηριακός εξοπλισμός που διαθέτει το Τμήμα κρίνεται ως επαρκής, κατάλληλος και ικανοποιητικός και σε σύγκριση με τα Ελληνικά δεδομένα κρίνεται ως αξιόλογος. (ε) Επάρκεια αποθηκών (εργαστηριακού εξοπλισμού, αντιδραστηρίων, κλπ). Οι υπάρχοντες χώροι αποθήκευσης στο υπόγειο του κτιρίου της ΣΕΥΠ είναι ικανοποιητικοί, καθώς αντιμετωπίζουν προς το παρόν όλες τις ανάγκες των εργαστηρίων. 4. Η Διοικητική Υποστήριξη του Τμήματος Νοσηλευτικής H διοικητική υποστήριξη του Τμήματος Νοσηλευτικής γίνεται σε κεντρικό επίπεδο και με τη λειτουργία των Τμημάτων του Τ.Ε.Ι. Λαμίας, στο οποίο υπάρχουν οι ακόλουθες Διευθύνσεις και τα Αυτοτελή Τμήματα: Διευθύνσεις: Διεύθυνση Διοικητικού - Οικονομικού: Τμήμα Προσωπικού 28/222

29 Τμήμα Διοικητικής Μέριμνας & Πρωτοκόλλου Τμήμα Συλλογικών & Ατομικών Οργάνων & Επιτροπών Τμήμα Σπουδών Πρακτικής Άσκησης Σταδιοδρομίας & Σπουδαστικής Μέριμνας Τμήμα Προϋπολογισμού Δαπανών & Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης (ΚΠΣ) Τμήμα Μισθοδοσίας Αποζημιώσεων Προμηθειών & Περιουσίας Διεύθυνση Πληροφορικής και Τεχνικών Υπηρεσιών: Τμήμα Πληροφορικής Τμήμα Μελετών - Κατασκευών Τμήμα Συντήρησης Αυτοτελή Τμήματα: Τμήμα Δημοσίων και Διεθνών Σχέσεων Τμήμα Εκδόσεων και Βιβλιοθήκης Τμήμα Ερευνητικών Προγραμμάτων Τμήμα Περίθαλψης και Κοινωνικής Μέριμνας Γραμματεία Προέδρου - Αντιπροέδρων και Γενικού Γραμματέα Γραμματείες Σχολών Γραμματείες Τμημάτων Περισσότερες πληροφορίες για τη διοικητική υποστήριξη των Τμημάτων του Τ.Ε.Ι. Λαμίας σε κεντρικό επίπεδο παρέχονται στoν διαδικτυακό ιστότοπο Η στελέχωση της Γραμματείας του Τμήματος είναι μη ικανοποιητική, καθώς είναι στελεχωμένη με δύο άτομα, ένα εκ των οποίων έχει αναλάβει τα σπουδαστικά θέματα και η χρήση του διαδικτύου και των υπηρεσιών ηλεκτρονικής γραμματείας, προσπαθεί να βελτιώσει την εξυπηρέτηση των εμπλεκομένων. Οι δύο τομείς του Τμήματος δεν διαθέτουν δική τους γραμματειακή υποστήριξη λόγω έλλειψης προσωπικού. Λόγω του φόρτου εργασίας και του μικρού αριθμού διοικητικού προσωπικού, η Γραμματεία του Τμήματος προσπαθεί υπεράνθρωπα, ώστε και υπό αυτές τις συνθήκες να μπορεί να είναι ικανοποιητικά αποτελεσματική. Το ωράριο (η Γραμματεία του Τμήματος λειτουργεί τυπικά για τους σπουδαστές καθημερινά 11:00-12:30, ουσιαστικά όμως είναι ανοικτή σύμφωνα με το δημοσιο-υπαλληλικό ωράριο) θα μπορούσε να γίνει πιο ορθολογικό, με ταυτόχρονη όμως αύξηση και του προσωπικού της Γραμματείας έτσι ώστε να μην παρακωλύεται η διοικητική υποστήριξη στα Μέλη Ε.Π. και τους τομείς. Πέρα από τα συχνά φαινόμενα γραφειοκρατίας που ταλανίζουν γενικότερα τα Ιδρύματα, η Γραμματεία του Τμήματος συνεργάζεται αρμονικά με τη κεντρική διοίκηση του ΤΕΙ Λαμίας. Σημαντική βελτίωση και επιτάχυνση του συνολικού έργου του Τμήματος θα επιφέρει η μεγαλύτερη χρήση της Πληροφορικής και Επικοινωνιών μεταξύ Γραμματείας και Ιδρύματος στα θέματα όπως ηλεκτρονικό πρωτόκολλο και εργασιακά εκτάκτων. 29/222

30 Τα Εργαστήρια του Τμήματος κατά κύριο λόγο καλύπτουν τις διδακτικές ανάγκες του, έχουν ως υπεύθυνο Μέλος ή Μέλη Ε.Π. του Τμήματος και για την υποστήριξη των Εργαστηρίων και των εργαστηριακών μαθημάτων υπάρχουν επίσης τρία μόνιμα Μέλη Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού (Ε.Τ.Π.), το ωράριο των οποίων καλύπτει όλο το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Τμήματος, χωρίς αποκλειστική κάλυψη και ευθύνη ενός εργαστηριακού χώρου. Δεν υπάρχει γραμματειακή ή άλλη διοικητική υποστήριξη για τα Εργαστήρια, ενώ για την λειτουργία θεσμοθετημένων Εργαστηρίων απαραίτητη θα είναι και η παρουσία αποκλειστικού τεχνικού προσωπικού και η δημιουργία κανονισμού λειτουργίας τους. Τα εργαστήρια λειτουργούν ιδιαίτερα αποτελεσματικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς χάρη στη προσωπική εργασία των Μελών ΕΠ, ΕΤΠ και εκτάκτων συνεργατών του τμήματος, στους οποίους έχει ανατεθεί η οργάνωση και λειτουργία τους. Τα εργαστήρια που χρησιμοποιούνται και για ερευνητικούς σκοπούς λειτουργούν χωρίς κανονισμό λειτουργίας με έλεγχο ωστόσο από τα υπεύθυνα Μέλη ΕΠ και ΕΤΠ ως προς τον εξοπλισμό αλλά και το ωράριο χρήσης τους. Με την αυξανόμενη ερευνητική δραστηριότητα του Τμήματος είναι επιτακτική η πιο οργανωμένη λειτουργία τους. 5. Οι υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας Οι υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας αποτελούν κεντρικές υπηρεσίες του Τ.Ε.Ι. Λαμίας, οι οποίες εξυπηρετεί τους σπουδαστές όλων των Τμημάτων, παρέχοντας κυρίως τα ακόλουθα: Δελτίο Ειδικού Εισιτηρίου (πάσο): Το δελτίο Ειδικού Εισιτηρίου (Δ.Ε.Ε.) χορηγείται σε όλους τους σπουδαστές και για όσα έτη διαρκεί η σπουδαστική μέριμνα (όση είναι η διάρκεια της κανονικής φοίτησης προσαυξημένη κατά 50%). Δεν δικαιούνται Δελτίο Ειδικού Εισιτηρίου όσοι εγγράφονται για δεύτερο πτυχίο. Το Δελτίο Ειδικού Εισιτηρίου ισχύει για ένα ακαδημαϊκό έτος και εξασφαλίζει έκπτωση στις αστικές και υπεραστικές συγκοινωνίες, στις σιδηροδρομικές και στις ακτοπλοϊκές συγκοινωνίες της χώρας καθώς επίσης και έκπτωση στα μουσεία και σε καλλιτεχνικές εκδηλώσεις. Μέχρι τώρα το Δ.Ε.Ε. εκδίδονταν από τη Γραμματεία του Τμήματος ή τη Δ/νση της αρμόδιας Σχολής στην αρχή κάθε ακαδημαϊκού έτους. Σίτιση: Οι σπουδαστές έχουν δικαίωμα δωρεάν σίτισης εφ όσον πληρούν τις προϋποθέσεις που τίθενται από τις ισχύουσες κείμενες διατάξεις. Η σίτιση στο Τ.Ε.Ι. Λαμίας παρέχεται στο Εστιατόριο των σπουδαστών, σε κτίριο μέσα στην πόλη, το οποίο το Ίδρυμα χρησιμοποιεί μετά από τακτικό διαγωνισμό, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. Το Εστιατόριο λειτουργεί όλες τις ημέρες της εβδομάδας πρωί, μεσημέρι και βράδυ εκτός από τις διακοπές των Χριστουγέννων, του Πάσχα και Καλοκαιριού. Εκπαιδευτικά βοηθήματα: Οι σπουδαστές έχουν δικαίωμα να κάνουν χρήση όλων των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων και μέσων με τα οποία είναι εξοπλισμένο το Τ.Ε.Ι., σύμφωνα με τον εσωτερικό κανονισμό και τις αποφάσεις των αρμοδίων οργάνων του Τ.Ε.Ι.. Στους σπουδαστές των Τ.Ε.Ι. χορηγούνται δωρεάν τα διδακτικά βιβλία και οι διδακτικές σημειώσεις για τα μαθήματα που παρακολουθούν. Δεν χορηγούνται δωρεάν διδακτικά βιβλία σε σπουδαστές: α) που παρακολουθούν ένα πρόγραμμα σπουδών για λήψη δεύτερου πτυχίου και β) για μαθήματα που παρακολουθούν για δεύτερη φορά και για τα οποία τους έχουν ήδη χορηγηθεί δωρεάν βιβλία. 30/222

31 Υγειονομική περίθαλψη: Σπουδαστικό βιβλιάριο περίθαλψης δικαιούνται όλοι οι σπουδαστές του Τ.Ε.Ι., οι οποίοι δεν είναι ασφαλισμένοι σε κανένα άλλο δημόσιο φορέα και ισχύει από την εγγραφή τους και για διάστημα ίσο προς τον προβλεπόμενο χρόνο φοίτησης μέχρι την απόκτηση πτυχίου προσαυξημένο κατά το μισό. Η ιατροφαρμακευτική και νοσοκομειακή περίθαλψη που παρέχεται περιλαμβάνει: Ιατρική εξέταση, Νοσοκομειακή περίθαλψη, Φαρμακευτική περίθαλψη, Παρακλινικές εξετάσεις και Επίδομα Τοκετού, Φυσικοθεραπείες, Οδοντιατρική Περίθαλψη και Ορθοπεδικά είδη. Το σύνολο των υπηρεσιών φοιτητικής μέριμνας κρίνεται επαρκές και η προσπάθεια πρέπει να εστιαστεί στην βελτιστοποίηση παροχής των συγκεκριμένων παροχών. Στο Τμήμα Νοσηλευτικής σε κάθε νεοεισερχόμενο σπουδαστή κατά την εγγραφή του στο Τμήμα παρέχεται η δυνατότητα του Συμβούλου Σπουδών, ο οποίος είναι Μέλος Ε.Π. ή Επιστημονικός - Εργαστηριακός Συνεργάτης με πλήρη προσόντα. Οι σπουδαστές παροτρύνονται να απευθύνονται στον προσωπικό τους Σύμβουλο Σπουδών σε κάθε περίπτωση που τον χρειάζονται, ενώ στην πράξη μόνο ένα μικρό ποσοστό των σπουδαστών προσέρχεται για συνέντευξη ή μεταγενέστερα για κάποιο πρόβλημα που τους απασχολεί. Εν μέρει ευθύνη για αυτή τη δυσλειτουργία έχουν και οι Σύμβουλοι Σπουδών καθώς στα πλαίσια των πολλαπλών υποχρεώσεών τους δεν είναι τυπικοί όσο χρειάζεται για την σωστή λειτουργία του σημαντικού αυτού θεσμού. Οι σπουδαστές συμμετέχουν και εκπροσωπούνται σε όλα τα όργανα του Τμήματος όπου λαμβάνονται οι αποφάσεις και χαράσσεται η πολιτική του Τμήματος. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, ακόμα και στις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη των οργάνων του Τμήματος, της Σχολής και του Τ.Ε.Ι., έχουν δικαίωμα ψήφου. 6. Οι Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) Την τελευταία χρονική περίοδο αξιοποιήθηκαν οι νέες τεχνολογίες, παρέχοντας υπηρεσίες σχετικές με φοιτητικά και εκπαιδευτικά θέματα του Τμήματός μας, με ικανοποιητικό αποτέλεσμα των προσφερόμενων δυνατοτήτων. Οι λειτουργίες του Τμήματος Νοσηλευτικής που υποστηρίζονται από ΤΠΕ είναι οι ακόλουθες: α. Ιστότοπος του Τμήματος Νοσηλευτικής. Ο ιστότοπος του Τμήματος ( > ΣΕΥΠ > Νοσηλευτική) έχει αναπτυχθεί σημαντικά με πολλαπλές επιλογές (Νέα-Ανακοινώσεις, Πρόγραμμα Εξαμήνου, Πρόγραμμα Εξεταστικής, Πρόγραμμα Σπουδών, Έγγραφα, Ηλεκτρονικό Υλικό με τις συχνότερες Αιτήσεις, Socrates-Erasmus, Αξιολόγηση Τμήματος, Πρακτική Άσκηση, Επικοινωνία, Συνδέσεις) και παρέχει δυνατότητα σε περισσότερα από ένα Μέλη ΕΠ να έχουν πρόσβαση στην ενημέρωση και τον εμπλουτισμό με επιστημονικό υλικό, ενημέρωση των φοιτητών και των διδασκόντων για όλες τις δραστηριότητες του Τμήματος και δημιουργία ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού ανοικτά προσβάσιμου σε φοιτητές και διδάσκοντες (π.χ. E-class). β. Ηλεκτρονική Γραμματεία. Από το Ακαδημαϊκό Έτος το ΤΕΙ Λαμίας και το Τμήμα Νοσηλευτικής εφαρμόζει το νέο πρόγραμμα Ηλεκτρονικής Γραμματείας. Το νέο πληροφορικό σύστημα παρέχει στα μέλη του Τμήματος πλήθος καινοτόμων ψηφιακών υπηρεσιών και σημαντική βελτίωση των συνθηκών και των χρόνων για την ολοκλήρωση διαφόρων διαδικασιών. Οι υπηρεσίες φοιτητών και εκπαιδευτικών τους παρέχουν τη 31/222

32 δυνατότητα να συναλλάσσονται ηλεκτρονικά και σε πραγματικό χρόνο (on line) με τη Γραμματεία τους μέσω Web. Οι φοιτητές από οποιοδήποτε σημείο του διαδικτύου μπορούν να κάνουν ηλεκτρονική υποβολή δηλώσεων μαθημάτων, συγγραμμάτων και αιτήσεων για έκδοση πιστοποιητικών, να δουν τα μαθήματα που έχουν περάσει μαζί με την αντίστοιχη βαθμολογία τους, την εξεταστική περίοδο, το ακαδημαϊκό έτος, τις ώρες διδασκαλίας κλπ, να δουν τα μαθήματα που έχουν δηλώσει για το τρέχον εξάμηνο, να δουν το πρόγραμμα διδασκαλίας ή εξετάσεων των δηλωμένων μαθημάτων και να ανακτήσουν να εκτυπώσουν τα προσωπικά τους στοιχεία (όπως αριθμός μητρώου, διεύθυνση, τηλέφωνο, έτος εισαγωγής), κλπ. Τα μέλη του Εκπαιδευτικού Προσωπικού μπορούν να αποστέλλουν με ασφάλεια βαθμολογίες από τον Η/Υ του γραφείου τους (με χρήση ψηφιακού πιστοποιητικού), να βρουν στοιχεία όλων των φοιτητών ενός μαθήματος, να βρουν αναλυτικά ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία ενός μαθήματος και να βρουν αναλυτικά στοιχεία και βαθμούς εξεταστικών περιόδων, κλπ. γ. Ηλεκτρονική Υπηρεσία Ολοκληρωμένης Διαχείρισης Συγγραμμάτων «ΕΥΔΟΞΟΣ» Το έργο εκτελείται για πρώτη φορά από το ακαδημαϊκό έτος για όλους τους προπτυχιακούς φοιτητές όλων των Πανεπιστημίων/ΤΕΙ της χώρας. Πρόκειται για μία πρωτοποριακή υπηρεσία για την άμεση και ολοκληρωμένη παροχή των Συγγραμμάτων των φοιτητών των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ της επικράτειας. Η διαδικασία είναι πλήρως αυτοματοποιημένη και προσφέρει: (α) Πλήρη ενημέρωση στους φοιτητές για τα παρεχόμενα Συγγράμματα σε κάθε μάθημα, (β) δυνατότητα άμεσης παραλαβής των Συγγραμμάτων και (γ) αποτελεσματικούς μηχανισμούς για την ταχεία αποζημίωση των Εκδοτών και για την αποτροπή της καταχρηστικής εκμετάλλευσης των δημόσιων πόρων. Με τον τρόπο αυτό αναμένονται τα ακόλουθα πλεονεκτήματα: Α. Επιταχύνεται η διαδικασία παραλαβής Συγγραμμάτων από τους φοιτητές, Β. ελαχιστοποιείται ο διαχειριστικός φόρτος της Γραμματείας του Τμήματος, Γ. απλοποιείται η σχέση του Υπουργείου Παιδείας με τους Εκδότες, ελαχιστοποιώντας την ανάγκη ανταλλαγής εγγράφων λιστών, Δ. ο χρόνος που μεσολαβεί από την εγγραφή του φοιτητή μέχρι την παραλαβή του Συγγράμματος, μπορεί να περιοριστεί σε ελάχιστες εργάσιμες ημέρες από περισσότερους από δύο μήνες που ίσχυε, Ε. η αποζημίωση των Εκδοτών μπορεί να γίνει αμέσως μετά την ολοκλήρωση της παράδοσης των Συγγραμμάτων, ενώ αυτή ήταν τουλάχιστον 12 μήνες μετά τη διανομή, ΣΤ. ελαχιστοποιούνται τα περιθώρια για καταχρηστική εκμετάλλευση δημόσιων πόρων, Ζ. εξοικονομούνται σημαντικοί ανθρώπινοι πόροι στις υπηρεσίες των Πανεπιστημίων/ΤΕΙ και του Υπουργείου Παιδείας και Η. δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για την ασφαλή και σταδιακή μετάβαση στην εποχή του ηλεκτρονικού Συγγράμματος. δ. Τηλεματικές Υπηρεσίες ΤΕΙ Λαμίας. Οι λειτουργίες του Τμήματος Νοσηλευτικής υποστηρίζονται και από της ακόλουθες Τηλεματικές Υπηρεσίας του ΤΕΙ Λαμίας: Α. Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο (Webmail TEILAM), Β. Προσωπικές Ιστοσελίδες Χρηστών του ΤΕΙ Λαμίας, Γ. Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (Open eclass) και Δ. Ασύρματο Δίκτυο του ΤΕΙ Λαμίας. 32/222

33 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΥΑ 65146/Ε5/ (ΦΕΚ 915, τ.β ) «Καθορισμός του Περιεχομένου Σπουδών Τμημάτων του Τ.Ε.Ι. Λαμίας». 33/222

34 34/222

35 35/222

36 36/222

37 37/222

38 38/222

39 39/222

40 40/222

41 41/222

42 42/222

43 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΔ 351/ (ΦΕΚ 159, τ.α ) «Καθορισμός Επαγγελματικών Δικαιωμάτων των Πτυχιούχων των Τμημάτων (α) Νοσηλευτικής, (β) Μαιευτικής, (γ) Επισκεπτών και Επισκεπτριών Υγείας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας και (δ) του Τμήματος Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας της Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων.». 43/222

44 44/222

45 45/222

46 46/222

47 47/222

48 48/222

49 49/222

50 50/222

51 51/222

52 52/222

53 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΥΑ /Ε5/ (ΦΕΚ 1770, τ.β ) «Έγκριση Εσωτερικού Κανονισμού λειτουργίας Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Λαμίας». 53/222

54 54/222

55 55/222

56 56/222

57 57/222

58 58/222

59 59/222

60 60/222

61 61/222

62 62/222

63 63/222

64 64/222

65 65/222

66 66/222

67 67/222

68 68/222

69 69/222

70 70/222

71 71/222

72 72/222

73 73/222

74 74/222

75 75/222

76 76/222

77 77/222

78 78/222

79 79/222

80 80/222

81 81/222

82 82/222

83 83/222

84 84/222

85 85/222

86 86/222

87 87/222

88 88/222

89 89/222

90 90/222

91 91/222

92 92/222

93 93/222

94 94/222

95 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΥΑ 8305/Ε5/ (ΦΕΚ 1258, τ.β ) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας». 95/222

96 96/222

97 97/222

98 98/222

99 99/222

100 100/222

101 101/222

102 102/222

103 103/222

104 104/222

105 105/222

106 106/222

107 107/222

108 108/222

109 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Αναθεωρημένο Πρόγραμμα Σπουδών Τμήματος Νοσηλευτικής Τ.Ε.Ι. Λαμίας, /222

110 110/222

111 111/222

112 112/222

113 113/222

114 114/222

115 115/222

116 116/222

117 117/222

118 118/222

119 119/222

120 120/222

121 121/222

122 122/222

123 123/222

124 124/222

125 125/222

126 126/222

127 127/222

128 128/222

129 129/222

130 130/222

131 131/222

132 132/222

133 133/222

134 134/222

135 135/222

136 136/222

137 137/222

138 138/222

139 139/222

140 140/222

141 141/222

142 142/222

143 143/222

144 144/222

145 145/222

146 146/222

147 147/222

148 148/222

149 149/222

150 150/222

151 151/222

152 152/222

153 153/222

154 154/222

155 155/222

156 156/222

157 157/222

158 158/222

159 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙO ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΛΑΜΙΑ, Μάϊος /222

160 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 5 Β. Διαδικασία πιστοποίησης ένταξης και παρακολούθησης των σπουδαστών 7 Γ. Καθήκοντα Υπεύθυνου Μέλους Ε.Π., Διδασκόντων, Ε.Τ.Π. και Σπουδαστών 7 1. Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος 7 2. Διδάσκον Μέλος Ε.Π. ή Διδάσκων Συνεργάτης 9 3. Μέλος Ε.Τ.Π. του Εργαστηρίου Σπουδαστής του Εργαστηρίου 12 Δ. Συνημμένα έντυπα του Εργαστηρίου /222

161 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Λαμβάνοντας υπόψη τα ακόλουθα σχετικά: (α ) Ν. 4009/ «Δομή, λειτουργία, διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών και διεθνοποίηση των ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.», 1. Άρθρο 6, στο οποίο αναγράφονται και τα εξής: «1. Με απόφαση του οικείου Συμβουλίου, που εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του πρύτανη και σύμφωνη γνώμη της Συγκλήτου και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, εγκρίνεται ο Εσωτερικός Κανονισμός κάθε ιδρύματος, με τον οποίο καθορίζονται θέματα εσωτερικής λειτουργίας του ιδρύματος και, ιδίως, τα ακόλουθα: α) ο οδηγός προγραμμάτων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών, ο ειδικότερος τρόπος και η διαδικασία εξετάσεων και άλλων μεθόδων αξιολόγησης των φοιτητών, οι ειδικότεροι τύποι τίτλων σπουδών ανά σχολή και πρόγραμμα σπουδών, η διαδικασία ορκωμοσίας των πτυχιούχων, η οργάνωση των προγραμμάτων σπουδών, θ) οι κανόνες λειτουργίας της βιβλιοθήκης, των κλινικών, εργαστηρίων και μουσείων του ιδρύματος,», 2. Άρθρο 33, παρ. 5, στο οποίο αναγράφονται και τα εξής: «Κάθε εξάμηνο περιλαμβάνει τουλάχιστον δεκατρείς πλήρεις εβδομάδες διδασκαλίας. Ο αριθμός των εβδομάδων για τη διενέργεια των εξετάσεων ορίζεται στον Οργανισμό του ιδρύματος.» και 3. Άρθρο 81, παρ. 58, στο οποίο καταργείται το ΠΔ 160/ (ΦΕΚ 220, τ. Α) «Πρότυπος Γενικός Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας των Α.Ε.Ι.», με εξαίρεση τα άρθρα 5 (Πειθαρχικό Συμβούλιο μελών Δ.Ε.Π. ή Ε.Π.), 6 (Πειθαρχικό Συμβούλιο μελών Ε.Ε.ΔΙ.Π., Ε.ΔΙ.Π., ΕΡ.ΔΙ.Π. ή Ε.Τ.Ε.Π. και του λοιπού βοηθητικού, ειδικού και έκτακτου διδακτικού εκπαιδευτικού προσωπικού) και 7 (Πειθαρχικό Συμβούλιο φοιτητών ή σπουδαστών) και τα άρθρα 22 έως και 28 (ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ Πειθαρχικά παραπτώματα, ποινές και κυρώσεις), (β ) ΥΑ 83054/Ε5/ (ΦΕΚ Β) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας», Άρθρο 11, παρ. 4, στο οποίο αναγράφονται και τα εξής: «4. Η παρακολούθηση των εργαστηριακών μαθημάτων ή του εργαστηριακού μέρους μεικτών μαθημάτων είναι υποχρεωτική.», (γ ) ΥΑ /Ε5/ (ΦΕΚ 1770, τ.β ) «Έγκριση Εσωτερικού Κανονισμού λειτουργίας του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Λαμίας», 1. Άρθρο 15, στο οποίο αναγράφονται και τα εξής: «1. Το Συμβούλιο του Τμήματος ασκεί τις αρμοδιότητες που ο νόμος αναθέτει στο Τμήμα και ειδικότερα: α) Συντονίζει τα εκπαιδευτικά και διοικητικά θέματα του Τμήματος.», 2. Άρθρο 20, στο οποίο αναγράφονται και τα εξής: «1. η Γ.Σ. του Τμήματος, στο οποίο ανήκει το εργαστήριο, καταρτίζει οργανωτικό σχέδιο που προσδιορίζει τις λειτουργίες του εργαστηρίου και καθορίζει γραπτώς τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις σε αυτό του Υπεύθυνου Εργαστηρίου, του Ε.Π., του Ε.Τ.Π. και των σπουδαστών.», 3. Άρθρο 35, Κεφ. Α, παρ. 5.α, στο οποίο αναγράφονται τα εξής: «Τα μέλη Ε.Π. και Ε.Δ.Ι.Π. καθώς και οι Επιστημονικοί και Εργαστηριακοί Συνεργάτες οφείλουν να ανταποκρίνονται πλήρως στις εκπαιδευτικές, ερευνητικές, οργανωτικές και διοικητικές 161/222

162 υποχρεώσεις τους, όπως ορίζονται από την ισχύουσα νομοθεσία καθώς και από τις εκάστοτε αποφάσεις του Ιδρύματος.» και 4. Άρθρο 38, στο οποίο αναγράφονται τα εξής: «1. Κάθε μέλος του Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού (Ε.Τ.Π.) εργάζεται το εβδομαδιαίο ωράριο που προβλέπεται από τις οικείες διατάξεις, με βάση τα ειδικά του προσόντα και τον προσδιορισμό των καθηκόντων που του ανατέθηκαν. Έχει συνεχές ωράριο εργασίας, εκτός από ειδικές περιπτώσεις που καθορίζονται με απόφαση του Συμβουλίου του Τμήματος. Ο Υπεύθυνος του Τομέα είναι υπεύθυνος για τον έλεγχο κατά την εκτέλεση των εργασιών που έχουν ανατεθεί στα μέλη του Ε.Τ.Π. Τον έλεγχο τήρησης του ωραρίου ασκεί επίσης ο Υπεύθυνος του Τομέα, ο οποίος ενημερώνει για κάθε απουσία τον προϊστάμενο του Τμήματος. 2. Ειδικότερα το μέλος του Ε.Τ.Π.: α) Επικουρεί στην τεχνική προετοιμασία και την ανάπτυξη των μαθημάτων, των πειραμάτων, των φροντιστηρίων και των πρακτικών και εργαστηριακών ασκήσεων και το σχετικό με αυτά έργο των μελών Ε.Π. κατά την κρίση του διδάσκοντα,» και επειδή μέχρι σήμερα η Γ.Σ. του Τμήματος, στο οποίο ανήκει το εργαστήριο, δεν έχει καταρτίσει οργανωτικό σχέδιο που να προσδιορίζει τις λειτουργίες του εργαστηρίου και καθορίζει γραπτώς τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις σε αυτό του Υπεύθυνου Εργαστηρίου, του Ε.Π., του Ε.Τ.Π. και των σπουδαστών, προτείνεται στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος να εγκριθεί η κατάρτιση του ακόλουθου οργανωτικού σχεδίου, το οποίο προσδιορίζει τις λειτουργίες του εργαστηριακού μέρους του μεικτού μαθήματος και καθορίζει γραπτώς τα καθήκοντα και τις υποχρεώσεις σε αυτό του Υπεύθυνου Εργαστηρίου, του Ε.Π., του Ε.Τ.Π. και των σπουδαστών για να εφαρμόζεται από το παρόν ακαδημαϊκό εξάμηνο. 162/222

163 Β. Διαδικασία πιστοποίησης ένταξης και παρακολούθησης των σπουδαστών Η διαδικασία πιστοποίησης της ένταξης και των παρουσιών των σπουδαστών στο εργαστηριακό μέρος του μεικτού μαθήματος περιλαμβάνει τα εξής: 1. Η ένταξη των σπουδαστών στο εργαστηριακό μέρος του μεικτού μαθήματος πιστοποιείται εκτός από την Ηλεκτρονική Δήλωση των μαθημάτων και με την αυτοπρόσωπη εγγραφή και υπογραφή τους στα έντυπα «ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΗΛΩΣΑΝΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» (Συνημμένα Έντυπα Δ.1 και Δ.2), τα οποία συμπληρώνονται με την επίβλεψη του Υπεύθυνου του Τομέα Μαθημάτων ή και του Υπεύθυνου Μέλους Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος και την συνεπικουρία του Μέλους Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου και συνυπογράφεται από έναν τουλάχιστον από αυτούς κατά την διάρκεια του πρώτου Εργαστηριακού Μαθήματος, το οποίο πραγματοποιείται σύμφωνα με το «ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ» του Τμήματος ή και με τη σχετική ανακοίνωση του Προϊσταμένου του Τμήματος. 2. Η καθημερινή παρουσία των σπουδαστών στο εργαστηριακό μέρος του μεικτού μαθήματος πιστοποιείται με την εγγραφή και υπογραφή τους στο έντυπο «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» (Συνημμένο Έντυπο Δ.3) ή «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» (Συνημμένο Έντυπο Δ.4) των διδασκόντων και των σπουδαστών του Εργαστηριακού Μαθήματος, τα οποία συμπληρώνονται με την επίβλεψη του Διδάσκοντος της Ομάδος του Εργαστηριακού Μαθήματος και την συνεπικουρία του Μέλους Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου και συνυπογράφεται από αυτούς κατά την διάρκεια του κάθε Εργαστηριακού Μαθήματος. 3. Η επιτυχής παρακολούθηση του εργαστηριακού μέρους του μικτού μαθήματος των σπουδαστών πιστοποιείται με την διεξαγωγή δέκα τριών (13) ασκήσεων τουλάχιστον κατά τη διάρκεια του Εξαμήνου που καταγράφονται στο έντυπο «ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ» (Συνημμένο Έντυπο Δ.5), το οποίο συμπληρώνεται με την συνεργασία του Υπεύθυνου Μέλους Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος, του Μέλους Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου και του Υπεύθυνου του Τομέα και συνυπογράφεται από αυτούς κατά την διάρκεια του τελευταίου Εργαστηριακού Μαθήματος και κατατίθεται στο Τμήμα μαζί με την «Κατάσταση Βαθμολογίας του Εργαστηριακού Μαθήματος», όπου καταχωρείται στο πρωτόκολλο και αρχειοθετείται. Γ. Καθήκοντα Υπεύθυνου Μέλους Ε.Π., Διδασκόντων, Ε.Τ.Π. και Σπουδαστών Για τη εξυπηρέτηση της διαδικασίας οργάνωσης και πιστοποίησης της λειτουργίας του εργαστηριακού μέρους του μεικτού μαθήματος ανατίθενται ως διοικητικό έργο στο Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. και στους Διδάσκοντες του Εργαστηριακού μαθήματος και ως ανάθεση καθηκόντων συνεπικουρίας στην ανάπτυξη των μαθημάτων στο Μέλος Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου τα εξής: 1. Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος: Ο Υπεύθυνος του Εργαστηριακού Μέρους του Μεικτού Μαθήματος ορίζεται στην πρώτη του Εξαμήνου Γ.Σ. του Τμήματος και είναι κατά προτεραιότητα το Μέλος Ε.Π., στο οποίο έχει γίνει η ανάθεση από τη Γ.Σ. του Τομέα της θεωρίας του ιδίου γνωστικού αντικειμένου με το αντικείμενο του εργαστηριακού μαθήματος, σύμφωνα με το Άρθρο 8, παρ. 2.β και 2.γ του Ν 1404/1983 «Δομή και λειτουργία των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων», όπου αναγράφεται: «β) Αναθέτει καθήκοντα Υπευθύνου Εργαστηρίου που τυχόν έχει 163/222

164 ενταχθεί στον Τομέα κατά προτεραιότητα σε Καθηγητές, Αναπληρωτές Καθηγητές, Επίκουρους Καθηγητές ή Καθηγητές Εφαρμογών του Τομέα. γ) Κατανέμει το διδακτικό έργο με βάση την ειδίκευση και καταλληλότητα, την εκπαιδευτική πείρα και τη βαθμίδα του Ε.Π.». Το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος, το οποίο μπορεί να αναπληρώνεται στα καθήκοντά του από ένα Διδάσκον Μέλος Ε.Π. ή Συνεργάτη του Τμήματος, συνεργάζεται με τον Υπεύθυνο του Τομέα και το Εκπαιδευτικό και Τεχνικό Προσωπικό του Εργαστηρίου για τον καθορισμό του είδους, του περιεχομένου και του επιπέδου των εργαστηριακών ασκήσεων, καθώς και για την επίλυση των σχετικών τεχνικών προβλημάτων που έχουν σχέση με το συνολικό έργο του εργαστηρίου. Στο πλαίσιο αυτό ανατίθενται ως Διοικητικό Έργο τα ακόλουθα καθήκοντα και εφαρμόζονται τα εξής: α. Εισηγείται στη Γ.Σ. του Τμήματος το περίγραμμα του αναλυτικού διαγράμματος μελέτης του θεωρητικού και εργαστηριακού μέρους του μαθήματος, σύμφωνα με την Παρ.1 της ΥΑ Ε (ΦΕΚ 625-Β) «Καθορισμός Γενικών Ενιαίων Κανόνων για την κατάρτιση των Προγραμμάτων Σπουδών των Τμημάτων των Τ.Ε.Ι.», στα οποία περιλαμβάνονται ο καθορισμός των αντικειμενικών στόχων και η καταγραφή του αναλυτικού διαγράμματος μελέτης του εργαστηριακού μαθήματος και της συνιστώμενης βιβλιογραφίας, τα οποία αναπαράγονται από το εντεταλμένο Μέλος Ε.Τ.Π. και διανέμονται στους διδάσκοντες και στους σπουδαστές κατά την πρώτη εβδομάδα έναρξης των μαθημάτων του Εξαμήνου. β. Προσδιορίζει τις διδακτικές και μαθησιακές μεθόδους που θα εφαρμοσθούν, καθώς και τις μεθόδους αξιολόγησης και βαθμολόγησης των σπουδαστών, σύμφωνα με την ΥΑ Φ5/89656/Β3/ «Εφαρμογή του Συστήματος Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων». γ. Εξασφαλίζει την πληρότητα του εργαστηρίου σε χώρους, υποδομές, εξοπλισμό, προσωπικό και εκπαίδευση προσωπικού. δ. Είναι υπεύθυνο για την τήρηση του Οργανωτικού Σχεδίου του Εργαστηρίου και των κανονισμών λειτουργίας του εργαστηρίου. ε. Είναι υπεύθυνο για τον έλεγχο της καλής λειτουργίας και της ηλεκτρονικής καταγραφής των στοιχείων του εξοπλισμού του εργαστηρίου. στ. Εισηγείται στη Γ.Σ. του Τομέα για την προμήθεια εργαστηριακού εξοπλισμού και υλικών. ζ. Παρέχει οδηγίες για την οργάνωση και λειτουργία του εργαστηριακού μέρους του μεικτού μαθήματος και επιβλέπει τη συμπλήρωση του εντύπου «ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΗΛΩΣΑΝΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» με την συνεπικουρία του Μέλους Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου, το οποίο συνυπογράφεται από έναν τουλάχιστον από αυτούς κατά την διάρκεια του πρώτου Εργαστηριακού Μαθήματος και σύμφωνα με αυτό συνεργάζεται μαζί με τον Υπεύθυνο του Τομέα των Μαθημάτων και το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηρίου για την κατανομή των σπουδαστών στις ομάδες ή στις δομές του Εργαστηριακού Μαθήματος, τις οποίες και ανακοινώνει κατά την πρώτη εβδομάδα έναρξης των μαθημάτων του Εξαμήνου. η. Συνεργάζεται μαζί με το Μέλος Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου και τον Υπεύθυνο του Τομέα και σύμφωνα με τα έντυπα «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» ή «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» των διδασκόντων και των σπουδαστών του Εργαστηριακού Μαθήματος και το έντυπο «ΥΠΕΥΘΥΝΗ 164/222

165 ΔΗΛΩΣΗ (Άρθρο 8 του N 1599/1986)» (Συνημμένο Έντυπο Δ.6) για την εκπλήρωση των καθηκόντων των διδασκόντων συνεργατών του μηνός, επιβλέπει την συμπλήρωση του εντύπου «ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» του μηνός των διδασκόντων συνεργατών (Συνημμένο Έντυπο Δ.7), το οποίο υπογράφεται από τον Διδάσκοντα Συνεργάτη και συνυπογράφεται από το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος και τον Υπεύθυνο του Τομέα και κατατίθεται στην Γραμματεία του Τμήματος μέσα στις πρώτες (3) τρεις εργάσιμες ημέρες του επομένου μηνός. θ. Συνεργάζεται μαζί με το Μέλος Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου και τον Υπεύθυνο του Τομέα και σύμφωνα με τα έντυπα «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» ή «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» των διδασκόντων και των σπουδαστών του Εργαστηριακού Μαθήματος επιβλέπει την συμπλήρωση του εντύπου «ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ», το οποίο φυλάσσεται στο φάκελο του εργαστηρίου και συνυπογράφεται από αυτούς κατά την διάρκεια του τελευταίου Εργαστηριακού Μαθήματος και κατατίθεται στο Τμήμα μαζί με την «Κατάσταση Βαθμολογίας του Εργαστηριακού Μαθήματος», όπου καταχωρείται στο πρωτόκολλο και αρχειοθετείται. ι. Είναι υπεύθυνο για την τελική βαθμολόγηση των σπουδαστών του εργαστηριακού μέρους του μικτού μαθήματος και ο τελικός βαθμός, ο οποίος είναι ο μέσος όρος των βαθμών που κατατίθενται από τον κάθε Διδάσκοντα, καταγράφεται στην «Κατάσταση Βαθμολογίας του Εργαστηριακού Μαθήματος» στο τελευταίο μάθημα του Εξαμήνου, η οποία συμπληρωμένη καταχωρείται ηλεκτρονικά και κατατίθεται εγγράφως και στη Γραμματεία του Τμήματος μαζί με το συμπληρωμένο έντυπο «ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ» μέσα σε διάστημα πέντε (5) ημερών από την ημερομηνία λήξης του εξαμήνου. 2. Διδάσκον Μέλος Ε.Π. ή Διδάσκων Συνεργάτης: Ως Διδάσκον Μέλος Ε.Π. ή Διδάσκων Εργαστηριακός Συνεργάτης ορίζεται κατά προτεραιότητα το μέλος Ε.Π., στο οποίο έχει γίνει η ανάθεση του ιδίου γνωστικού αντικειμένου ή της ιδίας ειδικότητας με το αντικείμενο του εργαστηριακού μαθήματος από τη Γενική Συνέλευση του Τομέα του Μαθήματος ή ο ορισμένος Εργαστηριακός Συνεργάτης από το Συμβούλιο του Τμήματος. Στο Διδάσκον Μέλος Ε.Π. ή στον Διδάσκοντα Συνεργάτη του Εργαστηριακού Μαθήματος ανατίθενται ως Διοικητικό Έργο στη λειτουργία του Εργαστηριακού Μαθήματος τα εξής καθήκοντα: α. Συμμετέχει στον καθορισμό του είδους, του περιεχομένου και του επιπέδου των εργαστηριακών ασκήσεων. β. Εισηγείται στο Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού μαθήματος τα απαραίτητα για την εξασφάλιση της λειτουργίας του εργαστηρίου του σε χώρους, υποδομές, εξοπλισμό και Ε.Τ.Π.. γ. Οργανώνει και διεξαγάγει τους αντικειμενικούς στόχους και το αναλυτικό διάγραμμα περιεχομένων των εργαστηριακών ασκήσεων του μαθήματος που του έχουν καθορισθεί από την Γ.Σ. του Τμήματος και σύμφωνα με τη συνιστώμενη βιβλιογραφία του μαθήματος που έχει εγκριθεί από την Γ.Σ. του Τμήματος. δ. Οργανώνει και εφαρμόζει τις διδακτικές και μαθησιακές μεθόδους που έχουν εγκριθεί από την Γ.Σ. του Τμήματος. 165/222

166 ε. Συμμετέχει στην επίλυση των σχετικών τεχνικών προβλημάτων που έχουν σχέση με το έργο του εργαστηριακού μέρους που του έχει ανατεθεί από την Γ.Σ. του Τμήματος. στ. Συμπληρώνει το έντυπο «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» ή «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» των διδασκόντων και των σπουδαστών του Εργαστηριακού Μαθήματος με την συνεπικουρία του Μέλους Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου και το οποίο υπογράφεται από αυτό κατά την διάρκεια του κάθε Εργαστηριακού Μαθήματος, το έντυπο «ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ (Άρθρο 8 του N 1599/1986)» για την εκπλήρωση των καθηκόντων των διδασκόντων συνεργατών του μηνός, τα οποία και παραδίδει στο Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. ή και το Μέλος Ε.Τ.Π. του εργαστηρίου και υπογράφει στο έντυπο «ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» του μηνός των διδασκόντων συνεργατών κατά την τελευταία εβδομάδα του κάθε μηνός, ενώ καταθέτει την δική του βαθμολόγηση στο Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του εργαστηρίου και συνυπογράφει την τελική βαθμολόγηση των σπουδαστών του εργαστηριακού μέρους του μεικτού μαθήματός του που καταγράφεται στην «Κατάσταση Βαθμολογίας του Εργαστηριακού Μαθήματος» στο τελευταίο μάθημα του Εξαμήνου. ζ. Εφαρμόζει τις μεθόδους αξιολόγησης και βαθμολόγησης των σπουδαστών του εργαστηριακού μέρους του μεικτού μαθήματος και ο βαθμός κατατίθεται από τον κάθε Διδάσκοντα στο Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος στο τελευταίο μάθημα του Εξαμήνου, για να καταγραφεί ο τελικός βαθμός ως ο μέσος όρος των βαθμολογιών των Διδασκόντων στην «Κατάσταση Βαθμολογίας του Εργαστηριακού Μαθήματος», η οποία συνυπογράφεται από όλους τους Διδάσκοντες του εργαστηρίου, καταχωρείται ηλεκτρονικά από το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. και παραλαμβάνεται από τη Γραμματεία του Τμήματος. η. Το διδακτικό έργο του εργαστηριακού μέρους του μεικτού μαθήματος που έχει ανατεθεί στα Μέλη Ε.Π. και στους Εργαστηριακούς Συνεργάτες διεξάγεται αποκλειστικά και μόνο σύμφωνα με το «ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ» του Τμήματος. 3. Μέλος Ε.Τ.Π. του Εργαστηρίου: Σύμφωνα με το Άρθρο 21, παρ. 1.β του Ν 1404/1983 «Δομή και λειτουργία των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων», στα πλαίσια του έργου τους τα μέλη του Ε.Τ.Π. είναι ιδίως υπεύθυνα για τη φύλαξη και συντήρηση του εργαστηριακού εξοπλισμού και την εξασφάλιση βοηθημάτων για την εκτέλεση των εργαστηριακών, φροντιστηριακών και πρακτικών ασκήσεων, σε συνεργασία με τους Καθηγητές Εφαρμογών και το λοιπό αρμόδιο Ε.Π. ή Ε.Ε.Π., όπως ειδικότερα ρυθμίζονται τα θέματα αυτά στον εσωτερικό κανονισμό. Ως Μέλος Ε.Τ.Π. του Εργαστηρίου ορίζεται κατά προτεραιότητα το μέλος Ε.Τ.Π., το οποίο ανήκει στον Τομέα του γνωστικού αντικειμένου ή της ειδικότητας του εργαστηριακού μέρους του μεικτού μαθήματος. Στο Μέλος Ε.Τ.Π. του Εργαστηρίου ανατίθενται για να συνεπικουρεί στην ανάπτυξη του Εργαστηριακού Μαθήματος τα εξής καθήκοντα: α. Συμμετέχει στον καθορισμό του είδους, του περιεχομένου και του επιπέδου των εργαστηριακών ασκήσεων που διεξάγονται στον εργαστηριακό χώρο του και αναπαράγει το αναλυτικό διάγραμμα μελέτης του εργαστηριακού μαθήματος και τη συνιστώμενη βιβλιογραφία και τα διανέμει στους διδάσκοντες και στους σπουδαστές κατά την πρώτη εβδομάδα έναρξης των μαθημάτων του Εξαμήνου. 166/222

167 β. Είναι υπεύθυνο για την καλή λειτουργία και την ηλεκτρονική καταγραφή και διατήρηση των στοιχείων του εξοπλισμού του εργαστηριακού χώρου του. γ. Ελέγχει και φροντίζει ώστε οι χώροι του εργαστηρίου να είναι καθαροί και τακτοποιημένοι και να είναι σχεδιασμένοι για να υπάρχει: α) Κατάλληλη θερμοκρασία και υγρασία, β) Μέριμνα για την αποφυγή σκόνης, γ) Επαρκείς πηγές ενέργειας και παροχών, δ) Προστασία από τις ενεργειακές διακυμάνσεις, ε) Παθητική και Ενεργητική πυροπροστασία, στ) Ασφάλεια κατά πλημμύρας και άλλων φυσικών καταστροφών. δ. Ελέγχει εάν όλες οι συσκευές που χρησιμοποιούνται στον εργαστηριακό χώρο του για ασκήσεις και πειράματα είναι κατάλληλες για τον σκοπό που θα χρησιμοποιηθούν, σύμφωνα με τις διεθνείς προδιαγραφές, οι συσκευές είναι εγκατεστημένες με τέτοιο τρόπο, ώστε να είναι εύκολο να χρησιμοποιηθούν, να καθαρισθούν και να επισκευασθούν, ο εξοπλισμός είναι σε άριστη λειτουργική κατάσταση και οι επικίνδυνες χημικές και ραδιενεργές ουσίες φυλάσσονται, χρησιμοποιούνται, μεταφέρονται και απορρίπτονται σύμφωνα με τις διεθνείς προδιαγραφές. ε. Λειτουργεί τον εργαστηριακό εξοπλισμό και ελέγχει την τήρηση του βιβλίου συντήρησης για κάθε συσκευή που χρησιμοποιείται στον εργαστηριακό χώρο του και στο οποίο καταγράφονται επισκευές, βλάβες, ρυθμίσεις, αναβαθμίσεις κλπ. στ. Αναπαράγει, χορηγεί, συλλέγει ή και φυλάσσει στο φάκελο του εργαστηρίου το έντυπο «ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ», το οποίο συμπληρώνεται με την επίβλεψη του Υπεύθυνου του Τομέα ή και του Υπεύθυνου Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος και συνυπογράφεται από έναν από αυτούς κατά την διάρκεια του πρώτου Εργαστηριακού Μαθήματος και σύμφωνα με αυτό, συνεργάζεται μαζί με τον Υπεύθυνο του Τομέα ή και το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος για την κατανομή των σπουδαστών στις ομάδες ή στις δομές του Εργαστηριακού Μαθήματος, τις οποίες και ανακοινώνουν κατά την πρώτη εβδομάδα έναρξης των μαθημάτων του Εξαμήνου. ζ. Αναπαράγει, χορηγεί ή και συλλέγει στο τέλος του κάθε μηνός και φυλάσσει στο φάκελο του εργαστηρίου το έντυπο «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» και «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» των διδασκόντων και των σπουδαστών του Εργαστηριακού Μαθήματος, τα οποία συμπληρώνονται με την επίβλεψη του Διδάσκοντος του Εργαστηριακού Μαθήματος και την συνεπικουρία του Μέλους Ε.Τ.Π. του Εργαστηρίου και υπογράφεται από τον Διδάσκοντα κατά την διάρκεια του κάθε Εργαστηριακού Μαθήματος, καθώς και το έντυπο «ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ (Άρθρο 8 του N 1599/1986)» για την εκπλήρωση των καθηκόντων των διδασκόντων συνεργατών του μηνός. η. Αναπαράγει, χορηγεί ή και συλλέγει στο τέλος του κάθε μηνός και φυλάσσει στο φάκελο του εργαστηρίου, σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο του Τομέα ή και το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος και σύμφωνα με τα συμπληρωμένα έντυπα «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ», «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» των διδασκόντων και των σπουδαστών του Εργαστηριακού Μαθήματος και το έντυπο «ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ (Άρθρο 8 του N 1599/1986)» για την εκπλήρωση των καθηκόντων των διδασκόντων συνεργατών του μηνός, το έντυπο «ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» του μηνός των διδασκόντων συνεργατών, το οποίο υπογράφεται από τον κάθε 167/222

168 Διδάσκοντα Συνεργάτη και συνυπογράφεται από το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος και τον Υπεύθυνο του Τομέα και κατατίθεται στην Γραμματεία του Τμήματος μέσα στις πρώτες (3) τρεις εργάσιμες ημέρες του επομένου μηνός. θ. Αναπαράγει, χορηγεί ή και συλλέγει και φυλάσσει στο φάκελο του εργαστηρίου, σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο του Τομέα ή και το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος και σύμφωνα με τα συμπληρωμένα έντυπα «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ», «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» των διδασκόντων και των σπουδαστών του Εργαστηριακού Μαθήματος, το έντυπο «ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ», το οποίο συνυπογράφεται από το Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηριακού Μαθήματος και τον Υπεύθυνο του Τομέα κατά την διάρκεια του τελευταίου Εργαστηριακού Μαθήματος και κατατίθεται στη Γραμματεία του Τμήματος μαζί με την «Κατάσταση Βαθμολογίας του Εργαστηριακού Μαθήματος», τα οποία καταχωρούνται στο πρωτόκολλο και αρχειοθετούνται. ι. Τα Μέλη Ε.Τ.Π. του Τμήματος παρέχουν έργο στις εγκαταστάσεις του Τ.Ε.Ι. Λαμίας ως υπεύθυνα εργαστηριακού χώρου και με εξειδίκευση καθηκόντων συνεπικουρίας στη λειτουργία των Εργαστηριακών Μαθημάτων κυρίως του Τομέα τους ή και σύμφωνα με τις ανάγκες του Τμήματος, οι οποίες προσδιορίζονται σε σχετική ανακοίνωση του Προϊσταμένου του Τμήματος, όπως είναι η ακόλουθη: Το Μέλος Ε.Τ.Π. του Τομέα Γενικών Μαθημάτων για τα Εργαστηριακά Μαθήματα 1) Ανατομία Ι, 2) Ανατομία ΙΙ, 3) Φυσιολογία Ι, 4) Φυσιολογία ΙΙ και 5) Πληροφορική της Υγείας. Το ένα Μέλος Ε.Τ.Π. του Τομέα Ειδικών Μαθημάτων για τα Εργαστηριακά Μαθήματα 1) Βασικές Αρχές Νοσηλευτικής-Νοσηλευτικές Θεωρίες, 2) Χειρουργική Νοσηλευτική Ι-Αποκατάσταση, 3) Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ, 4) Νοσηλευτική Μητρότητας-Νοσηλευτική Φροντίδα Γυναίκας, 5) Επείγουσα Νοσηλευτική Φροντίδα-Πρώτες Βοήθειες και 6) Γεροντολογική Νοσηλευτική. Το άλλο Μέλος Ε.Τ.Π. του Τομέα Ειδικών Μαθημάτων για τα Εργαστηριακά Μαθήματα 1) Εισαγωγή στη Νοσηλευτική Επιστήμη-Ιστορία Νοσηλευτικής, 2) Κοινοτική Νοσηλευτική Ι, 3) Παθολογική Νοσηλευτική Ι, 4) Παθολογική Νοσηλευτική ΙΙ-Νοσοκομειακές Λοιμώξεις, 5) Παιδιατρική Νοσηλευτική, 6) Νοσηλευτική Ψυχικής Υγείας-Συμβουλευτική Νοσηλευτική και 7) Κοινοτική Νοσηλευτική ΙΙ-Αγωγή Υγείας. ια. Τα Μέλη Ε.Τ.Π. του Τμήματος παρέχουν το έργο τους ως υπεύθυνα εργαστηριακού χώρου στην συνεπικουρία της λειτουργίας των Εργαστηριακών Μαθημάτων μέσα στο ωράριο εργασίας τους των είκοσι έξη (26) ωρών την εβδομάδα, το οποίο ορίζεται από τη Γενική Συνέλευση του Τομέα τους. 4. Σπουδαστής του Εργαστηρίου: Ο Σπουδαστής του Εργαστηριακού Μέρους του Μεικτού Μαθήματος παρακολουθεί όλα τα μαθήματα του προγράμματος σπουδών του σύμφωνα με τη δήλωση των μαθημάτων του. Στο πλαίσιο αυτό ορίζονται να εφαρμόζονται τα εξής: α. Η παρακολούθηση των εργαστηριακών μαθημάτων ή του εργαστηριακού μέρους μεικτών μαθημάτων είναι υποχρεωτική, σύμφωνα με το Άρθρο 11, παρ. 4 της ΥΑ 83054/Ε5/ (ΦΕΚ Β) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας» και είναι σύμφωνη με τον κανονισμό λειτουργίας των μονάδων ή υπηρεσιών άσκησης 168/222

169 και την αρμόζουσα συμπεριφορά στην ιδιότητα σπουδαστή Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. β. Για την επιτυχή παρακολούθηση εργαστηριακού μαθήματος ή του εργαστηριακού μέρους μεικτού μαθήματος απαιτείται ο σπουδαστής να έχει διεξάγει τουλάχιστον δέκα τρεις (13) ασκήσεις κατά τη διάρκεια του Εξαμήνου. Την τελευταία εβδομάδα του εξαμήνου δίνεται η δυνατότητα μέχρι δύο (2) συμπληρωματικών εργαστηριακών και πρακτικών ασκήσεων για όσους σπουδαστές έχουν αποτύχει ή απουσιάσει. Η δυνατότητα, η μορφή και ο τρόπος της συμπληρωματικής αξιολόγησης καθορίζεται με απόφαση του Τομέα, σύμφωνα με το Άρθρο 13, παρ. 1.α της ΥΑ 83054/Ε5/ (ΦΕΚ Β) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας». γ. Ο βαθμός, του εργαστηρίου ή του εργαστηριακού ή πρακτικού μέρους μεικτού μαθήματος είναι, ανάλογα με τη φύση του εργαστηρίου και μετά από απόφαση του Τομέα: ι) ο μέσος όρος όλων των επιμέρους βαθμών των ασκήσεων που ο σπουδαστής έχει διεξάγει στα ποσοστά του προηγούμενου εδαφίου, ιι) οι βαθμοί σε εξετάσεις που διεξάγονται τμηματικά ή τελικά σε όλη την ύλη του εργαστηρίου, σύμφωνα με το Άρθρο 13, παρ. 1.β της ΥΑ 83054/Ε5/ (ΦΕΚ Β) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας». δ. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, για τα εργαστηριακά μαθήματα ή το εργαστηριακό μέρος μεικτού μαθήματος τα οποία εξετάζονται με την μορφή τελικής εξέτασης, η Γενική Συνέλευση του Τμήματος με αιτιολογημένη απόφασή της μπορεί να αποφασίσει την πραγματοποίηση και δεύτερης εξεταστικής περιόδου, σύμφωνα με το Άρθρο 13, παρ. 1.γ της ΥΑ 83054/Ε5/ (ΦΕΚ Β) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας». ε. Σπουδαστής που παρακολούθησε μια (1) φορά το εργαστήριο ή το εργαστηριακό ή πρακτικό μέρος μικτού μαθήματος αλλά κρίθηκε ανεπιτυχώς κατά την εξέταση, δεν υποχρεούται να παρακολουθήσει και πάλι το εργαστήριο ή το εργαστηριακό ή πρακτικό μέρος μικτού μαθήματος, αλλά μπορεί να εξεταστεί στο τέλος του εξαμήνου μαζί με τους υπόλοιπους σπουδαστές που παρακολουθούν το μάθημα. στ. Μέσα σε διάστημα πέντε (5) ημερών από την ημερομηνία λήξης του εξαμήνου ο διδάσκων καταθέτει στο Υπεύθυνο Μέλος Ε.Π. του Εργαστηρίου τη βαθμολογία του εργαστηρίου ή των πρακτικών ασκήσεων, η οποία καταχωρείται ηλεκτρονικά και κατατίθεται στη Γραμματεία του Τμήματος και αρχειοθετείται, σύμφωνα με το Άρθρο 13, παρ. 1.δ της ΥΑ 83054/Ε5/ (ΦΕΚ Β) «Κανονισμός σπουδών ΤΕΙ Λαμίας». Δ. Συνημμένα έντυπα του Εργαστηρίου: Τα έντυπα που διευκολύνουν τη λειτουργία του Εργαστηριακού Μέρους του Μεικτού Μαθήματος είναι τα ακόλουθα επισυναπτόμενα: Δ.1. «ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΗΛΩΣΑΝΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» Δ.2. «ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΗΛΩΣΑΝΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» με συμμετοχή μόνο στην Τελική Εξέταση Δ.3. «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» 169/222

170 Δ.4. «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» Δ.5. «ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ» Δ.6. «ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ (Άρθρο 8 - N ) των ΕΠ-ΕΡ Συνεργατών» Δ.7. «ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΗΝΟΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» 170/222

171 Δ.1. «ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΗΛΩΣΑΝΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» 171/222

172 Δ.2. «ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΗΛΩΣΑΝΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΜΕΙΚΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» με συμμετοχή μόνο στην Τελική Εξέταση 172/222

173 Δ.3. «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» 173/222

174 Δ.4. «ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΟΜΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ» 174/222

175 Δ.5. «ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ» 175/222

176 Δ.6. «ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ (Άρθρο 8 - N ) των ΕΠ-ΕΡ Συνεργατών» Δ.7. «ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΗΝΟΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» 176/222

177 177/222

178 178/222

179 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Επιτροπή Σύνταξης : Σιαμάγκα Ελένη, Επίκουρος Καθηγήτρια Μαστρογιάννης Δήμος, Καθηγητής Εφαρμογών Σαράφης Παύλος, Καθηγητής Εφαρμογών ΛΑΜΙΑ, /222

180 180/222

181 181/222

182 182/222

183 183/222

184 184/222

185 185/222

186 186/222

187 187/222

188 188/222

189 189/222

190 190/222

191 191/222

192 192/222

193 193/222

194 194/222

195 195/222

196 196/222

197 197/222

198 198/222

199 199/222

200 200/222

201 201/222

202 202/222

203 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Επιτροπή Σύνταξης : Σιαμάγκα Ελένη, Επίκουρος Καθηγήτρια Μαστρογιάννης Δήμος, Καθηγητής Εφαρμογών Σαράφης Παύλος, Καθηγητής Εφαρμογών ΛΑΜΙΑ, /222

204 204/222

205 205/222

206 206/222

207 207/222

208 208/222

209 209/222

210 210/222

211 211/222

212 212/222

213 213/222

214 214/222

215 215/222

216 216/222

217 217/222

218 218/222

219 219/222

220 220/222