ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ АЛОҚА ВА АХБОРОТЛАШТИРИШ АГЕНТЛИГИ ТОШКЕНТ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ УНИВЕРСИТЕТИ САМАРҚАНД ФИЛИАЛИ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ АЛОҚА ВА АХБОРОТЛАШТИРИШ АГЕНТЛИГИ ТОШКЕНТ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ УНИВЕРСИТЕТИ САМАРҚАНД ФИЛИАЛИ"

Transcript

1 ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ АЛОҚА ВА АХБОРОТЛАШТИРИШ АГЕНТЛИГИ ТОШКЕНТ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ УНИВЕРСИТЕТИ САМАРҚАНД ФИЛИАЛИ «ИНФОРМАТИКА ВА АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ» кафедраси ҚАРШИЕВ А.Б. САФАРОВА Г.Т. ДЕЛЬФИ МУҲИТИДА ДАСТУРЛАШ бўйича лаборатория ишларини бажариш учун услубий кўрсатмалар 1-қисм ТАТУ Самарқанд филиали ўқувуслубий кенгашининг 007 йил 0 майдаги 9 мажлисида муҳокама қилинган ва нашрга тавсия этилган. Самарқанд-007 й.

2 А.Б. Қаршиев Г. Сафарова. DELPHI муҳитида дастурлаш бўйича лаборатория ишларини бажариш учун услубий кўрсатма. - Самарқанд ТАТУ Самарқанд филиали 007. с. Услубий кўрсатмада DELPHI ҳамда Object Pascal дастурлаш тили ҳақида қисқача назарий маълумот берилган. У 4 та лаборатория ишини ўз ичига олиб ҳар бир мавзуда 0 тадан мустақил ишлаш учун топшириқлар берилган. Услубий кўрсатма Информатика ва ахборот технологиялари 5500 Телекоммуникация Касб таълими информатика ва ахборот технологиялари бакалавриат йўналишларининг 1-курсидаги «Информатика» фани бўйича лаборатория машғулотларида фойдаланишга мўлжалланган. Тақризчилар: ТАТУ СФ умумкасбий фанлар кафедраси мудири доцент Бекмуродов Қ.А. СамДУ Ахборотлаштириш технологиялари кафедраси ўқитувчиси Абдуллаев А.

3 1-МАВЗУ. ЧИЗИҚЛИ АЛГОРИТМЛАРНИ ДАСТУРЛАШ Лаборатория ишининг мақсади: DELPHI муҳитида оддий дастурларнинг каркасини тузишни ўрганиш. Чизиқли алгоритмларнинг дастурини тузиш DELPHI интеграллашган муҳити DELPHI муҳитида монитор экранида бир вақтнинг ўзида бир нечта ойналар фаол ҳолатда бўлади. Ойналарнинг сони жойлашуви ўлчамини дастурчи ўз ҳохишига қараб ўзгартириши мумкин. DELPHI ни ишга туширганда сиз 1.1-расмдаги ойнага эга бўласиз расм 1- бош ойна; асосий меню; асосий менюнинг пиктограммаси; 4 - объектлар инспектори ойнаси; 5 дастур матни ойнаси; 6- бўш форма ойнаси; 7 компонентлар менюси

4 Бош ойна экранда доим мавжуд ва дастурни тузиш жараёнини бошқариш учун мўлжалланган. Асосий меню лойиҳани бошқариш учун керак бўладиган барча зарурий усулларни ўз ичига олган. Пиктограммалар асосий менюнинг кўп қўлланиладиган командаларига мурожаатни осонлаштиради. Компонентлар менюси орқали DELPHI муҳитининг дастурчи томонидан форма ойнасига жойлаштирилган айрим визуал компонентларни тавсифлайдиган стандарт сервис дастурлари тўпламига мурожатни амалга оширилади. Ҳар бир компонент аниқланган параметрлар тўпламига эга бўлиб уларнинг қийматини дастурчи бериши мумкин. Масалан ранг ойна сарлавҳаси тугма устидаги ёзув шрифтнинг тури ва ўлчами. Объектлар инспектори ойнаси F11 тугмаси ёрдамида чақирилади - танланган компонентларнинг ҳолатларини ўзгартириш учун мўлжалланган ва икки саҳифадан иборат. Properties Свойства варағи компонента ҳолатларини кераклича ўзгартириш учун Events События ҳолатлар варағи у ёки бу ҳолатда компонентларнинг реакциясини аниқлаш учун масалан бирон тугмани клавиатурадан босиш ёки сичқонча ёрдамида тугмани босиш мўлжалланган. Форма ойнасида дастурни ёзиш жараёнида зарурий компонентлар жойлаштирилган. Бу компонентлар дастурни ишлаш жараёнида ҳам худди ўша кўринишга эга бўлади. Дастур матни ойнаси - дастур матнини ёзиш кўриш ва таҳрирлаш учун мўлжалланган. DELPHI тизимида Object Pascal дастурлаш тили ишлатилади. Дастур юкланганда дастур матни ойнасида бўш формани ишлаши учун зарур бўлган минимал операторлар тўпламини ўз ичига олган матн жойлашган бўлади. Форма 4

5 ойнасига бирон-бир компонент жойлаштирилганда компонентнинг ишлаши учун зарур бўладиган стандарт дастурлар кутубхонаси uses бўлими ва ўзгарувчилар тури tpe бўлими дастур матни ойнасига автоматик равишда қўйилади. Форма ойнасидан дастур матни ойнасига ўтиш учун ёки дастур матни ойнасидан форма ойнасига ўтиш F1 тугмаси ёрдамида бажарилади. 1.. DELPHI дастурининг таркиби DELPHI да дастур лойиҳа файлидан.dpr кенгайтмали файл бир ёки бир нечта бошланғич матнлардан.pas кенгайтмали форма ойнаси файлларидан.dm кенгайтмали ташкил топган. Лойиҳа файли да шу лойиҳани ташкил этадиган маълумотлар жойлашган. Лойиҳа файли автоматик яратилади ва DELPHI муҳитида таҳрирланади. Файлнинг бошланғич матни дастур матнларини жойлаштириш учун мўлжалланган дастурий модуль Unit. Бу файлда дастурчи PASCAL тилида ёзилган дастур матнини жойлаштиради. Эълонлар Interace бўлимида кутубхонага уланиш операторлари орқали бошқа модулларда ишлатилиши мумкин бўлган турлар ўзгарувчилар процедура ва функция сарлавҳалари тавсифланади. Реализация Implementation бўлимида эълонлар бўлимида тавсифланган процедура ва функциялар танаси шунингдек фақат шу модул ичида ишлатиладиган ўзгарувчилар турлари процедура ва 5

6 функциялар жойлашган бўлади. Инициализация бўлими жуда кам қўлланилади. Модуль қуйидаги структурага эга: unit Unit1; interace // Эълонлар бўлими implementation // Реализация бўлими begin // Инициализация бўлими end. Дастурни компиляция қилиш жараёнида DELPHI.pas ва.dm кенгайтмали файллар маълумотларини машина кодига ўтказгандаги натижани ўз ичига олган.dcu кенгайтмали файл яратади. Компоновщик.dcu кенгайтмали файлни.ee кенгайтмали юкланадиган файлда қайта ишлайди..~d.~dp.~pa кенгайтмали файлларда форма тасвири лойиҳа ва бошланғич матнни ўз ичига олган файлларнинг резерв нусхалари сақланади. 1.. Топшириқнинг бажарилиш тартиби Топшириқ: Берилган z лар учун қуйидаги арифметик амалларни бажарадиган дастур тузинг u = tg z cos sin. e z 6

7 Дастурнинг мулоқот панелини 1..-расмда кўрсатилганидек ташкиллаштиринг Форма яратиш. Бўш ойнанинг ўнг юқори бурчагидаги бошқариш тугмалар қуйидагилар учун мўлжалланган: - вактинчалик ёпиш - формани бутун экранга ёйиш ва - аввалги ўлчамига қайтариш - формани ёпиш Форма сарлавҳасини ўзгартириш Янги форма бир хил исм Name ва сарлавҳага Сaption- FORM1 эга бўлади. Форма исмини ўзгартириш тавсия этилмайди чунки у дастур матнига киритилади. Сарлавҳани ўзгартириш учун объектлар инстпектори ойнасини F11 чақиринг ва сичқонча тугмаси билан формага босинг. Формада объектлар инспекторидан Properties Caption ни топинг ва сичқонча билан босинг. Танланган ойнада «Лаборатория иши - 1» деб ёзинг Чиқиш TEdit қаторини жойлаштириш Агар формадан дастурга ёки формага бир қаторга сиғадиган маълумотни киритиш керак бўлса бир қаторли матн муҳаррири TEdit компонентидан фойдаланилади. Берилган дастурда бир қаторли матн муҳаррири ёрдамида etended ёки integer туридаги z ўзгарувчилар киритилади. Standart компонентлар менюсидан пиктограммасини танланг ва форманинг керакли жойига сичқонча кўрсаткичини келтириб босинг. 7

8 Формага учта TEdit компонентини қўйинг. Уларни сичқонча билан ушлаб туриб ойналар ўлчами ва жойлашишини белгиланг. Дастур матнида учта бир хил номли Edit1 Edit Edit ўзгарувчи пайдо бўлади. Уларнинг ҳар бирида.tet кенгайтмаси билан белгилар қатори String бўлади ва ўзига мос Edit ойнасида кўриниб туради. Edit1.Tet ўзгарувчисида жойлашган z ўзгарувчиларининг сонли қийматлари ҳақиқий турда бўлса X:=StrToFloatEdit1.Tet стандарт функцияси ишлатилади. Агар бошланғич маълумотлар бутун сон бўлса масалан integer у ҳолда X:=StrToIntEdit1.Tet стандарт функцияси ишлатилади. Бунда сонларни ёзишда бўш жой пробел бўлмаслиги керак ҳақиқий сонлар вергул билан ёзилади. Объектлар инспектори ёрдамида Edit қаторида Font белгилар ўлчами ва шрифти танланади Ёзувни TLabel жойлаштириш 1.-расмдаги форма тўртта тушунтириш ёзувига пояснительные надписи эга. Формага бундай ёзувларни ўрнатиш учун TLabel компоненти ишлатилади. Standart компонентлар менюсидан пиктограммани танланг. Ундан кейин форманинг керакли жойида сичқончани боссангиз Label1 ёзуви пайдо бўлади. Шу ишни тўртта ёзув учун такрорланг. Ҳар бир ёзув учун Label1 ни формада керакли ўлчамда ўрнатинг ва Caption объектлар инспектори ҳолатини ўзгартириб қатор киритинг масалан «Х нинг қийматини киритинг». Дастур матнида автоматик равишда тўртта.tlabel туридаги янги ўзгарувчилар пайдо бўлганига эътибор беринг. 8

9 1..5. Кўп қаторли чиқариш ойнаси TMemoни жойлаштириш Дастур натижасини чиқариш учун TMemo компоненти ишлатилади. Компонентлар менюсидан пиктограммани танланг ва формага ўрнатинг. ScrollBars SSBoth ҳолатлар инспекторлари ёрдамида ўрнатилгандан кейин ойнада горизонтал ва вертикал айлантириш тугмалари пайдо бўлади. Дастур матнида Memo1 ўзгарувчиси ТMemo турида пайдо бўлади. ТMemo ойнасидаги маълумотлар Memo1.Lines массив қаторида жойлашган ва ҳар бир қатор String турига эга бўлади. Ойнани тозалаш учун Memo1.Clear ишлатилади. Ойнага янги қаторни қўшиш учун Memo1.Lines.Add String туридаги ўзгарувчи ишлатилади. Агар бутун ёки ҳақиқий сонни киритиш керак бўлса аввалдан String турига айлантирилиши ва Memo1.Lines массивига қўшилиши керак. Масалан агар ўзгарувчи u:=100 бутун турда бўлса Memo1.Lines.Add Қиймат u= IntToStru усул билан бажарилади ва ойнада Қиймат u=100 қатор чиқади. Агар ўзгарувчи u:= ҳақиқий турда бўлса Memo1.Lines.Add Қиймат u= FloatToStrFu.ied8 қўлланилганда Қиймат u= қатор чиқади. Агар Memo1 да қаторлар сони ойна ўлчамидан катта бўлиб кетса қолган қаторларни кўриш учун вертикал айлантириш тугмаси агар 9

10 қатор узунлиги катта бўлиб кетса горизонтал айлантириш тугмаси ишлатилади Форма FormCreate яратишда маълумотларни қайта ишлаш дастурини тузиш Дастур юкланганда «формани яратиш» ҳодисаси юз беради. z ўзгарувчиларнинг бошланғич қийматларини мос равишда TEdit ойнасига киритадиган ТMemo ойнасига эса талабанинг фамилияси ва гуруҳи кўрсатилган қаторни жойлаштирадиган ҳодисаларни қайта ишлаш дастурини тузамиз. Бунинг учун форманинг ихтиёрий бўш жойида сичқончани икки марта босинг. Экранда Procedure TForm1.FormCreateSender:TObject процедуранинг сарлавҳаси автоматик равишда киритилган текст ҳосил бўлади. Begin end орасига дастур матнини киритамиз ButtonClick тугмасини босганда маълумотларни қайта ишлаш дастурини тузиш Формага ТButton компонентасини ўрнатинг. Бунинг учун Standart компонентлар менюсидан пиктограммани танланг. Объектлар инспектори ёрдамида Button1 ўрнига «Натижа» ёки бошқа сарлавҳа ёзинг. Шундан кейин тугмада сичқончани икки марта босинг дастур матнида қўшимча сарлавҳали ҳодисаларни қайта ишлаш процедураси Procedure TForm1.ButtonClickSender:TObject пайдо бўлади. Мисолда келтирилган процедура матнини киритинг. 10

11 1..8. Дастурни ишга тушириш Дастурни Run менюсидаги Run ни босиб ёки F9 тугмасини босиб ёки пиктограммасини босиб ишга тушириш мумкин. Шундан кейин трансляция жараёни бошланади агар хатоликлар бўлмаса.ee кенгайтмали юкловчи файлни яратади. Экранга дастурнинг актив формаси чиқади 1.-расм. Дастур қуйидагича ишлайди. «Натижа» тугмаси босилади. Memo1 ойнасига натижа чиқади. z ларнинг бошланғич қийматларини ўзгартириб Натижа тугмасини яна боссангиз янги натижа чиқади. Дастурдан Run менюсидаги ProgramReset ни босиб ёки тугмасини босиб чиқишимиз мумкин расм Дастур матни қуйидагича бўлади: 11

12 unit tema1; interace uses Windows Messages SsUtils Classes Graphics Controls Forms Dialogs StdCtrls; tpe TForm1 = classtform Label1: TLabel; Edit1: TEdit; Label: TLabel; Edit: TEdit; Label: TLabel; Edit: TEdit; Label4: TLabel; Memo1: TMemo; Button1: TButton; procedure FormCreateSender: TObject; procedure Button1ClickSender: TObject; private { Private declarations } public { Public declarations } end; 1

13 var Form1: TForm1; implementation {$R *.DFM} procedure TForm1.FormCreateSender: TObject; begin Edit1.Tet:='4'; // X нинг бошланғич қиймати Edit.Tet:='074'; // Y нинг бошланғич қиймати Edit.Tet:='194'; // Z нинг бошланғич қиймати Memo1.Clear; // Memo1 ойнасини тозалаш // Memo1 кўп қаторли редакторига қаторни киритиш Memo1.Lines.Add'1- лаборатория иши. '; end; procedure TForm1.Button1ClickSender: TObject; var zabcu : etended; begin :=StrToFloatEdit1.Tet; // X нинг қиймати ўқилади Memo1.Lines.Add' X = 'Edit1.Tet; // Memo1 ойнасига Х чиқади :=StrToFloatEdit.Tet; // Y нинг қиймати ўқилади Memo1.Lines.Add' Y = 'Edit.Tet; // Memo1 ойнасига Y чиқади z:=strtofloatedit.tet; // Z нинг қиймати ўқилади Memo1.Lines.Add' Z = 'Edit.Tet; // Memo1 ойнасига Z чиқади 1

14 // Арифметик амалларни ҳисоблаймиз a:=sqrsin/cos; b:=ep-z; c:=sqrtcossqrsinsqrz; u:=a-b*c; end; // Memo1 ойнасига натижаларни чиқарамиз Memo1.Lines.Add' Натижа U = 'FloatToStrFuied8; end Мустақил ишлаш учун топшириқлар Қуйида 0 та топшириқлар келтирилган. Ўқитувчи кўрсатмаси билан ўзингизнинг топшириғингизни танланг. Топшириқнинг шартини кирувчи маълумотларнинг турини сонини ва миқдорини аниқлаб олинг. Шуларни ҳисобга олган ҳолда Edit ойналарининг керакли миқдорини формадаги сарлавҳа матнини шрифтлар ўлчамини шунингдек киритиш ва натижаларни чиқаришда ишлатиладиган ўзгарувчилар ва функциялар турларини белгиланг. File Edit Run менюларини TEdit TMemo TButton компонентларни мустақил ўрганиб чиқинг. Объектлар инспектори ёрдамида форма рангини киритиладиган белгилар шрифтини ўзгартиринг. π cos 6 z 0.5 sin / 5 z 1. t = 1 14

15 бу ерда =14.6 =-1. z=.5 10 t= u = e tg z 1 бу ерда =-4.5 = z= u= sin 1 v= cos arctg z 1 бу ерда = =-0.85 z= v= w= 1 sin z cos cos 1 z z z бу ерда = = z= w= ln α = sin arctg z бу ерда = = z= α = β = 10 arcsin z бу ерда = =-.75 z=0.15 β = γ = arctg arccos 5 z 4 бу ерда =0.17 =6. z=.5 10 γ = ϕ = e arctg arctg z ln 6 бу ерда = =. z=15.1 ϕ = ψ = cos 1 z бу ерда = =18.5 z= ψ =1.11. sin / z a= e 15

16 бу ерда = = z=0.51 a= sin z 1 e 11. b= cos бу ерда =6.51 =0.87 z=5.001 b= π arctgz с= 4 бу ерда =.51 =0.5 z= c= = 4 1 sin z tgz бу ерда =17.41 = z= = sin / z g = 1 1 бу ерда =1. 10 =15.4 z= g= e 1 tgz 15. h= 1 бу ерда =.444 = z= = h Берилган учта бутун сонлар жуфт бўлса экранга 1 ни акс ҳолда 0 ни чиқаринг. 17. Берилган тўрт хонали соннинг рақамлари йиғиндисини топинг. 18. Берилган уч хонали соннинг рақамлари тескари тартибда ёзишдан ҳосил бўлган сонни чиқаринг. 19. Берилган тўрт хонали соннинг биринчи икки рақамининг йиғиндиси иккинчи икки рақамининг йиғиндисига тенг бўлса экранга 1 ни тенг бўлмаса 0 ни чиқаринг. 16

17 0. Берилган уч хонали соннинг квадрати шу соннинг рақамлари йиғиндисининг кубига тенг бўлса 1 акс ҳолда 0 экранга чиқсин. 1. Берилган ҳақиқий соннинг каср қисмидаги биринчи учта рақами ичида нол рақамига тенг сон бўлса 1 бўлмаса 0 экранга чиқсин.. Берилган уч хонали сонда бир хил рақамлар бор ёки йўқлигини аниқланг.. n мусбат бутун соннинг охиридан бошлаб k элементни экранга чиқаринг. 4. Мусбат ҳақиқий соннинг каср қисмидаги биринчи рақамни экранга чиқаринг. 5. k уч хонали бутун соннинг рақамлари йиғиндисини топинг. 6. Сутканинг k- секунди бормоқда. Соат неча бўлган? 7. Сутка бошидаги соат стрелкаси ҳолати билан h соат m минут ва s секунд ўтгандан кейинги соат стрелкаси ҳолати орасидаги бурчакни градусда топинг 0<=h<=11 0<=m s<= Сутка бошидан соат стрелкаси 0<=<60 ҳақиқий сон градусга бурилганда h соатни ва m минутни аниқланг. 9. k 1 дан 65 гача бўлган бутун сон бўлсин. k ҳафтанинг қайси кунига душанба сешанба якшанба тўғри келишига қараб n га 1 7 қийматлар таъминлансин. Бу ерда 1 январь - душанба. 0. Бошқа ўзгарувчи ишлатмасдан ва бутун ўзгарувчиларнинг ўрнини алмаштиринг. 17

18 - МАВЗУ. ТАРМОҚЛАНУВЧИ АЛГОРИТМЛАРНИ ДАСТУРЛАШ Лаборатория ишининг мақсади: TСheckBo TRadioGroup компонентлари билан ишлашни ўрганиш. Тармоқланувчи алгоритмнинг дастурини тузиш..1. Паскал тилининг i ва case операторлари Паскалда тармоқланувчи алгоритмларни дастурлаш учун фақат true ва alse қийматларни қабул қиладиган boolean туридаги махсус ўзгарувчилар шунингдек i ва case операторлари ишлатилади. I оператори мантиқий турдаги қийматни ёки boolean туридаги ўзгарувчини текширади ва ҳисоблаш жараёнининг тармоқланишини ташкил этади. Масалан агар bl: boolean u:integer бўлса i оператори қўлланилган дастур фрагменти қуйидагича бўлади: bl:=>; i bl then u:=- else u:=-; Case танлаш оператори кўрсатилган турдаги айрим ўзгарувчиларнинг қийматларидан келиб чиқиб тармоқланишни ташкил этади. Масалан агар In: integer бўлса case in o 0: u:=; 1: u:=-; 18

19 : u:= ; else u=0; end; операторлар бажарилгандан кейин in нинг қийматига мос u ҳисобланади. Агар in=0 бўлса у ҳолда u= агар in=1 бўлса u=- агар in= бўлса u=* in нинг 0 1 ва дан бошқа ихтиёрий қийматлари учун u=0... Delphi да алмаштирувчи тугмалар ташкил қилиш DELPHI да дастур тузишда тармоқланишни ташкил этиш учун алмаштирувчи тугмалар кнопок-переключателей компонентларидан фойдаланилади. Бу тугманинг ҳолати ёқиш - ўчириш формада кўриниб туради. Формада.1-расм икки турдаги алмаштирувчи тугмалар TCheckBo TRadioGroup келтирилган. TCheckBo компоненти ёрдамида фойдаланувчи ҳа/йўқ каби ўзининг натижасини кўрсатиши мумкин. Дастурда тугмалар ҳолатлари i оператори ёрдамида текшириладиган мантиқий ўзгарувчиларнинг қийматлари билан боғлиқ. TRadiogroup компоненти алмаштирувчи тугмаларга боғлиқ тугмалар гуруҳини ташкил этади. Гуруҳдаги битта тугманинг босилиши билан бошқа тугмалар ўчирилади. Case оператори ёрдамида таҳлил қилинадиган босилган тугмаларнинг номери дастурга узатилади. 19

20 .. Топшириқнинг бажарилиш тартиби Топшириқ: z сонларни киритинг. u=sin ёки u=cos ёки u=tg лардан бирини ҳисобланг. Хоҳишга қараб учта соннинг каттасини топинг: mauz ёки ma u z..1 расмда кўрсатилгандек форма яратинг ва дастурни тузинг...1. Форма яратиш Биринчи топшириқда кўрсатилгандек форма ясанг ва керакли тугмаларни ўрнатинг.... TСheckBo компоненти билан ишлаш Standard компонентлар менюсидан пиктограммасини танланг ва уни форманинг керакли жойига жойлаштиринг. Объектлар инспектори ёрдамида сарлавҳа Caption ни ma abs га ўзгартиринг. Дастур матнида TСheckBo турдаги СheckBo ўзгарувчи пайдо бўлади. Энди бу тугма босилган ёки йўқлигига қараб CheckBo1.Checked мантиқий ўзгарувчи true ёки alse қийматларни қабул қилади.... TRadioGroup компоненти билан ишлаш Standard компонентлар менюсидан пиктограммасини танланг ва форманинг керакли жойига жойлаштиринг. Формада RadioGroup1 сарлавҳали тўртбурчак ҳосил бўлади. Сарлавҳа Caption номини U билан ўзгартиринг. TRadioGroup компонентида тугмаларни ўрнатиш учун Columns га 1 ни ёзиш керак. Шундан кейин Items нинг ўнг томонини сичқонча билан икки марта босинг. Тугмалар сарлавҳаларининг рўйхати муҳаррири пайдо бўлади. Биринчи қаторга 0

21 cos иккинчи қаторга sin учинчи қаторга эса tg ни ёзинг ва ОК ни босинг. Дастур матнида TRadioGroup туридаги RadioGroup ўзгарувчиси пайдо бўлганига эътибор беринг. Энди гуруҳдаги RadioGroup1.ItemInde турдаги бутун ўзгарувчилардан бири босилганда 0 дан бошлаб ҳисобланади босилган тугманинг номери жойлашади...4. FormСreate ва Botton1Сlick ҳодисаларни қайта ишлаш FormСreate ва Botton1Сlick процедуралар биринчи мавзуда кўрсатилгандек тузилади. Процедуралар матни қуйида келтирилган. Дастурни ишга туширинг ва алгоритм тўғри ишлаётганига ишонч ҳосил қилинг. Форма.1-расмда келтирилган..1 расм 1

22 Дастур матни қуйида келтирилган. unit Unit1; interace uses Windows Messages SsUtils Variants Classes Graphics Controls Forms Dialogs StdCtrls EtCtrls; tpe TForm1 = classtform Edit1: TEdit; Edit: TEdit; Edit: TEdit; Memo1: TMemo; CheckBo1: TCheckBo; RadioGroup1: TRadioGroup; Button1: TButton; Label1: TLabel; Label: TLabel; Label: TLabel; procedure FormCreateSender: TObject; procedure Button1ClickSender: TObject; private

23 { Private declarations } public { Public declarations } end; var Form1: TForm1; implementation {$R *.dm} procedure TForm1.FormCreateSender: TObject; begin Edit1.tet:='01'; Edit.tet:='056'; Edit.tet:='0'; Memo1.Clear; Memo1.Lines.Add'Лаборатория иши '; end; procedure TForm1.Button1ClickSender: TObject; var zuma:etended; begin // Бошлангич маълумотларни киритиш ва уларнинг Memo1 ойнасида чикиши

24 :=StrToFloatEdit1.Tet; Memo1.Lines.Add' ='Edit1.Tet; :=StrToFloatEdit.Tet; Memo1.Lines.Add' ='Edit.Tet; z:=strtofloatedit.tet; Memo1.Lines.Add' z='edit.tet; // Босилган тугманинг номерини текшириш ва унга мос функцияни танлаш case RadioGroup1.ItemInde o case radiogroup1.iteminde o 0: u:=cos; 1: u:=sin; : u:=sin/cos; end; // CheckBo1 тугмасининг холатини текшириш i CheckBo1.Checked then begin u:=absu; :=abs; z:=absz end; // Учта соннинг максимумини топиш i u> then ma:=u else ma:=; i z>ma then ma:=z; i CheckBo1.Checked then Memo1.Lines.Add' maabs='floattostrfmafied8 else Memo1.Lines.Add' ma='floattostrfmageneral8; 4

25 5 end; end..4. Мустақил ишлаш учун топшириқлар Ўқитувчининг кўрсатмаси билан қуйида келтирилган топшириқлардан бирини танланг. сифатида sh e лардан бирини ишлатинг. Форма ва дастур матнини топшириқ шартига мос ҳолда тузинг. 1. = = a. = = = / / ln 0 / ln b. = = 0. 0 cos 0 sin tg c 4. = =. 0.5 arctg arctg d 5. < > =. 0 / 0 холда акс i жуфт булса i i ток булса i i e 6. = холда акс b b b e g b 7. = * 10 1 холда акс b b b b e s 8. = =. 5 cos 1 5 sin m m m m m m j 9. = =. p p p p p p l 10 = = ln q q q e q q k q

26 11. m = ma min z n= min z ma. 1. p= min ma z.. 14 q= ma min z z z z.. z. 15. r= ma min 16. Берилган тўртта a 1 a a ва a 4 сондан учтаси бир хил ва биттаси улардан фарқ қилади. Шу номерни n ўзгарувчига таъминланг. 17. Бирор йилнинг n n>0 рақамига кўра унинг юз йиллик рақами - c ни аниқланг XX аср 1901 йилдан бошланишини эътиборга олинг. 18. a b ва c ўзгарувчиларнинг ўрнини шундай алмаштирингки a<=b<=c шарт бажарилсин дан то 180 гача бўлган k бутун сон берилган. Қайси рақам кетма-кетликнинг k позициясида турганлигини аниқланг. 0. k натурал сон берилган кетмакетликнинг k рақамини аниқланг. 1. Япон календари 1 йиллик қисм йикллардан ташкил топган 60 йиллик йиклдан иборат. Қисм цикллар ранглар номи билан аталган: green яшил red қизил ellow сариқ white оқ black қора. Ҳар бир қисм цикллар ҳайвонлар номи билан аталган: сичқон сигир йўлбарс қуён аждарҳо илон от маймун товуқ кучук ва тўнғиз йил- яшил сичқон йили навбатдаги циклнинг боши. Йилни киритганда япон календари бўйича номини чиқариш дастурини тузинг. 6

27 . Агар учта z ҳақиқий сонлар бирдан кичик бўлса уларнинг энг кичигини қолган иккитасининг йиғиндиларининг ярми билан алмаштиринг акс ҳолда ва ларнинг энг кичигини қолган иккитаси йиғиндисининг ярми билан алмаштиринг.. Ойнинг номерини киритинг. Бу рақам қайси фаслга тўғри келишини аниқлаб экранга чиқаринг. 4. Соатни киритинг. Шунга асосан «Хайрли тонг» «Хайрли кун» «Хайрли кеч» ва «Хайрли тун» деган ёзувларни чиқаринг. 5. Tpe o nalish=g ShShiJ; {ғарб шарқ шимол жануб} Буйруқ =оldingao nggа оrqagаchаpgа; Var K1K: o nalish ; ПР:buruq; Кема олдин K1 йўналиш бўйича сузаётган эди кейин буйруққа асосан унинг йўналиши ўзгарди. Кеманинг K- янги йўналишини аниқланг. 6. Tpe о=anvarevralmartaprelmaiuniulаvgust sentabrоktabrnoabrdekabr; kun=1..1; var d1.d:kun; m1m:о; t:boolean; Агар d1 m1 кун d m кундан олдин бўлса t ўзгарувчига 1 бошқа ҳолларда 0 таъминлансин. 7. Tpe nota=dоrеmiаsоlladi; interval=sekundtersiakvartakvintasekstаseptimа; var n1n:nota; i:interval; 7

28 i- интервални аниқланг n1 ва nn1 n ноталардан ҳосил бўлган: агар секунд бу иккита қўшни ноталарнинг интервали масалан ре и ми си и до агар терция орада бир нота қолгандаги интервал масалан фа и ля си и ре и ҳ.к. 8. Tpe o lchov bir=detsimetrkilometrmetrmillimetrsantimetr; uzunlik=real; Var : uzunlik; P : o lchov bir; ўзгарувчининг p ўлчов бирлигидаги узунлиги қийматини метрга айлантиринг. 9. Tpe asl=qishbahorozkuz; Var m:о; S:аsl; m ойга мос келувчи S фаслни аниқланг. 0. Var k:1..9; k ўзгарувчининг қийматини рим рақамлари билан чиқаринг. - МАВЗУ. ТАКРОРЛАНУВЧИ АЛГОРИТМЛАРНИ ДАСТУРЛАШ Лаборатория ишининг мақсади: DELPHI муҳитида дастурларни созлашнинг оддий усулларини ўрганиш. Такрорланувчи алгоритмларни дастурлаш ва созлаш..1. Pascal тилида repeat whle or такрорланувчи операторларни ташкил этиш Такрорланиш деганда бир хил операторларни ҳар хил қийматлар учун бир неча марта бажарилиши тушунилади. Такрорланишлар сони аниқ ёки ноаниқ формада берилган бўлиши мумкин. 8

29 Pascal тилида уч хил такрорланиш операторлари мавжуд. repeat <операторлар> until<шарт >; оператори repeat ва until калит сўзлар орасидаги операторларнинг такрорланишини <шарт > =true бажалгунича ташкил этади шундан кейин бошқариш такрорланиш операторидан кейинги операторга узатилади. While< шарт >do begin <операторлар> end; оператори <шарт > =аlse бажаргунча begin ва end орасидаги операторларнинг такрорланишини ташкил этади. Repeat дан фарқли равишда While операторида агар биринчи текширишдаёқ <шарт >=аlse бажарилса <операторлар> бир марта ҳам такрорланмайди. or i:=i1 to i do begin <операторлар> end; оператори i ўзгарувчини i1 бошланғич қийматдан i охирги қийматгача «бир» қадам билан ўсиб бориш тартибида операторларнинг қайтарилишини ташкил этади. or i:=i downto i1 do begin <операторлар> end операторини қўлласак i қиймати бирга камайиб боради. 9

30 .. DELPHIда дастурларни созлаш усуллари Деярли барча янги киритилган дастурлар ишга туширилганда хатолар топилади. Биринчи даражадаги хатоликлар операторларнинг нотўғри ёзилиши орфографик синтаксик билан боғлиқ. DELPHI компилятори хатони аниқлаганда хато жойлашган қаторнинг бошини кўрсатади. Экраннинг пастки қисмида лойиҳада топилган хатолар ҳақида маълумот ёзилади. Ойнанинг ҳар бир қатори хато топилган файлнинг номи қатор номери ва хато характерини ўз ичига олади. Хато ҳақида тўлиқроқ маълумот олиш учун F1 клавишаси ёрдамида HELP га мурожаат қилиш керак. Шунга эътибор бериш керак-ки битта хато ўз навбатида бошқа хатоликларнинг бўлишига олиб келиши мумкин ва бу хато тузатилганда бошқалари ҳам йўқолади. Шунинг учун хатоларни кетма-кет юқоридан-пастга қараб тўғрилаб ва ҳар бир тўғрилангандан кейин дастурни компиляция қилиш керак бўлади. Иккинчи даражадаги хатоликлар ечим алгоритмини танлаш ёки алгоритмни нотўғри реализация қилиш билан боғлиқ. Бу хатолар ҳисоб натижалари нотўғри ёки нолга бўлиш ва ҳ.к. ҳолатларда пайдо бўлади. Шунинг учун дастурни ишлатишдан олдин уни тестдан ўтказиш керак яъни олдиндан натижаси маълум бўлган бошланғич қийматлар комбинациясини ҳисоблаб кўриш керак. Агар тест натижалари хатони кўрсатса у ҳолда хатони топиш учун DELPHI муҳитида ўрнатилган созлаш воситаларини ишлатиш керак. Оддий ҳолатларда хато топмоқчи бўлинса қуйидагича йўл тутиш тавсия этилади. Матнни тахрирлаш ойнасида хато бор деб шубха қилинган жойдан олдинги сатрга курсорни келтириб қўйинг ва F4 ни босинг. Дастур курсор турган жойгача бажарилади. Энди керакли 0

31 ўзгарувчининг қиймати қандай ўзгарганини кўриш мумкин. Бунинг учун керакли ўзгарувчига курсорни келтириб экранда унинг қиймати кўринади ёки Ctrl-F7 ни босиб пайдо бўлган мулоқот ойнасида керакли ўзгарувчини кўрсатиб билиш мумкин. F7 қадамма-қадам текшириш ни босиб дастурни қадамма-қадам текшириб бориш мумкин. Агар курсор цикл ичида бўлса F4 цикл танасини бир марта бажарилгандан сўнг ҳисоб тўхтайди. Ҳисобни давом эттириш учун Run менюсидан <Run> ни босиш керак... Топшириқнинг бажарилиш тартиби Топшириқ: х ўзгарувчи учун S функциянинг X1 дан то X гача интервалда h қадам билан қийматларини жадвалга чиқариш дастурини тузинг. S = N k= 0 1 k k k! Диалоглар панели.1-расмда келтирилган..1-расм. 1

32 Дастур матни қуйида келтирилган. unit tema; interace uses Windows Messages SsUtils Classes Graphics Controls Forms Dialogs StdCtrls EtCtrls; tpe TForm1 = classtform Memo1: TMemo; Button1: TButton; Label1: TLabel; Label: TLabel; Label: TLabel; Label4: TLabel; Edit1: TEdit; Edit: TEdit; Edit: TEdit; Edit4: TEdit; procedure FormCreateSender: TObject; procedure Button1ClickSender: TObject; private { Private declarations }

33 public { Public declarations } end; var Form1: TForm1; implementation {$R *.DFM} procedure TForm1.FormCreateSender: TObject; begin Edit1.tet:='0'; Edit.tet:=''; Edit.tet:='5'; Edit4.tet:='05'; Memo1.Clear; Memo1.Lines.Add 'Laboratoria ishi - '; end; procedure TForm1.Button1ClickSender: TObject; var 1has:etended; Nkc:integer; begin 1:=StrToFloatEdit4.Tet; Memo1.Lines.Add' 1='Edit1.Tet;

34 :=StrToFloatEdit.Tet; Memo1.Lines.Add' ='Edit.Tet; N:=StrToIntEdit.Tet; Memo1.Lines.Add' N='Edit1.Tet; h:=strtofloatedit4.tet; Memo1.Lines.Add' h='edit4.tet; c:=-1; :=1; repeat a:=1; S:=1; or k:=1 to N do begin a:=c*a*/k; s:=sa; end; Memo1.Lines.Add'агар ='FloatToStrFFied6' suмма =' FloatToStrFsFied6; :=h; until >; end; end. Дастур созлангандан кейин тест тузинг N= X1=0 X=1 h= курсорни биринчи оператор N:= га олиб келинг F4 тугмасини босинг. Шундан кейин F7 тугмасини босиб туриб дастурни қадаммақадам текширинг ва дастур бажарилиши жараёнида ўзгарувчилар қийматларига эътибор беринг. 4

35 .4. Мустақил ишлаш учун топшириқлар Ўқитувчининг кўрсатмаси билан қуйида келтирилган топшириқлардан бирини танланг. 1 дан 15.1-жадвал топшириқларда Y функция қийматлари жадвалини ва унинг n дан k гача h= n - k /10 қадам билан ўзгарадиган S қатор учун қийматларини экранга чиқаринг..1- жадвал n k S n Y n 1 n ! n 1! ! n! n 16 sin e e π π cos cosn n ! n! π cos e 4 π cos sin 4 n n ! n! n 1 n! n ! n 1! n 8 cos 14 1 e e 8 e n 1 n n arctg 1 5

36 ! n! n 10 e n 1 n! n e n 1 n n 1 15 arctg n n 1 n! n 10 1 cos sin n n! 4 n 8 cos n n 1 1 n ln ! 4 5! n... n 1! n sh 4 ch n nn 1 4 n 18 arctg ln Берилган бутун номанфий сон n нинг ўнлик ёзувидаги рақамлар сони k нинг қиймати аниқлансин. 17. Нутурал k сон нинг даражаси бўлиши ёки бўлмаслигига қараб t ўзгарувчисига 1 ёки 0 қиймат таъминлансин. 18. n та ҳақиқий сонлар берилган. Улар орасидаги энг катта ва энг кичик сонлар ўртасидаги фарқ ҳисоблансин. 6

37 19. Бўш бўлмаган натурал сонлар кетма-кетлиги берилган улардан кейин 0 келади. Улардан энг кичигининг тартиб рақамини топинг. 0. n>0 бутун сон ва n та ҳақиқий сонлар уларнинг орасида ҳеч бўлмаганда битта натурал сон мавжуд кетма-кетлиги берилган. Кетмакетликдаги манфий сонлар ичидан энг каттасини топинг. 1. n ҳақиқий сонлари берилган. Улар ўсиш тартибида жойлашганлигини аниқланг.. n та бутун сонлардан иборат кетма-кетлик берилган. Мусбат ва манфий элементлар сони топилсин.. Рақамлари йиғиндиси n 1 n 7 га тенг бўлган уч хонали натурал сонларнинг k сони топилсин. Бўлиш амали / div mod дан фойдаланиш мумкин эмас. 4. Барча уч хонали сонларни ўсиш тартибида экранга чиқариш дастурини тузинг. Бўлиш амалидан фойдаланиш мумкин эмас. 5. Берилган натурал n сони учта тўла квадратлар кўринишида тасвирлаш мумкин бўлса t ўзгарувчига 1 акс ҳолда 0 қиймат таъминлансин. 6. n натурал сон берилган. Унинг квадратига тенг сонда рақами мавжуд ёки йўқлигини текширинг. 7. n натурал сон берилган. Рақамлар йиғиндисини топинг. 8. n>0 бутун сонлар улардан кейин ҳақиқий сонлар берилган. Уларнинг орасидан манфийларининг миқдорини аниқланг. 9. n натурал сон берилган. Унинг биринчи ва охирги рақамларининг ўрнини алмаштиринг. 7

38 0. n натурал сон берилган. Унинг рақамлари тескари тартибда ёзилсин. 4- МАВЗУ. МАССИВЛАРДАН ФОЙДАЛАНИБ ДАСТУРЛАШ Лаборатория ишининг мақсади: TStringGrid компонентининг хоссаларини ўрганиш. Массивлар иштирок этган дастурларни тузиш Массивлар билан ишлаш Массив бир турга тегишли маълумотларнинг тартибланган тўплами. Массивнинг ҳар бир элементи квадрат қавс ичида бир ёки бир нечта вергул билан ажратилган индекслардан ташкил топган ном билан белгиланади масалан: a[1] bb[i] c1[ij*] q[11i*j-1].. Индекс сифатида LongInt дан ташқари бошқа барча тартиблаш турлари ишлатилиши мумкин. Массив тури ёки массивнинг ўзи турлар Tpe бўлимида ёки ўзгарувчилар Var бўлимида Arra калит сўзи ёрдамида қуйидагича аниқланади: Arra [индекслар тури] o < массив элементлари тури > Массивни тавсифлашга мисол: Const N=0; // индекснинг максимал қийматини бериш; Tpe TVector=arra[1..N] o real; // бир ўлчамли массивнинг турини тавсифлаш; Var a:tvector; // Tvector туридаги А массив; Ss:arra[1..10] o integer; // Ss ўнта бутун сондан иборат массив; 8

39 Y:arra[ ] o char; // Y белгили турдаги икки ўлчамли массив. Массив элементлари оддий ўзгарувчилар каби ишлатилиши мумкин. Масалан: F:=*a[]a[ss[I]1]*; A[n]:=1sqrtabsa[n-1]; 4.. TStringGrid компоненти Массивлар билан ишлаганда киритиш ва чиқаришни жадвал кўринишида ташкил қилиш қулайроқ. TStringGrid компоненти маълумотларни икки ўлчамли жадвал кўринишида ифодалаш учун мўлжалланган. Ҳар бир ячейкаси бир қаторли редакторли ойнани TEdit ойнасига ўхшаб ифодалайди. Маълумотга мурожаат Cells[ACol ARow: Integer]: string орқали бу ерда ACol Arow икки ўлчовли массивнинг элемент индекси амалга оширилади. ColCount ва RowCount лар жадвалдаги сатр ва устунларнинг сонини белгилайди FiedCols ва FiedRows эса сатр ва қаторларнинг сонини беради. Фиксирланган ҳудуд бошқа ранг билан белгиланган ва унга клавиатурадан маълумот киритиш мумкин эмас. 4.. Топшириқнинг бажарилиш тартиби r r Топшириқ: Y = A B векторни ҳисоблайдиган дастур тузинг бу ерда А - NN ўлчамли квадрат матрица Y B N та элементлардан иборат бир ўлчамли массив. Y векторнинг элементлари Y i = N A j= 1 ij B формуладан топилади. N нинг қийматини TEdit i 9

40 компонентига А ва B ларни TStringGrid компонентига киритинг. TButton тугмасини босгандан кейин TStringGrid компонентига чиқарилсин. Диалог панели 4.1- расмда келтирилган. 4.1-расм. TStringGrid компонентини ўрнатиш Формага TStringGrid компонентини ўрнатиш учун Additional менюсидаги пиктограммасини босиш керак. Шундан кейин формада компонентни керакли жойга ва белгиланган ўлчамда сичқонча ёрдамида жойлаштиринг. ColCount ва RowCount нинг қийматини 4 иккита устун ва иккита сатр деб белгиланг FiedCols ва FiedRows ни 40

41 эса 1 фиксирланган ҳудуд - битта устун ва битта сатр деб белгиланг. Негаки StringGrid ва StringGrid компонентлари битта устунга эга унда: ColCount=1 RowCount=1 FiedCols=0 ва FiedRows=1. TStringGrid компонентга маълумот киритиш учун StringGrid1 ва StringGrid компонентлар учун Options goediting нинг ҳолатини True га алмаштириш керак. unit tem4; Дастур матни қуйида келтирилган. interace uses Windows Messages SsUtils Classes Graphics Controls Forms Dialogs StdCtrls Grids; tpe TForm1 = classtform Label1: TLabel; Edit1: TEdit; Button1: TButton; Button: TButton; StringGrid1: TStringGrid; StringGrid: TStringGrid; StringGrid: TStringGrid; 41

42 procedure FormCreateSender: TObject; procedure Button1ClickSender: TObject; procedure ButtonClickSender: TObject; private { Private declarations } public { Public declarations } end; const Nma=10; // Массивнинг максимал ўлчами Tpe Mas = arra[1..nma1..nma] o etended; // Nma та элементлардан ташкил топган икки ўлчамли массив турини эълон қилиш Mas1 = arra[1..nma] o etended; // Nma та элементлардан ташкил топган массив турини эълон қилиш var Form1: TForm1; A : Mas; // Икки ўлчамли массивни эълон қилиш BY : Mas1; // Бир ўлчамли массивни эълон қилиш Nij : integer; implementation {$R *.DFM} 4

43 procedure TForm1.FormCreateSender: TObject; begin N:=; // Массив ўлчами Edit1.Tet:=FloatToStrN; {Таблицадаги устун ва сатрлар сонини киритиш} StringGrid1.ColCount:=N1; StringGrid1.RowCount:=N1; StringGrid.RowCount:=N1; StringGrid.RowCount:=N1; {Жадвалнинг юқори ўнг бурчагига массив номини киритиш} StringGrid1.Cells[00]:='Массив A:'; StringGrid.Cells[00]:='Массив B:'; StringGrid.Cells[00]:='Массив Y:'; {Чап юқори устунларга тушунтириш ёзувларини киритиш} or i:=1 to N do begin StringGrid1.Cells[0i]:=' i= 'IntToStri; StringGrid1.Cells[i0]:=' j= 'IntToStri; end; end; procedure TForm1.Button1ClickSender: TObject; begin N:=StrToIntEdit1.Tet; { Жадвалдаги устун ва сатрлар сонини киритиш } 4

44 StringGrid1.ColCount:=N1; StringGrid1.RowCount:=N1; StringGrid.RowCount:=N1; StringGrid.RowCount:=N1; { Чап юқори устунларга тушунтириш ёзувларини киритиш } or i:=1 to N do begin StringGrid1.Cells[0i]:=' i= 'IntToStri; StringGrid1.Cells[i0]:=' j= 'IntToStri; end; end; procedure TForm1.ButtonClickSender: TObject; var s: etended; begin {StringGrid1 жадвали элементларидан А массив элементларини тўлдириш} or i:=1 to N do or j:=1 to N do A[ij]:=StrToFloatStringGrid1.Cells[ji]; { StringGrid жадвали элементларидан А массив элементларини тўлдириш } or i:=1 to N do B[i]:=StrToFloatStringGrid.Cells[0i]; {А массивни В массивга кўпайтириш} or i:=1 to N do begin s:=0; 44

45 or j:=1 to N do s:=sa[ij]*b[j]; Y[i]:=s; {Натижаларни StringGrid жадвалига чиқариш} StringGrid.Cells[0i]:=FloatToStr[i]ied6; end; end; end Мустақил ишлаш учун топшириқлар Қуйидаги барча топшириқларда скаляр ўзгарувчилар TLabel компонентида тушунтирилган TEdit компоненти ёрдамида киритилади натижалар TLabel компонентида чиқарилади. Массивлар TStringGrid компонети орқали ташкил этилади бу ерда 0-устун ва 0-сатр массив элементларини ифодалаш учун ишлатилади. Натижа TВutton тугмаси босилганда чиқарилади. 1. NM матрица берилган. k- устун элементлари 0 нол бўлса k- элементга 0 ни акс ҳолда 1 қийматини таъминлаб В массивни ҳосил қилинг.. NM матрица берилган. Янги бир ўлчовли массивнинг k- элементига матрицанинг k-сатр элементлари камайиб бориш тартибида жойлашган бўлса 1 ни акс ҳолда 0 ни таъминланг.. NM матрица берилган. k- элементига матрицанинг k- сатри симметрик бўлса 1 ни акс ҳолда 0 ни ёзиб янги В массивни ҳосил қилинг. 45

46 4. NM матрица берилган. Матрицанинг махсус элементларининг сони k ни аниқланг. Элемент ўзи жойлашган устун элементларининг йиғиндисидан шу элемент кирмайди катта бўлса махсус элемент деб ҳисобланади. 5. NM матрица берилган. Матрицанинг махсус элементларининг сони k ни аниқланг. Элемент ўзи жойлашган сатрда ундан чап томонда кичик элемент ўнг томонда ундан катта элемент жойлашган бўлса махсус элемент деб ҳисобланг. 6. NM белгили матрица берилган. Матрицанинг ҳар хил элементлари сони k ни аниқланг яъни такрорланадиган элементлар бир марта ҳисобланади. 7. NM матрица берилган. Сатрларнинг биринчи элементларини ўсиш тартибида жойлаштиринг. 8. NM матрица берилган. Ҳар бир сатрларни ўсиш тартибида жойлаштиринг. 9. NM матрица берилган. Сатрларнинг энг катта элементларини ўсиш тартибида жойлаштиринг. 10. Берилган квадрат матрица бош диагоналига нисбатан симметрик ёки йўқлигини аниқланг. 11. NM матрица берилган. Унинг барча «эгар» нуқталарини экранга чиқаринг. Элемент ўзи турган сатрда энг кичик ва шу билан бирга жойлашган устунида энг катта ёки аксинча бўлса матрицанинг элементи «эгар» нуқта дейилади. 1. Квадрат матрицанинг сатрларини шундай жойлаштиринг-ки матрицанинг бош диагоналида абсолют қиймати бўйича энг катта элементлар жойлашсин. 46

47 1. n тартибли матрицада бош диагоналдан пастдаги элементларнинг энг каттасини ва бош диагоналдан юқорида жойлашган элементларнинг энг кичигини топинг. 14. NM матрицада энг катта элемент жойлашган сатрни энг кичик элемент жойлашган сатр билан алмаштиринг. 15. n тартибли матрицадан модул бўйича энг катта элемент жойлашган сатр ва устунни ўчирган ҳолда n-1 тартибли матрицани ҳосил қилинг. 16. k та белгидан иборат массив берилган. Аввал экранга барча сонларни кейин қолган барча элементларни уларнинг тартибини бузмасдан чиқаринг дан k гача бўлган белгиларни ўз ичига олган массив ундан кейин нуқта берилган. Шу матнни тескари тартибда чиқаринг. 18. Сонлардан иборат массив берилган. Шу массивда энг кўп учрайдиган элементни чиқаринг. 19. X массивнинг элементларини ўсиш тартибида чиқаринг. 0. X массив элементларини тескари тартибда чиқаринг. 1. X массив элементларини k позиция чапга циклик буринг.. X массив элементларини k позиция ўнгга циклик буринг.. X массивни қуйидаги қоида бўйича қайта ишланг: массивнинг барча манфий элементларини массив бошига қолганларини эса массивнинг охирига жойлаштиринг элементларнинг тартиби алмашмасин. 4. Элементлари ўсиш тартибида жойлаштирилган X ва Y массивлар берилган. Массивларни Z массивга бирлаштиринг бу массивнинг элементлари ҳам ўсиш тартибида жойлашган бўлсин. 47

48 5. k та белгидан иборат массив берилган. Уни симметрик эканлигини яъни чапдан ўнгга ва ўнгдан чапга бир хил ўқилишини текширинг. 6. Иккита массив берилган. Биринчи массив элементлари орасидан иккинчи массив элементларига кирмайдиганларининг энг кичигини топинг. 7. Х массивда инверсиялар сонини аниқланг яъни i > j бу ерда i<j. 8. Кичик лотин ҳарфларидан иборат массив берилган. Шу матнда фақат бир марта учрайдиган ҳарфларни алфавит бўйича тартиблаб чиқаринг. 9. k та белгидан иборат берилган массивнинг бир мартадан кўп учраган белгиларини ўчириб ташлаб экранга чиқаринг. 0. k та белгидан кўп бўлмаган ва нуқта билан тугайдиган матнга нуқта кирмайди берилган матн нечта ҳар хил белгидан иборат эканлигини аниқланг. 48

49 АДАБИЁТЛАР 1. А.Б. Закалюкин С.В. Колосов А.А. Наворицкий А.К. Синицын А.И.Шакирин. Программирование в среде Delphi. Лабораторный практикум для студентов всех специальностей. Под общ. ред. А.К. Синицына. Мн.: БГУИР с.. Р. Баас М.Фервай Ч.Гюнтер. Delphi 4: полное руководство: пер с нем: -К.: ИРМб с. МУНДАРИЖА 1-МАВЗУ. ЧИЗИҚЛИ АЛГОРИТМЛАРНИ ДАСТУРЛАШ 4 - МАВЗУ. ТАРМОҚЛАНУВЧИ АЛГОРИТМЛАРНИ ДАСТУРЛАШ 18 - МАВЗУ.ТАКРОРЛАНУВЧИ АЛГОРИТМЛАРНИ ДАСТУРЛАШ 8 4- МАВЗУ. МАССИВЛАРДАН ФОЙДАЛАНИБ ДАСТУРЛАШ 8 АДАБИЁТЛАР 50 49

50 50

51 51

52 5

Алгоритмларни блок-схема ва дастур кўринишида тавсифлаш учун масалалар тўплами

Алгоритмларни блок-схема ва дастур кўринишида тавсифлаш учун масалалар тўплами 2 ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ Ал-Хоразмий номидаги Урганч Давлат университети Раззақов Б., Рахимов Р.Р Маткаримов С.А Алгоритмларни блок-схема ва дастур кўринишида тавсифлаш

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАъЛИМ ВАЗИРЛИГИ. ТОШКЕНТ МОЛИЯ ИНСТИТУТИ Р. Муминова С. Турдахунова ОЛИЙ МАТЕМАТИКА

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАъЛИМ ВАЗИРЛИГИ. ТОШКЕНТ МОЛИЯ ИНСТИТУТИ Р. Муминова С. Турдахунова ОЛИЙ МАТЕМАТИКА ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАъЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ МОЛИЯ ИНСТИТУТИ Р. Муминова С. Турдаунова ОЛИЙ МАТЕМАТИКА МАСАЛАЛАР ТЎПЛАМИ II ҚИСМ Институтнинг барча бакалавриат таълим ё`ҳалишлари

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ҚОРАҚАЛПОҚ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ. Математика, амалий математика ва физика йўналишлари учун

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ҚОРАҚАЛПОҚ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ. Математика, амалий математика ва физика йўналишлари учун ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ҚОРАҚАЛПОҚ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ Математика амалий математика ва физика йўналишлари учун ДИФФЕРЕНЦИАЛ ТЕНГЛАМАЛАР фанидан МАЪРУЗАЛАР МАТНИ Тузувчилар:

Διαβάστε περισσότερα

Комплекс ўзгарувчили функциялар назарияси

Комплекс ўзгарувчили функциялар назарияси ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ҚОРАҚАЛПОҚ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ Математика факультети Математик анализ кафедраси Комплекс ўзгарувчили функциялар назарияси фанидан Маърузалар

Διαβάστε περισσότερα

УЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА УРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ БЕРДОҚ НОМИДАГИ ҚОРАҚАЛПОҚ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ

УЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА УРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ БЕРДОҚ НОМИДАГИ ҚОРАҚАЛПОҚ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ УЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА УРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ БЕРДОҚ НОМИДАГИ ҚОРАҚАЛПОҚ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ АМАЛИЙ МАТЕМАТИКА ВА ИНФОРМАТИКА КАФЕДРАСИ. «Энергетиканинг математик масалалари» курси буйича

Διαβάστε περισσότερα

«Олий математика» фанидан бахорги мавсум учун маърузалар туплами

«Олий математика» фанидан бахорги мавсум учун маърузалар туплами Узбекистон Республикаси олий ва урта масус таълим вазирлиги Буоро озик-овкат ва енгил саноат тенология институти «Математика» кафедраси «Олий математика» фанидан баорги мавсум учун маърузалар туплами Буоро

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИНИНГ ДАВЛАТ СТАНДАРТИ. Телекоммуникациялар тармоқлари МАЪЛУМОТЛАР УЗАТИШ ХИЗМАТЛАРИНИНГ СИФАТ КЎРСАТКИЧЛАРИ ВА НОРМАЛАРИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИНИНГ ДАВЛАТ СТАНДАРТИ. Телекоммуникациялар тармоқлари МАЪЛУМОТЛАР УЗАТИШ ХИЗМАТЛАРИНИНГ СИФАТ КЎРСАТКИЧЛАРИ ВА НОРМАЛАРИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИНИНГ ДАВЛАТ СТАНДАРТИ Телекоммуникациялар тармоқлари МАЪЛУМОТЛАР УЗАТИШ ХИЗМАТЛАРИНИНГ СИФАТ КЎРСАТКИЧЛАРИ ВА НОРМАЛАРИ Расмий нашр Ўзбекистон стандартлаштириш, метрология ва сертификатлаштириш

Διαβάστε περισσότερα

«Автомобилларда юк ва пассажирлар ташиш асослари» фанидан КАСБГА ЎҚИТИШ (ТВИТ) йўналиши учун амалий машғулотлар

«Автомобилларда юк ва пассажирлар ташиш асослари» фанидан КАСБГА ЎҚИТИШ (ТВИТ) йўналиши учун амалий машғулотлар ЎЗБЕКИСОН РЕСПУБЛИКСИ ОЛИЙ В ЎР МХСУС ЪЛИМ ВЗИРЛИГИ ОШКЕН ВОМОБИЛ - ЙЎЛЛР ИНСИУИ «втообилларда ташиши ташил этиш ва логииа» афедраси «втообилларда ва пассажирлар ташиш асослари» фаида 5140900-КСБГ ЎҚИИШ

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ КИМЁ-ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ КИМЁ-ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ КИМЁ-ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ ОЗИҚ ОВҚАТ САНОАТИ МАШИНА ВА ЖИҲОЗЛАРИ МЕХАНИКА АСОСЛАРИ КАФЕДРАСИ АМАЛИЙ МЕХАНИКА ФАНИДАН РЕФЕРАТ МАВЗУ:

Διαβάστε περισσότερα

Тикувчилик буюмларини лойиҳалаш ва технология асослари

Тикувчилик буюмларини лойиҳалаш ва технология асослари ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети Тикувчилик буюмларини лойиҳалаш ва технология асослари фанидан лаборатория ишларини

Διαβάστε περισσότερα

БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИСҲИ

БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИСҲИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТА`ЛИМ ВАЗИРЛИГИ А. ҚОДИРИЙ НОМИДАГИ ЖИЗЗАХ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА ИНСТИТУТИ ФИЗИКА-МАТЕМАТИКА ФАКУЛТЕТИ УМУМИЙ МАТЕМАТИКА КАФЕДРАСИ Ҳимоя қилишга руҳсат бераман Физика математика

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН ДАВЛАТ СТАНДАРТИ. Ахборот технологияси АХБОРОТНИНГ КРИПТОГРАФИК МУҲОФАЗАСИ Криптографик модулларга хавфсизлик талаблари.

ЎЗБЕКИСТОН ДАВЛАТ СТАНДАРТИ. Ахборот технологияси АХБОРОТНИНГ КРИПТОГРАФИК МУҲОФАЗАСИ Криптографик модулларга хавфсизлик талаблари. ЎЗБЕКИСТОН ДАВЛАТ СТАНДАРТИ Ахборот технологияси АХБОРОТНИНГ КРИПТОГРАФИК МУҲОФАЗАСИ Криптографик модулларга хавфсизлик талаблари Расмий нашр Ўзбекистон стандартлаштириш, метрология ва сертификатлаштириш

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ЎРТА МАХСУС КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИ МАРКАЗИ. М. Мелибаев

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ЎРТА МАХСУС КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИ МАРКАЗИ. М. Мелибаев ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ЎРТА МАХСУС КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИ МАРКАЗИ М. Мелибаев ҚИШЛОҚ ХЎЖАЛИК МАШИНАЛАРИ ВА ЧОРВАЧИЛИК УЧУН ЖИҲОЗЛАР 2-нашр (Касб-ҳунар коллежи ўқувчилари

Διαβάστε περισσότερα

Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги. Наманган муҳандислик педагогика институти. Зироат мухандислиги кафедраси

Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги. Наманган муҳандислик педагогика институти. Зироат мухандислиги кафедраси Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Наманган муҳандислик педагогика институти Зироат мухандислиги кафедраси Қабулов М.Э., Темиров С.У. (МАЪРУЗАЛАР МАТНИ) Наманган 2006 Қабулов

Διαβάστε περισσότερα

АНДИЖОН МАШИНАСОЗЛИК ИНСТИТУТИ. МАШИНАСОЗЛИК факультети. ЕР УСТИ ТРАНСПОРТ ТИЗИМЛАРИ кафедраси БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ БЎЙИЧА

АНДИЖОН МАШИНАСОЗЛИК ИНСТИТУТИ. МАШИНАСОЗЛИК факультети. ЕР УСТИ ТРАНСПОРТ ТИЗИМЛАРИ кафедраси БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ БЎЙИЧА АНДИЖОН МАШИНАСОЗЛИК ИНСТИТУТИ МАШИНАСОЗЛИК факультети ЕР УСТИ ТРАНСПОРТ ТИЗИМЛАРИ кафедраси БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ БЎЙИЧА Т У Ш У Н Т И Р И Ш Х А Т И Битирув малакавий ишининг мавзуси: GM-Uzbekistan АЖ

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТАМАХСУС ТАъЛИМ ВАЗИРЛИГИ БУХОРО МУҲАНДИСЛИК ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТАМАХСУС ТАъЛИМ ВАЗИРЛИГИ БУХОРО МУҲАНДИСЛИК ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТАМАХСУС ТАъЛИМ ВАЗИРЛИГИ БУХОРО МУҲАНДИСЛИК ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ Мавзу :Замонавий ва перспектив мода ёъналишлари асосида аёллар блузкаси моделларини танлаш ва асослаш.

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ ДАВЛАТ АВИАЦИЯ ИНСТИТУТИ ФУКАРО АВИАЦИЯСИ ФАКУЛЬТЕТИ ФИЗИКА ВА КИМЁ КАФЕДРАСИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ ДАВЛАТ АВИАЦИЯ ИНСТИТУТИ ФУКАРО АВИАЦИЯСИ ФАКУЛЬТЕТИ ФИЗИКА ВА КИМЁ КАФЕДРАСИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ ДАВЛАТ АВИАЦИЯ ИНСТИТУТИ ФУКАРО АВИАЦИЯСИ ФАКУЛЬТЕТИ ФИЗИКА ВА КИМЁ КАФЕДРАСИ К.А.САМИГОВ ОПТИКА, АТОМ ВА ЯДРО ФИЗИКАСИ БЎЙИЧА МАЪРУЗАЛАР

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТЕРМИЗ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ КАСБИЙ ТАЪЛИМ КАФЕДРАСИ МАЪРУЗА МАТНИ ТЕРМИЗ 1 Мазкур маърузалар матни 5111000 - Касб таълими (Кимёвий технология)

Διαβάστε περισσότερα

FAO AquaCrop Model 4.0: сувдан самарали фойдаланиш ва қишлоқ хўжалик экинлар ҳосилини башоратлаш

FAO AquaCrop Model 4.0: сувдан самарали фойдаланиш ва қишлоқ хўжалик экинлар ҳосилини башоратлаш Қишлоқ хўжалик фанлари доктори, профессор Ибрагимов Назирбай Мадримович, Пахта селекцияси, уруғчилиги ва етиштириш агротехнологиялари илмий тадқиқот институти. FAO AquaCrop Model 4.0: сувдан самарали фойдаланиш

Διαβάστε περισσότερα

ХИСОБЛАШ ТАШКИЛИЙ ВА ТЕХНОЛОГИК

ХИСОБЛАШ ТАШКИЛИЙ ВА ТЕХНОЛОГИК 2 МУНДАРИЖА Бет КИРИШ. 4 1. МАВЗУНИ АСОСЛАШ 7 2. УМУМИЙ ҚИСМ 9 2.1. Сеялкаларга қўйиладиган агротехника талаблари.. 13 2.2. Уруғлик чигитларнинг физик-механик хусусиятлари. 15 2.3. Экиш машиналарининг

Διαβάστε περισσότερα

Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришини механизациялаш

Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришини механизациялаш ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ҚАРШИ МУҲАНДИСЛИК ИҚТИСОДИЁТ ИНСТИТУТИ ЕР УСТИ ТРАНСПОРТ ТИЗИМЛАРИГА ХИЗМАТ КЎРСАТИШ ВА УЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришини

Διαβάστε περισσότερα

МАВЗУ: Миссионерлик ва прозелитизм

МАВЗУ: Миссионерлик ва прозелитизм ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ БУХОРО ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ ТАРИХ ФАКУЛЬТЕТИ МИЛЛИЙ ҒОЯ, МАЪНАВИЯТ АСОСЛАРИ ВА ҲУҚУҚ ТАЪЛИМИ ЙЎНАЛИШИ БИТИРУВЧИСИ ЁДГОРОВ АСЛИДДИННИНГ МАВЗУ:

Διαβάστε περισσότερα

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ йўналиши

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ йўналиши ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ОЛИЙ ТАЪЛИМ ТИЗИМИ ПЕДАГОГ ВА РАҲБАР КАДРЛАРИНИ ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ВА УЛАРНИНГ МАЛАКАСИНИ ОШИРИШНИ ТАШКИЛ ЭТИШ БОШ ИЛМИЙ - МЕТОДИК МАРКАЗИ ТОШКЕНТ

Διαβάστε περισσότερα

Ф.А.Акилов, Р.Б.Нуруллаев, Ж.Х.Мирхамидов, Х.Б.Худайбердиев, Р.С.Азизова ХАМШИРАЛИК ИШИ

Ф.А.Акилов, Р.Б.Нуруллаев, Ж.Х.Мирхамидов, Х.Б.Худайбердиев, Р.С.Азизова ХАМШИРАЛИК ИШИ Ф.А.Акилов, Р.Б.Нуруллаев, Ж.Х.Мирхамидов, Х.Б.Худайбердиев, Р.С.Азизова ХАМШИРАЛИК ИШИ Ўрта махсус, касб-ҳунар коллежларининг тиббиёт йўналиши бўйича таълим олаётган ўқувчилар ва ўрта тиббиёт ходимлари

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛЛИГИ ТОШКЕНТ АРХИТЕКТУРА - ҚУРИЛИШ ИНСТИТУТИ БИНО ВА ИНШООТЛАР ҚУРИЛИШИ ФАКУЛЬТЕТИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛЛИГИ ТОШКЕНТ АРХИТЕКТУРА - ҚУРИЛИШ ИНСТИТУТИ БИНО ВА ИНШООТЛАР ҚУРИЛИШИ ФАКУЛЬТЕТИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛЛИГИ ТОШКЕНТ АРХИТЕКТУРА - ҚУРИЛИШ ИНСТИТУТИ БИНО ВА ИНШООТЛАР ҚУРИЛИШИ ФАКУЛЬТЕТИ ГИДРОТЕХНИКА ИНШООТЛАРИ, ЗАМИН ВА ПОЙДЕВОРЛАР КАФЕДРАСИ Химояга

Διαβάστε περισσότερα

БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ

БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАъЛИМ ВАЗИРЛИГИ БУХОРО МУХАНДИСЛИК-ТЕХНОЛОГИЯ ИНСТИТУТИ Электротехника» кафедраси. Ro yxatga olindi 013 yil TJA fakulteti dekani dots. S.S. Musaev дотс.мус

Διαβάστε περισσότερα

АНДИЖОН МАШИНАСОЗЛИК ИНСТИТУТИ МАШИНАСОЗЛИК факультети ЕР УСТИ ТРАНСПОРТ ТИЗИМЛАРИ кафедраси БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИНИ БАЖАРИШ БЎЙИЧА ТУШИНТИРИШ ХАТИ

АНДИЖОН МАШИНАСОЗЛИК ИНСТИТУТИ МАШИНАСОЗЛИК факультети ЕР УСТИ ТРАНСПОРТ ТИЗИМЛАРИ кафедраси БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИНИ БАЖАРИШ БЎЙИЧА ТУШИНТИРИШ ХАТИ АНДИЖОН МАШИНАСОЗЛИК ИНСТИТУТИ МАШИНАСОЗЛИК факультети ЕР УСТИ ТРАНСПОРТ ТИЗИМЛАРИ кафедраси БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИНИ БАЖАРИШ БЎЙИЧА ТУШИНТИРИШ ХАТИ БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИНИНГ МАВЗУСИ: Йўнaлишлaрдa қaтнoвчи

Διαβάστε περισσότερα

KURS ISHI. Qizdirish qurilmalari fanidan

KURS ISHI. Qizdirish qurilmalari fanidan O ZBEKISTON RESPUBLIKASI VA O RTA MAXSUS TA LIM VAZIRLIGI ANDIJON MASHINASOZLIK INSTITUTI AVTOMATIKA VA ELEKTROTEXNOLOGIYA FAKUL TETI Maeialshunosli va yangi maeialla exnologiyasi afedasi Qizdiish quilmalai

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ РЕСПУБЛИКА ТАЪЛИМ МАРКАЗИ КИМЁ ФАНИДАН УЗВИЙЛАШТИРИЛГАН ЎҚУВ ДАСТУРИНИ ЖОРИЙ ЭТИШ БЎЙИЧА ТАВСИЯЛАР

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ РЕСПУБЛИКА ТАЪЛИМ МАРКАЗИ КИМЁ ФАНИДАН УЗВИЙЛАШТИРИЛГАН ЎҚУВ ДАСТУРИНИ ЖОРИЙ ЭТИШ БЎЙИЧА ТАВСИЯЛАР ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ РЕСПУБЛИКА ТАЪЛИМ МАРКАЗИ Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими ҳамда Олий ва ўрта махсус касб-ҳунар таълими вазирликларининг 200 йил июндаги қўшма ҳайъат

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ АБДУЛЛА ҚОДИРИЙ НОМЛИ ЖИЗЗАХ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА ИНСТИТУТИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ АБДУЛЛА ҚОДИРИЙ НОМЛИ ЖИЗЗАХ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА ИНСТИТУТИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ АБДУЛЛА ҚОДИРИЙ НОМЛИ ЖИЗЗАХ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА ИНСТИТУТИ «ТАСДИҚЛАНДИ» А.Қодирий номли ЖДПИ ўқув ишлари проректори Б. Мамажонов 007 йил Физика-математика

Διαβάστε περισσότερα

ELEKTRONIKA va MPT fanidan KURS ISHI. Bipolyar tranzistorlarda kuchaytirgichlar

ELEKTRONIKA va MPT fanidan KURS ISHI. Bipolyar tranzistorlarda kuchaytirgichlar O ZBEKISTON ESPUBLIKASI QISHLOQ VA SUV XO JALIGI VAZILIGI TOSHKENT IIGATSIYA VA MELIOATSIYA INSTITUTINING BUXOO FILIALI «UMUMKASBIY FANLA> afedrasi Texnologi jarayonlarda ishlab chiqarishni boshqarish

Διαβάστε περισσότερα

- Αναπαράσταση ακέραιας τιµής : - Εύρος ακεραίων : - Ακέραιοι τύποι: - Πράξεις µε ακεραίους (DIV - MOD)

- Αναπαράσταση ακέραιας τιµής : - Εύρος ακεραίων : - Ακέραιοι τύποι: - Πράξεις µε ακεραίους (DIV - MOD) Η Γλώσσα Pascal Χαρακτηριστικά Τύποι Δεδοµένων Δοµή προγράµµατος 1. Βασικές έννοιες Χαρακτηριστικά της γλώσσας Pascal Γλώσσα προγραµµατισµού Συντακτικό Σηµασιολογία Αλφάβητο της γλώσσας Pascal (Σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

«ТЕХНОЛОГИК ЖАРАЁНЛАРНИ АВТОМАТЛАШТИРИШ ВА МОДЕЛЛАШТИРИШ»

«ТЕХНОЛОГИК ЖАРАЁНЛАРНИ АВТОМАТЛАШТИРИШ ВА МОДЕЛЛАШТИРИШ» ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ ФАРМАЦЕВТИКА ИНСТИТУТИ Физика, математика ва ахборот технологиялари кафедраси УЛУҒМУРОДОВ Н.Х. «ТЕХНОЛОГИК ЖАРАЁНЛАРНИ АВТОМАТЛАШТИРИШ ВА МОДЕЛЛАШТИРИШ»

Διαβάστε περισσότερα

15.1. προσδοκώμενα αποτελέσματα

15.1. προσδοκώμενα αποτελέσματα 15.1. προσδοκώμενα αποτελέσματα Τα λάθη κατά το προγραμματισμό είναι αναπόφευκτα ακόμη και από έμπειρους προγραμματιστές. Ένα πρόγραμμα πριν το παραδώσεις για παραγωγική εργασία, πρέπει να είσαι σίγουρος

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Delphi. Μέμος-Μπαγκράτσας Ιωάννης 1232 Μαργαρίτης Νικόλαος 1226

Παρουσίαση Delphi. Μέμος-Μπαγκράτσας Ιωάννης 1232 Μαργαρίτης Νικόλαος 1226 Παρουσίαση Delphi Μέμος-Μπαγκράτσας Ιωάννης 1232 Μαργαρίτης Νικόλαος 1226 Object Oriented Pascal Το Delphi χρησιμοποιεί την Object Oriented Pascal. Ο περισσότερος κώδικας γράφεται αυτόματα κάθε φορά που

Διαβάστε περισσότερα

Менежмент кафедраси. «АТК фаолиятини ташкил этиш ва режалаштириш» фанидан

Менежмент кафедраси. «АТК фаолиятини ташкил этиш ва режалаштириш» фанидан ЎЗБЕИСОН РЕСПУБЛИАСИ ОЛИЙ А ЎРА АХСУС АЪЛИ АЗИРЛИГИ ОШЕН АООБИЛ ЙЎЛЛАР ИНСИУИ еежме кфедрси «А фолияии шкил иш в режлшириш» фид млий мшғулолр ўплми ошке-009 йил. ҚИСҚАЧА АННОАЦИЯ Ушбу млий мшғулолр ўплми

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις στο μάθημα Δομημένος Προγραμματισμός ΕΠΑΛ

Απαντήσεις στο μάθημα Δομημένος Προγραμματισμός ΕΠΑΛ Απαντήσεις στο μάθημα Δομημένος Προγραμματισμός ΕΠΑΛ ΘΕΜΑ Α Α1. α-σωστό β-λάθος γ-λάθος δ-σωστό ε-σωστό Α2. 1. ε 2. γ 3. α 4. στ 5. β Α4. Α) Σχολικό βιβλίο σελίδα 58 Βασικές αλγοριθμικές δομές: επιλογή,

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός PASCAL

Προγραμματισμός PASCAL Προγραμματισμός PASCAL 1 PASCAL Η PASCAL σχεδιάστηκε από τον Worth το 1968 στη Ζυρίχη, αρχικά σαν εργαλείο για τη διδασκαλία προγραμματισμού. Είναι γλώσσα για σειριακό προγραμματισμό. 2 Απλή και εύκολη

Διαβάστε περισσότερα

2. ΤΑ ΑΡΧΕΙΑ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ 1. ΤΙ ΕΙΝΑΙ TO DELPHI 1.TI ΕΙΝΑΙ TO DELPHI 227 10. Η ΚΑΡΤΕΛΑ DIALOGS 230 11. Η ΚΑΡΤΕΛΑ WIN 3.1 231

2. ΤΑ ΑΡΧΕΙΑ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ 1. ΤΙ ΕΙΝΑΙ TO DELPHI 1.TI ΕΙΝΑΙ TO DELPHI 227 10. Η ΚΑΡΤΕΛΑ DIALOGS 230 11. Η ΚΑΡΤΕΛΑ WIN 3.1 231 1.TI ΕΙΝΑΙ TO DELPHI 227 2. ΤΑ ΑΡΧΕΙΑ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ 227 3. ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ TOY DELPHI 228 4. ΟΙ ΚΥΡΙΟΤΕΡΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ 228 5. ΤΑ ΚΥΡΙΟΤΕΡΑ ΣΥΜΒΑΝΤΑ 229 6. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ DELPHI 229 7. Η ΚΑΡΤΕΛΑ STANDARD 229

Διαβάστε περισσότερα

Γραπτές εξετάσεις στο μάθημα: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (Θ) Εισηγητής: Γεωργίου Χρήστος ΘΕΜΑΤΑ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β. Χαρακτήρας(Αλφαριθμητικά)

Γραπτές εξετάσεις στο μάθημα: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (Θ) Εισηγητής: Γεωργίου Χρήστος ΘΕΜΑΤΑ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β. Χαρακτήρας(Αλφαριθμητικά) Γραπτές εξετάσεις στο μάθημα: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (Θ) Εισηγητής: Γεωργίου Χρήστος ΘΕΜΑΤΑ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε στην κόλλα σας τους αριθμούς της στήλης Α που αντιστοιχούν με τα γράμματα

Διαβάστε περισσότερα

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ САМАРҚАНД ДАВЛАТ МЕДИЦИНА ИНСТИТУТИ БИОФИЗИКА, ИНФОРМАТИКА ВА АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ КАФЕДРАСИ

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ САМАРҚАНД ДАВЛАТ МЕДИЦИНА ИНСТИТУТИ БИОФИЗИКА, ИНФОРМАТИКА ВА АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ КАФЕДРАСИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ САМАРҚАНД ДАВЛАТ МЕДИЦИНА ИНСТИТУТИ БИОФИЗИКА, ИНФОРМАТИКА ВА АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ КАФЕДРАСИ БАКАЛАВРИАТ ТАЪЛИМ ЙЎНАЛИШЛАРИ 1-КУРС ТАЛАБАЛАРИ УЧУН Б

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΗΣ 2007 - ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ

ΜΑΗΣ 2007 - ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΜΑΗΣ 2007 - ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ: ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από δύο Ενότητες Α και Β. ΕΝΟΤΗΤΑ Α - Αποτελείται από δέκα (10) ερωτήσεις. Κάθε ορθή απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Η ΓΛΩΣΣΑ PASCAL ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Απλοί ή στοιχειώδης Τ.Δ. Ακέραιος τύπος Πραγματικός τύπος Λογικός τύπος Χαρακτήρας Σύνθετοι Τ.Δ. Αλφαριθμητικός 1. Ακέραιος (integer) Εύρος: -32768 έως 32767 Δήλωση

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός PASCAL

Προγραμματισμός PASCAL Προγραμματισμός PASCAL 1 Εντολές Διακλάδωσης Εντολή IF/THEN Eντολή IF/THEN/ELSE Ένθετη Διακλάδωση Πολλαπλή Διακλάδωση 2 Εντολή IF-THEN (2) READLN (X,Y); IF X>Y THEN WRITELN( Η MΕΤΑΒΛΗΤΗ Χ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ-ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΠΑΛ- ΚΑΝΙΓΓΟΣ 13- ΤΗΛ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ-ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΠΑΛ- ΚΑΝΙΓΓΟΣ 13- ΤΗΛ ΘΕΜ 1.. Χαρακτηρίστε τις προτάσεις που ακολουθούν ως Σωστό, αν οι προτάσεις είναι σωστές και ως Λάθος αν οι προτάσεις είναι λάθος. 1.Είναι πάντα δυνατή η μετατροπή της εντολής WHILE DO σε FOR DO. 2. Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. Διδάσκουσα Δρ Β.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. Διδάσκουσα Δρ Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Διδάσκουσα Δρ Β. Καβακλή Χειμερινό Εξάμηνο 2001 1 Ο τύπος char Επιτρέπει να διαβάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. α- Σωστό β- Σωστό γ- Λάθος δ- Λάθος ε- Σωστό στ- Σωστό

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. α- Σωστό β- Σωστό γ- Λάθος δ- Λάθος ε- Σωστό στ- Σωστό ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) & ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. α- Σωστό β-

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 Μάθημα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Τρίτη, 6 Ιουνίου 2006 07:30 10:30

Διαβάστε περισσότερα

«Биофизика» фанидан оралиқ назорат учун ўргатувчи-назорат қилувчи тест саволлари

«Биофизика» фанидан оралиқ назорат учун ўргатувчи-назорат қилувчи тест саволлари ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ ТОШКЕНТ ТИББИЁТ АКАДЕМИЯСИ ТАСДИҚЛАЙМАН Тиббий профилактика факультети декани проф. Ф.И.Саломова 2015 й. «Биофизика» фанидан оралиқ назорат учун ўргатувчи-назорат

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / Γ ΕΠΑΛ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/01/2013

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / Γ ΕΠΑΛ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/01/2013 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / Γ ΕΠΑΛ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/01/2013 ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / Γ'ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 25-10-2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι.ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ-Α.ΚΑΤΡΑΚΗ-Χ.ΠΑΠΠΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / Γ'ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 25-10-2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι.ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ-Α.ΚΑΤΡΑΚΗ-Χ.ΠΑΠΠΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / Γ'ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 25-10-2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι.ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ-Α.ΚΑΤΡΑΚΗ-Χ.ΠΑΠΠΑ ΘΕΜΑ Α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν,

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα προόδου

Αποτελέσματα προόδου ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ http://courses.softlab.ntua.gr/progintro/ Διδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) Δημήτρης Φωτάκης (fotakis@cs.ntua.gr)

Διαβάστε περισσότερα

ιαφάνειες παρουσίασης #7

ιαφάνειες παρουσίασης #7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ http://www.corelab.ece.ntua.gr/courses/programming/ ιδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) ιαφάνειες παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ιαφάνειες παρουσίασης #6

ιαφάνειες παρουσίασης #6 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ http://www.corelab.ece.ntua.gr/courses/programming/ ιδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) ιαφάνειες παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α A1. 2-Λάθος 3-Λάθος 4-Σωστό 5-Λάθος A2. integer. real. Boolean. char. string A3.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α A1. 2-Λάθος 3-Λάθος 4-Σωστό 5-Λάθος A2. integer. real. Boolean. char. string A3. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) & ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΘΕΜΑ Α A1. ΚΥΡΙΑΚΗ 16/04/2014- ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ (15) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1-Σωστό

Διαβάστε περισσότερα

ιαφάνειες παρουσίασης #3

ιαφάνειες παρουσίασης #3 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ http://www.corelab.ece.ntua.gr/courses/programming/ ιδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) ιαφάνειες παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. H διαδικασία ανεύρεσης λογικών λαθών περιλαμβάνει : β- Σωστό. Διαπίστωση του είδους του λάθους γ- Σωστό δ- Λάθος

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. H διαδικασία ανεύρεσης λογικών λαθών περιλαμβάνει : β- Σωστό. Διαπίστωση του είδους του λάθους γ- Σωστό δ- Λάθος ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) & ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 08/04/2015 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΟΚΤΩ (8) ΘΕΜΑ Α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Α2. α-

Διαβάστε περισσότερα

Α2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1,2,3,4,5 από τη Στήλη Α και δίπλα το γράμμα α,β,γ,δ,ε,στ της Στήλης Β που δίνει τη σωστή αντιστοιχία.

Α2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1,2,3,4,5 από τη Στήλη Α και δίπλα το γράμμα α,β,γ,δ,ε,στ της Στήλης Β που δίνει τη σωστή αντιστοιχία. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΠΕΜΠΤΗ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΜΗΜΕΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μεταγλωττιστές 2019 Θέμα εργασίας

Μεταγλωττιστές 2019 Θέμα εργασίας Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών Τομέας Τεχνολογίας Πληροφορικής & Υπολογιστών Εργαστήριο Τεχνολογίας Λογισμικού Μεταγλωττιστές 0 Θέμα εργασίας ( ) https://courses.softlab.ntua.gr/compilers/

Διαβάστε περισσότερα

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ ΤΑΞΗ: 3 η ΤΑΞΗ ΕΠΑ.Λ. (Α Β ΟΜΑ Α) ΜΑΘΗΜΑ: ΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΘΕΜΑ Α Α.1. Α.2. Α.3. Α.4. 1 - Σωστό 2 - Σωστό 3 - Λάθος 4 - Λάθος 5 Σωστό 1 δ 2 ε 3 β 4 γ 5 α Ηµεροµηνία: Κυριακή 14 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Κεφάλαιο 10 : Εντολές επιλογής και αποφάσεων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Κεφάλαιο 10 : Εντολές επιλογής και αποφάσεων ΕΠΑΛ ΧΡΥΣΟΥΠΟΛΗΣ Γ Πληροφορική- 2015-2016 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Κεφάλαιο 10 : Εντολές επιλογής και αποφάσεων 1 Εισαγωγή Η εντολή Στο 4 ο κεφάλαιο γνωρίσαµε την δοµή πολλαπλής επιλογής στην οποία

Διαβάστε περισσότερα

Παράλληλη Επεξεργασία Κεφάλαιο 6 ο Σύγχρονος Παραλληλισμός

Παράλληλη Επεξεργασία Κεφάλαιο 6 ο Σύγχρονος Παραλληλισμός Παράλληλη Επεξεργασία Κεφάλαιο 6 ο Σύγχρονος Παραλληλισμός Κωνσταντίνος Μαργαρίτης Καθηγητής Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Μακεδονίας kmarg@uom.gr http://eos.uom.gr/~kmarg Αρετή Καπτάν Υποψήφια

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 13 : Τύποι Δεδοµένων

Κεφάλαιο 13 : Τύποι Δεδοµένων ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Κεφάλαιο 13 : Τύποι Δεδοµένων Κατηγορίες τύπων 1. Κατηγορίες τύπων δεδοµένων Τι είναι τύπος δεδοµένων Τιµές µεταβλητών σταθερών και πράξεις Βασικοί τύποι δεδοµένων της Pascal

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ PASCAL

ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ PASCAL ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ PASCAL ΓΕΝΙΚΗ ΔΟΜΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Program Ονομα_προγραμματος; «πρόγραμμα» Πρόγραμμα 1 Program Lesson1_Program1; Write('Hello World!!!'); {σχόλια} Επεξήγηση Προγράμματος Program Lesson1_Program1;

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 Μάθημα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α 1. ΑΡΧΗ ιάβασε vath1, vath2 syn_vath

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΤΑΞΗ: 3 η ΤΑΞΗ ΕΠΑ.Λ. (Α Β ΟΜΑ Α) ΜΑΘΗΜΑ: ΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΘΕΜΑ Α Ηµεροµηνία: Κυριακή 14 Απριλίου 2013 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α1. Να γράψετε στο τετράδιο σας το γράµµα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 Μάθημα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α 1. ΑΡΧΗ Διάβασε timi Ψευδής timi

Διαβάστε περισσότερα

2/18. 2. (α) Να γράψετε τις αντίστοιχες εκφράσεις στη γλώσσα PASCAL για τις πιο κάτω µαθηµατικές εκφράσεις: (ι) z=

2/18. 2. (α) Να γράψετε τις αντίστοιχες εκφράσεις στη γλώσσα PASCAL για τις πιο κάτω µαθηµατικές εκφράσεις: (ι) z= ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ Ι ΡΥΜΑΤΑ Μάθηµα: Πληροφορική Ο ΗΓΙΕΣ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Το εξεταστικό δοκίµιο αποτελείται από 2 µέρη Α και Β. ΜΕΡΟΣ Α Αποτελείται από

Διαβάστε περισσότερα

Pascal, απλοί τύποι, τελεστές και εκφράσεις

Pascal, απλοί τύποι, τελεστές και εκφράσεις Pascal, απλοί τύποι, τελεστές και εκφράσεις 15 Νοεμβρίου 2011 1 Γενικά Στην standard Pascal ορίζονται τέσσερις βασικοί τύποι μεταβλητών: integer: Παριστάνει ακέραιους αριθμούς από το -32768 μέχρι και το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Διδάσκουσα Δρ Β. Καβακλή Χειμερινό Εξάμηνο 2001 1 Παράδειγμα Υπολογισμός Μισθού ΑΡΧΗ

Διαβάστε περισσότερα

ιαφάνειες παρουσίασης #5

ιαφάνειες παρουσίασης #5 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ http://www.corelab.ece.ntua.gr/courses/programming/ ιδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) ιαφάνειες παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες 4. β. x=20 και y=10

Μονάδες 4. β. x=20 και y=10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΜΗΜΕΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL)

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) (PASCAL )Βασικά στοιχεία Αναγνωριστικά (Identifiers) Τα αναγνωριστικά είναι ονόματα με τα οποία μπορούμε να αναφερόμαστε σε αποθηκευμένες

Διαβάστε περισσότερα

Κων/νου Στυλιάδη Χρήστου Ιωάννου. Εφαρµογή Αποθήκης σε Pascal

Κων/νου Στυλιάδη Χρήστου Ιωάννου. Εφαρµογή Αποθήκης σε Pascal Κων/νου Στυλιάδη Χρήστου Ιωάννου Εφαρµογή Αποθήκης σε Pascal Φλώρινα, Φεβρουάριος 1995 Παρουσιάζεται µια ολοκληρωµένη εφαρµογή αποθήκης σε Pascal µε τη χρήση δυαδικών αρχείων και µενού. Διδάχθηκε στο ΙΕΚ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α - Αποτελείται από δέκα (10) ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με έξι μονάδες.

ΜΕΡΟΣ Α - Αποτελείται από δέκα (10) ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με έξι μονάδες. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 Μάθημα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Τετάρτη, 4 Ιουνίου 2008 07:30

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ 2005 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΛΥΣΕΙΣ 1 ΜΕΡΟΣ Α 1. Αρχή Διάβασε

Διαβάστε περισσότερα

2. β. Συνθήκη ή επιλογή. 4. δ. Υποπρόγραμμα. 5. ε. ιαδικασία εισόδου ή εξόδου

2. β. Συνθήκη ή επιλογή. 4. δ. Υποπρόγραμμα. 5. ε. ιαδικασία εισόδου ή εξόδου ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛHNIΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΜΗΜΕΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) (PASCAL ) Εντολές Ελέγχου & Επανάληψης

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) (PASCAL ) Εντολές Ελέγχου & Επανάληψης Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) (PASCAL ) Εντολές Ελέγχου & Επανάληψης Εντολές Ελέγχου 2 Γενικά Εντολές λήψης αποφάσεων Επιτρέπουν στο πρόγραμμα να εκτελεί διαφορετικές

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Εντολές Επανάληψης REPEAT UNTIL, FOR, WHILE

Η ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Εντολές Επανάληψης REPEAT UNTIL, FOR, WHILE ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 7 Ο Η ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Εντολές Επανάληψης REPEAT UNTIL, FOR, WHILE Βασικές Έννοιες: Δομή Επανάληψης, Εντολές Επανάληψης (For, While do, Repeat until), Αλγόριθμος, Αθροιστής, Μετρητής, Παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΤΑΞΗ: 3 η ΤΑΞΗ ΕΠΑ.Λ. (Α Β ΟΜΑ Α) ΜΑΘΗΜΑ: ΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 4 Μαΐου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α Α1. α - Σωστό β - Σωστό γ - Λάθος δ - Λάθος ε Λάθος ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Α3. Να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα το γράμμα α, β, γ, δ, ε, στ από τη Στήλη Β που δίνει τη σωστή αντιστοιχία.

Α3. Να γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα το γράμμα α, β, γ, δ, ε, στ από τη Στήλη Β που δίνει τη σωστή αντιστοιχία. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ / Γ'ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 25-10-2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι.ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ-Α.ΚΑΤΡΑΚΗ-Χ.ΠΑΠΠΑ ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας δίπλα

Διαβάστε περισσότερα

Тема: 12 Функциялар Подтема: 01-Функцияның анықтамасы. Функцияның анықталу жəне өзгеру облысы. у =

Тема: 12 Функциялар Подтема: 01-Функцияның анықтамасы. Функцияның анықталу жəне өзгеру облысы. у = Тема: Функциялар Подтема: 0-Функцияның анықтамасы. Функцияның анықталу жəне өзгеру облысы. Функцияның анықталу облысын табыңыз. Жауабы: [ 4;4]. Функцияның мəндер облысын табыңыз. у = х х 0 Жауабы: [ 9

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο 4_1 Λεκτική Ανάλυση - Flex Διδάσκοντες: Δρ. Γεώργιος Δημητρίου Δρ. Άχμεντ Μάχντι

Εργαστήριο 4_1 Λεκτική Ανάλυση - Flex Διδάσκοντες: Δρ. Γεώργιος Δημητρίου Δρ. Άχμεντ Μάχντι Μεταγλωττιστές Εργαστήριο 4_1 Λεκτική Ανάλυση - Flex Διδάσκοντες: Δρ. Γεώργιος Δημητρίου Δρ. Άχμεντ Μάχντι 2015-1016 Start Condition Μόλις βρεί τα (quotation mark), αφαιρεί όλα τα text μέχρι να βρεί το

Διαβάστε περισσότερα

Εντολή Δεδομένα Περιεχόμενα μετά την εκτέλεση 1 read(x) 122 x= 2 read(a,b,c) 133 244 355 a= b= c= 3 read(d,e) 166 277 3888

Εντολή Δεδομένα Περιεχόμενα μετά την εκτέλεση 1 read(x) 122 x= 2 read(a,b,c) 133 244 355 a= b= c= 3 read(d,e) 166 277 3888 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να αναφέρετε μερικά από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της Pascal. 2. Ποιο είναι το αλφάβητο της Pascal; 3. Ποια είναι τα ονόματα-ταυτότητες και σε τι χρησιμεύουν; 4. Σε τι χρησιμεύει το συντακτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Μάθημα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α 1. ΑΡΧΗ Διάβασε vradia, timi_ana_vradi

Διαβάστε περισσότερα

Μαζέρας Αχιλλέας. Οι εντολές επανάληψης στην Pascal (While) Φυσικός Αυτοματιστής M.Sc. Νοέµβριος 2009

Μαζέρας Αχιλλέας. Οι εντολές επανάληψης στην Pascal (While) Φυσικός Αυτοματιστής M.Sc. Νοέµβριος 2009 Μαζέρας Αχιλλέας Φυσικός Αυτοματιστής M.Sc. Οι εντολές επανάληψης στην Pascal (While) Νοέµβριος 2009 ίνονται διαδοχικά από το πληκτρολόγιο τα βάρη µερικών κιβωτίων (απροσδιόριστο το πλήθος τους) µε το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΟΜΑ Α Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΕΠΑΛ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΕΠΑΛ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΕΠΑΛ ΘΕΜΑ Α Α.1 Να χαρακτηρίσετε σωστή (Σ) ή λανθασμένη (Λ) καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις (Μονάδες 10) 1. Ένας αλγόριθμος μπορεί να έχει άπειρα βήματα

Διαβάστε περισσότερα

Δομή Επανάληψης. Κεφάλαιο 7 Mike Trimos

Δομή Επανάληψης. Κεφάλαιο 7 Mike Trimos Δομή Επανάληψης Κεφάλαιο 7 Mike Trimos Δομή Επανάληψης Η Διαδικασία αυτή ονομάζεται Βρόγχος ή Επανάληψη (Loop) και η εντολή ή το σύνολο των εντολών που επαναλαμβάνονται ονομάζεται Σώμα της Δομής. Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 Μάθημα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Σάββατο, 28 Μαΐου 2011 07:30 10:30

Διαβάστε περισσότερα

ιαφάνειες παρουσίασης #3

ιαφάνειες παρουσίασης #3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ http://www.corelab.ece.ntua.gr/courses/programming/ ιδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) ιαφάνειες παρουσίασης #3!Λογικά διαγράµµατα

Διαβάστε περισσότερα

ιαφάνειες παρουσίασης #7

ιαφάνειες παρουσίασης #7 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ http://www.corelab.ece.ntua.gr/courses/programming/ ιδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) ιαφάνειες παρουσίασης #7!Πίνακες

Διαβάστε περισσότερα

Αλγόριθμοι. Α. Υπολογιστικά Προβλήματα. Β. Εισαγωγή στους Αλγόριθμους. Γ. ομή Αλγόριθμων. Δ. ομές εδομένων

Αλγόριθμοι. Α. Υπολογιστικά Προβλήματα. Β. Εισαγωγή στους Αλγόριθμους. Γ. ομή Αλγόριθμων. Δ. ομές εδομένων Αλγόριθμοι Α. Υπολογιστικά Προβλήματα Β. Εισαγωγή στους Αλγόριθμους Γ. ομή Αλγόριθμων Δ. ομές εδομένων Α. Υπολογιστικά Προβλήματα Πρόβλημα: Μια μη αποδεκτή κατάσταση που χρειάζεται επίλυση. Η διατύπωση

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακας Περιεχομένων. 1. Locals Window & BreakPoints

Πίνακας Περιεχομένων. 1. Locals Window & BreakPoints Πίνακας Περιεχομένων 1. Locals Window & BreakPoints... 1 2. Άσκηση 1 (Select case)... 4 3. Άσκηση 2 (For)... 4 4. Άσκηση 3 (Do Loop)... 5 5. Άσκηση 4 (Do Loop)... 6 1. Locals Window & BreakPoints 2.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: Πληροφορική Ημερομηνία και ώρα εξέτασης:

Διαβάστε περισσότερα

Τα αντικείμενα ή Χειριστήρια και οι βασικές ιδιότητες τους (properties)

Τα αντικείμενα ή Χειριστήρια και οι βασικές ιδιότητες τους (properties) Καθηγητής : Κώστας Αχιλλέως ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΗ VISUAL BASIC A ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α) Τι είναι η Visual Basic Είναι μια γλώσσα οπτικού προγραμματισμού υψηλού επιπέδου. Β) Οπτικός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 Μάθημα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ 1. 2. 1. Προκαταρτική Έρευνα Μελέτη Σκοπιμότητας

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό Βιβλίο - Κεφάλαιο 7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ PASCAL ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 13

Σχολικό Βιβλίο - Κεφάλαιο 7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ PASCAL ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 13 Σχολικό Βιβλίο - Κεφάλαιο 7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ PASCAL ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 13 ΙΣΤΟΡΙΚΑ Παρουσιάστηκε το 1970 από το Niklaus Wirth Προγενέστερη γλώσσα ήταν η Algol 60 Είναι δομημένη γλώσσα προγραμματισμού υψηλού

Διαβάστε περισσότερα

ιαφάνειες παρουσίασης #4

ιαφάνειες παρουσίασης #4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ http://www.corelab.ece.ntua.gr/courses/programming/ ιδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) ιαφάνειες παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Μεταγλωττιστές Βελτιστοποίηση

Μεταγλωττιστές Βελτιστοποίηση Μεταγλωττιστές Βελτιστοποίηση Νίκος Παπασπύρου nickie@softlab.ntua.gr Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχ. και Μηχ. Υπολογιστών Εργαστήριο Τεχνολογίας Λογισμικού Πολυτεχνειούπολη, 15780

Διαβάστε περισσότερα